1级新增语法(下)
人教版新课标英语1语法
人教版新课标英语1语法
人教版新课标英语1的语法内容主要包括以下几个方面：
1. 名词：包括可数名词和不可数名词的使用，单数和复数形式的变化规则，以及名词的所有格形式。
2. 代词：涉及人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和不定代词的用法。
3. 形容词和副词：形容词的比较级和最高级形式，以及形容词和副词在句中的作用和位置。
4. 动词：包括动词的基本形式，时态（如一般现在时、一般过去时、一般将来时等），以及被动语态和情态动词的使用。
5. 介词：介词的用法，包括时间、地点、方式等不同情境下的介词搭配。
6. 连词：包括并列连词和从属连词，用于连接句子或句子成分。
7. 冠词：不定冠词和定冠词的使用规则。
8. 数词：包括基数词和序数词的使用。
9. 句子结构：简单句、并列句和复合句的基本构成。
10. 直接引语和间接引语：如何将直接引语转换为间接引语。
11. 条件句：包括真实条件句和非真实条件句的用法。
12. 疑问句：包括一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句的结构。
13. 否定句：全否定和部分否定的表达方式。
14. 非谓语动词：包括动名词、不定式和分词的用法。
15. 主谓一致：确保主语和谓语在数和人称上的一致性。
这些语法点是英语学习的基础，掌握它们对于提高英语水平至关重要。
在学习过程中，学生应该通过大量的阅读、写作、听力和口语练习来
加深对这些语法规则的理解和应用。
新概念英语第一册语法汇总
What is the dog doing?没有进行时的动词(必背)表示状态，思想，感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作1. 表示感觉，感官的词see, hear, like, love, want,2. have, has当”拥有”讲时没有进行时一、时态：一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时1. 一般现在时表示一般性，经常性的动作或一般性事实。
1 含有be动词的句子He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and Jack are students.★变疑问句将be动词移到句首Is he a teacher?Is the girl very beautiful?Are Tim and Jack students?★变否定句在be动词后面加notHe is not a teacher.The girl is not very beautiful.Tim and Jack are not students.★肯定回答及否定回答Yes, he is. No, he is not.Yes, she is. No, she is not.Yes, they are. No, they are not.★不含有be动词的句子，即含有一般动词的句子第三人称单数及单数名词He likes books.She likes him.The dog likes bones.★变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like books?Does she like him?Does the dog like bones?★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型，原句中的动词不再有第三人称变化。
He doesn’t like books.She doesn’t like him.The dog doesn’t like bones.★肯定回答及否定回答：Yes, he does. No, he doesn’t.Yes, she does. No, she doesn’tYes, it does. No, it doesn’t.注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。
七年级下册英语m1知识点语法
七年级下册英语m1知识点语法在七年级下册英语中，m1知识点语法是很重要的一部分。
掌握这些语法知识可以帮助学生更好地理解英语语言的构成和用法。
本文将简要介绍七年级下册英语m1知识点语法，帮助学生更好地掌握。
1.动词时态动词时态是英语语法中非常基础的一部分。
七年级下册英语的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。
学生需要理解不同的时态在句子中的用法，特别是和时间标志的搭配和句子结构的变化。
2.动词的不规则变化除了动词时态，七年级下册英语中还包括不规则动词的变化。
学生需要记住一些常见的不规则动词和它们的过去式和过去分词形式，这可以帮助他们更好地使用这些动词。
3. 祈使句祈使句是英语语法中的一种句型，用来表示请求、建议或命令。
在七年级下册英语中，学生需要掌握祈使句的基本结构和用法，以便在日常生活中能够使用这种句型。
4.情态动词情态动词是英语语法中一个非常重要的概念。
在七年级下册英语中，学生需要理解情态动词的基本用法和句子结构。
对于一些常用的情态动词如can、could、must、should等，学生需要记住它们在不同情况下的用法。
5.名词名词作为英语语法中的一种词性，包括人、事物、地方等概念。
在七年级下册英语中，学生需要学习不同类型的名词，如可数名词、不可数名词、集体名词等，以及它们在句子中的用法。
6.冠词冠词是英语语法中的一种词性，起到限制、特指名词的作用。
在七年级下册英语中，学生需要掌握不同类型的冠词，如定冠词the、不定冠词a/an以及零冠词的使用。
总结：以上是七年级下册英语m1知识点语法的介绍，这些知识点是英语语法基础的一部分，学生需要认真学习和掌握。
掌握这些语法知识可以帮助学生更好地理解英语语言，提高英语水平。
英语在用1级语法总结
Grammar-EIM L1Unit 1 Free Time•一般现在时Present simple: 肯定、否定、疑问、短答positive & negative;questions and short answers•喜欢做某事like+V-ing，符合同样规则的还有love, enjoy, hateUnit 2 Helping Other People•现在进行时Present continuous•一般现在时与现在进行时Present simple vs. present continuous动词know, like不用现在进行时Unit 3 Who’s Your Hero?•一般过去时（be动词）Past simple: was / wasn’t; were / weren’t•表达出生的句型was born / were born•一般过去时（规则动词）Past simple: regular verbsUnit 4 Making Friends•一般过去时（规则动词和不规则动词）Past simple: regular & irregular verbs (questions & negatives)Unit 5 Successful People•必须/不必have t o/ don’t have toUnit 6 Eat for Life•可数和不可数名词Countable & uncountable nouns•a/an and some•much and many可用于肯定、否定、疑问句中，many与可数名词复数搭配，much和不可数名词搭配。
•some and anysome用于肯定句，any用于否定和疑问句Unit 7 Learning Languages•形容词的比较级和最高级Comparatives and superlatives比较级：一般词尾加-er，表示比…更…最高级：the 形容词+est / the most 形容词，表示三者或三者以上比较的最高程度Unit 8 We’re Going on Holiday•现在进行时表示未来的计划Present continuous for future arrangements Be going to (do / a place) 和be doingUnit 9 It’ll Never Happen•will / won’tUnit 10 Don’t Give up•too + adjective表示太… ，带有否定含义。
1级新增语法
1. ~(は) 言うに及ばず前项自不待言，甚至后项也。
女性は言うにおよばず、男生も化粧をするようになってきた。
女性不用说了，连男的也开始化起妆来了。
2．~いかにも~そうだ/らしい/ようだ简直太像。
帰国する日にパスポートをホテルに置き忘れてくるなんて、いかにも彼のやりそうなことだ。
竟然在回国那天把护照忘在宾馆里，这太像他的性格了。
3. ~(は) 言わずもがな(1)。
不说为好無用なことは言わずもがなだよ。
废话还是少说为好。
(2) 前项自不待言，甚至后项也。
跟~( は) 言うに及ばず意义用法相似。
子供は言わずもがな、大人までもこの新しいゲームに夢中になっているそうだ。
据说不仅是孩子们，连大人们也喜欢这个新上市的游戏软件4．~思いをする表示抒发内心感受，“我觉得。
”嫌がらせを言われたら、誰でも不快な思いをするだろう。
说些让人讨厌的话，换做谁都会不开心的吧。
5．~かいもなく/~かいがあって（1）~かいもなく——白费，一场空必死の練習のかいもなくオリンピックの代表選手に選ばれなかった。
玩命地练习换来一场空，结果还是没有入选奥运参赛选手。
（2）~かいがあって——没有白费，有价值努力したかいがあって、無事に大学院に進学した。
没有白努力，总算考上了研究生。
6．~くらい(ぐらい) なら(1) 与其。
不如。
そのパソコン、捨てるぐらいなら、私にください。
那台电脑，与其当废品扔了不如给我吧。
(2) 连本不该出现的前项都出现的话，更何况后项。
先生がわからないぐらいなら、学生の私に分かるはずがない。
连老师都不懂的话，作为学生的我不可能懂。
7．~ことだし陈述后项的理由，多口语敬语皆さんお帰りになったことだし、そろそろ会場を片付けましょう。
因为大家都回家了，我们也该收拾下会场了。
8. ～ずじまいだ终于没有能够有名な観光地の近くまで行ったのに、忙しくてどこへも寄らずじまいだった。
虽然到了著名旅游胜地，但工作太忙，最终没能看上一眼。
全国英语等级考试一级语法讲义（2）
全国英语等级考试一级语法讲义（2）2016年全国英语等级考试一级语法讲义双重所有格物主代词不可与a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。
公式为：a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。
如：a friend of mine. each brother of his.3.反身代词反身代词由形容词性物主代词加-self或-selves构成如：myself，yourself，himself，herself，itself，ourselves，yourselves，themselves反身代词在句子中可充当宾语、表语和同位语。
1) 列表myself yourself yourselves herself himself ourselves themselves itself oneself2)做宾语a. 有些动词需有反身代词absent, bathe, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introduce, behaveWe enjoyed ourselves very much last night. 我们昨晚玩得很开心。
Please help yourself to some fish. 请你随便吃点鱼。
b. 用于及物动词+宾语+介词take pride in, be annoyed with, help oneself to sth.I could not dress (myself) up at that time. 那个时候我不能打扮我自己。
注：有些动词后不跟反身代词，get up, sit-down, stand up,wake up等。
Please sit down. 请坐。
新汉语水平考试大纲语法部分(1-3级)
HSK（一级）语法1．代词（1）人称代词（wǒ我nǐ你tā他tā她wǒmen我们nǐmen你们tāmen他们tāmen她们）（2）指示代词（zhè这nÀ那）（3）疑问代词（shéi谁nǍr哪儿shénme什么duōshao多少jǐ几zěnme怎么zěnmeyÀng怎么样）2．数词（1）表示时间8diǍn点40fēn分2009niÁn年7yuè月7rì日xīngqīsì星期四（2）表示年龄Tā他jīnniÁn今年24suì岁。
（3）表示钱数15kuÀi块（4）表示Wǒ我de的diÀnhuÀshì是58590000。
3．量词（1）用在数词后yí一ge个3běn本（2）用在“这”“那”“几”后zhège这个nÀxiē那些jǐ几cì次4．副词（1）否定副词（不、没）Wǒ我bú不s hì是xuésheng学生。
Tā他méi没qù去yīyuÀn医院。
（2）程度副词（很、太）Tā她hěn很gāoxìng高兴。
TÀi太hǍo好le了！（3）X围副词（都）Wǒmen我们dōu都kÀnjiÀn看见nÀge那个rén人le了。
5.连词和wǒ我hé和nǐ你6.介词在Wǒ我z hù住zÀi在Běijīng。
7．助动词会、能Wǒ我huì会zuò做fÀn饭。
Nǐ你shénme什么shíhou时候néng能lÁi来？ 8．助词（1）结构助词（的）wǒ我de的diÀnnǍo电脑（2）语气助词（了、吗、呢）Tā她qù去yīyuÀn医院le了。
外研版一年级起点三年级下册重点语法及知识点
外研版一年级起点三年级下册重点语法及知识点一、重点语法1. 一般现在时一般现在时表示经常性的或普遍的动作或状态，其构成方式如下：- 肯定句：主语 + 动词原形（第三人称单数需在动词后加-s）- 否定句：主语 + do not / does not + 动词原形- 疑问句：Do / Does + 主语 + 动词原形示例：- He always plays basketball on Saturdays.（他总是在周六打篮球。
）- I do not watch TV in the morning.（早上我不看电视。
）- Do they have lunch at school?（他们在学校吃午饭吗？）2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，其构成方式如下：- 肯定句：主语 + 动词过去式- 否定句：主语 + did not + 动词原形- 疑问句：Did + 主语 + 动词原形示例：- We visited the zoo last week.（我们上周参观了动物园。
）- She didn't go to the party yesterday.（她昨天没有去参加聚会。
）- Did you have breakfast this morning?（今天早上你吃过早饭了吗？）3. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，其构成方式如下：- 肯定句：主语 + am / is / are + 动词-ing- 否定句：主语 + am / is / are + not + 动词-ing- 疑问句：Am / Is / Are + 主语 + 动词-ing示例：- They are playing in the park now.（他们正在公园里玩。
）- I am not studying right now.（我现在不在研究。
）- Is she watching TV at home?（她在家看电视吗？）二、重点知识点1. 数字在外研版一年级起点三年级下册中，会研究如何读写数字和进行简单的数学运算。
一级语法点
语法知识点清单一．be动词： am is are“是”be动词的用法：我用am，你用are，is连着他她它。
单数is，复数are.二．名词分为两大类：可数名词和不可数名词。
不可数名词：液体类，肉类，粉末、颗粒、气体类。
提示：区分名词是可数还是不可数，是由这个物品的原材料来决定的。
三．单三人称有：he, she, it ，人名、地名、称呼。
四．一般现在时态定义：表示经常或有规律发生的动作或存在的状态。
句子结构：主语 + V原形/V的单三形式 +其它主语 + be动词 +其它动词的单三变化规则1.一般情况下，词尾直接+s.2.以s, x, ch, sh,o结尾的，词尾+es.3.以辅音字母+y结尾的，把y变i +es.4.have变has.五．现在进行时态定义：表示正在进行或发生的动作。
句子结构：主语 + be + V-ing动词的现在分词变化规则1.一般情况下，词尾直接+ing.2. 动词以不发音的e结尾的，要去e ,再+ing.3. 以辅元辅结尾的，要双写最后一个字母，再+ing.4 以ie结尾的动词，把ie变成y, 再+ing.六．一般将来时态定义：表示在将来的时间发生的动作或行为状态。
句子结构：主语 + be going to + V原形主语 + will + V原形七．一般过去时态定义：表示在过去的时间发生的动作或存在的状态。
句子结构：主语 + V的过去式 +其它规则动词的过去式变化规则1.一般情况下，在词尾直接+ed.2. 以不发音的字母e结尾的动词，词尾直接+d.3. 以辅元辅结尾的，要双写最后一个字母，再+ed.4. 以辅音字母+y结尾的动词, 变y为i，再+ed。
不规则动词变化：am/is - was 是 are - were 是 do/does - did做 have/has – had 有 go - went 去 come - came 来 meet - met 遇见 run –ran 跑 lose –lost 丢失 take –took 拿走，拍照，花费，乘坐 swim - swam 游泳 make –made 制做 hear - heard 听到 ring – rang （铃）响 tell – told 告诉 win – won 赢 fly – flew 放（飞），飞 draw - drew画 buy –bought 买 find –found 找到，发现 give –gave 给 see –saw 看到 eat –ate 吃 drink –drank 吃 sing –sang 唱ride –rode 骑 sit - sat坐 stand - stood 站 say - said说 put - put放 read - read读 write - wrote写 can - could 能够，会 spend - spent 花费（时间） get - got得到 catch –caught 抓住，接住 send –sent发送 become– became变成 begin – began开始 teach - taught 教 speak - spoke 说，讲八．句型变化口诀若要变为疑问句，be往主语前面提。
初中一年级下册第一章语法的理解与运用
初中一年级下册第一章语法的理解与运用语法是语言学习的基础，掌握好语法知识对我们的学习和使用语言都起着重要的作用。
初中一年级下册第一章主要介绍了一些基础的语法知识，下面我们来详细了解一下。
一、词性的分类与认识1. 名词：指人、事物、地方、动物等，如：学生、书、北京、猫等。
2. 动词：表示动作或者状态，如：跑、看、是等。
3. 形容词：用来描述名词，如：漂亮的、高的等。
4. 代词：用来替代名词，如：他、我、它等。
5. 数词：表示数量，如：一、两个等。
6. 副词：用来修饰动词、形容词或者其他副词，如：非常、慢慢地等。
7. 介词：用来表示位置、方向、时间等关系，如：在、向、从等。
8. 连词：用来连接词与词、句与句，如：和、但是等。
9. 感叹词：用来表达惊讶、喜悦等情感，如：哇、好啊等。
二、句子的基本要素一个句子主要包括主语、谓语、宾语、定语和状语等要素。
下面分别来看一下它们的作用。
1. 主语：句子的主要主题，通常是一个名词或者代词。
2. 谓语：说明主语的动作、状态或者存在情况的词或者词组。
3. 宾语：句子中的动作对象，通常是一个名词或者代词。
4. 定语：用来修饰名词或者代词，通常位于名词或者代词前面。
5. 状语：用来表示时间、地点、方式、原因等信息，通常位于句子的其他成分之后。
三、句子的语序与变化句子的语序有主谓宾、主谓、主谓宾宾、主谓补等形式。
它们在句子的组成和表达方式上有所不同。
同时，句子还可以通过使用不同的时态、语态和句式来表达不同的意思。
下面举例说明：1. 时态：动词的时态形式可以表示动作发生的时间，常见的时态有一般现在时、一般过去时、将来时等。
- 一般现在时：I go to school every day.（我每天去学校。
）- 一般过去时：She visited her grandparents last week.（她上周去看她的祖父母。
）- 将来时：We will have a party tomorrow.（我们明天要开个派对。
(完整版)新一1-72课语法点总结
新概念英语第一册1-72课语法点总结1.物主代词2.人称代词3.Be动词Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形：was, were●注意：Be动词要根据主语的变化而变化。
4.一般疑问句定义：一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子。
肯定句变为一般疑问句：若一个肯定句中存在Be动词am, is, are，则直接将Be动词提前，结尾加问号。
若一个肯定句中存在情态动词，则直接将情态动词提前，结尾加问号。
若一个肯定句中存在实义动词，则直接在句首加助动词do/does/did，实义动词变原形，结尾加问号。
注意：一般疑问句一般读为升调。
例：Are you a teacher? 你是一名老师吗？肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.Do you like English? 你喜欢英语吗？肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.5.特殊疑问句定义：不能用Yes或者No回答的句子。
构成：特殊疑问词+ 一般疑问句特殊疑问词：what（什么）, when（何时）, where（何地）, who （谁）, whom（谁宾格）, whose（谁的）, which（哪个）, why（为什么）, how（怎么样）口诀：非常八加一6.不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头，其前面选用“an”；若单词是以元音字母“u”开头，视情况而定。
若其发音与“umbrella”中的“u”一致，则前面加“an”；若其发音与“university”中的“u”一致（即发字母本身音时），前面加“a”。
若单词是以辅音字母开头，一般前面用a。
特殊：an hour 一个小时；an honest boy 一个诚实的男孩若一个字母单独出现时，分如下情况：加an的字母：a, e, i, o（元音）；x, r, s, l, n, f, m, h （辅音；口诀为“学而思送来那份美好”）例：There is an “m” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母m。
新概念一级语法结构(L1-L144)
可数名词与不可数名词 情态动词can There be 句型的一般问句 情态动词can 情态动词can 行为句中的助动词do与don't 行为句中的助动词do与don't 行为句中的助动词do与doesn't 行为句中的助动词do与doesn't 一般现在时 一般现在时 一般现在时 一般现在时 一般现在时 一般现在时 一般现在时与现在进行时的比校 时间表达法 some 与 any some 与 any 情态动词must 情态动词must
情态动词must与 have to 推测句式与情态动词 推测句式与情态动词 推测句式与情态动词 推测句式与情态动词 推测句式与情态动词 推测句式与情态动词 直接引语与间接引语 直接引语与间接引语 直接引语与间接引语 直接引语与间接引语 条件状语从句 条件状语从句 宾语从句 宾语从句 主动语态与被动语态 主动语态与被动语态 主动语态与被动语态 主动语态与被动语态
现在完成时 现在完成时 现在完成时 一般过去时与现在完成时 一般过去时与现在完成时 一般过去时与现在完成时 一般过去时与现在完成时 现在完成时与一般将来时 一般将来时 过去，现在与将来的比较。 过去，现在与将来的比较。 过去，现在与将来的比较。 过去与将来的比较。 复习、名词性物主代词 belong to 与名词性物主代词 直接引语与间接引语 宾语从句 直接引语与间接引语 宾语从句 宾语从句 too,very,enough
课 文 课 文
课 文 课 文
情态动词must 情态动词must 情态动词must 时间表达法 时间表达法 一般过去时+时间与地点 一般过去时。 介词与地点表达法 一般过去时。 一般过去时。 一般过去时。 一般过去时。 一般过去时与助动词did 一般过去时与助动词did 情态动词must 与can 时间表达法 情态动词must 情态动词must 时态复习 时态复习 时态复习
新概念英语一册1-72课语法总结
定冠词的省略
Lesson53-54
常用的不同国家的人的名词的单复数
Lesson55-56
一般现在时III
Lesson57-58
一般现在时与现在进行时的区别、时间I
Lesson59-60
have的用法I、all的用法
Lesson61-62
系动词的用法、e的用法II
Lesson63-64
介词on的用法
Lesson25-26
定冠词the的用法
Lesson27-28
some与any的用法
Lesson29-30
情态助动词的用法I
Lesson31-32
现在进行时I
Lesson33-34
现在进行时II
Lesson35-36
不及物动词构成的短语动词
Lesson37-38
一般将来时I be going to构成的一般将来时
情态动词用法III don’t和mustn’t的用法区别
Lesson65-66
反身代词
Lesson67-68
一般过去时I、名词所有格的特殊用法
Lesson69-70
一般过去时II、介词in \ on\ at后面跟时间名词的用法
Lesson71-72
常与一般过去时连用的时间状语
Lesson13-14
What colour引导的特殊疑问句、祈使句I
Lesson15-16
名词变复数的规则
Lesson17-18
Who构成的特殊疑问句、形容词性物主代词
Lesson19-20
There be结构的用法
Lesson21-22
Which引导的特殊疑问句、主格和宾格的人称代词
新一1-72课语法点总结
新概念英语第一册1-72课语法点总结1.物主代词我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs●注意：形容词性物主代词具有依赖性，其后必须紧跟一个名词。
2.人称代词我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them 3.Be动词Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形：was, were●注意：Be动词要根据主语的变化而变化。
4.一般疑问句定义：一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子。
肯定句变为一般疑问句：若一个肯定句中存在Be动词am, is, are，则直接将Be动词提前，结尾加问号。
若一个肯定句中存在情态动词，则直接将情态动词提前，结尾加问号。
若一个肯定句中存在实义动词，则直接在句首加助动词do/does/did，实义动词变原形，结尾加问号。
注意：一般疑问句一般读为升调。
例：Are you a teacher? 你是一名老师吗？肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.Do you like English? 你喜欢英语吗？肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.5.特殊疑问句定义：不能用Yes或者No回答的句子。
构成：特殊疑问词+ 一般疑问句特殊疑问词：what（什么）, when（何时）, where（何地）, who （谁）, whom（谁宾格）, whose（谁的）, which（哪个）, why（为什么）, how（怎么样）口诀：非常八加一6.不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头，其前面选用“an”；若单词是以元音字母“u”开头，视情况而定。
日语一级考试新增语法
日语能力考试一级语法１（は）言うに及ばず接続名詞＋は言うに及ばず、～も／さえも／まで意味前件のことはもちろん、後件のことも同様である。
前件のことは言うまでもなく、後件も同じである。
付け加えを表わす表現の一つで、書き言葉である。
訳文“前项自不待言，后项也同样……”。
这个句型表示累加，递进。
多用于书面语。
例１連休中、海や山は言うに及ばず、公園や博物館まで親子連れで溢れていた。
（２００３年一級問題）长假期间，山川海滨等观光地就不用说了，就连一般的公园或博物馆都挤满了托家带口的游客。
例２彼は国内は言うに及ばず、世界的にも有名な有名な映画監督だ。
他在国内就不用说了，在世界上也是个知名的电影导演。
３～（は）言わずもがな接続①慣用表現として用いられる意味「言わないほうがいい」、または「言わなくても知れる」という意味で、文語表現である。
「～もがな」は願望を表わす助動詞「～といいなあ」という意味に相当する。
訳文相当于「言わないほうがいい」或「言わなくても知れる」的意思。
“不说为好的……”，“不说也知道的……”。
这是一个文语用法，「～もがな」是表示愿望的助动词，相当于「～といいなあ」的意思。
例１あんまり腹が立ったので、つい言わずもがなのことを言ってしまった。
（２０００年一級問題）由于太气人，本不该说的话终于脱口而出了。
例２無用なことは言わずもがなだよ。
（＝無用なことはむしろ言わないほうがよろしい。
）废话还是少说为好。
接続②名詞＋は言わずもがな、まで（も）意味「前件は言うまでもなく、後件まで～」と言いたい時に使われる。
「～は言うまでもなく／～は言うに及ばず」と同じ意味で古い言い方である。
訳文表示“不仅是前项，甚至连后项也是同样”的意思。
跟「～は言うまでもなく／～は言うに及ばず」的用法和意思相同，也是一种较老式的说法。
例３クラスメートは言わずもがな、先生方までも僕の誕生パーティーには来てくださった。
同班同学就不用说了，就连老师们也来参加了我的生日派对。
一年级新起点英语语法知识
一年级新起点英语语法知识一、名词英语名词有可数和不可数之分。
可数名词表示能够计算或分开成个体的物体，而不可数名词则表示一种抽象或物质的概念。
名词复数的规则变化：大多数名词在词尾加“s”构成复数形式，例如：book -> books。
以“x”、“s”、“ch”、“sh”结尾的名词，在词尾加“es”构成复数形式，例如：box -> boxes。
以“辅音字母+y”结尾的名词，变“y”为“i”再加“es”，例如：city -> cities。
以“元音字母+y”结尾的名词，直接在词尾加“s”，例如：day -> days。
二、冠词英语中只有三个冠词：a、an和the。
定冠词“the”用于修饰特指的单数名词或复数名词，而名词前如果出现first、second等序数词或形容词最高级时，也必须使用定冠词。
不定冠词“a”或“an”用于修饰泛指的单数名词或第一次出现的名词，或是用来修饰元音开头的单词。
三、代词人称代词：I（我）、you（你）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）。
物主代词：my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）。
指示代词：this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些）。
反身代词：myself（我自己）、yourself（你自己）、himself（他自己）、herself（她自己）、itself （它自己）、ourselves（我们自己）、themselves（他们自己）。
四、动词英语中有三种动词形式：原形、第三人称单数形式和现在分词形式。
第三人称单数形式需要在动词后面加“-s”或“-es”，如：he/she/it goes to the park。
现在分词形式用于进行时态和动名词，形式为“be+动词-ing”，如：I am playing football。
一级能力考试语法—2
61 〜Zz T t［用言终止形：体言］/虽说（是）〜可是也〜：就说〜也是〜类义形：〜＜；〜〜m言例：1、言。
疋右、三階建7：①小吃。
/虽说是大楼，也是三层建筑的小楼.2、7/k/^卜①給料t 6-9^^言。
百円ZfCMfJ：。
/虽说得了打工的酬金, 可只是一百元哪.3、忙週末（Cr - bt時間（i T X o /虽说忙，可是周末约会的时间是有啊62 〜（o）〜疋右讥丸（或：u、） + ［动词，形容词连用形；形容动词词干：体言］+T t /即使〜也〜（前接不泄词时）不管〜也〜（五段动词有音变.前接形容动词词干，体言时，则为"疋右”）类义形：〜刁匕I即使〜（也）〜（前接未然形）讥丸〜七L T t /即使〜（也）〜（前接终止形）例：1、悒匕丸疋人卞困難t計画肚実行。
肚廿料用肚“肚C、。
/不管有什么样的困难，计划也要实行.2、金力;肚＜疋右何七力、学業总続/即使没有钱，也要设法继续学业.3、把讥体力;丈夫7?t （＜±参加LZr（＜i u o/即使身体健康，还是参加体育运动为好.4、把 M小1C、子甘/即使是小孩也不能娇纵. 63 〜Zzt［动词过去式］+＜hm （力刁/可是〜：果真〜：果然〜（表示后述事项是前述事项的结果）例：1、先生①指宅入伺留守恺沁。
/拜访老师，可是偏巧不在家.2、遅思沁急力;、誰右来TC、肚力》°上。
/以为能迟到了赶忙去，可是谁也没来.3、壬。
弋族匸匕乙b爪意外处。
/试着干了一下，可是意外地容易.［动词过去式］+<hm (Xz) /刚〜完(的时候)例：1、私肚今家入帰/我现在刚回到家.2、「昨日借》7上本右刁読LZ:力、」I■今読族終」/ "昨天借的书已经读了吗？”"现在刚读完"64〜C 67?［动词过去式］(7?) /即使〜也〜；尽管〜也〜(后项表示前项的结果.但其结果表示不起任何作用或变得更不好的状态)类义形：〜<h LZ:^ C 6T：〜C LZ:^ C 67?：/即使〜也〜：尽管〜也〜〜L Zz o < ;〜GZlzXzoT/即使〜也〜；尽管〜也〜例：1、考/即使考虑了，也无济于事. 2、頼Azl族断決去•□TC'E。
新概念一级下册资料
新概念一级下册期末复习资料一．语音（五上，六上，六下）：48个国际音标表][][ ∫ ][ [[]二．数词：可以分为基数词和序数词（三上、四上）。
注意：表示第几十几时，直接把个位“几”变成序数词即可。
如：twenty-first表示第21.三．常用词汇1.季节与天气(四下)：Spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天warm温暖的hot热的cool凉爽的cold冷的sunny晴朗的rainy下雨的cloudy多云的windy刮风的dry干燥的wet潮湿的2.职业（三上）：student学生pupil学生teacher老师writer作者dancer舞者singer歌手farmer农民 policeman 警察policewoman女警察doctor医生nurse护士driver司机postman邮递员actor男演员actress女演员accountant会计photographer摄影师housewife家庭主妇secretary秘书burglar夜贼3.病痛(四下)：toothache牙痛headache头痛stomach-ache胃痛earache耳朵痛flu流感cold 感冒fever发烧4.星期(四下)与月份(四上)：Sunday星期天Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月5.服装（五上）：dress连衣裙jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt T恤shots短裤skirt短裙trousers长裤hat 帽子/礼帽cap棒球帽socks袜子shoes鞋子sweater毛衣pyjamas一套睡衣裤tie领带注意：①人称代词：有主格和宾格之分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
５１～うちに（は）／うちが（１）形容動詞「な」＋うちに（は）入らない（はいる）形容詞／動詞普通形＋うちに（は）入らない“算不上。
”，“还称不上。
”一日二、三回トイレに行くぐらいは、仕事をサボったうちに入らない。
每天上两三次厕所，这还算不上怠工吧。
（２）名詞「の」＋うちが～形容動詞「な」＋うちが～形容詞／動詞普通形＋うちが～表示“在。
的时候最”いくら福祉施設が充実してもやっぱり人生は丈夫なうちが一番楽しい。
福利设施再怎么完善也没用，一个人还是健康的时候最快乐。
５２おいそれと（は）＋動詞可能形＋ないおいそれと（は）＋動詞辞書形＋わけにはいかない“不能贸然。
”，“不能轻易。
”私はまだ若くて経験が浅いので、そんな責任が重い仕事はおいそれとは引き受けられない。
因为我还年轻，涉世不深，所以像那么责任重大的工作我真的不能贸然接受。
５３名詞＋がましい“近似。
”，“有点。
似的”，用于消极评价。
親切も度が過ぎると、押し付けがましく感じられる。
对人热情过度的话，会让人感到有点招架不住。
５４～かれ～かれ表示无论A还是B都会出现相同的结果，（ps: A和B为形容词词干，且意义相反的词）遅かれ早かれ(＝遅かろうと、早かろうと)彼は必ず来るから、ちょっと待っていよう。
他早晚会来的，我们还是等一会吧。
５５形容動詞「で」＋こそあれ～ない形容詞「く」＋こそなれ～ない名詞+こそすれ～ない動詞連用形＋こそすれ～ない“只能。
而非。
”，“唯有。
决不。
”例１：彼の言い方は皮肉でこそあれ、決してユーモアとは言えません。
他的话充其量只是讽刺，谈不上什么幽默。
例２：この製品を使えば家具の光沢を増し、美しくこそなれ、決して染みが残るようなことはない。
如果使用本产品。
只会给您的家具增添光泽而显得美观，决不会留下斑点。
例３：両国の溝はさらに深まりこそすれ、意見の一致を見るようなことは期待できない。
两国间的隔阂只会越来越深，别指望能达到意见上的统一。
用说明：凡是【（た）】都代表动词た型，【/】代表几个里面选其一，【（て）】代表て型，就是说也可能是で。
５６.～（た）ことにする“就当作。
”５７.~ことは～が/けど“虽然。
但是。
”５８．～こともあって“又因为。
”５９．～この上ない“无比，非常”６０．～じみる“看起来好像。
”６１．～ず、～ず~ “既不。
也不。
而是去。
”６２．～ずとも“表示不做前项也行，也明白”６３．～ずにいる/ないである“一直没有。
”６４．～ずにおく“不做某事而保持原来的状态”６５．～せられたい/られたい“务必”，用于政府公文６６．～だけのことだ“只好。
”６７．～ただでさえ“平时就，本来就。
”６８．～（た）ためしがない“从来没有。
”６９．ます形＋たて“某种状态刚出现”７０．～（た）ところで～だけだ“即使。
也只是。
”７１．ます形＋たまえ成年男子对同辈或小辈使用，相当于“なさい”７２．～（た）ものではない“决不能。
”～（た）ものでもない“不能小看，不能轻视。
”７３．名詞＋たら/ったら女性用语，“说起。
”，表取笑，责备等７４．～たらしい“带有某种样子”７５．～たら～で这个词很难，有两种用法a.“即使实现了前项（前项没实现时很烦恼）随之又产生了令人烦恼的后项，”結婚しないとつまらないが、結婚したら結婚したで自由時間も少なくなった。
不结婚吧觉得没劲，可结了婚自由时间又少了。
b.“如果前项不出现的话再好没有，但是既然已经发生了，采取后项措施就是了；或者表示如果具备前项的话再好没有，但是即使不具备也没多大关系，还能对付”大学に入れればいいのだが、落ちたら落ちたで、来年もっと頑張ればいい。
如果考上大学的话当然再好没有。
不过落榜就落榜了吧，明年再努力就行了。
７６．～たると、～たるとを問わず“无论是。
还是。
都。
”７７．名詞＋たるや强调主体的不同寻常，“说起。
”７８．～だろうに“然而，可是”，相当于のに７９．人物名詞＋ってば“说起。
”，相当于ったら、表示责备等文の普通形＋ってば“我不是说过。
了吗”８０．～つもりだ三级里表示“打算”，一级表示“我个人认为。
；就当作是。
”８１．ます形＋づらい“难以。
”，见本文最后辨析８２．（て）＋いはしまいか“会不会。
呢”，表示担心，牵挂８３．～でしかない“只不过。
而已”８４．（て）＋しかるべきだ“理应。
”８５．（て）＋すむ“这样就解决了”（て）＋すむことではない“单单这样解决不了。
”８６．（て）＋のことだ“是因为。
才可能。
”８７．（て）みろ“如果”，相当于～たら８８．（て）もともとだ“。
也无所谓”８９．（て）やりきれない“。
得受不了，吃不消”９０．～とあっては“如果出现了前项，可能会导致不希望看到的结果”或者“如果是在前项的情况下，肯定会出现后项的事情”９１．～という/といって/といった～ない“没有特别值得一提的”９２．～というものは、～ものだ表示“。
究竟是什么”９３． ～といっても、～だけだ “虽说。
顶多也就是。
”９４． と打った変わって “和以前截然不同”９５． ～と来きた日ひには“说起。
”或者表示假定“如果，要是”，多用于贬义９６． ～として～ない “一点也没有。
”９７． ～とて “即使”９８．何なん+助数詞＋となく 相当于数量词+も，“好多”９９．～となっては/となったら/となると/となれば“如果是这样的话，是不会带来好结果的”１００．～とは言い条じょう “虽说。
但是。
”，书面语１０１．～とばかり思っていた “我一直以为。
”１０２．名詞＋ともあろうもの “堂堂一个。
竟然做出。
”１０３． ～と目もくされている “被看作。
”，“受到瞩目”１０４．～ないものか “能不能设法。
”，“真希望。
”１０５．～中を 接移动动词表示在某个范围内移动１０６．～何かというと “一有机会就。
”，“动不动就。
”１０７． ～ならまだしも 如果是前项的话那还可以，可是后项也太过分了 ，相当于～ならいざしらず１０８．～なら(話は)別べつだが “如果是。
的话另当别论，但是。
”１０９．～なんでも～そうだ “据说。
”１１０．～なんとも～言えない/分からない/しょうがない表示无论如何也不能理解或表达 “１１１． ～に値あたいする “值得。
”１１２．～に～（可能形）ない 重复同一动词，表示想做也做不到例：あいつのあまりの情けなさに怒るに怒れなかった。
对那家伙的无情想生气也没法生气。
１１３． ～にあっては 表示提到某人，谁也比不过他，不能用于第一人称１１４． ～に負おうところが多い “多亏了。
”１１５． ～に限ったことではない “不仅仅局限于。
“，用于消极１１６． ～にかまけて “只顾，一心。
”１１７～にしてからが “就连。
（都不行），何况是。
（更不行）”１１８． ～につながる “关系到。
”１１９． 名詞＋にて 表示事情进行或发生的场所，或者表示“于。
（时间）截至”１２０． ～に似合わず “于。
不一样”１２１． ～には～が 重复同一谓语，“虽然。
但是。
”用法类似于~ことは～が/けど，但是～には～が 只能用于现在式，~ことは～が/けど可用于现在式和过去式。
例：料理を作ることは作りましたけれども、お口に合わないかもしれません。
料理を作ったことは作りましたけれども、お口に合わないかもしれません。
料理を作るには作りましたけれども、お口に合わないかもしれません。
三个句子都是翻译成“饭菜做是做了，可能还不合口味”。
１２２． ～には及ばない “用不着。
”１２３．～にはむりがある “。
里面有不合理的地方” １２４．～に向けて “为了。
”或者“面对。
” １２５．～によらず “不论。
”，“不按。
” １２６．～によるところが大きい “主要依赖于。
” １２７．～のいかんを問わず “不管怎么样，都。
” １２８．～のでは、困る/大変だ “如果。
的话，那可就糟了” １２９．ますます～ばかりだ 表示事情不断朝不利方向发展 １３０．後は～ばかりだ 表示万事俱备，只欠东风 １３１．名詞＋ばかりは 表示其他事情暂且不论，唯独这件事情或至少在这关键时刻 １３２．名詞「の形」/動詞「た」＋弾はずみに “刚一。
就。
” １３３．～は別べつとして/は別にして “。
暂且不谈” １３４．形容詞 + 節ふしがある “有。
之处” １３５．～ぶる 消极评价，“故意装出高不可攀的样子” １３６．分には 表示如果只是在这种状况下去做的话则没什么问题この分だと/では/でいくと/なら 表示照这样发展的话。
１３７． 動詞辞書形＋べくして+動詞過去形 “该发生的事情都发生了”例： 問題は解決すべくして解決した。
该解决的问题都解决了。
１３８． 動詞辞書形＋べし “应该，必须。
”，书面语１３９． ～放題ほうだい“随心所欲做某事”或“自由做某事”１４０． （て）ほどなく/ （動詞辞書形＋とほだなく） 书面语，“没过多久就。
”，口语使用“～てまもなく”例：第二次世界大戦が勃発してほどなく、父は戦死した。
二战爆发不久，父亲就战死了。
１４１． 見るからに “一看就明白。
”１４２． ～向きがある “有那种倾向，动向”１４３． ～も無理もない “也难怪。
”，“。
是合乎情理的”１４４． ～も、～何なにもない “根本就不是要做还是不要做的事情”例：何を言っているんだ。
許すも何もない。
君の責任じゃないんだから。
你在说什么呢。
没什么原谅不原谅的，又不是你的责任。
１４５． ～も、～も～次第だ/にかかっている “取决于。
”１４６． 「ます形」＋やむ 表示一直持续的事情、势头的结束１４７． ～（よ）うったって、～ない 口语，表示想做某事但做不成１４８． ～（よ）うなら～/～（よ）うでは～/～（よ）うだと～表示发生了前项的事情就。
１４９． ～よほど～（よ）う 表示真想怎么样，但是没有做１５０． 動詞辞書形＋よりない “只好如此”１５１． ～を境さかいに(して) 表示划分两种不同性质的界限例：結婚する前はよく外食をしたが、結婚を境に外食をやめた。
婚前我经常在外面吃饭，从结婚那天开始，我终于可以在家吃饭了。
１５２． ～を頼たよりに “依靠。
”１５３． ～を目指めざして “朝着。
”，“向着。
”１５４． ～見込みこんで “将。
考虑进去”，“预料。
” １５５． 動詞「ない」＋んとする 表示想做某动作。
或者某种状态正要出现例：子供は溺れてもう少し沈まんとするところを、通りかかりの人に助けられた。
落水的孩子差点要淹死的时候，正好遇到一位过路的人，结果被搭救了。
混淆词辨析：1.辞職をしたいことを社長に言いにくい。
2.辞職をしたいことを社長に言いづらい。
3.辞職をしたいことを社長に言いがたい。
にくい这个句子表示我觉得辞职后可能公司会因人手不足或难以交接等产生困难，所以一时难以辞职。
づらい这个句子表示可能社长以献给敬爱的管理员“米诗”By maidenfortress@ 前对我有恩，我主观上产生对不起社长的感情而难以辞职。