美学离线作业(选)
20秋《美学》作业4(含答案100分)
20秋《美学》作业4交卷时间：2020-12-15 16:07:37一、单选题1.(4分)提出的“创造有意味的形式说”被认为是“迄今为止”最好的关于艺术的定义。
• A. 苏珊·朗格• B. 柏格森• C. 克莱夫·贝尔• D. 卡西尔得分： 4知识点： 7.1 艺术的本性2.(4分)主张美学的研究对象是艺术，因此，美学就是艺术哲学。
持这一主张的代表人物是• A. 柏拉图• B. 黑格尔• C. 普罗提诺• D. 康德得分： 4知识点： 7.1 艺术的本性3.(4分)中国古代把"艺"解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种（）• A. 精神产品• B. 物质产品• C. 人工制品• D. 自然物得分： 4知识点： 7.3 艺术品的接受4.(4分)艺术品的接受的本性是（）。
• A. 读者接受作品思想的教育• B. 读者按照自己的主观理解对作品主题的把握• C. 理解作者灌注到作品中的思想• D. 读者投射自己的生命于作品之中，并形成生命的意义生成事件得分： 4知识点： 7.3 艺术品的接受(4分)时间样式的经典表现，就是（）• A. 绘画的形式• B. 劳动的形式• C. 音乐的形式• D. 创作的形式得分： 4知识点： 6.3 显现形式的组织6.(4分)主张美学的研究对象是艺术的代表人物是（）• A. 歌德• B. 席勒• C. 鲍姆嘉登• D. 黑格尔得分： 4知识点： 7.1 艺术的本性7.(4分)既表现又反观自身的循环过程，就是（）的本质。
• A. 审美• B. 手艺• C. 游戏• D. 劳动得分： 4知识点： 5.1 审美活动在人类诸活动中的地位及意义8.(4分)克罗齐说：艺术即直觉，直觉即表现。
这一观点属于（）。
• A. 再现说• B. 表现说• C. 游戏说• D. 模仿说得分： 4知识点： 7.1 艺术的本性9.(4分)一个（）的形成，意味着使一个事物凝固并突出出来。
201203考试批次《美学》(大作业)
201203考试批次《美学》大作业学生姓名学习中心学号专业年级层次北京语言大学网络教育学院《美学》期末试卷注意：本学期所布置的大作业，请同学一律按照以下要求执行：1) 提交截止时间：2012年 3月18日23:59；2) 考号为奥鹏卡号的后9位数字：3）以下课程需学生用英语作答，涉及课程如下：国家社会与文化（上）、国家社会与文化（下）、金融英语、金融英语(商务方向)、英语电影赏析、英语电影赏析（商务方向）、英语国家概况(Ⅰ)、英语国家概况(Ⅱ)、英语商务通论、英语语言学。
4) 大作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的大作业，以纸介回寄的作业一律视为无效；5）截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，阅卷时以最后一次提交的大作业为准，截止日期过后将关闭平台，逾期不交或科目提交错误者，按0分处理；6) 提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar，大小10M以内；7) 必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的大作业，将酌情扣分。
写作要求：从下列题目中任选一个题目，自拟题目，结合所学理论知识和相关资料，写一篇小论文。
要求有论点、论据和论证过程，立论要鲜明,内容要新颖，表达清晰，文笔流畅，字数2000以上。
格式上：1、标题： 2号，宋体加黑，居中排列。
2、正文： 4号宋体。
3、引文与注释：文章中直接应用的资料来源必须指明出处或专用名词而又需解释的应在其后标注①、②、③……。
并在页底脚用5号宋体标注。
论日常生活的审美化一、何谓“日常生活审美化”“日常生活审美化”的讨论首先起于西方，是西方学界 19 世纪80 年代中后期以来文化研究和社会理论所关注的核心概念之一，正式为之命名的是英国社会学家费瑟通，全面的理论阐述则是在德国学者沃尔冈·韦尔施的《重构美学》和美国学者理查德·舒斯特曼的《实用主义美学》两部著作中。
而这个短语在当下中国的流行是耐人寻味的，它既反映出这个问题在当下中国的某种适切性，同时也体现出中国学界对这一问题的某中敏感性。
2023年河南电大美学专题网上作业正确答案及期末考试技巧
河南电大美学专题对旳答案答题前须知：作者旳答案内容是按照网上四次作业旳次序排列旳，并且通过验证百分百对旳（想得多少分，自己决定），考试题目次序作者不确定每个考生旳次序与否同样，因此自己先确定一下，若果不一样样，在本文档内可以使用Ctrl+H快捷键输入题目关键字旳方式进行迅速作答，可以节省大量时间。
作业一单项选择题1.审美对象旳关键是（）。
（2.00分）A. 美B. 审美客体C. 审美主体D. 主观与客观2.不能从下面那个规定去把握美（）。
（2.00分）A. 心理距离B. 美依赖于美感C. 美关系到物旳形象性D. 美与美感是同步共在旳3.在中国古代，（）是正义旳化身。
（2.00分）A. 蓝色B. 紫色C. 黑色红色4.形体要素中最基本旳元素是（）。
（2.00分）圆线面点5.不属于审美心理学流派旳是（）。
（2.00分）距离说内模仿说直觉说心灵感应说6.在西方美学史上，真正奠定悲剧理论基础旳是（）。
（2.00分）亚里士多德席勒黑格尔康德7.美学研究旳真正对象是（）。
（2.00分）人类社会审美活动美自然8.下列不属于印度文学作品旳是（）。
（2.00分）《森林书》《梵书》《伯罗奔尼撒》《沙恭达罗》9.形式美旳基本元素是（）。
（2.00分）梵物质性存在泰戈尔味10.“相看两不厌，唯有敬亭山”是（）旳诗句。
（2.00分）李杜李白杜甫白居易11.从历时性来说，首先产生旳是（）。
（2.00分）悲和喜丑美以上都是对旳旳12.美感产生于（）。
（2.00分）人旳本能旳升华过程动物向人旳自然进化过程人旳自我体现旳过程劳动实践把主体力量对象化旳过程13.提出“丑就在美旳旁边，畸形靠近着优美”并在其作品中得到体现旳是（）。
（2.00分）罗丹波德莱尔兰波雨果14.原始文化是在（）过程中产生旳。
（2.00分）物质生产活动艺术生产活动精神生产活动器乐生产活动15.在《大希庇阿斯篇》中，辨别了美旳事物与美自身旳是（）。
（2.00分）亚里士多德歌德柏拉图席勒16.最轻易把美学与其他学科辨别出来，让人感受到美学旳独有性质旳分类是（）。
网院北语17秋《美学》作业_3
1（4 分） : 爱美是人的天性”的说法出自（）A: 席勒B: 柏拉图C: 亚里土多德D: 尼采2（4 分） : 语言诞生的最初行为就是（）。
A: 诗歌B: 命名C: 书法D: 篆刻3（4分）:“充实之谓美，充实而有光辉谓之大，大而化之之谓圣……”是（）说的。
A: 老子B: 孟子C: 孔子D: 庄子4（4 分） : 作为审美活动的直觉活动就是事物或对象（）。
A: 缺失地被呈现B: 完美地被呈现C: 简单地被呈现D: 复杂地被呈现5（4 分） : 索福克勒斯的《俄底浦斯王》属于（）。
A: 命运悲剧B: 性格悲剧C: 存在悲剧6（4 分） : 席勒是哪国诗人、美学家？A: 德国B: 法国C: 日本D: 美国7（4 分） : 克罗齐说：艺术即直觉，直觉即表现。
这一观点属于（）。
A: 再现说B: 表现说C: 游戏说D: 模仿说8（4 分） : 笑是对严肃的解除，是（）的胜利。
A: 感受力B: 理解力C: 亲和力D: 生命力9（4 分） : 刘勰在《文心雕龙》中所说的“沿隐以至显，因内而符外”，是指美感的（）。
A: 直觉性B: 表现性D: 逻辑性10（4 分） : 德国美学家（）认为，人只有在自由的时候才游戏，也只有在游戏时才是自由的。
A: 歌德B: 席勒C: 鲍姆嘉登D: 黑格尔11（4 分） : “美是不依赖概念而作为一个普遍愉快的对象被表现出来的”，此话出自A: 康德B: 柏拉图C: 亚里士多德D: 黑格尔12（4 分） : （）是作为人类生存的本原性奠基而向人们呈现的A: 身体劳动B: 精神劳动C: 思维活动D: 审美活动13（4 分） : 从（），我们可以看到审美活动在原始符号活动起源中的根基。
A: 神话B: 历史C: 绘画D: 语言的诞生14（4 分） : 明确地使用"崇高"一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是（）。
A: 毕达哥拉斯B: 爱迪生C: 托马斯. 班纳特D: 博克15（4 分） : 丑所关涉到的主体，是现代社会中崛起的（）主体。
浙大远程学前儿童美术教育离线作业答案
参考答案浙江大学远程教育学院《学前儿童美术教育》课程作业答案第一章美术与学前儿童美术1. art2. 诗歌和音乐3. 视觉艺术、听觉艺术、视听艺术、想象艺术。
视觉艺术4. 模仿说，游戏说，巫术说5. 雕塑、工艺美术、建筑6. 水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描7. 油画，水墨画8. 是儿童生命需求的直接显现；是儿童认识和把握世界的一种方式；是儿童记录生活和表达观念、情感与需要的一种手段。
9. 是多感官共同参与的整体性过程；是一个不断建构和生成的过程；是一个通过模仿不断学习的过程；是一个不断对话、不断解决问题的过程。
第二章学前儿童美术能力的发展1. 涂鸦阶段（约1. 5-3. 5岁），象征阶段（约3. 5-5岁），图式阶段（约5-7岁）2. 2岁3. 蝌蚪人。
4. 夸张、透明画法、拟人、展开式构图、鸟瞰式构图5. 玩耍阶段（约2-4岁），直觉表现基本形状阶段（约4-5岁），样式化表现阶段（约5-7岁）6. 本能直觉阶段（约0-2岁），主观的审美感知阶段（约2-7岁）第三章幼儿园美术教育1. 一是儿童与标准，即把儿童的表现与预计目标相比较；二是儿童与团体，即把儿童的表现与群体比较；三是儿童与自己，即把儿童现在的表现与过去的表现比较。
2. 是一种审美教育；是一种情感教育；是一种创造教育；是一种艺术素质教育3. 首先，学前儿童美术教育能唤起幼儿的情感律动；其次，是幼儿情感表达的有效途径。
（要求能适当展开）4. 美术教育着眼于发展幼儿的创造性；其次美术教育的过程体现了创造性。
5. 有利于幼儿审美能力的发展；有利于幼儿健康情感和健全人格的形成；有利于幼儿大脑潜能的开发；有助于幼儿想象、创造能力的发展；有助于幼儿手、眼、脑的协调。
第四章幼儿园美术教育活动设计的原理1. 儿童的发展，社会的需求，学科自身的性质2. 最近发展区。
3. 能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
18秋《美学》作业-2(附答案).doc
18秋《美学》作业_2一、单选题1.（4分）真正的审美实现有待于（B）积极的创造性地参与才能完成。
A.作者B.读者C.艺术品D.思想纠错得分：4知识点：2.3审美活动的诞生2.（4分）优美的特征是和谐感、（C）、纯粹的形式感。
A.崇高感B,喜悦感C,自由感D.愉悦感纠错得分：4知识点：4.2优美与崇高3.（4分）对喜剧的解释中，持“乖讹说”的人物是叔本华和（C）A.歌德B,席勒C,斯宾塞D.黑格尔纠错得分：4知识点：4.3悲剧与喜剧4.（4分）“巫术直观”作为前概念的生命活动的智慧功能，它本身就是（C）A,现实的C,诗性的D.审美的纠错得分：4知识点：2.1巫术直观与世界的象征化5.（4分）刘勰在《文心雕龙》中所说的“沿隐以至显，因内而符外"，是指美感的（B）o A,直觉性B,表现性C,理性D,逻辑性纠错得分：4知识点：3.2美感经验的特征6.（4分）（B）是审美活动和美的现象的唯一见证，是其唯一标志。
A.神话B,艺术活动C,美感经验D.审美活动纠错得分：0知识点：3.2美感经验的特征7.（4分）中国古代把"艺"解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种（C）A,精神产品B,物质产品C,人工制品D,自然物纠错得分：4知识点：7.3艺术品的接受8.（4分）索福克勒斯的《俄底浦斯王》属于（A）。
B,性格悲剧C,存在悲剧纠错得分：4知识点：4.3悲剧与喜剧9.（4分）审美活动的符号形式是（A ）oA,是一种显现性符号形式B.一种指称性符号形式C,概念性符号形式D.一种信号形式纠错得分：4知识点：6.2作为显现的符号形式构成10.（4分）德国美学家（B）认为，人只有在自由的时候才游戏，也只有在游戏时才是自由的。
A.歌德B,席勒C,鲍姆嘉登D.黑格尔纠错得分：4知识点：4.1美感经验诸形态及其形成二、多选题1.（4分）原始乐舞的主要用途是A.祭祀B.祝神C.节日庆典D.乐神纠错得分：4知识点：2.1巫术直观与世界的象征化2.（4分）手艺与“艺”的关系包括：A,“艺”本源于“手艺”B,“手艺”为“艺”奠定本源性根基C.艺高于手艺D.手艺的核心是“艺”纠错得分：4知识点：2.2劳动与“手艺”3.（4分）美的现象的历史性是指：A,美就是事物本身B,美的现象随时代变化而变化C,美的现象随文化的变化而变化D,美的现象随个性的不同而不同纠错得分：4知识点：1.2美学研究什么4.（4分）人类的审美活动有两个起源，分别是A,巫术B.手艺C,模仿D.音乐纠错得分：4知识点：2.3审美活动的诞生5.（4分）柏拉图明确提出，艺术活动有两个起源: A,灵感B,劳动C,理念D.手艺纠错得分：4知识点：7.2艺术活动：艺术创作和艺术品三、判断题1.（4分）艺术品同一般的人工制品一样，具有着使用、消耗和完结的性质。
北语17秋《美学》作业-2答案
17秋《美学》作业_2交卷时间：2018-02-20 14:16:55一、单项选择题1.(4分)对喜剧的解释中，持“乖讹说”的人物是叔本华和〔〕• A. 歌德• B. 席勒• C. 斯宾塞• D. 黑格尔纠错得分： 4知识点： 4.3 悲剧与喜剧2.(4分)“无论什么东西从无到有中间所经过的手续都是诗。
所以一切技艺的制造都是诗，获得它们的一切手艺人都是诗人或制作家。
”这段话出自• A. 席勒• B. 柏拉图• C. 亚里土多德• D. 尼采纠错得分： 4知识点： 7.2 艺术活动：艺术创作和艺术品3.(4分)“巫术直观”作为前概念的生命活动的智慧功能，它本身就是〔〕• A. 现实的• B. 物质的• C. 诗性的• D. 审美的纠错得分： 4知识点： 2.1 巫术直观与世界的象征化4.(4分)德国美学家卡西尔和美国美学家苏珊·朗格等主张，艺术是创造〔〕。
• A. 生命的思想• B. 思想的生命• C. 形式的生命• D. 生命的符号形式纠错得分： 4知识点： 7.1 艺术的本性5.(4分)就荒谬的构成来说，必须是意义的真正〔〕才能构成荒谬• A. 获得• B. 超越• C. 接受• D. 缺乏纠错得分： 4知识点： 4.4 丑和荒谬6.(4分)从根本上说，鲍姆加登把美学看作为一种• A. 价值观• B. 本体论• C. 认识论• D. 审美观纠错得分： 4知识点： 1.1 美学学科的发展7.(4分)独立的美感经验形态的丑的出现以〔〕思潮的崛起为背景。
• A. 理性• B. 感性• C. 非理性• D. 神性纠错得分： 4知识点： 3.2 美感经验的特征8.(4分)〔〕的丑是一种可以向美转化的丑。
• A. 内容上• B. 形式上• C. 思想上• D. 逻辑上纠错得分： 4知识点： 4.4 丑和荒谬9.(4分)巫术活动中，世界象征化的同时，出现了人的〔〕• A. 思维活动• B. 劳动• C. 创造活动• D. 符号创造活动纠错得分： 4知识点： 2.1 巫术直观与世界的象征化10.(4分)“美是小的”、“美是可爱的”等说法中的“美”是指〔〕。
东北师范大学美术课程与教学论离线作业
东北师范大学《美术课程与教学论》离线作业一、名词解释（每题2分，共10分）1、审美娱乐价值：主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。
审美即对美的欣赏与评价。
人们在欣赏艺术，或其它美的事物时，其想象、情感、认识等各种心理能力便被激发而活跃起来，进入一个忘我的艺术世界，开始了他不同的心理体验的过程：或悲哀、或喜悦、或愤怒、或警觉、或感到崇高、或觉得渺小……然而，最终都获得了一种精神上的满足和愉悦。
2、因材施教：因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
3、美育：培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。
也称审美教育或美感教育。
美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。
4、形象思维：主要是依托形象进行的思维，美术学生的创作，始终是离不开生活中活生生的、具体可感的形象，它不像逻辑思维是靠概念，推理，数据和形式逻辑进行的思维。
5、美术教育：以美术学科为基础的教育门类。
其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。
二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题8分，共40分）1、“一专多能”，将成为一名合格的美术教师必备标准。
答：正确。
所谓“一专”，是指美术教师应精通一项技能，无论是素描、油画、国画、水彩或手工。
经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。
“多能”是指美术教师的知识面要尽量广一些，杂一些，深一些，提升自己的支持性知识的质量，积极进行教学反思，不断丰富实践性的知识。
美术教师，己不再局限于单纯的绘画和技能技巧的传授，而是发展成一种美术文化的教育。
新《美术课程标准》中新的理念、新的目标、新的教学内容，新的模块设计，对美术教师提出了新的要求，我认为美术教师应具备以下几种能力：首先美术教室要专业过硬，这就是“一专”。
美学离线作业选
浙江大学远程教育学院《美学》课程作业（选做）姓名：邵鸯鸯学号：715088092005年级：15春学习中心：—————————————————————————————第一编判断题（判断对错并简要说明理由）1、美学是一门古老而又年轻的学科。
对。
因为与审美活动同步产生，所以古老；因为它的命名很晚，所以年轻2、亚里士多德是美学之父。
错。
鲍姆加敦才是美学之父3、十八世纪法国美学家阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、骑射、纺织、书法等五门。
错。
阿贝•巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈等五门。
4、十八世纪法国美学家阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、戏剧、舞蹈、电影、建筑等八门。
错，阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈等五门。
5、康德的美学著作是《纯粹理性批判》。
康德的美学著作是《判断力批判》第二编判断题（判断对错并简要说明理由）1、孔子认为先秦的音乐作品《武》是尽善尽美的。
错。
孔子认为先秦的音乐作品《韶》是尽善尽美的。
2、儒家把音乐作为维护社会秩序的途径。
对。
儒家对所有艺术都有这种要求。
3、“乐而不淫，哀而不伤”体现了儒家中和之美的审美理想。
对。
这两句话的意思都是不要过份。
4、道家美学思想认为美需要艺术家努力创造。
错。
道家主张自然或道是美的根源，而人为的东西只能破坏美。
5、按道家思想，看不见的图像和听不见的声音也可以成为美的艺术。
对。
因为道家主张有无相生的审美的辩证法。
6、“清水出芙蓉，天然去雕饰”体现了道家的美学思想。
对。
道家主张自然是美的根源。
7、乐记是儒家经典。
对。
乐记的音乐理论体现了儒家的思想。
8、乐记认为音乐与政治没有关系。
错。
乐记认为“声音之道，与政通矣”。
9、中国传统美学认为最好的绘画应该能够画出最逼真的图像。
错。
最好的绘画是最传神的绘画。
10、好的书法家先在头脑中写字，再在纸面上写字。
对。
《美学》习题与答案
《美学》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 美学：研究美的本质、形式、价值以及审美经验的哲学分支学科。
2. 审美经验：个体在感知、理解和评价艺术品或其他现象时所产生的主观感受和认知过程。
3. 艺术作品：艺术家通过特定媒介和技巧创造出来的，旨在表达情感、思想或观念的物质或非物质表现形式。
4. 形式美：艺术作品或自然现象中，由形状、颜色、线条、质地等视觉元素所构成的和谐、平衡、对比等形式特征所引发的美感。
5. 审美教育：通过各种方式和途径，培养个体对美的感知、理解和欣赏能力，提高其审美素质和人文素养的过程。
二、填空题1. 德国哲学家______被誉为“现代美学之父”，他的代表作是《判断力批判》。
2. 美学研究的对象主要包括自然美、艺术美和______。
3. ______是指艺术作品所传达的主题、思想、情感或观念等内容。
4. ______是一种强调艺术作品的创作和欣赏应注重个人情感表达和直觉体验的美学理论。
5. ______是美学中的一个重要概念，指的是艺术品各部分之间的比例、节奏和统一性等关系。
三、单项选择题1. 下列哪位哲学家提出了“美是理念的感性显现”这一观点？（B）A. 康德B. 黑格尔C. 尼采D. 海德格尔2. 下列哪种美学理论主张艺术作品的价值在于其自身的形式和结构，而非外在的道德或实用目的？（A）A. 形式主义B. 表现主义C. 实用主义D. 社会历史批评3. 下列哪种审美经验主要关注艺术作品的直观感受和情感共鸣，而非理性分析和解读？（C）A. 理性主义美学B. 结构主义美学C. 直觉主义美学D. 批判理论美学4. 下列哪种艺术类型更侧重于表达艺术家的主观情感和个性特征？（D）A. 印象派绘画B. 古典音乐C. 文艺复兴雕塑D. 表现主义绘画5. 下列哪种美学理论强调艺术作品与观众之间的互动和参与关系？（C）A. 形式主义B. 表现主义C. 解构主义D. 符号学四、多项选择题1. 下列哪些美学理论关注艺术作品的社会和历史背景？（ABD）A. 社会历史批评B. 马克思主义美学C. 形式主义D. 文化研究2. 下列哪些美学理论强调艺术作品的内在结构和形式特征？（AC）A. 形式主义B. 表现主义C. 结构主义D. 符号学3. 下列哪些美学理论主张艺术作品的意义和价值取决于观众的解读和反应？（BC）A. 形式主义B. 解构主义C. 接受美学D. 实用主义4. 下列哪些艺术类型更侧重于表达抽象的概念和情感？（AB）A. 抽象绘画B. 现代舞蹈C. 古典戏剧D. 文艺复兴雕塑5. 下列哪些美学理论关注艺术作品与现实世界的联系和反映？（ACD）A. 社会历史批评B. 形式主义C. 马克思主义美学D. 文化研究五、判断题1. 美学只关注艺术领域，不涉及日常生活中的审美现象。
美学离线作业(必)
XX大学远程教育学院《美学》课程作业（必做）第一编判断题（判断对错并简要说明理由）1、自从有了审美活动，就有了美学观念。
2、黄金分割律是用于分割黄金的。
3、毕达哥拉斯学派提出了“寓教于乐”的主X4、亚里士多德提出艺术有两大罪状：A、远离真理；B、伤风败俗。
5、柏拉图的美学观点属于表现论X畴。
6、鲍姆加敦是现代美学之父。
7、康德首先提出了Aesthetics的概念，成为美学之父。
8、黑格尔的《美学》是美的。
9、费希纳提出要用“自上而下”的美学代替“自下而上”的美学。
10、格林伯格的主要研究领域是音乐。
11、罗兰·巴尔特的神话分析的主要对象是古希腊神话。
1、对。
审美趣味的选择取决于美学观念。
2、错。
黄金分割律是指最佳的分割比率。
3、错。
贺拉斯提出了寓教于乐。
4、错。
这个观点是柏拉图的。
5、错。
在西方，表现论是近代才有的观点。
6、错。
费希纳才是现代美学之父。
7、错。
鲍姆加敦首先提出了Aesthetics的概念，成为美学之父。
8、错。
学术著作不应用审美X畴来形容。
9、错。
费希纳提出用“自下而上”的美学代替“自上而下”的美学。
10、错。
格林伯格的主要研究领域是美术（或绘画）。
11、错。
罗兰·巴尔特神话分析的主要对象是当代文化现象，即“今日神话”。
简答题1、简述亚里士多德的美学观点。
2、简述鲍姆加敦的主要美学命题“感性认识的完善”1、亚里士多德的艺术理论可以归结为三点。
A、艺术是积极的摹仿。
B、多样统一，有机整体说。
C、悲剧理论。
2、A、这儿的感性认识是指与理性认识平行的审美能力B、感性认识是对个别的认识C、审美不是对象本身的一种性质，它具有主观性D、这个命题既是指感性认识的完善，又是指凭感性认识到的完善第二编判断题（判断对错并简要说明理由）1、儒家美学思想的最大特点是美与自然的结合。
2、道家美学思想强调美与社会的关系。
3、道家认为人为的痕迹越少，艺术价值越高。
4、“尽善尽美”是道家的美学观点。
秋华师美学在线作业及答案
1．第1题
2．第2题
3．第3题
4．第4题
您的答案：D
5．第6题
6．第7题
您的答案：A
7．第8题
您的答案：B
8．第11题
第一篇专门讨论美的本质的文章是〔〕。
B.柏拉图的大希庇阿斯
您的答案：B
9．第12题
您的答案：C
10．第14题
您的答案：D
11．第15题
您的答案：B
12．第16题
您的答案：C
13．第18题
您的答案：B
14．第19题
您的答案：B
15．第20题
您的答案：C
16．第22题
您的答案：B
17．第23题
您的答案：D
18．第24题
您的答案：C
19．第27题
您的答案：C
20．第28题
您的答案：A
21．第5题
您的答案：B,D
22．第9题
您的答案：A,B,C,D
23．第10题
您的答案：B,D
24．第13题
您的答案：A,B,D
25．第17题
您的答案：B,D,E
26．第21题
下面属于喜剧美的有()。
B.武大郎开店
C.钦差大臣
您的答案：B,C
27．第25题
您的答案：B,D
28．第26题
您的答案：C,D,E
29．第29题
您的答案：C,D
30．第30题
您的答案：B,C,D。
浙江大学远程教育学院《美学》课程作业必做答案
浙江大学远程教育学院《美学》课程作业（必做）姓名：姜胜超学号：年级：2015秋学习中心：宁波学习中心—————————————————————————————第一编判断题（判断对错并简要说明理由）1、自从有了审美活动，就有了美学观念。
对。
审美趣味的选择取决于美学观念。
2、黄金分割律是用于分割黄金的。
错。
黄金分割律是指最佳的分割比率。
3、毕达哥拉斯学派提出了“寓教于乐”的主张错。
贺拉斯提出了寓教于乐。
4、亚里士多德提出艺术有两大罪状：A、远离真理；B、伤风败俗。
错。
这个观点是柏拉图的。
5、柏拉图的美学观点属于表现论范畴。
错。
在西方，表现论是近代才有的观点。
6、鲍姆加敦是现代美学之父。
错。
费希纳才是现代美学之父。
7、康德首先提出了Aesthetics的概念，成为美学之父。
错。
鲍姆加敦首先提出了Aesthetics的概念，成为美学之父。
8、黑格尔的《美学》是美的。
错。
学术着作不应用审美范畴来形容。
9、费希纳提出要用“自上而下”的美学代替“自下而上”的美学。
错。
费希纳提出用“自下而上”的美学代替“自上而下”的美学。
10、格林伯格的主要研究领域是音乐。
错。
格林伯格的主要研究领域是美术。
11、罗兰·巴尔特的神话分析的主要对象是古希腊神话。
错。
罗兰·巴尔特神话分析的主要对象是当代文化现象，即“今日神话”。
简答题1、简述亚里士多德的美学观点。
答：亚里士多德的艺术理论可以归结为三点。
A、艺术是积极的摹仿。
B、多样统一，有机整体说。
C、悲剧理论。
2、简述鲍姆加敦的主要美学命题“感性认识的完善”答：A、这儿的感性认识是指与理性认识平行的审美能力B、感性认识是对个别的认识C、审美不是对象本身的一种性质，它具有主观性D、这个命题既是指感性认识的完善，又是指凭感性认识到的完善第二编判断题（判断对错并简要说明理由）1、儒家美学思想的最大特点是美与自然的结合。
错。
儒家美学思想的最大特点是美与善的结合。
道家美学思想的最大特点才是美与自然的结合。
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浙江大学远程教育学院
《美学》课程作业（选做）
姓名：学号：
年级：学习中心：—————————————————————————————第一编
判断题（判断对错并简要说明理由）
1、美学是一门古老而又年轻的学科。
对。
因为与审美活动同步产生，所以古老；因为它
的命名很晚，所以年轻。
2、亚里士多德是美学之父。
错。
鲍姆加敦才是美学之父
3、十八世纪法国美学家阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、骑射、纺织、
书法等五门。
错。
阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈等五门。
4、十八世纪法国美学家阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、戏
剧、舞蹈、电影、建筑等八门。
错。
阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈等五门。
5、康德的美学著作是《纯粹理性批判》。
错。
康德的美学著作是《判断力批判》。
第二编
判断题（判断对错并简要说明理由）
1、孔子认为先秦的音乐作品《武》是尽善尽美的。
错。
孔子认为先秦的音乐作品《韶》是
尽善尽美的。
2、儒家把音乐作为维护社会秩序的途径。
对。
儒家对所有艺术都有这种要求。
3、“乐而不淫，哀而不伤”体现了儒家中和之美的审美理想。
对。
这两句话的意思都是不
要过份。
4、道家美学思想认为美需要艺术家努力创造。
错。
道家主张自然或道是美的根源，而人为
的东西只能破坏美。
5、按道家思想，看不见的图像和听不见的声音也可以成为美的艺术。
对。
因为道家主张有
无相生的审美的辩证法。
6、“清水出芙蓉，天然去雕饰”体现了道家的美学思想。
对。
道家主张自然是美的根源。
7、乐记是儒家经典。
对。
乐记的音乐理论体现了儒家的思想。
8、乐记认为音乐与政治没有关系。
错。
乐记认为“声音之道，与政通矣”。
9、中国传统美学认为最好的绘画应该能够画出最逼真的图像。
错。
最好的绘画是最传神的
绘画。
10、好的书法家先在头脑中写字，再在纸面上写字。
对。
王羲之主张书法应该“意在笔
先”。
11、《人间词话》提出的境界说来源于西方的文学理论。
错。
“境界说”是王国维对中
国古典美学“意境”和“韵味”的发展。
12、王国维美学思想主要是受西方影响而形成的。
错。
影响王国维美学思想的既有西方
近代思想，也有中国古典思想。
第三编
判断题（判断对错并简要说明理由）
1、同样的审美经验是可以重复的。
错。
审美经验不可重复。
2、审美现象是指美的事物。
错。
美不同于审美现象。
3、审美就是对美的欣赏。
错。
审美的概念大于美的概念。
4、所有审美对象都是美的。
错。
除了美，审美价值还有很多种。
5、是艺术都是美的。
错。
美只是艺术审美价值的一种。
6、艺术家创作的作品肯定是艺术品。
错。
从评价的意义看，只有具备审美价值的作品才是艺术品。
7、这件衣服设计独特，做工精美，就像一件艺术品。
对。
在评价意义上，任何有审美价值的人工产品都可以是艺术品。
8、绘画作品肯定是艺术品。
错。
从评价的意义看，只有具备审美价值的绘画作品才是艺术品。
9、崇高是美的一种。
错。
崇高与美是两个不同的审美范畴
10、崇高的审美价值在于它使人的心境得到升华。
对。
使人的心境得到升华是崇高的审美价值之一。
11、悲剧的意思就是悲惨可怜。
错。
无价值的东西所引起的可怜不是悲剧感。
12、只要好人死亡，就是悲剧。
错。
好人死亡如果保存了有价值的东西，就不是悲剧。
13、只有好人的毁灭和厄运，才产生悲剧性。
错。
坏人或一般人身上也有有价值的东西，其毁灭也具有悲剧性。
14、欣赏悲剧可以导致心理上的健康。
对。
通过欣赏悲剧，可以陶冶和净化人的心境。
15、善恶报应的结局属于喜剧范畴。
对。
有一种喜剧就是以结局的善恶报应为标志的。
16、喜剧是专门讽刺坏人坏事的。
错。
好人身上也会发生喜剧性现象
17、滑稽就是闹剧。
错。
闹剧缺乏智慧性
18、丑没有审美价值。
错。
令人感兴趣的丑是有审美价值的。
简答题
1、“艺术”这一概念通常在哪几种含义中使用？
答：“艺术”一词通常有四种用法：1、指精湛的技艺。
2、指艺术品。
3、指一种特有的有关艺术的价值。
4、指艺术的活动。
这四种用法中，第二种是误用，混淆了两种不同的概念。
其他三种，则正是“艺术”概念的内含要素。
第四编
判断题（判断对错并简要说明理由）
1、模仿论就是再现论。
错。
模仿论在先，再现论在后。
2、艺术形象应该符合生活的真实性。
错。
艺术形象是一种创造。
3、再现论和表现论的观点是完全一样的。
错。
二者在侧重点方面不一样。
4、艺术语言是一种广义的语言。
对。
它不同于我们口头表达和文字记录的语言。
5、艺术不等于技术。
对。
除了技术外，艺术最主要的价值在于它的审美价值。
6、从历史上看，技术在艺术中的作用越来越重要。
错。
在古代，艺术就是技术；现在，技
术成为艺术审美的一个次要因素了。
7、从历史上看，物质材料在艺术中的作用越来越重要。
对。
物质材料在现代艺术中的作用
越来越重要。
8、诗歌不可以表达音乐中的情感。
对。
诗歌与音乐使用的语言不同，所以表达的情感也不
同。
9、电影不可以再现小说。
对。
电影与文学使用的语言不同，不能互相再现。
简答题：
1、艺术语言有哪些特点？
A、感觉特征；
B、表意性；
C、有机性
第五编
判断题（判断对错并简要说明理由）
1、绘画中的观看与日常生活中的观看是一样的。
错。
绘画中的观看与日常生活中的观看不一样。
2、观赏绘画主要是体会其中的线条、形状、色彩。
对。
线条、形状、色彩是绘画语言的基本要素。
3、绘画可以超出平面，创造一个立体的世界。
错。
平面是绘画的限定性条件。
4、中国古典音乐大部分是复调音乐。
错。
中国古典音乐大部分是单音音乐。
5、奏鸣曲式中的呈示部主要是呈示音响结构的。
错。
奏鸣曲式中的呈示部主要是呈示主题
的。
6、音乐的本质是通过语言表达出来的。
错。
音乐的本质只能通过音乐本身加以表达。
7、文学语言对应于人的听觉。
错。
文学语言对应于人的多种感觉。
8、意识流与意识描写是一回事。
错。
意识流是二十世纪出现的一种特殊的意识展示方式。
9、“巧笑倩兮，美目盼兮”两句之所以写得好，是因为它抓住了人物的肖像特点。
错。
“巧
笑倩兮，美目盼兮”两句之所以写得好，是因为它抓住了人物的动态特征。
简答题：
1、绘画语言有哪几个主要要素？请作简要描述。
答：绘画语言有三个主要要素：一、线条。
线条具有最丰富的二维（平面）空间表现力，可以显示出韵律感和生气，也能有力地显示出艺术家的风格与才气。
二、形状。
绘画是一种造型艺术，形状在绘画中承担着主要的造型功能，有圆形、三角形和方形几种基本样式。
三、色彩。
色彩在以下三方面具有无可争辩的表现力。
首先是显示物体的明暗关系。
第二、色彩是描绘物体质感的主要方法。
第三、也是最重要的，色彩语言在揭示绘画艺术真实（包括情感和物态的真实）方面最敏感、最细腻、最清晰，具有无限的可能性。