书法课件
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书法PPT课件
运笔的要领
落笔时如何做各种笔画，表现各种书风，其间变化多端，还有像落笔与起笔 之方式，行笔之轻重缓急，笔画或字之间的连与断，以及转折之方式，笔锋之运 用等，皆需注意。
略概分类叙述：
提笔与顿笔：
当你在写作时，一个字完成的过程是由提笔与顿笔交互而形成的，「顿」是将 笔下压，屈笔锋而将力道使于纸上。「提」，则是将笔提起或半提起以继续行笔。 书法行笔是提与顿的交替过程。
王羲之《兰亭序》
行书
颜真卿《祭侄文稿》
行书
苏轼《黄州寒食诗帖》
各朝代代表书家
宋：黄庭坚、米 芾 元：赵孟頫 明：祝允明、文徵明、徐 渭、董其昌、倪元璐、黄道周、
张瑞图、王 铎、傅 山 清：邓石如、赵之谦、何绍基、吴昌硕
工具：文房四宝
笔
按笔毫的材料分为：
1、 羊毫。 山羊毛制成。特点：较柔软，吸墨量大，适于写
逆锋与顺锋：
逆锋入笔与顺锋入笔是起笔是的两种方 法，写字时点画从空中运动到与纸接触，叫 作入笔。
入笔的方向与笔画首端的运行方向相同， 称为顺锋入笔。
入笔的方向与笔画首端的运行方向相反， 称为逆锋入笔。
顺锋入笔又称露锋，逆锋入笔又称藏锋。
基本笔画
学习楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写好与坏，直接影响到 字的结构效果。笔画好比零件，结构好比装配，笔画写得笔笔过硬，装 配成字，就容易做到个个合格。
甲骨文（殷商）
金 文（西周）
金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎 文。金文内容多是记述重大事件，如纪念祖先、记 录赏赐、记述战功或王命等。 “金”石气，线条圆 润而凝练。
石鼓文（秦）
楚简、楚帛书（战国初期）
楚简属战国时期竹简，其文字具有商周 金文大篆向秦汉隶书转折期的风格。根据出 土情况，较有代表性的楚简包括信阳楚简、 郭店楚简、包山楚简等。
书法基本常识介绍课件(共36张PPT)
对于初学者来说，软毫毛笔有助于提高腕力和笔力， 需要先冷水浸泡，再用清水洗净，使用时不要套笔帽， 最后悬挂晾干。
常用书法用具
02 笔有“四德”——尖、齐、圆、健
尖
所谓尖或锐，是说笔锋尖锐，不秃。 笔毫聚拢时，末端要尖锐。选购新笔时，毫毛有胶聚合，很容易分辨。在检查旧
笔时，先将笔润湿，毫毛聚拢，便可分辨尖秃。
齐
在挑选毛笔时，由于笔尖润开后需要压平，因此很难检查毫尖是否平齐。当毫尖完 全润开后，长短相等且无空隙，这样在运笔时才能达到「万毫齐力」的效果。
常用书法用具
圆
指笔毫圆满如枣核之形，就是毫毛充足的意思。如毫毛充足则书写时笔力 完足，反之则身瘦，缺乏笔力。笔锋圆满，运笔自能圆转如意。选购时， 毫毛有胶聚拢，是不是圆满，仔细看看就知道了。
墨分“松烟墨”和“油烟墨”两种，松烟墨由松树烧取的烟灰制成， 色乌光泽差，胶质轻，更适宜书法；而中国画则常用油烟墨，其色 泽黑亮，胶质重，绘画效果更佳。
常用书法用具
（3）墨的用法：
古人论画时讲用墨有四个要素： 一是“活”，落笔爽利，讲究墨色滋润自然； 二是“鲜”，墨色要灵秀焕发、清新可人； 三是“变幻”，虚实结合，变化多样； 四是“笔墨一致”，笔墨相互映发，调和一致。
露锋的写法
与藏锋相反。 其起笔是笔锋着纸后向右下，然后抑住笔毫的转动，直
接转折角度而向右行笔。
书法作鉴赏要素
（2）正锋、侧锋
• 正锋也称中锋，其用笔是以主毫在点画之中为特征。 • 侧锋是书写水平高低的一个标志。需要我们在学习的
过程中仔细体味。
书法作鉴赏要素
（3）调锋
调锋就是在书写过程中不断调整笔锋的方向和位置，始终保持笔锋的端正，以免在运笔过程中出现不协 调的偏锋，甚至导致错误。
常用书法用具
02 笔有“四德”——尖、齐、圆、健
尖
所谓尖或锐，是说笔锋尖锐，不秃。 笔毫聚拢时，末端要尖锐。选购新笔时，毫毛有胶聚合，很容易分辨。在检查旧
笔时，先将笔润湿，毫毛聚拢，便可分辨尖秃。
齐
在挑选毛笔时，由于笔尖润开后需要压平，因此很难检查毫尖是否平齐。当毫尖完 全润开后，长短相等且无空隙，这样在运笔时才能达到「万毫齐力」的效果。
常用书法用具
圆
指笔毫圆满如枣核之形，就是毫毛充足的意思。如毫毛充足则书写时笔力 完足，反之则身瘦，缺乏笔力。笔锋圆满，运笔自能圆转如意。选购时， 毫毛有胶聚拢，是不是圆满，仔细看看就知道了。
墨分“松烟墨”和“油烟墨”两种，松烟墨由松树烧取的烟灰制成， 色乌光泽差，胶质轻，更适宜书法；而中国画则常用油烟墨，其色 泽黑亮，胶质重，绘画效果更佳。
常用书法用具
（3）墨的用法：
古人论画时讲用墨有四个要素： 一是“活”，落笔爽利，讲究墨色滋润自然； 二是“鲜”，墨色要灵秀焕发、清新可人； 三是“变幻”，虚实结合，变化多样； 四是“笔墨一致”，笔墨相互映发，调和一致。
露锋的写法
与藏锋相反。 其起笔是笔锋着纸后向右下，然后抑住笔毫的转动，直
接转折角度而向右行笔。
书法作鉴赏要素
（2）正锋、侧锋
• 正锋也称中锋，其用笔是以主毫在点画之中为特征。 • 侧锋是书写水平高低的一个标志。需要我们在学习的
过程中仔细体味。
书法作鉴赏要素
（3）调锋
调锋就是在书写过程中不断调整笔锋的方向和位置，始终保持笔锋的端正，以免在运笔过程中出现不协 调的偏锋，甚至导致错误。
《硬笔书法》PPT优秀课件
《硬笔书法》PPT优秀课件•硬笔书法概述•硬笔书法基础知识•硬笔楷书技法目录•硬笔行书技法•硬笔草书技法•硬笔书法创作与欣赏01硬笔书法概述硬笔书法的定义与特点定义硬笔书法是指使用硬质笔尖的书写工具（如钢笔、铅笔、圆珠笔等）进行书写的一种艺术形式。
特点硬笔书法具有线条流畅、结构严谨、字形美观等特点。
与软笔书法相比，硬笔书法更注重笔画的精细和结构的准确。
早在古代，人们就开始使用硬质笔尖的书写工具进行书写，如竹笔、木笔等。
古代硬笔近代硬笔现代硬笔随着工业革命的到来，钢笔、铅笔等硬质笔尖的书写工具逐渐普及，硬笔书法也随之发展。
现代硬笔书法在继承传统的基础上，不断吸收其他艺术形式的营养，形成了多种流派和风格。
030201硬笔书法的发展历程硬笔书法的艺术价值审美价值硬笔书法作为一种艺术形式，具有独特的审美价值。
它通过线条、结构、章法等形式美法则，表现出书写者的艺术修养和审美情趣。
文化价值硬笔书法是中国传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史文化内涵和民族精神。
教育价值学习硬笔书法不仅可以提高书写技能，还可以培养学习者的观察力、分析力、创造力等综合素质，对于促进人的全面发展具有重要意义。
02硬笔书法基础知识铅笔、钢笔、圆珠笔、签字笔等硬笔宣纸、毛边纸、元书纸等，要求不洇水、有一定吸水性纸张黑墨水、蓝墨水等，要求流动性好、不易干涸墨水坐姿头正、身直、臂开、足安执笔三指执笔法，拇指和食指捏住笔杆，中指靠在笔杆下方运笔起笔、行笔、收笔，注重轻重缓急、提按顿挫硬笔书法的章法与布局标题、正文、落款等部分要协调统一，整体感强根据内容需要，合理安排字形大小，做到疏密有致行距略大于字距，保持整体美观和易读性根据纸张和墨水的特性，控制墨色浓淡，增强层次感篇章结构字形大小行距字距墨色浓淡03硬笔楷书技法横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种基本笔画及其变化笔画的书写顺序和规则，如先横后竖、先撇后捺等笔画间的呼应和连贯，以及笔画的轻重缓急和节奏感硬笔楷书的笔画与笔顺常见偏旁部首的书写方法和技巧，如单人旁、双人旁、三点水等偏旁部首与字体的关系，以及偏旁部首在字体中的位置和比例偏旁部首的变形和组合，以及其在字体设计中的创意应用硬笔楷书的偏旁部首字体的间架结构类型和特点，如左右结构、上下结构、包围结构等间架结构与字体整体美感的关系，以及其在字体设计中的重要性以上内容仅供参考，具体可根据实际需求和教学目标进行调整和完善。
(完整版)硬笔书法全套课件
定义
硬笔书法是使用硬质笔尖的书写 工具，按照汉字的书写规则进行 书写的一种艺术形式。
特点
硬笔书法以线条流畅、结构严谨 、气韵生动为特点，注重笔画的 起笔、行笔和收笔的运笔过程。
工具与材料选择
01
02
03
笔
一般选用钢笔、铅笔或签 字笔等硬质笔尖的书写工 具。
纸
选择质地细腻、吸墨性适 中的纸张，如宣纸、毛边 纸或普通打印纸等。
创作思路拓展与个性化表现
创作思路指导
讲解硬笔书法的创作思路，包括主题选择、风格定位、章法布局 等方面，帮助学生拓展创作思路。
个性化表现引导
鼓励学生发挥个人特长和创意，在作品中展现自己的个性和独特风 格。
创作实践
组织学生进行创作实践，让学生将所学知识运用到实际创作中，提 高学生的实践能力和创新能力。
REPORTING
草书特点及代表作品欣赏
草书特点
草书是汉字的一种字体，有广狭二义。广义的，不论年代，凡写的潦草的字都算作为草书。狭义的， 即作为一种特定的字体，形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。
代表作品欣赏
《平复帖》、《月仪帖》、《出师颂》等。
硬笔草书基本笔画和用笔技巧
基本笔画
点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等 。
墨
钢笔可使用黑色或蓝色墨 水，铅笔则无需墨水。
正确握笔姿势与坐姿
握笔姿势
三指执笔法，即以拇指和食指捏住笔 杆，中指垫在笔杆下方，无名指和小 指自然弯曲并拢，垫在中指下方。
坐姿
头正、身直、臂开、足安。即头部保 持正直，身体坐直不倚靠，两臂自然 分开平放在桌面上，双脚平放在地上 。
PART 02
基本笔画训练
隶书起源于秦朝，成熟于汉代，是由篆书演化而来的一种书体。 其特点为字形扁方，笔画平直，结构严谨。
中国书法鉴赏优质课件87张
“ 龙 ” 字 欣 赏
汉字的形体演变
汉字的形体可以分成篆、隶、楷、行、 草五种，其演变过程大致经历了三个阶段：
(一)商代的甲骨文到秦代的小篆
(二)秦代的小篆发展到汉代的隶书
(三)从汉代隶书发展到魏晋之后的楷书、行 书、草书
书 体 的 演 变 （ 示 意 图）
甲骨文（古篆）
钟鼎文（金文）
大篆
石鼓文（籀[zhòu ]文）
楷书
又称正书，正楷，真书，因其字形方 正，笔画平稳，结构均匀，具有较强的书 写规范，可作楷模，故名楷书。是由隶书 演变而来。创始于汉末，盛行于魏晋南北 朝、到隋唐时达到顶峰。
按照用笔和结体特点，可分为魏碑和 唐楷两大系统。
魏碑，是从隶书到楷书的过渡性书体，点 画形体造型还留有明显的隶书的痕迹，是一种 还不成熟的楷书。
欧阳询 皇甫诞碑
唐／欧阳询／化度寺邑禅师舍利塔铭/楷书
欧阳询 九成宫醴泉铭
宋拓唐刻欧阳询《九成 宫醴泉铭》,拓本半开 纵209cm，横13.9cm。 1956年张明善捐献文 化部文物局拨故宫博物 院藏。 欧阳洵76岁书，贞观六 年(632)刻石。书法高 华浑穆，丰厚挺拔，既 有晋人凤韵，又开唐人 新风，是千余年来楷书 登峰造极之作。
草书 王
羲 之 的 《 七 月 都 下 帖 》
王献之作品：《鸭头丸帖》
▪ 《中秋帖》传为王献之 所书，与王羲之的《快 雪时晴帖》，王询的 《伯远帖》合称“三 希”，现藏故宫博物院。 《书断》中说：“字之 体势，一笔而成，偶有 不连，而脉不断，及其 连者，气候通其隔行”。 《中秋帖》书法纵逸豪 放，应是王献之创造的 新体。
中国书法鉴赏课件
2023年高中语文教学课件★★
什么是书法？
书法是以汉字为基础的线条艺术，是中国 文化乃至东方文化的一种典型的表现形式。
中国书法艺术ppt课件
三、讲究中和之美
3．艺术境界的创造及其对美的追求，反映了 人类对精神自由与审美自由的执著。
➢ 古代中国人所创造的洋洋大观的艺术珍品，以及 重表现、重传神、重写意、重美善相兼的美学追 求，集中体现了崇尚自然、体征生生、实践德行， 以及以自我生命去契合宇宙生命等民族特色，它 是中国文化的瑰宝，也是全人类文化的瑰宝。
三、讲究中和之美
1．中和之美要求艺术所表现思想情感不要越 出传统的道德规范，即“发乎情，止乎礼 义”。
三、讲究中和之美
2．中和之美要求在艺术创作上将二元对立的因素融 汇结合。中国艺术在其发展史中形成了许多相反相 成的审美范畴，如书法创作要讲究奇与正、方与圆、 肥与瘦、曲与直、伸与缩、藏与露等的对立统一， 绘画注重构图布局中的虚实、宾主、疏密、参差等 关系的辩证处理。
第四节 中国艺术的美学追求
1. 李泽厚著：《美的历程》 2. 宗白华著：《美学散步》
9．东汉至魏晋在隶书和章 草的基础上孕育形成了楷书， 楷书比汉隶少波磔，形体方 正，笔画平整，便于书写， 因书写规范和便于辨认而流 行应用，至唐代已完全成熟。 在楷书的基础上，人们又简 化点面，吸收草书的连绵笔 势，形成了行书。
智永：楷书千字文
一、汉字：一个图像的世界
行书：在楷书基础上简化点面，吸收草书的连绵笔 势而形成。
二、书法艺术的发展与时代风格
唐代：书法艺术的高峰
楷书一系：善于新变又讲 究法度。
初唐欧阳洵、虞世南、褚遂 良，其中欧阳洵尤负盛名， 其书法世称“欧体”，所书 写的《九成宫醴泉铭》标志 着楷书入唐后已完全成熟。
唐 ·欧阳洵《九成宫醴泉铭》
二、书法艺术的发展与时代风格
唐 ·颜真卿《宝塔感应碑》
颜真卿的崛起为楷 书带来刚劲雄健之气。 颜体楷书刚健雄厚，大 气磅礴，布局上字与字、 行与行之间都比较紧密， 端庄稳重，最能反映大 唐文化生气勃勃、厚重 稳实的精神风貌。
书法基础知识课件 共29页
欧阳询所书碑刻传世的代表如《九成宫醴泉铭》，碑 立于贞观六年(632)，为他晚年奉敕书写。碑字高华庄重， 法度森严，用笔刚劲，纤浓得中，寓险峭于平正之中，书 法高华浑穆，丰厚挺拔，既有晋人凤韵，又开唐人新风， 是千余年来楷书登峰造极之作，成为学习书法的楷模。
颜真卿----唐 代大书法家
颜真卿（709-785年） 唐代杰出书法家，伟大的 爱国者。汉族，字清臣，琅琊孝悌里（今临沂市费 县诸满村）人。其曾祖、祖父、父亲都工篆隶，母 亲殷氏亦长于书法。他创立的“颜体”楷书与赵孟 眺、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。其代表 作有《颜氏家庙碑》等等。
（三）书法有益健康
“作书能养气，也能助气。”练书时，须绝虑疑神，全躯启动，力送毫端，注于 纸上，抒胸中气，散心中郁。这样，对人的心理和生理方面都有一定的调节和锻炼作 用，久而久之，可使人灵心焕发，无疾而寿。即便不幸患病，也可通过练习写字，养 心愈疾，畅达延年。
古往今来说书法能使人健康长寿，并非虚传。如历史上欧阳询、颜真卿、柳公权、 赵孟頫大书法家平均寿命79.2岁，其中颜真卿76岁时遭杀害，不然寿命会更长。另据 资料介绍，明清两代著名书画家（书画相通）同高僧比较，28人中，书画家比高僧长 寿12.7岁，说明书画活动可能比高僧修行还有利健康，己为世人共识。现己76岁高龄 的"将军书法家"李真先生，通过练习写字，心脏病好转，并不再为失眠而苦恼。他深 有体会地说，学习书法，"时间一久，必有所得。这'得'不仅在书法上，对身体健康尤 为有益"。可见临池泼墨，确属健身之功，只要持之以恒，锲而不舍，便可变"书法"为 美妙的"养生之道"。
书法基础知识
目录
第一章 书法与书法之美
颜真卿----唐 代大书法家
颜真卿（709-785年） 唐代杰出书法家，伟大的 爱国者。汉族，字清臣，琅琊孝悌里（今临沂市费 县诸满村）人。其曾祖、祖父、父亲都工篆隶，母 亲殷氏亦长于书法。他创立的“颜体”楷书与赵孟 眺、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。其代表 作有《颜氏家庙碑》等等。
（三）书法有益健康
“作书能养气，也能助气。”练书时，须绝虑疑神，全躯启动，力送毫端，注于 纸上，抒胸中气，散心中郁。这样，对人的心理和生理方面都有一定的调节和锻炼作 用，久而久之，可使人灵心焕发，无疾而寿。即便不幸患病，也可通过练习写字，养 心愈疾，畅达延年。
古往今来说书法能使人健康长寿，并非虚传。如历史上欧阳询、颜真卿、柳公权、 赵孟頫大书法家平均寿命79.2岁，其中颜真卿76岁时遭杀害，不然寿命会更长。另据 资料介绍，明清两代著名书画家（书画相通）同高僧比较，28人中，书画家比高僧长 寿12.7岁，说明书画活动可能比高僧修行还有利健康，己为世人共识。现己76岁高龄 的"将军书法家"李真先生，通过练习写字，心脏病好转，并不再为失眠而苦恼。他深 有体会地说，学习书法，"时间一久，必有所得。这'得'不仅在书法上，对身体健康尤 为有益"。可见临池泼墨，确属健身之功，只要持之以恒，锲而不舍，便可变"书法"为 美妙的"养生之道"。
书法基础知识
目录
第一章 书法与书法之美
中国传统文化(书法)PPT课件
1、书法欣赏的条件。 2、书法欣赏的步骤和方法。 3、书法欣赏要注意的几个具体问题。
2021
18
1、书法欣赏的条件
第一，欣赏着应有多方面的艺术修养。俗话说， “仁者见仁，智者见智，雅者见雅，俗者见 俗。”任何事物在不同人眼中会产生不同的看 法和结论。
第二，欣赏者对书法应有广泛深刻的体验。刘 勰在《文心雕龙》中有“观千剑而后识器，超 千曲而后晓声。”的名言。
2021
51
褚 遂 良
《 雁 塔 圣 教 序 》
褚遂良楷书代表作。
字体清丽刚劲，笔法娴熟老成。
2021
52
笔
欧
力 险
阳
劲
，
询
结
构 独
《
异 ，
九
后 人
成
称
为
宫
“
欧 体 ”
》
2021
53
（三）张旭和怀素
二人为草书“二绝”，世人谓： 张旭为颠 怀素为狂
自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传， 脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。
第三，欣赏者要掌握一定的文房四宝知识及其
发展历史。“工欲善其事，必先利其器”任何
一件好的产品都离不开得心应手的工具或设备。
2021
19
2、书法欣赏的步骤和方法
（1）整体把握----章法 学习书法先从基本点画开始，然后学
习结体，再是章法布局。而欣赏书法作 品，与创作相反。欣赏必须从整体开始， 再到局部，继而深入内核。 （2）局部分析----字法、笔法和墨法。
• 唐代孙过庭说:“至若数画并施，其形各异；众点齐列
为体互乖。一点成一字之规，一字乃终篇之准，违而
不犯，和而不同。” 其精妙处，指出了每个字都应遵
2021
18
1、书法欣赏的条件
第一，欣赏着应有多方面的艺术修养。俗话说， “仁者见仁，智者见智，雅者见雅，俗者见 俗。”任何事物在不同人眼中会产生不同的看 法和结论。
第二，欣赏者对书法应有广泛深刻的体验。刘 勰在《文心雕龙》中有“观千剑而后识器，超 千曲而后晓声。”的名言。
2021
51
褚 遂 良
《 雁 塔 圣 教 序 》
褚遂良楷书代表作。
字体清丽刚劲，笔法娴熟老成。
2021
52
笔
欧
力 险
阳
劲
，
询
结
构 独
《
异 ，
九
后 人
成
称
为
宫
“
欧 体 ”
》
2021
53
（三）张旭和怀素
二人为草书“二绝”，世人谓： 张旭为颠 怀素为狂
自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传， 脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。
第三，欣赏者要掌握一定的文房四宝知识及其
发展历史。“工欲善其事，必先利其器”任何
一件好的产品都离不开得心应手的工具或设备。
2021
19
2、书法欣赏的步骤和方法
（1）整体把握----章法 学习书法先从基本点画开始，然后学
习结体，再是章法布局。而欣赏书法作 品，与创作相反。欣赏必须从整体开始， 再到局部，继而深入内核。 （2）局部分析----字法、笔法和墨法。
• 唐代孙过庭说:“至若数画并施，其形各异；众点齐列
为体互乖。一点成一字之规，一字乃终篇之准，违而
不犯，和而不同。” 其精妙处，指出了每个字都应遵
《书法艺术欣赏》课件
提高书法艺术水平的途径
参加书法班和展览
参加专业的书法班和参观书法展览，与同行 交流学习。
多方面艺术修养的提升
提高自己在绘画、诗词等方面的修养，以丰 富书法创作的灵感和内涵。
阅读书法理论书籍
阅读经典的书法理论书籍，深入了解书法艺 术的内涵和历史。
持续创作与实践
不断地进行书法创作和实践，通过反思和总 结，逐步提高自己的艺术水平。
纸法
总结词
纸法是书法艺术的载体，通过纸 张的质地和纹理，表现出书法的 质感和美感。
详细描述
在选择纸张时，还需要注意纸张 的质地和厚度，这些因素都会影 响到书法的表现力和保存价值。
详细描述
纸法需要根据书法的风格和墨色 的变化来选择，不同的纸张具有 不同的纹理和吸墨性，能够表现 出不同的效果。
总结词
纸法的选择需要与笔法和墨法相 互配合，通过纸张的选择和运用 ，能够更好地表现出书法的艺术 魅力。
总结词
详细描述Biblioteka 笔法是书法艺术的核心，通过笔锋的运用 和变化，表现出书法的韵律和节奏。
笔法包括起笔、行笔和收笔三个阶段，要 求运笔灵活、流畅，力度适中，表现出笔 画的粗细、快慢、轻重等变化。
总结词
详细描述
笔法是书法艺术的基础，通过正确的笔法 ，能够表现出书法的精神和内涵。
笔法包括中锋、侧锋、藏锋、露锋等技巧 ，通过这些技巧的运用，能够表现出书法 的形态和气势，使书法更具艺术感染力。
Part
04
书法作品的鉴赏
书法作品的风格
总结词
风格是书法作品的核心特征，反映了 作者的艺术个性和创作特点。
详细描述
不同的书法家有着不同的风格，如有 的飘逸秀丽，有的雄浑豪放，有的端 庄典雅。欣赏书法作品时，首先要关 注其风格，理解作者的艺术追求和创 作意图。
书法ppt课件
01
03
运笔
指毛笔在纸上的移动方式，包括起笔 、行笔和收笔。
韵味
指书法作品所表现出的神韵和气质， 是书法艺术的灵魂所在。
05
04
结构
指汉字的间架结构，要求笔画之间搭 配合理、布局匀称。
CHAPTER 03
书法技巧学习
笔画学习
横画
横画是汉字中最基本的笔画之 一，要掌握好起笔、行笔和收
笔的力度和角度。
这类作品笔法柔和细腻，表现出优美的线条和细腻的情感，如清代书法家王羲 之的《兰亭序》。
CHAPTER 05
书法实践与创作
创作前的准备
01
02
03
工具准备
毛笔、墨汁、宣纸、砚台 、水等基础工具的准备是 必不可少的。
知识储备
创作前需要了解相关的书 法知识，包括字体结构、 笔画特点、章法布局等。
心理准备
书法技巧
学习了基本的书法技巧，如用笔、笔画、结构等 。
书法欣赏
学会了如何欣赏书法作品，并理解了不同风格和 流派的特点。
对未来学习的展望与规划
深入学习
希望进一步深入学习中国书法，了解更多关 于其历史、技巧和欣赏方面的知识。
探索创新
希望在掌握基本技巧的基础上，探索和创新 ，形成自己的书法风格。
实践练习
创作后期的处理与展示
作品保存
作品完成后应妥善保存， 避免受潮、虫蛀等损害。
展示技巧
作品展示时，应根据作品 风格选择合适的装饰和装 裱方式。
交流分享
与他人分享作品及创作心 得，以促进自己的进步。
CHAPTER 06
总结与展望
总结学到的知识与技能
书法历史
了解了中国书法的发展历程和各个时期的代表性 书法家及其作品。
书法基础知识ppt课件
60
➢ 寫15公分以上大字用
➢ 口訣：足開、懸臂、身躬Hale Waihona Puke 頭俯精选编辑ppt50
精选编辑ppt
51
精选编辑ppt
52
七、学习书法有哪些好处？
• 作为实用的书法 • 作为艺术的书法 • 作为养生的书法 • 作为文化的书法
精选编辑ppt
53
书法具有广泛的实用性
• 学书法最基本的活动是写字，而写 字首要的目的是为了记事和交流感情， 起码的要求是把字写得规范、整洁、清 楚，使人看了乐于接受，如果把字写得 杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字， 读者如释"天书"，无法辨认，就失去了 它的实用价值。
自觉的书法艺术
代表书家： 王羲之（东晋）
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15
王羲之像
兰亭父子碑
王羲之故居位于山东省精临选编沂辑pp市t ，为古典园林式建筑16 。
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17
你知道天下三大行书吗？
1、《兰亭序》
王羲之（晋）
2、《祭侄文稿》 颜真卿（唐）
3、《黄州寒食帖》 苏轼（宋）
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18
• 《祭侄文稿》（原迹现藏台北故宫博物院）
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20
书法是舞动的线条，富有生 命的律动。
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21
三、如何开始学习书法？
• 临摹碑帖是书法学习的主要途径，是书 法创作和运用的基础工程，临帖过程如 何是取得学书成功与否的关键。
临摹法帖是传承书法艺术的必由之路。
初学多选正书为范本（小篆、隶书、楷书）
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22
楷书
楷书又叫真书， 成熟 于东汉末年 ，是现代汉字 的标准字体。
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➢ 寫15公分以上大字用
➢ 口訣：足開、懸臂、身躬Hale Waihona Puke 頭俯精选编辑ppt50
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52
七、学习书法有哪些好处？
• 作为实用的书法 • 作为艺术的书法 • 作为养生的书法 • 作为文化的书法
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53
书法具有广泛的实用性
• 学书法最基本的活动是写字，而写 字首要的目的是为了记事和交流感情， 起码的要求是把字写得规范、整洁、清 楚，使人看了乐于接受，如果把字写得 杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字， 读者如释"天书"，无法辨认，就失去了 它的实用价值。
自觉的书法艺术
代表书家： 王羲之（东晋）
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15
王羲之像
兰亭父子碑
王羲之故居位于山东省精临选编沂辑pp市t ，为古典园林式建筑16 。
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17
你知道天下三大行书吗？
1、《兰亭序》
王羲之（晋）
2、《祭侄文稿》 颜真卿（唐）
3、《黄州寒食帖》 苏轼（宋）
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18
• 《祭侄文稿》（原迹现藏台北故宫博物院）
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20
书法是舞动的线条，富有生 命的律动。
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21
三、如何开始学习书法？
• 临摹碑帖是书法学习的主要途径，是书 法创作和运用的基础工程，临帖过程如 何是取得学书成功与否的关键。
临摹法帖是传承书法艺术的必由之路。
初学多选正书为范本（小篆、隶书、楷书）
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22
楷书
楷书又叫真书， 成熟 于东汉末年 ，是现代汉字 的标准字体。
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书法课课教案ppt课件ppt课件ppt
教师对学生的临摹作品进行点评和指 导，指出不足之处，鼓励进步。
创作指导
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总结词：在掌握基本笔画和结构的基础上，通过创作实践 ，培养学生的书法创作能力和创新思维。
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详细描述
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指导学生选择适合自己的创作主题和内容，如诗词、名言 警句等。
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王羲之、王献之等书法家的贡献，草 书、行书、楷书的形成。
书体介绍
隶书
字形扁方，波磔分 明，代表作品《礼 器碑》。
行书
笔画连贯，流动自 然，代表作品《兰 亭序》。
篆书
结构严谨，线条圆 润，代表作品《石 鼓文》。
楷书
字形端正，法度森 严，代表作品《九 成宫醴泉铭》。
草书
笔画简化，气势奔 放，代表作品《十 七帖》。
选择优秀的学生作品进行展示，可以是临摹作品或创作 作品。
通过展示作品，让学生感受到自己的进步和成就，增强 自信心。
详细描述
组织学生相互观摩和学习，鼓励他们发表意见和建议。
教师可以邀请家长或其他嘉宾参观展览，共同欣赏学生 的书法成果。
05 书法欣赏
名家作品欣赏
欣赏书法名家的作品，感 受书法的艺术魅力。
。
点的写法
点有侧点、垂点、撇点等多种 形态，书写时要注意起笔、行 笔和收笔的力度与速度。
横的写法
横有长横、短横、斜横等，横 的书写要平直有力，保持一定 的倾斜角度。
竖的写法
竖有悬针、垂露、短竖等多种 形态，书写时要注意竖的垂直
度和收笔的形态。
结构教学
总结词
结构是汉字的布局与组合方式，掌握好结构 是写好书法的重要环节。
课程大纲
创作指导
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总结词：在掌握基本笔画和结构的基础上，通过创作实践 ，培养学生的书法创作能力和创新思维。
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指导学生选择适合自己的创作主题和内容，如诗词、名言 警句等。
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王羲之、王献之等书法家的贡献，草 书、行书、楷书的形成。
书体介绍
隶书
字形扁方，波磔分 明，代表作品《礼 器碑》。
行书
笔画连贯，流动自 然，代表作品《兰 亭序》。
篆书
结构严谨，线条圆 润，代表作品《石 鼓文》。
楷书
字形端正，法度森 严，代表作品《九 成宫醴泉铭》。
草书
笔画简化，气势奔 放，代表作品《十 七帖》。
选择优秀的学生作品进行展示，可以是临摹作品或创作 作品。
通过展示作品，让学生感受到自己的进步和成就，增强 自信心。
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组织学生相互观摩和学习，鼓励他们发表意见和建议。
教师可以邀请家长或其他嘉宾参观展览，共同欣赏学生 的书法成果。
05 书法欣赏
名家作品欣赏
欣赏书法名家的作品，感 受书法的艺术魅力。
。
点的写法
点有侧点、垂点、撇点等多种 形态，书写时要注意起笔、行 笔和收笔的力度与速度。
横的写法
横有长横、短横、斜横等，横 的书写要平直有力，保持一定 的倾斜角度。
竖的写法
竖有悬针、垂露、短竖等多种 形态，书写时要注意竖的垂直
度和收笔的形态。
结构教学
总结词
结构是汉字的布局与组合方式，掌握好结构 是写好书法的重要环节。
课程大纲
书法课课教案ppt课件ppt课件
05
课程总结与展望
本课程总结
01
课程内容回顾
02
介绍了书法的基本概念、历史背景和艺术特点。
讲解了书法的基本笔法、结构和章法，以及不同书体的特点和
03
应用。
本课程总结
• 通过实践练习，使学生掌握了一定的书法技巧和审美能力 。
本课程总结
01
课程亮点
02
03
04
结合多媒体素材，生动形象地 展示了书法的魅力。
课程大纲
第二部分：基本笔画学习 点、横、竖、撇、捺等基本笔画的书写技巧和要点
笔画的组合和变化规律
课程大纲
第三部分：结构练习 楷书、行书等不同书体的结构特点和书写方法
书法作品的章法和布局
课程大纲
第四部分：实践练习 学生自主创作书法作品，进行展示和交流 欣赏和评价优秀书法作品，提高审美能力
2
书法基础知识
书法课课教案ppt课件 ppt课件
目录
• 课程介绍 • 书法基础知识 • 书法基本笔画 • 书法实践与创作 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握书法的基本笔画 和结构
传承和弘扬中华优秀 传统文化
培养学生对书法的兴 趣和审美能力
课程大纲
第一部分：书法基础知识 书法的历史和发展
书法的工具和材料介绍
详细描述
在学生学习了一定的基本技巧后，鼓励他们进行自由创作。可以给定主题或让学 生自行选择，让他们运用所学知识，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个 性的书法作品。
书法作品展示
总结词
展示学生的书法作品，可以增强他们的自信心和成就感，同 时也可以促进同学之间的交流和学习。
详细描述
定期组织书法作品展示活动，让学生将自己的作品展示出来 。可以设置一些奖项和鼓励措施，让学生感到自己的努力得 到了认可和赞赏。同时，也可以让其他同学观摩和学习，促 进彼此之间的交流和学习。
《书法》优质课评选课件(共45张PPT)
在由篆到隶的演化中，由于毛笔快写和笔法发展的缘故， 草书便产生了。隶法解体后，写得近于谨严些的就成了楷书， 写得近于奔肆些的就成了草书，介乎真、草之间的就是行书。 至此，汉字的几种书写形式均已产生，写字也不仅仅在于实用， 美感和享受也成为发展的动力，书法艺术进入成熟时期。
15
书法艺术成熟的特点
一，草、楷、行各体已完全成熟，中国书法的技法体系基本形 成。 二，书法走向完全自觉的阶段，书法在社会各阶层普遍成为一 种有意识的欣赏对象。 三，文人有意识地追求书法之美，把书法作为一种艺术实践活 动，并在技法功夫、审美风貌上孜孜以求。
2
二、书法艺术种类及演变
中国汉字的形体演变，大体上经历了甲骨文、大篆、 小篆、隶书，再到草、行、楷等几个阶段。篆、隶、楷、 行、草便构成中国书法的五大字体。
3
（一）篆书：书法艺术的产生
从书体的归类上，我们把甲骨文、大篆、小篆都归并到 篆书。
4
甲骨文
5
大篆：籀文
6
大篆：金文、石鼓文
7
小篆（亦称秦篆）
宋以后，字体已无大的建树和突破，仅在原有基础 上融入自己的风格，以发挥个性为主。
32
宋四家
苏东坡的书法书卷气极浓，给人以超脱世俗之感；黄 庭坚的书法体势异常开张，以特别紧密或特别疏松作巧妙 对比，在豪宕中不时露出韵致；米芾因其生性倜傥不羁， 以顿挫为含蓄，结构矫侧练达，神采淋漓；蔡襄的书法也 颇有新意。
39
“民国四大家”分别指 谭延闿（楷书）、胡汉民 （隶书）、吴稚晖（篆书）、 于右任（草书）
40
毛泽东是中国书法界公认的20世纪的书法大家，其独特的“毛体” 书法艺术已为书法界所公认，毛体书法受到了中国广大书法家爱好者 的推崇和喜爱。毛泽东手书古诗词，在书法境界上已臻出神入化。从 百幅真迹来看，毛泽东的书法和诗意极为融洽，浑然一体，豪迈、苍 凉、委婉、激越。毛泽东的书法在六十至七十年代，已达到了巅峰。 有人形容其有“二王”之秀逸，张旭之狂韵，怀素之放肆，苏黄之雄 厚。
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书法艺术成熟的特点
一，草、楷、行各体已完全成熟，中国书法的技法体系基本形 成。 二，书法走向完全自觉的阶段，书法在社会各阶层普遍成为一 种有意识的欣赏对象。 三，文人有意识地追求书法之美，把书法作为一种艺术实践活 动，并在技法功夫、审美风貌上孜孜以求。
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二、书法艺术种类及演变
中国汉字的形体演变，大体上经历了甲骨文、大篆、 小篆、隶书，再到草、行、楷等几个阶段。篆、隶、楷、 行、草便构成中国书法的五大字体。
3
（一）篆书：书法艺术的产生
从书体的归类上，我们把甲骨文、大篆、小篆都归并到 篆书。
4
甲骨文
5
大篆：籀文
6
大篆：金文、石鼓文
7
小篆（亦称秦篆）
宋以后，字体已无大的建树和突破，仅在原有基础 上融入自己的风格，以发挥个性为主。
32
宋四家
苏东坡的书法书卷气极浓，给人以超脱世俗之感；黄 庭坚的书法体势异常开张，以特别紧密或特别疏松作巧妙 对比，在豪宕中不时露出韵致；米芾因其生性倜傥不羁， 以顿挫为含蓄，结构矫侧练达，神采淋漓；蔡襄的书法也 颇有新意。
39
“民国四大家”分别指 谭延闿（楷书）、胡汉民 （隶书）、吴稚晖（篆书）、 于右任（草书）
40
毛泽东是中国书法界公认的20世纪的书法大家，其独特的“毛体” 书法艺术已为书法界所公认，毛体书法受到了中国广大书法家爱好者 的推崇和喜爱。毛泽东手书古诗词，在书法境界上已臻出神入化。从 百幅真迹来看，毛泽东的书法和诗意极为融洽，浑然一体，豪迈、苍 凉、委婉、激越。毛泽东的书法在六十至七十年代，已达到了巅峰。 有人形容其有“二王”之秀逸，张旭之狂韵，怀素之放肆，苏黄之雄 厚。
书法课件
第一章、汉字的演变
行书：介于草书于楷书之间的 一种书体，兼具草书的流动与 楷书的规矩。楷法多于草法的 称“行楷”，书写流动草法多 余楷法的称“行草”比楷书便 于书写，比草书容易辨识，应
用最为广泛。
王 羲 之 《 兰 亭 序 》
第一章、汉字的演变
楷书：楷书由隶书演变而来，也称“真书、正书、或正楷”。也曾叫隶楷、今隶。 楷书字体见方，笔画也以方笔为主。
四大名砚
洮砚 亦称洮河砚。其料取于甘肃卓尼（唐属洮州）一带洮河深水处。洮砚因其石质细腻， 纹理如丝，气色秀润，发墨细快，保温利笔，北方最为贵重，宋时已经稀少，解放后 又恢复了生产。
端砚 其材料取于广东肇庆高要县东南端溪之烂河山（又称斧柯山）因其“体重而轻，质刚 而柔，摸之寂寞无纤响，按之如小儿肌肤，温软嫩而不滑”且有不损毫，宜发墨的特 点。自唐代问世以来，端砚便颇受文人学士青睐。加上纹理绮丽，各具名目，加工技 艺亦愈纷繁，地位越来越高，以致升到我国石砚之首，长盛不衰。
文房四宝即：笔、墨、纸、砚，中国独有的文书工具，文房四宝之名起源于南北朝时期。文房 四宝的故乡的安徽宣城，是我国文房四宝最正宗的原产地和饮誉世界的“中国文房四宝之乡”， 所 产的宣纸（泾县）、宣笔（泾县）、徽墨、宣砚举世闻名，为历代文人墨客所追捧。
笔
墨
纸
砚
第三章、文房四宝
四宝之一《Leabharlann 》毛笔最早出现在商朝，我国制笔历史上以侯笔（河北衡水）、宣笔（安徽宣城）、湖笔（浙江湖州）、鲁笔 （山东昌邑）、齐笔（山东广饶）为上。
第三章、文房四宝
四宝之一《纸》
宣纸，安徽省宣城特产，国家地理标志产品。宣纸是中国独特的手 工艺品，具质地绵韧、光洁如玉、不蛀不腐、墨韵万变之特色，享 有“千年寿纸”的美誉，被誉为“国宝”。用宣纸题字作画，墨韵 清晰，层次分明，骨气兼蓄，气势溢秀，浓而不浑，淡而不灰，其 字其画，跃然纸上，神采飞扬，飞目生辉。
书法课件ppt
在临摹的基础上，可以尝试进行创 作，但要有法可依，不能随意而为 。
融会贯通
要将所学的笔画、结构、章法等知 识融会贯通，形成自己的书法风格 。
05
草书的学习
草书的笔画和结构特点
笔画特点
草书的笔画特点包括简洁、流畅 、变化丰富等。其中，点画和提 画是草书的重要元素，横画和竖 画的运用也相当普遍。
结构特点
仔细观察范本的笔画和结构特点，力求临摹得形 神兼备。
楷书的临摹和创作
• 反复临摹，逐步熟练掌握范本的笔画和结构特点。
楷书的临摹和创作
01 02 03 04
创作方法
在掌握楷书的笔画和结构特点的基础上，尝试创作简单的楷书作品。
根据自己的兴趣和需要，选择合适的书写内容，并合理安排字形大小 、粗细、疏密等关系。
观察整体
从远处观察作品的整体布局和结 构，了解作品的整体风格和特点
。
分析细节
走近作品，仔细观察每个字的笔 画、结构和墨色变化，体会作者
的用笔技巧和表现力。
感受意境
将作品放在心中，尝试与作者进 行情感沟通，体会作品所表达的
情感和意境。
经典书法作品的解析和品鉴
选取具有代表性的经典作品，例 如王羲之的《兰亭序》或颜真卿
注重空间分布，笔画之间的疏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ密、长短、粗细等关系处理得 当，使整个字形看起来协调美
观。
结构严谨，字形的大小、宽窄 、长短等要根据具体情况进行
合理安排。
楷书的章法和布局
章法特点
排列整齐，字与字之间保持一定间距，避免过于拥挤或松散。
注重整体效果，通过字形大小、粗细、疏密等关系的处理，使整个篇章 看起来协调美观。
的《祭侄文稿》。
分析作品的笔画、结构和布局， 了解作品的表现手法和特点。
融会贯通
要将所学的笔画、结构、章法等知 识融会贯通，形成自己的书法风格 。
05
草书的学习
草书的笔画和结构特点
笔画特点
草书的笔画特点包括简洁、流畅 、变化丰富等。其中，点画和提 画是草书的重要元素，横画和竖 画的运用也相当普遍。
结构特点
仔细观察范本的笔画和结构特点，力求临摹得形 神兼备。
楷书的临摹和创作
• 反复临摹，逐步熟练掌握范本的笔画和结构特点。
楷书的临摹和创作
01 02 03 04
创作方法
在掌握楷书的笔画和结构特点的基础上，尝试创作简单的楷书作品。
根据自己的兴趣和需要，选择合适的书写内容，并合理安排字形大小 、粗细、疏密等关系。
观察整体
从远处观察作品的整体布局和结 构，了解作品的整体风格和特点
。
分析细节
走近作品，仔细观察每个字的笔 画、结构和墨色变化，体会作者
的用笔技巧和表现力。
感受意境
将作品放在心中，尝试与作者进 行情感沟通，体会作品所表达的
情感和意境。
经典书法作品的解析和品鉴
选取具有代表性的经典作品，例 如王羲之的《兰亭序》或颜真卿
注重空间分布，笔画之间的疏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ密、长短、粗细等关系处理得 当，使整个字形看起来协调美
观。
结构严谨，字形的大小、宽窄 、长短等要根据具体情况进行
合理安排。
楷书的章法和布局
章法特点
排列整齐，字与字之间保持一定间距，避免过于拥挤或松散。
注重整体效果，通过字形大小、粗细、疏密等关系的处理，使整个篇章 看起来协调美观。
的《祭侄文稿》。
分析作品的笔画、结构和布局， 了解作品的表现手法和特点。
中国书法PPT课件
鸭头丸帖
• 其行书以《鸭头丸帖》最 著。《鸭头丸帖》是王献之行 草书作品。。“稿行之草”的 行草是王献之独创的书体， 《鸭头丸帖》又是他行草的代 表作。
颜勤礼碑说明
• 欧阳修曾说：“颜公书如忠臣烈士， 道德君子，其端严尊重，人初见而畏之， 然愈久而愈可爱也。其见宝于世者有必多， 然虽多而不厌也。”朱长文赞其书：“点 如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩， 纵横有象，低昂有志，自羲、献以来未有 如如公者也。”颜体书对后世书法艺术的 发展产生了深远影响著有《吴兴集》、 《卢州集》、《临川集》。他的传世书迹 极多，《颜勤礼碑》《元次山碑》、《颜 家庙碑》、《麻姑仙坛记》。
欧阳询
• 欧阳询，字信本，湖南长沙人。 其书学二王及三公郎中刘珉，自创 一格，人称欧体。 • 《九成宫醴泉铭碑》由魏征撰 文，欧阳询书。记载唐太宗在九成 宫避暑时发现泉水之事。此碑立于 唐贞观六年 (公元632年)。楷书24 行，行49字。 此碑用笔方整， 且 能于方整中见险绝，字画的安排紧 凑，匀称，间架开阔稳健。明陈继 儒曾评论说：“此帖如深山至人， 瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者 屈膝，非他刻可方驾也。”明赵涵 《石墨镌华》称此碑为“正书第 一”。
金文
• 商周的金文是中国书法历 史长河中的一朵奇葩，那 些年代的人们是在何等残 酷的环境中生存着（自然 环境的险恶和社会环境的 生死无定），也可能就是 这些原因，人们在创造这 些艺术品（当时的装饰品） 时倾入了较后世更多更纯 的感情。作为庙堂之器， 盂鼎结构虽然工整，但绝 无后代石鼓文那种死板之 相，盂鼎沉静工稳又韵致 流动，自然大方又精美......
中国书法
中国书法
• 中国的书法有着几千年的悠久历史。几千年演变出 了，真，隶书，篆等书体。也出现了许许多多伟大 的书法家，为了解书法的历史，我们一同走进书法 的世界。
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一：书法必备：
二：毛笔分类：
狼毫，羊毫，兼毫
三：执笔方法：
1 手腕要灵活 2指实掌虚 3头正身直 4臂开足安
执笔写字一般分为“提腕、 悬腕、枕腕”
四：正确坐姿：
五：执笔技巧：
提按：笔按下去写，笔划就重，提起 来就轻。
每写一笔都有：入笔、行笔、收笔” 三个过程。
露锋
藏锋
不让笔尖显露，这就是藏锋 起笔锋芒裸露在外，成尖笔， 收笔不实回锋，便是露锋。
三紧三松
三紧三松
上紧下松
左紧右松
内紧外松
●
内松外紧
内紧外松
• • • •
左右距离很近 右侧位置偏下 左右长度相等 整体内紧外松
1、横画左低右高 2、左短右长 3、上扬下短
1、上紧下松
上窄下宽——稳定安全
“米 ” 怎么书写？
米
• • • •
横画右边高 竖画居当中 笔画中心聚 上紧下也松
人往高处走，水往低处流。
六：
观察字的特点：Hale Waihona Puke 左宽右窄 左窄右宽左低右高
上宽下窄
左高右低
上窄下宽
左右平行
左宽右窄
左窄右宽
左低右高
左高右低
1：横画等距
2、竖画等距
3、斜画等距
（4）、左右对称
•口皿回 •米来里 •羽朋林
七：临摹方法
• 1：先摩后临 • 2：仔细读贴，观察字的特点（上窄下 宽，左窄右宽） • 3：注意字的笔顺
运用反义词了解 字：长短、高低、 宽窄、远近.
眼力大考场
注意事项:
1:毛笔用完一定要洗干净（建议 每人准备一个矿泉水瓶用来涮笔）
2：涮笔之后把笔抹直，抹尖， 保持笔毛不乱，延长毛笔的使用 寿命。
3：新买的毛笔先用干净水（冷 水）全部泡开，在沾墨汁
4：建议学生买狼毫或者兼毫的 笔
让我们一起努力 让中国书法 薪火相传