四年级导学案汇编

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部编版四年级语文上册全册教案导学案

部编版四年级语文上册全册教案导学案第一课：自我介绍
教学目标
- 让学生了解自我介绍的重要性及基本要素。

- 培养学生自信、表达能力和团队合作意识。

教学内容
1. 自我介绍的定义和重要性。

2. 自我介绍的基本要素：姓名、年龄、家庭、兴趣等。

教学步骤
1. 引导学生讨论自我介绍的场合和意义。

2. 教师出示范例自我介绍，并解析其基本要素。

3. 学生分组互相进行自我介绍练，并互相提供反馈意见。

4. 学生进行全班集体自我介绍。

拓展活动
- 学生撰写个人简介，包括姓名、年龄、家庭、兴趣等，以便
进行更深入的自我介绍。

第二课：我的家
教学目标
- 通过研究家庭成员的介绍，了解家庭的组成和重要性。

- 培养学生关心家庭、爱护亲人的态度。

教学内容
1. 家庭成员的称呼和介绍。

2. 家庭成员的重要作用。

教学步骤
1. 教师介绍自己的家庭成员，并解释其重要作用。

2. 学生依次介绍自己家庭成员的名称和重要作用。

3. 学生彼此交流家庭成员的相似之处和不同之处。

4. 学生进行小组讨论，分享家庭成员在日常生活中的重要作用。

拓展活动
- 学生撰写一篇关于自己家庭成员的作文，并进行班级分享。

...
（继续按教材内容和教学要求进行编写）。

(新)部编版四年级语文下册导学案(全册)

1.学习“剥”时，可引导学生了解：“剥”两个读音的意思一样，bāo，一般用作口语，比如剥皮、剥花生，所以不能用在这里；而bō属于书面语，所以这里读bō。
2.字词教学也是本课的重点，解决读音的同时，引导学生借助注释或联系上下文的方法了解词语的意思，也可引导学生根据偏旁理解“翁媪”。
四、读出画面(用时：15分钟)
(2)诗中描写了哪些乡村景色？概括地说说诗意。
3.引导学生选择自己喜欢的诗句，进行诗配画。
4.指导学生有感情地朗读古诗。
1.自由读诗，画出节奏。 2.汇报交流：
(1)“兴”在本课读“xìnɡ”；“蛱蝶”是蝴蝶的一种。 (2)交流看到乡村特有的景色：梅子、杏子、麦花、菜花、篱笆、蜻蜓、蛱蝶。 3.选择你喜欢的古诗，结合里面的诗句，给古诗配图。4.有感情地朗读古诗。
(2)交流自己看到的画面。 ①叠词“青青”，描写出了草颜色翠绿；联系最后一句话，想象接天莲叶的荷花。②抓住“亡赖”，体会小儿子的顽皮、淘气；同时抓住相关词句体会大儿子的勤劳，二儿子的心灵手巧。 (3)齐读，读出景美。
2.学生自由交流，体会词中描写的一家人的相亲相爱，感受温馨和谐、自在的乡村生活。
1.读词句想画面时，教师可提示：
3.“无处寻”用你自己的话该怎么说？
4.你能看到这个追蝶的孩子脸上的表情吗？黄蝶停停歇歇又是怎样的情景？那孩子会怎么
6.有感情地朗读古诗，背诵古诗。
1.组内交流：
(1)读准诗题中“宿”和 “徐”的读音。
(2)交流诗题的意思“宿” 就是住宿；“店”就是住宿的客店。“徐公”指一位姓徐的人。
(1)读着“青草”我们就想到绿色的小草，那么读着“青青草”你仿佛看到了什么？你们还看到了一条怎样的小溪？ (2)在这个五口之家里，你最喜欢的是哪一个人呢？ 2.引导学生结合生活经历了解：“亡赖”在这里是一种宠溺的口吻，当你小时候调皮的时候，你父母可能会说：你这个调皮鬼，你怎么这么不听话。看似责备，实则喜爱。

四年级上册体育导学案(完整版)

四年级上册体育导学案(完整版)
目标
本导学案的目标是帮助四年级学生了解并掌握上学期的体育知
识和技能。

课程安排
本学期的体育课程将涵盖以下内容：
1. 热身运动：学生将研究和练一些常见的热身运动，以帮助他
们准备好进行体育活动。

2. 基本动作技能：学生将研究和练一些体育基本动作技能，如
跑步、跳跃、投掷等。

3. 体育游戏：学生将参与各种团队体育游戏，如接力赛、足球、篮球等，以培养合作与团队精神。

4. 健康与安全：学生将研究一些基本的健康与安全知识，包括
适当的饮食和锻炼惯，以及在体育活动中的安全注意事项。

研究要求
为了达到本学期体育课程的目标，学生需要积极参与课堂活动，并按照老师的指导进行练。

同时，他们还需遵守课堂规则和安全要求，确保自己和他人的安全。

评估方式
为了评估学生的研究成果，将采用以下方式进行评估：
1. 日常观察：老师将通过观察学生在课堂上的表现和参与程度
来评估他们的研究情况。

2. 体能测试：学生将参与一些体能测试项目，如短跑、跳远等，以评估他们的身体素质和技能水平。

注意事项
在进行体育活动时，请注意以下事项：
1. 穿着合适：请穿着运动服、运动鞋进行活动，以确保身体的
舒适和安全。

2. 热身准备：在开始体育活动之前，请进行适当的热身运动，
以减少受伤的风险。

3. 遵守规则：请遵守体育活动的规则和老师的指导，确保公平
竞争和秩序井然。

本导学案仅供参考，请根据实际情况进行调整和补充。

希望学生们在本学期的体育课程中获得快乐和成长！。

四年级语文下册导学案

四年级语文下册导学案一、教材内容概述本教材是四年级语文下册，主要包括以下单元：诗词鉴赏、记叙文、寓言、漫画、书信、谜语。

二、教学目标1.了解和学习一些经典的古诗词，培养学生对文学的兴趣和感受能力。

2.学习记叙文，培养学生的想象力和表达能力。

3.了解寓言，理解其中的寓意和道理，并能够通过自己的言辞如何表达自己的理解。

4.学习漫画和书信，培养学生的观察力和书写能力。

5.学习谜语，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

三、教学重点和难点1.教学重点：学习古诗词的欣赏和理解、记叙文的写作技巧、寓言的阅读和理解。

2.教学难点：寓言的理解和谜语的解答。

四、教学准备1.教学教具：课本、黑板、粉笔、图片。

2.学生准备：携带课本和笔记本。

五、教学过程1.诗词鉴赏（1）通过欣赏古诗词，培养学生的审美情趣，了解古人对美的追求。

可以选取纳兰性德的《虞美人·玉楼春》进行解读。

（2）让学生自己欣赏其他诗词，并结合自己的感受表达出来。

2.记叙文（1）学习记叙文的特点和写作技巧，引导学生用自己的语言描述一个简单的故事情节。

（2）让学生读取教材中的一篇记叙文，理解其中的情节和情感，并进行表达。

3.寓言（1）讲解寓言的定义和特点，并选取一则寓言故事进行阅读。

（2）引导学生理解寓言中的寓意和道理，并能够通过自己的言辞表达出来。

4.漫画与书信（1）介绍漫画和书信的写作特点和表达方式。

（2）学生可以根据自己的经历和想象力创作一幅简短的漫画，并用书信形式表达其中的情感。

5.谜语（1）选取几个简单的谜语让学生猜，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

（2）让学生自己设计一则谜语，并向同学提出，让同学来猜。

六、教学总结通过本教学，学生们能够通过欣赏诗词、阅读记叙文、理解寓言、创作漫画和书信、解答谜语等活动，提高他们的语言表达和思维能力，增强他们对文学的兴趣和理解能力。

同时，也为他们打下扎实的语文基础，为今后的学习奠定坚实的基础。

注意：本导学案仅供参考，请根据实际教学情况进行调整和修改。

新版PEP小学四年级科学上册导学案(全册)

新版PEP小学四年级科学上册导学案(全
册)
第一章：生活中的物体
- 目标：通过研究本章，学生将了解生活中的物体及其特性，培养观察、分类和归纳的能力。

- 课时安排：
- 第一课：认识物体（30分钟）
- 第二课：物体的颜色和形状（30分钟）
- 第三课：物体的大小和硬度（30分钟）
- 第四课：物体的声音和重量（30分钟）
- 研究要点：
- 识别不同物体的特征和特性；
- 分类物体的颜色、形状、大小、硬度、声音和重量；
- 掌握观察物体的方法和技巧；
- 归纳总结物体的特性。

- 研究内容概览：
- 第一课：认识物体
- 介绍什么是物体；
- 列举常见的物体；
- 观察并描述物体的特征。

- 第二课：物体的颜色和形状
- 研究如何识别和描述物体的颜色；- 研究如何识别和描述物体的形状；- 运用所学知识进行实物观察和比较。

- 第三课：物体的大小和硬度
- 研究如何识别和描述物体的大小；- 研究如何识别和描述物体的硬度；- 进行物体大小和硬度的比较和分类。

- 第四课：物体的声音和重量
- 研究如何识别和描述物体的声音；- 研究如何识别和描述物体的重量；- 进行物体声音和重量的比较和归纳。

- 研究任务：
- 完成课堂上的观察和实验任务；
- 回答相关问题并进行讨论；
- 记录观察结果和归纳总结。

第二章：生命周期和繁殖
... (继续根据教材内容进行类似的章节概述和课时安排)。

四下导学案教案全册人教版

四下导学案教案全册人教版教案标题：四下导学案教案全册人教版教案目标：1. 熟悉并理解人教版四年级下册的导学案内容和教学要求。

2. 掌握适合四年级学生的教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和学习效果。

3. 通过导学案的设计和实施，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教学准备：1. 确认教学目标和学生的学习需求。

2. 准备教材《四下导学案教案全册人教版》。

3. 准备课堂教学所需的教具、多媒体设备等。

4. 确定教学活动的组织形式和时间安排。

教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣，引导学生思考与主题相关的问题。

2. 学习导学案内容（30分钟）根据导学案的设计，按照课时顺序进行教学。

在教学过程中，采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，以帮助学生理解和掌握知识。

3. 拓展应用（15分钟）设计一些与导学案内容相关的拓展活动，让学生运用所学知识解决问题或进行实践操作。

鼓励学生积极参与，培养他们的创造力和解决问题的能力。

4. 总结归纳（10分钟）对本节课的学习内容进行总结和归纳，帮助学生理清思路，加深对知识的理解和记忆。

5. 作业布置（5分钟）根据本节课的学习内容，布置适当的作业，既巩固所学知识，又能培养学生的自主学习能力。

鼓励学生按时完成作业，并及时检查和评价。

教学评价：1. 教师对学生的学习情况进行观察和记录，包括学习态度、学习进度、学习成果等。

2. 针对学生的学习情况，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3. 对学生的作业进行批改和评价，及时反馈学生的学习情况，鼓励他们进一步努力。

教案调整：根据实际教学情况和学生的反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。

教案反思：每节课结束后，教师应对本节课的教学进行反思和总结，包括教学过程中的问题和不足，以及学生的学习情况和反馈。

根据反思结果，进一步完善教案和教学设计，提高教学质量。

新人教版四年级上册语文导学案全册

新人教版四年级上册语文导学案全册1观潮课时2课时组别姓名小组评价教师评价第一课时研究目标：1、我能认识本课的生字词。

2、我能有感情地朗读课文。

3、我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

研究重点：掌握重点词句，整体感知课文。

知识链接：1、浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。

每年农历８月１８日在海宁县所见到的大潮最为壮观。

因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象终生难忘。

预习任务：1、研究重点生字词语。

2、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

导3、流利有感情地朗读课文。

4、有条件的同学能够收集相干的资料图片。

自主、合作、探究：1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？学过2、比一比，谁能把课文读得最好听。

3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？收集到图片的同学程能够借助图片等资料结合课文内容来说。

4、课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象？闯关练习：1、我会给多音字组词蒙：mēng（）薄：bō（）号：háo（）méng（）bāo（）hào（）měng（）bò（）2、我能根据意思写词语A、奇特而又罕见的景象。

——（）B、形容隐隐约约，不大清楚。

——（）C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。

——（）1导学过程D、变成原先的样子。

——（）3、我会填。

今天，我们到海宁来观潮。

潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越来越近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

潮过之后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。

看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们为之＿＿＿＿＿＿＿，为之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二课时研究目标：1、研究作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。

部编人教版四年级语文下册全册导学案

资料搜集1. 《清平乐·村居》中出现的人物有哪些？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：阅读质疑预习字词预学内容3. 根据语境，给加点字选择正确的读音。

s ù xi ù xi ǔ昨天，同学们在宿．( ) 舍里讨论了关于星宿．( ) 的问题内容感知1. 这三首古诗词描写的都是 ( ) 的景象。

A. 农村B ．城市2. 《四时田园杂兴 (其二十五 ) 》一诗中用黄、白、稀写出了夏季南方农村景物的特点。

肥、1. 《宿新市徐公店》的作者是代诗人 2. 《清平乐·村居》的作者是代词人2020 部编版小学语文四年级下册预习试题卡1 古诗词三首学生预学案设计课题古诗词三首时间建议熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。

1. 借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

l ū á wài ．篱笆稀疏．杂．草老翁．亡赖． 2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

10～15 分钟资料搜集搜集关于本文作者陈醉云的资料。

1. 本文最后一个自然段在文中起什么作用？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：阅读质疑2 乡下人家学生预学案设计课题乡下人家时间建议10～ 15 分钟1. 课文共有 ( ) 个自然段。

2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文1. 把词语中的加点字的音节补全。

p hi é fǎng ．朴素绘．成和谐．附．近倘．若3. 借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是，有“季节”的意思的词语是乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：内容感知预习字词预学内容2. 根据书写提示，工整地描一描下面的生字资料搜集茅盾，字1. 文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：阅读质疑3天窗学生预学案设计1. 课文共有( )个自然段。

四年级下册语文(1-4)课导学案汇编

课题《古诗词三首》课题《桂林山水》课题《记金华的双龙洞》课题《七月的天山》《语文园地一》【教学目标】１、在讨论过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神。

２、观察一处景物再把观察到的景物写下来。

在观察中学会描写景物的方法。

３、初步感受排比句的表达特点。

４、通过诵读诗句懂得大概的意思。

在初步感知后，可复诵读，直至背诵。

５、可通过抄写，帮助记忆。

６、能独立进行搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。

进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。

７、通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。

培养学生分析问题、解决问题的能力。

【课前准备】１、教师准备：投影仪、生字卡片、收集资料。

２、学生准备：搜集祖国锦绣河山图片资料。

【课时安排】四课时。

【教学流程】第一课时一、谈话导入、激发情趣我们的祖国有壮丽的山河，走向大自然去领略美丽的自然风光是意见最快乐的事情。

今天我们就讨论一下这一个问题，题目中心是：如何去春游？二、分小组讨论、填写表格１、交代讨论要求：采用小组讨论的方法，制定春游的方案。

２、在讨论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见。

３、每一小组最后形成一致的意见。

４、小组可以自由组合。

５、小组内的成员要注意分工，如谁来主持，谁来负责记录，谁负责汇报等。

６、分组讨论、填写表格：春游活动计划表时间地点活动内容准备工作分工其他三、小组回报，评选最优１、各小组汇报：２、各小组评议：要求大家虚心听取各小组的汇报，并进行比较，推荐时要说出充分的理由。

（如：汇报时的语言是否规范、说得是否清楚。

）３、最后把大家的意见统一起来，形成班级的春游方案。

四、我的发现１、读一读下面的句子，说说你发现了什么？我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从未见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

假期安全(导学案)四年级安全教育通用版

假期安全（导学案）四年级安全教育通用版为了保障孩子的假期安全，我们需要在假期前向孩子进行一次全面的安全教育。

本文将在四年级安全教育通用版的基础上，针对假期安全进行具体的讲解和指导。

一、户外安全假期中，孩子们通常会参加各种户外活动，如野外郊游、爬山、游泳等。

因此，我们需要教育孩子如下内容：1. 野外郊游•跟随老师或领队，不要离队随意走动；•在野外行走时，不要随便拔动植物或堆放石头；•小心有毒动植物，不要触碰或采摘，也不要喝地下水。

2. 爬山•不要离开指定路线和区域，不要随意攀爬；•行进中注意脚下，避开危险地段、石头和泥地；•注意保护环境，不要乱扔垃圾。

3. 游泳•在有救生员的指导下游泳；•不要在深水区游泳，不要私自潜水；•不会游泳的孩子在水中要保持镇定，不要慌张。

二、交通安全假期中，孩子们有可能会与汽车、自行车等交通工具有关，我们需要教育孩子如下内容：1. 过马路•首先确认道路情况，等待绿灯或斑马线信号等待通行；•不要逆向行驶或横穿马路；•在道路上走路时，尽量在路边行走。

2. 乘坐电动车或自行车•不允许未成年人单独驾驶电动车或自行车；•在骑电动车或自行车时，必须佩戴头盔；•不要把手抱在身体前部或挂在车把上，以免不慎扭伤手臂。

三、网络安全假期中，孩子们有更多时间使用电脑、手机等电子产品，我们需要教育孩子如下内容：•不要随意透露个人信息，如姓名、地址、电话号码等；•不要通过互联网下载不明来源的软件或游戏，以免被木马病毒感染；•不要通过互联网浏览色情或暴力场景，以免影响身心发展。

四、自我保护在假期中，孩子们同伴相处，往往会发生一些小冲突，我们需要教育孩子如下内容：•不要与陌生人交往，防范不法分子的侵害；•在与同伴相处时，要文明、礼貌，不要使用侮辱性语言；•学会自己保护，不要随意与人打架，遇到危险时，要及时呼救或求助。

通过本次假期安全教育，我们可以帮助孩子们更好地认识和预防各种风险，保障孩子的安全。

新人教版四年级上册数学导学案全册

新人教版四年级上册数学导学案全册第一课导学目标- 了解数字0-9的写法和读法。

- 通过数值比较和排序的练，提高数值认知能力。

- 练认识和使用比较符号。

第一课导学内容1. 展示数字0-9的卡片，让学生依次说出每个数字的名称。

2. 练比较数字大小：- 数字0-9的卡片随机排列，让学生按大小顺序排列。

- 给出两个数字，让学生用"<"、">"或"="来比较大小。

3. 进行实际比较和排序任务，如：身高排序、书籍数量比较等。

第一课导学目标检测1. 出示数字0-9的卡片，让学生说出每个数字的名称。

2. 提示学生比较以下数字，并用适当的符号连接起来：- 3和5- 2和8- 7和7- 4和9- 0和6- 1和1- 6和2第二课导学目标- 研究数字的进位和退位概念。

- 掌握两位数的读法和写法。

- 学会两位数相加和相减，并理解进位和退位的含义。

第二课导学内容1. 展示两位数的卡片，让学生说出每个数字的名称和读法。

2. 教学两位数的进位和退位概念：- 以36+7为例，先让学生计算个位数的和，再计算十位数的和，引导学生理解进位的概念。

- 以58-9为例，先让学生计算个位数的差，再计算十位数的差，引导学生理解退位的概念。

3. 练两位数的相加和相减，巩固进位和退位的概念。

第二课导学目标检测1. 出示两位数的卡片，让学生说出每个数字的名称和读法。

2. 让学生计算以下加法并写出结果：- 25+6- 47+8- 51+9- 34+5- 19+73. 让学生计算以下减法并写出结果：- 98-7- 76-5- 63-9- 42-3- 15-8...（以此类推，继续编写导学案内容）小结本文档详细介绍了新人教版四年级上册数学导学案全册。

每节课都包括导学目标、导学内容和导学目标检测，旨在提高学生对数字、数值比较和运算的认知能力。

希望学生通过这些导学案的学习，能够更好地掌握数学知识，提高数学运算能力。

四年级上册语文导学案(完整版)

并能在全班营造浓浓的读书氛围。
（可个人读挑战读齐读……）
展示三：我是小小归纳员
结合随堂笔记，我能归纳本文的主要内容以及按照顺序分段，并能以讲解的
形式带领大家学习，力求人人掌握文章内容。
教学
反思
5
四年级上册语文导学案
3 鸟的天堂(第二课时)
主备人
教学目标
重点、难点
内容
环节
课型
精读
时间
1. 背诵课文中自己喜欢的部分。
学习流程
学习笔记
随堂笔记一
一、扫清字词障碍
我能大声朗读书本上的生字，读准我能任选一个词语造句
字音、认准字形。理解词义，会用下列 ___________________________________
词语造句：堪称呈现凌空穿梭映衬
___________________________________
人人掌握。
展示二：交流感受，品读佳句
结合随堂笔记，我能说说“观潮”的感受，并能以讲解的形式带领大家学习，
力求人人掌握。
教学
反思
2
四年级上册语文导学案
2* 雅鲁藏布大峡谷(第一课时)
主备人
教学目标
重点、难点
内容
环节
课型
略读
时间
1.认识 7 个生字
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
认字、有感情朗读课文。
什么顺序、从哪些方面来写的？
（完成随堂笔记一）
自
学
自
悟
2.潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到
的？
二、交流感受，品读佳句
___________________________________

人教版小学新课标四年级语文上册“导学案”全集

人教版小学新课标四年级语文上册“导学案”全集课题研究目标重点难点课前准备基本环节1观潮课时安排第1课时1、会认读7个生字：罩屹鼎沸贯崩恢，会写八个生字：潮称盐笼罩蒙薄雾。

2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。

3、读通课文，分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落，初步感受大潮的壮观景象。

掌握重点词句，整体感知课文。

课件教师活动用谈话法引出课题：同学们，你们到过江边吗？你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有学生活动教学意图让课内和课外有机的联学生交换收集的相关资料系起来，培养学生收集整理资料的惯导入新课由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作“潮”。

板书“潮”。

一位曾亲眼看见潮水涨落的人，把他的所见所闻生动地描绘了出来。

板书“观”。

1、会认读7个生字：罩屹鼎沸贯崩恢，会展示研究目标写八个生字：潮称盐笼罩蒙薄雾。

2、相识钱塘江大潮形成的缘故原由和观潮的工夫、地点以及人们观潮时的心境。

3、读通课文，分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落，初步感受大潮的壮观景象。

1、自由大声地朗读课文，画出生字词，多读几遍。

2、圈出自己认为难读难写、易混易错的字词，在根据研究目标自主研究目标导学出示自学要求生字本或写字本写一写。

3、运用所学的办法结合课文中的句子理解字词的意思。

4、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

5、流利地朗读课文。

学生自读自悟，读准字音，读通句子小组1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的互查互教字词吗？2、比一比，谁能把课文读得最好听。

3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？收集到图片的同砚可以借助图片等资料结合课文内容来说。

4、课文2-5段划分写了钱塘江潮哪些时段的景象？阅读资料袋，了解钱塘江大潮形成的原因。

自读课文，借助拼音，读准会认会写生字以和本小组合作研究充分发挥学生研究的主体地位，让学生自主学，互相交流师生指导释疑课多音字（号蒙薄）以及易读错的字（堤恢）细读一、二自然段，联系上下文和诗句（XXX赞钱塘江秋潮：八月十八潮，壮观天下无），理解“奇观”，联系生活理解“笼罩”。

四年级语文导学案60份

1《观潮》班级：四年级( )班姓名：指导教师：组名（）【学习目标】1、认识7个生字，会写13个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

3.边读边想象画面感受钱塘江大潮的神奇壮观;联系上下文或结合生活实际体会词句含义4.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，主动交流感受。

【重点难点】重点：边读边想象画面感受钱塘江大潮的神奇壮观;难点：联系上下文或结合生活实际体会词句含义【相关链接】观潮就是观看潮水。

这篇精读课文介绍了作者在农历八月十八日这一天观看大潮，并按观看大潮的顺序记叙了朝来前、潮来时、退朝后潮水汹涌澎磅礴的气势。

课文以“观潮”为题，简明扼要，点名了课文内容。

【教你搜资料】钱塘江，旧称浙江，是浙江省最大的河流，全长4100多千米。

江口呈喇叭形，海潮倒灌，形成著名的“钱塘潮”。

“钱塘潮”是世界著名涌潮之一，国际地理学界把钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为世界三大强涌潮河流。

第一节【自主学习】【学法指导】请同学们认真读课文，圈出文中生字词，借助工具书自学，完成以下预习内容，最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。

一、预习课文，理解字词。

我的问题：1、把汉字和它的读音连起来,并加上声调。

罩屹鼎沸贯崩恢Ding yi zhao guan fei hui beng2、多音字组词。

称为奇好中和还没蒙二. 在带点字的正确读音后面划“√”。

笼罩（lóng lǒng）薄雾（bó báo）余波（bō pō）风号浪吼（háo hào）3. 写近义词。

霎时（）昂首（）颤动（）4. 根据意思写词语。

（1）形容聚集的人极多。

（）（2）形容隐隐约约。

（）（3）没有风浪，比喻平静。

（）5. 给下面这段话加标点。

变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅调节室内的光线所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘6. 根据课文内容填空。

潮来了，作者先听见远处传来_______，好像________。

四年级6导学案

四年级导学案
课题
6.最佳路径（1）
班级
小组
姓名
一、学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2.会认、会写生字，理解由生字组成的词语。
3.初步了解课文内容。明白最佳路径指的是世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园景点之间的路径。
二、自学指导：
1.给下列生字注音并组词。
斯稿催滨拐
择踩窄躁地
2.形近字组词非常费心思，形容事情难办，
思绪：思想的头绪；思路。优雅：优美雅致。
漫山遍野：山上和田野里到处都是。形容很多。漫：满。遍：到处。
绵延：一个连着一个，接连不断。
5.“最佳路径”指的是什么?他是怎样设计出来的？
3、合作交流四、成功展示五、课堂总结
3.词语搭配。
设计（）清理（）铺设（）（）难题
拓展：带“不”的四字词语。
当堂检测
1.给加点字选择正确的解释。
道：A.道路B.方法，办法，技术C.线条D.说
（1）我发现老师的书上画了不少横道。（）
（2）这本来就是一件微不足道的小事。（）
（3）学习也有门道，不能生搬硬套。（）
（4）崎岖的小道上，满是荆棘。（）
2.划去括号中不正确的字。
定（稿搞）（催摧）促（别拐）弯焦(燥躁)
斯（）稿（）催（）滨（）拐（）
期（）搞（）璀（）缤（）别（）
择（）踩（）窄（）
泽（）彩（）榨（）
3.正确认识多音字并组词。
（）（）（）（）
看调撒地
（）（）（）（）
4.词语解释。
方案：工作的计划。催促：促使赶快行动。
主备人：谢淑琳学科主任：樊公平审核：
攻克：攻下（敌方的据点），比喻突破（难题、难关等）。

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主备姚宗良辅备徐润督查梁志锋日期 2014.9.2
学习目标
1、会写五个生字：昂沸贯旧恢，理解“横贯江面、并齐头进、沸腾”
2、默读课文，根据词句，想象大潮来前、来时、过后江面上的不同画面，感受钱塘江大潮的壮观。

3、有感情朗读课文，背诵课文3、4自然段。

学习重难点
理解文中有关“潮来时”的描写，感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。

学法指导
多读几遍课文，读通读顺，了解课文大意通过对文章语句的如情入境的读，感受钱塘江大潮的壮观。

知识链接
收集有关的资料，
主备姚宗良辅备徐润督查梁志锋日期 2014.9.4
学习目标
1.认识“穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕”7个生字。

2.能用自己的话介绍课文内容。

3.体会课文说明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷所采用的说明方法。

4.在阅读中感受大自然的神奇。

学习重难点
了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。

学法指导
多读几遍课文，读通读顺，了解课文大意通过对文章语句的如情入境的读，自学，初读课文，理清文章脉络
知识链接
收集有关的资料，
主备姚宗良辅备徐润督查梁志锋日期 2014.9.9
学习目标
1.正确认读“茫浆律榕隙耀暇抛”等8个会认的生字；正确书写“灿、烂、竿、茫、桨、规、律”等7个会写的字；积累词语“应接不暇”。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.了解课文的主要内容，知道作者几次经过鸟的天堂，分别是什么时候；每一次经过鸟的天堂，分别看到了什么景象？
学习重难点
体会榕树的奇特与美丽，鸟的自由与快乐，能有感情地朗读课文
学法指导
多读几遍课文，读通读顺，了解课文大意通过对文章语句的如情入境的读，自学，初读课文，理清文章脉络
知识链接
收集有关的资料，
jìng jì zhào yào
2、给多音字选择正确的音节。

主备姚宗良辅备徐润督查梁志锋日期 2014.9.11
学习目标
1、自己读课文，要求：读准生字的音。

2、勾画文中优美词句，多读几遍，并积累好词句。

有条件的情况下可以观察自然界的火烧云。

3、查阅有关资料，了解火烧云的成因。

学习重难点
理解火烧云颜色和形状的特点。

学法指导
多读几遍课文，读通读顺，了解课文大意通过对文章语句的如情入境的读，自学，初读课文，理清文章脉络
知识链接
收集有关的资料，
主备姚宗良辅备徐润督查梁志锋日期 2014.9.22
学习目标
1、认识3个生字：腊、浑、豚；会写4个生字：莫、腊、浑、疑。

2、有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。

3、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。

学习重难点
1、欣赏古诗文，积累古诗名句。

2、体会有人生哲理的诗句。

学法指导
多读几遍古诗，读通读顺，了解课文大意通过对语句的如情入境的读，自学，初读课文，理清文章脉络
知识链接
收集有关作者的资料，。