人教新课标五年级美术上册鸟语花香2
人教版 美术 五年级上册《鸟语花香》(教案)
《鸟语花香》教学设计教材版本：人教版五年级上册第八课一、课标分析美术课程标准在（5-6）年级造型表现领域要求运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
二、教材分析小学美术教材中各年段对中国画的赏析都有涉及，三年级开始认识水墨画的工具材料及绘画风格，四年级理解感受彩墨画的用笔、用墨、用水、用色，五年级美术教材中根据学生年龄和学历的增长，对中国画的学习明显增多，以花鸟为主、涉及山水和人物画，同时也是为六年级山水画的学习奠定基础。
三、学生分析通过小学四年对美术的认识和训练，五年级学生艺术个性增强，美术课理论知识学习、专业能力有所提高，学生能基本认识和掌握形、色与肌理等美术语言,具备学习使用各种工具，体验不同媒材效果的能力，对于客观物象也具备一定的分析能力。
学生通过前几个学期的学习对中国画已有了基本的认知与体验，但日常绘画中对国画运用较少，对国画绘画的技法掌握略弱，在本课学习中，结合学生对生活中鸟语花香的认知和观察，通过对花鸟画文化的学习和理解激发学生情感，加强学生自主探究与体验环节，激发学生的探究意识和表现欲望。
四、内容分析第8课鸟语花香4诵花着的It鼻独人也9.它的在■«：的电下BHV事会他包才a.♦A：f⅛tβAMM▲★线上件口▲.tAι<ΛX*<∕et4Λ∙⅞x鼻”外*AA∙∙∙υ本课是国画基础技法课，主要内容为写意花鸟画。
课程带领学生感受生活中鸟语花香的场景的美，理解画家以花鸟画抒发情感，表现精神、品格的喻意，激发学生热爱生活的情感，进而探究绘画中的墨法与笔法的运用，鼓励孩子们大胆尝试表现自己喜爱的鸟语花香的景象。
五、教学目标与重难点教学目标：1学生能了解中国画工具材料常识，并认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，学生对传统文化和生活产生热爱之情。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 人教新课标(2014秋)
《鸟语花香》教学设计
一、教学目标
知识与能力：引导学生运用中国画技法和富有变化的墨色、多姿的线条来表现自然界中的花、鸟。
了解笔墨与造型的关系，认知笔墨情趣在审美中的承载作用，感受中国画的丰富手法和面貌，在创作中体验笔墨趣味
过程与方法：在良好的文化情境中学习中国画，培养审美能力和对中国画的鉴赏能力，提高人文素养，同时在教学过程中培养学生收集处理信息的能力
情感态度与价值观：通过欣赏美术作品，使学生了解东方绘画体系中中国画的艺术特点，体验中国画笔墨技法与造型关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用，增强学生的审美能力和鉴赏能力，提高人文素养，感悟中国花鸟画这一优秀传统艺术的魅力。
二、教学重难点
教学重点：认识墨的焦、浓、重、淡、清。
学习笔墨变化、体验笔墨情趣；鼓励学生尝试大胆用笔、用墨。
运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
教学难点：掌握一定的中国画笔墨技法，体验笔墨情趣。
创作出“活色活香”的花鸟画作品。
三、教学策略
中国画──花鸟是我国民族绘画的一个有机组成部分，以悠久的历史和独特的风格闻名于世。
作为学习中国画的入门课，教学中以花鸟画的欣赏为切入口，转到学习花鸟画的的创作技法。
在教学中，我既强调技法的传授，更要突出文化的传承，因而应对内容进行系统的整合，把作品欣赏、人文知识、技法特点、实践尝试等自然串联起来，使学生流淌与名家名画之间，感受中国画的艺术魅力，享受创作的快乐，体验笔墨的情趣，更要喜欢中国画。
人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》说课稿2
人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》说课稿2一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要让学生通过观察自然界的鸟语花香，培养他们对美的感知和表现能力。
本课内容主要包括了解鸟类和花卉的基本结构，学习简单的绘画技巧，以及创作一幅鸟语花香的画作。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和表现能力，他们对自然界的事物充满好奇和兴趣。
但是，他们在绘画技巧方面可能还存在一些困难，需要通过本课的学习来进一步培养和提高。
三. 说教学目标1.让学生了解鸟类和花卉的基本结构，提高他们的观察能力。
2.学习简单的绘画技巧，培养学生的表现能力。
3.通过创作一幅鸟语花香的画作，培养学生的审美能力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解鸟类和花卉的基本结构，学习简单的绘画技巧。
2.教学难点：如何将观察到的鸟类和花卉生动地表现出来，创作出一幅鸟语花香的画作。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法等教学方法，结合多媒体展示、小组讨论等手段，帮助学生更好地学习和理解。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然界中的鸟语花香图片，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2.讲解：讲解鸟类和花卉的基本结构，简单介绍绘画技巧。
3.示范：教师示范如何绘制鸟类和花卉，讲解绘画过程中的注意事项。
4.练习：学生根据所学内容，进行绘画练习。
5.展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
七. 说板书设计板书设计包括课题《第8课鸟语花香》、教学重点和难点等内容，要求简洁明了，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品来进行，评价标准包括：观察能力、绘画技巧、创作能力等。
教师要对学生的作品进行认真评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
九. 说教学反思教学反思是教师对教学过程进行总结和思考的过程，通过反思，教师可以发现自己在教学中的不足，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香▏人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握鸟类、花卉的基本特征和绘画技巧。
2. 培养学生对自然美的观察和感受能力，激发学生的艺术创造力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学内容1. 鸟类的基本特征和绘画技巧2. 花卉的基本特征和绘画技巧3. 鸟语花香的创作方法教学重点与难点1. 教学重点：掌握鸟类、花卉的基本特征和绘画技巧，创作出富有生机的鸟语花香作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现鸟语花香的美感，以及如何运用绘画技巧表达出自然界的生动和和谐。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、绘画示范作品、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过播放鸟语花香的音频，让学生闭上眼睛感受大自然的美好，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：通过PPT和视频，讲解鸟类、花卉的基本特征和绘画技巧，让学生了解和掌握相关知识。
3. 绘画示范：教师现场示范绘画鸟类和花卉，讲解绘画步骤和技巧，让学生跟随示范进行绘画实践。
4. 学生创作：学生根据所学知识，进行鸟语花香的创作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和建议。
板书设计1. 鸟语花香2. 内容：鸟类的基本特征和绘画技巧、花卉的基本特征和绘画技巧、鸟语花香的创作方法作业设计1. 绘画作业：学生回家后，根据所学知识，创作一幅鸟语花香的作品，要求富有生机和美感。
2. 观察作业：学生观察身边的鸟类和花卉，记录下它们的特征和美丽之处，进行分享和交流。
课后反思1. 教学效果：学生对鸟类、花卉的基本特征和绘画技巧有了较好的掌握，创作出了富有生机的鸟语花香作品。
2. 教学方法：通过PPT、视频、绘画示范等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学改进：在今后的教学中，可以增加学生观察和实践的机会，让学生更加深入地了解和感受大自然的美丽。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 人教新课标 (秋 )
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标（秋）教学目标1. 让学生了解和掌握秋天的特点，培养观察和表现自然美的能力。
2. 引导学生运用色彩、线条等绘画语言，创作出富有秋天特色的美术作品。
3. 培养学生欣赏和创造美的意识，激发他们对美术的热爱和兴趣。
教学内容1. 秋天特点的了解：引导学生观察秋天的自然景观，如树叶、天空、果实等，了解秋天的色彩、形状等特征。
2. 绘画技巧的教授：教授学生如何运用色彩、线条等绘画语言，表现秋天的特点。
3. 创作实践：学生根据所学知识，创作出富有秋天特色的美术作品。
教学重点与难点1. 重点：学生能够掌握秋天的特点，运用绘画语言创作出富有秋天特色的美术作品。
2. 难点：学生在创作过程中，如何巧妙地运用色彩、线条等绘画语言，表现出秋天的美。
教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：利用PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解秋天的特点，教授绘画技巧。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行创作实践。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 鸟语花香2. 内容：- 秋天的特点：色彩、形状等- 绘画技巧：色彩、线条等- 创作实践：作品展示与评价作业设计1. 作业内容：学生根据所学知识，创作一幅富有秋天特色的美术作品。
2. 作业要求：作品需运用所学的绘画技巧，表现出秋天的美。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对秋天的特点有了更深的了解，他们能够运用绘画语言创作出富有秋天特色的美术作品。
但在创作过程中，部分学生对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生们对美术的兴趣也得到了进一步的提升。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程1. 导入：利用PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生的兴趣。
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“鸟语花香在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《鸟语花香》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边小鸟的鸣叫和花卉的香气？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然美的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《五年级上册美术教案-第8课鸟语花香》依据人教新课标（2023秋）设计。本节课内容主要包括：
1.理解和欣赏自然界中鸟儿与花卉的美；
2.学习运用线条、形状、色彩等元素表现鸟儿与花卉的形态特征；
3.掌握色彩搭配的基本原则，通过绘画实践，创作一幅鸟语花香的景象；
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握运用线条、形状、色彩描绘鸟儿与花卉的基本技巧，这是本节课的核心内容。例如，如何通过线条的曲直、粗细表现鸟儿的动态；如何运用色彩的冷暖、浓淡来表现花卉的层次感。
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香-人教版新课标(2023秋)
3.创作与实践：运用所学知识与技能，创作一幅描绘鸟语花香的画作。
4.展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高审美能力。
本节课旨在培养学生热爱大自然、发现美的能力，提高学生的绘画技能和审美素养。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的流畅性和色彩的搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何将线条和色彩协调地运用在画作中。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鸟语花香相关的实际问题，如如何运用线条和色彩描绘出鸟儿的动态和花卉的形态。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-线条与色彩的表现：本节课的核心是教授学生如何运用线条和色彩描绘鸟语花香的景象。重点在于让学生掌握线条的流畅性和色彩的搭配，能够通过绘画表达出自然界的美丽。
-线条举例：教学生如何通过不同的线条（如曲线、直线、粗细变化等）表现鸟儿的动态和花卉的形态。
-色彩举例：指导学生如何根据实际景色选择和搭配色彩，表现光影效果，使画作更具立体感和生动性。
实践活动环节，学生们的参与度很高，小组讨论和实验操作都进行得非常热烈。但在成果展示时，我发现有些小组的作品在线条和色彩的运用上还不够协调，这说明学生们在这方面的实践还需要加强。我计划在接下来的课程中，多设计一些有针对性的练习，帮助学生更好地掌握这些技能。
学生小组讨论部分，大家表现得非常积，能够围绕主题展开深入的讨论。但在引导与启发过程中，我发现有些学生对于开放性问题的思考还不够深入，这可能是因为他们对相关知识点还不够熟悉。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们一些提示和指导，帮助他们提高解决问题的能力。
人教新课标小学五年级美术上册第八课鸟语花香教学设计
鸟语花香内容：本课属于“造型表现”领域的内容，引导学生通过观看，学习把握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。
目标：1.运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
2.把握运用中国画的笔墨方式表现自然界中的花、鸟。
3.引导学生在绘画进程中体会表达酷爱自然、酷爱生活的乐趣。
教学重、难点:1.运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
2.把握中国画水与色的运用及构图中的大体要求。
活动预备：1.搜集了表现自然界美好景色视频和、大师的绘画作品。
2.制作ppt课件。
3.示范作品、作画等教学进程设计：一、播放视频，聆听花鸟世界，引入新课第一请同窗们来看一段视频，在视频中你都看到了什么听到了什么？（生：看到了树、鸟、花、草、小溪）图像中的景色太美了，你们喜爱这漂亮的景色吗？好，下面咱们再看一组图片。
同窗们在图片中你看到了什么？又有如何的感受呢？（生：看到了花、草、树、鸟、鸳鸯等。
感受：真想立刻去抱抱它们，抚摸着他们。
）适才咱们看生活中这漂亮的景色，景色中呢有水、花、草、树、鸟、鸳鸯。
咱们来看看画家是如何来刻画这漂亮的景色的（课件出示）。
同窗们你们从画面中都看到了那些有趣的东西吗？（生:花、草和曲曲折折有趣的线条）这些画家用墨色表现了线条，和咱们平常所画的线条一样吗？（ppt课件出示）（生：咱们平经常使用彩笔画的粗细都是一样的，画家画的有粗有细有浓有淡和咱们画的都不一样。
）画家用毛笔蘸墨色在宣纸上画出了富有转变的线条，使画面表现出超级丰硕的转变。
今天咱们就用如此的方式来画《鸟语花香》。
(【设计用意】用学生喜闻乐见的大自然景色导入课题，切近学生生活，激发学生学习的爱好和参与的欲望。
）二、信息技术处置教师演示讨论交流1.下面咱们来研究一下墨色如何产生转变。
提问：想一想咱们一直蘸墨在宣纸上画，那么墨色会有转变吗？（没有）那么同窗们你们想一想你有什么样的方式使墨色产生转变呢？（学生尝试如何使墨色产生转变）你们有无发觉一些好的方式使墨色产生一些转变呢？（蘸水能够使墨色淡一些）那么别的同窗你也发觉了这种方式吗？对，咱们蘸水能够使墨色产生超级丰硕的转变，蘸的水越多墨色越淡，若是不沾水墨色是最浓得。
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香 人教新课标
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解并描述鸟和花的基本特征，如形态、颜色、纹理等。
2. 学生能够运用线条、色彩等基本美术语言，创作出具有生动形象的鸟和花。
3. 学生能够理解并运用构图、色彩搭配等基本美术原理，创作出和谐美观的画作。
过程与方法1. 学生能够通过观察、描述、讨论等方式，培养观察力和表达能力。
2. 学生能够通过实践、创作、展示等方式，培养美术创作能力和审美能力。
情感态度与价值观1. 学生能够培养对自然美的感受和欣赏能力，增强对生活的热爱。
2. 学生能够培养积极向上的生活态度，提高对美的追求和创造美的能力。
教学内容1. 鸟和花的基本特征2. 美术创作的基本语言和原理3. 美术创作的实践与展示教学重点与难点教学重点1. 鸟和花的基本特征的描述和表达2. 美术创作的基本语言和原理的运用教学难点1. 鸟和花的形态、颜色、纹理等的观察和描绘2. 美术创作中构图、色彩搭配等的运用教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等2. 学具：画纸、画笔、颜料等教学过程第一阶段：导入1. 通过PPT、图片、视频等方式，引导学生观察和描述鸟和花的基本特征。
2. 学生分享观察和描述的结果，教师进行点评和总结。
第二阶段：学习与讨论1. 学生通过观察、讨论等方式，学习美术创作的基本语言和原理。
2. 教师进行讲解和示范，学生进行实践和练习。
第三阶段：实践与创作1. 学生根据所学知识，进行美术创作的实践和创作。
2. 教师进行巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
第四阶段：展示与评价1. 学生展示自己的作品，进行自我评价和互相评价。
2. 教师进行总结和点评，给予肯定和建议。
板书设计1. 鸟和花的基本特征2. 美术创作的基本语言和原理作业设计1. 创作一幅以鸟和花为主题的画作2. 写一篇关于美术创作的感受和体会课后反思通过本节课的教学，学生能够掌握鸟和花的基本特征，并能够运用美术创作的基本语言和原理进行创作。
小学美术五年级上册《鸟语花香》教案(新修订)
《鸟语花香》教案【教材分析】《鸟语花香》是小学美术第五册第8课的内容。
作为学习中国画的入门课，教材以花鸟画的欣赏为切入口，转到学习花鸟画的的创作技法。
通过本课的学习，使学生了解中国画的艺术特点，体验中国画笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用；培养学生的审美能力和对中国画的鉴赏能力，提高人文素养；为以后学习、欣赏中国画打下基础。
【核心素养】1.审美感知：在学习中提升民族自豪感，培养学生热爱生活、爱护环境的思想情操。
2.创意实践：感受中国画的丰富手法和面貌，在创作中体验笔墨趣味。
3.自我理解：欣赏、示范和实践中提升审美能力和创作能力。
【重难点】1.重点：运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
2.难点：掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。
【教学准备】1.教师准备：表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品。
2.教具准备：毛笔（白云和狼毫大中小各一支）、生宣纸、毛毡、画板、国画颜料。
3.学具准备：毛笔（白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、报纸（做垫纸用）一张、用画颜料、墨、调色碟、水盅。
【教学过程】1.引导阶段（1）课件演示：观看欣赏自然美景，师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象。
鸟语花香的世界怡人性情，它们在画家的笔下别有情趣，体现出人们对生活的热爱。
(2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。
王雪涛是现代中国卓有成就的花鸟画大师，所作题材广泛，构思精巧，形似神俏，清新秀丽，富有笔墨情趣。
善于描绘花鸟世界的丰富多彩和活泼生气，又精于表现画家的心灵感受和动人想象。
他注重写生，尤善于描绘大自然中的小生命，如蝴蝶、螳螂、蝈蝈、天牛、青蛙、蜻蜓、马蜂等，栩栩如生，引人喜爱。
吴冠中的泼墨写意画：看范画----知道墨色有浓有淡。
艺术特点----简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。
（3）运用中国画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后相互欣赏、取长补短。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 人教新课标( 2014秋)
《鸟语花香》教学设计学校：兴庆区二十二小学教师：课时：第二课时教学目标：1.引导学生运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花鸟。
启发学生运用富有墨色变化和多姿的线条，表现出富有诗意的画面。
2.指导学生在中国画表现中，逐步掌握水与色的运用及构图中的基本要求。
3.通过欣赏指导启发学生富有创意的运用中国画技法特点加上自己想象，于画面表现之中。
教学重点：引导学生加上自己的想象运用中国画的笔墨方法及富有墨色变化和多样的线条表现自然界中的花、鸟，完成富有诗意的画面。
教学难点：掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求教具准备：毛笔、毛毡（报纸）、墨汁、生宣纸、中国画颜料、调色盘，水桶多媒体课件、范画、宽胶带、吸铁石等等教学过程：一、导入阶段：师：上节课，同学们在陶老师的带领下体验了中国画水墨的韵味，表现的非常棒。
那么同学们想不想再次尝试国画的乐趣？生：想。
师：我们先来欣赏一下这幅画，它表现的是什么？给你什么样的感觉？请哪位同学大胆的来谈谈。
(课件图一花)生：主要表现的是花，给人一种漂亮清新的感觉......师：所以，如果只画花，给人带来安静的感觉之外，还会使画面有一种淡淡的花香。
师：我们再来看看这幅画。
和第一幅画有什么不同的变化？会想到什么情境？哪位同学再来说一说。
（课件图2 鸟）生：有鸟了，画面很生动。
师：这位同学观察的真仔细，用词很准确。
所以，当可爱的鸟儿出现在画面中，会让人觉得它好像在快乐的说着什么，唱着什么，让画面更加生动，富有情趣。
今天如何把鸟和花结合在一起，产生更富有生动情趣的画面，就是我们所要探索的第二课时《鸟语花香》。
二、发展阶段：师：同学们，我们再来一起欣赏一下这两幅优秀的花鸟作品。
你们观察这两幅画，画中的花鸟枝干等等又是如何利用我们上节课所学的笔墨知识来表现的？我们小组讨论一下，然后选个代表来跟大家分享下你们的结论。
（课件4现代花鸟）生：表现枝干的线不同，花的颜色不同，鸟的感觉不一样..........师:大家真棒。