科学课件《火山》

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五年级下册科学课件-《火山》2|人教版(共20张PPT)

五年级下册科学课件-《火山》2|人教版(共20张PPT)
我们可以得到关于活火山的一般概念:那就是正 在喷发的或历史时期及近10000年来有过喷发的 火山称为活火山。当火山下面存在活动的岩浆系 统或岩浆房时,这个火山被认为具有喷发危险性, 应置于现代的火山监测系统之中。
活火山判断准则 经验上或传统上将有过历史喷发或有历史喷发记载的火山称为活火山,这样的火山在全球有534座。
火山灾害预测在日本、美国、意大利、印尼、菲律宾、新西兰、俄罗斯等一些多火山的国家普遍受到高度重视。
过历史喷发或有历史喷发记载的火山称为活火山,这 火山地震一般影响范围较小,发生得也较少,约占全球地震数的7% ,其他为构造地震和陷落地震。
国际上火山预测有许多成功的经验,例如:成功地实现了1980年美国圣海伦斯、1986年日本伊豆大岛、1991年菲律宾皮纳图博等火山
金龙顶子火山
象作出初步判断:(1)在活
其他多种地球物理、地球
火山区存在水热活动或喷
化学方法进行探测。这是
气现象;(2)以火山为中心
当该火山已被确认为危险
的小范围内,微震活动明
的火山之后应当进行的基
显高于其外围地区;
本监测和探测研究。
不为人所知的火山喷发
在那些渺无人烟的偏远地区,即使是发生在近代的活火山喷发, 也可能不为人所知或没有任何历史记录。
全球火山每年都有50多次喷发,火山喷发及产生的爆炸、火山灰和有毒气体、熔岩流和火山碎屑流等不仅给人类的生命财产带来严重 危害,而且对人类的生存环境产生极大的影响。 从本世纪20年代以来,不少国家为防御和减轻火山灾害,开展了火山活动的监测研究,进行火山灾害预测,采取了相应的抗灾减灾对 策。 例如我国靖宇以西40km的金龙顶子火山,在距今约1600年前曾发生过一次爆炸式喷发,但迄今未发现有历史记载。 由于火山作用,如岩浆活动、气体爆炸等引起的振动。 (2)以火山为中心的小范围内,微震活动明显高于其外围地区;

人教版鄂教版小学科学六年级下册《火山喷发》PPT

人教版鄂教版小学科学六年级下册《火山喷发》PPT

自然环境
影响
影响Biblioteka 地表流水塑造地表形态
形成和改变
火山喷发 地震
地球内部结构:
地壳 地幔 地核
地壳运动
推测
火山喷发的原因
火山喷发是由于地 震时地壳相互挤压造成 的。
实验方法
实验现象
红墨水冲破卫生纸,从 瓶口喷出来。
红墨水顶开A4纸,从瓶 口喷出来。
洗发液瓶盖被顶起来, 液体从瓶口喷出来。
挤压瓶子来模拟 地壳相互挤压的情况。
我认为火山喷发是跟岩浆自 身有关系。岩浆受热膨胀,然后 从板块缝隙喷出来。
火山喷发还能形成新的陆 地,太平洋上的许多岛屿都是 由于火山喷发形成的,最著名 的夏威夷就是火山岛。
破坏周边地区的生态, 大量的火山灰会严重影响人 和动植物的呼吸,致使大量 的动植物死亡。
冲毁道路、桥梁, 淹没附近的乡村和城市。
火山灰可以给植物提 供营养,火山喷发能提供 能量, 火山灰作为建筑材料。
推测 火山喷发的原因
岩浆受热膨胀, 然后从板块缝隙喷出 来。
实验方法
实验现象
酒精灯加热,模拟 地球内部的高温环境。
如果番茄酱受热膨胀了,并且顶 破土豆泥小山,那么就说明岩浆受热 膨胀从地壳薄弱处喷出形成了火山。
推测 火山喷发的原因
岩浆受热膨胀, 然后从板块缝隙喷出 来。
实验方法
实验现象
酒精灯加热,模拟 地球内部的高温环境。
不要用手直接触摸烧杯,戴好 护目镜,一定注意酒精灯的正确使 用方法。
推测 火山喷发的原因
岩浆受热膨胀, 然后从板块缝隙喷出 来。
实验方法
实验现象
烧杯附近产生 大量的热,土豆泥 表面有动,番茄酱 从土豆泥薄弱的处 喷出来。

新版教科版小学五年级科学上册《火山喷发的成因及作用》精品课件

新版教科版小学五年级科学上册《火山喷发的成因及作用》精品课件

酒精灯
土豆泥
9
用土豆泥代表 地壳,番茄酱代表 岩浆,酒精灯加热 则代表地壳深处高 温的状态。
提示:不要使用石棉网, 对罐头盒直接加热;番茄酱要 适当稀释;土豆泥上挖的洞要 到达盒底;封“火山口”的土 豆泥要薄。
注意:此实验验不要求同学们操作,请同学们观看 视频,理解模拟实验的每一步要表现的内容。
10
正面影响
火山灰能提高土壤肥力; 火山地热是一种清洁能源……
14
03 研 讨
15
长白山天池
16
17
18
分析火山喷发给 地表带来的改变是剧 烈的还是缓慢的?
19
04 拓 展
20
火山预 警是怎样实 现的?
21
砂纸
放大镜
岩石
22
本课反思
课后交流
【给读者的一封 信】
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
4
02 探 索
5
形成裂缝、熔岩喷涌、 充满泡沫的火山岩小山。
6
火山喷发喷射出大量熔 岩,在火山口处形成盆状凹 陷,时间一长,积水成湖。 而火山喷发出来的熔岩堆积 在火山口周围,形成了屹立 在四周的山峰。
7
高温高压 地壳中薄弱地带 岩浆中的大量气体
8
用什么模拟什么?
护目镜
火柴
铁架台 抹布
稀释的番茄酱
模拟实验: 了解火山喷 发的成因
11
加热一段时间后, “火山口”会向外冒热 气,过一会儿“岩浆” 冒着气泡从“火山口” 溢或喷涌出来。
12
地壳越到深处温度越高,压 力越大。高温高压的岩浆在遇到 地壳的薄弱地带时,就会喷出地 表,这就是形成火山的原因。
13

科学课件《火山》

科学课件《火山》
科学课件《火山》
火山是地球上令人惊叹又加以警惕的自然现象。通过本课件,我们将了解火 山的定义、特征以及火山喷发过程。
火山的定义和特征
1 地球内部的能量释放
火山是地球地壳中的能量释放形式,通常由于地幔中的岩浆上升到地壳造成。
2 喷发物质和地貌
火山口会喷发出熔岩、火山灰、烟尘和其他喷发物质,不同种类的岩浆会形成不同的地 貌特征。
3 科学研究和教育
加强火山科学研究,提高公众的火山灾害意识和应对能力。
案例分析:历史上著名的火山爆发事件
维苏威火山喷发(公元79 年)
克拉卡托火山喷发(1 883 年)
维苏威火山喷发埋葬了庞贝古城, 让人类对火山灾害的认识迈出了 重要的一步。
克拉卡托火山喷发造成巨大火 山爆炸声,影响到全球的气候和 环境。
3
喷发后的影响
火山喷发会导致大范围的破坏,包括火山灰降落、泥石流、火山雹和长期的气候 变化。
火山的种类与分类
1 按喷发类型分类
火山可以根据其喷发类型分为喷气火山、喷发火山和喷射火山等。
2 按地理位置分类
根据地理位置的不同,火山可以分为大陆火山、海底火山和海岛火山等。
3 按喷发频率分类
火山的喷发频率也可以用来分类,有些火山是活火山,而另一些则是休眠或死火山。
圣海伦斯火山喷发(1 980 年)
圣海伦斯火山喷发造成巨大的崩 塌和火山灰云,对周围地区造成 严重破坏。
3 潜在危险
尽管火山可以带来肥沃的土地和地热能源,但它们也会对周围环境和人类造成严重的危 害。
火山喷发过程
1
预兆和警告
火山喷发前可能会出现地震、气体释放和地面凸起等预兆,科学家们会进行监测 来发出警告。
2
火山喷发阶段

冀教版五年级上册科学第20课《火山》课件(共26张PPT)

冀教版五年级上册科学第20课《火山》课件(共26张PPT)

皮纳图博火山
1991年菲律宾皮 纳图博火山喷发菲律宾 的皮纳图博火山于 1991年6月喷发,共喷 射出大约1.2立方英里 (约合5立方公里)岩浆, 并将一个巨大的火山灰 云喷射到20多英里(约 合32公里)高空,此次 火山喷发规模是1980 年圣海伦火山10倍。
喀拉喀托火山
1883年印度尼西亚 喀拉喀托火山喷发喀拉 喀托火山位于印度尼西 亚爪哇岛西部和苏门答 腊岛东部的巽他海峡, 于1883年8月喷发。喀 拉喀托火山山体崩塌后 坠入海洋,产生高达30 米的海浪,巨大的海浪 淹没了数百个村庄,致 使超过3.6万人丧生。
死火山
死火山指史前曾发生过 喷发,但在人类历史时 期从来没有活动过的火 山。此类火山因长期不 曾喷发已丧失了活动能 力。如我国的山西大同 火山群 。
休眠火山
休眠火山是指有史以来 曾经喷发过.但长期以 来处于相对静止状态的 火山。此类火山都保存 有完好的火山形态,仍 具有火山活动能力。如 我国吉林省长白山天池, 曾于1327年和1658年 两度喷发,在此之前还 有多次活动。
庞 培 古 城 死 者 遗 骸 化 石
模拟实验
材料:细井口瓶、漏斗、铝盘、烧杯、 废旧纸张、干苏打、洗涤剂、色素、醋。 步骤: 1.把铝盘放在纸张上,将细口瓶放在铝盘中。 2.往细口瓶中放入干苏打,加入2滴洗洁剂。 3.将加油红色素的醋慢慢倒入细口瓶中。 4.观察发生的变化。
地球内部构造
地球最外面的一层是地壳,主要有岩石 组成,平均厚度17千米;地壳下面是地幔, 是一层炽热的向上流动的液体,厚度约 2900千米;地球的中心部分叫地核,它是 由外核和内核组成。外核是由炽热的液体 金属组成,内核则是由固体金属组成。地 球好像一个鸡蛋,地壳就相当于薄薄的蛋 壳,地幔相当于蛋白,而地核相当于蛋黄。

3.12 火山(课件)-五年级科学上册(冀人版)

3.12 火山(课件)-五年级科学上册(冀人版)

04
巩固与练习
041
巩固与练习
1. 地球内部的岩浆在巨大____压__力______下会沿着裂缝上升。在上升过程中, 有 的 会 冷 却 下 来 形 成 _ _ _ _岩_ _石_ _ _ _ _ _ , 有 的 会 冲 出 地 面 形 成 _ _火_ _山_ _喷_ _发_ _ _ _ 。
2. 与火山喷发没有因果关系的事物是:
可是,当时著名的地理学家斯特拉波断定它是 一座死火山,当时的人们完全相信他的这一论证, 对火山满不在乎。火山的两侧种上了绿油油的庄 稼,平原上到处遍布着柠檬林和橘子林,还有葡 萄园等其它果园。然而他们万万没料到这座“死 火山”给庞贝带来了灭顶之灾。
02
探究与发现
0012
探究与发现
模拟火山喷发
岩浆是怎样从地球内部喷射到地球表面的呢?
冀人版科学五年级上册 第三单元 地球剧烈变化
目录 Contents
01 情境与问题
02 探究与发现
03
拓展与应用
04
巩固与练习
01
情境与问题
01
情境与问题
01
情境与问题
01
情境与问题
公元前8世纪,一座小渔村庞贝逐渐发展为城 市成为仅次于意大利古罗马城的第二大城。
维苏威火山海拔1277米,据地质学家们考证, 它是一座典型的活火山,数千年来它一直在不断 喷发,庞贝城就是建筑在远古时期维苏威火山一 次爆发后变硬的熔岩基础上的。
5. 慢慢地向瓶中倒入醋的混合物,观察发生的现象并记录下来。
0012
探究与发现
模拟火山喷发
根据实验结果,推想自然界中火山是 怎样喷发的?火山喷发出的岩浆是如何 运动的?
0012
探究与发现

湘科版科学五年级上册火山(课件)

湘科版科学五年级上册火山(课件)

模拟“火山”喷发
典型习题
课堂小结 课外延伸
火山喷发会造成人类生命财产的重大损失,但是在火山活动过 程中形成的一系列产物,也可以被人类利用。
火山岩是良好的建筑材料
地热是一种有开发前景的清洁能源
3.典型习题
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
填空题 1.火山一般分为三类:死 火山、休眠 火山和 活 火山。
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
火山是一种常见的自然灾害,火山是改变地表形态的 力量之一。地下岩浆在地球内部高温、高压的作用下,会 沿地表有裂缝的地方喷涌而出,最终形成火山。火山喷发 是地球释放能量的一种活动,一般会在地表上形成锥状的 高山。火山喷发会造成人类生命财产的重大损失,但是在 火山活动过程中形成的一系列产物,成为人类的有利资源。
戴护目镜,谨慎烫伤!
新课导入
新课教学
模拟“火山”喷发
典型习题
课堂小结 课外延伸
通过这个实验,对照火山喷发现象,我们可以得出这个结论: 地下岩浆在地球内部高温高压的作用下,会沿地表裂缝的地方喷涌 而出,最终形成火山。火山喷发是地球释放能量的一种活动,一般 会在地表上形成锥状的高山。
新课导入
新课教学
火山
湘科版五年级上册
01 新课导入
目 02 新课教学 03 典型习题
录 04 课堂小结
05 课外延伸
1.新课导入
ห้องสมุดไป่ตู้
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
想一想
我们在本单元的第一节课中,初步了解了一下火山, 这节课让我们一起深入学习有关火山的知识。
1963年11月,冰岛以南海域海底火山 爆发,产生了一个新岛——苏特塞火山岛。

冀教科学-五年级上册-火山公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

冀教科学-五年级上册-火山公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

智利火山灰上升 到超出10000米旳高 空,而且被风吹响了 邻国阿根廷,当局被
迫撤离了数千人 。
墨拉比火山摧毀农田
火山后旳死鱼
火山旳危害:
1、污染空气 2、烧毁森林 3、毁坏农田 4、覆盖城市和村庄 5、财产损失、人畜 伤亡。
……
活动:模拟火山喷发
活动:模拟火山喷发
环节: 1、在地面或桌面上铺一层厚报纸,把铝盘放在报纸上, 将瓶子放在铝盘子中间。 2、往瓶中倒入50克干苏打,加入1~2滴洗涤灵。 3、在瓶子周围放一种像火山锥一样旳铝箔。 4、将50毫升醋倒入杯子中,然后加2~3滴红墨水。 5、慢慢地向瓶中倒入醋旳混合物,观察发生旳变化。
冀教版科学 五年级 上册
20. 火 山
制作人 赵各庄小学 孙伟伟
公元 79年旳意 大利维苏 威火山喷 发.
庞贝古城
பைடு நூலகம்
庞贝古城遗址
火山灰下旳亡灵
家人正在睡觉时就被火山熔岩烧死
根据下图片资料
试着说说火山旳危害?
岩浆路过森林流入夏威夷火山镇附近 旳一处地缝 。
阿根廷一处湖旁旳别墅和树林被火山灰覆盖
印尼火山下
火山成因推想:地壳深处旳物质被高温熔化成岩浆,岩浆在巨大旳压力下 沿着地壳旳裂缝向上升,形成火山喷发。 【温馨提醒】 1、土豆泥不能稀软,不然会影响试验效果。 2、不要让学生用手触加热过旳番茄酱,以免烫伤。 【整顿器材】把废物放进废物桶,器材归位放置。
猜测火山是怎样形成旳?
分析 成因
成因过程 之一
地壳越往深处温度越高,压力越大。
成因过程 之二
地壳深处旳岩浆在巨大压力作用下,沿着 裂缝上升侵入岩层。
成因过程 之三
岩浆在不断上升旳过程中,遇到单薄旳地 壳时,就会喷出地表,形成火山。

湘科版科学五年级上册火山-2课件

湘科版科学五年级上册火山-2课件

火山资料分享
海水沸腾,形成新岛
火山资料分享
锥形山体、顶部有碗状火山口
资料分析
炽热岩浆 火山灰和气体
锥形山体、碗状山口
常见的自然现象 改变地表形态
火山是怎样形成的?
火山是怎样形成的?
火山是怎样形成的?
地上通道 强大动力 地下岩浆
火山是怎样形成的?
炽热的岩浆,说明火山喷发与地下高温有关。
火山是怎样形成的?
岩浆喷出很有力度,说明地下压力很大。
联想
高压锅就是因为加热后内部有高温高压, 才往外喷气的。
猜想
高温、高压
火山喷发
模拟火山喷发实验
材料:酒精灯、石棉网、火柴、烧杯、漏斗、三角支架、护目镜 各一个;适量土豆泥、番茄酱。
模拟火山喷发实验
土豆泥 漏斗颈 漏斗口 番茄酱 酒精灯
岩层 岩浆通道 岩浆聚集地 岩浆 高温高压
模拟火山喷发实验
实验回顾与分析
土豆泥 漏斗颈 漏斗口 番茄酱 酒精灯
岩层 岩浆通道 岩浆聚集地 岩浆 高温高压
实验回顾与分析
高温高压
喷发
实验回顾与分析
裂缝
地表 高温高压
岩浆
火山喷发
火山类型:活火山
火山类型:死火山
海南马鞍岭火山
美国火奴鲁鲁火山
火山类型:休眠火山
云南腾冲火山
长白山天池
地震
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们不 愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎样
去爱自己。
火山

科学小实验之火山爆发 ppt课件

科学小实验之火山爆发 ppt课件
科学小实验之火山


科学小实验
科学小实验之火山爆发
• 火山爆发是一种十分危险的自然灾害,他会把地底炽热的 岩浆喷射出地表,猛烈的火山爆发会吞噬、摧毁大片土地, 把大批生命、财产烧为灰烬。但是如今依然有许多科学家、 探险者愿பைடு நூலகம்冒着生命危险去一睹岩浆真容。虽然我们没法 到真正的岩浆旁,但是今天就让我们通过实验在水杯里领 略一番岩浆的巨大魅力。
科学小实验之火山爆发
水分子是极性分子,而植物油是非极性分子, 如果你把分子想象成人,极性分子只跟极性分 子玩,非极性分子只跟非极性分子玩。水和油 在一起时称为“不相溶”。由于色素是极性分 子,所以水和色素“相溶”。
科学小实验之火山爆发
色素在油中呈滴状,正是因为色素与油“不相 溶”。由于色素密度比油大,所以色素可以沉 入油层的底端。泡腾片遇水后,产生大量二氧 化碳气体,气泡和被染色的水紧密结合在一起, 浮到水油混合物表面。气泡破裂后,染色的水 又在重力作用下沉入杯底。
科学小实验之火山爆发
• 食用油200ml • 泡腾片1~3片 • 食用色素2ml • 清水50ml • 水杯 • 滴管
科学小实验之火山爆发
• 首先在杯子里
倒入约二分之 一杯的食用油
• 再往杯子里加
入约四分之一 杯的清水
• 此时将其静置2 分钟
科学小实验之火山爆发
• 静置完成后加 入10滴色素 (红色更好看
哦!)继续静 置5分钟
• 静置完成后往 杯子里加入泡
腾片,每次半 片。
• 沸腾的岩浆就 做好啦
科学小实验之火山爆发
通过实验我们发现,往油中倒入清水后,水沉 入到杯底,油则浮在水面。滴入色素后,色素 呈滴状沉入到油水分界面。静置一段时间后, 色素开始溶于水。当把泡腾片放入杯中后,杯 中产生大量气泡,色素开始在杯中翻滚,当气 泡消失后,色素又慢慢从油中回落到水中。

冀人版五年级科学上册2火山课件(1)

冀人版五年级科学上册2火山课件(1)

承 德 汤 泉 行 宫
应用与拓展
1863年的一天,地质 学家烈登布鲁克教授 在一本古老的书籍里 偶然发现一张羊皮纸, 他从这张羊皮纸上的 字里行间得到了启示: 前人萨科努塞姆曾到 地心旅行。烈登布鲁 克教授决定也要进行 同样的旅行。烈登布 鲁克教授带上侄子阿 克赛尔,以及足够的 食粮、仪器和武器等, 由汉堡出发,到了冰 岛又请一位叫汉斯的 向导随行。
冀人版(202X)五年级科学上册
12.火山
情境与问题
岩浆是怎样从地球内部喷射到地球表面的呢?
探究与发现
模拟火山喷发
实验材料
报纸、绿盘、 带窄颈的干 净瓶子、勺、 纸漏斗、干 苏打、洗涤 灵、醋、红 墨水、杯子、 铝箔等。
实验方法:
1.在桌面上铺一 层厚报纸,把铝 盘放在报纸上, 将瓶子放在铝盘 中间。
火山是地球内部炽热的岩浆及伴生气体、碎屑物 质经地下通道喷出,在地表冷凝、堆积形成的山体。
火山喷发多具间歇性,正在喷发和人类有史以来常作周 期性喷发的火山称活火山,其周期一般为数年至数百年不等。 近期不活动和处于XXX期的火山称休眠火山,但它在将来还 可能再次喷发,成为活火山,二者之间无严格界限。但那些 最后一次喷发距今已很久远,且火山构造已遭严重破坏的, 并被证明在可预见的将来不会产生喷发的火山,称为熄灭火 山或死火山。
2.往瓶子里 导入50克苏 打,加入1-2滴洗涤灵。
3.在瓶子周 围放一个像 火山锥一样 的铝箔。
4.将50毫升醋 倒入杯子中, 然后加入2--3 滴红墨水。
5.慢慢地向瓶 中倒入醋的混 合物,视察产 生的现象并记 录下来。
火山喷发
地球内部的岩浆在巨大的压力下会沿着 裂缝上升。在上升过程中,有的会冷却 下来形成岩石,有的会冲出地面形成火 山喷发。

教科版小学科学《火山喷发的成因及作用》课件

教科版小学科学《火山喷发的成因及作用》课件

04 拓 展
放大镜
砂纸
岩石
关于《火山喷发的成因及作用》我们先学习到这里,下节课我们 将研究《风的作用》。请同学们在课前做好如下准备:砂纸、放 大镜、岩石。如果居家学习不具备以上条件,也可以跟着老师的 实验操作视频进行学习。同学们下期空中课堂再见!
)

8.火山喷发可能会引发地震。( )
选择题
1.长白山天池是一个( A )。
A.火山口湖
B.堰塞湖
C.冰川
2.下列与火山喷发无关的是( B )。
A.污染空气
B.产生裂谷
C.滑坡、山崩、泥石流
3.火山喷发带来的益处是( A )。
A.火山灰富含养分能使土地更肥沃
B.岩石碎屑形成的泥浆像洪水一般淹没了整座城市
稀释的番茄酱
酒精灯
土豆泥
如何检验我们的假说呢?首先请同学们根据准备好 的实验材料思考在模拟实验中我们用什么模拟什么? 同学们提出用土豆泥代表火山,番茄酱代表岩浆, 酒精灯加热则代表地壳深处高温的状态。在实验中 我们还需要注意什么呢?
提示:不要使用石棉网, 对罐头盒直接加热;番茄酱要 适当稀释;土豆泥上挖的洞要 到达盒底;封“火山口”的土 豆泥要薄。
C.火山灰和火山气体被喷到高空中,对气候造成极大的影响
课堂总结
火山喷发的成因及作用
本节课我们通过阅读资料、观察图片,分析了火山 喷发给地形地貌带来的改变。通过模拟实验探究火山喷 发的成因,并了解火山喷发对环境的影响。知道了地壳 运动是火山喷发的原因。认识到人类、动植物与环境的 相互影响和相互依存关系。
熔岩喷涌沿着火山口堆积,形成数座充满泡沫的火山岩小山,成了 屹立在四周的山峰。火山喷发喷射出大量熔岩之后,在火山口处形成盆 状凹陷,时间一长,积水成湖。 海底火山喷发的岩浆冷却和堆积也可能 形成一个新的岛屿。
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火山喷发模拟图(3)
公元79年的意大利维苏威火山喷发
1883年的印度尼西亚喀拉喀托 火山喷发
1991年菲律宾皮纳图博火山喷发
圣海伦斯火山
1980年美国圣海伦火 山喷发 1980年3月,圣海 伦火山口便开始冒出蒸汽, 5月18日上午8点32分,圣 海伦火山开始喷发,除了 从火山口喷射出蒸汽和尘 土外,山顶也被整整削去 了1300英尺(约合396米)。
死火山
死火山指史前曾发生过 喷发,但在人类历史时 期从来没有活动过的火 山。此类火山因长期不 曾喷发已丧失了活动能 力。如我国的山西大同 火山群 。
休眠火山
休眠火山是指有史以来 曾经喷发过.但长期以 来处于相对静止状态的 火山。此类火山都保存 有完好的火山雄形态, 仍具有火山活动能力。 如我国吉林省长白山天 池,曾于1327年和 1658年两度喷发,在 பைடு நூலகம்之前还有多次活动。
被 火 山 灰 覆 盖 的 庞 贝 古 城 死 者 遗 骸 化 石
喀拉喀托火山
1883年印度尼西亚 喀拉喀托火山喷发喀拉 喀托火山位于印度尼西 亚爪哇岛西部和苏门答 腊岛东部的巽他海峡, 于1883年8月喷发。喀 拉喀托火山山体崩塌后 坠入海洋,产生高达30 米的海浪,巨大的海浪 淹没了数百个村庄,致 使超过3.6万人丧生。
火山能创造很多的自然景观,我可以不过分 地说,世界上很有名的一些风景区大部分是 火山区, 像美国的黄石公园,夏威夷,日本 的富士山,我们国家的长白山,五大连池, 其它一些自然景观。
长白山天池
火山活动还可以形成多种矿产资源,最 常见的是硫磺矿的形成。陆地喷发的玄武岩, 常结晶出自然铜和方解石,海底火山喷发的 玄武岩,常可形成规模巨大的铁矿和铜矿。 另外,我们熟知的钻石,其形成也和火山有 关。
火山的危害:
火山喷发能污染空气、烧毁森林、 毁坏农田、覆盖村庄和城市,是一种 严重的自然灾害。
它可以给人类创造一些土地资源,这个土地 资源的,像夏威夷岛全是火山喷发出来的, 那现在就是土地了,就是美国国土了,而且 大夏威夷岛那块几乎年年都有火山喷发,岩 浆流到海边去以后在那儿凝固了就成了陆地, 扩展了领土;若是火山喷发地强烈, 一年能 扩展几平方公里,或者再多点。这些岛屿基 本都是火山喷发形成的。
羊 八 井 地 热 电 站
火山与人类生活的关系(好处):
• 1.火山灰中有丰富的矿物质,适宜 农作物生长; • 2.火山岩是优质的建筑材料; • 3.改造地形,形成风景优美的旅游 景点 或具有丰富的地热资源。
活火山
指现代尚在活动或周 期性发生喷发活动的 火山。这类火山正处 于活动的旺盛时期。
五年级科学:
2、火山
果寨实验小学
研究问题
火山是怎样形成的
火山的成因
地壳越往深处温度越高,压力越大。 岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空 隙或裂缝向上运动。岩浆在不断上升 的过程中,遇到薄弱的地壳时,就会 喷出地表,形成火山。火山喷发有时 会伴随发生地震。
火山喷发模拟图(1)
火山喷发模拟图(2)
硫磺
方解石
火山和地热是一对孪生兄弟,有火山的地方 一般就有地热资源。地热能是一种廉价的新 能源,同时无污染,因而得到了广泛的应用。 整个冰岛有85%的居民都通过地热取暖。 地热资源干净卫生,大大减少了石油等能源 进口。现在,全世界有十几个国家都在利用 地热发电,我国西藏羊八井建立了全国最大 地热试验基地,取得了很好的成绩。
小结与作业
1、从正反两方面说明火山喷发造成的 危害以及带来的好处? 2、读凡尔纳的科幻小说《地心之旅》, 写一篇有关地球内部的科幻小短文。
达标检测
一、填空: 1、火山喷发是一种严重的( 自然)灾害。 2、(地热)资源是火山喷发带给我们的可再生资源。 二、判断: 1、火山喷发是地球内部剧烈运动的结果。( V ) 2、火山活动是不能预报的。 ( X ) 3、我国的旅游胜地五大连池、长白山就是火山喷发形成 的。 ( V ) 4、火山喷发虽然危害很大,但也有有力的一面,为我们 带来丰富的矿物质、建筑材料、地热资源、美丽的自然景 观等。 ( V )
皮纳图博火山
1991年菲律宾皮 纳图博火山喷发菲律宾 的皮纳图博火山于 1991年6月喷发,共喷 射出大约1.2立方英里( 约合5立方公里)岩浆, 并将一个巨大的火山灰 云喷射到20多英里(约 合32公里)高空,此次 火山喷发规模是1980 年圣海伦火山10倍。
维苏威火山
公元79年意大利维 苏威火山喷发公元79年8 月24日下午,意大利的 维苏威火山突然喷发, 这也是历史上最为著名 的火山喷发之一。整整 持续了一周时间,将位于 那不斯湾的庞培、赫库 兰尼姆、斯塔比亚等古 罗马城市掩埋,死亡总 数可能达到1.6万人。
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