壶口瀑布ppt

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(完整版)《壶口瀑布》ppt课件

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力以应对市场竞争。
可持续发展机遇
03
随着全球对可持续发展的重视,壶口瀑布有机会通过推动绿色
旅游、生态旅游等模式,实现可持续发展。
创新发展思路与建议
加强生态保护
通过制定科学合理的旅游开发规划,加强生态保护措施,确保壶口 瀑布的生态环境得到有效保护。
提升游客体验
利用科技手段提升游客体验,如开发虚拟现实游览、智能导游等应 用,为游客提供更加便捷、丰富的旅游服务。
特点
壶口瀑布是中国第二大瀑布,世 界上最大的黄色瀑布。黄河奔流 至此,两岸石壁峭立,河口收束 狭如壶口,故名“壶口瀑布”。
历史文化背景
历史
壶口瀑布有着悠久的历史,早在春秋战国时期就有人类在此繁衍生息。这里也 是黄河文化的重要发源地之一,拥有丰富的历史文化遗产。
文化
壶口瀑布是黄河文化的象征之一,体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神 。这里也流传着许多美丽的传说和故事,如“鲤鱼跳龙门”、“孟姜女哭长城 ”等。
民间传说与故事
大禹治水与壶口瀑布
相传大禹治水时,曾来到壶口瀑布,用神斧将高山劈开,使 黄河水得以顺畅流过,形成了今天的壶口瀑布。这个传说体 现了古代人民对自然力量的崇敬和对英雄事迹的传颂。
鲤鱼跳龙门
壶口瀑布下游的龙门山与上游的孟门山对峙,相传只有勇敢 的鲤鱼逆流而上,跳过龙门才能化为龙。这个传说寄托了古 代人民对勇敢、坚韧精神的赞美以及对美好生活的向往。
营销推广策略
通过线上线下多渠道进行营销 推广,提高壶口瀑布的知名度 和美誉度,吸引更多游客前来
游览。
06
壶口瀑布未来展望与挑战
未来发展趋势预测
1 2 3
旅游业持续增长
随着全球旅游业的快速发展和游客对自然景观的 热爱,壶口瀑布作为世界级旅游胜地,其旅游业 有望持续增长。

人教部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》课件(共39张PPT)

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势如雷 垫和 震耳欲聋 渲略染写)(刚)
还是一股劲 地冲进去, 冲进去……”
水浸沟岸 雾罩乱石
危险、气势磅礴、 令人胆战心惊(惊 心动魄 )撼人心 魄的壮美
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第一部分:(1)介绍壶口瀑布的位置。 第二部分:(2-5)介绍两次游壶口瀑布所见到的
胜景。 第三部分:(6) 赞扬黄河伟大的性格,赞美中
华民族的精神。
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“龙槽”“深不 可测”;大水
(波澜壮阔)
“向龙槽隆隆冲 “柔和之中只有宽厚
去”时“被跌得 绝无软弱,当她忍耐
粉碎,碎成点, 碎成雾”。大水 “向两边涌去”
到一定程度时就会以 力相较,奋力抗争。”
时,“平平的, 有坚忍不拔的精神。
大大的,如飞毯 雄伟壮阔、刚柔相济。
抖落”。
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位于陕西省宜川县境内,黄河象一条腾 飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡 谷中,当流经壶口时,宽约400米左右的河 水突然收束一槽,形成特大马蹄状瀑布群。 主瀑布宽40米,落差30多米,瀑布涛声轰鸣 ,水雾升空,惊天动地,气吞山河,为黄河 第一大瀑布,也是我国仅次于贵州黄果树瀑 布的第二大瀑布。
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第17课《壶口瀑布》课件(共47张PPT)

第17课《壶口瀑布》课件(共47张PPT)
厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种 猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的 ,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩 汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩。还有那顺壁挂下的 ,亮晶晶的如丝如缕……
所感:打了一个寒噤
第4段:俯视:黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是
被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个 身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从 沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。
平视:于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑
五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后 拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间 仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多 米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急。沟底飞转 着一个个漩涡,
词语学习
铸成 ( zhù ) 弥漫 ( mí ) 警觉 (jǐng ) 吞没 ( mò )
霎时 ( shà ) 驰骋 ( chěng ) 漩涡 ( xuán wō )寒噤 ( jìn )
雾霭 ( ǎi ) 出轧 ( zhá ) 凝重 ( níng ) 迂回 ( yū )
汩汩 ( gǔ ) 潺潺 ( chán ) 刹那 ( chà ) 告诫 ( jiè )
所感:打了一个寒噤
第4段:俯视:黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是
被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个 身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从 沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。

第17课《壶口瀑布》 课件(共23张PPT)部编版语文八年级下册

第17课《壶口瀑布》 课件(共23张PPT)部编版语文八年级下册
01
03
第 二 层 ( 2—5 ) : 叙述了两次观赏 壶口瀑布的不同 观感,展现了壶 口瀑布磅礴雄壮 的气势。
第三层(6):通 过联想,赞美了 黄河的伟大力量, 揭示主题。写法ຫໍສະໝຸດ 究请选择第四段做做美点赏析。
(学法指导:可从比喻、拟人、 夸张等修辞以及短句、叠词、 动词等角度思考。)
写法探究
果然,车还在半山腰,就听见涛声隐隐如雷, 河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到河滩里那 河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布
详细内容……点击输入本栏的具体文字,简明扼要 的说明分项内容。
1
写作背景
•壶口瀑布位于陕西省宜川县境内,黄河象一条腾飞的巨 龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中,当流经壶口 时,宽约400米左右的河水突然收束一槽,形成特大马 蹄状瀑布群。主瀑布宽40米,落差30多米,瀑布涛声 轰鸣,水雾升空,惊天动地,气吞山河,为黄河第一大 瀑布,也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。
•明确:比喻、拟人、夸张等修辞手法及“涌”、“挤”、 “撞”“碎”等动词的运用,形象生动地写出了黄河河水 排山倒海、不断向前奔涌的状态,像千军万马冲击着河岸, 表现出壶口瀑布波澜壮阔的气势,勇往直前的精神。
写法探究
③黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如 席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一 束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌 下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎, 碎成点,碎成雾。
3
走进作者
梁衡,当代学者、 新闻理论家、作家。山西 霍州人。生于1968年,毕 业于中国人民大学。曾荣 获全国青年文学奖、赵树 理文学奖、全国优秀科普 作品奖和中宣部“五个一” 工程奖等多种荣誉称号。 代表作品有《没有新闻的 角落》《新闻绿叶的脉络》 《新闻原理的思考》。

第17课《壶口瀑布》课件(共23张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册

第17课《壶口瀑布》课件(共23张ppt)   2022-2023学年部编版语文八年级下册

作者简介
壶口瀑布是中国第二大瀑布,世界上最大的黄色瀑布。在水量大的夏季,壶口瀑布气势恢宏;而到了冬季,整个水面全部冰冻,结出罕见的巨大冰瀑。 壶口瀑布处于秦晋大峡谷的南段。壶口一带,黄河西岸下陡上缓,狭谷谷底宽约400米,由谷底上坡到龙王坡坡高约150米,崖岸很陡,龙王坡以上谷形展宽,谷坡平缓,黄河的横剖面成谷中谷的形态,在龙王辿以北,河幅宽度和狭谷宽度一致,河水充满狭谷,水流到壶口,在平整的谷底冲成一道深槽。壶口以上,水在宽槽中流行,到了深槽上端,400米宽的水面一下子全部倾注到30~50米宽的深槽中,形成瀑布。
壶口瀑布与其他的瀑布有何不同?请用原句回答。
壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。
品析课文
结合文章内容谈谈作者第一来黄河,雨季的壶口瀑布有什么特点,作者的感受如何。
被急急吸去的水流水不断地冲进去,冲进去
涛声
隐隐如雷
从壶口瀑布中,你得到怎样的启示?这对你今后的人生有何启迪?
例如: 壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势给人一种鼓舞、力量,从中我明白要以一种积极向上,坚强不屈的精神面对生湖中的挫折、磨难,不能轻易被困难打倒。
作者由黄河壶口瀑布的气势磅礴、雄伟壮阔,联想到黄河博大宽厚的品质,作者由黄河的精神联想到不屈不挠、勇往直前的中华民族。本文不仅是写壶口瀑布、黄河之水,更是在写一种哲理,一种无坚不摧、百折不挠、坚韧刚强的民族精神。
铸 推搡 霎时 驰骋 漩涡 寒噤 迂回 汩汩 出轧 震耳欲聋 怒不可遏 挟而不服
zhù
shà
jìn
sǎnɡ
xuán wō
“其势如千军 万马,互相挤着 ”“凝 重”“猛烈
大水“被跌得粉碎, 碎成 点,碎成雾”,大水向 两边涌时,“平平的,大 大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”

《壶口瀑布》课件(共42张PPT)

《壶口瀑布》课件(共42张PPT)
17 壶口瀑布
学习目标
1. 领会文中所写的黄河的伟大性格,激发热爱中华民族母亲河的感情 。 2. 感受课文独特的写景角度,把握所写景物的特点,理解作者的所思 所感。 3. 结合课文的学习,引导学生了解游记的文体要素、各要素的特点及 要素之间的关系。 4.仔细品味本文独具特色的语言,体会课文的风格特点。
比喻。将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢 板”,传神地写出了河水的“凝重”“猛烈”,突出了黄 河水势浩大、壮阔的气势。
③还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐 在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅 写意画。
比喻。将气势磅礴、雷霆万钧的瀑布比作“一曲交响 乐”“一幅写意画”,从声与色的角度形象地刻画出壶口 瀑布的多姿多彩。
特点:汹涌可怕、 迷蒙疏离
作者感受:感到可怕,匆匆逃离
3.作者在枯水期来到壶口瀑布,采用了何种 观察角度?描写了怎样独特的景物特征?
下到 沟底
走到 河心
平视 河床
俯视 多 个 仰视 视 平视 角
俯视
坚实 松软
龙槽 深 河面 雄 两边 柔
水流 力
雄伟壮阔、 定点取景 刚柔相济 移步换景
4.作者写了壶口瀑布的水之后,为什么又写了“脚下的 石”?
④它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉; 或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。
排比。生动地写出了河水因地势而纤细柔和的优美形 态,其中“钻”“觅”“淌”等动词,运用得十分贴切, 表现了水流的灵动多姿,使人如临其境。
⑤人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒 不可遏。
文体知识
所至 所见
所感
作者的游踪
作者在游览过程中目睹的风貌,包括 山水景物、名胜古迹、风土人情、历 史掌故、现实生活等

《壶口瀑布》课件(共16张PPT)

《壶口瀑布》课件(共16张PPT)

一、寻所至,发现独最佳观景 时间 “我们从从容容下到沟底......”
最佳观景 位置
最佳观景 视角
枯水季节
“我们一直走到河心......” 河心
“是突然凹下去的一条深 沟......”,“看罢水,我再 细观脚下的石... ...”俯视
“我依在一块大石头上,向 上游看去......”仰视
任务二:挑选文章配图
夺路而走
落荒而逃

乘隙而进
伺机而动



折返迂回

果断放弃


钻石觅缝 哀哀打旋
坚持前进


灰心丧气

黄河水总特点:刚柔并济
二、察所见,品读独有的画面
任务三:添加配图朗读。 就请大家选择最喜欢的一幅画面,根据刚才的分析品鉴,
设计配图朗读,并阐述设计理念。
示例:河水从五百米宽的河道上
兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的 各种情感......
只有宽厚绝无软弱......
博大宽厚,柔中有刚;挟而不服, 压而不弯;不平则呼,遇强则抗; 死地必生,勇往直前......
所至(线索)
所见(主体 )
凶险无比
最初的感受
气象万千
感受更丰富
柔中有刚
民族精神
所感(灵魂)
补写卷首语
黄河,
啊,黄河!
你为了冲出这壶口, 可以是海, 你愿意历经苦难,
枯水季节的河水没有那么迅猛,比较 安全,而且可以欣赏到独特的美景。
谷底异常开阔,视野也开阔, 可以看到更多的景色。
可以看到龙槽的形状,并明确壶口 的由来;可以看出被水凿得窟窟窍 窍,蜂窝杂陈的石头;
可以看到巨瀑的源头以及水的 各种动态和巨大的气势。

部编版语文八年级下册第17课 《壶口瀑布》 课件(共22张PPT)

部编版语文八年级下册第17课 《壶口瀑布》 课件(共22张PPT)
移 正沸着的水。……什么也看不见,什么 步 也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛 换 突然就要出现一洪峰将我吞没。于是,
只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,
景 到了岸上回望那团白烟,心还在不住地
跳……(第2段)
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过, 山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从 容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极 大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏 上去坚实而又松软。我一直走到河心,原 来河心还有一条河,是突然凹下去的一条 深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深 不可测,这便是“壶口”。……(第3段)
相挤着、撞着,
,前呼后拥,撞向石壁,
霎时碎


改句:河水从五百米宽的河道上 ,其势如千军万马,互相挤
着、撞着,
,前呼后拥,撞向石壁, 霎时碎成 。
为何要为使用这么多叠词?
叠词的使用,增强语言的韵律感,读起来朗朗上口,富有音乐美,另 外,增加了气势,让人充分感受到壶口瀑布水的气势磅礴的特点。
任务二 【关注“所见”】 壶口瀑布的石
……近到远
看罢水,我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些 地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情
比水,定但至点柔换至景和的,水作一者旦被的压立迫足竟会点这不样变怒不,可而遏从。原不来同这柔角和度之描中只绘有不宽同厚绝方无位软景弱,物当。她忍耐到
一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五 百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
俯 自己脚下
河心



仰 下

统编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》课件(共24张PPT)

统编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》课件(共24张PPT)

一个人历经磨难,坚强不屈,百折不挠,勇往直前, 方显英雄个性。
观景感想
阅读资料,结合课文思考:借对黄河伟大的性格的赞美实质是 要赞美什么?
资料1:梁衡,山西人,曾任国家新闻出版总署副署长、写此文时是《人民日报》副总编, 现任中国人民大学新闻学院博士生导师。他的散文风格推崇“以常人之心言大情大理”。1来自234
5
走到河心, 依在大石头 河心有沟 向上游看去
河水跌下 去,沟底
沿龙槽的边 沿轰然而下
细观脚下 的石
立足点: 沟底河心的一块大石头上 观景角度:
俯视龙槽—仰观河面—视线随河水由上
而下—平视龙槽两边—俯视脚下。
立足点不变,从不同角 度描绘不同方位景物的写作 方法,即定点换景法。
胜地重游
河心 脚下的巨石
5
理解词义
告诫:警告劝诫(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。 震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。 霎时:极短时间。 驰骋:(骑马)奔驰。 漩涡:气体、液体等旋转时形成的螺旋形。 寒噤:寒战。
汩汩:形容水流动的声音。
千军万马:形容雄壮的队伍和浩大的声势。 怒不可遏:愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》
白日依山尽,黄河入海流。 ——王之涣《登鹤雀楼》
黄河的品格:
人的个性:
黄河博大宽厚,柔中
正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个
有刚;挟而不服,压而不
性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、
弯;不平则呼,遇强则抗
忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟
;死地必生,勇往直前。
大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见

《壶口瀑布》课件(共70张PPT)

《壶口瀑布》课件(共70张PPT)

它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩
状元成才路
汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或 状元成才路 被夹在石间, 状元成才路
状元成才路
哀哀打旋。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
拟人、排比,写状元成才出路 了黄河水流在龙漕两状元成边才路 滩壁上
散开的画面,赋予了黄河水流以生机活力。
状元成才路
这里形容水势不可阻挡的样子。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
整体感知
认真读课文,理清文章的结构层次。
Page 12
整体感知
状元成才路
状元成才路
认真读课文,理清文章的结构层次。
第一部分(①):简要介绍壶口的地理位置,游览的次
数。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
第二部分(②~⑤):作状元成才路 者两次看瀑布的情形。
不,简直如一卷钢板出轧,的确状元有成才路 那种凝重状元成才路,那
种猛烈。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
连续比喻,形象状元成才路生动地写出了黄河刚柔相状元成才路 济的特
点。
尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是
状元成才路
状元成才路
又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,
果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如 雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩 里,那河就像一锅正沸着的水。
状元成才路
比喻:形象地描绘了黄河外形之“厚重”。状元成才路
状元成才路
听到:涛声隐隐如雷(震耳欲聋)。 状元成才路 状元成才路 状元成才路

第17课《壶口瀑布》(共47张ppt) 22-23学年部编版语文八年级下册

第17课《壶口瀑布》(共47张ppt)   22-23学年部编版语文八年级下册

文章主旨
作者描写了黄河之水惊心动魄的场面、雄浑磅礴的 气势,表现出黄河之水博大宽厚、柔中有刚的性格 特点及前赴后继、勇往直前的精神。同时由黄河的 性格想到中华民族虽历经艰难,但宁折不弯,坚忍 刚强,勇往直前的精神。通过议论和抒情,抒发了 对中华民族伟大精神的赞美之情。
“呜呼,蕴伟力而静持,遇强则阴 而必摧,绕山岳而顺柔,坦荡荡而存 天地。美哉,壮哉,我的黄河!”
(1)上游:“河水从五百米宽的河道上排挤涌来,其势如 千军万马-----堆堆白雪。” 通过比喻、拟人、夸张,生动形象地写出了枯水季黄河之水 奔涌向前的湍急和它的不可阻挡之势,表现出壶口瀑布波澜 壮阔的气势,充溢着催人奋进的前赴后继,勇往直前的精神。 (挟而不服,压而不弯)
山是清冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只 有着水的存在。 以静衬动的写法,以山和天的静衬托水的动, 衬托壶口瀑布的浩瀚气势,令人仿佛身临其境 一般,回味无穷。同时银白色的水和青山蓝天 在色彩搭配上犹如一幅优美的图画。
挟而不服( xié )
怒不可遏( è )
漩涡( xuán )
潺潺( chán )
概说瀑布美
认真读课文,理清文章的结构层次。 第一部分(①):简要介绍壶口的地理位置, 游览的次数。 第二部分(②~⑤):作者两次看瀑布的情形。
第三部分(⑥):赞美黄河的性格,歌颂无坚 不催、勇往直前、百折不挠的民族精神。
(2)龙槽壶口: ①“那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢 成一束……消失在远山青色的背景中。” “吸”“拢”“冲”“跌”“碎”“升”“跨”“穿”一连 串的动词以及比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出河水 险急、汹涌澎湃的气势,充满灵性与生命力量。
连用四个跌,写出水流变化之快,让人猝不及防,表现瀑布被 急急吸去的态势,也写出这种死地必生,勇往直前的精神。

人教版八年级下册(2017部编版)第17课《壶口瀑布》课件(78张PPT)

人教版八年级下册(2017部编版)第17课《壶口瀑布》课件(78张PPT)

视线由下而上
它们还来不及想一下,便一齐跌了进去 ……先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌 ,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎, 碎成点,碎成雾。俯视 从沟底升起一道彩虹……消失在远山青色 的背景中。 仰望 看河水冲跌而下,碎为水雾,重在“险”
散文
梁衡
新课导入
中国三大瀑布 亚洲最大的瀑布
黄果树瀑布
壶口瀑布
吊水楼瀑布
新课导入
在陕西省宜川县境内,黄河象 一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大 峡谷中,当流经壶口时,宽约400米左右的河水 突然收束一槽,形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布 宽40米,落差30多米,瀑布涛声轰鸣,水雾升空, 惊天动地,气吞山河,为黄河第一大瀑布,也是 我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。
“壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰 观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌 去,人们只能俯视被急急吸去的水流。”
合作探究 为什么作者雨季去了一次还不够,又“ 专选了个枯水季节”再去看黄河? “我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但 水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的 水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见 ,什么也听不见 ……” “只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃 离 ……”
壶口在晋陕两省边境
宜川县
黄河 壶口瀑布
看视频,形象感知
备注:音频视频播放需要先结束幻灯放映, 然后双击看提示,再击打开即可播放!
夏季的壶口瀑布
冬季的壶口瀑布
柯受良飞越黄河壶口瀑布
学习目标
1、反复朗读,感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势, 了解壶口瀑布的特点。 2、品味文章优美的语言,领会运用多种修辞手法 的表达效果。 3、掌握触景生情、融情于景的写作方法,领悟作 者借自然景观所表达的对人生的思考和对民族 精神的歌颂。 4、领会黄河精神的象征意义,理解黄河精神在学 习和人生中的重要作用。
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车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷。(比喻) 从耳听→眼看→内心感受
惊心 动魄
看到了什么?
那河就像一锅正沸着的水.......冲进去。(比喻、对比)
什么感觉?
什么也看不见,听不见,仿佛突然就出现一个洪峰将我们吞没......心还 在不住地跳。
哪幅图和雨季的壶口瀑布最匹配?


4

第二次看壶口瀑布
1.时间——枯水季、春寒刚过
写水的诗句:
“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。” ——苏轼《饮湖上初晴后雨》 “春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里, 何处春江无月明。” ——张若虚《春江花月夜》
“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼” —— 王之涣《登鹳雀楼》
“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。” ——李白《将进酒》 “飞流直下三千尺,疑是银河落九天。” ——李白《望庐山瀑布》
4.作者的感受——
我突然陷入沉思……
哪幅图和枯季的壶口瀑布最匹配?


1.全文分成几部分?
1-2 第一次雨季去,3-6 第二次枯季去。
2.它们的关系是平等的还是主次分明的?
主次分明,重点突出。第一次总体描述磅礴气势,起渲染和铺垫作用。 第二次去全方位描写瀑布的各种姿态,升华主题。
在写景中抒情言志。
对壶口瀑布的描写充满对它的磅礴气势和伟大力量的敬佩、赞叹之 情。 由瀑布联想到黄河的性格,进而联想到人的精神,应该如同瀑布一 样勇往直前,历经磨难仍不低头。
1、运用多种方法。多角度地描摹了壶口瀑布的磅礴气势。
如运用比喻、拟人、排比等多种修辞方法,描写瀑布的声响、形状、 态势;运用大量动词,展现壶口瀑布的动态美。用“我”的内心感受来 衬托瀑布之险。
2、在写景中抒情言志。
对壶口瀑布的描写充满对它的磅礴气势和伟大力量的敬佩、赞叹之情。 由瀑布联想到黄河的性格,进而联想到人的精神,应该如同瀑布一样勇往 直前,历经磨难仍不低头。
3、主次分明,重点突出。
两次看瀑布侧重第二次,全方位、多角度。
拓展延伸
黄河铸成了自己伟大的性格,正像一个人 经历了许多磨难便有了自己的个性。 请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体 现出百折不挠、自强不息的精神?
宜川县
黄河 壶口瀑布
为什么取名“壶口”呢?
壶口瀑布是黄河 流域的一大奇观, 是我国第二大瀑 布。 它位于山西 省吉县城的黄河 壶口处。 黄河巨流一路奔 腾,到山西吉县 与陕西宜川一带, 被两岸苍山挟持, 落差达50米的 壶口大瀑布。
眼看(从内到外)壶口→边沿→滩壁 2.描写顺序——
至刚至柔
3.描写句子赏析 壶口(内)-从沟底升起.....背景中。(比喻)
边沿(中)-当然两边......猛烈。(比喻)
滩壁(外)-于是又有一些夺路而走的......如丝如缕。(排比、比喻) 由水转人:喜怒哀乐→柔和宽厚但不软弱的黄河水、百折 不屈的民主精神。
+ 信息提炼: + 1、壶口瀑布地点?几次到过壶口瀑布?分别是什么
时候?
晋陕两省边境 ;两次。
+ 2、作者除了写景,有写情吗?如果有,请找出来。
有。作者由物及人,瀑布的宽厚和不屈,实际上是对人性格的描写。对黄 河历尽艰难、勇往直前精神的歌颂就是对中华民族的赞美。
第一次看壶口瀑布
1.时间——雨季 2.描写顺序—— 3.描写句子赏析 听到了什么?
红军二万五千里长征。 小米加步枪打败日本鬼子。 众志成城,抗震救灾。
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者梁衡 用形象生动的语言,细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮 的气势。从黄河的“挟而不服”、“压而不弯”、“勇 往直前”的精神中,赋予了黄河一种无坚不摧、无
往不胜,坚韧刚强的民族精神。
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