泡沫纸版藏书票
人教版小学四年级美术第9课藏书票3
人教版小学四年级美术（下册）第9课《藏书票》背景介绍：《美术课程标准》将创作活动再具体分为“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域。
“造型·表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。
“设计·应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的。
外化性行为特征是上述两个学习领域的相同点，而区别在于前者更注重自由性，后者更注重功能性。
《美术课程标准》建议四年级段用凸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物；学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
教材分析：本课属于造型·表现、设计·应用课。
藏书票是贴在书籍扉页上的藏书标记，作为表明书籍持有者的标志，是读书人求知爱美、寄意寄情的信物。
藏书票图文并茂，色彩绚丽，制作技法多种多样，思想性深刻，图案内容丰富，涉及广泛，因此能引起人们的思索，增添无穷的乐趣，被称誉为“版画珍珠”、“纸上蝴蝶”。
学生分析：四年级学生在上一课已经初步接触掌握了吹塑纸版画的制作方法。
藏书票多以版画的形式制作，这正好可以利用并熟悉从前学过的知识和技巧，并且进一步提高自己的技能技巧。
方法不是问题了，那么重点就在于创新的设计，用小小的藏书票表达自己的热爱生活，热爱知识，爱书藏书的思想感情，并努力做到别出心裁，有自己的个性表达。
学习设计制作藏书票不仅可以提高学生的动手制作能力，想象和创造能力，还可以培养学生从小爱书、藏书的高尚情趣，提高他们的审美能力。
教学目标：1、了解藏书票的来历及其作用；2、欣赏藏书票，知道藏书票的组成；3、用凸版拓印等形式设计制作藏书票。
4、通过设计藏书票，鼓励学生爱惜书籍。
教学重点：有个性的藏书票图样设计，表达自己爱书藏书的思想感情，并注意藏书票的图文和谐构图，富有情趣和美感。
小学美术《藏书票》教案
在课程总结环节，学生对藏书票有了更为全面的认识，但在实际运用方面还有待提高。为了让学生将所学知识运用到生活中，我计划在课后布置一些拓展作业，如设计一款藏书票并运用到自己的书籍上，以此激发学生的学习兴趣和创作欲望。
1.注重课堂导入，激发学生兴趣。
2.加强课堂互动，关注学生需求。
3.培养学生独立思考和解决问题的能力。
4.提高学生口语表达能力，增强自信心。
5.课后作业布置具有针对性和实践性，让学生将所学知识运用到生活中。
-在版画制作环节，教师应详细讲解刻画和拓印的步骤，并演示关键技巧，确保学生能够掌握基本制作流程。
-审美能力的培养中，教师可以挑选一些经典的藏书票作品进行分析，让学生了解其艺术价值，从而提升自己的审美标准。
2.教学难点
-藏书票设计创意的发挥：学生在设计过程中可能会遇到创意不足的问题，需要教师引导启发，帮助学生打开思路。
2.藏书票的设计方法：讲解藏书票的设计要素，如图案、文字、边框等，并引导学生进行创意设计。
3.藏书票的制作技巧：教授版画制作的基本方法，如刻画、拓印等，指导学生动手制作自己的藏书票。
4.课堂实践：让学生运用所学知识，设计并制作一款具有个人特色的藏书票。
5.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，提高审美能力。
同学们，今天我们将要学习的是《藏书票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在阅读自己喜欢的书籍时，有没有想过制作一个属于自己的标记？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索藏书票的奥秘。
第二单元藏书票的设计制作课件
国际艺术大师库克的藏书票原作在我校展厅展出
历史上最早的一枚藏书票是1470年一位德国人制 作的，署名勒戈尔，由一款画有刺猬衔着野花脚踩落 叶的木刻画构成。
藏书票的规格
藏书票被誉为“版画珍珠”、“纸上宝石” 、“纸上蝴蝶”等称呼，从称呼上可以看出他的 规格不会太大，根据书籍的尺寸，设计藏书票的 规格大致分为以下三类：
同学们，你知道我国古代有那些著名的书院吗？ 岳麓书院
光贤书院 白鹿洞书院
中国国家图书馆
校图的私家藏书楼）
中国人收藏书籍时，在扉页加盖私章以证明 某人的藏书。而在西方，则是使用藏书票来收藏 书籍的。
我国藏书章的应用
西方藏书票的应用
第二单元 读书与藏书的情结
第一类：12cm——17cm范畴内 第二类：8cm——12cm范畴内 第三类：8cm以下范畴内
藏书票的款式
藏书票的款式即构成形式多种多样，如方、 圆、三角、菱形、椭圆、梯形、扇形、不规则形 等，产生不同的画面效果。
藏书票的题材
藏书票的题材可以说包罗万象，涉及神话、 民间故事、历史人物、建筑风景、文化古迹、名 山大川、民俗故事、鸟鱼虫、珍禽异兽以及生活 的各个方面。
总结与评析
课后拓展
1、课下将自己制作或是交换的藏书票作品 贴到书的扉页上；
2、为自己的父母、师长或朋友设计并制作 一枚藏书票。
3、尝试使用制作藏书票的方法，制作具有 个性的书签。
吹塑版法制作藏书票的过程
步骤一、设计并起稿
步骤二、用夹子把纸固定到版上
步骤三、印色
印制完成
学 生 作 品 欣 赏
学生作品
2023年藏书票说课稿
2023年藏书票说课稿2023年藏书票说课稿1今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，人教版美术九年级上册第二单元《读书与藏书的情结》活动二：藏书票的制作。
一、说教学内容及教学理念：本课学习内容是融绘画、手工、印刷为一体的版画形式的藏书票制作，属于造型表现学习领域。
本课教学活动分两课时完成，我说的是第二课时的教学设想。
本课设计旨在进一步引导学生探究、学习藏书票的设计原则及制作方法，从而使学生能创造性的进行美术构思和设计，表达传递自己的思想和情感。
本着在学习过程中使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，并在广泛的人文情境中认识美术，在整个教学过程中注重为促进学生的发展而评价的教学理念，进行教学设计。
二、说教学目标：本课我设计了以下三维目标：知识目标：通过赏析作品，使学生把握藏书票设计的原则和要求，学习藏书票设计与制作的基本方法，提高学生的艺术表现能力。
能力目标：引导学生依照藏书票设计要求，学会运用不同的版画制作方法，创造性的构思、设计、制作藏书票。
情感目标：体验美术创作的乐趣，感悟藏书票精巧秀美的形式和意蕴隽永的内涵，能创造性的进行美术构思和设计，表达传递自己的思想和情感。
三、说教学重点难点：教学重点：通过观察、比较作品，把握藏书票设计的原则和要求，学习藏书票设计与制作的基本方法；引导学生运用版画的不同制作方法，创造性的构思、设计、制作藏书票，促进学生艺术表现能力的提高。
教学难点：体验美术创作的乐趣，感悟藏书票精巧秀美的形式和意蕴隽永的内涵，能创造性的进行美术构思和设计，表达传递自己的思想和情感。
四、说教法学法：本课主要采用讲授法、启发谈话法，直观演示法等进行教学。
引导学生运用观察法、比较法、分析归纳法，探究实践法等进行学习。
五、说教学过程：我设计了以下五个教学环节：第一个环节：导入新课（约占2分钟）这一环节主要运用创设情境、激趣导入的方法。
课前把准备好的自制藏书票赠送给学生，让他们欣赏并讨论准备把老师送的礼物珍藏在哪儿？上课后，先让学生互相交流然后回答。
第二单元第4课《书间精灵——藏书票》课件人教版初中美术八年级上册
藏书票的题材
藏书票的表现题材非常广泛， 有人物、动物、植物、风景、直接和书 相关的内容、个人的喜好、读书。
11
准备用具材料
构思画稿
拓稿制版
印制
12
签名
漏印藏书票的作画步骤
构思画稿 拓稿（按照色彩进行拓稿，几种颜色拓几个稿） 制版（用刀片在透明卡片纸上将图案刻掉） 印刷（用海绵均匀蘸墨，先浅后深） 签字（用铅笔签字）
人教版八年级上册《书间精灵—藏书票》
1
书间精灵
—藏书票
2
思考：1.什么是藏书票？ 2.藏书票贴在书的扉页表示什么意思？
读书人在自己所藏书籍 的扉页上贴的一幅装饰 小画，做为书籍收藏者 的印记。
3
藏书票的发展
藏书票最早是欧洲人作为藏书的的标志， 上个世纪30年代藏书票传到了中国。鲁迅 先生倡导的版画创作运动，推动了中国藏 书票的发展，上世纪80年代各地藏书票组 织相继成立，办展交流把中国的藏书票创 作和收藏搞得热闹非凡，直到1987年中国 正式加入国际藏书票组织联盟，藏书票从 实用逐步发展为具有观赏、交流收藏价值 的艺术品。
17
8
刺猬藏书票（木刻）（德国）（1450）
慎防刺猬一吻
世界上最早的藏书票是由德国人制作的，画面 是一只刺猬衔着一枝野花，脚践踏落叶，票面 上方有一行德文。
9
关祖章藏书票（1910）
据考证，中国最早 使用藏书票大约20 世纪初，已发现的 最早的藏书票是 “关祖章藏书”。
票面是一位头戴方巾的书生 借着烛光正在聚精会神地看一幅 卷轴，他的身前身后是放满书籍 的书架、打开的书箱以及散放于 地的书籍。整个票面设计古雅， 颇具匠心，具有浓郁的中国传统 文化气息。
丝网版藏书票（漏版） 2000 刘硕海
吹塑纸藏书票的制作方法
吹塑纸藏书票的制作方法宝子们，今天来和你们唠唠吹塑纸藏书票咋做的哈。
材料准备。
咱得先把材料备齐喽。
吹塑纸那是必须的，就那种软软的、有点像泡沫板的材料。
然后是铅笔，普通的铅笔就行啦，用来画画的。
还有油墨或者颜料，这个就看你自己喜好喽，油墨印出来效果很特别，颜料呢就色彩更丰富多样。
再拿个小滚轮，这是用来把油墨或者颜料滚到吹塑纸上的，没有小滚轮的话，用那种软的小刷子也能凑合。
当然啦，纸也不能少，要那种比较厚实的纸来印藏书票哦。
设计图案。
接下来就到了超有趣的设计环节啦。
你可以想个超酷的主题，比如你喜欢的小动物呀，像软萌的小猫咪或者机灵的小松鼠。
也可以是你爱的一本书里的某个场景或者人物。
把你想的图案用铅笔轻轻地画在吹塑纸上。
这时候就可以发挥你的创意啦，想怎么画就怎么画，画歪了也不怕，吹塑纸很宽容的呢。
要是不小心画错了，拿橡皮擦轻轻一擦就好啦。
刻制图案。
画好之后就开始刻啦。
这就像是在给吹塑纸做个小手术一样。
你可以用牙签或者没有油的圆珠笔，沿着你画的线条，把不需要的部分压下去或者挑出来。
比如说你画了个小花朵，就把花朵周围的部分刻掉，让花朵突出来。
这个过程要小心点哦，别太用力把吹塑纸弄破啦，不过就算破了一点点也没关系，有时候还会有意外的艺术效果呢。
上色印刷。
刻好之后就可以上色或者上油墨啦。
要是用油墨的话，把油墨挤到一个平的盘子里，然后用小滚轮在油墨里滚一滚，再在刻好的吹塑纸上均匀地滚，让油墨填满刻痕。
要是用颜料呢，就用小刷子小心地把颜料涂上去。
涂好之后，赶紧把准备好的厚纸盖在吹塑纸上，用手或者小勺子轻轻地压一压，这样图案就印到纸上啦。
印好之后，你可以在旁边写上“某某某藏书”之类的字，这样一张超有个性的吹塑纸藏书票就大功告成啦。
宝子们，快去试试吧，做出来的藏书票可以贴在你心爱的书上，超有成就感的呢。
。
六年级上册美术教案--制作藏书票 人美版(北京)
学生：老师，既然正着写文字印制出来是反向的，那我们起稿的候，就把文字反着写，这样印出来，文字不就是正向了嘛！
小结：这是一个好办法，我们在画设计稿时可以借助镜子的帮助，写出反着的文字。看来设计表现藏书票时，大家还要动动脑筋呢！
使用橡皮砖设计表现藏书票需要六个步骤：设计、描图、转印、刻版、上色、印制。同学们，你们学会了嘛！
运用其他版画形式也可以表现藏书票，你们看，这是纸版画藏书票，这是实物版画藏书票，怎么样你想好了使用哪种版画形式来表现了吗？
18
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五、
艺术实践
一起来看看今天的艺术实践，给自己或好朋友设计一枚既有个人风格又能体现家乡历史文化特色的藏书票。
（二）了解西方藏书票
望眼西方，欧洲人也有读书爱书和藏书的习惯，他们使用一枚小小的藏书票作为自己藏书的标志。
有些同学在课前做了小调查，我们听听他们了解到了哪些藏书票的知识？
学生：我上网查到欧洲人藏书时会将图案和文字刻印出来设计表现成一张版画形式的藏书票，贴在书上作为自己藏书的标志。我觉得西方的藏书票和我们的藏书印，两者的作用是一样。
你是一个很善于联想的同学，能根据观察到的画面内容展开联想进行分析。
学生2：这枚藏书 票外形呈椭圆形，采用单色版画形式，票主名和属于私人藏书的拉丁文一上一下环绕着主图案，主图案也设计得很独特，左侧一半为京剧脸谱，右侧一半是北京天坛的祈年殿，这两种图案都代表着北京的历史文化特色，我猜这位作者一定很喜爱北京的历史文化。
学生1：老师，我找到的是北京民居四合院，那是我爷爷奶奶的家，我从小在那里长大，所以感觉它特别亲切。
泡沫纸版藏书票
泡沫纸版藏书票第一部分熟悉制作材料泡沫纸版藏书票的制作相较于其他版种来说非常简便,只需要几支颜料，几块海绵和一些简单的小工具就可以完成一套作品。
在这些材料中大家可能只对颜料不太熟悉，下面对这种颜料的特性和使用做一简单介绍。
印制藏书票的颜料通常选用水粉颜料，这种颜料的覆盖力较强，也就是当在一层颜色上再印制另一层时，底层的颜色会被上层完全遮盖而不会透出，尤其是在调入白色之后。
从颜料管中挤出的颜料应直接用不含水的海绵调匀拍在需要印制的部分上，不需加水，因为颜料自身的粘稠度刚好适合印制的需要如果加水反而印不清楚。
第二部分制作步骤一．工具材料：水粉颜料（图1）铅笔橡皮固体胶裁纸刀（图2）海绵（图3）泡沫纸素描纸A4纸（图4）调色板夹子(图5)二．制作步骤1.绘制：将设计稿用铅笔绘制在A4纸上（图6）线条尽量浓重（图7）。
2.转印：将设计稿转印至泡沫纸上（图8.9）3.制版：a.使用铅笔将泡沫纸上的图形描绘一遍，尽量将线条刻深，刻粗。
（图10.11.12）b.将泡沫纸版的边缘裁剪整齐（图13）c.不同颜色的区域需用裁纸刀或剪刀分版（图14）4.印制：a.八开素描纸一张，对折。
（图15）b.用固体胶将泡沫纸版粘在素描纸的一侧。
（图16）c.用海绵调黑色，（图17）均匀地拍在泡沫纸版上。
（图18）d.在纸的另一侧用夹子固定一张十六开素描纸。
（图19）e.印制。
（图20）f.更换十六开素描纸，方法同上，印制另外两张。
（图21.22.23.24）g.调黄色与红色按同样步骤印制鱼与印章部分。
（图25---36）第三部分签名要求按惯例，藏书票统一使用铅笔签名。
在印制的作品下方依次写好作品名，版次，作者姓名和制作日期。
四年级下册美术课件-第十三课 藏书票 ︳湘美版 (共31张PPT)
票
历史上最早的一枚藏书票是1470年一位德 国人刻制的，署名勒戈尔，是一张木刻版画， 上面刻着一只刺猬衔着野花，踩着落叶，飘着 的缎带上，幽默地写着 “慎刺猬随时一吻”。
中国最早的藏书票， 是一张木刻版画，上 面刻着一位头戴方巾 的书生，正秉烛展卷， 潜心攻读，四周散落 大量的线装古籍和卷 轴，图案上方书“关 祖章藏书”是一枚充 满中国古典文化气质 的藏书票 。
要求：
▪ 1 构思新颖,构图简洁,色彩明快 ,制作精美 体现黑,白,灰色调；
▪ 2 不大于10CM×10CM大小； ▪ 3 具备藏书票的基本特点。
藏书票的构成
票主名 拉丁文 EX●LIBRIS
图形
作者铅笔签名
藏书票票面元素—图饰纹样
图饰纹样选材很广，大多 根据作者本人兴趣爱好来 选择。 可以是风景、人物、动物 或其它的植物等等。
简洁美观
简洁美观
在现实的基础上对自然 形态的外形特点、神态、习 性等进行适度的夸大和强调
夸张特点
藏书票票面板式
吹塑纸版的制作过程
步骤一 设计并起稿Βιβλιοθήκη 步骤二 用夹子把纸固定到版上
步骤三 印色
印制完成
为自己喜欢的书设计、制作一张 藏书票。
藏书票的制作步骤：
（1）设计——构思奇特，画面简洁，大 胆去想。
（2）画稿——少用线条，多用块面，文 字要反写。
（3）制版——注意细节，把握好深度、 层次等。
（4）印稿——颜料或墨油要涂均匀，转 印用纸宜用软且吸附性好的纸张。
藏书票作品欣赏
请同学们任选方法创作一枚藏书票
要求 1.按照藏书票的基本要求制作； 2.画面题材，主要选择表现校园生活和学习的； 3.制作手段根据自己的内容自主选择。
岭南版 美术八年级下册《富有特色的藏书票》简案 教学设计
八年级下册《富有特色的藏书票》一、课堂导入：通过引导学生观察探索树叶中纹理和颜色的特征，发现大自然中的艺术美，为本课埋下伏笔。
（设计意图：启发学生对自然美的探索观察，提高学生展开美术学习的兴趣。
）二、知识新授：1.藏书票功能：为书本署名；美化书籍；艺术收藏。
尺寸：5至13厘米。
题材：神话、人物、风景、静物等。
标志：姓名落款、EX-LIBRIS(拉丁文）2.藏书票分类：版画藏书票、手绘藏书票、印制藏书票、剪纸藏书票、电子藏书票。
（设计意图：通过引导学生藏书票作品赏析对比，了解藏书票基本特点，加深对书票文化的了解，有助于接下来创作实践的指导。
）三、微视频示范藏书票制作“五步曲”——1.“剪”——剪出生动图形2.“扑”——扑上印泥颜色3.“印”——印出清晰形状4.“压”——压出丰富细节5.“题”——题上姓名落款工具材料：1. 树叶；2.泡沫纸；3.卡纸；4.剪刀或美工刀；5.印泥或印油；6.纸巾；7.铅笔或彩色笔；（设计意图：藏书票的制作方式丰富多样，本课结合生活常见材料创新“五步曲”制作法，引导学生充分观察自然的同时，能够自主探究的进行藏书票艺术创作。
以简便的制作方式替代版画工艺，让更多学生较容易的接触藏书票艺术，以此激发学生对藏书票艺术开拓更多探索实践的路径。
）四、总结回顾1.回顾藏书票制作“五步曲”。
2.总结藏书票基本3要素：1.图案；2.EX-LIBRIS；3.姓名落款（设计意图：巩固藏书票制作基本要点，引导学生在掌握藏书票基本知识的同时，激发学生展开自主创作的兴趣。
藏书票具有艺术性与实用性相结合的特点，通过总结反思，进一步巩固学生将生活与美术相结合的素养能力。
）。
藏书票
方寸之间天地宽——我喜爱的藏书票暖暖的，春风抚慰着两棵挺拔的小树，绿的叶，红的果，像祝福又像希冀。
是晨风在悄悄地私语吗？是雨滴在轻轻地叮咛吗？同学们，听到此，你一定也为之陶醉了吧！但你一定想不到我所描述的美景却不是现实中的画面，而是出现在一张9CM见方的小画上。
是的，你猜对了，这就是我们大家都非常喜爱的藏书票。
同学们，你知道吗？藏书票起源于五百多年前的德国，在三十年代传入我国。
它是一种非常精巧的袖珍版画，外国人称它为“版画珍珠”。
藏书票既体现藏书者的兴趣爱好，又反映刻制者的妙笔巧思。
它一般贴在书籍的封面或扉页，既作为藏书者的标记，又装饰和美化了书籍。
古代藏书票根据制作材料和方式的不同可以分为吹塑纸版画藏书票、纸版画藏书票、孔版藏书票等几种。
但吹塑纸版画却是色彩最丰富的一种，它可以像其它画种那样使用丰富的色彩。
其它版画，力求色彩精简，便于印刷。
它却相反，是以色彩丰富为好。
这是版画中的一大突破，也是目前版画中仅有的一种。
下面我们就来看看它是怎么制作出来的吧。
吹塑纸版画是利用吹塑纸版，用圆珠笔或其它硬器在上面稍用力刻画，就可以很容易地划出各种需要的痕迹来。
做好的版滚上油墨或刷上颜色，用纸覆盖在上面磨印出来的画，就是吹塑纸版画。
吹塑纸版画在拓印前还有其它版画不能做的一种特效，就是在已刻好的纸版上用团、擦、拆、搓、叠、揉、卷、剪、拼、贴等十多种方法中按需要进行选择，然后印，造成一系列独特的机理，达到独特的效果。
同学们，学会制作这种版画，你就可以发挥你的想象力自由地展现你所看到的、想到的和所听到的各种事物。
在我们滨海小学的每个班级，都有一片这样的天地，在这里展现着同学们精心制作的精美的藏书票作品。
它们在不同的时期表达不同的主题，并体现出每个人心中的美好愿望。
那么，就让我们一起动手，把心中最想表达的最美好的画面展现在这小小的方寸之间吧！。
人教版八年级美术上册2.4：书间精灵——藏书票PPT(80张)优质课件
人教版八年级美术上册2.4：书间精灵 ——藏 书票PP T(80张 )优质 课件
藏书票的题材内容
人物、 动物、植物、风景
人教版八年级美术上册2.4：书间精灵 ——藏 书票PP T(80张 )优质 课件
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二、图文并茂
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3. 平版（石版）
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4. 孔版
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5.电脑制作
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6. 综合制作类
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欣赏
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《书间精灵——藏书票》教案
《书间精灵——藏书票》教案书间精灵——藏书票太和三中黄俊2 014 -11 -25书间精灵——藏书票一、教学目标1、知识与技能：（1）了解藏书票的定义、藏书票的内容、藏书票采用版画形式的原因、藏书票的尺寸、藏书票的题材等关于藏书票的基本知识。
（2）认识世界上最早的藏书票、中国最早使用的藏书票，感受藏书票的文化内涵。
2、过程与方法：通过思考与讨论的方式学习藏书票的基本知识，在教师示范的基础上学习藏书票的具体方法步骤。
3、情感、态度和价值观：（1）感受藏书票丰富的题材内容，通过画面中的形象表达作者的情趣、思想，发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。
（2）体验藏书票的制作过程，体会创作的乐趣。
二、教学重点（1）藏书票的构成、规格、款式、题材、画面要求等基本知识。
（2）藏书票的制作设计过程演示。
（3）学生作品的评价和观摩。
三、教学难点藏书票制作过程中对内容的确定和版面的控制。
四、教学过程（一）引入阶段：俄罗斯著名的文学家高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。
大家都很喜欢读书，老师也爱读书，并且还有收藏书籍的爱好。
出示一本书，老师打开扉页请同学们看这本书，这是我家的一本藏书，在我这本书的扉页上贴了一张小画，谁知道这是什么（藏书票）?师：今天，我们就一起来学习书间精灵——藏书票（板书）。
（二）新课讲授1、藏书票的定义。
师：你知道什么是藏书票吗？师：藏书票起源于15世纪的德国，是为藏书而设计，贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志，供藏书者使用的一种小型版画作品，是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品。
2、欣赏（课件）世界上最早的一枚藏书票：刺猬藏书票；中国最早使用的一枚藏书票：关祖章藏书票。
3、师：藏书票上都有什么内容，具有什么特点？学生回答后老师总结：图文并茂师：分析藏书票的构成要素票主名拉丁文（EX.LIBRIS)意思为我的藏书图形作者签名4、藏书票票面元素——图示纹样（图示纹样选材很广，大多根据作者本人兴趣爱好来选择。
藏书票知识
藏书票：方寸之中，魅力无限默认分类2010-02-05 16:02:01 阅读10 评论0 字号：大中小订阅【译者的话】与书结缘的藏书票，与生俱来散发一种浓厚的人文色彩及艺术气息，同时也传达出收藏者及设计者个人的品味，在早期，它还是身份的象征，藏书票上的图案，也展现出多变及迷人的艺术风格。
由爱书而藏书，由藏书而藏书票，方寸之中寄托了文人雅士对书本及知识的幽深情怀。
虽然我自己有很多藏书，但我自己从来没有花时间去设计或购买过一张藏书票。
藏书票是呈小标签状，代表着书的主人身份，也可以让那些借了你的书的朋友记起这本书是从哪里借来的。
最近当我在仔细浏览一本1947年的剪贴艺术目录时，我发现了一系列的藏书票艺术珍藏，这引起了我的兴趣，并做了一些深入的研究。
藏书票的历史似乎与书籍历史相当，而且通常是一种个性化设计，就象当时有很多私人的文具一样。
通常一说起某种文化意义起源时，我们总会首先感谢埃及人。
现在我们所知最早的识别书本主人身份的标签可追溯到埃及的阿梅诺菲斯三世（Amenophis III）年代（公元前1391-1351）。
但推动印刷的藏书票流行起来却是德国人的功劳，这或许是因为德国也是最早普及印刷的国家。
大多数藏书票上方都标有“EX Libris”字样，拉丁文的意思是“属于某人藏书”或“该书是属于某人私藏”。
在以前，书本是一种罕见及珍贵的日用品，所以早期藏书票上经常包含盾形纹章、家族题词或其它彰显富足和高贵的饰纹。
如下是设计较为夸张的藏书票。
第一张是1843年的藏书票，第二张是由一位艺术家及字体设计师George Auriol（1863-1938）的作品，第三张设计者及日期没有标明。
在藏书票上印上自己的肖像比较少见，不过另一个艺术家Samuel Hollyer (1826-1919)在1897年为Walter Romeyn Benjamin设计藏书票时就将该老兄的尊容印在上面。
以下第二张是一位意大利设计师的作品，第三张也是将书本主人的肖像印在藏书票上，他就是伍德罗·威尔逊总统（Woodrow Wilson）。
几种藏书票制作方法
几种藏书票制作方法介绍几种易于掌握的几种藏书票制作方法。
先谈谈藏书票版画的的分类：一、分类：凸版类、纸版画：1、纸版水印藏书票创作。
2、单色油印纸版画藏书票创作。
3、色彩粉印纸版画藏书票创作。
4、实物版藏书票创作。
5、吹塑纸版画藏书票创作。
（日本、台湾叫珍珠版）分单色和色彩版画两种分油印和粉印两种。
二、凹版类、1、纸版漏印版画藏书票创作。
（也叫孔版画）漏印重叠的方法。
2、透明投影片版画藏书票创作。
三、凸版类：1、石膏版画藏书票创作。
2、油印木刻版画藏书票创作。
3、塑料版画藏书票创作（日本、台湾叫橡胶版）。
四、凹版类：铜版画藏书票创作。
（要求使用铜版机适合条件较好的学校）。
五、油印油墨和水性油墨两种一、水印纸版画藏书票制作技法。
演示内容：爱美的小女孩。
工具材料：复写纸，拓包，喷壶一个，剪子一把、调色盒，羊毫笔大小两只，狼毫笔小的一只，水粉色或水彩色，硬纸版数张，（150克以上的纸）印纸，铅笔，乳白胶一瓶，笔洗等。
制作过程：1、画稿。
2、分版用拷贝纸描出整个画面。
3、制版。
用复写纸将画稿转写到底版上。
4、分好的版分别将个部分形象剪下，用乳胶贴在另一张底版上。
5、把事先准备好的过滤纸潮湿好。
6、潮湿好的纸放在剪好的纸版上，用夹子固定好。
7、掀起涂色。
（注意先涂淡色，在涂深色）。
用颜色可水彩，也可水粉，根据画面需要而定。
二、漏印版画藏书票制作技法。
演示内容：森林卫士猫头鹰。
工具材料：复写纸，硬纸版，海棉数块（方形的为好），刻刀一个，调色盘，水粉色（红、黄、蓝、黑、白、）笔洗，铅笔，小夹子两个，水粉纸一张，剪子，印纸。
制作过程：注意：印这类版画应先印轻色或淡色，后印重色或深色。
1、用略微硬一点的纸铅笔画稿。
2、分版。
3、用手工刀刻板。
4、印刷。
先印轻颜色，后印重颜色。
重颜色称为主版，主版印上去后一般会出效果的，轻颜色称为副版。
用色最好用浓缩颜色，印出的画显得厚重。
海棉剪成方形的，小一点各种大小的。
用夹子夹上。
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泡沫纸版藏书票
第一部分熟悉制作材料
泡沫纸版藏书票的制作相较于其他版种来说非常简便,只需要几支颜料，几块海绵和一些简单的小工具就可以完成一套作品。
在这些材料中大家可能只对颜料不太熟悉，下面对这种颜料的特性和使用做一简单介绍。
印制藏书票的颜料通常选用水粉颜料，这种颜料的覆盖力较强，也就是当在一层颜色上再印制另一层时，底层的颜色会被上层完全遮盖而不会透出，尤其是在调入白色之后。
从颜料管中挤出的颜料应直接用不含水的海绵调匀拍在需要印制的部分上，不需加水，因为颜料自身的粘稠度刚好适合印制的需要如果加水反而印不清楚。
第二部分制作步骤
一．工具材料：水粉颜料（图1）
铅笔橡皮固体胶裁纸刀（图2）
海绵（图3）
泡沫纸素描纸A4纸（图4）
调色板夹子(图5)
二．制作步骤
1.绘制：将设计稿用铅笔绘制在A4纸上（图6）
线条尽量浓重（图7）。
2.转印：将设计稿转印至泡沫纸上（图8.9）
3.制版：a.使用铅笔将泡沫纸上的图形描绘一遍，尽量将线条刻深，刻粗。
（图10.11.12）
b.将泡沫纸版的边缘裁剪整齐（图13）
c.不同颜色的区域需用裁纸刀或剪刀分版（图14）
4.印制：a.八开素描纸一张，对折。
（图15）
b.用固体胶将泡沫纸版粘在素描纸的一侧。
（图16）
c.用海绵调黑色，（图17）
均匀地拍在泡沫纸版上。
（图18）
d.在纸的另一侧用夹子固定一张十六开素描纸。
（图19）
e.印制。
（图20）
f.更换十六开素描纸，方法同上，印制另外两张。
（图21.22.23.24）
g.调黄色与红色按同样步骤印制鱼与印章部分。
（图25---36）
第三部分签名要求
按惯例，藏书票统一使用铅笔签名。
在印制的作品下方依次写好作品名，版次，作者姓名和制作日期。