口才加强班
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学习的内容包括：
1.基础语言训练：包括语音发声、体态语言、语言表达等。
这个阶
段的训练主要是为了让孩子能够正确发音，掌握基本的语言表达技巧，如清晰度、音量、语速等。
同时，也会通过体态语言的训练，让孩子更好地运用身体语言来表达自己的意思。
2.讲述与沟通：这个阶段的训练主要是让孩子学会如何讲述故事、
表达自己的想法，以及如何与他人进行有效的沟通。
包括讲述训练、人际沟通、当众表达等内容。
通过训练，孩子可以逐渐提高自己的表达能力和沟通能力，增强自信心。
3.语言艺术：这个阶段的训练主要是让孩子掌握朗诵、曲艺、主持、
表演、童话剧等语言艺术形式。
通过学习和实践，孩子可以逐渐提高自己的艺术修养和表演能力，培养自己的审美情趣和创造力。
4.实践户外训练：除了课堂上的理论学习，少儿口才培训班还会开
展实践户外训练，如户外演讲、采访、表演等。
这些活动可以让孩子更好地将所学知识应用到实际中，提高自己的实践能力和综合素质。
总的来说，少儿口才培训班旨在通过系统的训练和实践，提高孩子的
语言表达能力、逻辑能力、思维能力、沟通能力、艺术修养等综合素质，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
口才培训机构评语
口才培训机构的学习氛围非常好，学员来自不同领域，但都怀揣着改善自己口才的愿望，这种氛围让学习充满了动力和激情。而且机构会定期举办各种演讲交流活动，让学员有机会在实践中提升自己的口才能力，收获了自信和成就感。
四、 师资力量
口才培训机构的师资力量非常雄厚，老师们既有丰富的演讲经验，又有扎实的教学功底。他们能够结合学员的实际情况，有针对性地进行指导，让学员受益匪浅。而且老师们和学员之间的互动也非常融洽，给人一种家庭般的温暖感觉。
口才培训机构评语
一、 教学质量
在我参加口才培训机构的课程之前，我的演讲能力非常一般，经常在公众场合紧张、结巴。但是在机构的培训下，老师们采用了多种教学方式，如模拟演讲、实地演练等，让我在实践中不断提升。老师们也非常耐心，每一个演讲环节都会给予及时的指导和反馈，让我受益匪浅。
二、 课程设置
口才培训机ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的课程设置非常合理，内容包括了演讲技巧、表达能力、情绪管理等多个方面，让学员能够全面提升自己的口才能力。而且，课程难度分级明确，适合不同水平的学员，同时也有针对性的特色课程，如演讲比赛技巧课程、领导力演讲课程等，让学员能够按需选择。
综上所述，口才培训机构的教学质量高，课程设置合理，学习氛围好，师资力量雄厚，教学效果明显，服务质量优良。希望口才培训机构能够不断完善自己，让更多有口才提升需求的人受益。
五、 效果认可
在参加口才培训机构的课程之后，我的口才能力得到了显著的提升，不仅在工作中能够更加自如地表达自己，而且在公共演讲中也能够游刃有余。这些变化也得到了身边同事和朋友们的认可，让我倍感欣慰，更坚定了继续提升自己口才的决心。
六、 服务质量
口才培训机构的服务质量非常好，无论是报名咨询还是课程安排，都能够得到快速、周到的回复和安排。而且在课程学习过程中，机构也会关心学员的学习情况，及时进行调整和帮助，让学员能够更好地完成学习目标。整体给人一种专业、贴心的感觉。
口才培训班招生简章
口才培训班招生简章一、培训班简介口才是一个人在沟通、演讲和表达方面的重要素质，也是提升个人综合能力和职业竞争力的关键要素。
为了帮助广大需要提高口才的人士，XXX培训机构特别推出口才培训班。
本培训班采用科学、系统的教学方法，注重实践训练，旨在提升学员的口才技巧和表达能力，让他们在职场和生活中能够自信、流利地表达自己。
二、培训内容本口才培训班的课程内容包括但不限于以下几个方面：1. 基础口才训练：通过练习发声、调节语速和语调等基本技巧，培养学员的语言感知能力和声音表达能力。
2.演讲技巧训练：通过学习演讲结构、修辞手法和舞台表达技巧等，提升学员在公众场合的演讲能力和表达能力。
3.沟通技巧训练：通过案例分析和角色扮演等形式，培养学员在各种沟通场景中的表达能力、倾听能力和应变能力。
4.形象塑造训练：通过礼仪、仪态和形象管理等方面的培训，提升学员在形象形象塑造方面的能力，使其更具说服力和影响力。
三、培训师资力量本口才培训班拥有一支经验丰富、专业素质高的师资队伍，其中包括语言学专家、演讲教练和职场沟通专家。
他们具备深厚的口才训练经验和教学能力，能够针对学员的不同需求制定个性化的培训方案，并提供专业的指导和反馈。
四、培训方式和时间本口才培训班提供灵活多样的培训方式，包括定期面授班、在线直播班和一对一辅导班等。
学员可根据自身实际情况选择适合的培训方式。
培训时间根据学员报名情况而定，一般持续8周，每周两次课程，每次课程2小时。
五、培训成果与认证完成本培训班的学员将获得培训结业证书，并且享有终身的口才培训指导。
六、报名要求1.年龄不限，热爱学习和提升自己的个人；2.具备一定的中文口语基础；3.无论职业、背景或行业，均适合报名参加。
七、报名方式有意向参加本培训班的学员，请拨打以下电话进行咨询和报名：XXX-XXXXXXX。
我们的工作人员会为您提供详细的课程信息和报名指导。
八、注意事项1.报名前，请仔细了解培训班的内容和要求，确保自身有充足的学习时间和精力；2.本培训班的学费将根据不同的培训方式而定，具体信息可咨询工作人员；3.学员在培训期间须遵守培训班的规章制度，如有违反规定或不诚信行为将被取消培训资格。
卡耐基口才训练班学费多少
事实证明，口才好的人更容易获得成功。
口才这项能力并非生来就注定的，而是可以通过不断地练习来加强的。
最直接的方法就是报名参加一个口才培训班。
那么，报名卡耐基口才培训班需要花费多少呢？卡耐基口才训练班的学费一般都在几千元不等，具体收费还是要以课堂内容、师资力量、学习模式以及班型大小这四个标准而定。
1、课堂内容课堂教学内容直接影响到教学周期和质量，古板过时的教学内容虽然价格便宜，但它不仅耽误学员宝贵的时间，而且效果大打折扣。
比较老牌的训练中心提供的是根据丰富教学经验提炼出来的科学化、成熟化的课程大纲，理论和实践的紧密结合才能快速且稳步地提升口才能力，生动的教学和浓厚的学习氛围能让学员们更加自然地打开心扉，畅所欲言，在轻松的氛围中实现自己的目标。
2、师资力量通常国内知名的口才老师教学的质量和效果要远远高于普通师资水平，这也跟学费直接挂钩，等级越高的老师收费越贵，价格自然也是随之浮动。
此外对于一个培训机构而言，不能单纯地只看讲师的数量，讲师的教学年龄、教学经验才是需要考量的部分。
3、学习模式现在盛行的线上学习方式，价格也会稍微低一些，而线下培训耗费的人力物力资源较多，所以相应会高一些，并且我们有别于一般培训机构，所有班型皆为小班制，不仅确保学习氛围浓厚，而且兼顾每一位学员的学习质量。
4、班型影响目前市面上的口才培训班型有大班制（20人以上有些直播大课甚至超过200人）、小班制（8-20人左右）以及一对一教学三种，班型不同，学费差别也大。
不过老牌的口碑机构都会追求高质量、科学化的教学标准，培训中心只采用小班制和一对一教学，以此来保障学员的学习效果。
考虑到以上四个因素的影响，豆瓜训练的性价比还是很不错的。
豆瓜训练课程的原则方法源于美国，在继承了国外先进的理论精髓的基础上不断完善，终于成为适合中国人、具有中国人特点的演讲口才沟通培训，能够切实地帮助学员提升口才表达沟通能力，帮助更多的人用说话点亮人生！。
滕州比较好的少儿口才班
滕州比较好的少儿口才班
滕州市有许多优秀的少儿口才班供家长选择。
以下是我对其中几家口才班的了解和推荐：
1. 某少儿口才培训中心：这家口才班拥有一支经验丰富、专业素质高的教师团队。
他们注重培养孩子的手势表演能力和语言表达能力，让孩子在学习的同时也能锻炼出自信和自主性。
此外，他们还会定期组织学员参加各类演讲比赛和舞台表演，提供展示和锻炼的机会。
2. 另一家口才培训中心：这家培训机构有一套系统完整的课程体系，包括针对不同年龄段的少儿口才训练课程。
他们注重培养孩子的语言表达能力、情感表达能力和演讲技巧。
教师们会根据不同的学员情况制定个性化的学习计划，帮助孩子克服口音、语速、语调等问题，提升口才水平。
3. 某知名艺术培训机构：该机构除了提供绘画、舞蹈等艺术培训课程外，还设有少儿口才班。
他们注重培养孩子的自信心和表达能力，通过课堂教学和实践活动，让孩子在互动中发展自己的语言能力和表达能力。
同时，他们还会组织孩子参加各类校园演出和比赛，提供展示的机会。
以上是我对滕州市几家较好的少儿口才班的介绍，你可以参考这些信息，选择适合你孩子的口才培训班。
口才课 提高班课程介绍
第三单元：国家兴亡 匹夫有责 教学内容展示：第四部分，单元总结
一、爱国的榜样 请你分享一个关于爱国的小故事，课下写在下面，课堂分享。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、爱国在身边 爱国二三事。请分享你或你身边人的几件爱国小事。写在下面，当堂分享。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四单元：爱护地球 爱护家
教学内容展示：第三部分，单元主体节目
配乐朗诵《最后一只藏羚羊》
夕阳西下，晚霞轻柔地洒在可可西里的土地上，宁静而贫瘠的土地仿佛又多了几分生 机。我呆呆地伫立在寒风中，影子拉得很远很远……我的脚下就是我刚刚死去的丈夫 和女儿，他们已经被蹂躏得面目全非，四周满是我部族的尸体，他们的皮全部被扒光。 空气中弥漫着血腥气，地上血流成河。在夕阳的照耀下，显得愈加惨烈。 我，这场大屠杀中唯一的幸存者，便成了可可西里最后的一只藏羚羊。
小评书《梅兰芳尊师》（内容略）
第二单元：一日为师终生为父 教学内容展示：第三部分，单元主体节目
小快板：教师节里感师恩
打竹板，站台上，莘莘学子心欢畅 金色九月秋风爽，桃李满园瓜果香 收获季节把歌唱，歌唱老师美名扬 传道授业指方向，教书育人育栋梁
身正为师好影响，德高为范有力量 一书一本一海洋，一言一行一榜样 夜幕降临灯初上，伏案身影映在窗 一笔一划是表扬，一心一意是欣赏
口才综合提高班课程介绍
欢迎孩子们进入口才 综合提高班 课程学习
课程理念
提升技巧，丰富形式；感受美德，陶冶情操。
提高班的口才学习，不仅仅是提升孩子的口才技巧，丰富舞台表演形式； 更主要的是通过口才训练的内容，弘扬传统美德，让孩子感受中华文化。
课程设置
口才培训班招生方案计划
口才培训班招生方案计划一、项目背景随着社会竞争的日益激烈，口才和演讲能力越来越成为人们获取成功的重要工具。
无论是在学校、社交场合还是职业环境中，良好的口才能帮助人们更好地表达自己的观点，更好地与人沟通，为自己赢得更多的机会。
因此，口才培训已经逐渐成为当下最受欢迎的培训项目之一。
二、项目概述为了帮助更多人提升口才和演讲能力，我们决定开设一期口才培训班。
该培训班将以系统、科学、实用的理念为基础，通过理论结合实践的方式，帮助学员全面提升口才和演讲能力，提高沟通表达能力，为个人和职业发展打下坚实基础。
三、项目目标1. 帮助学员掌握基本的演讲和口才技巧，包括声音、肢体语言的运用；2. 培养学员的表达能力和逻辑思维能力，让他们能够清晰、准确地表达自己的观点；3. 培养学员的心理素质，增强自信心，面对他人时更加从容自信；4. 培养学员的团队合作能力，帮助他们更好地与他人沟通、合作。
四、培训内容1. 演讲基础知识- 演讲的定义和分类- 演讲的基本要素- 演讲的基本技巧2. 声音和肢体语言- 声音运用的基本技巧- 肢体语言的运用和注意事项- 锻炼身体，增强表达力3. 论述能力培养- 逻辑思维的基础知识- 论述能力的培养- 说服力的培养4. 心理素质培养- 自信心的培养- 积极心态的养成- 应对挑战的心态调整5. 团队合作- 沟通技巧的培养- 团队协作的能力提升- 领导力的培养五、培训师资我们将邀请具有丰富口才和演讲经验的专业人士担任培训师，他们不仅在口才方面有独到的见解，而且能够通过自身的实践经验，帮助学员更好地掌握演讲技巧。
同时，我们也将邀请心理专家、沟通专家等领域的专业人员，为学员提供更全面的培训。
六、培训形式培训将采取线上线下相结合的方式进行。
线上培训将通过视频课程的形式进行，学员可以根据自己的时间灵活学习。
线下培训将采用小班授课的方式进行，帮助学员更好地理解和应用所学内容。
七、招生对象本次培训面向所有有意愿提升口才和演讲能力的人群，不限专业、年龄和工作背景。
口才集训班课程问答
口才集训班课程家长问答1．家长：口才集训班教什么？教师：口才集训班主要教孩子四大内容。
语音能力，锻炼孩子的口部肌肉，培养孩子正确的用气发声习惯，规正孩子的吐字发音，提高普通话水平；听说习惯，培养孩子认真听的习惯，提高孩子在听的过程中思考获取信息的能力；激发孩子说的欲望，规范孩子说的技巧；公众表演，锻炼孩子公众表达胆量，规范孩子公众表达形象，教授孩子朗诵、主持、小快板、小相声等语言表演形式；户外拓展，带领孩子在户外进行展示，与陌生人进行交流，提高孩子的人际交往能力。
2．家长：口才集训班能达到什么效果？教师：口才集训班主要是锻炼孩子敢于表达的胆量、培养孩子乐于表达的品质，提高孩子巧于表达的能力，让孩子敢说、乐说、巧说。
集训班学习结束以后，孩子能够自信、大方地上台表演朗诵、主持、小快板、小相声等语言节目。
学期末我们也会请您走进教室，进行集训班汇报课，让您现场感受孩子的进步。
3．家长：集训班要学习多长时间？教师：口才集训班一共要学习六周，一周三次课，每次课两个小时。
4．家长：口才集训班适合多大的孩子学习教师：口才集训班适合6—10岁的孩子来学习，排班时我们会尽量安排年龄差异不大的孩子在一个班学习，保证学习质量。
我们也可以在您的孩子学习之前对您的孩子做一个口语表达测试，根据孩子的语言表达水平给孩子排班。
5．家长：口才集训班与口才普通班有什么不同？教师：口才集训班是利用六周的集训快速提高孩子的语言表达水平；口才普通班有四期，一期要学习四个月，所以在课时安排上是不一样的；口才普通班因为课时较长，所以四期内容要比集训班内容更多，但第一期的口才普通班要比集训班一期内容少。
但不管是集训班还是普通班，都是对孩子进行口才训练，整个课程理念是一致的。
6．家长：我的孩子选择集训班好还是普通班好？教师：如果暑假结束以后，孩子能够利用周末的时间继续坚持课程学习，建议您让孩子学习普通班，完整的学习四期课程；如果您只是想让孩子利用暑假学习，建议您让孩子学习集训班。
口才培训班教学计划
口才培训班教学计划一、培训目标口才培训班的目标是通过一系列课程的学习，帮助学员提高自身的口头表达能力，包括演讲、辩论、演示等方面的技巧，从而增强自信，提升个人魅力，成为一个更出色的沟通者。
在这个口才培训班中，学员将学习如何准备和规划演讲，如何改善声音和肢体语言，并通过实践来加强技能。
二、培训方式1.面对面课程课程通过面对面教学的方式进行，包括讲座、讨论、角色扮演、小组作业等形式。
通过课堂互动的形式，学员能更好地理解和掌握课程内容。
2. 实践演练除了理论学习，口才培训班还会安排实践演练环节，让学员有机会将所学技巧应用到实际场景中，并通过反馈和指导不断改进。
三、培训内容1. 演讲技巧演讲技巧是口才培训的重要内容之一。
学员将学习如何准备演讲内容，包括主题选择、结构设计、论据提供等，同时也会学习如何在台上表现自然、得体。
2. 辩论技巧辩论技巧的学习对于提高学员的逻辑思维能力和语言表达能力至关重要。
我们将针对不同的辩题和情境，帮助学员掌握逻辑论证、反驳技巧等。
3. 演示技巧学员将学习如何用简明的语言和清晰的表达方式做出精彩的演示，同时还会有机会在课堂上进行模拟演示，并获得专业师资的指导和点评。
4. 声音和肢体语言训练声音和肢体语言是口才表达的重要组成部分。
通过专业的训练，学员可以改善自己的发声技巧、声音的语调和节奏，以及肢体语言的运用。
5. 自我管理与心理调适在演讲或辩论过程中，观众和对手可能提出各种质疑或批评，学员需要学会如何冷静应对、妥善处理，保持自信的情绪和心态。
四、培训安排1. 培训课程时间口才培训班的课程将持续8周，每周安排2次课，每次课为2小时。
2. 课程安排第1-2周：演讲基础技巧- 演讲的重要性- 如何准备演讲内容- 如何进行演讲主题的选取- 如何在台上自然表现第3-4周：辩论基础技巧- 辩论的逻辑结构- 如何提供论据和证据- 如何进行反驳和质疑- 如何应对对手的攻击第5-6周：演示基础技巧- 如何做出简明清晰的演示- 演示内容的设计和规划- 如何用肢体语言增强演示效果- 如何应对观众的提问和互动第7-8周：实践演练和总结- 学员进行真实或模拟的演讲、辩论、演示- 老师和同学提供反馈和评价- 总结学习成果和教学体会五、培训师资口才培训班的师资力量主要由具有丰富演讲、辩论或者演示经验的专业人士担任。
口才培训班
口才培训班口才是指人们在沟通中所展现出来的智慧、情感和行动力。
“口才好坏决定职场命运”，这句话已被广泛接受和认同。
具有良好口才的人在沟通中更加自信，能够更好地表达自己的想法和观点，更好地影响和引导他人。
因此，学习和提高口才技巧已成为现代社会个人和企业成功的重要条件之一。
这时候，口才培训班就展现出来了它强大的市场竞争力。
口才培训班是指专门为学员提供口才培训课程的机构。
其核心任务是提高学员的口才技巧，让学员更好地掌握沟通技巧，提高自身口才水平和影响力。
目前市场上的口才班种类繁多，包括话剧演出、演讲训练、新闻主持课程、演讲比赛等等。
然而，无论学员选择哪种类型的口才班，其核心培训内容都是围绕着沟通技巧和表达技能来展开的。
在社会交往中，口才能力显得尤其重要。
在日常生活中，口才技巧能让人更加自信，更加深入交流；在职场中，口才技巧能让人更好地表现自我，领导他人，提升自己在公司的地位和影响力。
作为培训班，口才培训班与其他各类教育培训班有着很大不同。
例如，语言班培训的是语言知识，领导力培训是提高个人的领导管理能力，营销班培训的是市场营销策划能力等等。
而口才培训班则是专注于提高人们的沟通技巧和表达能力，它希望能够为学员开发他们潜在的沟通潜力，提升沟通技巧，强化表达能力。
更进一步的说，口才培训班通过让学员参与各种演讲、表演、演技等活动，提高他们的嗓音技巧，让他们能够在演讲、表演大赛中更好的表现自我，成为一个更加自信、且具备成功的沟通能力的人。
口才班在市场上已有多年发展历程。
从早期只有少数人选择报考口才班到现在口才班相继走向大众，口才班已受益于现代社会高速发展的趋势和市场迫切需求。
随着社会进一步发展，口才班发展的形式也在不断改变，各种新的教学方式和观念不断冒出。
其中，一些口才班不仅仅注重学员的口才表达能力，还会带给学员更多的成功法则、经营管理技巧等。
这些更全面的提升方案往往能够更好地促进学员的职场发展，提升他们的社会地位。
幼儿园口才延时班教案
幼儿园口才延时班教案一、教学目标。
1. 培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的口才水平。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高幼儿的逻辑表达能力。
3. 培养幼儿的自信心和团队合作能力。
4. 培养幼儿的良好的语言表达习惯，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点和难点。
重点，培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的口才水平。
难点，培养幼儿的观察力和思维能力，提高幼儿的逻辑表达能力。
三、教学准备。
1. 教学内容，口才表达的基本技巧和方法。
2. 教学资源，教学PPT、口才表达的范例视频。
3. 教学环境，宽敞明亮的教室，幼儿可以自由表达的空间。
4. 教学工具，录音设备、话筒、黑板、彩色笔。
四、教学过程。
1. 游戏热身（10分钟）。
教师和幼儿一起进行口才表达的游戏，如口头描述物品、说故事等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受口才表达的乐趣。
2. 观察思考（15分钟）。
教师出示一幅图片或者一个物品，让幼儿观察并思考，然后请他们口头表达对这个物品的描述或者故事，鼓励幼儿用丰富的语言表达自己的想法。
3. 模仿表达（20分钟）。
教师播放口才表达的范例视频，让幼儿模仿视频中的表达方式和技巧，然后请他们自己表达一个简单的故事或者描述一个物品，教师可以给予适当的指导和帮助。
4. 分组练习（20分钟）。
将幼儿分成小组，让他们在小组内互相交流和讨论，然后每个小组派出一名代表进行口头表达，其他小组成员可以给予评价和建议，促进幼儿之间的相互学习和交流。
5. 总结反馈（15分钟）。
教师对幼儿的口才表达进行总结和评价，鼓励幼儿在口才表达方面的优点，同时指出需要改进的地方，让幼儿在积极的氛围中不断提高口才表达的能力。
五、教学方法。
1. 启发式教学法，通过启发式的提问和引导，激发幼儿的思维和表达能力。
2. 情境教学法，通过创设情境和场景，让幼儿在实际情境中进行口才表达。
3. 合作教学法，通过小组合作和互相学习，促进幼儿口才表达能力的提高。
六、教学反思。
口才表达是幼儿园阶段非常重要的能力培养，通过本次口才延时班的教学，幼儿在口才表达方面有了一定的提高，但也发现了一些问题，比如有的幼儿在口才表达时缺乏自信，有的幼儿在逻辑表达上还有些困难。
幼儿口才培训班规章制度
幼儿口才培训班规章制度
2. 穿着整洁：学员需要穿着整洁，符合口才培训班的形象要求，不得穿着庸俗或不得体的服装。
3. 尊重师长：学员需要尊重口才培训班的老师和辅导员，听从他们的指导和管理。
4. 课堂秩序：学员在课堂上需要保持秩序，不得大声喧哗或干扰其他学员的学习。
5. 安全第一：学员在口才培训班需要注意安全，遵守消防规定，不得在教室内吸烟、饮酒或使用危险化学品。
6. 自觉学习：学员需要自觉学习，完成老师布置的作业和任务，提高口才水平。
7. 团队合作：口才培训班鼓励学员之间进行合作，共同进步，互相帮助。
8. 尊重他人：学员需要尊重其他学员，不得歧视或欺负他人，建立和谐的学习氛围。
9. 爱护设施：学员需要爱护口才培训班的设施和器材，不得恶意损坏。
10. 遵守规定：学员需要遵守口才培训班的各项规定，如有违反将受到相应的处罚。
口才培训班教务计划
口才培训班教务计划第一节：课程设置目标：为学员提供全面的口才培训，帮助他们提升演讲技巧、沟通能力和表达能力。
1.1 基础口才训练课程内容：声音训练、发音训练、口齿训练、表情训练等基础课程，帮助学员建立良好的口才基础。
时间安排：每周2次，每次2小时，共计12周。
1.2 演讲技巧课程内容：演讲主题选择、演讲稿写作、演讲台风训练等课程，帮助学员掌握演讲的技巧和要领。
时间安排：每周1次，每次2小时，共计8周。
1.3 沟通技巧课程内容：听力训练、表达技巧、谈判技巧等课程，帮助学员提升与他人沟通的能力。
时间安排：每周1次，每次2小时，共计8周。
1.4 口才实践课程内容：模拟演讲比赛、角色扮演、团队合作等实践课程，帮助学员在实战中提升口才能力。
时间安排：每月1次，每次4小时，共计6个月。
第二节：教学安排目标：通过专业的教学安排，确保学员在口才培训班中取得实质性的进步。
2.1 教师团队建设选拔具有丰富口才培训经验和教学能力的教师，组建专业化的教师团队。
2.2 教学大纲制定根据课程设置，制定详细的教学大纲，确保每个教学内容都能够得到系统的讲解和指导。
2.3 课程评估机制建立课程考核和评估机制，确保每个学员的学习情况能够得到有效的监督和评价。
2.4 学员辅导制度建立学员辅导制度，确保学员在学习过程中能够得到及时的辅导和指导。
第三节：教学管理目标：通过规范的教学管理，提高口才培训班的教育质量。
3.1 学员档案管理建立学员档案管理制度，对每个学员的学习情况和训练成绩进行详细记录。
3.2 教学资源建设建设教学资源库，包括教学资料、案例分析、视频教学等，以便教师和学员能够充分利用教学资源。
3.3 教学设施维护保证教学设施的正常使用，定期对设施进行检查和维护，确保学员在良好的教学环境中学习。
3.4 师生交流平台建立师生交流平台，鼓励教师和学员之间进行互动和交流，促进教学效果的提高。
第四节：学员管理目标：通过规范的学员管理，提高口才培训班的教育质量。
初中生口才班教案模板
课程目标：1. 培养学生的口头表达能力，提高自信心。
2. 锻炼学生的思维敏捷性，增强语言组织能力。
3. 增进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。
4. 激发学生对口才学习的兴趣，培养良好的口才素养。
课程内容：一、导入1. 课堂点名，了解学生出勤情况。
2. 回顾上节课所学内容，检查学生掌握情况。
二、课堂活动1. 口语表达训练（1）自我介绍：让学生进行1-2分钟的自我介绍，锻炼学生的胆量和表达能力。
（2）故事接龙：学生分组，每组依次讲述一个故事，要求每个学生至少讲述5分钟，培养学生的语言组织能力和记忆力。
2. 思维敏捷训练（1）快速问答：教师提出问题，要求学生在短时间内给出答案，提高学生的思维敏捷性。
（2）看图说话：展示一幅图片，让学生根据图片内容进行即兴演讲，锻炼学生的观察能力和语言组织能力。
3. 团队协作训练（1）小组讨论：围绕一个话题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（2）角色扮演：学生分组，分别扮演不同角色，进行情景模拟，提高学生的表演能力和应变能力。
三、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后进行自我练习，提高口才水平。
四、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固知识。
2. 每天进行5分钟的自我介绍练习，提高自信心。
3. 阅读一篇优秀的演讲稿，学习其表达技巧。
教学过程：1. 教师通过生动有趣的方式导入课程，激发学生的学习兴趣。
2. 在课堂活动中，教师关注每个学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 通过小组讨论和角色扮演，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 教师在课堂小结中，帮助学生梳理所学知识，巩固记忆。
5. 教师布置课后作业，让学生在课后进行自我练习，提高口才水平。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、表达能力等。
2. 课后作业：检查学生的课后练习情况，了解学生的学习效果。
3. 口才比赛：组织学生参加口才比赛，检验学生的口才水平。
口才班上课方案
口才班上课方案口才训练班的目的是通过各种课程、练习和技巧培养个人的口才能力，从而提升个人的表达能力和职业竞争力。
本文将为你介绍一些口才班上课方案。
班级设置首先，需要确定口才训练班的班级设置。
口才班的学员通常来自各个不同的背景和年龄段，因此，建议班级设置应该以初级、中级和高级为主。
每个班级的学员人数可以根据实际情况而定，但不要过多。
初级班的学员大多是初学者，因此需要更多的老师关注和指导；中级班和高级班的学员技能稍微快速一点，因此可以允许更多的人加入。
教学方式对于每个班级的教学方式，需要根据学员的实际需求和班级的层次来设计。
1.初级班初级班的教学方式建议采用小班教学或个性化辅导。
教师可以采用一对一的教学方式，对学员进行全面指导，尤其是在课堂上的实践中，老师需要时刻关注学员的表现和进步，及时调整教学内容和方法，帮助学员更好地掌握言语表达技巧。
2.中级班中级班的教学方式建议采用集中授课与分组练习相结合的方式，老师可以安排主题讲座、小组对话、角色扮演等活动，以帮助学员更好地理解口才技巧和方法，同时增强学员的口头表达能力和团队合作能力。
3.高级班高级班的教学方式建议更加开放和自主。
老师可以安排学员进行专业领域的研究或者针对性项目实践，以让学员进一步应用他们所学的口才技巧和经验。
学员可以参与到网络讨论、集体演讲、演讲会等活动中，以检验自己的口才能力和实践经验。
课程设计课程设计是口才训练班的重要部分，根据学员的需求和班级的层次，我们可以设计不同的课程，包括以下几种：1.口才基础课程这是初级班的主要课程，包括自我介绍、演讲技巧、表达技巧等基础内容。
这些课程旨在帮助学员形成良好的口才基础和表达意愿。
2.口才进阶课程这是中级班的主要课程，将重点放在了专业领域的口才技巧上。
包括演说技巧、辩论技巧、领导力等高级话题，让学员更好地了解自己的口才缺陷和优势。
3.实践课程这是高级班的主要课程，学员将有机会参与到真实的演讲和表达情境中，除了在实际演讲中提高口才技巧和表达自信心外，团队合作能力的提高，也是实践课程的重要目标。
口才培训班日常管理制度
一、总则为了提高学员的口才水平，培养良好的沟通能力和表达能力，确保培训班的教学质量和学员的学习效果，特制定本制度。
二、组织机构1. 培训班设立教务处，负责培训班的日常管理工作。
2. 教务处下设教学部、教务部、行政部，分别负责教学安排、学员管理、后勤保障等工作。
三、学员管理1. 报名与注册（1）学员需填写报名表，并提供相关证明材料。
（2）报名成功后，学员需按时缴纳学费，完成注册手续。
2. 缴费与退费（1）学员按学期缴纳学费，缴费后不得退费。
（2）如学员因特殊原因需退费，需提前一个月向教务处提出书面申请，经批准后方可退费。
3. 学员考勤（1）学员应按时参加培训班，不得无故缺课。
（2）学员请假需提前向教务处提出申请，经批准后方可请假。
（3）学员请假次数不得超过课程总时长的10%。
4. 学员评价（1）学员对培训班的满意度将通过问卷调查、教学质量评估等方式进行评价。
（2）学员评价结果将作为教务处改进教学工作的依据。
四、教学管理1. 教学计划（1）教务处根据学员需求和市场需求，制定教学计划。
（2）教学计划应包含课程设置、课时安排、教学方法等内容。
2. 教学内容（1）教学内容应具有针对性、实用性、前瞻性。
（2）教师应根据学员实际情况，调整教学内容，确保学员掌握所学知识。
3. 教学质量（1）教师应具备良好的口才功底、教学经验和沟通能力。
（2）教师需按照教学计划，完成教学任务，确保教学质量。
4. 教学考核（1）学员需通过课程考核，合格者可获得结业证书。
（2）教务处对教师进行定期考核，确保教学质量。
五、后勤保障1. 教室设施（1）教室应配备必要的多媒体设备，确保教学效果。
（2）教室环境整洁，通风良好。
2. 教学资料（1）教务处负责提供教学资料，包括教材、讲义、案例等。
（2）学员可免费借阅教学资料。
3. 生活服务（1）教务处负责学员的生活服务，包括饮水、用餐等。
（2）学员如有特殊需求，可向教务处提出申请。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
初中口才兴趣班教案模板
初中口才兴趣班教案模板年级学科：初中语文课时：1课时教学目标：1. 提高学生的口头表达能力，使学生能够清晰、准确、流畅地表达自己的思想。
2. 培养学生的自信心和勇气，提高学生的公众场合表达能力。
3. 培养学生的倾听和理解能力，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生对口才艺术的兴趣和爱好，提高学生的文化素养。
教学内容：1. 口语表达的基本技巧：语音、语调、语速、语量、表情、肢体语言等。
2. 口语表达的思维技巧：逻辑思维、形象思维、创新思维等。
3. 口语表达的应用场景：日常生活、学校生活、公众场合等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的故事或实例导入，激发学生对口才艺术的兴趣。
2. 学生自我介绍，互相认识，营造轻松愉快的课堂氛围。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 语音训练：教师指导学生正确发音，注意声母、韵母、声调的准确性。
2. 语调训练：教师指导学生运用不同的语调表达不同的情感。
3. 语速训练：教师指导学生控制语速，使表达更加清晰。
4. 语量训练：教师指导学生把握语量，避免过多或过少。
5. 表情训练：教师指导学生运用面部表情表达情感。
6. 肢体语言训练：教师指导学生运用肢体语言辅助表达。
三、思维技巧训练（15分钟）1. 逻辑思维训练：教师指导学生运用逻辑思维进行表达。
2. 形象思维训练：教师指导学生运用形象思维进行表达。
3. 创新思维训练：教师指导学生运用创新思维进行表达。
四、应用场景训练（15分钟）1. 日常生活场景：教师指导学生模拟日常生活场景进行表达。
2. 学校生活场景：教师指导学生模拟学校生活场景进行表达。
3. 公众场合场景：教师指导学生模拟公众场合进行表达。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师提出课后作业，要求学生课后进行练习。
4. 鼓励学生参加各类口才比赛和活动，提高口才水平。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言积极性、合作意识等。
口才兴趣班活动策划方案
口才兴趣班活动策划方案一、活动背景和目的口才是一个人在表达自己、沟通交流和展示个人魅力方面非常重要的能力。
然而，很多人对口才的训练和提升缺乏机会和平台，导致口才技巧的不足，无法很好地表达自己和与他人交流。
为了帮助学习者提高口才水平，充分展现个人魅力，特策划了一系列的口才兴趣班活动。
本次活动旨在通过系统化的口才训练和实践活动，培养学习者的口才能力和个人魅力，提高他们的表达能力、沟通能力和演讲能力。
通过活动，帮助学习者克服口吃、紧张等问题，增强自信心，提升自身形象和能力，为他们今后的学业和职业发展奠定坚实的基础。
二、活动内容和形式1. 口才训练课程：根据学习者的不同水平和需求，设置基础班和高级班两个级别。
基础班的训练主要包括语音训练、表达训练、口语演讲等，通过系统的训练帮助学习者掌握基本的口才技巧和表达能力。
高级班的训练主要包括辩论训练、演讲比赛、主持人培训等，针对性地提升学习者的口才水平和演讲能力。
2. 演讲比赛：定期组织演讲比赛，给学习者提供展示自己的机会。
比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段，通过层层选拔，选拔出口才优秀的学习者进行更高层次的竞赛和表演。
3. 名人讲座：邀请行业内知名人士和专家进行讲座，给学习者提供学习的机会。
讲座内容包括演讲技巧、沟通技巧、职业发展等，帮助学习者了解行业动态和发展趋势，提高他们的综合素质和个人能力。
4. 主持人培训：组织主持人培训课程，培养学习者的主持能力和舞台表现力。
通过实践训练，让学习者学会掌控节奏、处理突发情况和与嘉宾互动，成为优秀的主持人。
5. 口才比拼活动：定期组织口才比拼活动，让学习者在实践中提升口才能力。
活动内容包括演讲、辩论、即兴演讲等，通过与他人的比拼，激发学习者的竞争意识和求胜欲望，促进他们的进一步成长。
6. 口才讲座和培训：邀请专业口才培训师进行口才讲座和培训，通过分享口才技巧和经验，帮助学习者更好地掌握口才训练方法和技巧。
讲座和培训内容包括声音的运用、语言的表达、肢体语言的运用等，帮助学习者全面提升口才水平。
开设口才班方案
开设口才班方案背景现代社会，口才能力成为了许多人发展事业的关键因素之一。
许多人想要提高自己的口才能力，但是却不知道如何开始。
为了满足大众的需求，本文提出了一种开设口才班的方案。
方案内容1. 教学内容本班主要针对口才能力进行培训，教学内容包含但不限于以下几个方面：•演讲技巧：通过讲解演讲的步骤、讲话的技巧以及掌握观众的心理等方面，帮助学生提高演讲技能。
•辩论技巧：通过讲解辩论技巧、举例说明各种辩论技巧的使用和操作习惯，帮助学生掌握辩论能力。
•演讲实践：通过实践课程，让学生在实践中巩固所学知识和技能，提高演讲自信和水平。
2. 授课形式本班采用讲授与实践相结合的教学形式。
讲授部分采用PPT展示，课堂互动形式多样，包括讲师演示、学生演讲、小组讨论等。
实践部分包括模拟演讲、辩论演练、主持节目等实际操作，让学生在实践中获得进一步提高。
3. 师资力量本班专业的师资团队包括优秀的口才专家和资深讲师，他们具有丰富的教学经验，曾多次主持国家级、省级演讲比赛等活动，为学生提供专业的授课和指导。
学员对象本班主要面向如下人群：•高中生或以上年龄层的青年人：帮助他们准备高考、大学入学的演讲及面试。
•企业员工、商人、公务员等工作人群：为他们提供演讲培训、提高个人形象和职业竞争力。
•个人自我提升爱好者：对于喜欢演讲、自我提高的个人提供平台和机会。
学习收获通过本班的学习，学员将能够：•掌握基本的演讲技巧和辩论技巧；•提升语言表达能力和演讲自信；•提高规划和管理演讲时间的能力；•增强个人形象、职业竞争力和社交能力；•获得实际操作演讲和辩论的机会，提升演讲水平。
结论开设口才班是在培养青年人口才能力和个人自我提升方面的有效措施。
本方案意在通过针对性教学，高质量的授课内容、严谨的授课方式、实践操作，让学员在日常学习和职场生活中更具竞争力和个人魅力，进而实现个人价值和事业成功。
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声母发音练习
（一）双唇音b p m
这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它 们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（b—b—） 壁报（b—b—） 北边（b—b—）
背包（b—b—） 奔波（b—b—） 冰雹（b—b—） P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：
乒乓（p—p—） 拼盘（p—p—）偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—） 鼻腔流出，声带颤动。例如：
买卖（m—m—）埋没（m—m— 门面（m—m— 明媚（m—m—）
绕口令
爸爸抱宝宝
爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍。
宝宝穿了长袍不会跑， 布长袍破了还要用布补， 再跑到布铺买布补长袍。
飞扬之星 加强综合班
训练
反应训练：起立，坐下
气息训练：一二→哈
自我介绍
简易法 大家好，我叫***，来自 ***，我有一个***的家庭， 我希望***，也希望***,我 今天能来这里感到***。 幽默法 嗨，大家好，我的同 学们都叫我***，你们也 可以叫我***，当然，也 可以叫我的全名***，因 为***，也很愿意***。
布 (bù) 补(bǔ) 长(cháng) 袍(páo)。
文采法 在座的各位同学， 你们好！我是***，我 的座右铭是***，虽然 我和你们还不熟悉， 但是相信不久的将来 我们一定会成为***。
登台技巧
1.上台：自信，昂首挺胸 2.环视：面对观众三秒,环视会场 3.自我介绍：酝酿情绪，鞠躬 4.演讲：演讲题目前后停顿 5.段落停顿：注意抑扬顿挫 6.生动：轻重音，有感情 7.适当的动作：手势 8.结束：谢谢观众，鞠躬
绕口令
爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)
爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)，跑(pǎo)
到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 做(zuò) 长(cháng) 袍(páo)。 (páo) 不(bú) 会(huì) 跑(pǎo)，
主持训练
蝴蝶
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我 的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽 的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛 中跳舞、歌唱。我 的眼睛像细小的黑珍珠，如果你 不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸 管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了， 它会辨别方向。噢，你们看见我的 六根细细的小脚 吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧， 我多有本领啊！
宝(bǎo) 宝(bao) 穿(chuān) 了(le) 长(cháng) 袍 布(bù) 长(cháng) 袍(páo) 破(pò) 了(le) 还(hái)
要(yào) 用(yòng) 布(bù) 补(bǔ)，
再(zài) 跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi)