高三公开课(语言得体、连贯)

祝同学们金榜题名！
D. ④③①②
例如：与下面的话衔接最顺当的一句是： 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。 二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， 。 A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子 的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的 技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖 子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技 术没有三厂强。 答案A
A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）
B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场 近邻）
√
C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） D．失败是成功之母（某考场）

不同的文体有不同的语言要求： 新闻稿简洁、扼要，概括性强； 广播、演讲辞明白、口语化，避免同音词； 广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记； 合同措辞严密，表达清晰； 政令词语庄严而有分寸等等。
4、用语要考虑目的。
同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和 侧重点方面也应有所不同。
原文（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱 你的生命，请勿前行。
改文：前方施工放炮，严禁通行。
提示语如果用于警示的目的，用语就要 严肃，带祈使口吻。
语 言 得 体 小 结
1、注意交际对象。
2、注意适应场合。 3、注意文体、语体特点。 4、注意目的
俗语说： 当着矮人，别说短话。
言谈既能促进事业发展，生活如意，也能 伤害别人，招来灾祸。
简 明 连 贯 得 体
考 纲 链 接
“语言表达简明
考 纲 解 读
简明：指语言表达简洁明晰，不重
复啰唆，不含糊，没有歧义。
1~5
6~10
、连贯、得体” 属于高考《考试 大纲》中的“表 达应用”范畴， 能力层级为D级 。
一要避免啰嗦，不说废话；
二要避免歧义，防止误解；
三要避免晦涩，便于理解。
包括辨析有歧义的语句、删改重复赘余的词语、修改晦 涩难懂的语句等。
语言表达简明的解题方法 1.找主干,理枝叶,发现和删除赘余词语 例如:小王做任何工作都非常认真得很。 分析:这个句子中的“非常”和“得很”,分别修 饰和补充说明“认真”的程度,它们在意思上重复, 删掉其中的任何一个都可以。 2.分析句间关系,发现和删除重复多余的词语或 语句 例如:有些植物能长期生活在水中,是因为这些植 物能在水中正常呼吸,正常取食,不会腐烂,才能长 期生活在水中。 分析:这句句末的“才能长期生活在水中”,与前 文重复,除了增添累赘外,别无他用。
2、用语要注意场合。
俗话说“到什么山唱什么歌”，说的就 是用语要注意不同的场合说不同的话。同样 的话，在不同的时间内，应有不同的说法。
一般地说，在庄重的场合，要求用语庄 重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家 常的口吻和语气；在日常生活中，用语要自 然、亲切、灵活，尽量用口语。
例题一下列标语符合张贴场所环境特点的 是：[ ]Leabharlann
指能够恰当地使用词语语体和语气以适应语 言环境。

具体包括：内容得体、目的得体、对象得体、
手段得体、场合得体、合乎语体等
语言表达得体的解题方法 1. 注意对象，用词得体,如谦辞和敬称 很多汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把 握不好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称 对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。 有人把谦敬辞语归纳为“家大舍小令外人”, 即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以 “家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家 兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以 “舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的 人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令 郎、令爱等。
高考热身
下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意 的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分 的序号填在下面的横线上，只填三个。 一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏 的影响外③，更重要的④是他自己没有把握自己 ⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果 这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种 ⑩坏的⑾影响，那么⑿，他还会变坏吗？ 删除部分： 、 、 。 【答案】①（或②）、⑥、（⑨或⑩）

例题一．日常交际中，注重礼貌用语、讲究 措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出 下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语 。（6分） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您” ，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访 ”。 劳烦、拜托 （1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”， 也可以说“ ______________ 您了”。 海涵 、包涵 （2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅 解”，也可以说“请您______________”。
除“家”“舍”“令”外,谦辞还有“小”( 如小女,称自己的女儿)、 “拙”(如拙见,称自 己的见解)、 “鄙”(如鄙见,称自己的意见)、 “寒”(如寒舍,称自己的家)、 “愚”(如愚见 ,称自己的意见)等等。 常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人的 年龄)、 “大”(如“大作”,称对方的作品)、 “高”(如“高见”,称对方的见解)、 “贤”( 如“贤弟”,称比自己小的男子)、 “尊”(如 “尊姓”,问对方的姓)、 “光”(如“光临”, 称别人的到来)、 “拜”(如“拜托”,托人办 事)、 “赐”(如“赐教”,请求别人给予指教) 、 “雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、 “ 惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、 “
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数” 高寿 ，也可说“您老人家 _________ ”。
（4）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我 恭候 在家里等您来”，也可说“下午我在家 ____您”。
初次见面说“ 久仰 ”，好久未见说久违 包涵 指教 “ ”，请人批评说“ ”，求人原 恭喜 劳驾 谅说“ ”，央人帮忙说“ ”，向 赏光 人祝贺说“ 打扰”， 麻烦别人说“ 请问 ”，请人赴约说赐教 “ ”， 求人解答用“ 拜托 ”，请人指点用高见 考 拜访 光临 “ ”，托人办事用“ ”，赞人见 考 奉陪 失陪 解用“ ”， 你 看望别人用“恭候 ”，客人来到用留步 斧正 奉还 “ ”，陪伴朋友用“ ”，中途先 笑纳 高寿 走用“ ”，等候客人用“ ”，请 人勿送用“ 贵姓 ”，请改文章说“ 关照 ”， 寒舍 归还原物用“华居 ”， 送礼给人说“ 惠存 ”，老人年龄称惠顾

（3）语言的衔接与呼应。“呼应”有首尾呼应、前后呼应，它 是显示思路结构、语言顺序，突出重点内容的重要手段。“衔接 ”指过渡自然，句意搭配合理，语句结构搭配合理，没有跳脱， 语言风格、语气的和谐统一等。 【例】填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是( ) 学好文科关键是要有很强的记忆力和理解能力，刘言和李莉两位 同学各有所长： 。 A.刘言的记忆力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。 B.李莉的记忆力没有刘言好，但理解能力比刘言好。 C.刘言的记忆力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强。 D.李莉的记忆力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。 【答案】C【解析】题中谈及两个人物，两种能力，其排序应 该是前后呼应的。刘言的记忆力好，李莉的理解能力强，应先说 刘言，据此排除B、D；又根据“各有所长”，后句应以李莉开 头，故排除 A。
3、防止误解,避免歧义 消除歧义的方法有: (1)停顿消除法:这种糖五毛五十粒。这种糖五毛/五十粒 //这种糖五毛五/十粒。 (2) 变换词语法:县里通知说,让赵乡长本月15日前(以前) 去汇报。或县里通知说,让赵乡长本月15日前(前往)汇报 (3)调序消除法:两个朋友送的花瓶——朋友送的两个花 瓶。 (4)语境消除法:我要热饭(不去洗菜);我要热饭(不是冷 饭 )。 (5)标点消除法:你说不过他也得说。(①你说,不过他也 得说。②你说不过他,也得说。) 实际上造成语言不够简明的原因很多,对简明问题进行 考查的题型和角度也有多种变化,因此上面讲的方法往往 要综合运用才能解决实际问题。
连贯：指语句之间流畅贯通，内容
上话题统一，陈述对象统一，形式上 衔接有序，思路清晰。
得体：指语言表达时，能根据交际
场合和交际对象的实际情形，即根据 特定的语言环境，选用恰当的语句来 表达。
11～14
考点解读
简明
“简明”是“简洁”、“明白”，使对方能够明白无误地 理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常 和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。 要做到语言表达简明
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
句终句首衔接一致的原则 前后陈述对象一致的原则
答案A

C 某校师生野营训练来到村里，___________,
和村民们一道投入抢收战斗。 ①就像勇猛的战士一样 ②不顾一天行军的疲劳 ③马上扔下背包 ④听到大雨即将来临的广播 A. ②④①③ B. ①④②③
C. ④②③①

主要指句与句之间的贯通：内容、思想情调、顺序、句式 等方面的一致，也涉及到段与段之间的照应、过渡等。
要做到连贯必须注意
1 保持话题统一
2 合理安排句子顺序
3 句子结构一致 4 关注前后语句照应。
一、保持话题统一
例：与上下文衔接最恰当的一组是 周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。 王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。 杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧 主题曲。 。不一会，就响起了轻轻地鼾声。 ①王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的 ②王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴 ③愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响 ④刚发生的事对他并没多大的影响，心情愉快表明这一点
福清融城中学 高三
机 智！
著名的节目主持人杨澜一 次在主持晚会时不慎被绊 倒，全场一片哗然，这对 一个主持人来说是再尴尬 不过的事了，只见她从容 站起，拾起话筒面带微笑 对观众说：“ 谢谢大家，是你们的热 情让我倾倒！ ”现场观众立即报以热烈 掌声。
你会说话吗？
古人说： 舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。