通用技术2-第四单元-控制与设计-单元测试汇编
苏教版(2019)高中通用技术必修《技术与设计2》课程目录与教学计划表
苏教版（2019）高中通用技术必修《技术与设计2》
课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排必修《技术与设计2》
第一单元结构及其设计
一常见结构的认识
任务一感知丰富的结构
任务二认识结构的受力
任务三辨析结构的类型
本课综合与测试
二稳固结构的探析
任务一探析结构稳定性
任务二探析结构强度
本课综合与测试
三结构功能的实现
任务一感悟结构与功能的关系
任务二欣賞经典结构的案例
本课综合与测试
四简单结构的设计
任务一分析结构设计应考虑的主要四素
任务二设计并制作站立式办公桌
本课综合与测试
本单元综合与测试
第二单元流程及其设计
一流程的探析
任务一感知生活、生产中的流程
三闭环控制系统的工作过程
任务一解析闭环控制系统工作过程
任务二辨析反馈在控制系统中的作用
本课综合与测试
四控制系统的设计与实施
任务一探究控制系统的设计要素
任务二设计与实施雨水收集池水位控制系统本课综合与测试
本单元综合与测试
本册综合。
技术与设计2试题
通用技术（必修2）试题一、选择题第一单元结构与设计单元测试题1、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（ B ）A、美观B、重心低C、保护D、支撑2.下列结构是受自然界事物结构启发而产生的（C ）A、口杯B、衣服C、飞机D、手表3设计一个方便人户外活动携带，保护卫生、环境污染的水壶，则该产品的结构应是（ A ）。
A 、折叠式不锈钢杯 B、塑料壶 C、一次性杯D、铁水壶4. 一组积木块能组装成多种建筑模型，这种"积木原理"说明了结构的一个重要特性是（ C ）A、稳定性B、承载性C、结构对系统性能的决定性D、通用性5、我们常用的A形梯不直接采用铝合金片，而用长方形截面的铝合金构件，这说明了（ B ）影响着结构强度.A、材料B、构件的形状C、重心的高低D、连接方式6、可以用受力结构的稳定性来解释的事实是( B )A 拔河的绳子断裂B 广告牌被台风吹倒C 鸡蛋在某种情况下可以承受很大的外力D 耳机与电脑主机的插口接触不良，听不到音乐7. 分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于壳体结构。
（D ）A、摩托车头盔B、圆形陶瓷饰品C、贝类D、金字塔8、在日常生活中，你所见到的以下哪一个结构是不属于利用不稳定的结构实现某些功能的。
（B ）A、游乐设施的跷跷板功能结构；B、房间门口的活页功能结构；C、学校运动场的篮球架结构；D、圆珠笔的笔嘴结构。
9、下列结构是受自然界事物结构启发而产生的。
（B）A、钢笔；B、潜艇；C、课桌；D、黑板。
10、分析下列物体的结构类型，判断哪一个属于实体结构。
（C ）A、电灯泡；B、乒乓球；C、橡皮檫；D、贝壳11、下列问题中，可以用受力结构的稳定性来解释的是( B ）A．拔河的绳子断裂B．广告牌被台风吹倒C. 鸡蛋在某种情况下可以承受很大的外力D．耳机与电脑主机的插口接触不良，听不到音乐12.钢筋混凝土梁中比无钢筋的水泥梁的（ C ）强度更强。
A、抗弯B、抗压C、抗拉D、抗剪13、分析下列物体的结构类型，属于实体结构是（ C ）。
高中通用技术苏教版必修2-4.1控制的手段和应用
第四单元《控制与设计》第一节---控制的手段及应用教学目标1.知识与技能（1）通过视频播放、分析社会各领域的具体例子及实践活动，理解控制的涵义；（2）通过典型案例分析，了解控制的手段；（3）通过分析社会各领域的具体例子、教具的演示，了解控制手段有人工控制和自动控制；2.过程与方法：通过视频播放、教具演示、社会各领域的具体例子及案例分析，能理解控制的涵义，分析出控制现象中的控制对象、控制目的、控制手段，能识别简单的人工控制和自动控制。
3.情感态度和价值观：（1）通过分析视频、社会各领域的具体例子，培养学生对控制技术产生强烈的兴趣和好奇心，并把它转化为对后续知识学习的动力。
（2）通过分析社会各领域的具体例子，培养合理使用控制技术的能力，提高技术素养。
教学重点：理解控制的含义，理解手动控制与自动控制。
教学难点：发现并理解生活中的控制现象，对其分析并明确控制的"三要素"。
教学过程：引入新课：“天宫一号”3D视频展示人类探索宇宙太空三峡水电站的建成学生讨论：分析上面案例事物发展与变化的多种可能性？结论：事物的发展与变化呈现多样性，发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期的目标不相符，甚至是不希望得到的，如果人们想达到某一特定目的，就必须借助适当的手段来实现。
新课教学一、控制的手段:用一些典型的、生活中的例子让学生了解控制是普遍存在，对控制有初步的认识，打破其神秘感。
现代社会中控制的例子：学校：学校的音乐铃声、多媒体教学系统、音乐喷泉系统、后门口自动伸缩门等。
家庭：冰箱、电饭煲、微波炉等、自动伞、自动热酒壶。
社会：饮水机、幻彩声控灯、验钞机、干手机、交通信号灯、电子警察、电梯、程控电话交换机等古代社会中的例子：案例1：大禹治水（图片）P096问题：大禹治水过程中，通过什么手段实现了什么样的目的？讨论】结合事例，重点阐明控制的对象是什么；控制要达到什么目的；采取什么控制手段。
四、.控制的分类：控制的实现需要通过一定的手段。
通用技术必修二第四单元复习试卷
通⽤技术必修⼆第四单元复习试卷第四单元测试⼀、选择题1、普通家⽤⾃⾏车的刹车控制是属于：( )A、机械控制B、⽓动控制C、液压控制D、电⼦控制2、学校的打铃系统⽬前⼀般都由电脑控制,其控制系统为( )A. 机械控制、闭环控制系统B. 电⼦控制、闭环控制系统C. 机械控制、开环控制系统D. 电⼦控制、开环控制系统3、下列控制系统中属于⾃动控制系统的是（）A．客厅电器按钮开关 B．普通旋转式⾃来⽔龙头C．某园艺公司内的恒温房 D．普通汽车驾驶4、为了⽅便⼈们的出⼊,有些宾馆安装了⾃动门,当有⼈⾛近⼤门时,门就会⾃动打开,在这个过程中,控制系统的输⼊是( )A. 门的开启B. 门的关闭C. 电机转动D. ⼈体发出的信号5、下列控制系统中，属于开环控制系统的是（）。
A、电冰箱的温度控制B、计算机的CPU上的风扇的转速控制C、现代化农业温室的温度控制D、红绿灯定时控制系统6、简单的闭环控制系统区别于开环控制系统的环节是（）A．控制器 B．执⾏器 C．被控对象 D．检测装置.7、在控制系统中克服⼲扰的主要⼿段是（）A．增加反馈环节B．加强⼈⼯监测C．消除外界⼲扰因素D．⼈⼯控制和⾃动控制相结合8、⾃⾏车刹车控制过程如下：刹车时，施加⼀定的握把⼒，通过杠杆系统，使刹车⽚压紧车圈（或轮轴），车轮减速。
刹车握紧⼒与车轮转速⼀⼀对应。
这是⼀个开环控制系统，其⽅框图如下。
在这个控制系统中执⾏器是（）。
第27题图A．握把 B．杠杆系统 C．刹车⽚ D．车轮9、下图是⽔泵抽⽔控制系统的⽅框图其中，电机充当（）A、控制器B、执⾏器C、被控对象D、控制量10、闭环控制系统中的反馈环节的主要作⽤是（）A、减少输⼊量的偏差B、减少输出量的偏差C、消除⼲扰因素D、实现⾃动控制11、“⿊箱”⽅法主要是研究系统的（）A．输⼊与输出的关系B．内部与外部的关系C．结构与功能的关系D．要素与整体的关系⼆、解答题：12、分析供⽔⽔箱的⽔位⾃动控制系统⽅框图，请回答下列问题（1）本控制系统中的反馈环节是如何⼯作的？（2）本控制系统的控制对象是什么？被控量和输⼊量是什么？（3 该控制系统⼯作时，主要的⼲扰因素有哪些？13、分析家⽤电冰箱温度控制系统⽅框图，请回答下列问题。
普通高中通用技术技术与设计2必修
控制的手段
普通高中通用技术《技术与设计2》（必修）
精选ppt
1
《
科 技 之 光
》 片
断
精选ppt
2
第四单元 控制与设计 控制的手段
一、了解控制 二、控制及手段
精选ppt
3
小结
什么是控制：人们按照自己的意愿和目的， 通 过一定的手段，使事物向期望的 目标发展。
控制的含义：对象、目的、手段
精选ppt
5
二、控制及手段
什么是控制？ 控制的含义 控制的手段 控制技术的发展
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6
什么是控制
事物的发展与变化具有多样性。
如果人们想达到一定的目的，就必须 采取一定的手段来实现。
控制的定义： 人们按照自己的意愿和目的，通过
一定的手段，使事物向期望的目标发 展，这就是控制。
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7
事物的发展与变化
控制的手段：
从人工干预的情形来分：人工控制、自动控制 从执行控制的部件来分：机械控制、气动控制、
液压控制、电子控制等
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4
一、了解控制
我们听到过的“控制”
自动控制、控制情绪、自我控制的能力、控制温度 控制人口增长、控制病情等等
“控制”存在与当今社会的各个方面。
工业生产、城市交通、农业生产、航天技术等等
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12
控制实例1
人工控制
自动控制
精选ppt
自动控制
13
控制实例1
自动控制
人工控制 人工控制
精选ppt
14
控制实例1
自动控制人工控制来自精选ppt15
控制实例2
汽车自动门： 气动控制 汽车刹车： 机械控制、气动控制 红外线自动门：电子控制
通用技术与设计2教案(全册)
通用技术技术与设计2全册教案目录第一单元结构与设计第一节常见结构的认识第二节稳固结构的探析第三节简单结构的设计第四节经典结构的欣赏第二单元流程与设计第一节生活和生产中的流程第二节流程的设计第三节流程的优化第三单元系统与结构第一节系统的结构第二节系统的分析第三节系统的设计第四单元控制与设计第一节控制的手段及应用第二节控制系统的工作过程与方式第三节闭环控制系统的干扰与反馈第四节控制系统的设计与实施第一单元结构与设计第一节常见结构的认识【教材版本】本课程采用苏州教育出版社《技术与设计2》。
【设计理念】引导学生通过生活观察和技术试验，对简单结构进行强度与稳定性分析，解释它的强度高或低、稳定或者不稳定的原因。
引导学生进行实验，也可以让学生自己根据生活经验、兴趣爱好和已有条件，自行设计和制作实验，并得出结论。
指导学生对技术实验与观察的过程进行记录，并按照比较规范的格式写出实验报告，从而培养良好的实验作风与习惯。
【教学内容分析】本课是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“常见结构的认识”的第一课时。
世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质。
本课时要通过展示自然界中形形色色的结构图以及对这些结构分析和研究,使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。
要让学生知道为什么要学习“结构与设计”，自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。
人们将其成果应用到技术领域, 是为了更好地服务于人类。
本课时还要讲解构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力，讲解应力概念。
当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变, 产生一种抵抗的力,称为内力。
应力从认识常见的结构开始,通过学生熟悉的事例,展开技术视野中的力与结构讨论, 通过有趣的小试验, 强化对不同类型结构的特点的理解。
课时安排：2课时。
【学情分析】学生对结构虽有一定的了解，对结构的功能和分类也有一定的基础。
苏教版高中通用技术必修2第四单元控制与设计单元测试(解析版)
高中通用技术苏教版必修2第四单元控制与设计练习题一、选择题1. 如图所示的智能自动鱼竿支架，它采用独特的翘翘板式的架竿结构，当放下鱼竿时，利用杠杆的原理，鱼竿的压力带动机械传动结构，使咬合器自动锁紧鱼竿；上鱼后，只要轻抬钓竿，咬合器便会松开，使用极其方便。
该鱼竿的自动咬合控制的说法不正确的是（）A. 该控制的输入量是鱼竿的压力B. 该控制的控制器是机械传动结构C. 该控制是闭环控制D. 该控制不存在反馈环节【答案】C【解析】【详解】2. 扫地机器人底部安装六对红外线间距检测装置，可实时检测离地距离。
行走时如果面临危险，电脑芯片会产生相应控制信号，调整万向轮的方向使其后退并改变方向。
关于该控制，以下说法不正确的是A. 被控对象是扫地机B. 控制量是马达转速C. 执行器是万向轮D. 输入量是预设与地面距离【答案】B【解析】【详解】略3. 如图所示为一款消防报警器，一般设置在走道处、楼梯口等经常有人出没的地方，当发生火灾时可以发出声音报警，并且发有闪灯闪烁以提醒在场人员注意。
这个消防报警控制系统的控制方式属于（ ）A. 手动控制、开环控制B. 自动控制、开环控制C. 自动控制、闭环控制D. 手动控制、闭环控制【答案】B【解析】【详解】4. 小通设计了如图所示的一款小音箱，带有音乐播放控制系统。
如果把手伸进它的口中，就会播放几首歌曲，然后自行停止。
该控制系统的控制手段和方式属于（ ）A. 自动、开环控制B. 人工、开环控制C. 自动、闭环控制D. 人工、闭环控制 【答案】A5. 某千斤顶按动“顶起”开关后，其中的液压装置驱动支撑杆收缩向上顶起；反之，千斤顶则下降。
该控制是（ ）A. 机械控制B. 气动控制C. 液压控制D. 电子控制【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查的是控制的区分。
千斤顶按动“顶起”开关后，其中的液压装置驱动支撑杆收缩向上顶起；反之，千斤顶则下降，故该控制是液压控制。
故选C。
6. 许多电子体温计都有报警提示功能，它的工作原理是：当测得的人体温度超过36.8℃时，该信号传送给控制电路，进而启动电子开关，使报警装置发出报警声。
苏教版高中通用技术会考复习资料(必修一-必修二)
必修1第一单元走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值：技术:是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有（保护人）、（解放人）和（发展人）的作用。
2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进（社会生产）的发展。
技术丰富（社会文化）内容。
技术改变（社会生活）方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：（1）依靠技术人类得以（利用自然）和（改造自然），并与自然保持和谐共处的友好关系。
（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
二、技术的性质1.技术的发展与发明和革新关系：技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
技术的发展需要创新，技术创新表现为（技术革新）和（技术发明）。
2.技术与科学的区别与联系：技术与科学的区别与联系科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括（著作权）、（专利权）、（商标权）三部分。
专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段第二单元技术世界中的设计一、技术与设计的关系1．设计的内涵：设计：是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
2．技术与设计的关系：①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
②设计促进技术的革新。
二、设计中的人机关系1．人机关系的含义：当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
2．人机关系在设计中要实现的目标：①高效②健康③舒适④安全3．在设计中如何合理运用人机关系：①考虑到普通人群和特殊人群②考虑静态的人与动态的人的关系③满足人的心理需求和生理需求（例：办公空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围。
第四章 控制及其设计-2022年高中通用技术学业水平考试综合复习(粤科版2019)必修 技术与设计2
【解析】：该系统的执行器是驱动电机，控制量是驱动电机的转速。
（3）为了提高雨刷效果，并适合不同的场合，以下的几个优化措施中，最合理的是___；
【答案】：③
【解析】：该控制系统的目的是控制雨刮器的运行，最终是使档风玻璃清晰，帮助人们安全行车，所以③最合理。
（4）以下属于该优化的影响因素的是_____（选填序号：①雨量大小；②车速快慢；③检测装置的精度）。
C．该控制系统的执行器是水泵
D．该控制系统的被控量是水
【答案】：C
【解析】：控制量是喷头的开和关，被控对象是高压水流，执行器是水泵，被控量是水流的压力。
14．如图所示某款高铁站自动取票机，用户点击屏幕上“互联网取票”菜单命令，然后将身份证置于读取器位置，电脑获取身份信息，打印车票并驱动相关电机及机械装置，将车票从取票口送出。关于自动取票机的控制，下列说法正确的是
【答案】：②
【解析】：该控制系统是控制水床上表面的实际湿度，所以湿度传感器应放在水床上表面。
（3）为了节能环保，下列对鸡蛋孵化箱的优化措施合理的是____和____（选填序号：①换用更大的泡沫箱作为箱体；②换用更厚的泡沫箱作为箱体；③在泡沫箱内壁粘贴一层减小热辐射损失的材料；④换用功率更大的电源）。
4.4控制中的干扰
（一）干扰对控制功能的影响
干扰：在控制系统中，常有一些变化不定的因素对系统的行为造成不良的影响，这种有害因素，称为干扰。
干扰会使被控对象产生错误动作。
干扰的理解：除输入量以外，引起被控量变化的有害因素才被定义为干扰。
一般来说，闭环控制系统能不断地修正控制效果，以减少被控量和给定量之间的误差。所以闭环控制系统有更好的抗干扰能力。
必修
第
一、章节体系
高中通用技术：第四章 控制与设计 教案
第四章控制与设计〔一〕本章重点知识阐述：（1）控制是人们根据自己的目的，通过一定的手段，使事物沿着某一确定的方向发展。
这里所说的手段就是控制技术。
（2）简单的控制系统由两部分组成，即被控对象和控制装置。
其中的控制装置，包括传感器、控制器、执行器等环节，对于闭环系统来说，还包括反馈环节和比较环节。
（3）闭环控制系统是信息流经一个闭合环路，在其系统中将输出信息反传给比较环节的做法，称之为反馈。
开环控制系统是信息总是自输入端单向传至输出端，不存在信息逆向流动，也就不存在闭环。
（4）干扰就是控制系统的外部环境或条件对系统的工作准确性产生的影响，这种影响越小越好。
分析一个控制系统的干扰因素要分析控制系统易受到其外部环境或条件中的哪些因素的影响。
（5）控制系统的运行调试通常有以下几方面的内容，即：系统的试运行、系统参数的调整、其他问题的发现与解决。
〔6〕控制系统的评价与优化通常有以下几个方面内容，即系统方案的评价与优化，系统制作水平的评价与优化，系统的总体评价与优化等。
〔二〕基础知识再现：1、信息流经一个闭合环路，这类系统称之为。
此系统中将输出信息反传给比较环节的做法，称之为。
2、闭环控制系统与开环控制系统，是两类不同的系统。
从构成形式上看，二者的不同表现为。
从本质上讲，二者的不同在于。
3、简单的控制系统由两部分组成，即和。
其中的控制装置，包括传感器、控制器、执行器等环节，对于闭环系统来说，还包括环节与环节。
4、开环控制系统的结构和原理比较简单，信息从输入端传到输出断，仅有一条路径。
它的最大缺点是不高；闭环控制系统的结构较为复杂，信息流经的路径有两条，它可以有较高的和较强的性能。
5、控制系统框图中，信息流经的路径叫做，对于闭环控制系统来说，有两个基本通道，那就是和。
6、在控制系统中，将控制器的信号转换成能影响被控对象的信号的装置，称为。
7、在人体温度控制系统中，皮肤相当于。
8、就是控制系统的外部环境或条件对系统的工作准确性产生的影响。
必修2通用技术第4章《 控制和设计》单元测试卷(含解析)
必修2通用技术第4章《控制与设计》单元测试卷（含解析）一、选择题（本大题共14小题，共42.0分）1.如图所示的电子智能义肢，是美国食品药品监督管理局已正式批准的DEKA手臂系统医疗器械，可以接收患者残肢处肌肉收缩的电活动信号，并将这些电信号传输到假肢中的计算机处理器，处理器会将信号进一步转化为肢体活动。
关于该电子智能义肢控制系统，下列说法正确的是( )A. 控制器是人的大脑B. 该控制系统没有执行器C. 该控制系统没有检测装置D. 该控制系统是开环控制2.如图所示是网络型温室智能控制系统示意图．该系统可实时采集、存储温室内的环境信息（室内温度、土壤湿度、CO2浓度、光照等环境参数），然后通过网络将数据传输给控制计算机，并按控制计算机的命令对温室的执行机构进行控制，从而实现对温室的智能控制．下列关于该控制系统的说法，错误的是（）A. 控制器是控制计算机B. 输出量是实际的温室环境信息C. 执行器温室智能采集控制器D. 检测装置是各类传感器3.如图所示是人行道喷水警示控制系统示意图，在红灯时段微波传感器检测到行人越过边界时，控制器启动水泵使喷头喷出水雾，以警示行人。
关于该控制系统，以下说法中正确的是A. 被控对象是人行道B. 控制方式属于闭环控制C. 太阳光是该控制系统的干扰因素D. 执行器是水泵4.下列行为不属于黑箱方法的是（）A. B.C. D.5.如图所示是某仓储运货工作示意图，运货车的工作过程是：当传感器检测到车上的载货量达到设定值时，控制电路控制电机转动，车驶向卸货平台；当车上的限位开关接触到卸货平台，电机停止转动，车停下等待卸货；当传感器检测到货物被卸，电机反向转动，车返回装货平台。
下列关于该控制系统的分析中正确的是A. 该控制系统的输入量是货物B. 该控制系统的被控对象是卸货平台C. 该控制系统的控制量是电机的转速D. 载货量太多是该控制系统的干扰因素6.如图所示是喷漆室的空调送风控制系统原理图，当压力传感器检测到风机出风口处的压力低于设定值时，PLC运算控制器控制风机电机提高转速，使风机出口处的压力升高到设定值。
2022一轮浙江通用技术选考练习：必修2 第4单元 控制与设计 Word版含答案
第四单元把握与设计考点考试内容考核要求考试属性把握的手段与应用①把握的含义②把握的手段和方法③把握的应用bab必考把握系统的工作过程与方式①简洁开环把握系统的基本组成和工作过程②闭环把握系统的基本组成③简洁的闭环把握系统的方框图④把握器和执行器的作用cbcc必考＋加试闭环把握系统的干扰与反馈①反馈的含义②简洁把握系统运行的主要干扰因素③闭环把握系统中反馈环节的作用④闭环把握系统的工作过程⑤功能模拟方法和黑箱方法bcbba必考＋加试把握系统的设计与实施把握系统方案的设计 c 必考＋加试考点一| 把握与把握系统一、把握的手段与应用1.把握：就是人们依据自己的意愿或目的，通过肯定的手段，使事物沿着某一确定的方向和目标进展。
事物进展的结果可能是人们期望的，也可能与预期的目标不相符，甚至是不期望得到的。
假如人们想达到某一特定的目的，就必需运用适当的手段来实现。
2.把握三要素：把握对象、把握目的、把握手段。
(1)①________：人的意愿或目的。
(2)②________：把握目的中的事物，课本内通常是指装置、元件之类的物品。
把握对象就是指被控对象。
(3)③________：指干预把握对象的方法、手段。
解决把握问题第一要弄清把握目的，其次依据目的找到把握对象和它被把握的是具体哪个物理量或状态，第三要清楚实行什么样的把握手段。
3.传感器：信号的采集装置或元件，用于检测衡量物理量或状态，可以作为输入装置。
4. 把握的手段和方法(1)按人工干预的状况来分：④________：把握系统必需在人的直接干预下才能完成把握任务。
(如骑自行车，骑车人必需全程参与把握，否则就无法有效把握自行车)⑤________：在把握的过程中假如不需要人的干预，就可按期望规律或预定程序进行的把握。
(如空调机，当人在设定空调的温度后，空调机会在无人直接参与的状况下自动将室内的温度调整到指定的温度)(2)按执行机构来分：⑥________、⑦________、⑧________、⑨________等。
通用技术 技术与设计2 复习资料
通用技术技术与设计2 复习资料第一单元结构与设计1.无处不在的结构•结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
世界上任何事物都存在结构，结构多种多样并且决定着事物存在的性质。
•一个较复杂的结构由许多不同的部分组成，这些组成部分通常称为构件。
•结构（构件）的受力情况分为五种：受拉（构件承受拉拽力）；受压（构件承受使之被压的力）；受剪切（构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反的平行力）；受扭转（构件两端承受方向相反的均匀的力，使它发生扭转形变）；受弯曲（构件承受使之弯曲的力）。
•结构（构件）的类型分为三种：实体结构（结构体本身是实体）；框架结构（通常指结构体由细长的构件组成）；壳体结构（通常指层状结构）。
2.稳固结构的探析•结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。
•影响结构稳定性的因素有多种：重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小、结构的形状……•影响结构稳定性的因素是相互关联的，需要综合考虑各种因素来讨论结构的稳定性。
物体在静止状态与运动状态下的稳定性的条件也是不同的。
•结构的强度是指结构具有的抵抗外力破坏的能力。
•当构建受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用发生改变，产生一种抵抗外力与形变的力，称之为内力。
内力反映了材料抵抗外力破坏的能力。
•结构的强度与结构的形状、使用的材料、构建之间的连接方式等因素有密切的关系。
•结构的连接方式按照是否能移动或转动分为两类：铰连接（被连接的构建在连接处不能相对移动，但可以相对转动，如松螺栓、松铆等）、刚连接（被连接的构建在连接处既不能相对移动，也不能相对转动，如榫接、胶接、焊接等）•结构不仅是事物存在的一种形式，而且对事物的功能和作用产生着直接影响。
3.简单结构的设计•结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标，满足设计规范和使用者的基本需要。
•结构设计应该考虑的因素：美观、稳定性、强度、成本、功能、个性化需要、寿命、安全等。
《通用技术-技术与设计2》问题及部分习题参考答案
技术与设计2——教材问题及部分习题参考答案第一单元结构与设计第一节常见结构的认识1．本节重要概念：结构、构件、实体结构、框架结构、壳体结构。
2.教材第2页中的几幅图生动、形象地说明结构广泛存在于自然界中。
3.教材第3页“案例分析”中的三个实例，均说明自然界动物、植物中存在的各种各样的结构可以用来为人类服务，人类可以从中获取感悟而解决某些技术问题，实现一些发明创造。
4.教材第3页“马上行动”受自然界事物结构的启发而产生的产品有船桨（鱼鳍）、人工冷光（萤火虫）、风筝（鹰）、锯（蝗螂臂或锯齿草）、车轮（随风旋转的飞蓬草）、潜水艇（海豚）、声呐（蝙蝠）、潜水用的脚蹼（鸭子）、潜水艇的流线型设计（鱼类）等。
本栏目的设置目的是让学生内化“自然界结构对技术领域的启发”，要养成对日常生活细心观察的意识和创新意识，知道解决技术问题不仅需要正确的方法，更要有持久的恒心和毅力。
5.无论是自然界的结构现象的举例，还是技术领域中的结构现象的举例，教材都注重了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。
6.教材第4页“阅读”1907年的魁北克大桥坍塌，被列为20世纪十大技术失误之一。
这里用反面例子来说明合理结构的重要性，给人以心灵的震撼，引起人们对结构的重视。
“阅读”为选学内容。
7.教材第4页“马上行动”自然界：地球的结构、金刚石的结构、树的结构……技术领域：汽车的结构、自行车的结构,2008年北京奥运会主体育场“鸟巢”的结构……社会领域：教育管理系统的结构、家庭的结构、企业的管理结构……8.从力学角度理解结构是一个难点，建议教师查阅有关结构力学和理论力学书籍，研究结构构件的受力以及基本受力形式。
应注意结构概念不能只局限于建筑结构的理解上。
9.教材第5页的插图，形象地说明了构件的受力形式。
10.教材第5页“马上行动”11．教材第6页“案例分析”这里侧重分析简易桥梁桥面的静态受力。
12.教材第6页“马上行动”吊兰的支撑架承受吊兰的拉力；桥墩承受来自桥面、桥上负载的压力，两端被托住的梁受到支撑力等。
高中通用技术 苏教版必修2 2第四章 控制与设计 同步练习
第四章控制与设计一、填空题1．人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是___________。
2．通过圆形齿轮驱动条形齿轮，可以将圆周运动变为__________运动。
3．从控制过程中有无人工干预的情形来分，控制可分为______控制和______控制。
4．按照执行部件的不同，控制可分为机械控制、_____控制、液压控制、______控制等。
5．能将控制的结果反馈回来与希望值进行_________，并根据它们的误差几时调整控制作用的系统，称为______________。
6．控制系统必须在人的直接干预下才能完成控制任务。
这种控制系统，我们称之为_______________控制系统。
7．控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响，这种控制系统称为_______控制系统。
8．控制系统的给定量称为_______________，控制系统所要控制的量称为________________。
9．把系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系统称为_______控制系统。
10．与开环控制系统相比，闭环控制系统多了一个由________________________组成的环节。
二、判断题（对的打“√”，错的“×”）1.李明学习时，用手去调节台灯的亮度，这种控制属于自动控制。
（）2. 系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系统称为闭环控制系统。
（）3. 大年三十晚那天，小明同学在家忙于贴对联，第一次粘稳时发现对联下端明显偏向左边，第二次经过调整后发现对联虽比上一次有明显好转，但对联下端仍有些偏向左边，第三次调整后，发现对联上下已对齐。
小明同学贴对联这一行为过程已构成一个反馈的闭环控制系统。
（）4.“电梯的上下运行”属于人工控制系统。
（）5.控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响，这种控制系统称闭环控制系统（）6.自动控制是指在无人直接参与的情况下，使事物的变化准确地按照期望的方向进行。
通用技术第四单元控制与设计复习题
第四单元控制与设计一、选择题：1、我们理解一个控制现象，要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。
射击比赛的射手通过瞄准目标，使子弹射中靶心，分析这个过程，其控制的对象是（）A、人B、枪C、子弹D、靶2、理解一个控制现象，要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。
例如，导弹控制系统控制的是导弹与目标之间的距离，目的是要击中目标（距离为零），分析这个控制系统，其控制的对象是：（）A、人B、目标C、计算机D、导弹3、按时间顺序进行控制的”交通路口红绿灯控制系统”系统中被控对象是( )A.控制电路B.红绿灯C.开关装置D.路面车辆4、农用塑料大棚能够充分利用太阳能，和塑料隔膜的保温，起到春提前、秋延后的保温栽培作用，一般春季可提前30—35天，秋季能延后20—25天。
这种塑料大棚结构简单不消耗额外能源和电，其温度调节方式为：( )A.人工手动控制B.电子自动控制C.电脑程序控制D.无须任何控制5、红外感应式自动水龙头，伸手自动开启出水，离手自动关闭停水，既能节约用水，又避免了用户手接触龙头造成疾病的交叉感染。
这种水龙头最适合使用在：( )A.家居卫生间B.家居洗衣池C.公众场所D.可以完全替代旧的水龙头6、在电冰箱的温度控制系统中，下列情况不属于影响其温度控制的干扰因素（）A、开电冰箱门B、电冰箱所在房间的温度从20摄氏度变到32摄氏度C、热菜或热饭放入电冰箱中D、在电冰箱外放一盆冷水7、控制系统中属于自动控制系统的是（）A、按钮开关控制B、普通自来水龙头C、花房恒温度控制D、汽车驾驶8、电冰箱工作时温度设定在一定的范围值，当箱内温度变化偏离设定的范围值时，温控器中的感温元件也相应地变化，通过热胀冷缩的变化，利用双金属片带动继电器动作，控制压缩机的启动，实现电冰箱的温度控制。
温度的变化量是：（）A 、输入量、B、输出量C、控制量D、其他量9、“皮影戏”是我国的传统的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动如栓在“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象，这是一种控制现象，其控制对象是（）A．细线B．“小兔”C．屏幕D．灯光10、根植于历史文化名城泉州的提线木偶戏古称“悬丝傀儡”,又名“丝戏”,民间俗称“嘉礼”,乃流行于闽南语系地区的古老珍稀戏种，在提线木偶的控制过程中控制对象是（）。
第四章 控制及其设计 单元教学设计 高中通用技术粤科版(2019)必修《技术与设计2》
通用技术必修《技术与设计2》第四章控制及其设计一、单元基本信息二、单元教学整体规划1、主题名称控制及其设计——无接触手部消毒控制系统的设计2、主题概述控制是一门综合性学科，控制和控制系统在人们的生活和生产中有广泛应用，疫情背景下本单元以无接触手部消毒控制系统的设计为载体，学习控制及其设计的知识，了解不同种类的控制，理解控制系统中控制的目标、控制的过程和控制的机制等的含义，有助于发展良好的逻辑思维及运用控制方法解决问题的能力。
3、单元教学设计意图兼顾理论学习与实践应用，应用所学的控制知识设计制作无接触手部消毒控制系统，并结合所学知识进行优化，培养通用技术学科核心素养：技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力。
三、单元内容分析1.单元内容本单元作为《技术与设计2》的结束单元，是在《技术与设计1》中学习设计的相关知识，经历了完整的设计过程后，再结合结构及其设计、流程及其设计、系统及其设计的相关知识，升级设计理念，运用控制方法解决实际问题。
2.单元项目实施《无接触手部消毒控制系统的设计》在《控制及其设计》的第一节课《了解控制》即可创设情境，抛出设计任务，了解其中的控制现象；然后分析其控制的实现需要哪些组成部分、控制如何一步步实现；接下来让学生尝试进行设计；设计、制作中难免遇到问题，设法去解决；设计制作完成进行测试，发现干扰因素并尝试消除。
整个项目活动过程串连了《了解控制》、《控制系统的组成和描述》、《简单控制系统的设计》、《控制中的干扰》，学生得到的不再是“点”状、“碎片式”的知识，他们的眼中不再是一棵棵树木，而是整片森林。
四、学习者分析控制是生活中常见的技术现象，在此之前学生没有从技术理论层面分析和理解。
在学习了《技术与设计1》和《技术语设计2》前三章的内容，学生对结构、流程、系统的相关知识有一定的储备，学生学习控制的不同类型、控制系统的组成和描述相对较容易，但学会用控制方法解决实际问题存在一定困难。
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第四单元 控制与设计
班级： 学号： 姓名：
一．客观练习题：（每题3分，共60分）
1．我们要理解一个控制现象，就必须弄清三个问题，其中不包括的是（ ）
A ．控制的对象是什么
B ．控制的过程中受到哪些干扰
C ．控制要达到什么目的
D ．采取什么控制手段
2．下列描述的控制系统中属于人工控制的开环控制系统的是（ ）
A ．室内烟雾报警系统
B ．无土栽培厂房的湿度控制系统
C ．旋钮式淋浴出水控制系统
D ．学校的打铃控制系统
3．学校打铃系统一般也电脑控制，其控制系统为（ ）
A ．机械控制、闭环控制
B ．电子控制、闭环控制
C ．机械控制、开环控制
D ．电子控制、开环控制
4．下列控制系统中，属于开环控制系统 （ ）
A ．电冰箱的温度控制
B ．计算机CPU 风扇的转速控制
C ．现代化农业温室的温度控制
D ．家用缝纫机的缝纫速度控制
5．自行车的刹车控制属于（ ）
A ．机械控制
B ．气动控制
C ．液压控制
D ．电子控制
6．判断控制系统是开环控制还是闭环控制的标志是有无（ ）
A ．控制器
B ．执行器
C ．被控对象
D ．反馈
7．某一游泳池的进水控制是一个定时进水控制系统，即设定一定的进水时间。
这个控制系统的控制量应该是（ ）
A ．进水量
B ．进水时间
C ．设定的水位
D ．实际水位
8．若要制作一个光控报警电路，宜选用的传感器是 ( )
A ．扬声器
B ．亮度控制器
C ．电子开关
D ．光敏电阻
9．闭环控制系统中，反馈的作用是（ ）
A ．减少输入量
B ．增加输入量
C ．将输出量返回到输入端
D ．稳定输出量
太阳能热水器是利用太阳的能量将水加热的装置，由集热管、水箱、支架及相关附件组成，如图1。
太阳能热水器水箱一般都带有水位自动控制系统，当水位低于设定水位时能自动加水。
（回答10-11两题）
10．太阳能热水器水位自动控制系统中，输入量是（ ）
A ．设定水位
B ．太阳光的强弱
C ．加水的时间
D ．实际水位
11．如果发现太阳能热水器一直处于加热状态，你认为不可能
的原因是（ ）
A ．水箱漏水
B ．出水管漏水
C ．集热管底部有异物沉淀
D ．控制器坏了 12．在闭环控制系统中，输入比较器的量是（ ）
A ．给定量与控制量
B ．给定量与控制量
C ．给定量与偏差值
D ．控制量与被控量
11．关于干扰因素对控制系统的作用，下列说法正确的是（ ）
A ．干扰因素仅作用在被控量上
B ．干扰因素不会作用于开环控制系统
C ．在闭环控制系统中干扰因素的作用都会反映在输出量的变化上
D ．干扰因素是不可以利用的
图1
14．想使家用抽水马桶节约用水，减少水箱每次冲水量，如图2，下列方案最不适合（ ）
A ．在水箱中放置1块砖头，以减少水箱的实际蓄水量
B ．设计两种冲水方式，半箱冲洗与整箱冲洗
C ．往进水阀方向调节浮球，缩短连杆长度
D ．控制出水阀开启时间，使其在水未放完之前关闭。
如图3，是一个自动控制的水龙头，当人手靠近时水流出，手拿开时停止流出，出水时间超过1分钟就会自动关闭。
（回答15-16题）
15．该水龙头的控制系统属于 （ ）
A ．开环控制
B ．闭环控制
C ．人工与自动相结合
D ．水龙头的开启是开环控制，关闭是闭环控制
16．下列可以作为该控制系统执行器的是（如涂4） ( )
17．比较闭环控制系统和开环控制系统，下列判断错误的是( )
A ．开环控制系统的控制精度较低
B ．开环控制系统无反馈环节
Ｃ．闭环控制系统的抗干扰能力强 D ．闭环控制系统和开环控制系统都有比较器
18．如图5所示的减速器是常用的机械部件。
工程师为了判断其内部故障，通常转动输入轴，根据发出的声音来判断故障。
该诊断方法属于（ ）
A ．黑箱方法
B ．功能模拟法
C ．干扰法
D ．虚拟试验法
19． 下列选项中不属于黑箱方法的是（ ）
A ．国际象棋中的人机对弈
B ．用万用表去测试一段电路是否断路
C ．通过拍打西瓜表面来判断西瓜成熟情况
D ．中医看病的“望闻问切”
图
2 图
3 图4
20．如图6，水箱液位控制系统的示意图，当水箱出水量大时，水位下降浮子下沉，带动活塞偏离进水口位置，此时进行补水直到水箱里的水位上升到给定水位，浮子上浮，活塞归位。
请回答此控制系统中的控制量和被控量分别是（ ）
A ．水箱内水位的高度，水箱内水位的高度
B ．水箱内水位的高度，进水管的水流量（即进水量）
C ．进水管的水流量（即进水量），进水管的水流量（即进水量）
D ．进水管的水流量（即进水量），水箱内水位的高度
二．主观练习题：（每空2分，共40分）
21．如图是一个蒸汽加热的热水槽，冷水流入到水槽内，通过槽内蛇形盘管进行加热，加热后的热水流出热水槽。
如果冷水流量加大，水槽内的温度下降，蒸汽阀开大，加大蒸汽的流量，冷水流量变小，加热槽水温上升，蒸汽阀门关小，蒸汽流量变小。
控制加热槽内的温度稳定。
（1）请补充完整蒸汽加热水槽自动控制系统方框图。
（2）水温检测仪将检测到的水温信号传送给TC 装置与输入端信号进行比较的过程称为 ；
（3）由于水中杂质在水温检测器上的沉淀，致使水温经常性发生偏差，这种设定状态以外
图5 图6
22．下面两图分别是瓦特蒸汽机的速度控制原理图。
其工作原理是：根据希望的转速，设定表盘刻度，如果实际转速与希望转速一致时，系统相对平衡；如果实际转速底于希望转速，这时调速器的离心力下降，使得杠杆2右边上翘，控制阀上升，蒸汽大量进入蒸汽机，于是蒸汽机转速随之增大，直到上升到希望的转速值为止，系统又处于平衡位置，转速保持在希望值上。
如果系统受到干扰，实际转速高于希望转速，这时调速器的离心力增大，使杠杆2
右边下沉，控制阀下移，进入蒸汽机的蒸汽量减少，蒸汽机转速随之减慢，直到降到希望的
23．随着音乐起伏而变化的音乐喷泉是控制技术的一种应用。
其工作过程是由“声电转换装置”将起伏的音乐强度转换为随之变化的电信号，这种电信号驱动电动机带动水泵转动。
音乐信号强，水泵的转速就快，喷头的压力就大，喷出的水柱就高。
反之，喷出的水柱就低。
请回答下列问题：
(1) 该控制系统是 控制系统。
（开环 或 闭环）
第22题 图。