关于举行青岛市中等职业学校创业计划书设计比赛决赛的通知
2018年青岛中等职业学校技能大赛
城阳区职教中心
陈晓凡/吴鸿坤
莱西市职业教育中心学校第一分校
察宏伟/张豪
山东省轻工工程学校
张嘉辉/张永昌
胶州市职业教育中心
曾德波/王新晓
黄岛区高级职业技术学校
徐晓彬/刁天悦
青岛工贸职业学校
三等奖
郝双祺/栾建华
山东省轻工工程学校
张艺华/高云续
黄岛区职业教育中心
王海涛/韩锡腾
城阳区职教中心
孙培皓/赵祥
李金泽/臧传军
青岛商务学校
崔馨瑜/卞日德
即墨市第一职业中专
葛栽林/盛晨曦
平度市技师学院
6.职业英语技能工科类（学生）
奖次
姓名
学校
辅导教师
一等奖
蔺涵睿/张宝怡
山东省轻工工程学校
刘爱萍/苏蕊
二等奖
董蕊嘉/孟乐如
青岛电子学校
张冲/吕紫立
山东省青岛第二卫生学校
三等奖
李扬/陈俊浩
即墨市第一职业中专
王菲/孙睿埈
奖次
姓名
学校
辅导教师
一等奖
徐凯/李子鹏
青岛西海岸新区高级职业技术学校
李泽敬/周雪
兰文上/贺吉腾
山东轻工工程学校
刘洋/于贝
二等奖
张本杰/顾翔天
青岛开发区职业中专
李敦仑/赵可冉
即墨市第一职业中专
王世荣/从田
青岛西海岸新区高级职业技术学校
三等奖
李佳豪/周立坤
山东轻工工程学校
薛源/范延坤
青岛开发区职业中专
宫成苑/邹佳凯
山东省轻工工程学校
姚景翔/袁佺/王亚胜
青岛工贸职业学校
刘杰/赵希望/彭超
创新创业大赛策划方案（通用14篇）
创新创业大赛策划方案创新创业大赛策划方案（通用14篇）为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家收集的创新创业大赛策划方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
创新创业大赛策划方案篇1一、活动背景随着素质教育的不断推进，创新能力的培养已成为大学生素质教育的重点。
为了培养大学生的创新意识，创意思维，创造能力和创业精神。
引导大学生的崇尚科学、追求真知、激发大学生科技创业、实践成才的热情、院团委、招生就业处决定联合举办大学生创业设计大赛。
二、大赛目的本次大赛的宗旨在激发我院学生的创业意识，培养创业新精神，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案。
在创业设计的过程中，培养实践能力，提高综合素质。
同时通过开展这一活动，推进我院学生科技创新活动的开展，增进校园学术氛围。
三、大赛宗旨培养创业意识、提高创业技能、激发创业热情、弘扬创业精神四、主办方单位xxx外语职业学院委员会xxx外语职业学院招生就业处五、承办单位；xxx工程学院分团委xxx学院分团委xx学院分团委xx学院分团委六、活动时间20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日七、作品要求创业大赛参赛作品必须有扉页，扉页填写有项目名称、团队成员姓名、性别、系别、班级、学好、联系方式等有关信息，以Word文档格式制作，A4打印稿，黑白、彩色均可。
八、提交作品要求参赛小组应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的创业(商业)计划书。
完成的创业(商业)计划书要求有文字版和电子版两种。
大赛严禁抄袭，剽窃行为，一旦发现将取消参赛资格。
九、大赛流程本届比赛分准备阶段、宣传动员阶段、初赛、复赛、决赛暨闭幕式五个阶段进行。
具体安排和要求如下；(1)准备阶段1、完善并确定大赛方案2、邀请相关专家学者担任评委(2)宣传动员阶段充分利用校广播台、海报、网络等对本次大赛进行集中宣传动员，同时在校内张贴海报、悬挂条幅等，并利用社会媒介向校外辐射。
2018年青岛市中等职业学校技能大赛
姓名
学校
辅导教师
一等奖
齐宇辉/仲罡
青岛财经职业学校
张勤业/李文胜
二等奖
王泽斌/蔡旭炯
青岛财经职业学校
蒋乐年/薛兆斌
青岛财经职业学校
三等奖
王晓/杨澎杰
青岛财经职业学校
孙长鹏/王海斌
青岛财经职业学校
刘睿/姚凯健
青岛财经职业学校
15.焊接技术（学生）
奖次
姓名
单位
辅导教师
一等奖
陈磊
黄岛区职业教育中心
董希光
刘钦鑫
黄岛区职业教育中心
董希光
任亚龙
平度市技师学院
王建杰
二等奖
马增鑫
黄岛区职业教育中心
苏尚尚
山东省轻工工程学校
夏振磊
山东省轻工工程学校
邱睿
黄岛区职业教育中心
吕清伟
黄岛区职业教育中心
杨泽凯
青岛高新职业学校
盛学好
平度市技师学院
三等奖
万杭洲
青岛高新职业学校
吴梦昕
青岛高新职业学校
王暖冬
黄岛区职业教育中心
李佰法
王焕
城阳区职业中专
5.职业英语技能服务类（学生）
奖次
姓名
学校
辅导教师
一等奖
李泽青/姜鑫
青岛旅游学校
冷旭/张海霞
焦子涵/马慧卿
青岛艺术学校
赵雅娴
二等奖
宋子瑛/王淏然
青岛外事服务职业学校
王琨/陈嘉灏
山东省平度师范学校
潘鑫/仉睿怡
青岛华夏职业学校
三等奖
赵书彦/陈洁
青岛财经职业学校
文寒/周子豪
青岛烹饪职业学校
五年制高等职业教育专业点设置申报
山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表学校名称_____________________ （高职学校）________________________________________ （中职学校）专业名称计算机应用技术专业代码590101 （高职学校）计算机应用_______ 专业代码090100 （中职学校）联系人姓名__________ 电话0633—8172877 （高职学校）电子信箱 _______ （高职学校）姓名 _________________ 电话 ___________ （中职学校）电子信箱 ______________________________ （中职学校）申报时间___________________________________________山东省教育厅印制填表说明一、申报五年一贯制和三二连读专业均须填写此表。
申报学校须在封面加盖公章。
二、中等职业学校与高等职业学校联合举办三二连读专业应如实填写表格中全部内容；高等职业学校举办五年一贯制专业，应如实填写中职学校及专业基本情况以外的全部内容。
可加页。
三、每个申报专业分别填写，与其他资料合并成册，左侧装订，一式7 份。
装订顺序：（1）山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表；（2）专业点设置论证报告（包括拟设专业的人才需求分析，专业点设置可行性论证）；（3）专业人才培养方案（主要包括培养目标、课程设置及教学要求、教学进程表等）；（4）三二连读联合办学协议；（5）其他相关材料。
四、举办五年一贯制的由高等职业学校报学校驻地市级教育行政部门，举办三二连读的由中等职业学校报学校驻地市级教育行政部门。
各市教育行政部门组织论证（省属职业学校举办为本行业服务且特色鲜明的五年制高等职业教育专业，也可由省直行业主管部门组织论证），提出设置意见并于每年9 月30 日之前报省教育厅（申报材料一式 6 份，其中职业教育与成人教育处5份、规划处1 份）、市教育行政部门留存 1 份。
创意创新比赛策划书3篇
创意创新比赛策划书3篇篇一《创意创新比赛策划书》一、比赛背景随着时代的发展和科技的进步，创意创新已经成为推动社会进步和经济发展的重要力量。
为了激发广大学生的创新思维和创造力，提高他们的实践能力和综合素质，特举办本次创意创新比赛。
二、比赛主题“创意无限，创新未来”三、比赛目的1. 为学生提供一个展示创意和创新能力的平台，激发他们的创新热情和创造力。
2. 培养学生的实践能力和团队合作精神，提高他们的综合素质。
3. 促进创意创新成果的转化和应用，为社会和经济发展做出贡献。
四、比赛时间和地点1. 时间：[具体比赛时间]2. 地点：[详细比赛地点]五、参赛对象全体在校学生六、比赛内容1. 创意设计类：包括产品设计、平面设计、服装设计、室内设计等，参赛作品要求具有创新性和实用性。
2. 科技创新类：包括信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术等领域的科技创新成果，参赛作品要求具有先进性和可行性。
3. 创业计划类：包括商业计划书、创业项目展示等，参赛作品要求具有创新性和商业价值。
七、比赛流程1. 报名阶段：发布比赛通知和报名信息，学生根据自己的兴趣和特长选择参赛类别，并填写报名表格。
报名截止时间：[具体报名截止时间]2. 初赛阶段：参赛选手提交作品，作品形式可以是文字、图片、视频等。
评委对作品进行评审，选出一定数量的优秀作品进入决赛。
初赛结果公布时间：[具体初赛结果公布时间]3. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场展示和答辩，展示作品的创意和创新点，回答评委的提问。
评委根据选手的展示和答辩情况进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
决赛时间和地点：[具体决赛时间和地点]4. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖金。
颁奖仪式时间：[具体颁奖仪式时间]八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[具体金额]，证书一本2. 二等奖：[X]名，奖金[具体金额]，证书一本3. 三等奖：[X]名，奖金[具体金额]，证书一本4. 优秀奖：[X]名，证书一本5. 最佳创意奖、最佳创新奖、最佳团队奖等若干名，证书一本九、宣传推广1. 制作宣传海报和宣传单页：在学校宣传栏、教学楼、食堂等场所张贴宣传海报，发放宣传单页，介绍比赛的时间、地点、内容和奖项设置等信息。
青岛市中等职业学校职业技能大赛
青岛市中等职业学校职业技能大赛旅游专业技能大赛实施方案根据青教通字(2005)72号文精神,现将旅游类专业专项技能大赛实施方案通知如下,望各校认真准备，积极参赛。
一、大赛的主题打造金蓝领，服务半岛经济二、组织原则本次大赛按照“全员参与、自下而上、赛练结合、注重实效”的原则，按类别以初赛和决赛两个比赛级别依次进行。
初赛以各职业学校为比赛单位，结合开展技能训练和职业技能鉴定工作，由各单位自行举办；决赛由青岛市职业技术教育教研室和青岛市劳动局职业技能鉴定中心共同承办。
决赛不设笔试，只进行技能操作比赛。
三、大赛时间大赛从2005年9月开始到11月结束，共分二个阶段进行。
第一阶段：2005年9月30日前，各学校完成选拔预赛工作；第二阶段：2005年10月下旬，组委会组织决赛。
决赛的具体时间、地点和要求另行通知。
四、比赛项目1、中餐宴会主题摆台与插花２、西餐宴会摆台与插花3、西式做床4、中式做床五、比赛办法１、参赛各学校在层层练兵比武的基础上，选拔优秀学生，推荐参加全市决赛。
参赛选手要填写《2005年青岛市中等职业学校职业技能大赛报名表》，于2005年１０月１0日前报青岛市教育局职业技术教育教研室(延安一路29号，电话：82736446），并交近期１寸照片１张，以便统一制作参赛牌。
各单位参赛人数不得超过１０人。
其中“中餐宴会主题摆台与插花”项目每校2人(男女生各1人)，“西餐宴会摆台与插花”项目每校2人(男女生各1人)，“西式做床”项目每校3人(至少1名女生)，“中式做床”项目每校3人(至少1名女生)。
参赛选手必须是在校学生，比赛报到时交验身份证、学生证原件。
２、记分办法本次比赛单项技能成绩以百分制计算成绩。
以各选手单项成绩累计为团体成绩。
３、奖励本次比赛分设个人奖、团体奖、辅导教师奖。
（１）单项奖：按比赛项目分设一、二、三等奖。
一等奖人数占参赛选手5%，二等奖人数占参赛选手10%，三等奖人数占参赛选手15%。
青岛市人力资源发展研究与促进中心（青岛市人事考试中心、青岛市公务员考试测评中心）_企业报告(业主版)
1.2 需求趋势
近 3 月(2023-06~2023-08)：
近 1 年(2022-09~2023-08)：
本报告于 2023 年 08 月 24 日 生成
1/27
近 3 年(2020-09~2023-08)：
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构 近 1 年青岛市人力资源发展研究与促进中心（青岛市人事考试中心、青岛市公务员考试测评中心）的 项目规模主要分布于小于 10 万区间，占项目总数的 50.0%。500 万以上大额项目 4 个。 近 1 年(2022-09~2023-08)：
中心（青岛市人事考试中心、青 青岛文化旅游发展 岛市公务员考试测评中心）研究 公司
2.2
促进中心国考、军队文职取送卷
成交公告
TOP5
青岛市人力资源发展研究与促进 中心（青岛市人事考试中心、青 岛市公务员考试测评中心）6 月份
青岛文化旅游发展 公司
0.8
考试用车成交公告
TOP6
青岛市人力资源发展研究与促进 中心（青岛市人事考试中心、青 岛市公务员考试测评中心）三支
TOP7
青岛市人力资源发展研究与促进 中心大数据项目（基础支撑分析 和工伤智能化平台升级运维）成 交公告
万达信息股份有限 公司
TOP8 TOP9
青岛市人力资源发展研究与促进 山东汉图软件有限 中心“创业一件事”平台项目中 公司 标公告
省级人事考试标准化考点建设
枣庄鑫桐信息科技 有限公司
112.9 86.3 74.6
目标单位： 青岛市人力资源发展研究与促进中心（青岛市 人事考试中心、青岛市公务员考试测评中心） 报告时间： 2023-08-24
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
青岛市科学技术局关于在青岛市科技计划项目实施中试行“赛马制”的通知
青岛市科学技术局关于在青岛市科技计划项目实施中试行“赛马制”的通知文章属性•【制定机关】青岛市科学技术局•【公布日期】2024.08.14•【字号】青科资字〔2024〕12号•【施行日期】2024.08.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术其他规定正文青岛市科学技术局关于在青岛市科技计划项目实施中试行“赛马制”的通知青科资字〔2024〕12号各有关单位：为落实《青岛市深入推进科技创新加快建设科技强市行动计划（2024—2028年）》（青政字〔2024〕20号）有关要求，深化科技体制改革，优化创新资源配置，遴选优势创新主体开展重点领域和重点产业的技术攻关、成果转化和产业示范，提高财政资金使用效益，决定在青岛市科技计划项目实施中试行“赛马制”，有关事项通知如下：一、“赛马制”项目遴选与立项针对市科技计划中研发类项目，同一指南方向（榜单）中的两个或两个以上申报（揭榜）单位，在评审得分相近，且同时满足研发水平相当、技术路线不同和实施方案可行等条件的情况下，可试行“赛马制”，即采取先平行立项等额资助、后择优资助的项目组织实施方式，并在项目立项时注明为“赛马制”项目。
项目立项后，平行立项的项目任务书中均明确项目实施期限、阶段性评估时间和目标、考核指标、知识产权归属等，且平行立项项目的阶段性评估时间和目标一致，便于后续评估。
市财政科技专项资金分期拨付，首笔资助金额不超过财政经费总额的30%。
二、“赛马制”项目定期评估与持续资助项目实施一年后，市科技局委托项目管理专业机构组织专家对项目实施进度、阶段性目标完成情况、资金使用情况等进行评估。
（一）只有其中一个项目达到评估要求的，作为唯一优势主体继续资助其进行项目实施。
（二）若两个或两个以上的项目均达到评估要求，且技术路线均较为先进，攻关能力与综合水平相当，有望在约定时间内实现研发目标的，可对上述项目继续进行资助，按项目实施进度分期拨付支持资金。
中华职业教育创新创业大赛项目计划书
中华职业教育创新创业大赛项目计划书中华职业教育创新创业大赛项目计划书一、背景介绍1.1 中华职业教育创新创业大赛中华职业教育创新创业大赛是为促进中国职业教育的创新和创业能力提升而举办的重要赛事。
该比赛旨在通过创新项目的培育和竞技，激发学生创新创业的激情和能力，推动中国职业教育与产业发展的融合。
1.2 项目计划书的重要性在中华职业教育创新创业大赛中，项目计划书是评委和相关部门对项目立项和发展潜力进行评估的重要依据。
一份高质量的项目计划书不仅能够清晰地表达项目的目标、内容和计划，还能准确地展示项目的创新性、实施可行性以及对职业教育发展的贡献。
二、项目介绍2.1 项目名称：职业生涯规划与创业培训项目2.2 项目目标- 帮助职业教育学生进行职业生涯规划，增强其就业竞争力。
- 培养学生的创新创业思维和实践能力，促进创新创业教育。
- 推动职业教育与行业需求的对接，提高人才培养的质量和效益。
2.3 项目内容- 设立职业生涯规划咨询中心，为学生提供个性化的职业规划咨询和指导。
- 组织创新创业讲座和培训，引导学生了解创新创业的基本概念和方法。
- 开展实践创新创业项目，提供实践平台和资源支持。
三、项目实施计划3.1 第一阶段：准备阶段（1个月）- 成立项目团队，明确项目目标和任务。
- 分析职业生涯规划和创业培训的需求现状，制定具体计划和策略。
3.2 第二阶段：实施阶段（6个月）- 建立职业生涯规划咨询中心，配备专业咨询师，为学生提供个性化的职业规划指导。
- 组织创新创业讲座和培训，邀请知名企业家和专家分享经验和案例。
- 开展实践创新创业项目，与企业合作，提供实践平台和资源支持。
3.3 第三阶段：总结回顾（1个月）- 对项目的实施效果进行评估和总结。
- 形成项目成果和经验的分享和推广。
四、个人观点和理解职业教育在中国的发展中占据着重要地位。
中华职业教育创新创业大赛项目计划书的撰写过程中，我深刻认识到职业教育的创新和创业能力对未来就业市场的重要性。
青岛市教育局关于做好2012年全市中等职业学校招生工作的通知
青岛市教育局关于做好2012年全市中等职业学校招生工作的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2012.04.11•【字号】青教通字[2012]21号•【施行日期】2012.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文青岛市教育局关于做好2012年全市中等职业学校招生工作的通知（青教通字〔2012〕21号）各区、市教育（体）局，各有关中等职业学校：根据教育部、省教育厅关于做好2012年中等职业学校招生工作的相关要求，现就做好2012年全市中等职业学校招生工作通知如下：一、指导思想认真贯彻全国、省、市教育工作会议精神和《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要（2011－2020年）》，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，主动对接全市现代农业、先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业发展，保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当，不断提高高中段普及率，努力实现“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的工作目标，推动全市职业教育“率先科学发展、实现蓝色跨越”。
二、招生计划2012年全市共有初中毕业生84500人，中等职业学校（包括普通中专、职业中专、职业高中）本地生源计划数为41627人（各区市招生计划见附件1）。
市内四区初中毕业生约为14000人，市内四区中等职业教育学校招生计划约为6900人。
三、专业设置中等职业学校要紧紧围绕我市经济社会发展和产业结构调整要求开展专业设置和招生工作。
要结合正在进行的全市中等职业学校专业布局和结构调整工作，认真做好市场调研，合理确定招生专业和规模，防止出现专业过度重复设置。
市教育局将按照服务产业升级需求、实现专业错位发展的原则，合理确定专业设置和办学规模。
积极鼓励中职学校增设服务于蓝色经济、现代农业和新一代信息技术、高端装备制造、新材料、新能源、节能环保等战略性新兴产业的相关专业。
四、招生办法（一）开展按专业大类招生试点。
青岛市职业技能竞赛管理办法
青岛市职业技能竞赛管理办法为进一步规范管理，提高学生职业素养和理论、技能水平，鼓励师生参加各级各类职业技能竞赛(以下简称技能竞赛)活动，修订本办法。
一、指导思想坚持“技高品端”人才培养目标，依据国家职业标准和行业企业相关岗位规范要求，结合专业实际，以突出操作技能和解决实际问题能力为重点，有组织地开展技能比赛活动，以赛促学、以赛促教、以赛促练，深化教育教学改革，提高人才培养质量，形成全院尊重技能、尊重技能人才的良好氛围。
二、组织管理(一)教务处统筹管理全院性技能竞赛工作，负责活动组织、规划、管理和协调。
(二)每年1月份，各二级学院及相关部门提出本年度技能竟赛计划，交教务处审核备案。
(三)学院教学指导委员会对各二级学院及相关部门提报的竞赛计划项目论证、评审后，确定本年度可实施的技能竞赛项目。
(四)每年11月份为学院“职业技能交流月”，二级学院及相关部门根据学院统一安排组织开展相关技能竞赛活动，并做好活动资料、成果的汇总归档，11月30日前报教务处备案。
三、主要内容依据专业教学特点和课程要求，与国家、省、市级大赛赛项设置相融合，选择和确定技能竞赛项目。
主要包括：(一)院外竞赛项目。
选择竞赛级别高、水平高、辐射影响广的项目参赛，尤其要组织好全国、山东省、青岛市等政府部门主办的职业院校技能大赛，尽量做到每个专业至少对应一个省级及以上赛项。
(二)二级学院及部门承办的全院性竞赛项目。
应有普适性，着重培养提高学生的综合职业素质和能力，达到以赛促教、以赛促练、以赛代考的目的。
每个专业至少有一项院内技能竞赛项目。
(三)加强校企合作，与企业、行业等合作共同举办技能竞赛活动，包括制定策划方案、竞赛规程、评价标准、参与竞赛评判活动等，邀请企业、行业员工参加技能竞赛活动。
(四)积极组织教师参加院内外各类技能大赛，提升教师专业水平和教学能力。
四、总结表彰根据学院相关规定对组织及参加年度技能大赛的部门和获奖师生进行表彰。
五、其他本制度由教务处负责解释，自公布之日起执行。
中共青岛市委组织部
中共青岛市委组织部中共青岛市委宣传部青岛市劳动和社会保障局青岛市人事局青岛市财政局青岛市总工会共青团青岛市委青岛市妇联青岛市经济贸易委员会关于举办青岛市第十届职业技能大赛的通知各市、区党委组织部、宣传部，劳动和社会保障局、人事局、财政局、工会、团委、妇联、经贸委，各企事业单位主管部门，企业集团（公司），中央、省属驻青单位，各有关单位：为深入贯彻落实科学发展观，加快推进以改善民生为重点的和谐社会建设，实施扩大就业的发展战略，鼓励和调动劳动者学习钻研专业技术的积极性，营造尊重技能人才的良好氛围，进一步推动全市性的岗位练兵、技能比武活动的开展，提升高技能人才队伍整体技术素质，经研究，定于2008年9月至2009年1月举办青岛市第十届职业技能大赛。
现将有关事宜通知如下：一、组织领导成立青岛市第十届职业技能大赛组织委员会（以下简称市组委会，成员名单见附件1），负责本次大赛的组织领导工作。
组委会下设办公室（设在市劳动和社会保障局），具体负责本届大赛的组织协调工作。
根据有关单位申请情况设立分赛区，各分赛区设组委会，负责本赛区职业技能大赛的组织领导工作。
二、组织形式㈠大赛分通用工种、专业工种和专项技能三项竞赛，其中，通用工种和专业工种的竞赛只设国家职业资格三级（高级工）竞赛。
大赛设1个主赛区，22个分赛区。
主赛区竞赛由市组委会组织，各分赛区竞赛由本赛区大赛组委会组织（有关情况见附件2）。
㈡本届大赛按照市场化运作的原则，采取自愿有偿冠杯、冠名形式。
可全程冠杯、冠名，也可分工种、分专项冠杯、冠名，如：“××杯青岛市第十届职业技能大赛”、“第十届职业技能大赛××杯××工种大赛”、“第十届职业技能大赛团体优胜××杯”。
三、参赛范围及报名办法㈠参赛范围全市各类用人单位的在职职工，失业人员，个体劳动者，农村及外地在青务工人员，各类大中专院校、技工学校、职业院校的师生等，不受年龄、职业技能等级限制，均可报名参加各工种竞赛。
大学生创业计划书(自媒体)——职业规划设计比赛
xxxx学院第xx届职业规划设计大学生创业大赛决赛策划书项目名称：“师奔吧”自媒体工作室团队名称：“师奔吧”合伙人团队成员： xxxx联系电话： xxx0xx年10月目录项目概要 ................................................................................................................................................................. - 3 -一、项目背景 ......................................................................................................................................................... - 3 -1.1背景分析 ................................................................................................................................................... - 3 -1.2 PEST分析................................................................................................................................................... - 4 -二、项目简介 ......................................................................................................................................................... - 5 -2.1项目灵感 ................................................................................................................................................... - 5 -2.2项目构想 ................................................................................................................................................... - 7 -2.3项目运营战略 ........................................................................................................................................... - 8 -三、市场分析 ....................................................................................................................................................... - 10 -3.1自媒体行业进入高速发展阶段 ............................................................................................................. - 10 -3.2自媒体用户规模不断扩大 ..................................................................................................................... - 11 -3.3 新平台类型崛起，直播受到用户亲睐 ................................................................................................ - 11 -3.4 资讯、视频和营销服务类自媒体受资本追捧..................................................................................... - 12 -3.5新闻资讯提供商开始积极布局自媒体 ................................................................................................. - 12 - 第四章项目可行性分析 ................................................................................................................................... - 12 -4.1市场需求分析 ......................................................................................................................................... - 12 -4.2政策分析 ................................................................................................................................................. - 13 -4.3技术分析 ................................................................................................................................................. - 13 - 第五章SWOT分析 ............................................................................................................................................ - 14 -5.1优势（strength）.................................................................................................................................... - 14 -5.2劣势（weakness） ................................................................................................................................. - 14 -5.3机会（opportunity）.............................................................................................................................. - 14 -5.4威胁（threat） ....................................................................................................................................... - 15 - 第六章盈利模式 ............................................................................................................................................. - 15 -6.1自媒体+广告 ........................................................................................................................................... - 15 -6.2自媒体+电商 ........................................................................................................................................... - 15 -6.3自媒体+打赏 ........................................................................................................................................... - 16 -6.4自媒体+付费内容 ................................................................................................................................... - 16 -6.5自媒体+IP ................................................................................................................................................ - 16 -七、风险与对策 ................................................................................................................................................... - 16 -7.1风险 ......................................................................................................................................................... - 17 -7.2对策 ......................................................................................................................................................... - 17 - 第八章财务分析 ............................................................................................................................................. - 18 -8.1盈利能力分析 ......................................................................................................................................... - 19 - 第八章融资计划 ............................................................................................................................................. - 20 - 第九章未来展望 ............................................................................................................................................. - 20 -项目概要自媒体(外文名:We Media)又称"公民媒体"或"个人媒体"，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者,以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。
4.2020年青岛市中等职业学校技能大赛规程(职业英语)
2020年青岛市职业学校技能大赛职业英语技能赛项规程一、赛项名称赛项名称：职业英语技能英语翻译：Vocational English Skills二、竞赛目的本赛项致力于为全市中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生职场情境下的英语应用能力以及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。
三、竞赛内容本赛项分为英语知识测评、情境交流、主题演讲三个环节。
具体比赛内容、要求及时限如下:1.英语知识测评选手答卷测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。
本环节限时1小时。
2.情境交流选手抽取一组图片，图片内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。
经过30分钟的准备后，选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述、阐释个人见解，并与裁判就图片主题及描述内容进行60秒的互动问答。
3.主题演讲选手抽取演讲题目，经过30分钟的准备后，选手在3分钟之内用英语阐释个人见解。
四、竞赛方式本赛项为个人赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别（专业名录见附件）。
每校可报2名参赛选手，1名选手仅可参加1个组别的比赛，选手所报组别须与其所学专业一致。
参赛选手须为2020年在籍中职学生。
五、竞赛规则1.竞赛期间的每个环节，参赛选手须听从工作人员安排，不得自行离开规定的场地。
2.英语知识测评环节，参赛选手需按规定时间提前进入赛场并调试设备；情境交流和主题演讲环节，参赛队需按规定时间进入候赛室。
六、竞赛环境（一）英语知识测评2间能容纳50人的教室，配备多媒体设备。
（二）情境交流、主题演讲2间能容纳100人、配备舞台和观众坐席的多功能教室或礼堂做赛场，2间能容纳40人的候赛室，2间备赛室。
候赛室、备赛室和赛场须标明场地名称和编号，能有效屏蔽手机和网络信号，并配备照相、摄像和录音等设备，赛场配有投影设备、音响、无线麦克及胸麦等设备。
教育部颁布《中等职业学校教师专业标准(试行)》
创 业 教 育被 联 合 国教 科 文 组 织称 为 教 育 的 “ 第 三 本 护 照 ”。 职业 教 育 直 接 服 务 于经 济社 会 发 展 ， 肩 负 着培 养 创 业 型 人才 的特 殊 使 命 。 中职 学 生 “ 生
于 斯 ，长于 斯 ”， 动 手 能力 强 ，能吃 苦 ，是 最 具 创
新 创业 潜 力 的群 体 之 一 。今 后 ，温 州 市 将 进 一 步 深 化 创 业 教 育， 以创 业 教 育 带 动 教 育 教 学 改革 ，努 力 把 中职 学校 办 成 “ 企业 家 的摇 篮 ”，从 而 不 断 提 升
中职 教 育 办学 水 平 和 社会 吸 引力 ， 为温 州经 济 社 会 转 型升 级发展 提供 强有 力 的人才支 撑 。
和 实 习指 导 教 师 全程 参 与 指 导 学 生 实训 实 习 ，保护
学生 合法权 益和 人 身安 全 。
以 学生 为 本 ，饯 行 人 人 皆可 成 才 的职 业 教 育观 ，为
同 时， 教 育部 还 配 套 制 定 了 中等 职 业 学校 教 师
每 一个 学 生 提 供 适 合 的 教 育 ； 以能力 为 重 ，具备 专
２ Ｏ １ ３年 １ １月 中
糖
五 、加 强 指 导和 引导 ，积 极 开 展 校 内 外 实践 活 动 和竞赛 评 比活动 １ ． 加 强指 导 ，做 好 职 业 生 涯规 划 。 各地 、 各 校
进 一步 完 善 毕 业 生就 业 成 长 跟踪 制 度 ，建立 了创 业
件帮助 学 生孵化 创业 项 目。
３ ． 以评促进 ，积极开展各 类竞赛评 比活动。出
台了温州 市 “ 创 业职 教之 星 ”、 “ 星 级社 团 ”和 “ 示 范 基 地 ” 的评 比方 案 ， “ 十 二 五 ”期 间培 养 创 新 创
三创校赛策划书3篇
三创校赛策划书3篇篇一三创校赛策划书一、活动主题“创新、创意、创业”二、活动目的本次三创校赛旨在激发学生的创新意识，培养学生的创业精神和实践能力，为学生提供一个展示自我、交流学习的平台，同时选拔优秀项目参加省赛。
三、参赛对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]七、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报：设计吸引人的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 开展宣讲会：组织多场宣讲会，向学生介绍三创赛的比赛内容、流程、奖励等信息。
3. 网络宣传：利用学校官网、公众号、QQ 群等网络平台进行宣传，扩大活动影响力。
4. 设立咨询点：在学校人流量较大的地方设立咨询点，解答学生关于三创赛的疑问。
（二）报名阶段1. 报名方式：学生通过网络报名，填写参赛团队信息、项目名称、项目简介等。
2. 报名时间：[报名开始时间]-[报名结束时间]3. 报名要求：每个参赛团队由[X]名学生组成，鼓励跨专业、跨年级组队。
（三）培训阶段2. 培训时间：[培训开始时间]-[培训结束时间]3. 培训方式：线下培训（四）作品提交阶段1. 提交方式：参赛团队将商业计划书以电子档的形式提交至指定。
2. 提交时间：[提交开始时间]-[提交结束时间]3. 提交要求：商业计划书应包括项目背景、市场分析、产品或服务介绍、营销策略、财务预测等内容，格式应符合规范。
（五）初赛阶段1. 评选方式：由专家评委对参赛作品进行评审，评选出[X]个优秀项目进入决赛。
2. 评选时间：[评选开始时间]-[评选结束时间]3. 评选标准：创新性、可行性、市场前景、团队实力等。
（六）决赛阶段1. 决赛形式：采用现场答辩的形式，每个团队进行[X]分钟的项目展示和[X]分钟的评委问答。
2. 决赛时间：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]3. 决赛地点：[决赛地点]4. 决赛评选：由专家评委和现场观众组成的评审团进行现场打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
中华职业教育创新创业大赛项目计划书
中华职业教育创新创业大赛项目计划书一、项目背景中华职业教育创新创业大赛旨在促进中华职业教育发展，激发学生创新创业的热情和能力。
项目计划书是参赛团队向评审团和投资人展示项目的重要文档，其编写质量直接影响到项目的获奖和融资情况。
编写高质量的项目计划书至关重要。
二、项目概况 1. 项目名称： 2. 项目主题： 3. 项目宗旨： 4. 项目目标：三、市场分析 1. 行业现状： 2. 市场需求： 3. 竞争对手分析：4. 市场机会：四、项目内容 1. 项目规划： 2. 项目特色： 3. 项目目标群体：4. 项目实施步骤：五、项目可行性分析 1. 技术可行性： 2. 经济可行性： 3. 风险分析： 4. 资源保障：六、项目落地方案 1. 落地时间节点： 2. 合作伙伴： 3. 落地推进策略： 4. 落地效果评估：七、预期效益 1. 经济效益： 2. 社会效益： 3. 环境效益： 4. 可持续发展：八、总结与展望在撰写项目计划书时，我们必须全方位、深入地评估项目的市场情况、可行性和落地方案。
只有这样，才能确保项目的成功实施，并取得丰硕的效益。
在未来，我们将继续努力，不断创新，为中华职业教育的发展贡献自己的力量。
以上便是一份充分、全面、有条理的中华职业教育创新创业大赛项目计划书，希望这份计划书能够得到您的认可和支持。
写手观点：中华职业教育创新创业大赛项目计划书是一个非常重要的文书，它不仅仅是对项目的规划和落地方案的呈现，更是对整个团队的能力和专业水平的体现。
在撰写这样的计划书时，我们需要对市场进行深入的分析，确立项目的宗旨和目标，明确项目的特色和竞争优势，同时也需要全面评估项目的可行性和风险，最终将项目的预期效益清晰地呈现出来。
只有这样，我们的项目计划书才能够吸引评审团和投资人，得到他们的认可和支持。
希望每一个团队都能够严谨、认真地编写项目计划书，为中华职业教育的创新发展贡献自己的力量。
一、市场分析 1. 行业现状：当前，中华职业教育正处于快速发展的阶段。
青岛市人力资源和社会保障局关于印发《青岛市大学生创业“海鸥行动计划”实施方案》的通知
青岛市人力资源和社会保障局关于印发《青岛市大学生创业“海鸥行动计划”实施方案》的通知
文章属性
•【制定机关】青岛市人力资源和社会保障局
•【公布日期】2015.08.04
•【字号】青人社发[2015]17号
•【施行日期】2015.08.04
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
青岛市人力资源和社会保障局关于印发《青岛市大学生创业“海鸥行动计划”实施方案》的通知
青人社发[2015]17号
各区市人力资源社会保障局、发展改革局、经济和信息化主管部门、教育（体育）局、科技局、财政局、共青团委、工商局，人民银行各支行，驻青各高校，各有关单位：
为贯彻落实国务院关于推进“大众创业、万众创新”的战略部署和市委市政府打造“创新之城、创业之都、创客之岛”的工作要求，深入贯彻国家、省、市“大
学生创业引领计划”，根据《关于实施大众创业工程打造创业之都的意见》（青政发〔2015〕15号），制定了《青岛市大学生创业“海鸥行动计划”实施方案》，现印发给你们，请认真组织实施。
附件：青人社发[2015]17号.pdf
青岛市人力资源和社会保障局
2015年8月4日。
2017年青岛市中等职业学校技能大赛赛项承办申请表【模板】
附件2
2017年**市中等职业学校技能大赛赛项
承办申请表
承办单位名称（章）
注：1.此表须于2017年9月30日前报市教科院208室
2.赛项承办的基本条件
应具备成功举办市赛的经验，服从市赛组委会的领导；所申报赛项相关专业建设水平领先，具备一流的硬件设施，满足市赛承办的需要；设备数量、质量满足赛项需要，有满足赛项举行相关系列活动的礼堂、会议室等，满足所申报赛项办赛场地需求。
具备较强的接待能力。
区位优势明显，交通便捷。
赛点周围住宿环境良好，能够满足来宾、专家、裁判和参赛选手的住宿需求。
具备开放办赛的条件。
能全方位的宣传大赛。
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关于举行青岛市中等职业学校创业计划书设计比赛决赛的通知
各区、市职教教研室，各相关中等职业学校：
定于2007年5月30日举行青岛市中等职业学校创业计划书设计比赛决赛，现将有关要求通知如下：
1.比赛时间和地点
第一组：
比赛地点：青岛经济学校
比赛时间：5月30日上午8::30——下午4：00
参赛学校：莱西市、平度市、胶州市学校参赛选手。
负责人：焦美芹（城阳区教体局）
第二组：
比赛地点：青岛经济学校
比赛时间：5月30日上午8::30——下午4：00
参赛学校：城阳区、崂山区、开发区、即墨市、胶南市学校参赛选手
负责人：丁茂勇（青岛经济学校）
第三组：
比赛地点：青岛旅游学校
比赛时间：5月30日上午8::30——下午4：00
参赛学校：局属各校参赛选手
负责人：刘宇虹（青岛旅游学校）
2.比赛要求
（1）每位参赛选手带修改后的创业计划书三份，不需要彩色打印。
带电子稿备存。
（2）每位参赛选手用8分钟的时间重点介绍创业项目的选择、方案的可行性和创新点。
不需要采用多媒体呈现。
同时打印三份介绍稿，供评委使用。
（3）现场回答评委的提问，2分钟。
（4）五市三区参赛顺序按照分组中的先后顺序进行。
局属学校参赛选手现场抽签决定比赛顺序。
（5）评委根据创业计划书设计的规范性和选手的现场接受与回答评委提问综合确定比赛成绩。
（6）各单位要指定带队教师，加强安全教育，认真组织学生准时参赛。
（7）承办比赛的学校要做好场地安排等工作。
通知未尽事宜，请与市职教教研室刘其伟联系。
联系电话：89092822
青岛市职业技术教育教研室
二OO七年五月二十五日。