五年级下册语文课件-第17课 爱如茉莉课后作业(A组)｜苏教版
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部编苏教版小学五年级语文优质课件 17 爱如茉莉
袅袅： 形容香气回旋上升。
整体感知
你知道课文以茉莉为行 文线索，可以分为几部分？ 每部分都讲些什么？“我” 又是从哪些细节感受到爱如 茉莉的呢？
精读课文
那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然 对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈妈，你爱爸 爸吗？”
这一段描写有什么作用？
“漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏”是环境 描写，把人带入一种温馨、柔美、祥和的情境 中。
字词学习
嗔怪： 责怪；埋怨。
寻思： 思索；考虑。 莫名其妙： 没有人能说明其中的奥妙，表示事情
很奇怪，使人不明不白。 平平常常，没有奇特的地方。 平淡无奇： 形容态度庄重严肃。 一本正经安：静；宁静。
恬静：
虚弱： （身体）不结实。
静谧： 安静。 浸润：（液体）渐渐渗入；滋润。
平平常常，没有奇特的地方。 平淡无奇： 形容走路时脚步放得很轻。 蹑手蹑脚（：烟尘、雾气、水等）充满；布满。 弥漫： 形容烟气缭绕上升或声音延长不绝。文中
爱是善意的隐瞒。 爱是妈妈对爸爸的牵挂和了解。
细节二：一个动作——直奔医院 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽 心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医 院。 你觉得是爸爸爱妈妈，还是妈妈爱爸爸？从 哪看出来的？ 爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。爱是爸爸 对妈妈的担心和焦急。
• 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一 大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬 静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手 紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初
把我拉了出去。 爱是 爸爸蹑手蹑脚的细心。
• 从“睡眼蒙眬”可以看出爸爸刚刚醒来； 从“轻轻”“蹑手蹑脚”“把我拉了出去” 可以看出爸爸尽管“睡眼蒙眬”，却仍想 着不要惊动妈妈。虽然是平平常常的举动， 却可以看出爸爸对妈妈无微不至的体贴。
整体感知
你知道课文以茉莉为行 文线索，可以分为几部分？ 每部分都讲些什么？“我” 又是从哪些细节感受到爱如 茉莉的呢？
精读课文
那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然 对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈妈，你爱爸 爸吗？”
这一段描写有什么作用？
“漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏”是环境 描写，把人带入一种温馨、柔美、祥和的情境 中。
字词学习
嗔怪： 责怪；埋怨。
寻思： 思索；考虑。 莫名其妙： 没有人能说明其中的奥妙，表示事情
很奇怪，使人不明不白。 平平常常，没有奇特的地方。 平淡无奇： 形容态度庄重严肃。 一本正经安：静；宁静。
恬静：
虚弱： （身体）不结实。
静谧： 安静。 浸润：（液体）渐渐渗入；滋润。
平平常常，没有奇特的地方。 平淡无奇： 形容走路时脚步放得很轻。 蹑手蹑脚（：烟尘、雾气、水等）充满；布满。 弥漫： 形容烟气缭绕上升或声音延长不绝。文中
爱是善意的隐瞒。 爱是妈妈对爸爸的牵挂和了解。
细节二：一个动作——直奔医院 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽 心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医 院。 你觉得是爸爸爱妈妈，还是妈妈爱爸爸？从 哪看出来的？ 爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。爱是爸爸 对妈妈的担心和焦急。
• 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一 大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬 静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手 紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初
把我拉了出去。 爱是 爸爸蹑手蹑脚的细心。
• 从“睡眼蒙眬”可以看出爸爸刚刚醒来； 从“轻轻”“蹑手蹑脚”“把我拉了出去” 可以看出爸爸尽管“睡眼蒙眬”，却仍想 着不要惊动妈妈。虽然是平平常常的举动， 却可以看出爸爸对妈妈无微不至的体贴。
苏教版五年级语文下册《17爱如茉莉》课件
文题扩充法
有些文章的题目本身就是主要内容的高 度概括，我们只要把文题稍加扩充，就是文 章的主要内容。 文题：爱如茉莉 扩充：课文主要讲了 这件 小事，告见从妈妈口中掏不出什么秘密，便改变了 问话的方式：“妈，那你说真爱像什么？” 2.我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的 样子，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。
此后不久，在爸爸出差归来的前一个 晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早 晨，妈妈用虚弱的声音对我说： “映儿，本来我答应今天包饺子给你 爸爸吃，现在看来不行了，你呆会儿就买 点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他 吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃 不下去的。”
3
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。 此后，他每天都去医院。
“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。”
“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不 敢动。不知不觉，手脚都麻了。”
?
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱， 剪了一大把茉莉花带到医院去。当我 推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡 在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸 爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着 妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初 升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻 轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么 静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳 与光泽里。
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙 眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然 后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出 去。
望着爸爸布满血丝的眼睛， 我心疼地说：“ 爸，你怎么不在 陪床上睡？”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里 睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒 我。这样睡，她一动我就惊醒 了。”
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大 束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。 我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双 眼，该多有诗意呀！我笑着回头，却触到妈 妈一双清醒含笑的眸子。
苏教版五年级语文下册-17、《爱如茉莉》-课件
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。
“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸
虚 弱爸吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现 成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了 再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去 的。” 妈妈生病与爸爸吃饺子哪一个重要？
直奔 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没
味 爱 如
看上去是那么的平淡无奇， 却饱含着妈妈对爸爸真切的 爱。谁能把妈妈的这份爱读 出来？
茉
莉
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音
对我说：“映儿，本来我答应今天包
品
饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。 你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸
吃。记住，要等他吃完了再告诉他我
味 进了医院，不然他会吃不下去的。”
诵爱是善意的谎言。
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。 它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的 心中。
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
这也叫爱 ?
平淡无奇
就是这样的茉莉， 在妈妈看来，真 爱就像茉莉。这 种想法，在作者 映儿心里产生了 一个大大的疑问？ 请读1-5自然段。
生活就像小河里水，平淡无奇，
波澜不惊。可是有一天，妈妈生病了， 就像一粒石子投入了水中，于是平静 的水面漾起圈圈爱的涟漪。作者经历 了一件什么样的事情，让她渐渐明白 了“爱如”什么？读懂了什么是“真 爱”？快速地浏览课文6——16节， 说说课文重点写了什么事？
苏教版五年级 语文下册-17、 《爱如茉莉》-
课件
我们每个人对“爱”的理 解、感悟都不一样，每个人都 试图在自己的生活中找到一个 满意的答案。今天这节课，我 们就一起来学习一篇关于“爱” 的文章，感悟在作者的眼中 “爱”又是什么呢？
17、爱如茉莉
茉莉花
学习目标 苏教版国标本五年级下册 爱如茉莉 1、学会本课生字新词。 2、感悟爱如茉莉的含义。
“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸
虚 弱爸吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现 成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了 再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去 的。” 妈妈生病与爸爸吃饺子哪一个重要？
直奔 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没
味 爱 如
看上去是那么的平淡无奇， 却饱含着妈妈对爸爸真切的 爱。谁能把妈妈的这份爱读 出来？
茉
莉
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音
对我说：“映儿，本来我答应今天包
品
饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。 你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸
吃。记住，要等他吃完了再告诉他我
味 进了医院，不然他会吃不下去的。”
诵爱是善意的谎言。
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。 它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的 心中。
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
这也叫爱 ?
平淡无奇
就是这样的茉莉， 在妈妈看来，真 爱就像茉莉。这 种想法，在作者 映儿心里产生了 一个大大的疑问？ 请读1-5自然段。
生活就像小河里水，平淡无奇，
波澜不惊。可是有一天，妈妈生病了， 就像一粒石子投入了水中，于是平静 的水面漾起圈圈爱的涟漪。作者经历 了一件什么样的事情，让她渐渐明白 了“爱如”什么？读懂了什么是“真 爱”？快速地浏览课文6——16节， 说说课文重点写了什么事？
苏教版五年级 语文下册-17、 《爱如茉莉》-
课件
我们每个人对“爱”的理 解、感悟都不一样，每个人都 试图在自己的生活中找到一个 满意的答案。今天这节课，我 们就一起来学习一篇关于“爱” 的文章，感悟在作者的眼中 “爱”又是什么呢？
17、爱如茉莉
茉莉花
学习目标 苏教版国标本五年级下册 爱如茉莉 1、学会本课生字新词。 2、感悟爱如茉莉的含义。
苏教版五年级下册语文17.爱如茉莉课件
初读感知 初读感知
阅读要求
1. 读通句子。圈画自己认
为特别需要注意的词语。 2.多种形式认读生字词。通过多种
形式的朗 读课文，整体感知课文。
初读感知 出 示 生 词
茉 莉
掏 欠
揉 胳 膊 缕
幽
初读感知
出 示 词 语 茉莉 掏不出 哈欠
揉揉胳膊
睡眼朦胧
缕缕幽香
莫名其妙
精读领悟
分段概括段意：
第一段（1——5）写妈妈告诉“我”真爱像茉 莉。 第二段（6——8）妈妈答应包饺子给出差回来 的爸爸吃，因生病住院要“我”买现成的饺子 煮给爸爸吃，爸爸却直奔医院。 第三段（9——18）爸爸在医院为了照顾好妈 妈伏在床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好，手脚 麻木了也不愿惊醒爸爸。
“妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑； 爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈 的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从 窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他 们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在 生命的芬芳与光泽里。”
精读感悟
这一夜，爸爸妈妈睡得好吗？
你是从哪里看出来的？
爸爸妈妈 时刻为对方着想。
爱如茉莉
苏教版 五年级下
教学目标
认识本课生字，理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲 情，从而理解“真爱就像茉莉”。 3 联系生活实际体会生活中的爱，让学生在
1
2
广阔的空间里学语文，受到情入
播放音频《爱如茉莉》
精读感悟
学习第三段
既然母亲爱父亲，为什么母亲还嗔怪道： “死丫头，问些什么莫名其妙的问题！”?
爱在心头口难开,爱 在心头落实在行动。
精读感悟
苏教版五下17课《爱如茉莉》1、2课时课件
我差点笑出声来，但一看到妈 妈一本正经的样子，赶忙把 “这也叫爱”这句话咽了回去。
我开心地想：妈妈在这花香中 欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头，却触到妈妈 一双清醒含笑的眸子。
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯 净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我 们的心中。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
爱到底是什么？ 在你们眼里，
细节三：一个场景——爱的病房
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪 了一大把茉莉花带到医院去。当我推开 病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床 上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床 前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手， 头伏在床沿边睡着了。
初升的阳光从窗外悄悄地 探了进 来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切 都是那么静谧美好，一切都浸润在 生命的芬芳与光泽里。
关注细节：一句话、一个动作、一个眼神 感受语言:一个字、一个词语、一个句子
细节一：一句话语
“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃， 现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的 饺子煮给你爸爸吃。记住，要等他吃完了 再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去 的。”
细节二：一个动作——直奔医院
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎言，便 直奔医院。
爱是一个温暖的字，让我们齐读这个字。
每个人对于爱的理解是不一样 的，请同学们说说你们对爱的理解 吧！ 今天我们来学关于一篇爱的文章
茉莉花
我会认
mò lì tāo qiàn róu
茉
莉
掏
掏底
欠
欠债
揉
揉面
茉莉
我会认
ɡē bó lǚ yōu
胳
膊
缕
缕缕
幽
幽香
胳膊
我会读： 茉莉 浸润 掏出 洗漱 谎话 哈欠 叮嘱 胳膊 光泽 缕缕
17、用1、《爱如茉莉》课件(苏教版五年级语文下册课件)
爱
爱是什么？ 爱是妈妈的牵挂； 爱是爸爸的叮嘱； 爱是妈妈嘴角挂着的微笑； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光； 爱是病房里那簇芳香的茉莉。 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇却又充满诗意……
爱
课文赏析
课文以“爱如茉莉”为题，简洁、含蓄，让人顿 觉一股清新、芬芳之气扑面而来。那么，真爱到 底是什么呢？从文中我们不难体会到：真爱其实 并不难寻，真爱其实可以表现得简简单单：妈妈 “给爸爸煮一碗水饺”的叮嘱是真爱，爸爸不顾 旅途的疲惫陪在妈妈的病床边是真爱，爸爸妈妈 为了让对方“沉睡”而佯装“沉睡”更是一种真 爱……对于这对普通人之间的真爱，就隐藏在作 者笔下的字里行间。其实，不论是玫瑰般热烈奔 放的爱，还是牡丹般高贵圣洁的爱，甚至是柠檬 般甜中有酸的爱，只要是真爱，就要付出真心； 只要是真爱，就要付诸行动；只要是真爱，就要 时时拥有无私。
袅袅：形容烟气缭绕上升
爱是善意的谎言。
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子。
自由读读课文第 6 至 18 自然段，你能从哪 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没 些地方感受到父母之间的爱如茉莉？可以是 听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。 一个字，一个词，一个句子，或者一个段落， 此后，他每天都去医院。 并请你在旁边写上自己的体会。
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。
嗔怪：生气怪罪 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪， 说不出道理来。 平淡无奇：指事物或诗文平平常常,没有吸引人的 地方。 一本正经：原指一部正规的经典，后形容态度严 肃庄重，有时也带讽刺意味。 恬静：闲适安静 静谧：寂静;平静
蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷 摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
爱是
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙 眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然 后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出 去。 爱是爸爸蹑手蹑脚地走到门边。
新苏教版五年级语文下册五年级下语文课件-爱如茉莉公开课课件课件
妈妈睡在病床上，嘴角挂 着 恬静的微笑 ；爸爸坐在床前 的椅子上，一只手 紧握 着妈妈 的手，头伏在床沿边睡着了。 初升的阳光从窗外悄悄地 探了 进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
半夜，月光静静地洒进病房里， 妈妈 。 时针悄悄地走了一圈又一圈，爸爸 Nhomakorabea。
半夜，月光静静地洒进病房里， 妈妈 。 时针悄悄地走了一圈又一圈，爸
爸
。
妈妈睡在病床上，嘴角挂着 恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅 子上，一只手紧握着妈妈的手， 头伏在床沿边睡着了。初升的阳 光从窗外悄悄地探了进来，轻轻 柔柔地笼罩着他们。
眸子
chēn
打哈欠
mì shù
揉胳膊
zhèng niè
嗔怪
静谧
洗漱
怔住了 蹑手蹑脚
平淡无奇
洁白纯净 缕缕幽香
妈妈寻思了一会儿，随手指 着那株平淡无奇的茉莉花，说： “就像茉莉吧。”
哦，爱如茉莉。爱如茉莉。
请大家默读课文6-16小节， 哪些细节打动了你，让你感受到 了作者的父母间的爱？请圈圈画 画，写写感受。
苏教版五年级语文下册教学课件_第五单元第17课-爱如茉莉第1课时
zhēnɡ
shù
mò
怔
漱
茉
lì
tāo
qiàn
róu
莉
掏
欠
揉
ɡē
bó
lǚ
yōu
胳
膊
缕
幽
茉
莉
掏
欠
揉
胳
膊
缕
幽
理解词语
哈欠： 困倦时嘴张开,深深吸气, 然后呼出。 怔住： 发愣;发呆。 缕缕幽香： 香味阵阵扑鼻而来,但 不是浓香。
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思考:
1.文中母女俩的话题是什么?
母女俩的话题是 “真爱像什么”。
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1.快速地浏览全文,抓住细节 复述课文。 什么叫细节呢？
细节,就是细小的情节或环节。可以是 一段感人的话语、一个温柔的动作、一 个恬静的微笑……
2.播放音乐:《好一朵茉莉花》
细节1:第二天早晨,妈妈用虚弱的声音对我 说:“映儿,本来……不下去的。” 细节2:然而,爸爸……直奔医院。 细节3:似乎是我……拉了出去。 细节4:一天清晨,我按照……芬芳与光泽 里。
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1.找一找:自读课文,圈画出生字和不 理解的词语。 2.读一读:自己认读后,再读给同桌听。
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zhēnɡ s茉
莉
掏
qiàn
róu
ɡē
欠
bó
揉
lǚ
胳
yōu
膊
缕
幽
mò lì
茉莉 哈欠
tāo
掏出 怔住
róu ɡē bo
揉胳膊
qiàn
洗漱
shù zhēnɡ
lǚ yōu
缕缕幽香
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学了本节课,你有什么收获?
苏教版小学五年级语文下册《爱如茉莉》课件
《爱如茉莉》向我们讲述了爸爸妈妈那份 如茉莉一样平淡而美好的爱。其实，这样的爱 不仅仅是在夫妻之间，爱，无处不在，就在一 句话，一个动作，一个神情，一个个日常的生 活细节里。真爱无痕，大爱无形。
作 业
在生活中，把你曾经感受到 的或者付出过的如茉莉般的真爱 写一个小片段。（注意细节，用 词生动形象。）
①平淡无奇 ②洁白纯洁 ③幽香缕缕
品 味 爱 这也叫爱？ 平淡无奇 如 洁白纯净 茉钻到 心中 莉 缕缕幽香
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它 洁白纯净 送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 缕缕幽香 钻到 心中
真 爱 像 什 么 ？
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
爱是什么？ 爱是病中的牵挂；
爱是善意的隐瞒；
从“恬静的微笑”“紧握着的手”可以看出爸爸 妈妈心连心，彼此很幸福。
这里除了作者？还有谁被这一幕深深地感动了呢？
初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻 轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美 好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 阳光是悄悄地“探”了进来，一个“探”字让 你想到了什么？如果换成“照”可以吗？为什 么？
细节一： 病中牵挂吃上饺子 细节二： “直奔”医院的焦急
细节三： 执手而眠
“映儿，本来我答应今天包饺子给你 爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买 点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他 吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃 不下去的。”
妈妈生病和爸爸吃饺子哪个重要？
一盘热气腾腾的饺子 对妈妈来说,爱就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .
然而，爸爸没有吃我买的饺子， 也没听我花尽心思编的谎话，便直奔 医院。此后，他每天都去医院。
直奔
妈妈病中想着爸爸，爸爸想 着病中的妈妈，这种爱是相互的， 如茉莉般平淡，但却真真切切！
苏教版小学语文五年级下册课件：《17 爱如茉莉》
妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡 无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。” 爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大 束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开 来。 病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净， 它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心 中。
自学指导三
1．请你自由读读课文6——18小节，要轻声 读，关注一些字词句，哪些地方让你感受到爸妈 间那如茉莉般爱的，用笔划下来，在旁边简要地 写写自己的感受。 2．小组交流：选择一处最能让你感受到父母 之间那如茉莉一般的爱的语句和大家交流。交流 时，请你先朗读这句话，然后谈自己独特的感受。 3．集体交流：
五年级下册17来自爱如茉莉平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
自学指导一
1.读通句子，读顺课文，遇到困难
的地方多读几遍。 2.思考：课文写了哪些事？
生字词过关
茉莉 嗔怪 静谧 弥漫 恬静 笼罩 袅袅 掏出 咽下 揉胳膊 打哈欠 一本正经 蹑手蹑脚 平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
自学指导二
1 .快速浏览课文，用“——”划出文中描 写茉莉的句子，有感情地读一读，并圈画 出描写茉莉的特点的词语。 2 .同位之间 展示一下自主学习的效果， 并选择自己喜欢的方式班级汇报。
一天清晨，我按照爸爸的 叮嘱，剪了一大把茉莉花带到 医院去。当我推开病房的门， 不禁怔住了：妈妈睡在病床上， 嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐 在床前的椅子上，一只手紧握 着妈妈的手，头伏在床沿边睡 着了。
爱的病房
当堂训练
在这个温馨的病房里，爱是 什么？你看到了，也听到了，拿 起笔，写一写吧。
爱
爱是什么？ 爱是妈妈的牵挂； 爱是爸爸的叮嘱； 爱是妈妈嘴角挂着的微笑； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光； 爱是病房里那簇芳香的茉莉。 爱如茉莉，平淡无奇； 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕； 哦，爱如茉莉，爱如茉莉！
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1．看拼音，写词语。 ɡē bo yōu xiānɡ hā qian tāo chū
胳 膊
幽 香
哈 欠
掏 出
2. 辨字组词。
淘 ( 淘气
掏 ( 掏出 陶 ( 熏陶 膊 ( 赤膊 博 ( 渊博
)
) ) ) )
胳 ( 胳膊
格 ( 格子 骼 ( 骨骼 缕 ( 一缕 楼 ( 楼房
)
) ) ) )
搏 ( 搏斗
4．“我”推开病房的门，为什么怔住了? “我”看到爸爸妈妈执手而眠的温馨场面，所以怔 ______________________________________________
住了。 ______________________________________________ 。
5．“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳 与光泽里。”这句话你是如何理解的? 请写下来。 阳光是温暖的，病房中是温馨的，这样的环境描写对 ______________________________________________ 文章的主题起到了烘托作用，突出了父母间的真爱芬 ______________________________________________ 芳怡人。 ______________________________________________。
是写作创意的浓缩和生发，也是作者匠心独具的安排， ________________________________________________ 因为它已不是一般意义的 “小”，而是小中寓大，以 ________________________________________________ 小胜大的高度提炼的产物。 ________________________________________________
爸爸妈妈之间的爱都表现在生活中极其平凡简单的
小事中，一个眼神、一个问候、一声叮咛、一份挂„„ 无不渗透着他们浓浓的爱。请联系生活实际，运用以小 见大的手法，写一件你亲眼所见或亲身感受的体现真爱 的小事。250字左右。
思路提示：以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既 ________________________________________________
1．从选文中找出一对近义词：( 恬静 )—— ( 静谧 ) 对比 方法，有什么作用? 2．选文中画线的语句运用了______
【方法】
妈妈的 “一本正经”与“我差点笑出声来” 形成 ______________________________________________ 鲜明对比。妈妈认真、郑重的态度，让“我”不敢 ______________________________________________ 笑出声来，表现了“我”对妈妈的话还不理解。 ______________________________________________ 3．文段中画“ 拟人 。 ”的句子采用的修辞方法是________ ~~~~~ 阳光探了进来,笼罩着他们。 这句话可缩写为：______________________________
要管了，去了大学好好读书，别给你老爸丢脸。”我困惑地接过钱。 突然一惊，我大叫道：“爸，你的烟斗呢?”原来我发现父亲心爱的
传家宝、我曾祖父留下来的宝贝玉龙烟斗，此刻不在父亲的手上。
父亲尴尬地笑了笑，拍了一下我的肩膀说:“孩子，小小烟斗又算得 了什么呢?”我无言以答，泪水早已盈满了眼眶。
优秀示例： 转眼到了开学的日子，可随之而来的学费问题让我们一筹莫展。 这天，父亲冒着小雨从外面赶了回来，他拍了拍身上的雨珠，笑呵 呵地从怀里拿出一包东西。我打开一看竟是一叠钱，共 200元。我 大惊，因为在那时 200元已是一笔不小的数字。“你哪来的这么多
钱 ?”我问。父亲的脸色变了，惊慌地掩饰着说： “这 ……这你就不
)
搂 ( 搂抱
ห้องสมุดไป่ตู้
)
3．将下列句子中画线部分换成相应的四字词语。 (1)他像个小大人似的，很规矩，很庄重地向老师汇报
活动安排。(
一本正经
)
(2)经过书房时，为了不打扰画图纸的爸爸，我把脚步 放得很轻地走过。 ( 蹑手蹑脚 )
(3)妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平平常常，毫无 奇特之处的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
( 平淡无奇
)
4．选词填空。
恬静
安静
静谧
) 的微笑。
(1)妈妈睡在病床上，嘴角挂着 ( 恬静 (2)中午，病房里非常 ( 安静 (3)一切都是那么 ( 静谧 的芬芳与光泽里。 )。
) 美好，一切都浸润在生命
5. 巧填关联词。 (1)爸爸 ( 不但 ) 没有吃我买的饺子，( 而且 ) 也没 听我花尽心思编的谎话。 (2)爸爸为了照顾妈妈，( 不是 ) 在陪床上睡，( 而是 ) 坐在椅子上，头伏在床沿边上睡。
我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙 把“这也叫爱”这句话咽了回去。
……
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到 医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了 :妈妈睡在病床上，
嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧
握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
胳 膊
幽 香
哈 欠
掏 出
2. 辨字组词。
淘 ( 淘气
掏 ( 掏出 陶 ( 熏陶 膊 ( 赤膊 博 ( 渊博
)
) ) ) )
胳 ( 胳膊
格 ( 格子 骼 ( 骨骼 缕 ( 一缕 楼 ( 楼房
)
) ) ) )
搏 ( 搏斗
4．“我”推开病房的门，为什么怔住了? “我”看到爸爸妈妈执手而眠的温馨场面，所以怔 ______________________________________________
住了。 ______________________________________________ 。
5．“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳 与光泽里。”这句话你是如何理解的? 请写下来。 阳光是温暖的，病房中是温馨的，这样的环境描写对 ______________________________________________ 文章的主题起到了烘托作用，突出了父母间的真爱芬 ______________________________________________ 芳怡人。 ______________________________________________。
是写作创意的浓缩和生发，也是作者匠心独具的安排， ________________________________________________ 因为它已不是一般意义的 “小”，而是小中寓大，以 ________________________________________________ 小胜大的高度提炼的产物。 ________________________________________________
爸爸妈妈之间的爱都表现在生活中极其平凡简单的
小事中，一个眼神、一个问候、一声叮咛、一份挂„„ 无不渗透着他们浓浓的爱。请联系生活实际，运用以小 见大的手法，写一件你亲眼所见或亲身感受的体现真爱 的小事。250字左右。
思路提示：以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既 ________________________________________________
1．从选文中找出一对近义词：( 恬静 )—— ( 静谧 ) 对比 方法，有什么作用? 2．选文中画线的语句运用了______
【方法】
妈妈的 “一本正经”与“我差点笑出声来” 形成 ______________________________________________ 鲜明对比。妈妈认真、郑重的态度，让“我”不敢 ______________________________________________ 笑出声来，表现了“我”对妈妈的话还不理解。 ______________________________________________ 3．文段中画“ 拟人 。 ”的句子采用的修辞方法是________ ~~~~~ 阳光探了进来,笼罩着他们。 这句话可缩写为：______________________________
要管了，去了大学好好读书，别给你老爸丢脸。”我困惑地接过钱。 突然一惊，我大叫道：“爸，你的烟斗呢?”原来我发现父亲心爱的
传家宝、我曾祖父留下来的宝贝玉龙烟斗，此刻不在父亲的手上。
父亲尴尬地笑了笑，拍了一下我的肩膀说:“孩子，小小烟斗又算得 了什么呢?”我无言以答，泪水早已盈满了眼眶。
优秀示例： 转眼到了开学的日子，可随之而来的学费问题让我们一筹莫展。 这天，父亲冒着小雨从外面赶了回来，他拍了拍身上的雨珠，笑呵 呵地从怀里拿出一包东西。我打开一看竟是一叠钱，共 200元。我 大惊，因为在那时 200元已是一笔不小的数字。“你哪来的这么多
钱 ?”我问。父亲的脸色变了，惊慌地掩饰着说： “这 ……这你就不
)
搂 ( 搂抱
ห้องสมุดไป่ตู้
)
3．将下列句子中画线部分换成相应的四字词语。 (1)他像个小大人似的，很规矩，很庄重地向老师汇报
活动安排。(
一本正经
)
(2)经过书房时，为了不打扰画图纸的爸爸，我把脚步 放得很轻地走过。 ( 蹑手蹑脚 )
(3)妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平平常常，毫无 奇特之处的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
( 平淡无奇
)
4．选词填空。
恬静
安静
静谧
) 的微笑。
(1)妈妈睡在病床上，嘴角挂着 ( 恬静 (2)中午，病房里非常 ( 安静 (3)一切都是那么 ( 静谧 的芬芳与光泽里。 )。
) 美好，一切都浸润在生命
5. 巧填关联词。 (1)爸爸 ( 不但 ) 没有吃我买的饺子，( 而且 ) 也没 听我花尽心思编的谎话。 (2)爸爸为了照顾妈妈，( 不是 ) 在陪床上睡，( 而是 ) 坐在椅子上，头伏在床沿边上睡。
我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙 把“这也叫爱”这句话咽了回去。
……
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到 医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了 :妈妈睡在病床上，
嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧
握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。