版中考一轮复习化学课件含中考真题第5课时我们周围的空气35
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中考化学第一轮我们周围的空气(共40张PPT)
其他气体和杂质占0.03%。
2.稀有气体是 氮、 氖 、氩、氪、氙等气体的总称。 稀有气体常称为惰性气体，气体，常用作保___护__气____是 利用其 _化__学___ 性质；霓虹灯利用其 物__理______
性质。
化学
首页
末页
考点过关
二、氧气的性质和用途
1.氧气 不__易溶于水，密度比空气 略__大 态氧都是 _淡_ 蓝色。
⑧______________________________________；
⑨______________________________________。
化学
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末页
考点过关
（2）分解后产生氧气的反应（其中①②③为实验室制取O2 的反应原理）。
化学
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考点过关
写出与序号相对应的化学方程式： ①______________________________________； ②______________________________________； ③______________________________________； ④______________________________________； ⑤______________________________________。
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知识思维导图
知识思维导图：
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1. 大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为（ A ）
A．78%
B．21%
C．11%
D．58%
2.下列行为会增加空气中PM2.5的是（ B）
A．治理工地扬尘
B．露天焚烧垃圾
2024年中考化学总复习：我们周围的空气课件
使密闭容器内的压强减小,在大气压的作用下,将水压入集气
瓶,进入瓶中水的体积即是氧气的体积。
(3)实验步骤:检查装置的气密性;集气瓶内加入少量水,以水
面为基准线,把集气瓶水面上方分成五等份;点燃过量的红磷,
立即伸入瓶中,把塞子塞紧;红磷燃烧停止后,冷却到室温,打
开弹簧夹,观察现象。
(4)实验现象:烧杯中的水进入集气瓶内,水面上升到集气瓶
中原空气体积的约 处。红磷燃烧产生大量白烟。
(5)实验结论:空气中含有约占空气体积的 O2。
(6)误差分析:
①测量结果小于 的原因:红磷用量不足,氧气未消耗尽;装
置的气密性不好,当集气瓶内氧气消耗尽时,瓶内压强减小,瓶
外空气进入集气瓶;装置未冷却至室温就打开弹簧夹。
②测量结果大于 的原因可能是:弹簧夹未夹紧胶皮管,在红
反应物 反应现象
化学方程式
在空气中灼烧
红热,不燃烧;
铁
在氧气中燃烧, 3Fe+2O2
火星四射,放 Fe3O4
热,生成黑色固
体
注意事项
必须用光亮的细铁丝,在
铁丝一端系一根火柴。先
引燃火柴,待火柴快烧完
时伸入集气瓶中,集气瓶
底部要放一些水或铺一层
细沙,是为了防止生成的
熔化物溅落下来炸裂瓶底
反应物 反应现象
空气质量级别等。
三、氧气的性质和用途
1.氧气的物理性质
通常情况下氧气是一种没有颜色、没有气味的气体,降到一
定温度时变成淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体,密度比空气
略大,不易溶于水。
2.氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有氧化性和助燃性,
瓶,进入瓶中水的体积即是氧气的体积。
(3)实验步骤:检查装置的气密性;集气瓶内加入少量水,以水
面为基准线,把集气瓶水面上方分成五等份;点燃过量的红磷,
立即伸入瓶中,把塞子塞紧;红磷燃烧停止后,冷却到室温,打
开弹簧夹,观察现象。
(4)实验现象:烧杯中的水进入集气瓶内,水面上升到集气瓶
中原空气体积的约 处。红磷燃烧产生大量白烟。
(5)实验结论:空气中含有约占空气体积的 O2。
(6)误差分析:
①测量结果小于 的原因:红磷用量不足,氧气未消耗尽;装
置的气密性不好,当集气瓶内氧气消耗尽时,瓶内压强减小,瓶
外空气进入集气瓶;装置未冷却至室温就打开弹簧夹。
②测量结果大于 的原因可能是:弹簧夹未夹紧胶皮管,在红
反应物 反应现象
化学方程式
在空气中灼烧
红热,不燃烧;
铁
在氧气中燃烧, 3Fe+2O2
火星四射,放 Fe3O4
热,生成黑色固
体
注意事项
必须用光亮的细铁丝,在
铁丝一端系一根火柴。先
引燃火柴,待火柴快烧完
时伸入集气瓶中,集气瓶
底部要放一些水或铺一层
细沙,是为了防止生成的
熔化物溅落下来炸裂瓶底
反应物 反应现象
空气质量级别等。
三、氧气的性质和用途
1.氧气的物理性质
通常情况下氧气是一种没有颜色、没有气味的气体,降到一
定温度时变成淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体,密度比空气
略大,不易溶于水。
2.氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有氧化性和助燃性,
中考化学一轮复习我们周围的空气
《我们周围的空气一轮复习》一、教材分析当前空气污染是全世界的三大问题之一，因此本单元内容是历年来中考的重点之一。
近年来中考中以考查氧气的性质实验、氧气制取的原理和操作为核心，考查学生的观察能力、描述能力、实验动手能力以及实验探究能力，还联系各地空气污染的问题考查学生分析问题、解决问题的能力。
本单元以选择题、实验题、简答题和推理题的形式出现，既考查基础知识、基本技能、又考查思维方法、关注自然和关注社会的情感。
只要我们熟悉实验操作过程，记住了实验现象，学会了观察、分析、推理的一般方法以及注意对生活环境的观察，便能较好地回答题目考查的问题。
二、学情分析你熟悉空气吗？你知道怎样测定空气的成分吗？你关注每天的空气质量日报吗？你对你所在地区的空气质量满意吗？空气中的氧气除了供给呼吸外，还有什么用途？你怎样获得氧气？教材与学生形成一种“对话”结构标题使用了“认识”、“关注”这些动词，使得教材具有一种召唤力，主动“走向”学生，把学生“卷入”其中。
三、设计思路基础知识存在薄弱点。
有些考查最基本化学知识的容易题的失分率相对较高。
主要原因：化学用语不过关；基础知识存在着知识漏洞；缺乏对所学知识的归纳总结整理，知识掌握比较零乱，突出反映在身边的化学物质知识掌握不熟练，没有形成知识网络系统化。
四、教学目标【化学观念】掌握测定空气中氧气的含量的方法。
【科学思维】1.通过实验的操作和观察，初步学习实验现象的观察方法。
【科学探究与实践】尝试探究空气中气体的组成，通过实验来验证自己的结论【科学态度与责任】通过对空气组成的探讨培养抽象思维及推理能力。
五、教学重点测定空气中氧气含量的实验。
六、教学难点探究测定空气中氧气的含量实验的原理及分析课本中装置可能产生的测定误差的原因。
七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入直接入题：复习第二单元展示学习目标学生们都积极思考，既提高了学生学习的用生动形象的画面激活1.通过复习空气的组成及其空气质量日报，让学生学会空气中氧气含量的探究方法。
2019年中考化学一轮复习第四单元我们周围的空气第05课时空气与氧气课件鲁教版
题意;二氧化碳是空气的成分,不属于有害气体,故D不符
合题意。
高频考向探究
考向三 氧气的性质
例7 [2018·德州] 下列有关氧气的描述正确的是 （ B ） A.氧气参与燃烧是高能燃料 [解析] 本题考查的是氧气的性质和用途。 氧气有助燃性,可以使物质燃烧更旺,但氧 气无可燃性,不能作燃料,故A错误;氧气有 助燃性,可以使带火星的木条复燃,故B正确; 红磷和氧气反应生成白色固体颗粒五氧化 二磷,白色固体颗粒在气体中扩散会形成白
（3）意义:维持了相对恒定的大气含氧量,构建了陆地、海洋和大气等环境的物质和能量平衡,为生态 系统的正常运转提供可靠的资源保障。 4.缓慢氧化 缓慢氧化进行得很慢,甚至不容易被察觉,如动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的络构建
① 2KMnO4 ② 2KClO3 ③ 2H2O2 ④ 2H2O ⑥2Mg+O2
②装:把药品装入试管内,使之平铺在试管底部;组 ④点:点燃酒精灯加热 ⑥离:撤离导管 ⑤收:收集气体 ⑦熄:熄灭酒精灯
③定:固定实验装置
（用向上排空气法或排水法） 谐音记忆:茶庄定点收利息
验满 方法 检验 方法 放置 方法
用排水法收集时,当气泡从集气瓶口冒出时,说明已集满;用向上排空气法收集时,将带火星的木条放在 集气瓶口,如果木条复燃,说明已集满 将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,证明是氧气 收集满氧气后,集气瓶应正放在桌面上
B.空气中的氧气能支持燃烧
C.空气中的稀有气体没有任何用途 D.空气中的二氧化碳会造成酸雨
高频考向探究
直击中考 1.[2017·宿迁] 下列说法不正确的是（ B ） A.空气中N2的体积分数约为78% B.O2的化学性质比较活泼,具有可燃性 C.CO2是绿色植物光合作用的原料之一 D.稀有气体化学性质稳定,可用作保护气 [解析] 空气中各成分的体积分数分别是氮气 约占空气体积的78%、氧气约占空气体积的 21%,A正确但不符合题意;O2的化学性质比 较活泼,具有助燃性,没有可燃性,B错误符合 题意;CO2是绿色植物光合作用的原料之一,C 正确但不符合题意;稀有气体化学性质稳定,
2024年中考化学一轮复习-第5讲 我们周围的空气(53张PPT)
事项 氧气反应的生成物不能是气体，否则容器中的压强变化不仅仅
受氧气体积变化的影响，无法测定空气中氧气的含量
知识建构
考点梳理
典题精析
备考练习
12
第5讲
我们周围的空气
复习讲义
一般考点
4.空气中的物质的用途。
物质
氮气
氧气
主要用途及利用的性质
①用于食品和灯泡的填充气，用作焊接金属的保护气 →
化学性质不活泼
白
热量，生成____色固体
△
2Cu + O2
_______________
黑
铜 在氧气中燃烧有____色固体生成
2CuO
_____
知识建构
考点梳理
典题精析
备考练习
8
第5讲
我们周围的空气
复习讲义
续表
类别
物质
现象
化学方程式
蓝
一氧 在氧气中燃烧产生____色火
化碳 焰，放出热量
化合
物
甲烷
酒精
蓝
在氧气中燃烧产生____色火
硫
味的气体
点燃
蓝紫色
②在氧气中燃烧发出明亮的________
刺激性
火焰，放出热量，生成有________气
S + O2
SO2
______________
味的气体
知识建构
考点梳理
典题精析
备考练习
6
第5讲
我们周围的空气
复习讲义
续表
类别
物质
现象
化学方程式
点燃
磷
4P + 5O2
2P2 O5
在氧气中燃烧产生__________，
受氧气体积变化的影响，无法测定空气中氧气的含量
知识建构
考点梳理
典题精析
备考练习
12
第5讲
我们周围的空气
复习讲义
一般考点
4.空气中的物质的用途。
物质
氮气
氧气
主要用途及利用的性质
①用于食品和灯泡的填充气，用作焊接金属的保护气 →
化学性质不活泼
白
热量，生成____色固体
△
2Cu + O2
_______________
黑
铜 在氧气中燃烧有____色固体生成
2CuO
_____
知识建构
考点梳理
典题精析
备考练习
8
第5讲
我们周围的空气
复习讲义
续表
类别
物质
现象
化学方程式
蓝
一氧 在氧气中燃烧产生____色火
化碳 焰，放出热量
化合
物
甲烷
酒精
蓝
在氧气中燃烧产生____色火
硫
味的气体
点燃
蓝紫色
②在氧气中燃烧发出明亮的________
刺激性
火焰，放出热量，生成有________气
S + O2
SO2
______________
味的气体
知识建构
考点梳理
典题精析
备考练习
6
第5讲
我们周围的空气
复习讲义
续表
类别
物质
现象
化学方程式
点燃
磷
4P + 5O2
2P2 O5
在氧气中燃烧产生__________，
鲁教版化学中考一轮复习课件我们周围的空气
干燥洁净空气的成分(体积分数)
直径不超过10 μm)、总悬浮颗粒物等。 _______________(氧气充足)
防止高温熔融物溅落炸裂集气
2KMnO4
K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2 ↑
(2)空气污染指数：空气污染指数(API)越大，空气质量级别越高，空气
质量越_差___。
【知识补充】(1)PM2.5：直径不超过2.5μm的可吸入颗粒物。 ①危害：形成雾霾；富含大量有毒、有害物质，对人体健康影响很大。 ②来源：汽车尾气的排放、化石燃料的燃烧等。 ③措施：提倡低碳环保的生活方式，改善除尘技术，加大监管力度等。 (2)二氧化碳是空气的成分之一，含量增多会加剧__温__室__效__应__，但它不是 空气污染物。
使澄清石灰水变浑浊的气体，放热
(氧气充足)
非
①在空气中燃烧发出_微__弱__的__淡__蓝__色__火焰，
金 属
硫
生成有刺激性气味的气体，放热 ②在氧气中_剧__烈__燃__烧__，__发__出__明__亮__的__蓝__紫__色__
_S_＋__O__2 _=_=点_=燃_=_=_S_O__2
_火__焰__，__生__成__有__刺__激__性__气__味__的__气__体__，__放__热__
(7)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气可选用AE装置，选用E装置收集 氧气的原因是_氧__气__不__易__溶__于__水__，__且__不__与__水__反__应__，收集氧气的过程中，依 次观察到的现象是_b__a_c_(填序号)。若在收集氧气时，有较多的水从水槽 中溢出，可能的原因是_水__槽__中__加__入__的__水__过__多__。实验结束后，若先撤离酒 精灯可能会造成的后果是_试__管__底__部__炸__裂___。
九年级中考化学一轮复习第五讲我们周围的空气
化学方程式： 4P＋5O2
2P2O5
现象：产生 淡蓝 色火焰。 氢气燃烧
化学方程式： 2H2＋O2
2H2O
注：“烟”“雾”“气”以及“光”与“火焰”的区别：“烟”是固体小 颗粒在空气中扩散产生的现象，如熄灭蜡烛时会产生白烟；“雾”是液态小液 滴在空气中扩散产生的现象，如打开浓盐酸的瓶塞，观察到产生大量的白雾， 而不是白烟；“气”是物质在通常状况下以气体状态存在，一般用颜色、气味 来描述的。
考点4 自然界中的氧循环 1．氧气的产生与消耗 呼吸
光合作用
2．氧循环的意义 (1)维持了相对恒定的大气含氧量。 (2)构建了陆地、海洋和大气等环境的物质和能量平衡。 (3)为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障。 3．缓慢氧化：进行得非常缓慢，甚至不易被察觉的氧化反应，如金属的锈蚀、 动植物体的腐烂和塑料的老化。
(1)用作工业生产和科学实验中的保护气；(2)制成多种用途的电光 稀有气体 源，如闪光灯、霓虹灯等；(3)氦气可用于制造低温环境，填充探
空气球
二氧化碳
(1)植物光合作用的原料；(2)干冰(固态二氧化碳)可作制冷剂、用 于人工降雨；(3)作灭火剂
例1．(2021·烟台中考)下列有关空气各成分的说法错误的是( D ) A．氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 B．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C．氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐 D．稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化
(2)与金属单质反应
在空气中，铁丝红热，不能燃烧。 铁 现象 在氧气中， 剧烈燃烧，火星四射 ，放出大量
丝
的热，生成黑色固体。
燃 化学方程式： 3Fe＋2O2
Fe3O4
烧
a.点燃铁丝前，将铁丝绕成螺旋状，目的是增大铁丝与氧气的接触
中考化学一轮复习课件----我们周围的空气
_______________________第二单元 我们周围的空气
■考点四 氧气的制取（10 年 8 考）
1. 工业上获取大量氧气的方法
（1）实验原理：利用物质的沸点不同，将氮气和氧气分离开来。
（2）实验过程：空气
液态空气
氮
气先出来，剩下液氧。
2. 氧气的实验室制法（详见本单元重点实验探究）
3. 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的 ___质__量____ 和
空气成分 体积分数
主要用途（性质）
a. ①_作__保__护__气___（化学性质不活泼）；
氮气（N2）
78%
b. 制造氮肥和硝酸的重要原料；
c. 液氮在医疗上用于冷冻麻醉
a. ②__供__给__呼__吸______，如用于医疗急救、潜水等；
氧气（O2）
21%
b. ③__支__持__燃__烧_______，如用于炼钢、气焊等
①__________________
中燃烧
铁丝在氧
3Fe+2O2 点燃 Fe3O4
气 中燃 ③_________________
烧
② 剧烈燃烧，发出耀眼的 ___白__光__，__放__出__大__量__的__热__，__ ___生__成__白__色__固__体________ ___剧__烈__燃__烧__，__火__星__四__射__，__ ④ 放出大量的热，生成黑 ___色__固__体________________ _____________________ ______________________
题型解法 1. 明确空气中各气体成分的含量指的是体积分数，而不是质量分数。 2. 氧气的性质主要是供给呼吸和支持燃烧。需注意氧气不能作燃料。 氮气 和稀有气体的化学性质稳定，可作保护气。
2024年中考化学一轮复习---我们周围的空气 课件
（写一点）。
。完全反应后停止
16％
。
；实验结果与理论
空气成分及用途
例2
人类生存离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是（ B ）
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳
空气污染及防治
例3
空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境保护工作的理解和支持，提高
全民的环保意识，促进人们生活质量的提高。目前计入空气污染指数的项目有（ D ）
烧的化学方程式：
3Mg＋N2
点燃
Mg3N2
。你认为镁是否可以用于测定空气中氧气的含量，并说明理由：
可以，因为镁不仅能和氧气反应，还能和氮气反应，无法测定氧气的含量
。
不
气浓度的变化如图2所示。请回答下列问题：
图1
（1）红磷燃烧时最明显的现象是
产生大量白烟
（2）该实验还可以推出氮气的性质：
（3）该实验测量结果偏小的原因可能是
图2
。
难溶于水（或不燃烧也不支持燃烧）
①②③
（写一条）。
（填序号）。
①红磷量不足；②未冷却至室温就打开弹簧夹；③装置气密性不好；④点燃红磷前未夹紧弹簧夹。
时代成都发展理念的是（ B ）
A.提升非化石能源消费比重
B.减少公园绿地增加住宅建设
C.推动大气污染防治协同立法
D.降低PM2.5，做靓“雪山下的公园城市”
3.（2022·乐山）为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示（部分夹持装
置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是（ B ）
6.（2023·衡阳）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧
2022届中考化学复习方案课件-第5课时-我们周围的空气-人教新课标版
第5课时 │ 考点整合
·人教版
第二第十一二第页十，二一编页辑十于第，星编期一辑二四：于页点星十三，期十四六一编分：。一页辑点，于三十星编五分期辑。四于：星八期点四三：十十四九分。点 三十一分。
第5课时 │ 归类示例
归类示例
·人教版
第二第二第十十二二二页页第，，十编编辑二辑于于星十页期星四二，期：四一页编：点 ，点辑三十三编于五十分辑六星。 分于期。 星四期：四八：点十三九十点四三分十。一分。
第5课时 │ 归类示例
·人教版
第二十第五页第，二编辑二于星十期十四：第五点五三十六二页分。 ，，十编编五辑辑页于于星，星期编期四辑：四八：于点一星三点期十三四四十分：。五十分九。点 三十一分。
第5课时 │ 归类示例
·人教版 第二十六页，编辑于星期四：十九点 三十一分。 第二十六页，编辑于星期四：八点 三十四分。 第二十六页，编辑于星期四：一点 三十五分。 第二十六页，编辑于星期四：点 三十六分。
第5课时 │ 归类示例
·人教版
第三十三页，编辑于星期四：十九点 三十一分。 第三十三页，编辑于星期四：八点 三十四分。 第三十三页，编辑于星期四：一点 三十五分。 第三十三页，编辑于星期四：点 三十六分。
第5课时 │ 归类示例
·人教版 第第三第三十三十十四四四第页页页，三，，编编辑十编辑于辑四于星星期于页期四星四，：期：一编八点四点辑三：三十于点十五四分星三分。期。十四六分：。十九点 三十一分。
第5课时 │ 归类示例
·人教版
第第二第二二十十十第三三三二页页，，十，编编三辑辑编页于于辑星，星期于编期四辑星：四八：于期点一星四三点期十：三四四点十分：。五三十分九十。点六三分十。一分。
第5课时 │ 归类示例
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·人教版
│ 考点聚焦
氧气与几种常见物质的反应比较表
物质
反应现象
化学方程式
注意事项
木
①发出白光 ②生成的气体能使
C＋O2=点==燃==
夹木炭的坩埚钳应由
炭 澄清石灰水变浑浊 ③放出热量
__C_O__2_
上而下缓慢伸入瓶中
硫
①燃烧发出蓝紫色 火焰
②生成有刺激性气 味的气体 ③放出热量
硫的用量不能过多，防
·人教版
│ 考点聚焦
考点5 氧气的性质 1．物理性质：通常状况下，是_无___色__无__味___气__体_______， __不__易____溶于水，密度比空气略__大__，液态或固态时颜色
变为__淡__蓝____色。 2．化学性质：氧气是一种化学性质_比__较__活__泼_____的气体，
具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同时 放出热量。
可制成多种用途的电光源；用于激光技术或医疗麻醉。
·人教版
│ 考点聚焦
考点4 空气的污染及防治 随着现代工业的发展，排放到空气中的粉尘和有害气体会改
变空气成分，造成空气污染。有害气体主要是指_二__氧__化__硫___、 _氮__氧__化__物___、一__氧__化__碳____。
防治空气污染可以从两方面考虑：①减少污染物的产生。 如：改进生产工艺、改善燃料结构等；②有效转化有害物 质，如：植树造林等。 [提示] 监测空气环境质量的空气质量日报主要包含三项内 容：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。污染指数 在0～500之间，是一个相对数值，数值越小，表示污染物的 含量越少，空气质量越好。
②一般来说，空气的成分比较固定。这是因为动植物的 呼吸和腐烂、物质的燃烧、钢铁的锈蚀等都需要消耗大量的 氧气，但是绿色植物在日光下进行光合作用会放出大量的氧 气，从而使氧气量保持相对平衡。
·人教版
│ 考点聚焦
考点2 空气中氧气含量的测定 (1)药品：一般用红磷。 (2)仪器：集气瓶、燃烧匙、橡皮塞、弹簧夹、乳胶管、
__2__KClO3=M=△n=O==2
___2_K__C_l_＋___3_O__2_↑__ __2__KMnO4==△=== ___K__2_M__n__O__4_＋__M___n__O_2_＋___O__2_↑_____
发生 装置
·人教版
│ 考点聚焦
反应 类型 收集 方法
验满 方法
分解反应
排水法或向上排空气法 用带火星的木条放在__瓶__口____，若木条复燃，
持燃烧，如金属切割、炼钢，宇宙航行等。 氮气：常用作保护气，如_食__品__包__装__充__氮__防__腐___；制硝酸和
化肥的重要原料；用于医疗手术、超导材料。 稀有气体：常用作保护气，如_灯__泡__中__充__稀__有___气__体__以__使__ _灯__泡__耐__用______________；在通电时能发出不同颜色的光，
用途
·人教版
│ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 空气中的主要成分
氮气
空气的成分 (体积分数)
氧气 稀有气体
二氧化碳
其他气体和杂 质
__7_8%___ __2_1_%__ 0.94% _0_._03_%__ __0_.0_3_%_ ______
99%主要成 分
1%
·人教版
│ 考点聚焦
[注意] ①空气中的成分指的是气体的体积分数，不是质 量分数。
铁丝
①火星四射 ②生成黑色固
体 ③放出热量
__3__Fe＋ __2__O2==点=燃==
_F_e_3_O__4
①把铁丝绕成螺旋 状，裹一根火柴，引燃
铁丝 ②集气瓶底部先放一
些细沙或水
·人教版
│ 考点聚焦
[注意] 某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不 同存在差异。
①木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出热量； 在空气中燃烧则发红光。
②硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，放出 热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。
③铁在空气中不能被点燃，只能烧成红热；在纯氧中点燃 则火星四射，放出热量。
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考点6 氧气的制法 1．实验室制法
反应
1__._2_H2O2=M=n=O==2
原理
_2__H__2O__＋___O__2_↑____
玻璃导管、烧杯等。 (3)装置：如图5－1所示。 (4)步骤：①检查装置的气密性； ②在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份
做上记号； ③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶内并把塞子塞紧； ④待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开弹簧夹。
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(5)现象：①红磷燃烧时产生大量的白烟； ②打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积 约等于集气瓶内原空气体积的15(一个刻度)。 (6)现象分析：集气瓶中的氧气被消耗了，集气瓶中压强 减小，所以水会进入集气瓶。 (7)反应原理：__4__P＋__5__O2=点==燃==__2_P_2_O_5__ (8)结论：氧气约占空气总体积的15。 (9)测得氧气含量小于总体积15的原因可能是：装置漏气； 红磷不足；没有等到冷却至室温就读数了等。
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[注意] ①可燃物要求是在空气中能和氧气反应又不生成气 体的固体；②红磷要过量，确保和容器内空气里的氧气充分 反应；③容器密闭，有良好的气密性，观察水面进入容器里 的高度时应待容器中的温度冷却至常温。
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考点3 空气对人类生活的重要作用 氧气：①供给呼吸，如_潜__水_____、_医__疗__急__救_____等；②支
│ 我们周围的空气
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我 们
空气成空空气气分中的氧污气染含与量防的治测定
周 围 的
氧化物学理工性性业质质制法
空 气
气制法
实验室 制法
用用过氯氧酸化钾氢和和二二氧氧化化锰锰制制氧氧气气 用高锰酸钾制氧气
止对空气造成污染，实验
S＋O2=_点S_=O_=燃_=2_=_
应在通风橱中进行。集气 瓶底部要放少量水或氢
氧化钠溶液吸收生成的
二氧化硫
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物质 反应现象
化学方程式
注意事项
①发出白光
__4__P＋磷来自②产生大量白 __5__O2==点=燃==
烟
产生的白烟是五氧化 二磷固体
③放出热量
_2_P_2_O__5
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氧气与几种常见物质的反应比较表
物质
反应现象
化学方程式
注意事项
木
①发出白光 ②生成的气体能使
C＋O2=点==燃==
夹木炭的坩埚钳应由
炭 澄清石灰水变浑浊 ③放出热量
__C_O__2_
上而下缓慢伸入瓶中
硫
①燃烧发出蓝紫色 火焰
②生成有刺激性气 味的气体 ③放出热量
硫的用量不能过多，防
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考点5 氧气的性质 1．物理性质：通常状况下，是_无___色__无__味___气__体_______， __不__易____溶于水，密度比空气略__大__，液态或固态时颜色
变为__淡__蓝____色。 2．化学性质：氧气是一种化学性质_比__较__活__泼_____的气体，
具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同时 放出热量。
可制成多种用途的电光源；用于激光技术或医疗麻醉。
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考点4 空气的污染及防治 随着现代工业的发展，排放到空气中的粉尘和有害气体会改
变空气成分，造成空气污染。有害气体主要是指_二__氧__化__硫___、 _氮__氧__化__物___、一__氧__化__碳____。
防治空气污染可以从两方面考虑：①减少污染物的产生。 如：改进生产工艺、改善燃料结构等；②有效转化有害物 质，如：植树造林等。 [提示] 监测空气环境质量的空气质量日报主要包含三项内 容：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。污染指数 在0～500之间，是一个相对数值，数值越小，表示污染物的 含量越少，空气质量越好。
②一般来说，空气的成分比较固定。这是因为动植物的 呼吸和腐烂、物质的燃烧、钢铁的锈蚀等都需要消耗大量的 氧气，但是绿色植物在日光下进行光合作用会放出大量的氧 气，从而使氧气量保持相对平衡。
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考点2 空气中氧气含量的测定 (1)药品：一般用红磷。 (2)仪器：集气瓶、燃烧匙、橡皮塞、弹簧夹、乳胶管、
__2__KClO3=M=△n=O==2
___2_K__C_l_＋___3_O__2_↑__ __2__KMnO4==△=== ___K__2_M__n__O__4_＋__M___n__O_2_＋___O__2_↑_____
发生 装置
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反应 类型 收集 方法
验满 方法
分解反应
排水法或向上排空气法 用带火星的木条放在__瓶__口____，若木条复燃，
持燃烧，如金属切割、炼钢，宇宙航行等。 氮气：常用作保护气，如_食__品__包__装__充__氮__防__腐___；制硝酸和
化肥的重要原料；用于医疗手术、超导材料。 稀有气体：常用作保护气，如_灯__泡__中__充__稀__有___气__体__以__使__ _灯__泡__耐__用______________；在通电时能发出不同颜色的光，
用途
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考点1 空气中的主要成分
氮气
空气的成分 (体积分数)
氧气 稀有气体
二氧化碳
其他气体和杂 质
__7_8%___ __2_1_%__ 0.94% _0_._03_%__ __0_.0_3_%_ ______
99%主要成 分
1%
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[注意] ①空气中的成分指的是气体的体积分数，不是质 量分数。
铁丝
①火星四射 ②生成黑色固
体 ③放出热量
__3__Fe＋ __2__O2==点=燃==
_F_e_3_O__4
①把铁丝绕成螺旋 状，裹一根火柴，引燃
铁丝 ②集气瓶底部先放一
些细沙或水
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[注意] 某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不 同存在差异。
①木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出热量； 在空气中燃烧则发红光。
②硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，放出 热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。
③铁在空气中不能被点燃，只能烧成红热；在纯氧中点燃 则火星四射，放出热量。
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考点6 氧气的制法 1．实验室制法
反应
1__._2_H2O2=M=n=O==2
原理
_2__H__2O__＋___O__2_↑____
玻璃导管、烧杯等。 (3)装置：如图5－1所示。 (4)步骤：①检查装置的气密性； ②在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份
做上记号； ③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶内并把塞子塞紧； ④待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开弹簧夹。
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(5)现象：①红磷燃烧时产生大量的白烟； ②打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积 约等于集气瓶内原空气体积的15(一个刻度)。 (6)现象分析：集气瓶中的氧气被消耗了，集气瓶中压强 减小，所以水会进入集气瓶。 (7)反应原理：__4__P＋__5__O2=点==燃==__2_P_2_O_5__ (8)结论：氧气约占空气总体积的15。 (9)测得氧气含量小于总体积15的原因可能是：装置漏气； 红磷不足；没有等到冷却至室温就读数了等。
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[注意] ①可燃物要求是在空气中能和氧气反应又不生成气 体的固体；②红磷要过量，确保和容器内空气里的氧气充分 反应；③容器密闭，有良好的气密性，观察水面进入容器里 的高度时应待容器中的温度冷却至常温。
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考点3 空气对人类生活的重要作用 氧气：①供给呼吸，如_潜__水_____、_医__疗__急__救_____等；②支
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我 们
空气成空空气气分中的氧污气染含与量防的治测定
周 围 的
氧化物学理工性性业质质制法
空 气
气制法
实验室 制法
用用过氯氧酸化钾氢和和二二氧氧化化锰锰制制氧氧气气 用高锰酸钾制氧气
止对空气造成污染，实验
S＋O2=_点S_=O_=燃_=2_=_
应在通风橱中进行。集气 瓶底部要放少量水或氢
氧化钠溶液吸收生成的
二氧化硫
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物质 反应现象
化学方程式
注意事项
①发出白光
__4__P＋磷来自②产生大量白 __5__O2==点=燃==
烟
产生的白烟是五氧化 二磷固体
③放出热量
_2_P_2_O__5