金盛华社会心理学考研题库
社会心理学金盛华版复习重点
社会心理学一.垄本槪念P59 h社会化二个休在社会影硏下「通过学习社会知识，丰那社会技能.赴立礼会经烙并通过白另不断的选样和建沟.形成-応社会所认可的心煜一行为悦"：•成为社公成员的过程.胡竹曾：#1个化绘指人类个休衣与社会相"「熄个人生过稈4通过学习社会文化■使自匕〃白物人转变成补公化人.并逐渐形城和发展门己的人格.不Wil&iEH己的价債规念及和应的H会厅为力式的P5 2、社会心環学制究茁会相耳仕用肯杲中人的衬会行为及其心里很眾的科洋•/起一门对个体冇补会悄境中如何从一个生肉人成丘为一个社会人的过程及其加这一丹他人及b社会相互鸽川过觀中的竹关规律进行科学硏究的学科・3.第一印象：指两个索平村识的人笫一次兄面所形成的卬象•P110 4、首因9SU&1由弟印毀导效的.卷总体卬傲形成上，MtaiJtffi的占息比后*伏利此仁息恋咆更大的现彖。
P112 5、呆轮效应：当认知舀対-个人的杲种特征形成好或坏的印象屆他兀倾向于据此推论该人耳他力ifii 的特征•达就是晕轮效应。
P116 6、印彖管理：一个人谧过一定的力法去楼"别人对于B己的印象•使别人所形成的印驶符合自己期里的連程.P127 7.社会刻板印缺人们逋过整介许关倍息处个人经妙形成的一种什对特定对狡的吒龙认知模式.P137 8.归因,mtKfi关I的外部信息.线索判断人的内住状态，或依据外存行为衣现卅测行为原因的迪程。
P143 g、丛本归因谋芳：在对他人行为进hi'iw时往往艸因于內邮稳定的个体特此低诂「怡用加用.P144 10、当事者与旁观者倍辜!为nW4<H于他人对此丿川.0 4P247 IK人际关系：人号人之何通过•□接交徉形成起来的柿厅•之何的怙感联札P221 12.人际吸引：人与人之问的相互按納和再厭.P268 13.枕会测fit決从科体的他厦•迄凰地搁可W个畔体的人称关系状况.以攻直枚碎体内人际关系狀况的一种力法.叨7 14、亲社会行为：泛描一切符合社会期里而对他人、护体或社会右益的行为「P301 15、侵犯二一种冇意违背社会规范的伤古行动。
心理学考研社会心理学测试题
【比邻学堂】社会心理学模拟题第一章社会心理学概述【本章习题精练】一、判断题1．社会心理学是研究社会相互作用背景中的社会行为及其心理根据的科学。
2．社会心理学的研究对象是群体心理及行为。
3．1838年，孔德发表《实证哲学教程》，标志着社会心理学的诞生。
4．费斯廷格提出的认知失调理论是社会认知的一致性理论的重要代表。
5．社会交换理论是由霍曼斯采用强化心理学和经济学原理，把人际相互作用比作经济贸易而提出来的。
二、填空题1．奥尔波特认为，社会心理学是研究人的__________、__________和__________怎样受到真实的和想象的他人存在的影响的学科。
2．金盛华认为，社会心理学的研究对象包括__________、__________、__________和__________四个方面。
3．精神分析学派社会心理学理论的代表人物有弗洛伊德、__________、__________和__________。
（据说不能只知道弗洛伊德~）三、单项选择题1．标志实验社会心理学诞生的着作是A．奥尔波特的《社会心理学》B．孔德的《实证哲学教程》C．麦独孤的《社会心理学》D．罗斯的《社会心理学》2．苏联社会心理学开始迅速发展的时期是A．20世纪50年代B．20世纪60年代C．20世纪70年代D．20世纪80年代3．新行为主义者中的“激进派”代表是A．华生B．赫尔C．斯金纳D．班杜拉4．一种观点认为，随着年龄的增长，儿童对社会和社会准则的看法也会相应变化，不能简单地认为儿童都是被动地发展的。
这种观点是A．认知发展理论B．社会学习理论C．自我意识理论D．精神分析学说四、多项选择题1．乐国安认为，社会心理学的研究对象包括A．个体的心理及行为B．社会交往和互动的心理及行为C．群体心理及行为D．社会心理学的应用研究2．心理学的主要研究方法有A．实验法B．调查法C．观察法D．档案研究法3．社会学习理论的观点是A．儿童所学到的是具有社会意义的角色行为，而不是像其它动物那样单一模仿.B．个体的社会化过程是一个极为复杂的过程，并不能够简单地用激励和惩罚来进行解释。
社会心理学 第五章 态度及其改变
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一、态度的定义与分析
1.定义：态度是个体对任何人、观念或事物 比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和 意向三个成是有一定对象的。 第二，态度是比较稳定的，能够持续一定的时间 而不改变。 第三，态度是一种内在的心理倾向，它存在于个 体自身内部。 第四，态度是具有一定的结构的。
效应、过度理由效应） 4、角色扮演与改变主客体相互作用方式 5、自我防御回避原则与渐进策略
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逆反心理： 泛指个人用反向的态度和行为来对外界的劝导作出
反应的现象。
超限逆反 、自我价值保护逆反 、 禁果逆反
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（二）认知平衡理论(海德，1958）人类普遍有一种
平衡、和谐的需要，不喜欢不平衡状态。一旦在认知 上有了不平衡，就会从心理上产生紧张和忧虑，从而 促使主体按照“费力最小原则”将认知结构向平衡和 和谐的方向转变。 (三)态度分阶段变化理论（凯尔曼，1958） （1）服从（2）认同（3）内化
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二、态度的功能
金盛华： （1）态度对社会理解的影响 （2）态度的记忆过滤效应 （3）态度的自我价值保护作用 （4）态度的激励作用 卡茨（态度的功能主义观点）： （1）利益功能 （2）自我防御功能 （3）价值表现功能 （4）认知功能
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二、态度的形成
（一）学习因素: 人们可以像获得知识那样获得态度态度。
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一、态度改变情境模型 二、态度改变的方法
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四、 态度改变的影响因素
社会心理学金盛华重点.doc
基本概念：1．社会心理学：社会心理学是一门对人类个体在与其所属的社会相互作用的整个人生过程中在认知、情感和行为等方面的活动规律进行科学研究的学科.P42．社会化：是指人类个体在与社会相互作用的整个人生过程中，通过学习社会文化（内容）而使自己从生物人转变成社会人，并逐渐形成和发展自己的人格，不断调整自己的价值观念及相应的社会行为方式的过程。
P633．社会认知：认知：人对信息的输入、信息的贮存与信息的提取使用等心理加工过程（即：知识的获得和使用过程）.社会认知：“个体对社会性信息的获得、贮存与提取使用等心理加工全过程”。
P1154．第一印象：两给素不相识的人第一次见面所形成的印象。
5．首因效应：由于最初获得的信息比后来获得的信息对印象形成的影响更大，进而第一印象在一定程度上主导了总体印象形成的现象。
P1236．晕轮效应：又称成见效应和光圈效应。
当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征，这就是晕轮效应。
P125 7．社会刻板印象：主要包括“性别”、“地域”和“种族”等。
刻板印象是人们通过整合有关信息及个人经验形成的一种针对特定对象的既定认知模式。
（金盛华）P141 8．自我：也称自我意识，是对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切。
弗洛伊德理论中的自我是意识的结构部分，是来自本我经外部世界影响而形成的知觉系统。
(自我即以自身为对象，形成对自身的看法和观点的问题。
)P1639．自尊：是指个体对自己整体状况的满意水平。
P1710．印象管理：是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。
胡：是指人们试图让他人以自己期望的方式来看待自己。
P130 11．归因：是指根据有关的外部信息、线索判断人的内在状态，或根据外在行为表现推测行为原因的过程，也称归因过程。
P15212．基本归因误（偏）差：指在对他人的行为进行归因时，往往倾向于把他人行为归结为内在因素，而低估了情景因素的影响。
金盛华 社会心理学 第6章
按照表达情绪的身体部位来区分，可分为三种类型：其 一，面部表情(facial expression)，即面部的情绪表达；其二， 身段表情(body expression)，是身体各部分姿态的情绪表达； 其三，言语表情(speech expression)，是言语中声调、快慢、 音色随情绪产生的变化。
第五节 内隐社会认知
一、内隐社会认知的概念
二、内隐社会认知的研究方法
三、内隐社会认知的相关研究
第五节 内隐社会认知 • 一、内隐社会认知的概念
第三节 社会知觉偏差
• 五、影响社会知觉偏差的其它因素
（一）知觉者的情绪状况
知觉者情绪状况，直接影响印象形成过程中的信息选择与解释。
（二）投射作用
人由于自己的需要和情绪倾向，将自己的特征投射到别人身上的现象 。投射作用使人将自己具有的特征看成别人具有。
（三）内隐的人格
每个人都有自己对人格的独特见解体系。体系中个性品质相互联系， 其中某个特征占重要位置，可据此进行推断(Kelly，1955) 。
30 25 20 15 10 5 0 控制组 实智商提 高数多于控制组
第三节 社会知觉偏差 • 四、认知启发与社会知觉误差
认知启发(cognitive heuristics)：人在社会认知中喜欢走捷径， 并不对关于他人所有信息进行感知，而是倾向于抄近路，感知那 些最明显、对形成判断最必要的信息的现象。它是人们经常快速 、简便进行推理，得出结论的决策法则，很容易出现偏差。
社会知觉关注过程，印象是社会知觉的结果。
社会心理专业考研题库
社会心理专业考研题库社会心理专业考研题库社会心理学是一门研究个体与社会之间相互作用的学科，它涉及到社会认知、社会情感、社会行为等多个方面。
对于选择社会心理学专业考研的学生来说，熟悉并掌握相关的知识和理论是非常重要的。
为了帮助考生更好地备考，我们整理了一些常见的社会心理学考研题目，供大家参考。
一、选择题1. 下列哪项不属于社会心理学的研究范畴？A. 社会认知B. 社会情感C. 社会行为D. 社会发展2. 哪个理论主张个体的行为是由其对外部刺激的解释和评价决定的？A. 自我效能理论B. 社会认知理论C. 自我决定理论D. 自我评价理论3. 下列哪项不属于社会心理学中的社会认知？A. 自我概念B. 人际知觉C. 人际关系D. 社会比较4. 哪个理论主张人们在评价自己时会倾向于与他人进行比较？A. 社会认知理论B. 自我评价理论C. 自我决定理论D. 自我效能理论5. 下列哪项不属于社会情感的研究内容？A. 情绪B. 动机C. 态度D. 羞耻二、填空题1. 社会认知理论的核心概念是__________。
2. 人们在与他人进行比较时常常会出现的心理现象是__________。
3. 自我决定理论认为人们对于自己的行为需要具备三种基本的心理需求，分别是自主性、__________和相关性。
4. 人们在评价自己时往往会倾向于与他人进行__________。
5. 社会情感研究的内容包括情绪、动机、态度以及__________等。
三、简答题1. 请简要介绍一下社会认知理论的基本概念和主要内容。
2. 什么是自我评价理论？它对于个体的自我认知有何影响？3. 自我决定理论认为人们对于自己的行为有三种基本的心理需求，请分别解释这三种需求是什么，并举例说明。
4. 请简要介绍一下社会情感的研究内容和意义。
5. 社会心理学研究中常用的研究方法有哪些？请简要介绍其中的两种方法。
四、论述题1. 社会认知理论和自我评价理论分别是如何解释个体对自己的评价和行为的？2. 自我决定理论认为人们对于自己的行为有三种基本的心理需求，请论述这三种需求对于个体的行为和自我认知的影响。
社会心理学考研题库论述题
社会心理学考研题库论述题社会心理学考研题库论述题社会心理学作为心理学的一个重要分支，研究人与人之间的相互作用和影响。
在社会心理学的考研题库中，有一些论述题目涉及到社会心理学的理论、实验和应用。
本文将从这些题目中选取几个进行论述，探讨社会心理学的相关问题。
一、道德决策与道德行为的关系道德决策和道德行为是社会心理学中的两个重要概念。
道德决策指的是个体在面临道德问题时所做出的判断和选择，而道德行为则是指个体在实际行动中表现出的符合道德准则的行为。
道德决策与道德行为之间存在着密切的关系。
研究表明，个体的道德决策往往会受到社会环境和个人动机的影响。
社会环境中的道德规范和他人的行为对个体的道德决策起到了重要的引导作用。
此外，个人的动机也会影响道德决策的结果。
例如，个体的自利动机可能导致其在道德决策中更倾向于选择符合自身利益的选项，而道德动机则会促使个体更倾向于选择符合道德准则的选项。
然而，道德决策与道德行为之间并不总是完全一致的。
个体在道德决策中可能会考虑到多种因素，但在实际行动中可能受到其他因素的干扰而做出与道德决策不一致的选择。
这可能是因为个体在实际行动中受到了更多的外部压力或诱惑，或者是因为个体的道德决策并没有转化为实际行动的能力。
二、群体决策的心理机制群体决策是指在群体中进行决策的过程。
群体决策相比个体决策具有一定的特点和心理机制。
首先，群体决策往往能够充分利用群体智慧。
不同个体的知识、经验和见解可以在群体中进行交流和共享，从而提高决策的质量和效果。
群体中的多样性和异质性可以促进创新和多元化的思考，避免个体的局限性和偏见。
然而，群体决策也存在一些问题和挑战。
群体中的决策可能受到一些心理机制的影响，如群体思维、集体无知和群体归因等。
群体思维指的是群体成员在决策中倾向于追求一致性和避免冲突的心理倾向。
集体无知指的是群体成员在决策中倾向于依赖他人的意见和决策，而忽视自身的知识和判断。
群体归因则是指群体成员在决策中倾向于将结果归因于群体而非个体。
江西师大复试社会心理学重点金盛华版
第一章1、社会心理学:研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心里根据的科学。
/ 是一门对个体在社会情境中如何从一个生物人成长为一个社会人的过程及其在这一与他人及与社会相互作用过程中的有关规律进行科学研究的学科。
2、发展阶段：1、史前思想积累阶段（哲学思辨阶段）；2、产生阶段（以实证方法为主流）3、迅速发展阶段3、1924年，美奥尔波特出版了以实验为基础的《社会心理学》，标志社会心理学的诞生。
第二章1、理论强化理论（联结、强化、模仿）（1）强化导向的社会心理学理论社会学习理论（直接、替代、自我强化；注意保持复制动机社会交换理论（霍曼斯）社会交换理论：采用了强化心理学和经济学的原理，将人际相互作用比作是经济交易，提出了社会交换理论。
将强化的元素引入交往，认为交往本质上是“收益”与“代价”的社会交换。
个体得到的奖赏越多，越愉快，越倾向于增加该行为或活动。
当前的活动与过去受到奖赏的活动越相似，个体越容易由于收益期待而发生这种活动。
个体得到的奖赏越多，往后同样的奖赏引发相同行为的单位价值就越小。
社会交换理论认为，人们在交往中尽量扩大自己的收益，减少付出的代价。
当收益大于代价或代价持平时，相互作用得以维持。
收益小于代价或无收益时，相互作用不能维持。
基本假设（2）认知导向的社会心理学理论认知失调理论（费斯廷格）社会同一性理论 (塔吉菲尔)自我类化理论基本假设：用人的认知过程来解释人的社会行为，将社会行为置于心理意识现象中考察，强调内部心理积极性和主动性。
认知理论认为人的行为取决于人对社会情境的知觉和加工过程，受格式塔心理学理论影响，认知理论认为人对环境的知觉，不是被动地照搬，而是主动地组织、解释、加工。
认知失调理论：当各认知因素之间出现“非配合性”关系时，认知主体会产生认知失调。
这种认知失调会产生心理压力，促使个人改变有关观念或行为，以减少或避免这种失调。
失调产生条件：逻辑的违背、文化价值的冲突、观念层次的冲突、新旧经验的矛盾。
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金盛华社会心理学考研题库
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