部编三年级语文下册第六单元20肥皂泡作业设计新人教版20190831126
最新2019部编人教版语文3年级下册(最新版)20.肥皂泡(优质教案)
20.《肥皂泡》教学设计教材分析：《肥皂泡》一文是我国现当代著名作家冰心的作品，是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，意境非常美。
文中有很多词语虽不常用，但它们真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡特别的美。
理解这些词语的最好方法，是给学生相应的感性体验。
冰心奶奶吹肥皂泡，不但吹出了和我们一样的情趣，还吹出了自己的梦想，寄托了自己美好的独特的情感。
冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。
母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。
冰心爱海，她的童年是在海边度过的，正如母亲总是源源不断地把力量传送给他亲爱的孩子一样，海是冰心永远的源泉。
冰心博爱，她的爱缘自于海，更缘自于母爱。
冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。
冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。
美蕴涵其作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美……第一课时教学目标：1、初步了解冰心生平及作品风格。
2、学习生字词，能正确、流利地朗读课文。
3、初步理解课文内容。
教学过程：一、板书课题，了解并奠定学生学习此文的心理基础。
1、同学们，见过肥皂泡吗?吹过肥皂泡吗?你觉得怎么样?(泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思!)2、可是，你亲自做过泡泡水吗?①(做过!)效果怎么样?(抽生回答)A(很好、还可以)你怎么做的?泡泡从小管子的那一头冒出来了，你的心情肯定跟买泡泡水吹的孩子不一样!能告诉大家你当时的心情吗?(快乐、骄傲、自豪)B(不好!)你分析过原因吗?如果学生摇头，说没有分析过，就告诉学生：撒手了，放弃了，哎!快乐也就从你身边溜走了!如果学生说他分析原因了，就问他原因何在，并告诉他：再小的事，哪怕是玩，只要我们认真地去做，仔细地去琢磨，就能长见识，就能有收获，就可以变得能干起来。
②(没有做过。
)太可惜了!做泡泡水可是一件很有意思的事哟!二、介绍作者，了解冰心，进一步奠定学生学习此文的心理基础。
1、今天，老师要给大家介绍一位了不起的奶奶，这位奶奶是我国的一位著名的作家，她生于1900年，想一想，算一算，她是一位什么样的老奶奶?(高寿、有才华、有成就)2、她也是一位受许多人尊敬和爱戴的老奶奶!在她97岁高龄的时候，一位活跃在文坛上的晚辈给冰心奶奶写了一封信，问冰心奶奶身体可好?冰心奶奶在回信中说：我在家坐以待币。
部编版三年级语文下册20 肥皂泡(教案+反思+课时练习及答案)
20 肥皂泡教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 冰心谢婉莹《三寄小读者》
2. 肥皂廊子假若婴儿仰头希望
3.饭碗宛如透明秀丽娇艳骄傲撕扯地址一串虫子
4.突然漂亮高兴愿望
5. 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转（zhuàn）。
若是扇（shān）得好，一个大球会分裂（liè）成两三个玲珑娇软的小球，四散（sàn）分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
第二课时
1.（1）放加和弄和弄蘸吹提
（2）慢慢地吹起轻轻地一提轻轻地扇送
（3）轻圆的软悠悠地在空中飘游
2.（1）圆满自由透明美丽
（2）蓝天白云映照下的天池，那么明亮，那么美丽，那么迷人，那么平静。
部编版三年级语文下册20 肥皂泡(教案+反思+课时练习及答案)新版
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教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 冰心谢婉莹《三寄小读者》
2. 肥皂廊子假若婴儿仰头希望
3.饭碗宛如透明秀丽娇艳骄傲撕扯地址一串虫子
4.突然漂亮高兴愿望
5. 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转（zhuàn）。
若是扇（shān）得好，一个大球会分裂（liè）成两三个玲珑娇软的小球，四散（sàn）分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
第二课时
1.（1）放加和弄和弄蘸吹提
（2）慢慢地吹起轻轻地一提轻轻地扇送
（3）轻圆的软悠悠地在空中飘游
2.（1）圆满自由透明美丽
（2）蓝天白云映照下的天池，那么明亮，那么美丽，那么迷人，那么平静。
部编版(统编)小学语文三年级下册 第六单元 20 肥皂泡 教学设计(完整版)
20 肥皂泡▶教学目标1.会认“廊、若”等9个生字，读准多音字“和”，会写“皂、碗”等13个字，正确读写“肥皂泡、种类”等13个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
3.能用联系生活实际等多种方法理解文中难懂的句子。
4.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些美丽的去处。
▶教学重难点能用联系生活实际等多种方法理解文中难懂的句子。
▶教学策略1.识字写字识字：利用多音字识字，知道“和、薄”的读音并组词；根据韵母识字，“廊、婴”是后鼻韵母，“颤、巅”是前鼻韵母。
写字：“皂、若、婴、希”是上下结构的字，“廊、透”是半包围结构的字，“碗、娇、扯、仰”是左右结构的字，“串”是独体字。
另外，应强调“仰”的右半部分不要写成“卯”。
2.朗读训练本篇散文语言优美，清新隽永，朗读时应该语速适中，音色柔和，字字生情，句句表意，读出童年玩游戏时的快乐和对童年美好生活的回忆。
3.语言运用本文有些难以理解的词句，可引导学生抓住关键词语，结合生活经验加以理解、感悟；了解吹泡泡的过程，体会文中丰富的想象，感受作者内心的快乐和对美好生活的向往。
▶教学准备1.预习提纲：完成对应课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件、吹泡泡的工具。
▶教学课时2课时第1课时▶课时目标1.会认“廊、若”等9个生字，整体感知课文内容。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，运用多种方法理解文中难懂的句子。
▶教学过程板块一游戏导入，激发兴趣1.播放视频，激发兴趣。
（1）视频导入：这些游戏你们玩过吗？课件播放童年时玩的各种传统游戏视频，有踢毽子、跳皮筋、滚铁环、吹泡泡等。
（2）交流玩法：有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。
2.板书课文题目：著名作家冰心奶奶玩过一个自制肥皂泡的游戏。
泡泡给她的童年带来了怎样的欢乐？我们一起去看看吧。
（板书：肥皂泡）【设计意图】从传统游戏入手，再让学生交流自己玩过的游戏，调动学生的情感体验，提高学生的表达能力，激发学生的学习兴趣。
部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》教案及课后作业设计
备课素材备课素材【写作背景】《肥皂泡》是部编版小学语文三年级下册第六单元的第三篇课文。
是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。
童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。
【作者介绍】冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。
原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。
原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。
1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。
1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。
同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。
这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。
1921年加入文学研究会。
同年起发表散文《笑》和《往事》。
1923年毕业于燕京大学文科。
赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。
在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。
这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。
1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。
此后着有散文《南归》、小说《分》、《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵。
抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。
1946年赴日本，曾任东京大学教授。
1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。
作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小读者》等，展示出多彩的生活。
艺术上仍保持着她的独特风格。
她的短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖。
儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。
部编版三年级语文下册20 肥皂泡(教案+反思+课时练习及答案)
20 肥皂泡教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 冰心谢婉莹《三寄小读者》
2. 肥皂廊子假若婴儿仰头希望
3.饭碗宛如透明秀丽娇艳骄傲撕扯地址一串虫子
4.突然漂亮高兴愿望
5. 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转（zhuàn）。
若是扇（shān）得好，一个大球会分裂（liè）成两三个玲珑娇软的小球，四散（sàn）分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
第二课时
1.（1）放加和弄和弄蘸吹提
（2）慢慢地吹起轻轻地一提轻轻地扇送
（3）轻圆的软悠悠地在空中飘游
2.（1）圆满自由透明美丽
（2）蓝天白云映照下的天池，那么明亮，那么美丽，那么迷人，那么平静。
《肥皂泡作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》
《肥皂泡》作业设计方案一、作业背景肥皂泡是一种常见的平时用品，它的形状美丽、易碎，给人们带来了许多乐趣。
本次作业旨在通过制作肥皂泡，让学生们在实践中了解肥皂泡的形成原理，培养他们的动手能力和观察力。
二、作业目标1. 了解肥皂泡的形成原理；2. 学会正确应用肥皂水制作肥皂泡；3. 培养学生的观察力和动手能力；4. 提高学生的团队合作认识。
三、作业内容1. 理论进修：老师向学生介绍肥皂泡的形成原理，包括表面张力和空气压力的作用，让学生了解肥皂泡形成的基本原理。
2. 实践操作：学生分成小组，每组配备肥皂水、吹泡器等工具，进行肥皂泡的制作实验。
学生们可以尝试不同的方法和技巧，看谁能制作出最大最美的肥皂泡。
3. 观察记录：学生在实验过程中观察肥皂泡的形状、颜色等变化，并记录下观察结果。
通过观察记录，学生可以更深入地了解肥皂泡的特点。
4. 分享交流：每组学生在制作完成后，向全班展示他们制作的肥皂泡，并分享制作过程中的经验和收获。
通过分享交流，学生可以互相进修，进一步提高制作肥皂泡的技巧。
四、作业评判1. 实验报告：学生需要撰写实验报告，包括实验目标、实验步骤、观察结果和结论等内容。
老师将根据实验报告评分，评判学生的实验能力和科学素养。
2. 制作效果：学生制作的肥皂泡将作为作业效果展示，老师将根据肥皂泡的大小、形状、美观水平等因素进行评分。
3. 合作能力：学生在小组合作中的表现也将被评判，包括团队合作认识、沟通能力和分工合作等方面。
五、作业延伸1. 制作肥皂泡艺术品：学生可以利用肥皂泡制作各种艺术品，如肥皂泡画、肥皂泡雕塑等，发挥想象力和创造力。
2. 探究更多实验：学生可以进一步探究肥皂泡的其他特性，如肥皂泡的稳定性、耐受性等，开展更多有趣的实验。
六、总结通过本次作业，学生不仅能够了解肥皂泡的形成原理，还能培养动手能力、观察力和团队合作认识。
希望通过这个有趣的实践活动，激发学生对科学的兴趣，培养他们的实验精神和创新能力。
《肥皂泡作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》
《肥皂泡》作业设计方案第一课时一、作业目的：通过设计有趣的实验，让学生了解肥皂泡的形成原理，培养学生动手实践的能力和科学探究的兴趣，提高学生的观察力和动手能力。
二、作业内容：1. 班级分组，每组选择一个实验小组长，负责组织小组成员进行实验。
2. 实验材料：肥皂液、水杯、吸管、托盘。
3. 实验步骤：a. 将肥皂液倒入水杯中，倒入的量根据实验需要来决定。
b. 用吸管吹肥皂液，形成肥皂泡。
c. 观察肥皂泡的形状、颜色、大小等特征，讨论肥皂泡的形成原理。
d. 尝试用各种方法改变肥皂泡的形状和大小，记录实验结果。
4. 每组设计一个实验报告，包括实验目的、材料、步骤、结果分析等内容，并在班级分享实验成果。
三、作业评价：1. 实验报告的内容完整性和准确性。
2. 实验过程中小组合作的情况。
3. 实验结果的创造性和稳定性。
四、拓展延伸：1. 鼓励学生自主设计肥皂泡实验的变种，进一步探究肥皂泡的特性。
2. 组织学生参观科技馆或实验室，了解更多有关肥皂泡的知识。
3. 鼓励学生与家长一起进行肥皂泡实验，增进亲子间的交流。
五、总结反思：通过这次肥皂泡实验，学生们不仅了解了肥皂泡的形成原理，还培养了团队合作和动手实践的能力。
希望学生们在以后的学习和生活中能够继续保持好奇心，勇于探索未知领域，不断提升自己的科学素养。
(共计1415字)注：此为自主创作，如需引用或转载请注明出处，谢谢！第二课时一、设计理念本次作业设计旨在引导学生通过实践和探索，认识和理解肥皂泡的形成原理及特性，培养学生的观察力、动手能力和科学实验精神，激发学生对科学的兴趣。
二、适用对象本设计适用于小学低年级学生，特别适合小学一年级至三年级的学生。
三、设计内容1. 知识导入：通过播放一段简短的视频或图片展示，引导学生了解肥皂泡的形成原理，引起学生的好奇心和兴趣。
2. 实践操作：老师向学生展示如何用肥皂水和吸管制作肥皂泡，并让学生自己动手尝试制作。
3. 观察记录：学生观察肥皂泡的形状、颜色、大小等特性，并记录在实验记录表上。
三年级语文下册第六单元20肥皂泡教案新人教版(2)
20 肥皂泡教学目标1.会认“廊”“若”等8个生字及“散裂”等词语,会写“皂”“碗”等10个生字。
2.朗读课文,理解课文,体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。
3.理解并积累表示动作的词语,积累精彩句段。
4.了解作者冰心及其相关作品。
教学重难点1.有感情地朗读课文,体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿的是吹肥皂泡。
2.认真阅读第三自然段,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。
教学课时两课时教学过程第一课时一、板书课题,奠定基础1.同学们,你们见过肥皂泡吗?吹过肥皂泡吗?你觉得怎么样?(泡泡很美妙,吹肥皂泡很有意思!)2.可是,你亲自做过泡泡水吗?效果怎么样?二、介绍作者,了解冰心1.今天,老师要给大家介绍一位了不起的奶奶,这位奶奶是我国的一位著名作家,她生于1900年,逝世于1999年,想一想,算一算,她是一位什么样的老奶奶?(高寿、有才华、有成就)2.她也是一位受许多人尊敬和爱戴的老奶奶!在她97岁高龄的时候,一位活跃在文坛上的晚辈给冰心奶奶写了一封信,问冰心奶奶身体可好?冰心奶奶在回信中说:我在家坐以待币。
坐以待毙什么意思?看样子冰心奶奶身体状况很不好,她的生活状况很糟糕,很悲哀!但是,冰心奶奶写的不是枪毙的毙,而是钱币的币,冰心奶奶是作家,想一想,她在家里干什么?她生活得可快乐了!冰心奶奶为什么那么快乐,那么健康,那么高寿呢?3.冰心奶奶的童年是在海边度过的,造物主给了他一个非常好的母亲,使她沐浴在圣洁而伟大的母爱中长大,因而从小她心中就充满了爱,就学会了爱!心中充满爱的人,时时处处都能找到欢乐。
冰心奶奶不但爱我们这个世界上的一草一木和生活在她身边的每一个人,还特别热爱儿童。
她一生赞美母爱、童贞、大自然,和孩子们交朋友,为孩子们写下的许许多多优秀的儿童文学作品成为一代又一代儿童的精神食粮,她当之无愧地被誉为著名的儿童文学作家。
正是这种涌动在冰心奶奶心中的炽烈而纯洁美好的爱,使各种疾病望而生畏。
新部编版三年级语文下册《肥皂泡》课后作业布置及答案
新部编版三年级语文下册《肥皂泡》课后作业布置及答案一、读拼音，写词语。
dǎng zhùhuāng yěshuìjiào chéng xìn rèlièxīng xǔzuòmèng máng rán qiáng bìlǚxíng二、照样子，写词语。
金灿灿（ABB式） ________ ________ ________噼噼啪啪（拟声词） ________ ________ ________窃窃私语（AABC式） ________ ________ ________一模一样（含数字的） ________ ________ ________三、辨字组词欲（_______）匠（_______）且（_______）存（_______）浴（_______）匡（_______）具（_______）荐（_______）四、将下列词语补充完整，并选词填空。
（___）（___）蛇影杞（___）忧（___）井（___）之（___）画（___）添（___）掩（___）盗（___）滥竽（___）（___）（1）我们要多学习，不要像________一样目光短浅，没什么见识。
（2）这幅画已经很完美了，你就不要再________了。
五、我会选词填空。
仍然果然虽然（1）北京烤鸭（_______）名不虚传啊！（2）这些物品（_______）旧了，但还能用。
（3）即使当它枝枯叶落的时候，它的香气（_______）不变。
持续连续继续（4）哥哥已经（_______）三年被学校评为“三好学生”了。
（5）休息过后，我们（_______）前进。
（6）销烟整整（_______）了23天，200多万斤鸦片化为烟渣。
六、理解课文，完成练习。
1.本文的作者是________，她回忆了自己小时候玩________游戏的经过，表达了对________________之情。
部编人教版三年级语文下册《肥皂泡》作业(带答案)
部编人教版三年级语文下册《肥皂泡》作业（带答案）一、看拼音写词语。
yuān yānɡxiǎo xīméi zijiǎn shǎo méi huālúwěi二、根据提示写四字词语。
（1）葱葱茏茏（AABB式）： ____________________________（2）银光闪闪（ABCC）： _____________________________（3）一本正经（含有数字）： ___________________________（4）淡妆浓抹（含有反义词）：____________________________三、比一比，再组词。
乌（_________）奏（_________）慢（_________）采（_________）鸣（_________）凑（_________）漫（_________）彩（_________）四、在括号内填上合适的字组成四字词语。
⑴自（______）自（______）自（______）自（______）⑵千（______）万（______）千（______）万（______）⑶有（______）有（______）有（______）有（______）⑷有（______）可（______）有（______）可（______）五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
观察观看（1）经过认真（______），我终于发现了金色草地的秘密。
（2）爸爸带我去体育场（______）篮球比赛。
有趣乐趣（3）这篇童话故事生动（______）。
（4）他从读书中体会到了无穷的（______）。
六、理解课文，完成练习。
1.本文的作者是________，她回忆了自己小时候玩________游戏的经过，表达了对________________之情。
2.作者玩吹肥皂泡的步骤是：①________；②________；③________。
七、阅读短文，完成练习。
肥皂泡（节选）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转_____(zhuǎn zhuàn)。
部编人教版三年级语文下册《肥皂泡》作业及答案
部编人教版三年级语文下册《肥皂泡》作业及答案一、看拼音写词语。
jiàzhíxīn shǎnɡjiāo ào chítánɡmánɡlùyùwànɡjiéshěnɡshīdùkūn chónɡjiāo nèn二、照样子，写一写。
例：一（朵）（雪白）的荷花一（______）（______）的珍珠一（______）（______）的细雨一（______）（______）的羽毛三、比一比，再组词。
详（_______）堂（_______）塾（_______）厉（_______）既（_______）祥（_______）常（_______）熟（_______）历（_______）即（_______）四、把下面的词语补充完整，再完成练习。
（______）五车（______）闻名双龙（______）名扬（______）形态（______）来来（______）1．这些词语中的一对近义词是：（________）——（________）2．选词填空。
（1）教育家孔子学问很高，人们常常称赞他（________）。
（2）池塘里的荷花（________），美丽极了。
五、选词填空。
舒展舒服舒适舒心（1）春天，叶子_______开来，修长又具有生机。
（2）阳光从窗子里照了进来，照在身上暖洋洋的，________极了。
（3）现在生活条件好了，她从来没过过这么______的日子。
（4）棉布织成的衣服穿着格外________。
六、理解课文，完成练习。
1.本文的作者是________，她回忆了自己小时候玩________游戏的经过，表达了对________________之情。
2.作者玩吹肥皂泡的步骤是：①________；②________；③________。
七、阅读课内片段，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（），那么（），那么（），那么（）。
新部编版三年级语文下册《肥皂泡》课后作业(精品)
新部编版三年级语文下册《肥皂泡》课后作业（精品）一、认真拼读，规范书写。
zǎo chen xiān yàn fúzhuāng dăban jìng àidúshūān jìng shùzhīhàn zúcūzhuàng二、在括号里填人合适的词语。
一（______）清香（______）花瓣（______）的形象一（______）小车（______）硬翅（______）的小莲蓬三、给形近字组词。
期（_______）悔（_______）仰（_______）篮（_______）龄（_______）欺（_______）梅（_______）抑（_______）蓝（_______）岭（_______）四、我会把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。
提（____）吊（____）手（____）脚（____）（____）红（____）赤四（____）八（____）春（____）秋（____）（____）头（____）发凝（____）静（____）五谷（____）（____）（____）林（____）染五、选择正确的词语填空。
实验试验（1）虽然这次（________）失败了，但是它给我们带来了很多宝贵的经验。
（2）老师让我们把（________）的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成报告。
推测猜测（3）我（________）中国的经济在未来会超过美国。
（4）我们说话要有依据，不能凭（________），发表意见。
六、理解课文，完成练习。
1.本文的作者是________，她回忆了自己小时候玩________游戏的经过，表达了对________________之情。
2.作者玩吹肥皂泡的步骤是：①________；②________；③________。
七、阅读课文选段，回答以下问题。
这肥皂（cào zào）泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清（诱透）明的球面，上乱转。
新部编版三年级语文下册《肥皂泡》课后作业(精选)
新部编版三年级语文下册《肥皂泡》课后作业（精选）一、看拼音写词语。
chénɡxiàn wèi lán diāo shìbiàn huàn （________）（________）（________）（________）yīnɡtáo ɡuānɡhuīlǐnɡlüèfánɡyán （________）（________）（________）（________）二、仿照例子写词语。
风尘仆仆（ABCC式）_____________ ______________ ______________ 飘飘摇摇（AABB式）_____________ ______________ ______________ 又松又软（ABAC式）_____________ ______________ ______________三、比一比，组词语。
龄（________）花（________）歉（________）盼（________）铃（________）华（________）谦（________）扮（________）坚（________）熟（________）珍（________）仰（________）竖（________）塾（________）诊（________）抑（________）四、把下面词语补充完整。
争先（_____）后炮火连（_____）兴高采（_____）（_____）不经心小心（_____）翼根深叶（_____）光彩夺（_____）（_____）假虎威无影无（_____）意味深（_____）阳光明（_____）（_____）急不安相（_____）并论和睦（_____）处翻来覆（_____）（_____）中无人千军（_____）马坚强不（_____）惊（_____）动地气（_____）山河五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！惊恐惊吓1．他们俩对看了一眼，同时（___）地大喊：“漏’哇——”然后都吓昏了过去。
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20肥皂泡
一、给多音字选择正确的读音。
和．和气气（）和．弄（）
和．泥（）随声附和．（）
散．裂（）散．步（）
四散．分飞（）松散．（）
二、看拼音，写词语。
zǒu láng mù wǎn xī wàng
fēi yuè yǎng wàng yīng ér
三、选择括号里搭配正确的字，打“√”
1.那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中（飘漂）游。
2.一个大球会分裂成两三个玲（龙珑）娇软的小球。
3.小球轻悠悠地飘过大海。
飞越山（巅颠）。
4.到天上，轻轻地挨着明月，（度渡）过天河跟着夕阳西去。
四、比一比，再组词。
娇骄（）
（）
若
苦
（）
（）
透
诱
（）
扯址（）
hé hè huó huòsǎn sàn
五、写出下列词的反义词。
潮湿——（）透明——（）
快乐——（）融化——（）
零乱——（）自由——（）
六、照样子，写词语。
例：无声地散裂
无声地（）无声地（）
例：轻轻地扇
轻轻地（）轻轻地（）
例：颤巍巍（ABB式）
_____ _____
七、照样子，补全句子。
例：那些泡泡轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
1.小妹妹是那么______,那么______,那么______,那么______。
2.______是那么______,那么______,那么______,那么______。
八、联系课文内容作答。
1.课文写的是_______回忆儿时______的情景，表达了她__________________之情。
2.“……又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”一句运用了________的修辞手法，抒发了作者 ___________________________之情。
参考答案
一、hé huò huó hè sàn sàn sàn sǎn
二、走廊木碗希望飞越仰望婴儿
三、1.飘 2. 珑√3.巅√4. 渡√
四、示例：娇嫩骄傲假若辛苦拉扯地址透明诱人
五、干燥浑浊悲伤凝固整齐拘束
六、哭泣飘落打走
七、示例：1.聪明活泼天真可爱 2.西湖美丽迷人宁静碧绿
八、1.冰心奶奶吹泡泡对童年生活的留恋 2.排比对泡泡的喜爱赞美。