《唐睢不辱使命》文言知识及检测练习
唐雎不辱使命练习及答案
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”写翻译写赏析纠错分享《唐雎不辱使命》练习题一、文学常识《唐雎不辱使命》选自，它是末年根据战国时事的记录整理编辑的，共篇，策。
二、注音 （1）唐睢不辱．___ _使命 （2）秦王怫．_ _然怒 （3）免冠徒跣．___ _ （4）以头抢．___ _地 （5）休祲．___ _降于天 （6）天下缟．__ _素 （7）秦王色挠．____ （8）慧．____星袭月三、找出通假字并解释。
故不错意也 仓鹰击于殿上四、重点词语解释 1、辱．使命: 2、以．五百里易．安陵： 3、其许．寡人: 4、大王加惠．．5、甚善．：6、虽然．．，受地于．先王： 7、弗．敢易．： 8、因使．．唐雎使于．．秦： 9、故．不错．意也： 10、请广．于君： 11、逆．寡人者： 12、轻．寡人与： 13、非若是．．也： 14、虽．千里不敢易： 15、岂直．．五百里哉： 16、怫然．．怒： 17、公．亦尝闻．．天子之怒乎： 18、布衣．．： 19、免冠徒跣．．．．： 20、以．头抢．地耳．： 21、庸夫．．之怒： 22、非士．之怒： 23、仓．鹰 ： 24、休祲．．： 25、若．士必怒 ： 26、缟素．．：27、色挠．．： 28、长跪而谢．之 29、寡人谕．矣： 30、徒以．．有先生也： 31、不听．寡人 32、以．五十里存者 33、以．君为．长者五、理解性默写（1）课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局？（2）安陵君是如何巧妙回答秦王的？（3）文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢？（4）文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬？六、重点语句翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。
《唐雎不辱使命》文言知识挖空训练+参考答案+翻译
《唐雎不辱使命》文言知识挖空训练原文：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以．（）五百里之地易．（）安陵，安陵君其．（）许．（）寡人！”安陵君曰：“大王加．惠．（），以．（）大易小，甚善．．（），受地．．（）；虽然于先王（），愿终．（）守之，弗敢易．．．（）！”秦王不说．（）。
安陵君因．（）使唐雎使于．（）秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也．．（）？且秦灭韩亡魏，而君以．( )五十里之地存者，以．（）君为长者，故不错意．．（）也。
今吾以．（）十倍之地，请广．（）于君，而君逆．（）寡人者，轻．（）寡人与？”唐雎对曰：“否，非若．（）是也。
安陵君受地于先王而守之，虽．（）千里不敢易也，岂直．．（）五百里哉？”秦王怫然．．（）怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对．（）曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣．．（）之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣．．．．（），以．（）头抢．（）地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士．（）之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月．．．．（）；．．．．（）；聂政之刺韩傀也，白虹贯日要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．．．．．．（）。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天．．．．．（），与臣而将．（）四矣。
若士必．（）怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素．．（），今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠．．．．．（）曰：“先生坐！何．．（），长跪而谢之至于此！寡人谕．（）矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以．．（）有先生也。
”参考答案：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以．（用）五百里之地易．（交换）安陵，安陵君其．（一定）许．（答应）寡人！”安陵君曰：“大王加惠．．（施以恩惠），以．（用）大易小，甚善．．（即使这样），．．（特别好）；虽然受地于先王（句式：状语后置句，于先王受地），愿终．（始终）守之，弗敢易．．．（不敢交换）！”秦王不说．（同“悦”，高兴）。
《唐雎不辱使命》练习题和答案
《唐局不辱使命》练习一、解释下边各组介词的意义。
1、受地于先王：2、仓鹰击于殿上：3、因使唐雎使于秦：4、寡人欲以五百里之地易安陵：5、以头抢地尔：6、故不错意也：7、轻寡人与：8、虽千里不敢易：9、请广于君：10、安陵君因使唐睢使于秦（）（）11、岂直五百里哉！（）（） 12、长跪而谢之曰（）二、翻译下列句子。
1.以大易小，甚善；虽然，受地于先王，弗敢换。
2.而君逆寡人者，轻寡人与？3.长跪而谢之。
4.安陵君不听寡人，何也？5.岂直五百里哉？6.大王尝闻布衣之怒乎？7.寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
8.免冠徒跣，以头抢地尔。
9.怀怒未发，休祲降于天。
三、指出句中的通假字，并解释。
1.故不错意也：2.仓鹰击于殿上：四、选择题。
1．下列各句说法正确的一项是（）A．“寡人”是古代帝王的敬称。
B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。
C．“岂直五百里哉？”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。
D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。
2．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（）A．大王尝闻布衣之怒乎？B．天子之怒，伏尸百万，流血千里。
C．皆布衣之士也。
D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
五、填空。
1.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：2.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：3.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：4．唐雎面对秦王以相威胁时，他以作答，列举、、的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他、的形象。
文段中的秦王则是一个、、的君王形象。
六、回答问题。
1.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。
①安陵君不听寡人，何也?②岂直五百里哉?③而君逆寡人者，轻寡人与?2．唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？3．秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝说秦王的？4．秦王开始接受了唐雎的劝告吗？他有什么反应？5．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。
唐雎不辱使命练习题及参考答案
4、唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答 应？
5、秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又 是怎样劝说秦王的？
6、秦王开始接受了唐雎的劝告吗？他有什么反应?
5.秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君 保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼。
6.秦王开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以天子之怒来 威胁唐雎。
7.唐雎威然不惧。他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒&说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神
9.屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江 而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行 径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。
《唐雎不辱使命》练习题
1、给加粗字注音。
（1）秦王怫然怒（）
（3）亦免冠徒跣（）
（5）休祲降于天（）
2、解释加粗词语。
（1）请广于君（）
（ ）
（3）岂直五百里哉？（）
（ ）
（5）休祲降于天（）
（ ）
（7）秦王色挠（）
（ ）
3、翻译下列句子。
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
（3）以君为长者，故不错意也。
(4)聂政之刺韩傀，白虹贯日。
(5)怀怒未发，休祲降于天。
(6)要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
(一)、课内阅读
阅读下列文字，回答文后问题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许 寡人！ ”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，其善；虽然，受地于先 王，愿终守之，弗敢易！ ”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
《唐雎不辱使命》学习要点及能力训练检测
《唐雎不辱使命》学习要点及能力训练检测《唐雎不辱使命》学习要点及能力训练检测【学习要点】《唐雎不辱使命》选自西汉末年刘向根据战国史书编纂的一部国别体史书《战国策》。
安陵是魏国的附属小国。
秦灭韩、魏以后，称霸野心更为嚣张，想用“以大易小”的诡计吞掉安陵，安陵君派使节唐雎出使秦国。
面对骄横狂妄、盛气凌人的秦王，唐雎不辱使命，针锋相对，机智勇敢的挫败了秦王的吞并阴谋，维护了祖国领土的完整，传为千古佳话。
全文四个自然段，可以按情节发展分为三个部分。
第一部分（第１段）矛盾的产生。
秦王摆出一副“以大易小”甘愿吃亏的嘴脸：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”表面是商量，实际上是欺骗、威逼。
安陵君虽是小国之君，但对秦王的虎狼之心心知肚明，所以小心翼翼的拒绝了秦王的好意。
安陵君的回答含蓄委婉，但态度坚决鲜明，维护了国家领土的完整和尊严。
于是，一场“易”与“不易”的矛盾就此产生。
第二部分（第２、３段）矛盾的发展。
矛盾产生之后，安陵君派遣唐雎出使秦国以解决矛盾。
唐雎见到秦王后，与秦王面对面的展开了两次较量。
第一次，秦王责问唐雎安陵君为何不答应秦的易地要求，还没等唐雎回答，就又咄咄逼人的追问“……而再逆寡人者，轻寡人与？”唐雎面对蛮横无礼当然的心理透彻的揭示出来；写秦王的理屈词穷。
就用“秦王色挠”，简洁而生动，对比鲜明。
写唐雎的大义凛然，用“岂直五里哉”，回答得干净利落、理直气壮；写唐雎智勇双绝，用“若士必怒，伏尸二人，流血五步，大天缟素，今日是也”和“挺剑而起”，就将唐雎誓死保卫祖国不受侵犯、置生死于度外的英雄气概展现在读者眼前。
另外，作者也很善于将人物放在一起相互映衬，己达到彰显人物个性的效果。
如安陵君的小心谨慎和唐雎的义正词严，秦王的蛮横无理和唐雎的镇定自若，都形成了很强的映衬夫系，使得本文的人物各具特色，都十分光彩照人。
【能力训练检测】一、回答问题。
１、安陵君用什么理由拒绝秦王用五百里地换安陵的要求？（要用原文回答）２、秦王认为的“布衣之怒”是什么？唐雎举了哪几个例子说明“布衣之怒”，最后使秦王认输赔罪？３、文中二次写了秦王的神态和一个简单的动作。
复习23：唐雎不辱使命-2024年中考语文课内文言文考点过关复习
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第23篇 唐雎不辱使命
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第一部分：出使缘由
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安 陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大 易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！” 秦王不说。安陵君因使唐雎（jū）使于秦。
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4.文意理解
（1）用自己的话简要回答：第三段中唐雎是怎样让秦王屈 服的?
唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”，并列 举了三个布衣之怒的例子来反驳秦王，表示要效法。最 后，“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。
（2）唐雎的使命是什么？他能够出色完成使命的根本原因 又是什么？
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文意理解 1. 有人说：“根据史实，秦王能统一六国，成就大业， 应该是个英雄。”你是怎样看待秦王这个人的？结合文 章，发表你的见解。 示例：我认为秦王不是英雄。因为他先以“天子之怒” 恫吓，后又“色挠”，说明他是一个骄横狂暴、外强中 干的人。或：我认为秦王是个英雄。秦王面对敢于拼命 的唐雎“长跪而谢”，并称赞唐雎，说明他是一个能审 时度势、当机立断的人。
（《战国策·赵策三》，有删改）
【注】①狙：狡猾，文中指狡猾的人。 ②许由：尧舜时代 的贤人。 ③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名 的武士。
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1.下列句中标色词语解释不正确的一项是（2分）
（C ） A.长跪而谢之曰
部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习题（附答案解析）一、选择题1．下列字的注音全都正确的一项是（B ）A．怫然（fú）休祲（jìn）熠（yù）B．鄢陵（yān）韩傀（guī）色挠（ráo）C．唐雎(jū) 徒跣(xián) 缟素(gǎo) D．抢地(qiǎng) 抢夺(qiāng) 辱没(mò)2、下列加点字的解释不正确的一项是( C )A．安陵君其许寡人(其：一定)B．安陵君因使唐雎使于秦(使：派)C．以君为长者，故不错意也(以：因为) D．寡人谕矣(谕：通“喻”，明白、知道) 3．下列各句中没有通假字的一项是( B )A．发闾左逋戍渔阳B．度已失期C．仓鹰击于殿上D．以君为长者，故不错意也7．下列语句朗读停顿不正确的一项是( B )A．安陵君因使唐雎／使于秦B．而君以五十里／之地存者C．安陵君受地于先王／而守之D．寡人欲以五百里之地／易安陵8．对下列文言语句翻译不正确的一项是( D )A．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!即使这样(优惠)，这地是继承先王的，(我)愿意一辈子守护着它，不敢交换!B．虽千里不敢易也，岂直五百里哉?虽然是千里也不敢交换，何况只是五百里呢?C．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。
D．怀怒未发，休浸降于天。
心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了。
9．下面是对秦王的三句话的不同理解，从中分别选择一个正确的答案：（1）“不错意”( A )A．因为安陵地方太小，不值得用武力吞并。
B．不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力。
（2）“轻寡人”( A )A．希望你们看清形势，不要误认为我们不能用武力夺取。
B．希望你们尊重我的建议，不要采取顽固的态度。
（3）“先生坐!何至于此!”( A )A．请您坐下来谈判!何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢!B．请您坐下来!你们不愿“易地”就算了吧，何必动武呢!二、阅读《唐雎不辱使命》完成下列练习。
唐雎不辱使命知识点练习题
《唐雎不辱使命》归纳一、文学常识《战国策》是西汉末年根据战国史书整理编辑的，共33篇，分东周、西周等十二策。
二、为加点字注音错．意（）怫．然（）徒跣．（）抢．地（）休祲．（）缟．素（）色挠．（）谕．（）韩傀．（）三、通假字1、以君为长者，故不错意也2、仓鹰击于殿上四、一词多义徒免冠徒跣（）徒以有先生也（）虽虽然，受地语先王（）虽千里不敢易也（）然虽然，受地于先王（）秦王怫然怒（）使使人谓安陵君（）使唐雎使于秦( )怒秦王怫然怒（）怀怒未发（）以以大易小（）徒以有先生也（）而君以五十里之地存者（）夫此庸夫之怒也（）夫专诸之刺王僚也（）五、古今异义词１、寡人欲以五百里之地易．安陵古：今：２、徒．以有先生也古：今：３、休．祲降于天古：今：４、虽然．．受地于先王，愿终守之，弗敢易！古：今：５、长跪而谢．之曰古：今：6、否，非若是．也。
古：今：六、词类活用１、请广．于君２、轻．寡人与３、天下缟素．．七、句子１、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！２、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？３、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？４、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
５、此庸夫之怒也，非士之怒也。
６、君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
７、怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
８、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
八、问答题１、秦王“欲以五百里之地易安陵”的真正意图是什么？他采取的是什么手段？２、唐雎使怎样让秦王理屈词穷的？３、唐雎为什么能不辱使命？请谈谈你的看法．４、请说说下面几句话的言外之意.(1)且秦灭韩亡魏(2)公亦尝闻天子之怒乎?(3)与臣而将四矣.5、文中写道：“秦王色挠，长跪而谢之。
”你认为作为一代枭雄的秦始皇真的会作出这样的举动吗？。
(完整版)《唐雎不辱使命》练习题(附答案)
《唐雎不辱使命》练习题一、1、给加粗字注音。
（1）秦王怫然怒（）（2）以头抢地耳（）（3）亦免冠徒跣（）（4）聂政之刺韩傀（）（5）休祲降于天（）（6）天下缟素（）（7）秦王色挠（）（8）寡人谕矣（）2、解释加点词语。
(1)唐雎不辱．使命___ _（2）以五百里之地易．安陵___ ____（3）大王加惠．．___ _（4）请广．于君 _ _（5）岂直．．五百里哉 __ _ （ 6）秦王怫然．．怒_ _（7）布衣．．_ __ ．．_ __ （8）以头抢．地耳（9）庸夫（ 10）非士．之怒__ ____（11）休祲．．___ __．．降于天__ ___ （12）天下缟素（ 13）秦王色挠．．（14）长跪而谢．之__ _（15）寡人谕．矣____ _（16）虽然．．，受地于先生（17）徒．以有先生也（18）安陵君其．许寡人__ __（19）轻寡人与．__ __（20）今日是．也____ 二．找出下列句子中的通假字并释义写在横线上：(4分)1、故不错意也 _________2、仓鹰击于殿上 ____________三．一词多义：(12分)1、使秦王使．人谓安陵君曰_______安陵君因使唐雎使．于秦___________2、于受地于．先王_____ 安陵君因使唐雎使于．秦_____3、徒亦免冠徒．跣________ 徒．以有先生也___________4、以而君以．五十里之地存者 ________寡人以．五百里之地易安陵以．君为长者，故不错意也徒以．有先生也5、之愿终守之．寡人以五百里之．地易安陵此庸夫之．怒也四、翻译下列句子。
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
（3）秦王色挠，长跪而谢之曰（4）聂政之刺韩傀，白虹贯日。
（5）怀怒未发，休祲降于天。
（6）以君为长者，故不错意也。
（7）安陵君因使唐雎使于秦。
（8）天子之怒，伏尸百万，流血千里。
（9）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
第10课《唐雎不辱使命》知识梳理及练习 (含答案)
第10课《唐雎不辱使命》知识梳理及练习（含答案）人教版九年级下册文言文《唐雎不辱使命》知识点真题训练作家作品刘向，本名更生，字子政，沛县人。
汉朝宗室，先祖为丰县刘邦异母弟刘交，刘向是楚元王刘交的四世孙。
西汉经学家、目录学家、文学家，其散文主要是奏疏和校雠（jiaochou)古书的“叙录”，叙事简约，理论畅达，舒缓平易是其主要特色。
《战国策》又名《国策》《国事》，是一本国别体史书，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，着重记录了谋臣策士的策略和言论，反应了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会矛盾。
雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了其独特的语言风格。
它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，为后世的散文和辞赋的创作以重大影响。
本文记叙的是战国时期弱国和强国之间的一场外交斗争的情况。
唐雎不辱使命，意思是唐雎没有辜负出使的任务。
主题思想本文记叙了唐雎在安陵危亡的紧急关头出使秦国，与骄横狂暴又阴险狡诈的秦王展开面对面的斗争，终于出色完成使命的经过，显示了唐雎机智勇敢、不畏强暴的无畏精神。
写作特点通过人物对话来推动情节发展，刻画人物形象。
（用对话交代起因，经过，结局；用对话表现人物精神面貌，安陵君委婉坚定，唐雎沉着干练、口风锐利、果敢机敏、不畏强暴，秦王的骄横狡诈、色厉内荏。
）运用对比、反衬手法塑造人物。
（秦王先倨后恭；唐雎先恭后倨\结尾秦王的表现反衬唐雎）知识导图古代文化知识中国古代的君主自称中国古代的君主分为皇帝和国王。
皇帝从秦始皇开始。
在先秦时代，“朕”是第一人称代词，不分尊卑贵贱，人人都可以用“朕”。
秦嬴政统一天下后，规定：“天子自称朕。
”自此，一般人不能自称“朕”了。
中国古代的国王，主要是秦朝之前的国王和后来分封的诸侯国王，不称“朕”，而是称“寡人”“孤”“不榖（不谷）”等等。
寡人，寡德之人。
古代王侯可自谦为寡人，唐以后只要皇帝称寡人。
古汉语知识通假字故不错意也错：同“措”，放置。
唐雎不辱使命测试题
唐雎不辱使命测试题
一、选择题
1. 唐雎不辱使命的故事发生在哪部古代文学作品中？
A. 《左传》
B. 《史记》
C. 《战国策》
D. 《资治通鉴》
2. 唐雎是战国时期哪个国家的使者？
A. 秦国
B. 赵国
C. 魏国
D. 齐国
3. 唐雎在秦国的使命是什么？
A. 求和
B. 求援
C. 求战
D. 求亲
4. 唐雎在秦国的辩论中，使用了哪个比喻来说明自己的观点？
A. 桃李不言，下自成蹊
B. 一叶障目，不见泰山
C. 鹬蚌相争，渔翁得利
D. 画蛇添足
5. 唐雎在秦国的辩论中，最终达到了什么目的？
A. 被秦国所杀
B. 被秦国所囚
C. 成功说服秦国
D. 被秦国驱逐
二、填空题
6. 唐雎在秦国辩论时，用“________”来比喻自己的使命。
7. 唐雎在辩论中提到，如果秦国不听从他的建议，将会“________”。
8. 唐雎不辱使命的故事告诉我们，即使在________的情况下，也要保
持________。
三、简答题
9. 简述唐雎在秦国辩论中的主要论点。
10. 唐雎不辱使命的故事对你有什么启示？
四、论述题
11. 论述唐雎不辱使命的故事在当代社会的意义和价值。
五、分析题
12. 分析唐雎在秦国辩论中所展现的外交智慧和个人品质。
六、应用题
13. 如果你是唐雎，面对秦国的威胁，你会如何准备和应对？请结合
唐雎的故事，给出你的策略和行动计划。
九年级语文下册《唐雎不辱使命》知识点梳理及考题精练卷附答案解析
*九年级语文下册《唐雎不辱使命》知识点梳理及考题精练卷【生字注音】唐睢不辱（jū）使命秦王怫（fú）然怒免冠徒跣（xiǎn）以头抢（qiāng）地休祲（jìn）降于天天下缟（gǎo）素秦王色挠（nóo）【重点字词句义】1、通假字：①秦王不说（说：通“悦”，高兴）②故不错意也（错：通“措”，施行，置办）③仓鹰击于殿上（仓：通“苍”，青色）2、古今异义词：长跪而谢之（古义：道歉今义：感谢）3、词类活用：①轻寡人与（轻，形容词用作动词，意动用法，“认为……轻”，小看）②请广于君（广，形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”）③天下缟素（名词用作动词，穿丧服）4、一词多义：①徒免冠徒跣（空，本文可以解释成光着）徒以有先生也（仅仅，只）②惠大王加惠（恩惠）汝之不惠（聪明）③若非若是也（像）若士必怒（如果）5、其他重点词语解释：⑴不辱使命（辱没、辜负）⑵易安陵（交换）⑶其许寡人（句中用来加重语气的助词）（答应）⑷大王加惠（给予恩惠）⑸故不错意也（所以）⑹因使唐雎使于秦（于是）（派）（出使）⑺逆寡人者（违背）⑻非若是也（这样）⑼虽千里不敢易（即使）⑽岂直五百里哉（难道）（只，仅仅）⑾秦王怫然怒（盛怒的样子）⑿布衣之怒（平民）⒀公亦尝闻天子之怒乎（先生）（曾经）⒁以头抢地耳：撞；罢了⒂庸夫之怒（平庸无能的人）⒃非士之怒（有才能有胆识的人）⒄休祲：吉凶的征兆⒅秦王色挠（屈服）⒆寡人谕矣（明白，懂得）⒇免冠徒跣（脚）6、重点语句翻译：①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!*我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!②大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!*承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。
虽然：既便如此。
③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
22.《唐雎不辱使命》练习
夜伴清風课文练习资料集 第1页，共4页 夜伴清風课文练习资料集 第2页，共4页………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…学校： 班级： 姓名： 座号：《唐雎不辱使命》练习一、文学常识《唐雎不辱使命》选自《 》，它是一部 ，是 根据战国时事的记录整理编辑的，全书共三十三篇，十二策。
它对后世散文和辞赋的有重大影响。
二、通假字： 1.故不错．意也 （“ ”通“ ”，意思： ） 2.仓．鹰击于殿上 （“ ”通“ ”，意思： ） 3.轻寡人与． （“ ”通“ ”，意思： ） 4.岂直．五百里哉 （“ ”通“ ”，意思： ） 5.寡人谕．矣 （“ ”通“ ”，意思： ） 三、一字多义： 以： 1.寡人欲以．五百里之地易安陵 （ ） 2.而安陵以．五十里之地存者 （ ） 3.徒以．有先生也 （ ） 4.以．君为长者 （ ） 5.以．头抢地耳 （ ） 徒： 1.亦免冠徒．跣 （ ） 2.徒．以有先生也 （ ） 夫： 1.此庸夫．之怒也 （ ） 2.夫．专诸之刺王僚也 （ ） 怒： 1.此庸夫之怒．也，非士之怒．也 （ ） 2.怀怒．未发 （ ） 使： 1.秦王使．人谓安陵君曰 （ ） 2.安陵君因使．唐雎使于秦。
（ ） 而： 1.挺剑而．起 （ ） 2.而．安陵以五十里之地存者 （ ） 3.受地于先王而．守之 （ ） 之： 1.而安陵以五十里之．地存者 （ ） 2.愿终守之．（ ） 3.夫专诸之．刺王僚也 （ ） 4.长跪而谢之．曰 （ ） 者： 1.以君为长者． （ ） 2.而安陵以五十里之地存者． （ ） 然： 1.虽．然，受地于先王 （ ） 2.秦王怫然．怒 （ ） 虽： 1.虽．千里不敢易也 （ ） 2.虽．然，受地于先王 （ ） 于： 1.受地于．先王 （ ） 2.仓鹰击于．殿上 （ ） 3.请广于．君 （ ） 与 1.轻寡人与． （ ） 2.与．臣而将四矣 （ ） 四、古今异义：1.非若是．也 （古： 今： ）2.岂直．五百里哉 （古： 今： ）3.休．祲降于天 （古： 今： 4.以五百里之地易．安陵 （古： 今： ） 5.虽然．．，受地于先王 （古： 今： ） 6.徒．以有先生也 （古： 今： ） 7.秦王色挠． （古： 今： ） 8长跪．而谢．之 （古： 今： ） 9.以头抢．地耳 （古： 今： ） 10.安陵君因．使唐雎使于秦 （古： 今： ） 11. 夫．专诸之刺王僚也 （古： 今： ） 五、词类活用： 1、且秦灭韩亡．魏 2、请广．于君 3、轻寡人与？夜伴清風课文练习资料集第3页，共4页夜伴清風课文练习资料集第4页，共4页………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………4、虽千里不敢易也5、伏．尸百万，流．血千里6、天下缟素．．7、亦免．冠徒．跣8、与臣而将四．矣六、用现代汉语翻译下列句子。
部编版语文九年级下册《唐雎不辱使命》达标测试题及答案
部编版语文九年级下册《唐雎不辱使命》达标测试题及答案一、基础知识1.给下面加点的字注音。
唐雎（jū）韩傀（ɡuī）免冠徒跣（ɡuān ）（xiǎn ）以头抢地（qiānɡ）天下缟素（ɡǎo ）寡人谕矣（yù）2.文学常识填空。
《唐雎不辱使命》选自《战国策》，这是一部由西汉（朝代）末年刘向（人名）编订的国别体体史书。
它标志着我国古代散文发展到了一个新的高度，给后世的文学创作带来了重大影响。
3.解释下列句子中加点的词语。
（1）不辱使命（辱没、辜负）（2）易安陵（交换）（3）故不错意也（置意）（4）轻寡人与（轻视，看不起）（5）长跪而谢之（道歉）（6）非士之怒（有才能有胆识的人）4.句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( D )A．安陵君其许寡人其岸势犬牙差互B．安陵君因使唐雎使于秦如使人之所欲莫甚于生C．安陵君不听寡人，何也牡丹，花之富贵者也D．以君为长者武陵人捕鱼为业5.用现代汉语翻译下面句子。
（1）安陵君因使唐雎使于秦。
安陵君于是就派唐雎出使到秦国。
（2）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，可是安陵君违背我，是轻视我吗？（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
（4）怀怒未发，休祲降于天。
心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了的征兆。
二、内容理解6.唐雎的使命是什么？挫败秦王欲以五百里之地易安陵的阴谋。
下列说法符合原文意思的一项是（D ）Ａ.秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”，本意是为了帮助安陵国扩大领土。
Ｂ.秦王想用五百里的土地换仅有五十里的安陵，安陵君认为以大易小虽是好事，但因为安陵是先王留下的，所以不敢换。
Ｃ.秦王认为安陵君是个有名望的长者，不把自己放在心上，是轻视自己，所以不悦。
Ｄ.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并“挺剑而起”，才迫使骄横的秦王屈服。
10*《唐雎不辱使命》当堂达标题（二）一、阅读下面语段，完成问题。
《唐睢不辱使命》文言知识及检测练习要点
《唐睢不辱使命》文言知识及检测练习自学指导：日积月累一、通假字1．秦王不说(说：通“悦”。
高兴)2．故不错意也(错：通“措”。
安放)3．轻寡人与(与：通“欤”。
表示询问语气，相当于“吗”、“呢”) 4．仓鹰击于殿上(仓：通“苍”。
苍鹰即老鹰)5．寡人谕矣(谕：通“喻”。
知晓、明白)6．以头抢地尔(尔：通“耳”。
语气词，罢了)二、古今异义1．唐雎不辱使命(使命：古义指出使的任务；今指重大的任务)2．寡人欲以五百里之地易安陵(寡人：古代君主的谦称；今义指孤独无助的人)3．虽然，受地于先王(虽然：古代为两个词，“虽”即虽然，“然”，即这样、如此；今作转折连词，常与“但是”配套使用)4．非若是也(是：古义指这样、如此；今常用作判断词)5．休祲降于天(休：古义指吉祥；今常用为休息)6．愿终守之，弗敢易(愿：古义指希望；今义为愿望)三、一词多义夫①此庸夫之怒也(成年男子，名词)②夫专诸之刺王僚也(发语词，无义)以①寡人欲以五百里之地易安陵(用、拿、把、凭，介词，下文“以头抢地尔”、“而君以五十里之地存者”中的“以”与此同)②以君为长者(因，介词，下文“徒以有先生也”中的“以”与此同)亦①公亦尝闻天子之怒乎(也，副词)②布衣之怒，亦免冠徒跣(不过，副词)使①秦王使人谓安陵君日(派、派遣，动词)②安陵君因使唐雎使于秦(前一个‘‘使”是派遣，后一个“使”是出使，两个“使’’均为动词)虽①虽然，受地于先王(虽然，转折连词)②虽千里不敢易也(即使，让步连词)怒①秦王怫然怒(生气、发怒，动词，下文“公亦尝闻天子之怒乎”、“天子之怒”“大王尝闻布衣之怒乎”、“布衣之怒”、“此庸夫之怒”、“非士之②怀怒未发（愤怒，形容词）徒①免冠徒跣(光着，动词)②徒以有先王也(只、仅仅，副词)四、词类活用1．亦免冠徒跣(免：动词的使动用法，使……免。
脱去。
徒：形容词的使动用法，使……徒、光着)2．天下缟素(缟素：名词活用作动词。
穿丧服)3．伏尸百万，流血千里(伏、流：均为动词的使动用法。
《唐雎不辱使命》过关检测.
《唐雎不辱使命》过关检测班级：姓名：得分：一、基础知识（34分）（一）解释下列加点的字词（22分，每空1分）1.秦王使．人谓安陵君（）2.以大易．小（）3.其许．寡人（）4.大王加．惠（）5.虽然．．，受地于先王（）6.秦王不说．（）7.且．秦灭韩亡魏（） 8.故不错．意也（） 9.请广．于君（）10.君逆．寡人（）11.轻．寡人与（）12.亦免冠徒．跣（）13.以头抢．地（）14.仓．鹰击于殿上（）15.天下缟素．．（）16.休祲．．降于天（休：祲：）17.不辱．使命（）18.秦王色．挠（）19.长跪而谢．之（）20.寡人谕．矣（）21.徒．以有先生也（）（二）翻译下列句子。
（6分）1.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
2.寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（三）选择题（6分）⑴下列句子中“之”的用法和意义与“布衣之怒”中的“之”相同的一项是（）（1分）A愿终守之 B而君以五十里之地存者 C夫专诸之刺王僚也 D长跪而谢之⑵下列句子中“而”的用法相同和意义的两项是（）（）（2分）A而君逆寡人者，轻寡人与 B受地于先王而守之 C挺剑而起 D长跪而谢之⑶结合语境，给下列句中的“以”选择正确的解释（填序号）（3分）①把、拿②因，因为③凭借A今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？以：B而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
以：二、知识迁移：阅读下列文章，并按要求答题。
（16分）〔甲〕晏子使楚。
楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。
今臣使楚，不当从此门入。
”傧者①更道，从大门入。
见楚王。
王曰：“齐无人耶？使子为使。
”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
婴最不肖，故宜使楚矣！”〔乙〕高缭仕④于晏子，晏子逐之。
《唐雎不辱使命》知识梳理与课内课外分层综合练习(原卷版)
10．唐雎不辱使命第1课时课前梳理【每课一诗】溪兴①[唐]杜荀鹤山雨溪风卷钓丝，瓦瓯②篷底独斟时醉来睡着无人唤，流到前溪也不知【注释】①溪兴：此诗系诗人晚年归隐家乡时所作②瓦瓯：陶制的小盆。
【译文】在一条僻静的深山小溪上，有一只小船，船上有一位垂钓者风雨迷茫，他卷起钓丝，走进篷底，拿出盛酒的瓦罐，面对着风雨自斟自饮；饮到烂醉，倒下而睡；小舟一任风推浪涌，待他醒来时，才发觉船儿已从后溪飘流到前溪了。
【赏析】此诗运用了托物言志的手法，借溪流表达了诗人随遇而安，独乐其乐的闲适心情和隐逸之乐。
【自主梳理】一、基础积累1.字音睢．（jū）怫．（fú）免冠徒跣．（xiǎn）以头抢．（qiāng）地休祲．（jìn）降于天缟．（gǎo）素色挠．（náo）2.通假字（1）故不错意也错：同措（2）仓鹰击于殿上仓：同苍（3）轻寡人也与：同欤，语气词，相当于吗（4）岂直五百里哉“直”通“值”，只，仅仅（5）寡人谕矣“谕”通“喻”，明白3.古今异义词(1)非若是．也古义：这样，如此今义：经常用作判断词(2)岂直．五百里哉古义：通“值”，只，仅仅今义：不弯曲(3)休．祲降于天古义：吉祥今义：经常用作休息(4)以五百里之地易．安陵古义：交换今义：容易，简单(5)虽然．．，受地于先王古义：虽然这样今义：表转折关联词，与“但是”合用(6)徒．以有先生也古义：只是今义：徒弟(7)秦王色挠．古义：屈服今义：轻轻地抓(8)跪．而谢之古义：一种坐姿今义：双膝着地(9)跪而谢．之古义：道歉今义：感谢或凋落(10)以头抢．地耳古义：撞今义：抢夺(11)安陵君因．使唐雎使于秦古义：因此，于是今义：因为(12)大王加．惠古义：给予今义：增加4.词类活用(1)且秦灭韩亡魏灭、亡：使动用法，使……灭亡(2)请广于君广：形容词用作动词，扩充(3)轻寡人与轻：形容词用作动词，轻视(4)虽千里不敢易也千里：数量词用为名词，千里的土地(5)伏尸百万、伏尸二人伏：使动用法，使……伏(6)流血千里、流血五步流：使动用法，使……流(7)天下缟素缟素：名词用作动词，穿丧服(8)亦免冠徒跣免：动词的使动用法，使……免，脱去(9)亦免冠徒跣徒：形容词的使动用法，使……徒，光着（10）与臣而将四矣四：数词用作动词，成为四人5.重点实词解释(1)不辱．使命辱没、辜负(2)易．安陵交换(3)其许．寡人答应(4)大王加．惠给予恩惠(5)甚善．好(6)虽然．．，受地于先王虽然这样(7)弗敢易．不；交换(8)因使唐雎使．于秦使1：派；使2：出使(9)故不错．意也错通“措”(10)请广．于君扩充(11)逆．寡人者违背(12)轻．寡人与轻视(13)非若．是也像；这(14)虽．千里不敢易即使(15)岂．直五百里哉难道；只，仅仅(16)怫然怒．盛怒的样子(17)公．亦尝闻天子之怒乎先生；曾经听说平民(18)布衣．．摘掉帽子，光着脚(19)免冠徒跣．．．．(20)庸．夫之怒平庸无能的人(21)非士．之怒有才能有胆识的人(22)仓．鹰通“苍”，青色吉凶的征兆(23)休祲．．(24)若．士必怒如果(25)缟．素．穿丧服(26)色．挠变了脸色(27)寡人谕．矣明白，懂得6.一词多义（1）以：寡人欲以五百里之地易安陵（用）而君以五十里之地存者（凭借）徒以有先生也（因为）以君为长者(把）以大易小（用）今吾以十倍之地（用）以头抢地耳（用，把）（2）徒：亦免冠徒跣（徒：形容词的使动用法，使……徒，光着）徒以有先生也（徒：只，仅仅，副词）（3）夫：此庸夫之怒也（……的人）夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）（4）怒：此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒）怀怒未发（愤怒，名词）（5）使：秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词）安陵君因使唐雎…… （动词，派遣）唐雎使于秦（动词，出使）使内外异法也（动词，致使，导致）（6）而：挺剑而起（表顺承）而安陵以五十里之地存者（表转折）受地于先王而守之（表顺承）而君逆寡人者（表转折）与臣而将四矣（表顺承）长跪而谢之曰（表修饰）（7）之：而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）愿终守之（代词，指代安陵国土）夫专诸之刺王僚也（主谓之间，取消句子独立性）长跪而谢之曰（代词，指唐雎）寡人以五百里之地易安陵（结构助词，的）今吾以十倍之地（结构助词，的）布衣之怒（结构助词，的）皆布衣之士也（结构助词，的）（8）者：以君为长者（……的人）而安陵以五十里之地存者（……的原因）而君逆寡人者（……的原因）此三子者，皆布衣之士也（…者，…也，判断句标志）（9）然：虽然（这样）秦王怫然怒（……的样子）然侍卫之臣不懈于内（然而）（10）虽：虽千里不敢易也（即使）虽然，受地于先王（虽然）故余虽愚（虽然）（11）于：受地于先王（从）仓鹰击于殿上（到）请广于君（给）因使唐雎使于秦（到）受地于先王而守之（从）休祲降于天（从）何至于此（到）7.特殊句式（1）判断句例：此庸夫之怒也，非士之怒也【答案】“……也”表判断（2）状语后置例：受地于先王【答案】正常语序应为：“于先王受地”例：请广于君【答案】正常语序应为：“请于君广”8.重点句子翻译（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!译文：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!易：交换（2）大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!译文：大王给予恩惠，用大面积的土地来交换小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。
2020部编版九年级语文文言文专题 《唐雎不辱使命》知识梳理及中考真题训练(含答案)
《唐雎不辱使命》知识梳理及中考真题训练一、作者作品。
本文选自《战国策》，是一部国别体史学著作，又称《国策》。
记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240 年的历史。
主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。
也展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。
由西汉刘向编定，共三十三篇。
刘向（约前77—前6），本名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。
西汉经学家、目录学家、文学家。
汉皇族楚元王（刘交）四世孙。
代表作品《新序》《说苑》《列女传》。
二、写作背景。
战国后期，秦国相继灭掉其他诸侯国，公元前230 年灭掉韩国，公元前225 年，秦国灭掉魏国。
安陵是魏国的附庸小国，秦王想以“易地”的骗局占领安陵，安陵君拒绝了秦王的要求，秦王不悦，由此引出安陵君派唐雎出使秦国，唐雎与秦王斗智斗勇，最终保全了领土，折服秦王。
三、内容概括。
这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。
文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。
本文可分三部分：第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的背景。
秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求，安陵君委婉地加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。
（故事的开端）第二部分（第2、3段），写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。
第2段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。
（故事的发展）第3段写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。
秦王进一步用战争进行恫吓，极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。
对此，唐雎也毫不示弱，以“士之怒”进行反击，引用专诸、聂政、要离行刺的故事，表示自己要效法他们，意即要跟秦王拼命。
并立即付诸行动，“挺剑而起”。
（故事的高潮）第三部分（第4段），写唐雎在这场斗争中得到了胜利。
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《唐睢不辱使命》文言知识及检测练习
一、通假字
1．故不错意也2．仓鹰击于殿上．
二、古今异义
1．虽然，受地于先王2．非若是也3．大王尝．闻布衣之怒乎4．秦王色挠 5. 长跪而谢之曰
三、一词多义
①寡人欲以五百里之地易安陵
以②而君以五十里之地存者
③以君为长者
④徒以有先生也
⑤以大易小
使①秦王使人谓安陵君日②虽千里不敢易也
②安陵君因使唐雎使于秦虽①虽然，受地于先王徒①免冠徒跣②安陵君因使唐雎使于秦
②徒以有先王也于①受地于先王
四、词类活用
1．天下缟素2．且秦灭韩亡魏3．请广于君4．轻寡人与五、解释下列句中加点词的意义：
1．以大易小，2．唐雎不辱．使命。
3．而君逆．寡人者，轻寡人与? 4．长跪而谢．之。
5。
安陵君不听．寡人，何也6．岂直
．．五百里哉。
7．大王尝．闻布衣之怒乎8．否，非若．是也
9．安陵君其许寡人10.大王加惠
11．秦王不悦12。
秦王怫然怒
13．亦免冠徒跣14。
以头抢地耳
15．休祲降于天16。
若士必怒
17．秦王色挠18 寡人谕矣
19．此庸夫之怒20 非士之怒
六．翻译下面的句子。
1、以君为长者，故不错意也
2、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳
3、虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
4、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
5、怀怒未发，休投降于天，与臣而将四矣
6、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
7、伏尸百万，流血千里
8、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
9、秦王色挠，长跪而谢之曰
10、大王加惠，以大易小，甚善。
七、课文阅读，思考：
1、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐睢是个怎样的人?
2、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?
3、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。
4、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着潜台词，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。
请揣摩下列各句，说说其潜台词是什么。
(1)公亦尝闻天子之怒乎?
(2)与臣而将四矣。
5、列举两个我国历史上“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。