2019部编版(统编版)语文六年级上册第18课《只有一个地球》优秀课件
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部编版小学六年级上册语文课件 《只有一个地球》PPT优秀课件
课文赏析
⑤我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的 特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无 私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器 之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害。这样表达 不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
课文赏析
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确 地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资 源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可 再生性，突出了地球的不可再生性，体现了说明 文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源” 的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的 危机，从而给读者以警示、提醒。
第四部分
拓展学习
• 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
拓展学习 课文用了哪些说明方法
打
作
举
列
作
比
比
例
数
假
方
较
子
字车尾气、雾霾天气……
水污染
工业废水、生活污水 海洋油污、地下水污染
濒危生物
据统计，全世界每天有75个物 种灭绝，每小时有3个物种灭 绝。
背景知识
瑞典王国，简称瑞典，是一个位于斯堪的纳维 亚半岛的国家，北欧五国之一，首都为斯德哥尔摩， 是北欧最大的国家。
斯德哥尔摩位于瑞典的东海岸，濒临波罗的海， 梅拉伦湖入海处，风景秀丽，是著名的文化旅游胜 地。市区分布在14座岛屿和一个半岛上，70余座 桥梁将这些岛屿联为一体，因此享有“北方威尼斯” 的美誉。
背景知识
全球生态环境状况的几个数字
23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污 染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 10亿人口受到荒漠化威胁。
六年级上册语文课件 - 第18课 只有一个地球 ｜部编版 (共11张PPT)
地球Байду номын сангаас
地球是太阳系行星之一，按距 离太阳远近的次序计为第三颗，形 状像球而略扁，自转一周的时间是 一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。 周围有大气层包围，表面是陆地和 海洋，有人类和动植物等生存。它 有一个卫星──月球。
这篇文章从文体上来说是一篇说明 文。说明文为了说明一个事物或一个道 理，通常都会采用一定的说明方法。看 看这篇说明文采用了哪些说明方法，请 找出有关的句段并加以分析。
1、不错，科学家们提出了许多设想， 例如，在火星或者月球上建造移民 基地。
• 举例子
• 这里说明了人类无法移居。
2、它是一个半径只有六千三百多千 米的星球。
• 列数字 • 这里说明了地球是渺小的。
3、地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
打比方 句中将地球比作“母亲”“摇篮”， 说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。 比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生 动形象。
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强 论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不 。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可 让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，
拓展训练：
• 运用本课所学的说明方法，写 一篇短文对生活中某一事物进行描 述。
全球生态环境亮起红灯
• 23%的耕地面积严重退化。 • 50%的江河水流量减少或被严重污染。 • 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 • 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 • 1/3的土地面临沙漠化。 • 80个国家严重缺水。 • 10亿人口受到沙漠化威胁。 • 引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。
地球是太阳系行星之一，按距 离太阳远近的次序计为第三颗，形 状像球而略扁，自转一周的时间是 一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。 周围有大气层包围，表面是陆地和 海洋，有人类和动植物等生存。它 有一个卫星──月球。
这篇文章从文体上来说是一篇说明 文。说明文为了说明一个事物或一个道 理，通常都会采用一定的说明方法。看 看这篇说明文采用了哪些说明方法，请 找出有关的句段并加以分析。
1、不错，科学家们提出了许多设想， 例如，在火星或者月球上建造移民 基地。
• 举例子
• 这里说明了人类无法移居。
2、它是一个半径只有六千三百多千 米的星球。
• 列数字 • 这里说明了地球是渺小的。
3、地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
打比方 句中将地球比作“母亲”“摇篮”， 说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。 比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生 动形象。
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强 论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不 。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可 让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，
拓展训练：
• 运用本课所学的说明方法，写 一篇短文对生活中某一事物进行描 述。
全球生态环境亮起红灯
• 23%的耕地面积严重退化。 • 50%的江河水流量减少或被严重污染。 • 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 • 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 • 1/3的土地面临沙漠化。 • 80个国家严重缺水。 • 10亿人口受到沙漠化威胁。 • 引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。
2019年秋部编版语文六年级上册第18课《只有一个地球》ppt素材
污染了湛蓝的天空、清澈的河水和肥沃的土壤。
65
66
含硫或氮的废气在大气中形成酸雨。酸雨不仅会 严重腐蚀建筑物，还会使土壤酸化，导致树木枯死农 作物减产，湖泊水质恶化，鱼虾死亡。酸雨就像“空 中死神”一样威胁着我们。
67
河水变臭变脏了，会对河里的鱼虾和陆地上的植被 产生什么影响？
人类饮用了受污染的河水，食用了在污水里生长的 鱼虾又会怎样？
70
辩一辩
71
2月2日为“世界湿地日” 。 3月22日为“世界水日”。 3月23日为“世界气象日”。 4月22日为“世界地球日”。 6月5日为“世界环境日”。 6月17日为“世界防治荒漠 化和干旱日”。
72
谢谢观看
73
41
42
火星的大气非常稀薄，而 且大气里几乎不含氧，水蒸气 也很少，昼夜温差超过100℃， 平均气温为零下60℃……
43
比较以上资料，看看月球、 火星、或者其他某个星球是否 适合人类居住？
44
地球
大气 为生物的生存 含氧 提供了充足的 状况 氧
月球 没有氧气
火星 几乎不含氧
温度 为生物的生存
30
31
森林不仅为我们提供了木材，还有很 重要的环境价值
森林就像一个巨大的吞吐机，每年吞噬 着大量的二氧化碳，又制造出大量的氧气， 因此被称“为地球之肺”。森林又像一个巨 大的抽水机，从土壤中吸取大量的水分，在 经过植物散发到空气中。另外，森林还有涵 养水源、保持水土的作用。
32
33
人们形象地把煤炭称为“工业的食粮”、 把石油称为“工业的血液”
据联合国粮农组织统计，1990~2000年全球森林面积减少了
0.22％，2000~2005年减少了0.18％
部编版六年级语文上册第19课只有一个地球课件(共34张PPT)
｛ 自然资源
矿物资源
（不可再生）
水资源、森林资 源、生物资源、
（可以再生）
大气资源
（4） 人类所需要的水资源、森林资源、生物资源 、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类 做贡献的。但是，因为人类随便损坏自然资源， 不顾后果的滥用化学药品，不但使他们不能再生 ，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了 严重的威胁。
（9）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无 去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很 难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球， 保护地球的生态环境。让地球更好地造福我们的 子孙后代吧！
第四部分：（8、9自然段）
人类应该精心保护地球，保护地球的生态 环境。
• 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
重点句解析
“本来”一词说明了什么？
• “本来”一词准确地点明了可再生资源已遭受破 坏，强调了自然资源的可再生性，突出了现在的 不可再生性，体现了说明文的科学性、严谨性。 同时再一次证明了自然资源的有限及人类面临的 危机！
• 我国生态状况： • 1 水土流失严重
我国水土流失面积为179.4万平方公里，占国土面 积的百分之十八点七，且逐年恶化。 • 2 沙化迅速发展 我国沙化土地已到达149万平方公里，占国土面积 的百分之十五点五，且逐年恶化。 • 3 水污染明显加重 有百分之四十二的城市水源受到污染，且逐年恶 化。
说明了地球是人类及万物生存繁育的地方，阐明了地球 与人类的密切关系。突出了地球的可爱与美丽，表达作者 对地球的热爱、赞美。
第一部分：（第1自然段）
从宇航员在太空遥望地球所看到的景象 写起，引出了对地球的介绍。
• 但是，同茫茫宇宙相比，地球是微小的。它是 一个半径只有六千三百多米长的星球。在群星璀 璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不 会再长大。
部编版六年级语文上册第18课《只有一个地球》优秀PPT课件
列数字，表明范围之大。
有力说明目前还找不到第二个适合人 类居住的星球，警告人类应该保护地球。
只有一个地球 只有一个地球，如果它
被破坏了，我们别无去处。 如果地球上的各种资源都枯 竭了，我们很难从别的地方 得到补充。 点题、假设：强调地球的唯一性。
文中还有哪些 说明方法？找一找， 说一说。
联系课文主要内容，讨论交流：为什么 说“只有一个地球”？
宣传语：树立节约意识，倡导节约行 为。人人参与环境保护，个个争当绿色 天使。
课外作业
1.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公 益广告语或画一幅环保宣传画。
2.写一篇课文读后感。
18.只有一个地球
第1课时
统编版语文六年级（上）
本课目标
1.会认本课6个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.理解课文内容，懂得为什么作者说只有一个地球。 (重点) 3.增强爱护环境、保护地球的意识。(难点)
左右结构
慷慨滥睹
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 晶莹 ）：光亮而透明。 （ 壮观 ）：景象宏伟。 （ 渺小 ）：微小。 （ 和蔼可亲 ）：态度温和，容易亲近。 （ 滥用 ）：过度使用，没有节制。 （ 目睹 ）：亲眼看见。
整体感知
自读课文，思考：课文写了关于地球的哪 几个方面的内容？
我们看到的这个晶 莹的球体，就是我们 美丽的、人类唯一生 存的家园—地球。今 天我们就一起学习 《只有一个地球》。
我会认
“我们要精心地保护地球，保护地球的生 态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？ 结合课文内容，和同学交流。
课文从宇航员在太空遥望地球所看到 的景象写起，引出对地球的介绍；接着， 从地球在宇宙中很渺小、人类活动范围很 小、地球拥有的自然资源有限而又被不加
有力说明目前还找不到第二个适合人 类居住的星球，警告人类应该保护地球。
只有一个地球 只有一个地球，如果它
被破坏了，我们别无去处。 如果地球上的各种资源都枯 竭了，我们很难从别的地方 得到补充。 点题、假设：强调地球的唯一性。
文中还有哪些 说明方法？找一找， 说一说。
联系课文主要内容，讨论交流：为什么 说“只有一个地球”？
宣传语：树立节约意识，倡导节约行 为。人人参与环境保护，个个争当绿色 天使。
课外作业
1.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公 益广告语或画一幅环保宣传画。
2.写一篇课文读后感。
18.只有一个地球
第1课时
统编版语文六年级（上）
本课目标
1.会认本课6个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.理解课文内容，懂得为什么作者说只有一个地球。 (重点) 3.增强爱护环境、保护地球的意识。(难点)
左右结构
慷慨滥睹
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 晶莹 ）：光亮而透明。 （ 壮观 ）：景象宏伟。 （ 渺小 ）：微小。 （ 和蔼可亲 ）：态度温和，容易亲近。 （ 滥用 ）：过度使用，没有节制。 （ 目睹 ）：亲眼看见。
整体感知
自读课文，思考：课文写了关于地球的哪 几个方面的内容？
我们看到的这个晶 莹的球体，就是我们 美丽的、人类唯一生 存的家园—地球。今 天我们就一起学习 《只有一个地球》。
我会认
“我们要精心地保护地球，保护地球的生 态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？ 结合课文内容，和同学交流。
课文从宇航员在太空遥望地球所看到 的景象写起，引出对地球的介绍；接着， 从地球在宇宙中很渺小、人类活动范围很 小、地球拥有的自然资源有限而又被不加
部编版六年级语文(上)PPT《只有一个地球》完整版课件
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本 来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们 随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不 能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重 的威胁。
探究(难点)：联系上下文，说一说“本来”一词说明 了什么。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了 可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生 物资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体 现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文对“矿产资 源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机， 从而给读者以警示、提醒。
部编版六年级语文上册PPT《只有一个 地球》 完整版 课件- 精品PPT (实用 版)新
为什么地球只有“一个”，地球的唯一性说明了什么？
1.“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。 它只有这么大，不会再长大。”如果这样的地方被破坏得无法生存了， 人类将无处可去。
2.地球上的矿产资源“是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才 形成的。”如果不加节制地开采，最多再开采二三百年就没有了。
初读感知
课文可以分为几个部分？每个部分分别讲了什么？ 第一部分（第1自然段）美丽壮观。从宇航员在太 空中的所见说起，以梦幻般的语言描绘了地球的“美 丽壮观”，赞美了地球的“和蔼可亲”。 第二部分（第2自然段）渺小。同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。
第三部分（第3、4自然段）资源有限。写地球上的自 然资源是有限的，随意破坏会给人类带来生态灾难。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如
果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得
到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
2019年秋新编部编版语文六年级上册第18课《只有一个地球》ppt优质课件
但是，如果不加节制 地开采，必将 加速地球上矿产资源的枯竭。
10
人类生活所需要的水资源、森林 资源、生物资源、大气资源，本来 是 可以再生 ，长期给人类作贡献的。
11
但是因为人们随意毁坏自然资 源，不顾后果地 滥用化学品，不但 使它们不能再生，还造成了一系列 生态灾难 ，给人类生存带来了严重 的威胁。
33
只有一 个地球
精心 保护
34
拓展延伸
小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环 境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语；
广告设计师：请你设计一个“人人都来保护 地球”的广告
小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉 保护地球、美化环境；
绿色使者：请围绕“世界动；
30
在火星或月球上建造 移民基地。
这些设想即使能实 现，又有多少人能够去 居住呢？
31
合作探究三
文章的主题思想是什么？
学习步骤：1 、独立阅读第8 、 9自然段，画出 表现主题思想的关键句。
2 、小组合作 3 、展示汇报 4 、全班齐读8 、 9自然段
32
你想对地球、对人类或自己说些什么？
我想对地球说：—————————— ————————— 我想对人类说：—————————— ————————— 我想对自己说：—————————— —————————
…… 35
12
大气污染
13
大气污染
14
水污染
15
水污染
16
垃圾污染
17
滥伐森林
18
滥伐森林
19
沙尘暴
20
土地沙漠化
21
海啸龙卷风
22
土地干旱
23
洪水泛滥
24
10
人类生活所需要的水资源、森林 资源、生物资源、大气资源，本来 是 可以再生 ，长期给人类作贡献的。
11
但是因为人们随意毁坏自然资 源，不顾后果地 滥用化学品，不但 使它们不能再生，还造成了一系列 生态灾难 ，给人类生存带来了严重 的威胁。
33
只有一 个地球
精心 保护
34
拓展延伸
小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环 境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语；
广告设计师：请你设计一个“人人都来保护 地球”的广告
小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉 保护地球、美化环境；
绿色使者：请围绕“世界动；
30
在火星或月球上建造 移民基地。
这些设想即使能实 现，又有多少人能够去 居住呢？
31
合作探究三
文章的主题思想是什么？
学习步骤：1 、独立阅读第8 、 9自然段，画出 表现主题思想的关键句。
2 、小组合作 3 、展示汇报 4 、全班齐读8 、 9自然段
32
你想对地球、对人类或自己说些什么？
我想对地球说：—————————— ————————— 我想对人类说：—————————— ————————— 我想对自己说：—————————— —————————
…… 35
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大气污染
13
大气污染
14
水污染
15
水污染
16
垃圾污染
17
滥伐森林
18
滥伐森林
19
沙尘暴
20
土地沙漠化
21
海啸龙卷风
22
土地干旱
23
洪水泛滥
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【推荐】2019年秋新教材部编版语文六年级上册第18课《只有一个地球》ppt优秀教学课件
命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。
11
通过对课文的学习，我们知道了地球 是美丽的、壮观的，然而它又是渺小的。 我们人类所生活的范围更是很小很小。 我们应该珍惜它、爱护它。但是有些人 却根本不了解我们所生活的环境，不了 解我们所拥有的自然资源也是有限的， 是不能够随意破坏的。
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“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎 了！”
我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓， 我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球， 从小做起，从我做起，争创环保小卫士！
25
作业 学了本课文，你想对地球母
（2）作比较 ：但是，同茫茫宇宙相比，地球是 渺小的。
（3）分类别 ：人类生活所需要的水资源，森林 资源，生物资源，大 气资源，本来是可以不断再 生，长期给人类贡献的。
（4）举例子 ：拿矿物资源来说,它不是上帝的恩 赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形 成的.
（5）打比方 ： 地球，这位人类的母亲，这个生
8
1、 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必 将越来越少。
2、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资 源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类 做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾 后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成 了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
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交流
课文写了关于地球哪几方面的 内容？
部编版语文六年级上册第18课《只有一个地球》ppt
• 第二段(3-4自然段）地球上的自然资源有 限。
• 第三段（5-7自然段）人类无法移居的事 实。
• 第四段（8-9自然段）人类应该保护地球。
联系课文内容，讨论交流： 为什么说“只有一个地球”？
点拨：地球虽然美丽壮观，但 同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴 含的自然资源有限，如果她被破坏， 人类根本无法移居到别的星球。正是 基于这些认识，作者向人类发出了呼 吁──只有一个地球。
地球面临的危害
• 23%的耕地面积严重退化。 • 50%的江河水流量减少或被严重污染。 • 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 • 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 • 1/3的土地面临沙漠化。 • 80个国家严重缺水。 • 10亿人口受到沙漠化威胁。 • 引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。
品读课文第一部分感悟地球的美 丽壮观与渺小
这篇文章从文体上来说是一篇说明 文。说明文为了说明一个事物或一个道 理，通常都会采用一定的说明方法。看 看这篇说明文第1、2自然段采用了哪些 说明方法，请找出有关的句子并加以分 析。
• 列数字
• 例句：地球又是一个半径只有６３ ００多千米的星球。
• 这里说明了地球是渺小的。
部编本·六年级上册
一要注意把握主要内容，还要联系实
际，深入思考；二要积极行动起来，为了 我们家园的美好明天，尽自己的一份力量。
地球
地球是太阳系八大行星之一， 按距离太阳远近的次序计为第三颗， 形状像球而略扁，自转一周的时间 是一昼夜，绕太阳一周的时间是一 年。周围有大气层包围，表面是陆 地和海洋，有人类和动植物等生存。 它有一个卫星──月球。
恩赐： 滥用： 威胁：
光亮而透明。
生产资料或生活资料的天然来源。
• 第三段（5-7自然段）人类无法移居的事 实。
• 第四段（8-9自然段）人类应该保护地球。
联系课文内容，讨论交流： 为什么说“只有一个地球”？
点拨：地球虽然美丽壮观，但 同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴 含的自然资源有限，如果她被破坏， 人类根本无法移居到别的星球。正是 基于这些认识，作者向人类发出了呼 吁──只有一个地球。
地球面临的危害
• 23%的耕地面积严重退化。 • 50%的江河水流量减少或被严重污染。 • 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 • 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 • 1/3的土地面临沙漠化。 • 80个国家严重缺水。 • 10亿人口受到沙漠化威胁。 • 引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。
品读课文第一部分感悟地球的美 丽壮观与渺小
这篇文章从文体上来说是一篇说明 文。说明文为了说明一个事物或一个道 理，通常都会采用一定的说明方法。看 看这篇说明文第1、2自然段采用了哪些 说明方法，请找出有关的句子并加以分 析。
• 列数字
• 例句：地球又是一个半径只有６３ ００多千米的星球。
• 这里说明了地球是渺小的。
部编本·六年级上册
一要注意把握主要内容，还要联系实
际，深入思考；二要积极行动起来，为了 我们家园的美好明天，尽自己的一份力量。
地球
地球是太阳系八大行星之一， 按距离太阳远近的次序计为第三颗， 形状像球而略扁，自转一周的时间 是一昼夜，绕太阳一周的时间是一 年。周围有大气层包围，表面是陆 地和海洋，有人类和动植物等生存。 它有一个卫星──月球。
恩赐： 滥用： 威胁：
光亮而透明。
生产资料或生活资料的天然来源。
部编版语文 六年级 上册第18课《只有一个地球》课件
只有一个 地球
只有一个地球，如果 它被破坏了，我们别 无去处。
我们要精心地保护地 球，保护地球的生态 环境。让地球更好地 造福于我们的子孙后 代吧！
我们来为地球 母亲写一条标
语吧
家园只有一个，地球不能克隆。 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。
我们的口号是
小行动保护大地球
我们要善待地球母亲。
地 球 的 渺 小
自然资源有限
1 形成过程漫长 2 面临枯竭
3 “可再生资源遭到破坏”
人类生活所需要的水资源、森林资 源、生物资源、大气资源，本来是 可以不断再生，长期给人类作贡献 的。
点明可再生资源已遭破坏，强调原先的可 再生性，突出现在的不可再生性，体现说 明文语言的科学性、严谨性。
每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的 空气，至少800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着地球的外衣。
每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造 成的疾病。
每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋 里。
每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不 毛之地。
算一算
小明今年1岁，他爸爸听说在以地球为中 心的40万亿公里的边缘，有可供人类居住 的第二星球。他爸爸就花钱让人造了一艘 时速为40万？（注：一年是8760个小时）
40万亿÷40万÷8760＝1141.5(年)
我们这个地球太可 爱了，同时又太容 易破碎了！
18、只有一个地球
部编版语文六年级上册
18 只 有 一 个 地 球
回顾： 课文写了关于 地球的哪几个 方面的内容？
只有一个地球
只有一个地球
外观：美丽壮观 地球的渺小 自然资源有限
2019年秋新编部编版语文六年级上册第18课《只有一个地球》ppt精致课件
那三部分组成的？
是由地壳，地幔，地核三部分组成的。
2、地球的“孪生兄弟”是谁？
火星。
3、地球是什么形状的？
椭圆形的球体
2
同学们的回答中提到了好多资源， 那么这些资源会不会用一点少一点 呢？哪些资源会少啊？那些不会啊？
可再生 资源
不可再 生资源
可繁殖再生的再生资源 不会耗竭的非消耗性资源
用一点就少一点，不可 能重新产生
3
知识小竞答
把下列的资源分类
潮汐能、石油、草原、钢铁、阳光、 空气中的氧气、铁矿石、地热能。
可再生资源：潮汐能、草原、阳光、 空气中的氧气、地热能。 不可再生资源：石油、钢铁、铁矿 石。
4
想一想：我们身上穿的衣 服离不开哪些资源呢？
质地：棉、麻、化 纤
原料：棉花、石油
生产过程离不开：水、电
我的结论：一件衣服离不开土 地、石油、水、电、植物等资 源
5
•
地球是否是我们人
类唯一的家园？
6
• 请同学们打开课本，浏览P22-P23，再 思考一下其他星球适合我们人类居住吗？为 什么？我们能利用高科技手段创造出一个适 合我们居住的生存空间吗？
你们的感想是什么？
7
熄灯一小时
8
我们郑重地宣誓！
我们向地球妈妈宣誓，我们决心 加入环保行列，珍爱地球、善待地球， 从小做起，从我做起，争创“环保小 卫士”！
——宣誓人：六年(1)班全体成员
9
课后实践：请你以地球的 口吻给人类写一封信
10
是由地壳，地幔，地核三部分组成的。
2、地球的“孪生兄弟”是谁？
火星。
3、地球是什么形状的？
椭圆形的球体
2
同学们的回答中提到了好多资源， 那么这些资源会不会用一点少一点 呢？哪些资源会少啊？那些不会啊？
可再生 资源
不可再 生资源
可繁殖再生的再生资源 不会耗竭的非消耗性资源
用一点就少一点，不可 能重新产生
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知识小竞答
把下列的资源分类
潮汐能、石油、草原、钢铁、阳光、 空气中的氧气、铁矿石、地热能。
可再生资源：潮汐能、草原、阳光、 空气中的氧气、地热能。 不可再生资源：石油、钢铁、铁矿 石。
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想一想：我们身上穿的衣 服离不开哪些资源呢？
质地：棉、麻、化 纤
原料：棉花、石油
生产过程离不开：水、电
我的结论：一件衣服离不开土 地、石油、水、电、植物等资 源
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•
地球是否是我们人
类唯一的家园？
6
• 请同学们打开课本，浏览P22-P23，再 思考一下其他星球适合我们人类居住吗？为 什么？我们能利用高科技手段创造出一个适 合我们居住的生存空间吗？
你们的感想是什么？
7
熄灯一小时
8
我们郑重地宣誓！
我们向地球妈妈宣誓，我们决心 加入环保行列，珍爱地球、善待地球， 从小做起，从我做起，争创“环保小 卫士”！
——宣誓人：六年(1)班全体成员
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课后实践：请你以地球的 口吻给人类写一封信
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六年级上册语文课件第18课只有一个地球部编版
地球，我的母亲！ 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎么样才能够报答你的深恩？ 地球，我的母亲！
从今后我不愿常在家中居处， 我要常在这开旷的空气里面， 对于你，表示我的孝心。 地球，我的母亲！
我羡慕的是你的孝子， 那田地里的农人， 他们是全人类的保姆， 你是时常地爱顾他们。 地球，我的母亲！
每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛 之地。 每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火砍 伐毁于一旦。
每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。
全球生态环境亮起红灯 ！！！
23%的耕地面积严重退化。
50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类频临灭亡。
……
好好学习
天天向上
感谢聆听
Hale Waihona Puke ¼人类所患疾病与环境恶化有关。
1/3土地面临沙漠化。
80个国家严重缺水。
10亿人口受到荒漠化威胁。
科学家已经证明，至少在以地球为 中心的４０万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。
无法移居的原因：
※别的星球可能没有液态水 ※别的星球可能没有适宜生物生存的大气 ※别的星球可能没有适宜的温度 ※别的星球可能没有安全的运行环境
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破容碎易了破！碎
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
※以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大 约需要600万年时间才能达到。
从今后我不愿常在家中居处， 我要常在这开旷的空气里面， 对于你，表示我的孝心。 地球，我的母亲！
我羡慕的是你的孝子， 那田地里的农人， 他们是全人类的保姆， 你是时常地爱顾他们。 地球，我的母亲！
每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛 之地。 每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火砍 伐毁于一旦。
每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。
全球生态环境亮起红灯 ！！！
23%的耕地面积严重退化。
50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类频临灭亡。
……
好好学习
天天向上
感谢聆听
Hale Waihona Puke ¼人类所患疾病与环境恶化有关。
1/3土地面临沙漠化。
80个国家严重缺水。
10亿人口受到荒漠化威胁。
科学家已经证明，至少在以地球为 中心的４０万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。
无法移居的原因：
※别的星球可能没有液态水 ※别的星球可能没有适宜生物生存的大气 ※别的星球可能没有适宜的温度 ※别的星球可能没有安全的运行环境
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破容碎易了破！碎
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
※以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大 约需要600万年时间才能达到。
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我国是一个少林的国家，人均森
林面积和森林蓄积量在世界各国中
排在第120位之后。
32
水资源
地球上只有地下水、湖泊、河流与小 溪中的淡水可以被人、动物、植物利用, 地球可以供给陆地上生命的水量不到总 水量的1%。可见, 淡水资源是有限、珍 贵的, 它被污染会更加减少可供动植物和 人类使用的淡水量，因而直接会影响到 地球上生命的生存。甘肃的水资源非常 缺乏，人均占有量仅为全国人均水平的 二分之一。
34
大大气气资资源源
大气是维持人体生命的第一需要。 人可以数日不吃不喝，但却不能不呼 吸。大气还阻挡了对人体有伤害作用 的紫外线、X射线以及宇宙射线，消 除、减轻了来自星际空间的流星对地 表的袭击，起到了“保护伞”的作用。
35
人类生活所需要的水资 源、森林资源、生物资源、大
气资源，本来是可以不断再
——宣誓人：六年(2)班全体成员
58
保护地球的宣传语
59
60
作业设计：
我想对地球妈妈你说： 我想对人类你说： 我想对自己说：
61
33
生物资源
二十个世纪以来, 已有一百一十个种动 物以及一百三十九种禽类从地球上消失了, 近三分之一是在最近50年内消失的,三分之 一是在十九世纪绝迹的,三分之一是在前十 八个世纪中绝种的, 动物种群的消失速度越 来越快,科学家认为:目前,有600种动物面临 绝种的危险,人类如果不采取紧急的保护措 施,不久它们就将绝迹。
48
土地干旱 寸草不生
49
雪灾横行
50
泥石流
51
暴雨成灾
52
图片欣赏
53
宇宙空间不是大得很 吗，那里有数不清的星 球，在地球资源枯竭的 时候，我们不能移居到 别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少
在以地球为中心的40万亿公 里的范围内，没有适合人类 居住的第二个星球。
54
在火星或月球 上建造移民基地。
28
“我们这个地球太可爱了，同时又 太容易破碎了！”
29
｛ 矿物资源
自然资源
（不可再生）
水资源、森林资 源、生物资源、
（可以再生）
大气资源
30
矿产资源是经过几百万年，甚至 几亿年的地质变化才形成的。
如果人类不加节制地开采，必 将加速地球上矿产资源的枯竭。
31
地球上的森林面积约为43亿公顷， 占150亿公顷地球陆地面积的29%。
即使这些设想能实 现，也是遥远的事情， 再说又有多少人能够去 居住呢？
55
地球被破坏了，我们将别无
去处。因为
。
地球上的各种资源都枯竭了， 我们很难从别的地方得到补充。
因为
。
56
只有一 个地球
精心 保护
57
我们郑重地宣誓！
我们向地球妈妈宣誓，我们决心 加入环保行列，珍爱地球、善待地球， 从小做起，从我做起，争创“环保小 卫士”！
生，长期给人类作贡献的。
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图片欣赏
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图片欣赏
38
图片欣赏
39
图片欣赏
40
工厂农烟 大气污染
41
生活用品 垃圾污染
42
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失 2100万公顷。
森林：每分钟消失21公顷，每年消失约 1100万公顷。
沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每 年约有600万公顷土地沙漠化。
部编本·六年级上册
18、只有一个地球
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映入眼帘的是一个晶莹透亮的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互 交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色 “纱衣”。
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同茫茫宇宙相比,地球是渺小的. 为什么这么说？
15
地球半径只有6300多公里，在群 星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
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奇山
17
飞瀑
18
碧空
19
飞流
20
树林
21
晚霞
22
冰山
23
湖泊
24
高原
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建筑
26
地球妈妈，我要衷心地赞美您： “___________________________ _______________________。”
27
地球，这位人类 的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。
污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海， 每年污水排放量约为4500亿吨。
人：每分钟有28人死于环境污染，每年约 有1500万人死于环境污染。
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•100年前：每四年灭
绝一种动物。
• 80年前：每年灭绝
一种动物。
• 现在：每13分钟灭
绝一种动物。 44
沙尘暴
45
土地沙漠化
海啸龙卷风
47
洪水泛滥