部编版小学一年级语文下册11.彩虹课件B
部编版一年级语文下册第11课《彩虹》优质课件(共110张PPT)
朗读指导（课后第1题）
提示：疑问中加点肯 定，音量稍稍提高
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nàbú jiù shìwǒ zài xiàyǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是我 在 下 雨 吗？
照射到小水珠上会发生折射，分散成七
种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光
折射出来，再反射到我们眼睛里，我们
就会看到一条半圆形的彩虹。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认 hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
xìng jìng ná zhào qiān qún
跳啊跳 叫啊叫
飘啊飘
唱啊唱 飞啊飞
跑啊跑 游啊游
比一比，说一说：
1.如果我提着它，走到桥上，
反问
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
如果我提着它，走到桥上，把
陈述
水洒下来，那就是我在下雨。
2.如果我拿着它，走到桥上， 反问 天上不就多了一个月亮吗？
如果我拿着它，走到桥上，天
陈述
上就多了一个月亮。
3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 就不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？
提示：读出疑问的语气。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 对妈妈说
朗读指导（课后第1题）
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子
部编版小学语文一年级下册 11.彩虹(相关资料)
彩虹彩虹 - 自然现象所属类别 : 其他自然现象相关彩虹，又称天虹，简称为"虹"，是气象中的一种光学现象。
当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。
形状弯曲，通常为半圆状。
色彩艳丽。
东亚、中国对于七色光的最普遍说法(按波长从小至大排序):红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩虹简介“彩”是“多种颜色”的意思。
“虹”字中的“工”表示“人工”，引申指“规整”；“虫”指彩虹“龙”；“虫”与“工”结合起来表示“龙吸水”。
彩虹在民间俗称“杠吃水”“龙吸水”，以前的人们认为彩虹会吸干当处的水，所以人们在彩虹来临的时候敲击锅、碗等来“吓走”彩虹。
科学解释彩虹 (rainbow)是气象中的一种光学现象。
当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。
彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射造成的。
形态颜色通常肉眼所见为拱曲形，似桥状，民间常有“彩虹桥”的说法。
色彩色彩一般为七彩色，从外至内分别为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
雨后彩虹[3]张图片在中国，也常有“赤橙黄绿青蓝紫”的说法。
毛泽东曾于1933年夏所作《菩萨蛮·大柏地》一词描绘了彩虹的色彩：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。
雨后复斜阳，关山阵阵苍……”特殊现象双彩虹很多时候会见到两条彩虹同时出现，在平常的彩虹外边出现同心，但较暗的副虹(又称霓)。
副虹是阳光在水滴中经两次反射而成。
当阳光经过水滴时，它会被折射、反射后再折射出来。
在水滴内经过一次反射的光缐，便形成人们常见的彩虹（主虹）。
若光线在水滴内进行了两次反射，便会产生第二道彩虹（霓）。
霓的颜色排列次序跟主虹是相反的。
由于每次反射均会损失一些光能量，因此霓的光亮度亦较弱。
两次反射最强烈的反射角出现在50°至53°，所以副虹位置在主虹之外。
因为有两次的反射，副虹的颜色次序跟主虹反转，外侧为蓝色，内侧为红色。
部编版一年级语文下册--11 彩虹(优质课件)
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
读出疑问的语气。
体会“我”的体贴懂事、关心家人。
学以致用
如果我拿着它，走到桥上，天上 不就多了一个月亮吗？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着 秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不 就成了一朵彩云吗？
说一说
荡来荡去 ____来____去
翘舌音
zhe
部首：⺶ 结构：半包围
组词：提着 看着
形近字：看
起笔的点和撇在 竖中线左右两侧
造句：她看着那道数学题，
陷入了沉思。
返回
那着 到高 兴千 成
笔顺：
dào
部首：至 结构：左右
组词：走到 迟到
形近字：致
“土”下面一 横变成一提
造句：快迟到了，东东焦急地
向学校跑去，
返回
那着 到高 兴千 成
笔顺：
gāo
两个“口”要 写得扁一些
部首：高 结构：上下 组词：高兴 高楼大厦 形近字：亮 造句：湖的四周高山环绕，
美丽极了。
返回
后鼻音
xīng 兴奋
xìng
部首：八
结构：上下
那着 到高 兴千
组词：高兴 兴趣 形近字：六
成
造句：小朋友们正在高兴地做
最后两笔分布于下半格 的左右两侧，舒展平稳
笔顺：
着游戏。
练读长句，读通读懂。 如果我提着它，走到桥上，把水
洒下来，那不就是我在下雨吗？
在课文中找出“我”的动作。 理解三个连续的动作。
提着它
如果我提着它， 走到桥上，把水洒 下来，那不就是我 在下雨吗？
走到桥上 把水洒下来
“我”真的提着爸爸的那把水壶 吗？你是从哪个词语知道的？
部编版一年级下册语文《彩虹》PPT课件
哥哥，你系在门前树上的秋 千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐 着秋千荡来荡去，花裙子飘啊 飘的，不就成了一朵彩云吗？你 看见了，高兴吗？
看到这座美丽的 桥，“我”又有 什么想法呢？
“我”想
把秋千
挂到桥上
坐着荡来荡去
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来 荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩 云吗？
如果我提着它，走到桥上,把水 洒下来,那不就是我在下雨吗?你就 不用挑水去浇田了,你高兴吗？
要读出疑问的语气。
妈妈,你梳头用的那面镜子 呢？如果我拿着它，走到桥上,天 上不就多了一个月亮吗？我拿着 圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗？
看到这座美丽的 桥，“我”又有 什么想法呢？
“我”想
我拿着它，走到桥上,天上不 就多了一个月亮吗?
镜子
把镜子想象成月亮
“我”的想象力 多么丰富啊！
月亮
天上不就多了一个月亮吗？
天上多了一个月亮。
前面一个句子是反问句，但是表 示的是肯定的语气。体现了“我”的 天真活泼、想象丰富。
给妈妈照亮
两个月亮
看得更清楚
“我”是一个很孝 顺的孩子。
整体感知
数一数：课文一共有 __4__个自然段，我会给每个 自然段标上序号。
课文解读
雨停了,天上有一座美丽的桥。
这里用比喻的修 辞手法，把彩虹比作 了美丽的桥。
这里的“桥”指 的是什么？
写出了彩虹的形状。
桥
彩虹
同学们，你们觉得彩虹除了像座 桥，还像什么呢？
我觉得彩虹还像一条七彩的围巾。
我觉得彩虹像一座七色的滑梯。
这只是“我”的想法，不是真的在做。
那不就是我在下雨吗？
那就是我在下雨。
前面一个句子是反问句，但是表示 的是肯定的语气。体现了“我”的天真 活泼、想象丰富。
【部编版】一年级下册语文：第11课《彩虹》ppt状元课件
反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰 富的想象力和天真活泼的本性。
如果我提着它，走到桥 上，把水洒下来，那不就是 我在下雨吗？你就不用挑水 去浇田了，你高兴吗？
可以看出“我”是一个_孝__顺___的孩子。
mā mɑ nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
浇花用的水壶 那把浇花用的水壶 你那把浇花用的水壶
如果我提着它， 走到桥上，把水洒 下来，那不就是我 在下雨吗？
状元成才路 状元成才路
提着它
状元成才路
状元成才路
走到桥上
把水洒下来
比较句子 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，
那不就是我在下雨吗？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，
猜一猜。
雨过天晴挂天上， 身材细弯像座桥， 让我仔细数一数，
状元成才路
七种颜色真漂亮。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
一座长桥架天空， 太阳在西桥在东， 数数颜色真不少， 紫蓝青绿黄橙红。
（猜一猜）
课文解读
读一读
比喻
yǔ tínɡ le tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
新奇的想象，应以活泼、欢乐的语气来读，尤 其要读好长句子，注意长句子的停顿和重读。
读一读，说一说。
dànɡ 荡来荡去
游来游去
飘来飘去 p跑ǎo来跑去
状元成才路
状元成才路 状元成才路
参考答案：
状元成才路
飞来飞去 走来走去
说来说去
课后作业
（1）会写本课生字，读熟课文。 （2）你还喜欢大自然的哪些事物？为什么 喜欢这些事物？说给同学听。
(部编版教材)一年级下册《彩虹》PPT公开课课件
chénɡ
chénɡ zhǎnɡ
成长
chénɡ ɡuǒ
成果
笔顺： 造句：她的好成绩离不开老师和同学的帮助。
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
hónɡ
虹
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
彩虹
zuò
座
座位
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
jiāo
tí
浇
提
浇花
提水
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
sǎ
洒
洒水车
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
tiāo
挑
挑水
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
jìnɡ
镜
望远镜
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
ɡāo
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
高大
笔顺： 造句：繁华的都市里到处是高楼大厦。
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
xìnɡ
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
笔顺： 造句：六个小朋友正在高兴地做游戏。
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开 课课件
字词学习
nà
nà lǐ
部编人教版一年级语文下册《彩虹》课件
dào
走到
组词: 走到 到达
造句: 我梦想着有一天走到西藏。
音序: D 部首: 刂
结构: 左右
书写指导: 两个“口”要写的扁一些，横折钩在横中线。
高
gāo
高兴
组词: 兴高采烈 高空
造句: 大家兴高采烈地跳起来。
音序: G 部首: 高
结构: 上中下
书写指导: “兴”的点分布要均匀，起笔依次提高，第二点在竖中线上。
上下结构, 撇画较多, 注意观察起笔的位置和行笔的方向。
独体字
第二横写得略短些, 下横稍长, 竖为悬针竖, 写在竖中线上。
左下三撇上下排列, 右边捺要顿笔。
结构:
部首:
书写指导:
上下
宀
“宀”要略大；下部弯钩弧度不能太大, 捺舒展。
jiā
家
重难点字书写指导
看图学习第6.7自然段。
小动物们在干什么？
兔子领着大家来到湖边, 弄清了“咕咚”是什么, 大伙都笑了。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。
知道了“咕咚”的真相后大家都笑了，为什么都笑了？
知道了“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音后, 觉得自己刚才的行为十分可笑。
小动物们都会想些什么？
小猴想: 我以后要向野牛学习，不再偏听偏信，人云亦云，遇事要多动脑筋，弄清事情的真相。 ……
整体回顾
再次看图，回顾整篇文章，分小组试讲故事，小组推选代表上台讲故事。以8个同学为一组，戴好“木瓜”和7种动物的头饰，在音乐声中进行表演。讨论：如果我们以后遇到这样的事情应该怎么办？
（ ）的彩虹
（ ）的彩虹
部编版一年级语文下册第11课《彩虹》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第11课《彩虹》图文讲解+知识点梳理知识点一、会写字及组词那(那样)(那里)(那个)(那么)着(看着)(笑着)(玩着)(着火)到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)高(高低)(高大)(高中)(高音兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)千(秋干)(干米)(干千金)(万水干山)成(成为)(成长)(成果)(成天)二、会认字及组词虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座) 浇jiāo(浇花)(浇水) 洒sǎ(洒水)(洒落)镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙)三、多音字挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)提tí(提水) dī(提放)四、易写错的字到：左边最后一笔是提，不要写成横。
千：第一笔是平撇，不要写成“一”。
五、词语解释①彩虹：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。
②挑水：扁担两头挂着水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上担着。
③梳头：梳理头发。
④秋干：游戏用具，将长绳系在架子上，下面拴上一块板子。
⑤荡来荡去：晃来晃去，不稳定。
六、近义词美丽——漂亮如果——假如高兴——快乐七、反义词美丽——丑陋高兴—难过八、积累词语摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写转来转去、直来直去、眉来眼去说来说去、你来我去、春来秋去过来过去、想来想去、左来右去南来北去、说来道去、飞来飞去九、课文解析1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文，通过“我”丰富的想象，把彩虹想象成一座桥，想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田，在妈妈梳头时帮妈妈照镜子，最后让哥哥看到彩云，展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。
第1自然段写雨停后，彩虹出现了。
第2自然段写如果“我”提着水壶到彩虹上，就能帮助爸爸浇田了。
第3自然段写如果“我”拿着梳头用的镜子到彩虹上，就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。
部编版一年级语文下册课文11 彩虹PPT课件
de
lǐ miàn ɡuǒ zhe bái bái de nuò mǐ zhōnɡ
着白白的糯米/ ，中间有一颗/红红的枣。
jiān yǒu yì kē hónɡ hónɡ de zǎo
/
/
/
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
“小步子”读法
浇花用的水壶 那把浇花用的水壶 你那把浇花用的水壶
自主活动一： 1.想一想，第二自然段写我在干什么？ 2.自己练读，圈一圈“我”的动作。
tiāo shuǐ jiāo tián 挑水 浇田
浇、提、洒、挑（左右结构 熟字加偏旁）
（浇水 提水 洒水 挑水）
浇、洒：氵（与水有关） 提、挑：扌（与手有关）
浇水
洒水
提水
挑水
① 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
② 如果我提着它，走到桥上，把水 洒下来，那不就是我在下雨吗？
③ 你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
想一想： 我除了对爸爸说话，我还对谁说话了
呢？
妈妈 哥哥
你从那些自然段知道的？请你读一读。
自读提示： 自读3、4自然段，读准
字音，按照学习第二段的方 法，读好长句、问句，并标 出3、4自然段各有几句话。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
如果我拿着它，走到桥上，天上 不就多了一个月亮吗？
我拿着圆圆的月亮照着你梳头， 你高兴吗？
多彩绳子颜色鲜，雨后弯弯挂蓝天。 要问绳子有多长，这山搭到那山前。
你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？
11.彩虹
虫+工=虹
hónɡ
虹
红江
hónɡ
虹
彩虹
霓 虹
1
3 4
认一认 hóng zuò tí jiāo sǎ tiāo
新版一年级下册-《11.彩虹》第二课时∣人教(部编版)(共27张PPT)
tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò zhe qiū qiān dànɡ lái dànɡ qù huā qún zi piāo
它挂 在彩 虹 桥 上，坐着秋千 荡 来 荡去，花裙子飘
ɑ piāo de bú jiù c hénɡ l e yì d uǒ cǎi yún mɑ
我拿着它，走到 桥 上，天上 不 就 多了一个
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
笔顺 _______________成了___________________
想一想动作的先后顺序。
xìnɡ
兴
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
笔顺 ：造句 六个小朋友正在高兴地做游戏。 ：
ɡāo
高
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
高大
笔顺 ：造句 繁华的都市里到处是高楼大厦。 ：
dào
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ __________________像__________________________________ 。 对于雯雯来说，荡秋千是最开心的事情。
笔顺 _______________成了___________________
yuè liɑnɡ mɑ “我”想在“桥上”为哥哥做些什么？
到
chí dào
迟到
dá dào
达到
：造句 快迟到了,东东焦急地向学校跑去。
：
她的好成绩离不开老师和同学的帮助。 yuè liɑnɡ mɑ
zhe
zǒu zhe
对于雯雯来说，荡秋千是最开心的事情。 这里也有“我”的动作，标上△。
2019年部编新人教版小学一年级下册语文获奖课件 《彩虹》
2、天上美丽的桥是什么？
天上美丽的桥是雨后的彩虹。
3、文中的我把彩虹说成美丽的桥，说明了什 么？ 说明我爱想象、爱思考
4、那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？ 为什么？ 不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天 空中。
5、“我”能想象出这么多事，说明了
什么？ 说明我是一个“想象力”丰富的孩 子。
6、全班集体读二、三、四段，你发 现了什么？
教学重点：识字，写字，有 感情地朗读课文。 教学难点：在文章的学习中 教育学生做一个关心父母、 关心家人的孩子。
雨过天晴挂天上，身 材细弯像做桥。让我仔 细数一数七种,颜色真 漂亮!
资料宝袋
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时，由于光折 射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的 角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是 形成彩虹的原理。
预习检查
1;指名朗读《彩虹》。
2;指名认读生字和词语。
词语乐园
美丽 如果 梳头
高兴 秋千 水壶
字词乐园
成 成长 成功 那 那里 那是
字词乐园
美丽：美好艳丽；好看。 秋千：传统体育游戏。两绳下拴横板，上悬于木 架，人坐或站在板上，两手分握两绳，前后往返 摆动。
词语乐园
近义词：
美丽---漂亮
反义词：
zhe
zǒu
zhe
着
笔顺：
走
kàn
着
zhe
看
着
造句： 妈妈看着远处，一句话也没有说。
chénɡ
成
笔顺：
chénɡ zhǎnɡ
成
长
chénɡ ɡuǒ
成
果
她的好成绩离不开老师和同学的帮助。 造句：
课文详解
第四单元(课件)部编版语文一年级下册
重在反复朗读
字音读正确，注意诗句之间的停顿，读出诗歌的节奏。
在朗读的时候，引导学生借助图画阅读， 一边想象画 面一边朗读， 初步了解诗意，读出诗歌的节奏。 最后 是熟读成诵，通过音乐的烘托、图画的感染，让诗中 描绘的景象留在学生的脑海
联系生活识字， 出示图片识字， 运 用字理识字， 借助动作识字。 比如 “色”、 “敢”、“看”结合字理 和具体的情境学习。
会认的 4个字的扩词积累。教学时可 引导学生先读一读，发现每组词语的 共同规律，进行积累。
教学第一自然段时， 抓住关键词 “胆子很小很小” 展开教学， 通过“不敢” 、 “乱跳”等词语想象画 面，品读语句，做做动作感受“我”的胆小。在交 流中融合朗读， 在情境中朗读， 引导学生想象自己 就是这个怕黑的小主人公。
归类识字，了解“月字 旁”所代表的的意义， 通过观察自己的身体部 位，加深对生字的记忆；
游戏识字的方法，课上 可以带领学生玩“我来 说，你来指”的小游戏
第一行是后缀为“子” 的 轻声词， 第二行是 叠词轻声词， 第三行 是其它类型的轻声词
“摘苹果” 的游 戏来读，并且发 现规律，再出示 课本之外的一些 轻声词拓展练习
一读，二看，三联系，四填，五查
பைடு நூலகம்
一读 二找 三写 四读 五查
感谢聆听
THANKS FOR YOUR LISTENING
本模板所用字体为思源宋体，请自行下载，或替换为相近字体。
9.夜色
本课介绍了“我”对夜色由害怕到接受的心理
变化，重点是读好长句子的停顿，读懂句子的 意思。
10.端午粽 第二单元安排 本课介绍了粽子的样子、味道和花样，重点是 能读好长句子，能说出粽子的样子、味道等。
11.彩虹 语文园地四
部编版小学语文一年级下册《11 彩虹》优质课公开课课件、教案
部编版小学语文一年级下册《11 彩虹》优质课公开课课件、教案《彩虹》教学设计【教学目标】1.认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“着、到”等7个字。
2.能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。
【教学重点】1.能读好长句，正确朗读课文。
2.能正确认读“虹”等12个生字新词，正确读写“着”等7个字。
【教学难点】图文结合，联系生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟“我”善良、美好的心愿。
【教学过程】一、猜谜导入，揭示课题。
1．猜谜激趣。
课件出示：“雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。
”孩子们，猜猜看，它是谁？(彩虹)2．揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹。
(板书：彩虹)3．(课件出示漂亮的彩虹)导学：大家想和彩虹交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)4．学习“虹”字。
(1)读准字音。
“虹”ong 后鼻音，第二声。
(2)引导学生多种方法识记“虹”字。
预设：加一加：虫＋工＝虹换一换：江—氵＋虫＝虹猜一猜：“虹”为什么是虫字旁?(3)讲述“虹”的字理，从虫从工，用小故事帮助学生记忆虫字旁：古人认为，“虹”是一种“大虫”，总是在雨后出现。
它长长的身子挂在天空，把头伸到河里喝水。
所以，“虹”是虫字旁。
二、初读感知，自主识字1．朗读全文。
过渡：多么有趣的故事啊！下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。
翻开课本第48 页，孩子们，第一遍读课文，你会给自己提什么要求？设计意图：有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与彩虹的距离，充分调动了学生的积极性，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，为新课的学习做好了准备。
学生初读，教师相机指导学生初读课文的方法：①一边读一边圈画生字，借助拼音把生字读准确。
②把课文读通顺，难读的句子要多读几遍。
③标出自然段序号。
2．学生按学习要求自由读课文，自学生字词。
部编版一年级下册语文第十一课《彩虹》优秀课件
学写“如果……不就……”构成的反问句
学一法：“如果……”表示假设一种情况，“不就…… ” 表明在假设情况下产生的结果 , 并且这个结果是用反问的 形式来表达的 , 语气更加强烈。“如果我提着它，走到桥 上 , 把水洒下来 , 那不就是我在下雨吗 ?”前半部分“我提 着它，走到桥上，把水洒下来”是假设的情况，后半部分 “那不就是我在下雨吗”是在假设情况下产生的结果。这 句话的意思是：如果“我”提着它，走到桥上，把水洒下 来，那就是“我”在下雨。
这句话的意思是：花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
拓展：
模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。
妹妹，你新买的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走 到桥上，把它撒向空中，天上不就多了一只美丽的 蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？
读一读，说一说。 荡来荡去 飘来飘去
游来游去
这是课后第2题哦！
跑来跑去
这道题是积累 “× 来 × 去”类的词语，读这类词 语时，自己做做动作，想象画面，感受这一类词语的 形象感和节奏感。这样的词语还有很多，如摇来摇去、 摆来摆去、晃来晃去等。
推荐阅读
彩虹桥 雨过天晴白云飘， 蓝天飞架彩虹桥。 赤橙黄绿青蓝紫， 数数颜色有七道。 彩虹桥，谁来造？ 太阳公公点头笑。
完成《练习册》第2课时“主题素养特训” 的相关习题，复习、巩固课堂所学。
人教版 语文 一年级 下册
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
③ ① ②
④
把画出的 生字读一读。
我会认
hóng
彩
zuò
一
jiāo
花
提示：点击生字进入详细讲解。
tí
sǎ
水水
tiāo
部编人教版语文一年级下册课件 第10课 彩虹
字词学习
我会读
hónɡ zuò jiāo rú tí sǎ tiāo
虹座浇如提洒挑
彩虹 让座 浇水 如果 提出 洒水 挑水
xìnɡ jìnɡ ná zhào qiān qún
兴镜拿照千裙
高兴 镜子 拿手 照片 秋千 裙子
jiāo tí sǎ tiāo
浇花 提着 洒水 挑水
我拿着圆圆的月亮照 着你梳头，你高兴吗？
可以看出“我”是一个_孝__顺__的孩子。
在彩虹桥上荡秋千
ɡē ɡe
nǐ jì zài mén qián shù shànɡ de qiū
哥哥，你系在门前树上的秋
qiān ne
rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo
千呢？如果我把它挂在彩虹桥
轻声 jìnɡ ná zhào
镜子 拿着 照着
qiān
秋千
kù
裤子
wà
bèi
袜子 被子
qún
裙子 衣字旁
衣字旁的字大多与 衣物、纺织品有关。
虹 浇 挑 裙如
座提兴
镜
洒拿 照 千
词语解释
美丽 使人看了产生快感的；好看。 高兴 愉快而兴奋。 梳头 用梳子整理头发。 如果 表示假设。 壶 陶瓷或金属等制成的容器，有嘴儿，有把儿或
（4）公园里有一（ ③ ）假山。
知识备查
天空中为什么会出现彩虹？
彩虹是阳光照射到空气中的水珠上， 发生光的反射与折射形成的。雨后，空气 中富含水汽，当阳光照射到小水珠上，会 分散成七种颜色的光，我们就会看到一条 半圆形的彩虹。
初读课文
要求： ➢ 读准字音，不会读的可以借助拼音来读。 ➢ 把句子读通顺，遇到长句或难读的句子，
部编一年级下册《彩虹》课件原文
彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。
课后作业
读拼音，写词语。
hóng
彩 （虹 ）
zhào （照 ） 射
qún 花 （裙 ）
sǎ （洒 ） 水
ná （ 拿 ）起
gāo （ 高 ）兴
课后作业
我会连。
山上的 圆圆的 树上的 美丽的
镜子 彩虹 田地 秋千
提着 拿着 坐着 走到
秋千 桥上 镜子 水壶
课后作业
换一换
虹 - 虫 + 扌= 扛 到 - 刂 +虫 = 蛭
巧记生字
歌诀巧记汉字
坐座做 两人站土上，坐车擦土忙，
座位请加“广”Hale Waihona Puke 做事就用单人旁。巧记生字
多音字
兴
xīng 兴起 xìng 兴致
课文讲解
增加了彩虹的美丽，更加体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。
发挥想象说一说：你想要在彩虹上做些什么？
三件事 彩虹像_________________________。
（ ）起 两人站土上，坐车擦土忙，
2.在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头
树上的
田地
3.在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴 可以看出“我”是一个怎样的孩子？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
彩虹像_________________________。
课文讲解
如果我把它挂挂 在彩虹桥上， 坐坐着秋千荡荡来荡荡去，花裙子飘啊 飘的，不就成了一朵彩云吗？
花裙子 彩云
增加了彩虹的美丽，更加 体现了“我”丰富的想象 力和对大自然的热爱。
课文讲解
学完课文，你认为文中的“我” 是一个怎样的孩子？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
再见
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千
荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成 了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
“我”想在彩虹桥上为哥哥做些什么？
着那 到 高兴千
成
果子
虹
座
挑
提
兴
浇 拿
洒
镜
照
千
裙
《彩虹》生字认写及朗读回顾
提示：下面的信封不是没有内容，而是生字flash演示动画， 设置下可以直接在PPT里播放.如果不会，请点击学习设置教程
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面 圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多
了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着
你梳头，你高兴吗？
洒下雨后，爸爸就会怎 么样？山上的田地呢？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果 我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去， 花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你 看见了，高兴吗
如果你走过彩虹桥，你希望做些什么？
识字练习到此结束
词语大闯关
一座 浇花 洒下来 花裙子 提着 挑水 那把 走到 高兴 镜子 拿着 照着 秋千 成为
雨停了，天上有一座美丽 的桥。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如 果我提着它，走到桥上，把水洒下来，
那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去
浇田了，你高兴吗？
洒下雨后，爸爸就会怎 么样？山上的田地呢？
兴
浇 拿
洒
镜
照
千
裙
爸爸，你那把浇花用的水 壶呢？如果我提着它，走到桥 上，把水洒下来，那不就是我
在下雨吗？你就不用挑水去浇
田了，你高兴吗？
“我”想在彩虹桥上为爸爸做些什么？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
如果我拿着它，走到桥上，天上不就
多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮 照你梳头，你高兴吗？ “我”想在彩虹桥上为妈妈做些什么？
11 彩 虹
猜一猜
一座天桥弯又弯， 七种颜色真好看， 雨后才往天上挂， 行人汽车不能上。 （打一自然现象）
彩虹
看动画喽
全屏放映状态才可以点击在线观看
一起来欣赏<彩虹的故事>吧！
初读提示 1.自由读课文，读准字音， 读通句子； 2.标出自然段的序号； 3.想一想课文主要写了什 么内容?
虹
座
挑
提