FLASH信息技术组电子教案
初中信息技术学科Flash教案第03周
教材来源：初中七年级《信息技术》教科书/中国地图出版社内容来源：小学六年级《信息技术》第二单元/初中七年级《信息技术》下册第三单元主题：动画世界去探秘（逐帧、补间联合运用）课时：共3课时，第3课时授课对象：七年级学生设计者：徐善栋/静海区实验中学一、目标分析(一)目标确定依据1.课程标准相关要求（1）了解元件的类型，知道各类型的元件的应用范围。
（2）掌握创建元件的基本方法。
（3）会使用影片剪辑元件、场景实现逐帧动画与补间动画的联合运用。
2.教材分析之前的两课时内容，我们已经学习了逐帧动画、补间动画的制作方法，同时初步了解了图层的作用。
本课，我们通过课堂任务对前两课时的学习内容进行复习巩固；同时，引入元件的概念，重点掌握影片剪辑元件的制作方法。
3.学情分析经过上节课的学习，学生基本了解了补间动画的制作方法，通过自主探究获得了一些成就感。
本节课我们学习逐帧动画、补间动画的联合运用。
通过完成课堂任务，同学们对前两课时的内容会有进一步的认识；同时，我们提出的元件的概念，也是对同学们知识理解能力的一次提高。
（二）目标确定1.通过教师点拨，使学生了解元件的类型，知道各类型的元件的应用范围。
2.通过教师示范，让学生掌握逐帧动画与补间动画的联合运用。
3.通过学生测试影片，知道影片剪辑元件在主场景中只占一帧，会利用普通帧补帧。
（三）目标评价任务1.检测目标1的评价任务：观看微视频，了解元件的类型，知道元件的类型、应用范围。
2.检测目标2的评价任务：任务一“展翅飞翔的白鹭”动画。
教师示范，学生模仿练习。
通过该任务，让学生掌握元件上做逐帧动画、场景做补间动画的基本制作步骤。
3.检测目标3的评价任务：任务二“折返跑”、“点赞”动画。
教师播放动画效果，学生自主探究完成任务。
本课除了学习元件以外，还有一个目的在于帮助学生复习前两课时所学的知识。
同时，本课最大的教学难点在于如何理解元件与场景的关系，如何处理元件在场景上的时长问题。
初中信息技术flash全套教案
初中信息技术flash全套教案初中信息技术 Flash 全套教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解 Flash 软件的基本功能和操作界面。
掌握 Flash 中基本工具的使用方法，如绘图工具、文本工具等。
学会创建简单的动画，如逐帧动画、补间动画。
2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和创新思维。
引导学生在小组合作中交流和分享，提高团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的审美意识。
培养学生的耐心和细心，提高学生解决问题的能力。
二、教学重难点1、教学重点Flash 基本工具的使用。
逐帧动画和补间动画的制作方法。
2、教学难点理解补间动画的原理，并能灵活运用。
培养学生的创意和设计能力，制作出具有个性的动画作品。
三、教学方法1、讲授法讲解 Flash 软件的基本概念和操作方法，让学生对新知识有初步的了解。
2、演示法通过教师的示范操作，让学生更加直观地学习动画制作的步骤和技巧。
3、实践法学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识，提高动手能力。
4、小组合作法组织学生进行小组合作，共同完成动画作品，培养团队协作精神。
四、教学准备1、多媒体教室，安装有 Flash 软件的计算机。
2、教学课件、案例素材、练习素材等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些精彩的 Flash 动画作品，如动画短片、广告、游戏等，激发学生的兴趣。
提问学生是否想自己动手制作动画，引出本节课的主题——Flash动画制作。
2、认识 Flash 软件（10 分钟）打开 Flash 软件，介绍其操作界面，包括菜单栏、工具栏、舞台、时间轴等。
让学生熟悉软件的基本操作，如新建文档、保存文件、打开文件等。
3、绘图工具的使用（15 分钟）详细讲解绘图工具的使用方法，如铅笔工具、直线工具、椭圆工具、矩形工具等。
让学生在舞台上练习绘制简单的图形，如三角形、圆形、正方形等。
4、文本工具的使用（10 分钟）介绍文本工具的功能和用法，包括字体、字号、颜色、对齐方式等设置。
信息技术人教版八年级上册第1课《 Flash和Flash动画》教学设计
信息技术八年级人教版上册第1课《Flash和Flash动画》教学设计一、教材分析本课是八年级信息技术上册的开篇内容，主要介绍Flash 软件以及Flash 动画的基本概念和特点。
教材通过生动的实例和简洁的讲解，引导学生初步认识Flash 动画制作的魅力，为后续深入学习Flash 动画制作技术奠定基础。
二、学情分析八年级学生对动画有较高的兴趣和好奇心，在日常生活中也经常接触各种动画作品。
他们具备一定的计算机操作基础，但对于专业的动画制作软件可能较为陌生。
这个年龄段的学生具有较强的学习能力和创造力，通过引导可以激发他们对Flash 动画制作的热情。
三、教学目标（一）知识目标了解Flash 软件的功能和特点。
掌握Flash 动画的基本概念和分类。
（二）能力目标能够启动和认识Flash 软件的界面。
学会欣赏和分析简单的Flash 动画作品。
（三）情感目标培养学生对动画制作的兴趣和爱好。
激发学生的创造力和想象力。
四、教学重难点（一）教学重点Flash 软件的功能和界面介绍。
Flash 动画的基本概念和分类。
（二）教学难点引导学生理解Flash 动画的制作原理。
培养学生对Flash 动画的欣赏能力。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）播放一段精彩的Flash 动画视频，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这个动画是用什么软件制作的吗？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）Flash 软件介绍讲解Flash 软件的主要功能，如绘图、动画制作、交互设计等。
演示Flash 软件的启动方法和界面组成，让学生熟悉各个工具和面板的作用。
组织学生观察Flash 软件界面，提问他们对不同部分的认识和猜测。
Flash 动画的基本概念和分类解释Flash 动画的定义，即通过连续播放一系列静态画面来产生动态效果的艺术形式。
介绍Flash 动画的分类，如逐帧动画、补间动画等，并通过实例展示让学生理解不同类型动画的特点。
让学生观看一些不同类型的Flash 动画作品，引导他们分析作品属于哪种类型的动画。
《动画制作——Flash》主题单元教案
专题划分
专题一 所需课时
专题 1：用 Flash 制作动画。（1 课时）； 专题 2：使用 Flash 制作形状补间动画。（1 课时）； 专题 3：制作 Flash 短句。（1 课时）； 专题 4：制作多媒体课件。（1 课时）； 专题 5：制作知识竞赛游戏动画。（2 课时）； 专题 6：输入动作脚本，设置交互。（2 课时）。
5周
主题学习概述 (对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图)
信息技术整合课程以主题、问题或任务活动为设计的核心，开展以学生主动参与为特点的学习活动。
进行主题单元设计，就是把传统的“教教材”转变为“用教材教”，通过设计一组以学习目标为核心的开放性 问题，引领学生开展自主实践活动，使学生既能掌握本学科的核心知识体系，又能促进多元智能的发展。 二、学习活动设计 1.设计专题。 专题内容层面的问题是情境性或知识性的，并且专题内容层面的问题涵盖单元学习内容，有助于对专 题中具体内容的学习活动设计。 本单元我所设计的专题有： 1） 制作一个简单的三维效果动画。 2） 使用 Flash 制作形状补间动画。 3） 制作 Flash 短句。 4） 制作多媒体课件。 5） 制作知识竞赛游戏动画。 6） 输入动作脚本，设置交互。 2.逆向设计
对应课标
我在学习中，根据模块三学习，设计的信息技术第二册主题单元“动画制作——Flash”的学习目标 是： 1 使学生初步了解动画基本原理。 2 使学生初步了解电脑动画艺术的制作过程。 3 使学生掌握简单的 Flash 动画制作方法。 4 逐步让学生尝试制作交互式动画作品
主题单元问题 设计
1、 如何制作一个简单的 Flash 动画？ 2、 怎样实现输入动作脚本，设置交互？
对应课标（本专题所达到
能通过调查活动提高自主学习探究的能力，从调查、搜集的资料中使学生掌握简
初二信息技术Flash教案
初二信息技术 Flash 教案一、教案简介本教案适用于初二信息技术课程，主要介绍 Flash 软件的使用方法和基本概念。
通过本教案的学习，学生将能够掌握 Flash 的基本操作及常用功能，并能够运用 Flash 制作简单的动画和互动内容。
二、教学目标1.了解 Flash 软件的基本概念和功能；2.熟悉 Flash 软件的界面和操作方法；3.掌握 Flash 制作动画和互动内容的基本步骤；4.能够独立使用 Flash 软件进行简单的创作。
三、教学内容1.Flash 软件介绍–Flash 软件的定义和历史背景–Flash 在动画和互动内容制作中的应用领域2.Flash 软件界面和操作方法–Flash 软件的主要界面元素和布局–Flash 软件的工具栏和菜单栏–Flash 软件的常用快捷键3.制作简单动画–新建 Flash 文件和设置舞台参数–使用绘图工具绘制基本形状–使用帧和图层管理动画–添加动画效果和过渡效果–导出动画为 SWF 格式4.制作互动内容–添加按钮和链接–制作简单的动作脚本–添加声音和视频–导出互动内容为可执行文件四、教学步骤第一课时：Flash 软件介绍和界面操作1.导入课程介绍和目标，激发学生的学习兴趣。
2.介绍 Flash 软件的定义和历史背景，让学生了解 Flash 的重要性和应用领域。
3.展示 Flash 软件的界面和主要功能区域，介绍工具栏和菜单栏的基本用途。
4.指导学生进行 Flash 软件的基本操作练习，包括创建新文件、设置舞台参数等。
5.带领学生探索 Flash 软件的绘图工具和属性设置，进行绘图实践。
第二课时：制作简单动画1.复习 Flash 软件的界面和操作方法，检查学生掌握情况。
2.引导学生了解帧和图层的概念，讲解如何使用帧和图层管理动画。
3.结合示例，指导学生制作简单的动画，并添加动画效果和过渡效果。
4.检查学生制作的动画效果，提供反馈和改进建议。
5.指导学生将动画导出为 SWF 格式，并进行播放和分享。
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术Flash教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解Flash的基本功能和应用领域；（2）学会使用Flash绘图工具和动画制作方法；（3）掌握Flash作品的导出和发布。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究和合作学习，掌握Flash的基本操作；（2）通过实践操作，培养学生的创新能力和审美能力；（3）通过项目制作，提高学生的信息技术应用水平。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣和爱好；（2）培养学生团队协作和共享资源的意识；（3）培养学生勇于创新和积极进取的精神。
二、教学内容第1节：Flash入门1. Flash的基本功能和应用领域2. Flash的工作界面和操作方法3. Flash的文件操作第2节：Flash绘图工具1. 线条和形状工具的使用2. 颜色填充与笔触设置3. 绘图辅助工具的使用第3节：Flash动画制作（一）1. 帧的概念和操作2. 动画的类型和制作方法3. 动画的播放与控制第4节：Flash动画制作（二）1. 图形变换动画的制作2. 动作补间动画的制作3. 引导层动画的制作第5节：Flash作品的导出和发布1. 作品的导出格式和注意事项2. 作品的发布方法和发布参数设置三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Flash的基本功能和应用领域；（2）Flash绘图工具和动画制作方法；（3）Flash作品的导出和发布。
2. 教学难点：（1）Flash动画的制作技巧；（2）作品的导出和发布参数设置。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握Flash的基本操作；（2）实践教学法：通过动手实践，培养学生的创新能力和审美能力；（3）合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、实例和素材进行教学；（2）网络教学：利用校园网和教学平台，分享资源和交流学习；（3）上机实践：学生在计算机房进行实际操作练习。
小学信息技术进入动画新天地认识flash软件教案
小学信息技术进入动画新天地认识flash软件教案小学信息技术进入动画新天地——认识Flash软件教案引言：随着信息时代的到来，小学生们接触到的科技产品和应用也越来越多。
信息技术的学习正变得越来越重要，而其中一项重要的技能就是学习使用动画软件。
本教案将帮助小学生认识并学习使用Flash软件，进入动画新天地。
一、教学目标：1. 认识Flash软件及其功能；2. 学习Flash软件的基本操作；3. 制作一个简单的Flash动画。
二、教学准备：1. 一台电脑，并安装好Flash软件；2. PPT或白板；3. 小学生电脑教室；4. 示例Flash动画。
三、教学过程：步骤一：引入Flash软件1. 利用示例Flash动画引起学生对动画的兴趣；2. 通过提问，让学生尝试猜测Flash软件可能的功能；3. 引导学生进一步思考和讨论，激发学生的学习热情。
步骤二：了解Flash软件1. 通过PPT或白板，介绍Flash软件的定义、用途以及广泛应用的领域；2. 引导学生思考，探究Flash软件与我们日常生活的联系和作用。
步骤三：学习Flash软件的基本操作1. 演示打开Flash软件的方法；2. 通过PPT或白板，详细介绍Flash软件的各个界面和工具；3. 指导学生学习Flash软件的基本操作，例如创建新的动画、添加场景、插入元件等。
步骤四：制作简单的Flash动画1. 带领学生一起完成一个简单的Flash动画制作任务，例如制作一个飞舞的气球；2. 指导学生使用Flash软件的工具和功能来绘制形状、填充颜色、添加动作等；3. 引导学生运用自己的创造力设计更多关于动画的内容，例如制作自己的角色、故事情节等。
步骤五：分享和展示1. 学生之间交流和分享自己制作的Flash动画；2. 鼓励学生互相欣赏和评论，提供积极的反馈；3. 学生主动向其他班级或学校的同学展示他们的动画作品。
四、教学延伸：1. 鼓励学生自学更多Flash软件的高级操作和功能；2. 引导学生针对不同主题和场景制作更复杂的Flash动画；3. 组织学生参加动画比赛或展览，激发他们的动画创作潜力。
信息科技五年级下Flash动画制作教案
1
19
6.19-6.23
期末检测
1
第1课认识动画和Flash软件
教学目标
1.了解动画与“视觉暂留”原理
2.认识动画制作软件Flash，认识Flash界面。
3.掌握Flash软件的打开退出及文档关闭方法。
教学重、难点
重点：了解动画原理
难点：认识Flash软件及各部分名称
教学准备
梦娃祝福.gif等动画素材
制作单动画对象的情景动画
1
12
5.01-5.05
多个运动对象的补间动画
1
13
5.08-5.12
多个运动对象的补间动画
1
14
5.15-5.19
单动画对象沿引导线运动动画
1
15
5.22-5.26
多个动画对象沿引导线运动动画
1
16
5.29-6.02
遮罩动画
1
17
6.05-6.09
为动画添加声音
1
18
6.12-6.16
使用绘图工具
1
5
3.13-3.17
绘制动画对象
1
6
3.20-3.24
利用绘制的图形制作逐帧动画
1
7
3.27-3.31
形状补间动画——制作补间动画
1
8
4.03-4.07
ห้องสมุดไป่ตู้形状补间动画——图层
1
9
4.10-4.14
用绘制的图形制作运动补间动画
1
10
4.17-4.21
用导入的素材制作运动补间动画
1
11
4.24-4.28
生：打开最近的项目，新建新的项目，从模板创建项目
小学信息技术教案 认识FLASH
课题:认识FLASH教材分析:本课教材通过教材中提供的小游戏帮助学生理解FLASH动画制作的原理。
及学生自主尝试与教师的点拨讲解帮助学生学习运动补间动画的制作方法。
学情分析:FLASH程序涉及到一些学生以前从没接触过的概念,所以用简明的语言与动画实例帮助学生搞清概念就是非常重要的。
明白了动画制作的原理,为学生自己设计动画打下良好基础。
第一课时:教学目标:1、通过教材中提供的小游戏帮助学生理解FLASH动画制作的原理。
2、通过学生自主尝试与教师的点拨讲解帮助学生学习运动补间动画的制作方法。
3、学生根据本节课所学的操作方法,自己设计制作小动画,进一步提升学生的制作水平。
教学重点:1、FLASH动画制作的原理与基本概念2、运动补间动画的制作方法3、根据本节课所学的操作方法,自己设计制作小动画教学难点:根据本节课所学的操作方法,自己设计制作小动画教学具准备:动画书动画范例教学过程:一、导入1、播放一个简单的FLASH小动画。
激发学生学习兴趣。
2、讲解FLASH动画制作的原理。
(1)请学生自己动手制作“动画书”,帮助学生理解FLASH动画制作的原理。
(2)当人眼所观察的画面或物体消失时,画面上的情景还能在眼睛中保留约0、1秒时间。
这种现象叫做眼睛的“视觉暂留”。
电影放映就就是利用人眼的视觉暂留现象,使得胶片上静止的画面,在人眼前连续出现,当每秒出现24张静止画面时,人感觉画面就动起来了。
二、授新课:(一)教师指导学生自己打开动画播放。
1、打开动画片:双击动画文件即可。
2、改变播放窗口大小:单击菜单栏中的[查瞧]---[全屏]。
3、放大与缩小画面:[查瞧]---[放大][查瞧]---[缩小](二)控制动画的播放:1、请学生尝试[播放]菜单中的命令,教师巡视,给予个别指导。
2、请学生代表演示操作,教师给予适当指导。
(三)启动FLASH的方法。
1、教师示范打开FLASH程序的方法[任务栏]---[开始]---[程序]---MACROMEDIA---MACROMEDIA FLASH2、请学生自己进入FLASH程序。
小学信息技术Flash动画初接触教案
小学信息技术Flash动画初接触教案引言：信息技术在现代社会中起着举足轻重的作用，而小学阶段正是学生接触信息技术最初的时候。
为了培养学生对信息技术的兴趣和理解，Flash动画成为一种生动有趣且易于学习的工具。
本教案旨在引导小学生初次接触Flash动画，并通过一系列活动帮助他们掌握基础的Flash动画制作技巧。
一、教学目标：1. 了解什么是Flash动画，了解其在日常生活和学习中的应用。
2. 学习基本的Flash动画制作工具和操作方法。
3. 初步掌握制作简单Flash动画的能力。
二、教学准备：1. 电脑和安装了Flash软件的投影设备。
2. 美术课上学生所画的一些图片或者自己事先准备的一些图片。
3. 教师制作的PPT课件，包括Flash动画的定义和应用。
三、教学步骤：1. 导入- 引出本节课的主题：“今天我们要学习一个新的科目，叫做信息技术。
你们知道信息技术是干什么的吗？”- 了解学生的回答，引导进行讨论。
- 展示PPT课件，讲解Flash动画的定义和应用。
2. 知识讲解- 介绍Flash动画的基本概念和特点。
- 讲解Flash软件的基本界面和工具栏的作用。
- 演示如何创建新的Flash动画项目，以及如何导入图片和文字。
- 展示一些简单有趣的Flash动画，让学生对Flash动画有更直观的了解。
3. 实践操作- 分发图片给学生，并引导他们导入图片到Flash软件中。
- 指导学生在时间轴上设置帧和关键帧，以及在关键帧中对图片进行不同的变换和效果操作。
- 引导学生通过调整关键帧之间的时间间隔来控制动画的速度。
- 鼓励学生尝试添加声音、文字等元素，让他们的动画更加丰富有趣。
4. 分享和展示- 鼓励学生将自己制作的Flash动画分享给同学们观看。
- 分享的同时，学生可以互相评价和提出改进建议，帮助彼此进步。
- 学生可以将自己最满意的作品展示给全班同学或者在学校小型展览活动上展示。
5. 总结- 与学生一起回顾本节课的学习内容，强调Flash动画的重要性以及在日常生活和学习中的应用。
小学信息技术教案认识Flash
小学信息技术教案认识FlashFlash是一种常见的多媒体制作软件，也是一门用于创建动画、网站和交互式应用程序的编程技术。
在小学信息技术教学中，教师可以利用Flash的功能和特点，设计丰富多样的课程内容，提升学生的学习兴趣和学习效果。
本文将从Flash的基本概念、应用范围、教学资源和教学方法等方面为您介绍小学信息技术教案中认识Flash的内容。
一、Flash的基本概念Flash是由Adobe公司开发的一种动画制作和网页设计软件。
它使用矢量图形和位图图像，以及动画和互动功能，能够制作出丰富多样的多媒体内容。
Flash可以创建动画、交互式导航界面和游戏，具有强大的可视化和交互性能。
二、Flash的应用范围1. 动画制作：小学生可以使用Flash制作简单的动画，学会使用基本的绘图工具、帧和层的概念，提高他们的创造力和动手能力。
2. 网页设计：通过Flash，教师可以向学生介绍网页设计的基本概念和技巧，帮助他们制作出个性化、富有创意的网页作品。
3. 交互式应用程序：Flash有丰富的交互功能，可以设计出各种课件、游戏、模拟器等交互式应用程序，提高学生的学习兴趣和参与度。
三、教学资源1. 学习资料：教师可以提供适合小学生学习的Flash教学资料，包括基础教程、示例文件和视频教学等。
2. 范例展示：教师可以在课堂上展示一些用Flash制作的精美动画、网页和应用程序，激发学生的兴趣和学习欲望。
3. 好用软件：为方便学生学习，教师可以推荐一些简单易用、适合小学生使用的Flash软件，让学生能够自主学习和实践。
四、教学方法1. 分组合作：将学生分成小组，让他们一起学习和探索Flash的功能，相互交流和分享自己的作品，培养合作意识和团队精神。
2. 案例分析：教师可以给学生分发一些优秀的Flash案例，让学生分析其中的设计思路和制作技巧，并结合自己的创意进行模仿和实践。
3. 项目实践：教师可以设立一些实践项目，让学生通过制作动画、设计网页等具体任务来运用Flash的技术和概念，提高他们的动手能力和创造力。
初中信息技术flash全套教案
第一节FLASH概述教学目标：1．知识与技能1、动画的应用领域2、了解动画的制作流程。
2．过程与方法1、学习任务1，了解动画的应用领域，完成目标1。
2、学习任务2，了解动画的制作流程，完成目标2。
3. 情感态度价值观学生通过参与探究活动，了解动画的应用领域和制作流程，同时培养学生信息技术学科素养。
教学重难点：重点：动画的制作流程难点：动画的制作流程教学方法：演示讲授法、学生自主、合作学习教学过程:一、任务1：动画的应用领域Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。
它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。
FLASH的特点：1. 使用矢量图形和流式播放技术。
与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量；流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而缓解了网页浏览者焦急等待的情绪。
2. 通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.swf)文件非常小，几K字节的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果，动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。
3. 把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把Flash作为网页动画设计的首选工具，并且创作出了许多令人叹为观止的动画(电影)效果。
4. 强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过ACTION和FS COMMAND可以实现交互性，使Flash具有更大的设计自由度，另外，它与当今最流行的网页设计工具Dreamweaver配合默契，可以直接嵌入网页的任一位置，非常方便。
二、任务2：了解动画制作流程1、前期策划在制作动画之前，首先应该想清楚制作这个动画要达到什么样的目的和效果，通过怎样的手法制作动画的角色和形工等。
2、素材搜集前期策划完成后，就可以对动画中需要使用的素材进行搜集。
在搜集时应用注意目的性，主要根据动画策划的所规划好的素材类型进行搜集，这样能有效地节约时间和精力。
小学信息技术教案动画制作工具flash
小学信息技术教案动画制作工具flash信息技术教学是小学教育中不可或缺的一部分，而动画制作工具Flash是一个非常优秀的软件，适合用于小学信息技术教案的制作。
本文将针对小学信息技术教案动画制作工具Flash展开详细讲解。
一、Flash介绍Flash是一种由Adobe公司开发的多媒体动画制作软件，它可以用于制作各种基于向量的动画、游戏和应用程序。
Flash具有强大的动画效果制作功能，可以轻松创建各种炫酷的动画效果和交互式界面。
同时，Flash还支持音频、视频和网络流媒体的处理，使得动画教案更加丰富多彩。
二、Flash在小学信息技术教案中的应用1. 提高学生学习兴趣小学生对于动画和互动性较强的教学方式更容易产生兴趣。
使用Flash制作的教案可以通过动画、音乐等元素吸引小学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并提高学习效果。
2. 丰富教学内容Flash强大的动画效果制作功能可以帮助教师将抽象的概念转化为直观、生动的图像，使得学生更好地理解和记忆。
例如，在教学计算机基础知识时，可以使用Flash制作一个虚拟计算机界面，通过动画演示计算机的工作原理和操作流程。
3. 增强互动性Flash可以制作出各种交互式的教学界面，使得学生可以主动参与其中，提高学生的学习积极性和主动性。
例如，在教学图形图像处理时，可以设计一个Flash界面，让学生根据指令调整图像的亮度、对比度等参数，从而感受到图像处理的效果。
4. 增强记忆与理解能力学生通过观看Flash教案中的动画，可以直观地了解知识点，加深对于知识的理解和记忆。
通过不断重复观看和操作，学生可以逐渐形成对知识点的深入理解，提高学习成绩。
三、Flash制作小学信息技术教案的基本步骤1. 确定教案内容首先，教师需要确定教案的内容和目标，明确要传达的知识点和学生需要掌握的能力。
2. 设计动画效果根据教案内容，教师可以使用Flash的绘图工具设计教学动画效果。
可以应用平移、旋转、缩放等动画效果，使得教案更加生动有趣。
初中flash信息技术教案
教案：初中信息技术《Flash制作》教学目标：1. 知识与技能：学生能独立表述动画制作中涉及的基本概念，并能自己动手完成动画制作的一般步骤。
2. 过程与方法：通过制作移动的小球动画，学生了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。
3. 情感态度与价值观：在理论学习和动手操作的过程中，激发学生学习动画制作的兴趣，并逐步培养乐于接受和探究新知识的精神。
教学重难点：1. 重点：Flash动画制作的一般过程，基本操作方法以及任务的实现。
2. 难点：初步理解关键帧和动作补间动画的概念。
教学过程：环节一、创设情境，课堂导入（5分钟）- 老师出示《小破孩》动画作品，告诉学生这是用Flash制作的。
- 引导学生观看动画，并提问学生对动画制作是否感兴趣。
环节二、分析任务（5分钟）- 讲解Flash动画制作的一般过程，包括新建文档、创建角色、设置场景、制作关键帧等。
- 引导学生思考如何制作一个移动的小球动画。
环节三、操作实践（15分钟）- 学生打开Flash软件，新建一个文档。
- 老师演示如何制作移动的小球动画，包括创建小球角色、设置场景、制作关键帧等。
- 学生在老师的指导下，自己动手制作移动的小球动画。
环节四、总结与展示（5分钟）- 学生展示自己制作的移动小球动画，并分享制作过程中的心得体会。
- 老师对学生的作品进行评价和指导，总结动画制作的主要步骤和技巧。
环节五、拓展与思考（5分钟）- 学生思考如何利用Flash动画制作更复杂的动画效果。
- 老师提出一些拓展任务，如制作动画短片、加入音效等，鼓励学生在课后继续探索和实践。
教学评价：- 学生作品的创意性和技术水平。
- 学生在制作过程中的积极参与和合作态度。
- 学生对动画制作的基本概念和操作方法的掌握程度。
教学反思：本节课通过让学生制作移动的小球动画，让学生了解了Flash动画制作的一般过程和基本操作方法。
在实践过程中，学生能够动手操作，发挥创造力，制作出具有自己特色的动画作品。
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案教学目标：1. 了解Flash软件的基本功能和操作界面。
2. 学习制作简单的Flash动画，包括图形动画和补间动画。
3. 掌握Flash动画的制作流程，提高创新能力和动手能力。
教学内容：第一章：Flash软件概述1.1 Flash软件简介1.2 Flash软件的功能1.3 Flash软件的操作界面第二章：Flash图形动画制作2.1 图形动画原理2.2 绘制基本图形2.3 图形动画制作流程2.4 练习：制作简单的图形动画第三章：Flash补间动画制作3.1 补间动画原理3.2 创建补间动画3.3 补间动画的制作技巧3.4 练习：制作简单的补间动画第四章：Flash动画的制作流程4.1 动画策划与设计4.2 动画制作与调试4.3 动画作品的输出与发布4.4 练习：完成一个完整的Flash动画作品第五章：Flash动画创作案例分析5.1 案例一：简单动画的制作5.2 案例二：复杂动画的制作5.3 案例三：交互式动画的制作5.4 讨论与总结教学资源：1. Flash软件安装包2. 教学PPT3. 教学视频4. 练习素材教学方法：1. 讲授法：讲解Flash软件的基本功能、操作界面和动画制作原理。
2. 演示法：展示Flash动画制作的流程和技巧。
3. 实践法：让学生动手制作Flash动画，提高操作能力。
4. 案例分析法：分析Flash动画创作案例，引导学生思考和创新。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
2. 练习完成情况：检查学生制作的Flash动画作品，评价其创意、技术和实用性。
3. 课后反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，不断优化教学方法。
教学计划：1课时：介绍Flash软件的基本功能和操作界面。
2课时：学习制作简单的图形动画。
3课时：学习制作简单的补间动画。
4课时：讲解Flash动画的制作流程。
5课时：分析Flash动画创作案例，总结经验。
八年级信息技术《初识Flash软件》教案
属性面板 对象变形
对象组合与分离 对象层次调整
显示当前选中对象的属性，如位 置、大小、颜色等。
将多个对象组合成一个整体或分 离成单独的对象。
03
动画制作原理及技巧
Chapter
动画制作基本原理
视觉暂留原理
指人眼在观察物体时，物体的形象会在视网膜上停 留短暂时间。利用这一原理，通过快速播放一系列 静止的画面，可以产生连续动画效果。
遮罩动画
遮罩动画是一种特殊的动画效果， 它使用一个图形或对象作为遮罩， 来控制其他图形或对象的显示和隐 藏。
时间轴、图层和场景应用
时间轴
时间轴是动画制作中用于组织和 控制动画播放顺序的工具。它按 照时间顺序排列所有的帧、关键
帧和动画效果。
图层
图层是动画制作中的一个重要概 念，它允许将不同的图形、文本 或动画元素分别放置在不同的层 上，以便更好地组织和控制它们
介绍条件语句、循环语句等控制结构在 ActionScript中的使用方法。
交互式动画实例分析
实例展示
展示几个典型的交互式动画实例，分析其设计思路和实现方法。
交互元素分析
分析实例中的交互元素，如按钮、文本框等，以及它们如何与 ActionScript代码配合使用实现交互效果。
动画效果实现
讲解如何使用ActionScript代码控制动画效果，如改变元件属性、 添加特效等。
04
交互式动画设计实践
Chapter
按钮元件创建及事件处理
按钮元件的创建
01
介绍如何在Flash中创建按钮元件，包括按钮的四种状态（弹起
、指针经过、按下和点击）的设计方法。
事件处理机制
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案第一章：Flash软件入门1.1 教学目标了解Flash软件的基本功能和应用领域掌握Flash软件的界面布局和基本操作1.2 教学内容Flash软件的功能和应用领域Flash软件的界面布局和基本操作实例：创建一个简单的Flash文档1.3 教学方法讲授法：讲解Flash软件的基本功能和应用领域示范法：演示Flash软件的界面布局和基本操作实践法：学生动手实践，创建一个简单的Flash文档第二章：Flash动画的基本原理2.1 教学目标了解Flash动画的基本原理和制作流程掌握Flash动画的关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法2.2 教学内容Flash动画的基本原理和制作流程关键帧动画的制作方法补间动画的制作方法逐帧动画的制作方法2.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的基本原理和制作流程示范法：演示关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法实践法：学生动手实践，制作一个简单的Flash动画第三章：Flash动画的制作工具3.1 教学目标了解Flash软件中的基本绘图工具和动画工具掌握Flash软件中绘图工具和动画工具的使用方法3.2 教学内容Flash软件中的基本绘图工具和动画工具绘图工具的使用方法动画工具的使用方法3.3 教学方法讲授法：讲解Flash软件中的基本绘图工具和动画工具示范法：演示绘图工具和动画工具的使用方法实践法：学生动手实践，使用绘图工具和动画工具制作Flash动画第四章：Flash动画的进阶技巧4.1 教学目标了解Flash动画的进阶技巧和功能掌握Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法4.2 教学内容Flash动画的遮罩效果的制作方法引导线动画的制作方法骨骼动画的制作方法4.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法示范法：演示遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法实践法：学生动手实践，制作一个具有遮罩、引导线和骨骼动画的Flash动画第五章：Flash动画的发布与展示5.1 教学目标了解Flash动画的发布格式和展示方法掌握Flash动画的发布设置和展示技巧5.2 教学内容Flash动画的发布格式和展示方法Flash动画的发布设置Flash动画的展示技巧5.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的发布格式和展示方法示范法：演示Flash动画的发布设置和展示技巧实践法：学生动手实践，发布并展示自己制作的Flash动画第六章：图层与滤镜的应用6.1 教学目标理解图层在Flash动画中的作用和分类学会使用图层控制面板，管理图层顺序和属性掌握滤镜的应用，为动画元素添加特效6.2 教学内容图层的概念、作用和分类图层控制面板的使用图层的隐藏、锁定、溶解和融合效果滤镜的类型和应用方法实例：制作一个利用图层和滤镜效果的简单动画6.3 教学方法讲授法：讲解图层的概念和作用，介绍滤镜的类型示范法：演示如何使用图层控制面板和滤镜效果实践法：学生动手实践，通过图层和滤镜制作动画效果第七章：Flash动画中的声音与视频7.1 教学目标了解Flash动画中声音和视频的导入与使用方法学会编辑和同步动画中的声音和视频掌握Flash动画中声音和视频的优化技巧7.2 教学内容声音和视频在Flash动画中的重要性导入声音和视频文件的方法声音和视频的编辑与同步声音和视频的优化技巧实例：制作一个集成声音和视频的Flash动画7.3 教学方法讲授法：讲解声音和视频在Flash动画中的应用和重要性示范法：演示如何导入、编辑和同步声音和视频实践法：学生动手实践，制作一个包含声音和视频的Flash动画第八章：Flash动画的优化与调试8.1 教学目标理解Flash动画优化的重要性学会Flash动画的优化方法掌握Flash动画的调试技巧8.2 教学内容Flash动画优化的概念和重要性优化Flash动画的方法和技巧调试Flash动画的基本步骤和技巧实例：对一个完成的Flash动画进行优化和调试8.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画优化的概念和重要性示范法：演示如何优化和调试Flash动画实践法：学生动手实践，对完成的Flash动画进行优化和调试第九章：Flash动画项目实战9.1 教学目标学会如何规划一个Flash动画项目掌握Flash动画项目制作的流程能够独立完成一个复杂的Flash动画项目9.2 教学内容Flash动画项目的规划和设计Flash动画项目的制作流程复杂动画元素的制作和动画流程的编排实例：学生分组合作，完成一个复杂的Flash动画项目9.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画项目规划和制作流程示范法：演示复杂动画元素的制作和动画流程的编排实践法：学生分组合作，动手实践完成Flash动画项目第十章：Flash动画作品的评价与反馈10.1 教学目标理解Flash动画作品评价的标准学会如何评价和反馈Flash动画作品掌握Flash动画作品的展示和分享技巧10.2 教学内容Flash动画作品评价的标准和原则评价和反馈Flash动画作品的方法和技巧Flash动画作品的展示和分享方式实例：学生展示自己的Flash动画作品，进行互相评价和反馈10.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画作品评价的标准和原则示范法：演示如何评价和反馈Flash动画作品实践法：学生展示自己的Flash动画作品，进行互相评价和反馈重点和难点解析重点环节1：Flash动画的基本原理和制作流程理解关键帧、补间动画和逐帧动画的概念和区别掌握Flash软件中动画的制作流程重点环节2：Flash软件中的绘图工具和动画工具的使用熟练运用Flash软件中的基本绘图工具和动画工具理解关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法重点环节3：Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作理解遮罩、引导线和骨骼动画的概念和应用场景掌握遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法重点环节4：Flash动画的发布与展示熟悉Flash动画的发布格式和展示方法掌握Flash动画的发布设置和展示技巧重点环节5：图层与滤镜的应用理解图层在Flash动画中的作用和分类熟练使用图层控制面板，管理图层顺序和属性掌握滤镜的应用，为动画元素添加特效重点环节6：Flash动画中的声音与视频熟悉Flash动画中声音和视频的导入与使用方法掌握编辑和同步动画中的声音和视频了解声音和视频的优化技巧重点环节7：Flash动画的优化与调试理解Flash动画优化的重要性熟练掌握Flash动画的优化方法和调试技巧重点环节8：Flash动画项目实战学会规划一个Flash动画项目掌握Flash动画项目制作的流程能够独立完成一个复杂的Flash动画项目重点环节9：Flash动画作品的评价与反馈理解Flash动画作品评价的标准学会如何评价和反馈Flash动画作品掌握Flash动画作品的展示和分享技巧全文总结与概括：本文主要分析了《Flash软件制作简单动画》教案中的重点环节，包括Flash动画的基本原理和制作流程、绘图工具和动画工具的使用、遮罩、引导线和骨骼动画的制作、发布与展示、图层与滤镜的应用、声音与视频的导入与使用、优化与调试、项目实战以及作品的评价与反馈。
用初中信息技术教案二学习Flash动画制作
Flash动画制作是信息技术教学中的重要部分，尤其是在初中阶段，Flash动画制作可以使学生更好地学习计算机图形处理、多媒体技术等方面的知识。
本文将介绍如何使用初中信息技术教案二中的教学方法，教授学生Flash动画制作。
一、教学目标Flash动画制作是一个很有趣的学习课程，可以培养学生的创造力和动手能力。
通过学习和制作Flash动画，学生可以了解以下一些技能：1.掌握Flash的基本功能和操作方法；2.学习创新思维，提高创意创新能力；3.加强多媒体技术的应用，提高学生的实践和操作能力；4.提高学生的观察能力和审美能力，从而更好地欣赏艺术。
二、教学内容Flash动画制作一般包括以下内容：1.Flash软件的介绍和基本操作；2.Flash素材的制作和导入；3.准备平面设计，如何将其转化为Flash动画；4.Flash的图层使用和动画制作；5.动画特效的制作和导出。
三、教学过程1.使用初中信息技术教案二中的教学场景。
学生可以模仿教案中的示例，并根据自己的需求进行适当调整。
同时，教师应该对学生进行操作指导，解决学生可能遇到的问题。
2.制作素材。
在制作Flash动画之前，需要先制作一些素材，比如图形、图片、背景等。
学生可以通过使用工具（如Photoshop）来制作这些素材，并将它们导入到Flash软件中。
3.图示层和时间轴。
在Flash软件中，制作对象被称为“对象实例”。
学生需要了解层的概念，掌握如何使用资源库，以及如何将图形逐帧添加到时间轴中。
4.动画效果制作。
学生需要了解一些动画效果，如平移、翻转、动态文本等。
此外，学生也需要理解动画增强技巧，如透明度变化、遮罩等的应用。
5.动画输出。
经过编辑和设计后，动画需要输出成为一个SWF（Shockwave Flash）文件。
学生可以将文件导出，然后将其嵌入到网页或其他动画制作中。
四、教学方法1.创造两种教学环境。
一种环境是实验室式的教学，学生可以独立地探索学习；另一种是互动式教学，学生可以带着问题上课，与教师或同学进行讨论。
小学信息技术教案认识FLASH
小学信息技术教案认识FLASH教案：认识FLASH一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材，第三章第二节“认识FLASH”。
本节内容主要介绍FLASH动画的基本概念、特点和制作流程。
通过本节课的学习，使学生了解FLASH动画的制作方法，培养学生对动画制作的兴趣。
二、教学目标1. 了解FLASH动画的基本概念和特点；2. 掌握FLASH动画的制作流程；3. 培养学生对动画制作的兴趣和动手能力。
三、教学难点与重点重点：FLASH动画的基本概念、特点和制作流程；难点：FLASH动画的制作技巧和创意发挥。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件；2. 学具：学生计算机、FLASH软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段精彩的FLASH动画，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解FLASH动画的基本概念、特点和制作流程，让学生对FLASH动画有一个整体的认识。
3. 操作演示：演示如何使用FLASH软件制作一个简单的动画，让学生跟随步骤进行操作。
4. 学生实践：让学生分组进行实践，制作一个简单的FLASH动画，教师巡回指导。
5. 作品展示：6. 拓展延伸：引导学生思考如何运用FLASH动画制作出更有创意的作品，激发学生的创新意识。
六、板书设计板书设计如下：FLASH动画制作流程：1. 设计角色和场景2. 制作动画帧3. 添加动画效果4. 调试和输出动画七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的FLASH动画。
答案：学生根据所学内容，制作一个包含角色、场景和简单动画的FLASH作品。
2. 作业题目：分析一段FLASH动画，写出其制作流程。
答案：学生分析给定的FLASH动画，写出其制作流程，包括设计角色、场景、制作动画帧、添加动画效果等步骤。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践操作，使学生了解了FLASH动画的基本概念、特点和制作流程。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对动画制作的兴趣。
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a、引领多媒体课件制作的新概念。
b.Flash还可以应用于产品展示，宣传广告方面。
c.制作MTV。
d.开发各种交互式游戏
4、Flash动画产生的原理：
一幅幅静态图象(帧)————形成连续运动的动画。
快速播放
原理：图象迅速播放使得人眼很难觉察出短暂的时间间隔。
5、FlashMX的三种文件格式：
至此，一个树叶图形就绘制好了。请你执行【窗口】|【库】命令，打开【库】面板，你将发现【库】面板中出现一个“树叶”图形元件，如图2-1-26所示。
说明：【库】面板是存储Flash元件的场所，我们所创建的元件对象以及从外部导入的图像、声音等对象都保存在这里，这里的元件可以拖放到场景中重复使用。有关【库】面板的详细内容请你参阅第4章的相关内容。
使用【墨水瓶工具】单击其它线条，看看什么结果：所有线条的属性都变成了和滴管工具选中的直线一样了。
如果你需要更改这条直线的方向和长短，Flash也为我们提供了一个很便捷的工具：【箭头工具】。
【箭头工具】的作用是选择对象、移动对象、改变线条或对象轮廓的形状。单击选择【箭头工具】，然后移动鼠标指针到直线的端点处，指针右下角变成直角状，这时拖动鼠标可以改变直线的方向和长短，如图2-1-7所示。
平川二中2015-2016学年第一学期信息技术学科电子备课教案
授课教师
顾润霞
授课时间
2015年10月19,26日
课题
绘图工具
课标要求
1.绘图工具的种类
2.绘图工具的使用方法
学习目标
知识与技能
1.绘图工具的种类
2.绘图工具的使用方法
过程与方法
能够熟练使用各种绘图工具
情感态度与价值观
培养学生浓厚的学习兴趣，引导学生探索性自主学习，培养学生创新精神及能力。
（4）给树叶上色
接下来我们要给这片树叶填上颜色。在工具箱中看到这个【颜色】选项了吗？如图2-1-20所示
单击【填充颜色】按钮，会出现一个调色板，同时光标变成吸管状，如图2-1-21所示。
说明：你除了可以选择调色板中的颜色外，还可以点选屏幕上任何地方吸取你所需要的颜色。
如果你觉得调色板的颜色太少不够选，单击一下调色板右上角的【颜色选择器】按钮，会弹出一个【颜色】对话框，其中有更多的颜色选项，在这里，你能把选到的颜色添加到自定义颜色中，如图2-1-22所示。
3．【刷子工具】的用法
【刷子工具】可以随意地画色块。当你单击工具箱中的【刷子工具】后，工具箱下边就会显示它的【选项】，我们先看看它的【选项】，如图2-1-27所示。
在这里，我们可以选定画笔的大小和样式以及它的填色模式。读者可以自己选取不同的大小和样式练习练习，先找一找感觉。
下面我们利用刚刚画成的树叶来详细讲解它的填色模式。在图2-1-27所示的【选项】下单击【填充模式】按钮，则弹出填充模式下拉列表，如图2-1-28所示。
方便观察，我们把粗细定为3象素（pts），选择不同的线型和颜色，来看看我们画出的线条，如图2-1-5所示。
试一试改变它的各项参数，会对你的绘图有很大帮助。
【滴管工具】和【墨水瓶工具】可以很快地将一条直线的颜色样式套用到别的线条上。用【滴管工具】单击上面的直线，看看【属性】面板，它显示的就是该直线的属性，而且工具也自动变成了【墨水瓶工具】，如图2-1-6所示。
a.fla源文件，可在flash中打开修改。
b.swf发布文件，不包括原始的冗余的信息，只包含与动画播放有的必要信息。所以，swf文件不可用flash在重新打开修改.
c.exe文件中包含了flash播放器和swf内容的程序，它不需要播放器就可直接浏览。
二演示讲解
1.菜单栏
菜单栏位于主界面的顶部，它由9组菜单命令组成。掌握了菜单栏中命令的使用，就掌握了FLASH MX饿基本操作。
要移动它，就按住鼠标拖动，要删除它，就直接按DEL键。按住SHIFT键连续单击线条，可以同时选取多个对象。如果要选取全部的线条，是否得按住SHIFT键挨个点击呢？不需要，我们用黑色箭头工具拉出一个选取框来，就可以将其全部选中了，如图2-1-19所示。
说明：在一条直线上双击，也可以将和这条直线相连并且颜色、粗细、样式相同的整个线条范围全部选取。
在图2-1-2所示的【属性】面板中，单击其中的【笔触颜色】按钮，会出现一个调色板对话框，同时光标变成滴管状。用滴管直接拾取颜色或者在文本框里直接输入颜色的16进制数值。颜色以#开头，如#99FF33。
现在来画出各种不同的直线。单击【属性】面板中的【自定义】按钮，会弹出一个【笔触样式】对话框，如图2-1-4所示。
（1）新建图形元件
执行【插入】|【新建元件】命令，或者按快捷键CTRL+F8，弹出创建新元件对话框，在【名称】文本对话框中输入元件名称“树叶”，【行为】选择“图形”，单击【确定】按钮，如图2-1-9所示。
这时工作区变为“树枝”元件的编辑状态，如图2-1-10所示。
说明：图形元件是Flash的基本元素，有关它的详细内容请参阅第4章的有关内容。
2.工具箱
工具箱位于主界面的左侧。工具箱中提供了选择、绘画、文字及修改的常用工具。以后我们在学习中不断对工具箱中的工具做介绍。
3.时间轴
时间轴位于菜单栏的下面，它由两部分组成，左边的不凡用来对图层进行操作；右边的部分对帧进行操作。在时间轴中可以很方便地对层或帧进行选择、编辑、控制以及设置。
4.舞台
舞台是进行动画创作的工作区域，它位于进行编辑。
教学重难点
学习使用绘图工具
教学方法与手段
教
学
过
程
教学内容
教师活动
学生活动
导入：
Flash基础绘图工具
在计算机绘图领域中，根据成图原理和绘制方法的不同，分为矢量图和位图两种类型。
矢量图形是由一个个单独的点构成的，每一个点都有其各自的属性，如位置、颜色等。因此，矢量图与分辨率无关，对矢量图进行缩放时，图形对象仍保持原有的清晰度和光滑度，不会发生任何偏差.
（5）【颜料桶工具】选项
单击【颜料桶工具】后，在工具箱下边的【选项】里有四个选项，可以根据自己的需要来确定，读者可以自己试一下，如图2-1-26所示。
说明：【颜料桶工具】是对某一区域进行单色、渐变色或位图进行填充，注意不能作用于线条。选择【颜料桶工具】后，在【工具箱】下边的【选项】中单击【空隙大小】按钮,会弹出四个选项，如图1-2-11所示。其中，【不封闭空隙】表示要填充的区域必须在完全封闭的状态下才能进行填充；【封闭小空隙】表示要填充的区域在小缺口的状态下可以进行填充；【封闭中等空隙】表示要填充的区域在中等大小缺口状态下进行填充；【封闭大空隙】表示要填充的区域在较大缺口状态下也能填充。但在Flash中，即使中大缺口，值也是很小的，所在要对大的不封闭区域填充颜色，一般用笔刷。
只有一小块颜色？原来，这个颜料桶只能在一个封闭的空间里填色。取消刚刚的填色，现在我们用【橡皮工具】将线条擦出一个缺口，再看效果，如图2-1-24所示。
你看，残缺线条的两边都填上了颜色。
好，我们还是一块一块的填上颜色吧。但是在填充颜色前，你一定要将树叶图形恢复到使用【橡皮工具】擦除操作前的模样哦。
这时，你可能会想，如果我们刚才先填充颜色再画叶脉就省事多了。是的，你想得一点没错！没关系，随着操作的增加，我们的经验会越来越丰富的。最后填充完的效果如图2-1-25所示。
平川二中2015-2016学年第一学期信息技术学科电子备课教案
授课教师
顾润霞
授课时间
2015 年10月12日
课题
认识flashMX2004界面
课标要求
1、了解Flash的功能特点。2、掌握Flash启动方法。
学习目标
知识与技能
1、了解Flash的功能特点
2、掌握Flash启动方法。
过程与方法
了解Flash中各面板的组成及各部分主要功能。
情感态度与价值观
培养学生对Flash更浓厚的兴趣。
教学重难点
Flash 动画产生原理
教学方法与手段
实列教学
教
学
过
程
教学内容
教师活动
学生活动
一 导入：
1.什么是FLASH
Flash是美国Macromedia公司出品的一个矢量图形和交互式动画制作软件.主要应用于网页设计和多媒体动画创作领域.它可以将文字、图画、声音和视频融于一体，最终构成有声有色，品位独特的具有交互功能的动画效果。使用Flash可以作出梦幻般的动画效果.
一片树叶的基本形状已经出来了，现在我们画叶脉，在两端点间画直线，然后拉成曲线，如图2-1-15和图2-1-16所示。
边的细小叶脉，可以全用直线，也可以略加弯曲，这样，一片简单的树叶就画好了，如图2-1-17所示。
（3）编辑和修改树叶
如果在画树叶的时候出现错误，比如说，画出的叶脉不是你所希望的样子，你可以执行【编辑】|【撤销】命令撤销前面一步的操作，也可以选择下面更简单的方法：用【箭头工具】单击你想要删除的直线，这条直线变成网点状，说明它已经被选取，你可以对它进行各种修改，如图2-1-18所示。
2、Flash动画的特点：
a.动画文件非常小，适合在网络上传输。
b.易学易用，功能强大。
c.交互功能强大，使用flash制作出的影片可以是观赏者轻松地参与到故事情节中，因此使用flash可开发出许多好玩的游戏。
d.流媒体格式。可以边下载边观看（无需完全下载完在进行播放）
e.用Flash作出来的动画是矢量动画(当把它放大时,它依然很清晰),而不象一般的gif格式和jpf格式的图象,放大时,看到的是一个个方形的色块.
1．绘制和处理线条
【线条工具】是Flash中最简单的工具。现在我们就来画一条直线。鼠标单击【线条工具】，移动鼠标指针到舞台上，在你希望直线开始的地方按住鼠标拖动，到结束点松开鼠标，一条直线就画好了。