九年级化学第一单元 课题3 走进化学实验室(第三课时)导学案
走进化学实验室导学案
课题3 走进化学实验室学习目标:1.熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。
2．能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
3．能遵守实验室规则，初步养成良好的试验习惯。
学习准备:初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：1、自学课本P153附录Ⅰ及讲义中的内容。
2、挑出一种仪器，能准确说明其使用方法及注意事项。
学习重难点: 初中化学实验常用仪器和药品取用规则；能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
知识链接：化学是一门以实验为基础的科学，在实验之前应该知道一些常用的实验仪器。
学法指导:自学学习过程:检查预习情况：一：常用仪器 1、常用仪器的使用课堂练习：请按要求将仪器分类处理：①属于玻璃仪器的有：_____________________________________________________________________②属于少量试剂的反应容器的有:_______________；属于多量试剂反应容器有：__________________③属于夹持固定类的有:______________________________④能直接加热的有:______________________；垫石棉网能加热的有:____________________________；绝对不能加热的有:_______________________________________。
⑤热源，用于加热物质的有：_______________________________。
⑥用于盛装液体试剂的容器有：________________；用于盛装气体的容器有：______________________。
用于转移液体的仪器有：___________________________。
⑦用于量取液体的是：___________；用于称量固体的是：_________。
⑧玻璃棒的作用是：用于_________、_____________、__________液体。
走进化学实验室导学案
走进化学实验室导学案走进化学实验室导学案〖学习目标〗1、知道化学实验室是进行科学探究的重要场所，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键;2、了解一些化学实验室的规则，树立实验安全意识;3、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作;4、培养学生的观察能力和动手能力。
〖重点难点〗1、了解化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用;2、练习药品的取用;3.掌握酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
实验室里有很多药品是易、易、有性或有性的。
为了保证安全，同学们一定要听从老师指导，遵守实验室的规则，规范操作。
实验室药品取用规则：1.不能用，不要，不得。
2.注意。
应该取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按液体。
固体即可。
3.实验剩余的药品既不能，也不要，更不要，要放入。
4.实验中要特别注意保护眼睛。
万-眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，若仰视则读数将比实际值，若俯视则读数将比实际值。
选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?练习：如果有 10mL、50mL、100mL 量筒可供选择，量取8mL 液体应该选用 mL量筒，量取38mL液体应该选用 mL量筒，量取88mL液体应该选用 mL量筒。
量筒用来量度液体体积，量筒不能用来加热、不能用作反应器、也不能用来贮存液体药品。
【提问】少量液体如何取用?要注意哪些问题呢?取用少量液体可用。
取液后的滴管应保持橡胶头在，不要，，防止、、或。
不要把滴管放在。
用过的滴管要，注意滴瓶上的滴管不要用水冲洗。
严禁用。
人教版九年级化学第1单元 课题3 走进化学实验室 导学案(有答案)
第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室知识点一认识和使用仪器仪器①作少量试剂的反应容器；②常温或加热时使用；③收集少量气体用于较多量液体试剂的反应容器；用于溶解物质或配制溶液用于加热物质，是实验室中最常用的热源的量筒吸取和滴加少量试剂①使用后立即用水冲洗；②取液时先将胶头中的空气挤出，再用滴管取液①用于收集或贮存少量气体；②用作一些气体的反应容器用于溶液的蒸发，可直接加热用于支持可燃性固体物质的燃烧药匙用于取镊子用于取理解辨析1.加热物质时对仪器的选择。
①可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。
②可垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。
③可加热固体的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。
④可加热液体的仪器有：试管、蒸发皿、烧杯、锥形瓶。
⑤不可加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗等。
例题1.下列实验仪器，能够受热或者在加热过程中可以用到的是( B)①试管②量筒③烧杯④酒精灯⑤胶头滴管⑥蒸发皿A．①②④⑥B．①③④⑥C．②③⑤D．①②③⑤例题2.可以直接加热的玻璃仪器有（ C ）A．烧杯B．量筒C．试管D．燃烧匙例题3.关于仪器中用到的量的问题，哪个是正确的（ A ）A．试管加热时液体不能超过31B．酒精灯可以装满酒精C．量筒量取液体时可以超过最高刻度D．蒸发皿蒸发时可以加满例题4.实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是__试管夹_____；（2）取用粉末状药品时一般选用___药匙_____；（3）用于吸取和滴加少量液体的是__胶头滴管__________；（4）常用于给物质加热，提供热量的仪器是____酒精灯_________；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是____试管________；（6）用来收集和贮存少量气体时需用___集气瓶__________。
练习题1.不可加热的玻璃仪器有（B）A．烧杯B．量筒C．试管D．燃烧匙2.做化学实验时，下列仪器不宜用作化学反应容器的是（A）A.量筒B.集气瓶C.试管D.烧杯3.如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空（1）写出下列各仪器的名称：a. 胶头滴管 d. 试管 e. 药匙j. 烧杯k. 集气瓶（2）用于夹持试管的仪器是（填序号，下同）；（3）取用粉末状药品时一般选用e；（4）用于吸取和滴加少量液体的是a；（5）常用于给物质加热的仪器是 f ；（6）需要垫石棉网加热的仪器是j；（7）用来收集和贮存少量气体时需用k；（8）可用来度量一定液体体积的仪器是m；二、化学药品的取用规则（1）三不原则——不摸、不闻、不尝不用手直接接触药品，不把鼻孔凑近容器口去闻药品(特别是气体)，不品尝任何药品的味道。
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室导学案(有答案)
课题3 化学实验基本操作导学案一、考点、热点回顾【知识与技能】1、认识常见的化学实验仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
2、初步学习固体、液体药品的取用和物质的加热等基本的实验操作技能。
3、理解和牢记化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
4、初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
.重点：实验仪器的特点及用途化学实验基本操作.难点：化学实验安全和基本操作.二、典型例题【目标落实】知识点一、认识常见的化学仪器1、熟悉化学实验室(1)电源一般在实验桌右上方，灭火器在门口的一旁，安全通道在靠窗的地方。
(2)排气扇在窗户的下方，废液缸在实验桌旁。
(3)化学实验仪器和药品分别在仪器橱和药品柜内。
实验中用到的仪器和药品一般摆放在实验桌上。
2、常见仪器的用途及使用时的注意事项仪器名称图片用途注意事项试管(1)在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器;(2)溶解少量固体;(3)收集少量气体，或作简易气体发生装置(1)加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷(2)盛放液体不得超过试管容积的1/3(3)加热固体时试管口要略向下倾斜试管夹夹持试管(1)从底部往上套,加在距试管口1/3处;(2)不要把拇指按在试管夹短柄上玻璃棒搅拌、引流(1)搅拌不要碰撞容器壁;(2)用后及时擦洗干净酒精灯加热仪器(1)添加酒精不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4(2)严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯(3)用酒精灯的外焰给物质加热(4)熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭胶头滴管吸取和滴加少量液体(1)垂直悬空;(2)用前用后要清洗滴瓶盛放少量液体药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不用清洗铁架台固定和支持各种仪器夹持玻璃仪器不能太紧，以防破裂烧杯用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器(1)放在石棉网上进行加热;(2)加液量一般不超过容积的1/3量筒用于量取液体的体积(1)不能加热;(2)不能作为反应容器;(3)不能作为配制或稀释溶液的容器集气瓶(1)收集或短时间贮存少量气体;(2)可用作物质在气体中燃烧的反应容器不能加热蒸发皿蒸发液体或浓缩液体(1)不能超过容积的2/3;(2)热的蒸发皿用坩埚钳夹取3、常用仪器的分类反应容器直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）加热仪器：酒精灯分离仪器：漏斗计量仪器：托盘天天（秤质量）、量筒（量体积）夹持仪器：试管夹、坩埚钳取用仪器：镊子（块状药品或较大的金属颗粒）药匙（粉末状或小颗粒药品）胶头滴管（少量液体）其它仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、铁架台等知识点二、化学实验室安全规则1、实验室规则(1)不能在实验室内饮食、嬉戏打闹、大声谈话。
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室 1.3.3 仪器的连接和洗涤导学案 (新版)新人教
走进化学实验室—仪器的洗涤一、学习目标1、可以做到连接仪器2、能说出检查装置的气密性的方法和仪器的洗涤。
3、知道错误操作可能造成的不良后果二、自主探究连接仪器装置即气密性检查【阅读】教材【归纳】1.把玻璃管插入带孔橡皮塞的方法是____________________2.连接玻璃管和胶皮管的方法是____________________3.在容器口塞入橡皮塞的方法是____________________4.检查装置气密性的方法是____________________洗涤玻璃仪器【阅读】教材【归纳】洗过的玻璃仪器内壁附着的水既_____________，也_____________时，表示仪器已洗干净。
三、探究导学案连接仪器装置及装置气密性检查将玻璃管插入橡胶管或者把玻璃管插入橡胶塞，都要事先吧玻璃管一端用水润湿，以减小摩擦；把橡胶塞塞入试管，要轻轻转动，不要使劲按，以免把试管压碎装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。
仪器的洗涤：玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下。
试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干四、典例解析1如图为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端伸入装有水的烧杯中。
若装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是( )[解析]A、在检查装置气密性时，将导管插到水中，水对气体有一个小的压力，在这个压力的作用下，水能进入导管中，但随着水的进入，瓶内气体受到压缩，也会产生向外的压强，所以水不能进入很多。
2正确的实验操作是实验成功的保证。
下列实验操作正确的是( )[解析]B、振荡试管时要利用腕力，不能上下振荡，故A错误；玻璃仪器洗涤干净的标准是既不聚成水滴也不成股流下，故C错误；把橡胶塞塞入试管不能使劲按，容易压碎试管，故D 错误。
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室导学案(无答案)
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室导学案（无答案）学习目的1、能知道化学实验是停止迷信探求的重要手腕，严谨的迷信态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
2、能遵守实验室规那么，初步养成良好的实验习气。
3、能停止药品的取用、加热、洗濯等基本实验操作学习进程课前预习：1.固体药品通常寄存在____________中，粉末颗粒状的普通用____________取用，块状的用____________取用，假设没有说明用量，应取最大批，固体只须____________。
液体药品通常寄存在____________中，取用时试剂瓶盖____________放在桌子上，标签朝向____________，试剂瓶口紧贴容器口____________倾倒。
假设没有说明用量，取最大批____________mL。
2.量取一定体积的液体运用____________，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。
倾倒的液体接近刻度时，运用____________滴加。
量液时，量筒必需____________，视野要与量筒内液体____________坚持水平再读出读数。
仰望时会形成读数偏低，取液偏多；仰望时会形成读数偏大，取液偏少。
胶头滴管的运用方法：取液后的滴管，应坚持____________在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污____________或腐蚀____________；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。
用过的滴管要立刻用____________洁净〔滴瓶上的滴管不要用水冲洗〕，再放入洁净的小试管中。
3.称量前先要调理天平的平衡。
称量固体药品时，应把被称量的物质放在托盘天平的________盘，____________盘放砝码，砝码由____________到____________放置，用____________取，称量有腐蚀性的药品，应把药品放在____________内称量。
走进化学实验室导学案
课题3 走进化学实验室导学案（3课时）学习目标：1、认识化学实验室的设备，切记化学实验室安全规则；2、了解常用仪器名称、特点和用途；3、练习并初步掌握实验基本操作技能，培养实事求是、严肃认真的科学态度。
学习重点：仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
难点：滴管的使用学习过程：第一课时一、走进化学实验室1、展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性2、学生活动：找一找：实验室中电源、灭火器、安全通道在哪儿？排气扇、废液缸在哪儿，有什么用？化学实验仪器药品放在哪儿？3、认识试管、试管夹、锥形瓶、烧杯、水槽、集气瓶、量筒、胶头滴管、酒精灯、滴瓶，这些仪器的特点和作用。
二、切记化学实验室安全规则1、阅读课本18页，了解实验室药品取用规则；2、认识课本18页化学危险品图标。
第二课时练习实验基本功1、固体药品的取用提出问题：1、要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？展示药品：大理石、碳酸钠学生活动：1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
交流与讨论：对实验成败进行总结。
2、液体药品的取用展示药品：稀盐酸提出问题：1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？2、如何将稀盐酸倒入试管内？合作讨论：1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？3、拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？4、倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？（观察药品：回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材P19液体的倾倒，得出液体取用的方法。
）学生活动：取少量稀盐酸于试管中，并将试管放在试管架上。
交流与讨论：对实验成败进行总结。
人教版化学九年级上册第一单元课题3走进化学实验室导学案
课题3 走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器和药品的取用学习目标：1．了解一些化学实验室的规则。
2．掌握常用仪器的名称和使用方法。
3．学会固体药品和液体药品的取用方法。
4．实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能。
5. 了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
6. 能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。
7. 培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。
学习重点：固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用。
学习难点：量筒和滴管的使用。
学习用品：药匙、镊子、试管、试管架、纸槽、试剂瓶、量筒、胶头滴管、烧杯、石灰石、碳酸钠、澄清石灰水、酚酞试液、稀盐酸、水等。
学习过程：一、自主探究（我的学习我做主）1. 初中化学常用仪器：（阅读课本P17—20第一部分，化学药品的取用及参考P151附录I）（1）试管常用做少量试剂的反应容器，在或时使用。
加热后不能骤冷，防止。
夹持试管常用。
（2）玻璃棒用于、或转移液体。
（3）酒精灯常用于。
(4)胶头滴管用于和少量液体，用过后应立即，再去吸取其他药品。
(5)铁架台(包括和 )常用于固定和支撑各种仪器；(6)烧杯常用作和的反应容器，在或时使用。
加热时应放在上，使其。
(7)量筒用来量度液体，不能，也不能作。
(8)集气瓶用于或少量气体。
2．药品的取用规则(1)“三不”原则：不能接触药品，不要去闻药品的气味，不得任何药品的味道。
(2)节约原则：应严格按照实验规定的用量取用药品，若没说明用量，一般液体取 mL，固体只需即可。
(3)处理原则：实验剩余的药品既不能，也不要，更不要拿出实验室，要放入。
3．固体药品的取用(1)固体药品通常保存在，取用固体药品一般用，块状的药品用。
(2)把块状药品或颗粒放人玻璃容器时，应该先把容器，把药品或金属颗粒放入以后，再把容器，使药品，以免。
(3)取用粉末状药品时，应先使试管，把药匙或纸槽送到试管，然后使试管。
九年级化学---第一单元课题3 走进化学实验室导学案
课题3 走进化学实验室导学案编写人杨朝义审核人2010-8-22班级组别组名姓名【学习目标】：1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
【学习重点】：1、药品的取用方法。
2、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
【学习难点】：酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
【学法指导】：边实验，边思考，变归纳。
【学习过程】：我能自学1、由于化学药品（含气体）大多有毒，或有腐蚀性，故对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不，不，不。
2、用托盘天平称量时把称量物放在，砝码放在，砝码要用夹取。
称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张的纸再称量，易潮解、有腐蚀的药品，必须放在器皿里称量。
3、由于酒精具有挥发性，且极易燃烧，故使用酒精灯时，应用点燃酒精灯，绝对禁止用引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时必须用，不可用；灯内的酒精不能超过其容积的；我能参与一、情景体验在生活和今后的工作中，我们常常要对物质进行加热、对器皿进行洗涤等。
请举出几种熟知的用于加热的器皿和能源。
二、同步学习【观察】演示实验1-6、1-7【归纳】固体药品的取用方法：①粉末状或小颗粒的药品用取用，操作要点是②块状或大颗粒的药品用取用，操作要点是【观察】演示实验液体药品的倾倒【讨论并归纳】倾倒液体药品时应注意【观察】取用一定量的液体药品【归纳】取用一定量的液体药品用量筒，在量液时，量筒必须，视线要与水平，在读出液体的体积。
【讨论】量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？【观察】用胶头滴管取用少量液体【归纳】取液后的胶头滴管为防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶帽。
应保持橡胶胶帽在上，不要或【观察实验1-8】完成下表【观察实验1-9】【归纳】酒精灯的灯焰可分为、、三个部师生备注师生备注分；放在层火柴梗最先碳化，层温度最高，应该用焰加热。
第一单元课题3走进化学实验室导学案
寨河中学2014-2015学年第一学期导学案印前签字：班级：姓名：课题：第一单元课题3 走进化学实验室课时安排：二课时年级：九年级科目：化学设计者：马学军内容学习注解学习目标：知识：认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
技能：遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
情感态度与价值观：认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
重点：认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
难点：遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
学习过程：一、新课预习新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。
1.对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不，不，不。
2.取用固体药品一般用，有些块状的药品可用。
3.用量筒量取一定体积的液体时，量筒必须，读数时，视线要跟量筒内液体的处保持水平，再读出液体体积数。
取用少量液体时还可用滴管。
取液体后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要放或置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶帽。
4.用托盘天平称量时把称量物放在，砝码放在，砝码要用夹取。
称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张的纸再称量，易潮解、有腐蚀的药品，必须放在器皿里称量。
5.检查装置气密性的发法：仪器连接好后，先把导管的一端浸在里，然后紧贴容器的外壁。
导管口有冒出，表示装置不漏气。
6.应用点燃酒精灯，绝对禁止用引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时必须用，不可用；灯内的酒精不能超过其容积的；酒精灯的灯焰可分为、、三个部分，应用加热。
二、创设情境，导入新课我们已经知道，学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。
这节课我们来看看化学实验室中都有些什么？三、课内学习，合作探究，展示汇报：【阅读】课本P17内容，了解常见的化学仪器。
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室导学案(新版)新
九年级化学上册第一单元课题 3 走进化学实验室导学案（新版）新九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室导学案（新版）新进入化学实验室学习目标：1.掌握最基本的实验操作方法。
2.了解常用仪器的名称和适用范围。
3.了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
情景导入：我们可以先组织学生参观化学实验室，在此基础上讨论实验室的相关常识，然后组织学生练习一些基本操作。
1.了解常用工具：将全班同学分成四个小组轮流参观：第一组观察实验室的布局，仔细阅读墙上的海报；2组进实验准备室，仔细记录在准备室里看见的主要仪器；第3组进入药物储存室，仔细观察药物的储存方式？为什么要这样购物？第4组视察了储存易燃、易爆和有毒物质的设备，并记录了储存方法。
讨论和交流：1.你看见了哪些易燃、易爆、有毒物质？易燃、易爆、有毒物品为什么要单独贮放？为什么要加双锁，双人到齐才能打开？2.为什么要放这么多黄沙？讨论交流：1.当你进入实验室时，你通常能看到什么样的药物？它们通常包含在什么样的仪器中？（个人思考、团队沟通）2、你认识下列仪器并能说出它们的用途以及使用时的注意事项吗？（个人思考，组内交流）自主学习：用2分钟阅读课本p18页内容，解决以下问题：（一）：固体药品的取用：（1）：固体药物通常存放在室内，通常使用固体药物。
应该提取一些块状固体。
用过的勺子下次应立即使用。
（2）：把密度较大的块状固体或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把，再把容器。
（3）：当用固体药粉填充试管时，首先使试管变小，并使装有药物的勺子（或纸槽）变小1那就把心送去吧。
讨论和交流：1.如何将块状的药品（如石灰石）装入大试管中？2.如何将粉状药物（如碳酸钠）放入试管？【观察思考】小组成员进行实验操作，其他学生观察并记录学生的实验过程。
[思考与沟通]1.对于没有说明用量的实验，药品应取用多少？2.在刚才的实验操作中，哪些学生做得更规范，哪些学生犯了错误，以及如何纠正错误？（二）：液体药品的取用：讨论交流：回想日常生活，我们如何将瓶子里的饮料倒入杯子而不滴水？自主学习：用2分钟阅读课本p19-20页内容，解决以下问题：1.服用一定量的药水，通常按药量服用。
初中九年级(初三)化学课题3走进化学实验室(三课时)教案
课题3 走进化学实验室（三课时）三维目标1.知识与技能（1）通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等实验基本操作。
（2）认识常用的化学实验仪器，能识别试管、烧杯、酒精灯、集气瓶、药匙、细口瓶、量筒、胶头滴管、试管刷等仪器。
2..过程与方法(1)实验时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能。
（2）提高教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。
3.情感态度与价值观（1）了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
（2）能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。
（3）培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。
教学重点：药品的取用、物质的加热和仪器的洗涤。
教学难点：形成良好的实验习惯教具准备：试管、烧杯、酒精灯、集气瓶、药匙、细口瓶、量筒、胶头滴管、试管刷、细沙、水、稀HCl、碳酸钠、锌粒、NaOH溶液、硫酸铜溶液课型：实验演示、讲授法、练习法教学过程【导入新课】学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。
实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。
首先让我们仔细阅读实验室规则，它们是安全实验并获得成功的保证。
一、药品的取用实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
【注意】药品取用规则（1）不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不要尝任何药品的味道。
（2）注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量（1～2ml）取用液体，固体只需盖满试管的底部。
（3）实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
（4）实验中要特别注意眼睛。
1.固体药品的取用固体药品通常保存在广口瓶里（展示广口瓶），取用固体药品一般用药匙（展示药匙）。
人教版九年级上册 第一单元 课题3 走进化学实验室(第三课时)教案-精选文档
课题3 走进化学实验室（第三课时）教学目标1、知识与技能能进行给物质加热、洗涤仪器等基本实验操作。
2、过程与方法通过探究，学习并学会一些实验基本操作技能。
3、情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度。
初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重点药品的加热、仪器洗涤的实验操作要点。
教学难点相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。
教学方法讲解、ppt演示与学生的探究相结合的方式。
教学过程引入新课1.复习上节的所学，并及时进行检查。
2.预习本节课的新知识。
情景导入：1.在实验室里我们通常使用什么仪器对物质进行加热？（个人思考，组内交流）2.在实验室里：(1)哪些常见的仪器可以直接加热，(2)哪些仪器需要垫上石棉网才能加热，(3)哪些仪器不能加热？（个人思考，组内交流）自主学习；1.酒精灯的使用方法：用3分钟阅读课本第20页酒精灯的使用方法，归纳使用酒精灯应注意哪些方面的问题？使用酒精灯时的注意事项：（1）绝对禁止。
（2）绝对禁止。
（3）向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的。
（4）用完酒精灯，必须，不可用嘴去吹。
（5）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻。
（6）酒精灯的火焰分为、、。
其中温度最高。
因此，应用外焰部分进行加热。
【实验1－9】点燃酒精灯，按照课本第21页实验1－9进行实验。
讨论交流：为什么熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭？实验探究：按照课本第21页活动与探究进行实验。
讨论交流：1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？2.物质的加热：用酒精灯给物质加热时的注意事项：⑴给液体加热可以用；给固体加热可以用等。
有些仪器如集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。
⑵如果被加热的玻璃容器外壁有水，应，然后加热，以免容器炸裂。
⑶加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得过远，距离过近或过远都会影响加热效果。
九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室导学案 (新版)新人教版
课题3 走进化学实验室学习目标：1.常用仪器的名称、用途及使用注意事项。
2.学会固体药品及液体药品的取用方法。
(重点)自主学习：知识点:药品的取用1.实验室化学药品取用规则:(1)不__________药品、不________药品的气味,不____任何药品的味道。
(2)要严格按实验规定的用量取药品。
如果没有说明用量时,应按最少量取用:液体为__________,固体________________ 。
(3)实验剩余药品应放入__________,既不能__________,也不能__________,更不要拿出实验室。
2.固体药品通常保存在_______里,取用固体药品一般用_____ 。
液体药品通常盛放在细口瓶里,常用_______法取用。
3.取用细口瓶里的液体药品时,先拿下瓶塞, _______在桌上,然后拿起瓶子,使瓶上的标签向着_______ 。
4.取用一定量的液体药品时,常用_______量出体积。
答案：1. (1) 用手接触凑近闻尝(2) 1~2 mL 只需盖满试管底部(3) 指定容器内放回原瓶随意丢弃2. 广口瓶药匙倾倒3. 倒放手心4. 量筒合作探究：探究问题一:初中化学常用仪器及用途阅读课本附录Ⅰ(P151~P152),小组合作说说课本P17图1-21中各仪器的名称。
并讨论:1.课本P17图1-21中所展示的仪器,能直接放在火焰上加热的有试管、__________________;不能用于加热的玻璃仪器有量筒、____________________________;要垫石棉网加热的玻璃仪器有烧杯、_______________。
2.化学实验室常用仪器中有磨口的仪器有集气瓶、____________________。
探究问题二:固体药品的取用1.取用粉末状及小粒状药品方法(一斜、二送、三直立):往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,试管应 ________,把盛有药品的药匙小心地送入试管________,然后使试管________________,让药品全部落在底部。
九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室导学案
------------------------- 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳------------------------------课题 3走进化学实验室第 1 课时初中化学实验常用仪器和药品取用规则1.认识常用仪器的名称、使用范围。
2.初步学会药品的取用等基本实验操作。
3.认识实验的注意事项。
初中化学常用仪器及用途阅读课本第151— 152 页和第 18 页的相关内容，达成以下问题：1.给出 2 分钟的时间让同学们认识仪器，熟习它们的用途及注意事项。
2. 实验室药品取用规则：三不原则：不可以用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的滋味。
节俭原则：假如没有说明用量，固体盖满试管底部即可，液体1-2 mL。
三不要原则：实验室的节余药品既不可以放回原瓶，也不要任意抛弃，更不要取出实验室，要放入指定的容器内。
护眼原则：万一眼睛里溅进了药液，要立刻用清水冲刷洁净。
3. 托盘天平的使用：托盘天平只好精准到0.1 g。
称量时，物体放在左盘，砝码放在右盘。
易潮解的药品，一定放在玻璃器皿里称量。
称量已知量的药品先放砝码，再加减药品，直到天平均衡；称量未知量的药品先放药品，再放砝码，挪动游码，直到天平均衡。
( 物理中已讲过 )4. 连结仪器装置：连结玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用水湿润，而后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
试管夹应从试管底部套入夹持在距离管口1/3 处。
使用天平称量已知量的药品时先放砝码，称量未知量的药品时先放药品。
1.写出以下实验操作的主要仪器名称( 只写一种 ) 。
取用粉末或小颗粒药品用药匙；取用块状固体用镊子；量取必定量的液体用量筒；用于少许试剂的反响容器，在常温或加热时使用试管；采集或储存少许气体用集气瓶；汲取和滴加少许液体用胶头滴管。
2.以下实验数据合理的是 ( A )A. 用托盘天平称取12.6 g的食盐B.用100 mL量筒量取8.76 mL 蒸馏水C. 一般温度计显示的读数为℃D.用10 mL的量筒量取8. 25 mL 的水固体药品的取用-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳------------------------------阅读课本第18— 19 页的相关内容，达成以下问题：固体药品往常保留在广口瓶里。
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第一单元走进化学世界
课题3 走进化学实验室（第三课时）
九年级化学主备课人：赵宝华审稿：九年级化学组
课型：新授课时间：2012年 9 月班级：姓名：
预习案
1、托盘天平的称准度为 g，称取的物质质量等于质量加质量。
2、检查装置的气密性时：先将浸在水里，两手紧握容器外壁加热，导管口有逸出；松开手停止加热，导管口有一段形成，则说明装置不漏气，否则就需重新连接或更换仪器。
3、玻璃仪器洗涤干净的标准：洗过的玻璃仪器表面附着的水既不，也不。
行课案
（六）、托盘天平的使用：
1、称准度：。
2、使用方法：
口诀：左物右码先调零，天平一定要放平；
称量之前先垫纸，避免污染与混杂；
砝码要用镊子夹，从大到小依次拿；学习目标：1、知道化学实验
室是进行科学
探究的重要场
所，严谨的科
学态度、正确
的操作方法和
实验原理是保
证实验成功的
关键；
2、掌握托盘天平
的使用方法和
注意事项；3、学会装置的气
密性检查；4、掌握仪器的连
接和玻璃仪器
的洗涤方法及
洗涤干净的标
准。
称量完毕码归回，游码零处再安家。
3、称取物质的量：
物质的质量 = 质量 + 质量。
注：（1）若称量物和砝码放反了：
物理的质量 = 质量 - 质量
（2）易潮解和有腐蚀性药品，应放在玻璃器皿（小烧杯、表面皿）里称量。
（七）、仪器的连接：
其操作方法：左大右小、先润湿、边插边旋。
（八）、装置气密性检查：
先将导气管口浸在里，两手紧握容器外壁加热，导管口有
逸出；松开手停止加热，就有一段形成，则说明装置不漏气，否则就需重新连接或更换仪器。
（九）、洗涤仪器：
1、洗涤方法：
不太脏的试管先注入半试管水，再振荡后把水倒掉，这样连洗几次就可以了；如果试管内壁附有不易洗掉的物质，先用刷洗再用冲洗即可。
2、玻璃仪器洗涤干净的标准：
洗过的玻璃仪器表面附着的水既不聚集成，也不成流下（即均匀润湿）。
学习重点：
遵守实验规则，养成良好的实验操作技能和方法。
检测案
1、能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（）
A. 蒸发皿
B. 集气瓶
C. 烧瓶
D. 试管
2、某同学用天平称取25g药品时，若发现指针向右偏转，则应（）
A、加砝码
B、加药品
C、减少药品
D、调节螺母
3、下列仪器中，不能
．．用作化学反应容器的是（）
A. 试管
B. 烧杯
C. 量筒
D. 锥形瓶
4、使用后不需要用清水刷洗的仪器是（）
A. 试管
B. 烧杯
C. 漏斗
D. 滴瓶中的滴管
5、下图所示实验操作不正确
．．．的是（）
6、下列实验操作中，正确的是（）
7、用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的是（）
A、59 g
B、59.3 g
C、59.32 g
D、59.329 g
8、用托盘天平称量时，有同学将砝码与称量物的位置颠倒了，左盘所加砝码为6g，游码移到刻度尺上0.4g处达到平衡，则称量物的实际质量是（）
A．6.4g； B．6g； C．5.6g； D．5g
9、下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）
10、如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号填在横线上：
A B C D
E F G
写出仪器的名称：A_______B_______C_______D_______
E_______ F________G_______
（1）吸取和滴加少量的液体需要用。
（2）少量溶液相互反应时，需要用。
（3）量取定量液体时用。
（4）收集少量气体时用。
反思与补充：。