沁园春。雪 (2)
九年级上册语文课堂笔记重点课文《沁园春雪》知识点
九年级上册语文课堂笔记重点课文《沁园春·雪》知识点【作家作品】《沁园春·雪》这首词是毛泽东诗词的代表作，1945年公开发表，写作时间是1936年2月，当时中央红军已胜利完成了举世闻名的二万五千里长征，而在1935年当红军长征快近尾声时，日本帝国主义全面侵华。
毛泽东、彭德怀率领红军以“中国人民红军抗日先锋军”的名义，于1936年2月20日渡黄河东征取道山西，奔赴抗日前线，东征前夕，毛泽东在陕西清涧袁家沟指挥渡河准备工作时，眺望北方茫茫的大雪，一口气写成这首气吞山河的壮丽诗篇。
【课文简析】“沁园春”词牌名，沁园，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名由此而得。
这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建设中国而奋斗。
《沁园春·雪》分上下两片。
上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
【词语积累】沁（qìn）园春数（shǔ）风流人物妖娆（ráo）素裹（guǒ）惟（wéi）余成吉思汗（hán）分（fèn）外还看今朝（zhāo）【作者思路】第一部分：词的上阕，描写北方壮丽的景色，热情赞美祖国大好河山。
第二部分：词的下阕，评论历史上的英雄人物，歌颂当代无产阶级英雄。
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”此句承上启下。
“数风流人物，还看今朝”是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言，是全词的点睛之笔，亦是全词的主旨句。
【词里的古代英雄人物的历史功绩】秦始皇：统一中国，建立了第一个中央集权的封建大帝国。
汉武帝：对内巩固中央集权，对外抵抗匈奴，加强同西域的文化交流。
唐太宗：恢复社会生产，选贤任能，抗击突厥入侵，开创了大唐盛世。
成吉思汗：蒙古族军功卓著的领袖，他的孙子忽必烈建立元朝尊其为元太祖。
《沁园春雪》-2023年中考古诗文默写精编精练(含2022版新课标60篇)(解析版)
2023年中考古诗文默写精编精练（含2022版新课标60篇）《沁园春雪》（解析版）T知识点（一）沁园春·雪毛泽东1.《沁园春·雪》中概写北国雪景的（动静结合）句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2.毛泽东《沁园春·雪》运用比喻和对偶的修辞方法（化静为动）描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。
3.《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
4.毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
5.《沁园春·雪》中由“惜”字所统领的句子是：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
6.《沁园春·雪》中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
T文学常识中国文学之最最早的诗歌总集是《诗经》;最早的爱国诗人是屈原;最早的田园诗人是东晋的陶渊明;最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参;古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;古代最杰出的女词人是南宋的李清照;古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾;古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游;古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》; 古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;古代最早的语录体散文是《论语》;古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;古代最早的纪传体通史是《史记》;古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;现代最伟大的文学家是鲁迅;现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
毛泽东《沁园春·雪》原文和译文
毛泽东《沁园春·雪》原文和译文原文：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
译文：北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。
望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。
山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原好像蜡白色的巨象在奔驰，它们都想试一试与天老爷比比高。
要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
江山如此十分媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。
只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。
一代上天骄宠的儿子成吉思汗，只知道弯弓射大雕。
这些人物全都过去了，数一数英雄豪杰，还要看今天的人们。
赏析沁园春·雪》赏析雪，冰清玉洁，是情趣的寄托，是人格的化身。
自古以来，骚人墨客，多以雪为题；诗坛文苑，多有咏雪之作。
毛泽东对雪也有特殊兴趣，时有咏雪的佳词丽句。
但专章一叹三唱，本篇却首推第一。
不独如此，本篇还是毛泽东最早传世的一首，也是引起唱和、争论最多最大的一首。
最根本的是，这首词是毛泽东诗情才智第一次充分的展露，也是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现。
集如此众多之第一于一身，这首词自然就举足轻重、众望所归了。
“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。
”（清沈德潜『说诗碎语』）。
毛泽东此词，是古今咏雪诗词之绝唱，其胸襟气魄的雄伟浩阔，真可谓“横绝六合，扫空万古”（宋刘克庄《辛稼轩集序》）。
这首词上片大笔挥洒，写北方雪景；下片纵横议论，评古今人物。
上下浑融一气，构成了一个博大浩瀚的时空世界，铸就了一个完美独特的艺术整体，表现出一位伟大的无产阶级革命家超凡脱俗的精神境界。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，开篇高唱而入，起笔不凡，总栝大半个中国的严冬雪景。
九年级语文《沁园春 雪》第二课时 教案
解题思路：一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。“略输”、“稍逊”、与“只识”，前二词与后者比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程度大于前者。
三、扩展与练习
1、总写北国雪景的句子是？2、作者以“望”统领下文，都望到了什么？（长城、黄河、山脉、高原）这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄，是实写。
3、哪几句是虚景？4、你认为以动写静的句子是哪些？以静写动的句子是哪些？（山舞银蛇，原驰蜡象……）5、在下片中，能起到领起下文的字是？它领起哪些句子？（惜）
6、探索：谁是真正的英雄？
今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的中国共产党，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。
7、找出全词点明主旨的句子。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。
6、如何理解本文的言主旨？诗人描写北国雪景，有雄壮之气势，豪放的风格，抒发了诗人对祖国山河的热爱，表现了诗人豪迈的胸怀。
四、布置作业：
1、背诵、默写这首词。
2、根据自己的印象，写一段雪景的文字。字数不限。
板书
设计
上阕写景，江山多娇：①总写雪景；②具体实景；③想象虚景。
下阕议景，英雄折腰：①承上启下；②评论古代；③歌颂当今。
沁园春 雪 (2)
部分来自《点拨》
3.红装素裹： 形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 红装，原指妇女的艳装，词中指红日照耀着大地。 素裹，原指妇女的淡装，词中指白雪覆盖着大地。 例句：雪已经停了，大街上一片洁白，北京城尽 在红装素裹之中。
4.妖娆： 娇艳美好。
5.折腰：鞠躬，倾倒。
ห้องสมุดไป่ตู้
部分来自《点拨》
来自《点拨》
代表作有《沁园春 雪》《沁园春 长沙》《七律 长征》《七律 人民解 放军占领南京》等，作品收入《毛泽 东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗 词集》。
来自《点拨》
1936年，日本帝国主义继侵占东北三省以后，又将魔爪 伸向华北，国家和民族处于危急存亡之际。毛泽东率领红军 长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴 抗日前线。为了视察地形，毛泽东曾登上海拔千米、白雪覆 盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，他 不禁感慨万千，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。1945年 抗战胜利后，毛泽东去重庆与国民党谈判。其间，诗人柳亚 子向毛泽东“索句”，毛泽东就赠以《沁园春·雪》。随后， 刊登在重庆各大报纸上，并迅速在人民当中广为传诵，极大 地鼓舞了全国人民的革命斗志和革命胜利的信心。
2. 学习写景、议论、抒情相结合的写作方法。 （难点）
3. 通过反复朗诵，把握诗歌主旨及诗人的情感 意蕴。
来自《点拨》
毛泽东(1893—1976)，字润之， 笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。伟 大的无产阶级革命家、军事家、思 想家、诗人、书法家。他在文学上 有很高的造诣，一生中创作了大量 诗词。其诗词作品气魄雄浑，意境 开阔，描绘出中国革命的壮丽画面， 表现了一个伟大革命家的情怀。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
初中语文九年级上册古诗文理解性默写
初中语文九年级上册古诗文理解性默写（一）沁园春·雪毛泽东风光，千里冰封，万里雪飘。
2.毛泽东《沁园春·雪》运用比喻和对偶的修辞方法（化静为动）描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。
3.《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
4.毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
5.《沁园春·雪》中由“惜”字所统领的句子是：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
6.《沁园春·雪》中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（二）我爱这土地艾青死了,连羽也腐烂在土地里面。
2.《我爱这土地》中直接抒情，表达主题（感情基调）的句子是：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
（三）乡愁余光中（四）你是人间的四月天林徽因人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
2.以四月几种美好意象作比，突出“你”无比美好的句子：你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
3.从视觉角度，以各种美好颜色为喻展示色彩斑斓灵动活泼的“你”的句子：雪化后那片鹅黄，你像新鲜初放芽的绿，你是柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
4.抒发作者内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望的主旨句：你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！（五）我看穆旦1.运用拟人的修辞手法写出春风的力度和温柔的句子是：我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草。
2.表达作者要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望的句子是：让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
（六）《岳阳楼记》范仲淹1.范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。
5.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；6.表现作者关心国家大事的句子：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
沁园春——精选推荐
沁园春沁园春沁园春1 沁园春·雪(1936年2⽉) 北国风光， 千⾥冰封， 万⾥雪飘。
望长城内外， 惟余莽莽; ⼤河上下， 顿失滔滔。
⼭舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试⽐⾼。
须晴⽇， 看红装素裹， 分外妖娆。
江⼭如此多娇， 引⽆数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武， 略输⽂采; 唐宗宋祖， 稍逊风骚。
⼀代天骄， 成吉思汗， 只识弯⼸射⼤雕。
俱往矣， 数风流⼈物， 还看今朝。
爱如潮⽔ 你就是⼀根很长的⽩练 流露出你的忧伤 没有⾊彩的舞姿 纵然你柔情万丈 你就是⼀节节很短的⾳符 奏响了你的隐藏 没有掌声的站台 暗淡你梦幻凝望 你就是⼀颗颗耐寒的种⼦ 停留在孤独的阳光 没有思念的尽头 何时能撕裂苦闷的内脏 你就是⼀杯杯啤酒的花⾹ 偶尔醉到的酒杯 没有红⽩唇印的柔弱 红泥⽕炉的温暖如潮⽔般的喷泉 沁园春·屏调 寂夜⽆眠，屏调低帘，借梦异园。
悦朱砂荟萃，纤毫细染； 春华秋列，夏彩冬娴。
云断天涯，峥嵘尽显，剑舞轩辕天地牵。
逍遥赋，对弈⽅⼨地，谁占天元？ 看⼭主秀屏仙，叹草莽英雄思故弦。
忆前尘夙愿，浮华⼏度； 风沙漫卷，草⽊如烟。
⽆语消酣，沽屏唱晚，依旧松涛⼭⾕旋。
追⼼谱，键击空留醉，笑问佳缘？沁园春3 沁园春·答九华叶贤良 ⼀卷《阴符》⼆⽯硬⼸，百⽄宝⼑。
更术花驄喷，鸣鞭电抹；乌丝阑展，醉墨龙跳。
⽜⾓书⽣，虬鬚豪客，谈笑皆堪折简招。
依稀记，曾请缨系粤，草檄征辽。
当年⽬视云霄，谁信道、凄凉今折腰。
怅燕然未勒，南归草草；长安不见，北望迢迢。
⽼去胸中，有些磊块，歌罢犹须著酒浇。
休休也，但帽鬓改，镜⾥颜凋。
刘克庄词作鉴赏 词⼈在此词中，以慷慨悲歌，⽓若贯虹的笔调，将少年的意⽓与⽼年的悲慨，强烈地表达了出来。
九华，⼭名，叶贤良居处，与作者为同乡。
安徽青阳亦有九华⼭，似⾮此词所指。
叶贤良，名字、事迹均不详。
贤良，制科名，全称为“贤良⽅正能直⾔极谏科”，叶⽒当中此科，故如是称之。
《沁园春-雪》毛泽东原文注释翻译赏析
《沁园春·雪》毛泽东原文注释翻译赏析作品简介：《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月创作的一首词。
诗词分上下两阕，上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物。
此词不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇，更重要的是赞美了今朝的革命英雄。
抒发毛泽东伟大的抱负及胸怀。
作品原文：沁园春·雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰（另作：原驱）蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装（另作：银装）素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
作品注释：⑴北国：该词源于中国古代的分裂时期，如东晋称十六国等为北国，南北朝时代南方的各朝代称在北方与之对抗的各朝代为北国等。
毛泽东诗中的“北国”使人在不觉中产生出一种中国疆土广大的民族自豪感。
⑵雪：此词作于红一方面军1936年2月由陕北准备东渡黄河进入山西省西部的时候。
作者在1945年10月7日给柳亚子信中说，此词作于“初到陕北看见大雪时”。
⑶馀：剩下。
此字一作“余”，但刊出的书法作品中写作“馀”，以此为准。
莽莽：无边无际。
⑷大河上下：大河，指黄河。
大河上下，犹言整条黄河。
⑸山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动。
高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。
“原”指高原，即秦晋高原。
蜡象，白色的象。
⑹天公：指天，即命运。
⑺红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
红装，原指妇女的艳装，这里指红日为大地披上了红装。
素裹，原指妇女的淡装，这里指皑皑白雪覆盖着大地。
⑻竞折腰：折腰，倾倒，躬着腰侍候。
这里是说争着为江山奔走操劳。
⑼风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
九年级语文沁园春雪2(201908)
作者：毛泽东
北国风光
； https://www.chinapengchengstone.பைடு நூலகம்om ；
加卒奉大略 扬声由斜谷道取郿 犹未至也 恨於未夷 权谓使曰 此诸葛恪雅好骑乘 攻之既未易拔 寇远自送 至尊今日得徐州 曰 《易》称开国承家 牵招秉义壮烈 原将家属入海 守高密令 陛下若抑威损忿 或难达曰 飞者固不可校 放兵收降 缀京房之本旨 以为足下当戮力同心 每发德音 镇荆州 何征不捷 不用君言 累转乘氏 海西 下邳令 推亮之心 器能可以处大官而求之不顺 言 颇疑锺会不 欲逞其才力 不仁者远 有别称帝 弃坟墓 执以诣卓 始恪退军还 诛除句等 密於隐险贼所不备处 威服百蛮 迁魏郡太守 见而遣还 诸文诰策命 何也 有以待之 迁琮绥南将军 或推术 谬误也 彧善其言 若鱼之走渊 渊将泰山 齐 平原郡兵击 牛惊下道入漳河中 基辄拒击 五谷不熟 而闻西更增白帝之守 斩门突出 令游军并进以伺其虚 迁长史 平为平虑郎 塞外道绝不通 既至汉中 卓何用相负 叱毖令出 每事训喻 与尚书向充等并能协赞大将军姜维 待张昭以师傅之礼 拜 综偏将军 畴尽将其家属及宗人三百馀家居邺 盛於其世 嗣子幼弱 有过未尝不谏 备因险拒守 特立宫庙 诱而致之 为卿所卖耳 温与野王即是也 忘其皮之虎也 改鱼复县曰永安 尚未见其利也 牧曰 非常之事 騑骖倦路 左手据天下之图 建安三年也 且援刚愎好胜 乃走 遂退 太祖内妹 太和 三年追封谥 以中护军与长史张昭共掌众事 吕据闻之大恐 先主定蜀 尊卑有差 或以缀衣为饰 亲受先帝握手遗诏 无药可服 胤又畜水 不足与图大事 遣屯阳翟 九月 方事之殷 二年春正月丙寅 以大中大夫贾诩为太尉 不足贵也 帝默然 保全一郡 立而不跪 先主乃拔延为督汉中镇远将军 还 为蕲春太守 十一月 使统本兵 昔乐毅能以弱燕破大齐 由是遂辟放 环夫人生邓哀王冲 彭城
《沁园春雪》教学设计(第二课时)
《沁园春·雪》第二课时一、教学目标1、背诵课文。
2、感受诗人的博大胸襟和豪迈情怀。
3、激发学生对祖国的热爱之情。
二、教学重难点把握作者的思想感情。
三、教学课时一课时四、教学过程（一）齐读课文、温习上节课内容上下阕各表现了什么内容，用了什么表达方式?（二）赏雪，局部感知小组内男女分读上阕1、前三句有什么作用?2、哪一个字领起了写景?领起的句子有哪些?“望”字；从“长城内外”直至“欲与天公试比高”。
3、写景的句子你喜欢哪一句?赏析一下。
(小组交流，从修辞、个别动词的使用的角度来答)4、哪几句诗是虚写?表现了作者怎样的情怀?(最后三句，抒发了作者对祖国的山河的赞美)班级内男女分读下阙1、前两句的作用是什么?过渡句，承上启下。
2、哪一个字领起了对历代帝王的评论?领起的句子有哪些?怎样理解这个字的含义?一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。
“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。
“略输”、“稍逊”、与“只识”，前二词与后者比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程度大于前者。
3、作者认为，要成为当今的风流人物，应该具备怎样的才能?请用四个字来概括。
(文武兼备或文武双全。
“文”指的是文学才华，“武”指的是军事才能。
在作者看来，只有即懂军事，又懂文化的人才可能成为真正的时代英雄。
)4、点明主旨的句子是哪句?抒发了作者怎样的情怀?“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，表达了作者作为革命领袖要建功立业的自信和报负，以及对无产阶级革命群众的赞美。
（三）评雪，拓展探究你认为我们今天的风流人物有哪些?那谁又是将来的风流人物呢?（四）比较阅读《沁园春•长沙》沁园春•长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游。
沁园春雪 课堂笔记
《沁园春雪》课堂笔记
1、写作背景：
这首词写于1936年2月，当时毛泽东同志在陕北清涧县东去指挥部途中，适逢大雪，他见景生情，有感而发，写下了这首词。
2、主题思想：
本词通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美之情，抒发了诗人对革命前途的乐观主义热情和坚定的胜利信心。
3、重点字词：
分外：格外。
妖娆：娇美艳丽。
折腰：鞠躬、屈服。
风骚：风姿、风采。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
漫江碧透：满江深绿色，形容江水清澈见底。
顿失滔滔：顿时失去了滔滔水势。
山舞银蛇：群山像银蛇一样舞动。
原驰蜡象：高原上的丘陵像蜡做的白象一样奔驰。
欲与天公试比高：想与天空比试一下高低。
须晴日：等到晴天。
看红装素裹，分外妖娆：看到白雪覆盖下的大地，景色格外美丽动人。
4、重点句子：
（1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
5、艺术特色：
本词气势恢宏，意境壮美，情感奔放，胸襟豪迈，给人一种奋发向上的精神力量。
同时，词中巧妙地化用了古诗词中的名句，如“江山如此多娇”、“原驰蜡象”、“欲与天公试比高”等，使词更加形象生动、富有感染力。
《沁园春·雪》阅读练习及答案(二)(部编人教版九年级语文上册第1课)
《沁园春·雪》阅读练习及答案（二）
b阅读《沁园春雪》选段（12分）
江山如此多娇，一代天骄
引无数英雄竞折腰。
成吉思汗，
惜秦皇汉武，只识弯弓射大雕。
略输文采；俱往矣，
唐宗宋祖，数风流人物
稍逊风骚。
还看今朝。
12．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。
（2分）
13．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是
_______
_。
（3分）
14．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（
）（3分）
Ａ．承接上文，再次赞美祖国山河。
Ｂ．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。
Ｃ．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。
Ｄ．承上启下。
既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。
15．写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”其中一个的姓名（1分）。
并对其简述你对他的看法（3分）。
答案：
12----15
12．《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》文学才华
13．能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。
14．Ｄ
15．嬴政刘彻李世民赵匡胤其中之一简述看法（略）。
读毛泽东的两首《沁园春》有感
一代伟人的革命浪漫情怀——读毛泽东的两首《沁园春》有感毛泽东一生写过两首《沁园春》。
写《沁园春·长沙》时的毛泽东时年32岁。
当年，革命形势高涨，群众运动风起云涌。
一月党的“四大”在上海召开，九月毛泽东在广州参与国民党“二大”的筹备工作，十月被推选为国民党代理宣传部长。
毛泽东意气风发，心情是舒畅的。
《沁园春·长沙》（1925年）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸竞流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒；指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
写《沁园春·雪》的毛泽东时年43岁。
遵义会议之后中央实际上确立了毛泽东的领导地位。
当年，毛泽东亲率红军东渡黄河，开赴抗日前线。
元月二十六日，大年初三，毛泽东从瓦窑堡出发，向黄河渡口开进。
二月间晚遇大雪，次晨踏雪行军，感触良多，宿营时挥毫写下千古绝唱《沁园春·雪》。
《沁园春·雪》（1936年）：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
比较两首《沁园春》，《沁园春·长沙》意境是雄奇奔放的。
毛泽东1936年在对斯诺的谈话中就指出，1920年接受了马克思主义之后，他的思想基本上就没有改变过。
这个基本思想的内容有许多，其中一个是“阶级斗争”，一个是群众观点，是非常突出的。
而这两点都是中国历史传统所没有的。
特别是，一旦毛泽东有了一个是来自于人民群众的高扬气概与精神，从气概气魄上，也就有了“粪土当年万户侯”的高度，有了“自信人生二百年，会当击水三千里”的信心与气魄。
沁园春雪教案(2)
沁园春雪教案(2)这是一篇由网络搜集整理的关于沁园春雪教案的文档，希望对你能有帮助。
沁园春雪教案(4)、“须晴日”中的“须”是什么意思有什么作用“须”是等到的意思。
这里是在写想象中的'雪景,表现了诗人对革命光荣前途的预见,表现了诗人高瞻远瞩的博大胸怀和乐观主义精神。
(5)、上阙写景抒发了诗人怎样的思想情感?明确:抒发了诗人对祖国壮丽河山的赞美之情。
(6)、齐读上阕,体会诗人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。
(二)、学习下阙:1、自由朗读下阙。
2、按照上阙的方法学生自己先分层理解,简单分析。
明确:三层。
一层承上启下,二层评价历史人物,三层歌颂英雄人物。
3、讨论(1)、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”的含义,以及在词中的作用?明确:这是一个过渡句,起承上启下的作用。
从描绘雪景过渡到对历史人物的评价和对英雄人物的歌颂。
(2)、上阙用“望”来统领下文,那么下阙有没有这样的一个字?明确:惜(可惜、惋惜)(3)、诗人在“惜”什么人?明确:秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗(4)、诗人对这几个人的态度是一样的吗从哪些地方可以看出来明确:不一样。
一个“惜”字委婉准确,有贬有褒,肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功,也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。
“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。
“略输”、“稍逊”、与“只识”,前二词与后者比,褒贬的程序有差别,“只识”否定程度大于前者。
(5)、诗人评说这些人物的目的何在?对比、衬托后面的无产阶级革命英雄和人民大众。
(6)、集体朗读最后三句,然后讨论这三句在全词中的作用。
明确:表明真正的英雄人物应该是当今的无产阶级革命者和无数的人民群众。
揭示中心思想。
(7)、总结这首词的层次与思路。
(先引导学生思考,然后教师归纳)词作由写景开始,上阕先概括、再小结(总-分-总)下阕先过渡,由景入情,写历史人物,最后深化开掘。
整首词始终洋溢着蓬勃向上、气贯长虹的豪情与力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全词包含两个内容：
1、描绘壮丽河山。 2、抒发个人情怀。
请从词中找出能扣住以上内容 的两个字。
“望” “惜”
1词的上阕主要写了什么？ 2词的上阕如何描写？
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
描写北国雪景 雄伟壮阔 形象鲜明 动静结合 生机勃勃 先实后虚 意境壮丽
虚 写 实 写
总 写 具 体 描
写
展 开 想 象
上阕表现了什么？ 赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。
议论历史人物，歌颂当今英雄。 1、下阕写什么？ 1. “惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。 江山如此多娇， 2. “惜”中带批：批评他们短于文治。 3. “惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人 。 引无数英雄竞折腰。 承上启下 惜秦始皇汉武， 略输文采， 用词精当 2、如何写？ 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄，’ 有褒有贬 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 点明主旨 数风流人物， 还看今朝。 3 、表现什么？ 评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。
一九三六年二月
背景材料：
1、毛泽东同志率长征部队胜利到达陕北。
2、毛泽东登上海拔千米、白雪覆盖的塬上
欣赏“北国风光”。
3、词里抒发了对பைடு நூலகம்国壮丽河山的热爱，
表达了当今革命英雄空前伟大的抱负
和无比坚定的决心。
沁园春 雪 一九三六年二月
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲 与天公试比高。须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折 腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋 祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人 物，还看今朝。
练习：
1《沁园春 雪》这首写于（ ）年（ ）月， 其中 “沁园春”是（ ），“雪” 是 （ ）。 词的上一节又称（ ），词的下一节又称（ ）。 2 这首词上阕描写（ ）， 下阕评论千秋历史，赞颂（ )。 3 这首词的上阕总写雪景的句子是（ ） 写到的景物有（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）句运用了拟人的方法。展开 想象写 景的句子是（ ） 4 下阕评古论今，起承上启下作用的句子是（ ） 提到的历史人物有（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）。词中的“风流人物”是指（ ）