四年级上册unit6 meet my family A let's learn
小学英语PEP四上新版Unit_6_Meet_my_family_A_let's_learn
Four.
How many people are there in your family? Five
My family has seven people.
Find family
Picture A
Picture B
Picture C
Meet my family. ____________ Picture A is my family.
Picture C
carpenter worm
Meet my family. My family has three people. My father,my mother and me.
+
father
=
mother
parents
grandparents
uncle
aunt
parents
aunt
Unit 6 Meet my family
Part A Let’s learn
Hello, I am QQ!
Father and mother, I love you. Family, family, I love my family.
f a mi ly
Meet my Family.
My family has six people.(人们）
Who is she?
Listen and number.
① ④
② ③ ⑤
⑥
Task 1 看图选词
Task 1 看图选词
Task 1 看图选词
Task 2
翻译并选择。
√√
√
√
√
Thank you!
grandfather little puppy
人教(PEP)四年级上册英语Unit 6 meet my family A let's learn(
Hi , meet my family . This is my mother She is tall and thin.
This is a picture of my family . My mother , my father and I .
father + mother = ?
father + mother = parents
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021 6:56:15 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/102021/5/102021/5/10May- 2110-M ay-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
2.Which one do you like best ?
Questions
Hi , I’m Xiao Huihui , Let’s meet my family .
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 **21.5.10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.10*May 10, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/10/2021
Hi , meet my family. This is my parents .
Unit 6 Meet my family A Let’s learn(四年级英语上册新教材)
Unit 6 eet fail A Let’s learn（四年级英语上册新教材）Unit6eetFail单元教材分析：本单元内容主要围绕家庭成员展开。
通过学习，学生能介绍自己的家庭和描述自己的家庭成员等。
学习内容贴近学生的生活，教师在学习中易于创设情景，学生也会比较感兴趣。
单元教学目标：（一）、能力目标能够简单介绍自己的家庭，如：Thisisunle2能够简单描述家庭成员，如：He’stallandstrngHe’saftballplaer3能够简单询问某人的职业，如：hat’surfather’sb?4会唱歌曲“fail”。
（二）、知识目标掌握三会单词parents,unle,aunt,babbrther,usin,dtr,,nurse,driver,farer。
2认读、理解A、B部分let’slearn、Let’stal中的单词和句子及readandrite中的句型。
3了解Strtie部分的内容。
（三）、情感、策略、文化等有关目标情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。
2学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。
3文化目标：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
本单元重难点重点：1能够简单介绍自己的家庭。
2一般疑问句的学习和简单运用。
难点：综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。
第一时ALet’slearn【教材分析】重点：能够听、说、认读单词：fail，parents，unle，aunt，usin，babbrther。
2能用英语简单介绍自己的家庭。
3能听懂介绍家庭成员时使用的语言。
4了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
难点：注意理解parent与parents意思上的差别。
【学情分析】学生会用句型介绍自己的父母，在此基础上教学parents,unle,aunt,usin,babbrther会容易些。
【教学目标】一、能力目标：、听说认读三会单词：failparentsunleauntusinbabbrther2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：ThisisShe/Heis二、知识目标：、听说认读三会单词：failparentsunleauntusinbabbrther2、会说短语：eetfail3、会说句型：ThisisunleHe’stallandstrng4、会用句型He\Sheis……He\Shehas……介绍家庭成员。
小学英语四年级上册Unit6 Meet my family A let's learn 教案
新版四年级上册Unit 6 Meet My Family A Let’s learn教案教学内容：A、Let’s learn Group work教学目标：1、能听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin2、能用英语简单介绍自己的家庭3、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗教材分析：本教材的使用对象是小学生。
教师在教学的过程中应该根据小学生的生理和心理特点因材施教。
小学生好奇心强、好动，学习动机在很大程度上由周围环境事物的显著变化唤起，无意注意占主要优势。
教师要在教学的过程中掌握运用无意注意的规律来吸引学生，集中学生的注意力。
教学重点：听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother教学难点：1.理解parents uncle aunt baby brother cousin等词的含义2.利用所学知识描述家庭成员。
教学准备：1、本课生词的单词卡片2、自制课件四、教学方法：本课时通过情景及图片展示生词或句型；板书生词句型；学生反复模仿朗读生词或句型，（形式可以多样，先集体，后局部，再小组或个人练习）最后结合实际创造性地交际使用，将“知”和“做”结合起来。
在教学的过程中教师要遵循以学生为主体，教师为指导的语言教学原则，指导学生注意掌握英语语音规则和句型结构特点。
通过总结规律，帮助学生记忆单词和句型，此外还要培养学生字不离句，句不离篇地学习、记忆和运用所学内容。
五、教学过程：（一）. Warm-up1.GreetingsT: Hello. How are you?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: I am fine , too. Thanks. Are you happy today?Ss: Yes, we are.…2、Sing a song: Finger Father (Flash 歌曲)（二）. Presentation1、出示p p t课件：Look, this is Ding ding’s family . Let’s go and meet his family. 教学familyFamily is means ：father and mother I love you (渗透情感教育)2、出示幻灯：(丁丁的全家福)生依次复习人物名称，顺势引出baby brother.读法：拆分法、组组读3、T: Guess. Who are they?Ss: They’re Ding ding’s father and mother.T: Yes, they are Ding ding ‘s parents.教学parents （注意复数形式）4、出示幻灯教学Ding ding:I have other families .引出uncle aunt(说明Father’s brother and mother’s brother, we can call uncle. Father’s sister and mother’s sister, we can call aunt.)4、出示幻灯T: Is he lovely?Ss: Yes.T: He’s Ding ding’s cousin.教学cousin5、听读正音听录音，跟读新单词，要注意模仿录音中的语音、语调。
Unit 6 Meet my family Let's learn教案 人教pep四年级英语上册
Unit 6 Meet my family第2课时Part A Let’s learn & Let’s play教学内容教学目标（一）语言知识目标1. 学生能够听懂、会说、认读单词和短语“parents, uncle, aunt, cousin, baby brother”,并能简单介绍和描述自己的家人。
2. 学生能够理解家庭成员之间的关系。
（二）思维能力目标1. 学生能够综合运用所学词汇和句型，来介绍和描述自己的家人。
（三）学习能力目标1. 学生通过互动活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
（四）文化品格目标1. 利用不同的语境，增强文化素养和与他人交往的能力。
教学过程Step 1: Presentation1. Greetings.2. PresentationT: Look! She is Amy. Let’s meet Amy’s family.T: How many people are there in Amy’s family? Let’s have a look.1）parentsT: He is my dad. She is my mum. They are my parents.T: Parents mean dad and mum.(展示生词parents, 同时展示其发音，音标，书写等，同时课件中展示parents=dad+mum)2)baby brother, sisterT: Look! It’s me.T: Look at this girl. She is my sister.T: Look at the baby. He is my baby brother. He is very little and cute.(用图片来引出sister和baby brother，同时，展示baby brother的发音，音标，书写，图片。
Unit 6 Meet my family A Let’s learn(四年级英语上册新教材)
Unit 6 Meet my family A Let’s learn （四年级英语上册新教材）Unit6meetmyFamily单元教材分析：本单元内容主要围绕家庭成员展开。
通过学习，学生能介绍自己的家庭和描述自己的家庭成员等。
学习内容贴近学生的生活，教师在学习中易于创设情景，学生也会比较感兴趣。
单元教学目标：（一）、能力目标.能够简单介绍自己的家庭，如：Thisismyuncle.2.能够简单描述家庭成员，如：He’stallandstrong.He’safootballplayer.3.能够简单询问某人的职业，如：what’syourfather’sjob?4.会唱歌曲“myfamily”。
（二）、知识目标.掌握三会单词parents,uncle,aunt,babybrother,cousin,doctor,cook,n urse,driver,farmer。
2.认读、理解A、B部分let’slearn、Let’stalk中的单词和句子及readandwrite中的句型。
3.了解Storytime部分的内容。
（三）、情感、策略、文化等有关目标.情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。
2.学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。
3.文化目标：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
本单元重难点重点：1.能够简单介绍自己的家庭。
2.一般疑问句的学习和简单运用。
难点：综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。
第一课时ALet’slearn【教材分析】重点：.能够听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，cousin，babybrother。
2.能用英语简单介绍自己的家庭。
3.能听懂介绍家庭成员时使用的语言。
4.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
难点：注意理解parent与parents意思上的差别。
【学情分析】学生会用句型介绍自己的父母，在此基础上教学parents,uncle,aunt,cousin,babybrother会容易些。
新PEP人教版英语小学四年级上册Unit 6 Meet My Family A.Let's learn A. let's play 说课稿
Unit 6 Meet My FamilyA.Let’s learn A. Let’s play说课稿一．说教材我说课的内容是PEP教材四年级上册第六单元的第一课时，属单词教学课，它围绕家庭话题展开，此话题学生已在三年级下册中接触过，本课是在学生已掌握基本称呼的基础上学习更多的家庭成员称呼：family, parents, uncle, aunt ,baby brother.并能用句型This is my... He is tall and strong, He likes... 对家庭成员进行简单的介绍和描述，所以教师教起来比较顺手，学生也乐于学习，并易于在生活中进行运用。
本课时共分为两个部分，第一部分，A.Let’s learn这部分主要为学生提供了一幅较为形象的图片来教授五个要求听、说、认读的单词。
第二部分A. Let’s play这部分主要是通过说一说的活动，从而巩固第一部分所学的五个四会单词。
此部分是为培养学生语感、复习前面所学内容及运用语言表达的能力、为活跃课堂和培养兴趣而设置的，二、说学习目标新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。
基于以上认识，对教学内容的分析及基本教材的特点，我将教学目标确定为：1. 知识目标：能够听、说、认读单词：family、parents、uncle、aunt、baby brother，并能用“This is my... He/She has... He/She likes... He/She is...”等英语正确、流利地介绍自己的家庭成员。
2.技能目标：能够用英语简单介绍自己的家庭成员。
3.情感目标：培养学生热爱家庭，关心父母的情感。
三、说学习重难点Learning key points（学习重点）: 使学生掌握单词：family, parents, uncle, aunt, baby brother并能在情景中运用。
四年级上册英语Unit 6 Meet my family! Part A Let's learn
Classroom exercises
看图，选择正确的单词，将其序号 填入括号里。
A.parents B.grandma C.cousin D.grandpa E.uncle F.aunt G.baby brother
（D ）
（A ）
m e （G
）
（B ）
（E（F）） Nhomakorabea（C ）
Let's play
Step1: 先画一画自己 的家人。
Let's play
Step 2: Introduce your family!
Hi, meet my family. This is my … He/She is… He/She has…
father mother uncle aunt sister brother cousin ...
（√ ）
My aunt has long hair and big eyes. （× ）
My baby brother is cute. （√ ）
Thank you!
Let's learn
My cousin is six years old.
Let's learn
复数:uncles He is my uncle.
Let's learn
She is my aunt.
Let's learn
拓展:baby sister 婴 儿小妹妹 I have a cute baby brother.
Part A Let's learn & Let's play
Pre-class guidance
Let's 点击si此n处g 播
英语人教版四年级上册unit6Meet my familyLet's learn
Unit Six Meet my familyPart A let’s learn and play教学目标1.知识与技能目标：掌握四会单词parents、cousin、aunt、uncle、baby brother等。
2.过程与方法目标：能够在游戏中学，在乐中学；能够运用所学的家人单词和已学的形容词正确、流利、有感情地介绍自己的家人。
3.情感与态度目标：培养学生热爱家庭的美好情感。
教学重难点1.教学重点：掌握Let’s learn 中的四会单词，如parents、cousin、aunt、uncle、baby brother等；2.教学难点: 运用所学的形容词和本节所学单词正确、流利、有感情地介绍自己的家人。
教具准备1.英语图卡；自己制作的手指家庭图；2.多媒体、PPT课件。
教学过程一、导入新课，出示目标 (Warm up and show the goals)1.Show the goals(出示本节目标)；2.Let’s enjoy an English song 《Come and see my family》！3.播放《Monkey family》短片，通过介绍“猴子家庭”引出“我的家庭”。
二、设置提纲，引导自学（Outline and self-study）1. Let's count，通过数一数家庭成员，为My family的进一步学习做铺垫；.2. Let's learn:四会单词的学习，如parents、cousin、uncle、aunt、baby brother.具体活动：（1）Pictures guiding图片引导学新词后，展示并介绍我自己家人的照片，拉近教师与学生之间的关系和距离，为下面的生词学习预热，起过渡作用；（2）展示并介绍Amy’s family,播放let’s learn 的动画；学生跟读；点学生试读；（3）Game: driving the train开火车看图卡读。
人教版PEP四年级英语上Unit 6 Meet my family! A Let’s learn课件
Warming-up Presentation
Practice Production Summary
Look and learn
My photo wall is ready! I have a big family. I love my family!
___________________________
baby brother ___________________________
___________________________ ___________________________
____________
Warming-up Presentation
Warming-up Presentation
Practice Production Summary
Look and learn
This is my uncle, Da Chao. He’s my father’s brother.
He’s strong.
____________________
uncle ____________________
__________________ __________________ ________
_____________
uncle _____________
_____________ _____________ ________
_____________
aunt _____________
_____________ _____________ ________
2020年人教版pep四年级上册英语Unit6 Meet My Family Part A Let’s learn课件
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 6、居安思危，思则有备，有备无患。8时26分8时26分14-Jul-207.14.2020
祖父， 外祖父
grandmother
祖母， 外祖母
My grandfather and my grandmother are my grandparents.
Family 家庭
['fæ mili]
Talk about your family
This is … He / She is …
Who’s this?
76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。2260分280时年276月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:26节2就0:2在6前:02方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.1042.02:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
英语pep四年级上册Unit6-Meet-my-family-A-Let'slearn课件
aunt
cousin
cousin
baby brother
parents
uncle
cousin
cousin
baby brother
parents
uncle
aunt
cousin
cousin
parents
uncle
aunt
cousin
baby brother
pbucaanobrcuuyelnesnbtirtnosther
B. She’s my aunt.
B：Who’s this man?
A：___D_____(2)
B：Who’s she?
C. Ha! Ha! It's me. D. He’s my uncle. E. Are they your parents?
选择正确的句子，完成对话。
A：___B_____(3)
（谜语）
father’s father or mother’s father grandfather
parents’ parents
grandparents
parents’ brother uncle
parents’ sister
aunt
uncle’s daughter（女儿） cousin uncle’s son （儿子） cousin
Let`s chant!Let's chant 1.swf
family
Hi. I'm Amy. Meet my family!
5
Who's he?WhoWarheot'shesyh?e?
father mother
parents
[ 'pɛərənts
四年级上册英语教案Unit 6 Meet my family!Part A Let’s learn人教
Unit 6 Meet my family！P art A L et’s learn1、教学内容：小学英语四年级上册Unit 6 Meet My Family!第一课时，本单元的教学应充分利用Unit 3 My Friends旧知识，从而降低学习难度，并使知识得以循环巩固。
2、教学目标：知识目标能够听说认读单词：family , parent , uncle , aunt , baby brother.能力目标：能用英语简单介绍自己的家庭，如This is my uncle.能听懂价绍家庭成员时使用的语言。
情感目标：（1）培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。
（2）了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
3、教学重难点：重点：使学生掌握五个生词，并能在情景中运用。
难点：能用英语简单介绍自己的家庭。
教学过程Step 1 Warm – up课前歌曲《I love my family》Greeting:T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, teacher!T: How are you?Ss: Fine, and you?T: I’m fine.T：There are some questions.Ss: Yes!1: Are you strong?Ss: Yes!2: Do you have a brother?Ss: Yes!3: Do you have a sister?Ss: Yes!4：Do you love your father?Ss: Yes!T:I love my father and mother，do you love your father and mother?Ss: Yes!Now let’s sing a song about our fath er and mother , ok ?齐唱歌曲《Father and Mother》Step 2 PresentationT: Look! This is my father and mother .Father and mother , I love you !（出示幻灯片）T: The first letter of each word can make a new word. What will it be ?词Let’s spell together.领生齐读每个单词的首字母，组成新单词family. 教学单词family.T: This is my father and mother. This is my parents！In our family , we can call our father or mother parent ; we call our father and moth er parents .What’s the meaning ?(师手指图片帮助学生理解parent和parents 的区别。
PEP版小学英语四年级上册 Unit6 Meet my family A Let's learn
This is myuncle
叔伯，舅舅，姨夫
['ʌŋkl]
He is tall .
This is mybaby
.
bro婴t儿h小e弟r弟
He is cute.
baby brother baby sister
小妹妹
This is myaunt
.
[ɑ:nt ]
婶母，舅母，姑母，姨母
人教版PEP四年级上册
Unit 6
Part A Let’s learn
1.能听说认读：
cousin, parents, uncle, au nt, baby brother五个单词。 2．会用句型：This is my...... … She’s/He’s......介绍自己的家
人。 3.通过对话学习了解中西方家庭成员称呼的区别。
Uncle uncle 本领大，叔伯舅舅没 叫差。
Aunt aunt 也不差，婶婶姑姑都用 它。
侄子，侄子读cousin.
This is my...
Let's listen .（听一听）
两遍）
请仔细听录音,圈出你所听到的单词或句子。（听
( )1.A. father
B. mother
C.
uncle
parents /uncle /aunt /cousin /baby brother /grandfather/grandmother.....
short/ tall /fat /thin /strong /cute/friendly....
（Other words or sentences)）拓展词句：
Group work:Draw and say
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aunt
aunt可以是妈妈的姐妹， 也可以是爸爸的姐妹
Guess.He's my mother's brother.Who is he?
uncle
uncle可以是妈妈的兄弟， 也可以是爸爸的兄弟
cousin
堂兄妹，表兄妹
Guess.She's my uncle's child.Who is she?
Unit6 Meet my family!
A let's learn
Let's chant
magic eyes
short strong cul
thin
good
quiet
guess my friends
She's my good friend. Her eyes ...... She is ...... She has ..... bag. She has ..... shoes. She likes beef and ...... What's her name?
以前，外国人对宗教有着十分虔诚的信仰，常常流露出自 己对信仰的真诚。他们每天早上起床时，都要说一句： “Father and mother, I love you.”渐渐地，人们简化了这
句话，而用句子中每个单词的首字母组成了新的单词。于是
“family”这个单词便诞生了。
father and
mother
guess my friends
She's my good friend. Her eyes are big. She is short and thin. She has a black bag. She has blue shoes. She likes beef and chicken. Guess.Who is my good friend?
baby brother
婴儿小弟弟
Look,this is a baby.He is my _________.
baby sister
This is my ________.
Hi,meet my family！
let's learn
Let's play
Pair work:Meet my family
Hi,I'm going to talk about my family. Guess.Who are they?
She is short and thin. Her eyes are big. She has brown hair. She is beautiful. He is tall and strong. He has short hair. They love me.
Exercise
你会回答吗？
1.Father’s brother is your uncle ? 2.Father’s father is your grandpa?
3.Uncle’s son is your cousin
?
4.Mother’s mother is your aunt ?
Family的由来
I
love
you
family
Thank you ^_^
★
copy the words on P59 for 3 times.
★ ★ Design
your family tree.
(设计家庭树)
两人一组，用带来的家庭照片进行对话
S1:Who is that woman? S2:She's my mother. S1:Is this your uncle? S2:Yes,he is. S1:Who is that baby?Is he your baby brother? S2:No.it's me.
parents
parents表示父母两人， parent表示父亲或母亲一人
Guess.Who is she?
She Her She She She
is short and thin. eyes are big. has brown hair. is beautiful. is my mother's sister.