东北三省四市教研联合体2015届高三第一次模拟考试语文试题(扫描版)
2015大连一模 辽宁省大连市2015届高三第一次模拟考试 语文
大连市2015年高三一模考试语文试题参考答案一、现代文阅读（9分）1．（3分）C（不符合题干要求，不属于汉字对中华民族文化的影响的表述）2．（3分）D（汉字不是绝无仅有的表意文字）3．（3分）C（不是“形声字”而是“汉字”的字形少变）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.（3分）A（逾：超过，越过。
）5.（3分）C6.（3分）B（“始终赞同皇帝看法”不准确。
）7．（10分）（1）（5分）皇帝责问翟銮，翟銮就叩头谢罪说：“陛下圣明，我要顺从还来不及，（哪里）有什么建议呢。
”（译出大意给2分；“诘”“谢”“不暇”三处，每译对一处给1分。
）（2）（5分）事毕之后，翟銮归来时（的财物）装了千辆车，用这些财物赠送权贵，得以再次执掌政事，他的声誉立刻就衰落了。
（译出大意给2分；“竣”“遗”“柄政”三处，每译对一处给1分。
）【参考译文】翟銮，字仲鸣，考中弘治十八年进士。
嘉靖年间，他几经迁升，做了礼部右侍郎。
六年春天，朝廷推举阁臣，世宗有意用张孚敬，（群臣）不赞同。
就命令再一次推举，才提及翟銮。
侍从宦官大多称赞翟銮，皇帝于是越级任用他。
杨一清认为翟銮名望低，请求任用吴一鹏、罗钦顺。
世宗不答应，命令翟銮入值文渊阁。
翟銮刚入内阁时，杨一清辅佐政事，不久孚敬与桂萼入阁，翟銮都小心服事。
张孚敬、桂萼都用世宗赐给他们的银章密封上书奏事，唯独翟銮无所进言。
皇帝责问翟銮，翟銮就叩头谢罪说：“陛下圣明，我要顺从还来不及，（哪里）有什么建议呢。
”世宗心里很喜欢他。
杨一清、桂萼、张孚敬先后被罢官，翟銮留下独自执掌政事两个月。
后来李时入阁，位居翟銮之上，翟銮也没有不高兴。
世宗多次召李时和翟銮进见，世宗曾问他们：“都察院拟定抄没谷大用的家产，合适吗？”李时说：“拟定的结论不合乎法律。
”翟銮说：“按照法律，抄家的罪行只有三条：谋反、叛逆和奸党罢了。
不合乎法律规定，怎么能取信于天下呢？”皇帝说：“谷大用扰乱先朝政事，正合奸党这一条。
东北三省三校2015届高三语文第二次模拟考试试题(扫描版,含解析)新人教版
东北三省三校2015届高三语文第二次高考模拟考试试题（扫描版，含解析）新人教版东北三校2015年高三第二次联合模拟考试【答案解析】1．【答案】D【命题立意】本题考查理解文中重要词语的含义。
能力层级为B级。
【解析】原文说“在很大程度上反映了作者本人对现实不合理的漠视，对生活艰难性的规避”。
2．【答案】D【命题立意】本题考查筛选信息和理解文意的能力。
能力层级C。
【解析】原文语意指出这样做“是市侩，是乡愿”，而并非“真正体恤了读者劳生的匆忙与压力”。
3．【答案】B【命题立意】本题考查理解文意，分析综合，能力层级C。
【解析】由“这部小说的影响远远超出了他的时代”不能推出“具有超越性的文学作品的影响就会超出作者所处时代”，以偏概全。
4．【答案】B【命题立意】本题考查理解文言实词在文中的含义，能力层级B。
【解析】脱：倘若，或许。
5．【答案】D【命题立意】本题考查文言断句的能力。
【解析】通过虚词“虽”“况”，排除AC；根据文意，帝曰“人孰无过”，相对完整，排除B。
6．【答案】C【命题立意】此题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为D。
【解析】“太宗对其严厉批评后原谅了他”错，太宗没有严厉批评他。
【举一反三】此类题在设计错项方面有一定的迷惑性和隐蔽性，常见的错项是：时序颠倒，（人物）张冠李戴，曲解词意，误解形象，无中生有。
7．【答案】（1）有位行人在夜里出发，在路上遗落了衣袍，走了十多里才发现，有人对他说：“我们县境里的人都不拾取遗失的东西，（你）可以返回去取它。
”（2）旧制度规定，凡是具有服丧九个月（穿大功服）以上的亲属关系的人为避嫌不能在相连的地区同时担任官职，朝廷因为他们兄弟治理政务的成绩都高，所以不调开他们来表示宠信。
【命题立意】本题考查理解并翻译文言语句的能力。
【解析】（1）注意“遗袍道中”省略“于”并有状语后置，注意“寤”“拾遗”的翻译；（2）注意“大功之嫌”“治行”“徙”的翻译。
【参考译文】唐朝兴起之初，承接隋朝的混乱局面，于是铲除荒政毒害，开始有选择地任用州刺史、县令。
东北三省四市教研联合体高考语文模拟试题(三)
2015年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷（三）语文试卷本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，共18题，共150分，共8页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题—、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
“诗词”二字连在一起，成为一个语词，在现代人的文学常识中，它表示两种文学形式：一种是“诗”，它是从商周时代以来早已有了的韵文形式；一种是“词”，它是起源于唐、五代而全盛于宋代的韵文形式。
但是在宋以前人的观念中，诗词二字很少连用。
偶然有连用的，也只能讲作“诗的文词”。
因为在当时，词还没有成为一种独立的文学形式的名称。
“词”字是一个古字的简体，原来是“辤”字，后来写作“辭（辞）”。
所以，“诗词” 本来就是“诗辞”。
到了宋代，词成为一种新兴文学形式的名称，于是“诗词”不等于“诗辞”了。
诗是一种抒情言志的韵文形式，被谱入乐曲，可以配合音乐，用来歌唱，它就成为曲辞，或说歌辞，其实和现在的歌词是没有区别的。
在当时，诗就是辞。
不过从文学的观点定名，称之为诗；从音乐性的观点定名，就称之为曲辞或歌辞，简称为辞，例如楚地流行的歌辞——楚辞就是如此。
到了汉代，五言诗产生以后，诗逐渐与音乐分离成为不能唱的文学形式，于是诗与歌辞分了家。
从此以后，凡是能作曲歌唱的诗，题目下往往带一个“辞”字。
这个“辞”字，晋宋以后，都简化用作“词”字，一直到唐代，凡一切凉州词、竹枝词、横江词，这一切“词” 字，都只有歌词的意义而且是一个普通名词，并不表示它们是一种特有的文学形式。
在晚唐五代，新兴了一种长短句的歌词，它们的句法和音节更能便于作曲，而与诗的形式渐渐地远了，当时把这一类的歌词称为曲子词。
每一首曲子词都以曲调名为标题，例如《菩萨蛮》等。
从晚唐五代到北宋，这个“词”字还没有成为一种文学形式的固有名词。
晚唐牛峤《女冠子》云“浅笑含双靥，低声唱小词”，类似的词字，也都是歌词的意思。
2015年东北三省四市联合体高三三模数学(文)试题及答案
2015年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷（三）文科数学试卷第Ⅰ卷（选择题 共60分）一、 选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、已知全集=⋂===B A C B A U U ）则（},4,2{},4,1{},4,3,2,1{.A ∅ .B }2{ .C }4{ .D }4,3,2{ 2、若复数ibi++21是纯虚数（i 是虚数单位，b 是实数），则b = .A 2- .B 12-.C 12.D 2 3、执行下面的程序框图，那么输出的S 等于.A 42 .B 56.C 72 .D 904、在区间[]5,3-上随机取一个实数a ，则使函数42)(2++=ax x x f 无零点的概率是.A 31 .B 21 .C 41 .D 815、设3log 3=a ，2ln =b ，215-=c ，则.A a b c >> .B c a b >> .C b c a >> .D c b a >>6、已知{}n a 为等差数列且公差0≠d ，其首项201=a ，且973,,a a a 成等比数列，n S 为{}n a 的前n 项和，*N n ∈，则10S 的值为( ).A 110-.B90-.C 90.D 1107、某抛物线的通径与圆0112422=-+-+y x y x 的半径相等，则该抛物线的焦点到其准线的距离为.A 2 .B 4 .C 6 .D 88、棱长均为4的三棱锥的顶点都在同一个球面上，则该球的表面积为否是结束开始输出 SK = K +1S = S +2K K ≤ 8S =0K =1.A π38.B π6 .C π16 .D π249、函数)0,0(),sin()(>>+=ϖφϖA x A x f 的一个最高点坐标为（2,2），相邻的对称轴与对称中心之间的距离为2，则)2015(f =.A 1 .B 2 .C -1 .D 2-10.偶函数||log )(b x x f a +=在)0,(-∞上单调递减，则)2()1(b f a f -+与的大小关系是.A )2()1(b f a f ->+ .B )2()1(b f a f -=+.C )2()1(b f a f -<+ .D 不能确定11、F 为双曲线12222=-by a x 的右焦点，点P 在双曲线右支上， POF ∆（为坐标原点O ）是面积为3的等边三角形，则双曲线的离心率为.A 3 .B 2 .C 5 .D 13+12. 定义在R 上的函数()(2)()1,[0,1],()4xf x f x f x x f x +=+∈=满足且时，(1,2)x ∈时，(1)()f f x x=，令4)(2)(--=x x f x g ]2,6[-∈x ,则 函 数)(x g 的零点个数为（ ） .A 6 .B 7 .C 8 .D 9二填空题：本大题共4小题，每小题5分13、边长为2的正方形ABCD ，对角线的交点为E ，则⋅+)(= .14．如右图是一个空间几何体的三视图（俯视图外框为正方形），则这个几何体的体积为 .15、设y x z +=，其中实数y x ,满足⎪⎩⎪⎨⎧≤≤≤-≥+,0,0,02m y y x y x 若z 的最小值为-3，则z 的最大值为 .16、棱长为1的正方体1111D C B A ABCD -中，点P N M ,,分别为111,,DD BC AB 的中点，给出下列结论：①异面直线11,BC AB 所成的角为3π ② MN ∥ABCD 平面 ③ 四面体N B A A 11-的体积为41 ④ MN ⊥BP则正确结论的序号为 . 17. （本小题满分12分）已知x x x f 2cos 22sin 3)(+=，ABC ∆的三边c b a ,,对应的角分别为C B A ,,，其中2)(=A f . (1) 求角A 的大小；（2）当2=a 时，求ABC ∆面积的最大值.18.（本小题满分12分）某地区有小学18所，中学12所，大学6所，现采用分层抽样的方法从这些学校中抽取6所学校对学生进行视力调查．(1) 若从抽取的6所学校中随机抽取2所学校做进一步数据分析，求抽取的2所学校均为小学的概率；（2的估计值与实际值之间的差的绝对值.(附：回归直线+y b x a ∧∧∧=的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为: 1221,ni ii nii x y nx yb a y b x xnx∧∧∧==-==--∑∑)19. （本小题满分12分）如图：四棱锥ABCD P -中，底面ABCD 是边长为2的正方形，平面PCD ⊥底面ABCD ，且a PD PC ==.(1) 求证：PD ⊥BC ；（2）当a 的值为多少时满足PC ⊥PAD 平面？并求出此时该四棱锥ABCD P -的体积.20.（本小题满分12分）已知椭圆)0(,12222>>=+b a by a x 的左、右焦点分别为21,F F ，P 是短轴的一个顶点，21F PF ∆是顶角为π32且面积为3的等腰三角形. （1）求椭圆的标准方程；（2）过点)0,(a A -斜率为k 的直线交椭圆于点B .直线)(为坐标原点O BO 交椭圆于另一点C .若]1,21[∈k ，求ABC ∆的面积的最大值.21. （本小题满分12分） 已知函数11ln )(+--=x x x a x f . （1）当1=a 时，求)(x f 在2=x 处的切线方程； （2）当1>x 时，0)(>x f ，求实数a 的取值范围； （3）证明：)1ln(211215131+<++++n n （*N n ∈）. 请考生在22，23，24三题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分．做答时，用2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑．请考生在第22、23、24题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题记分. 22. （本小题满分10分）如图，AD 是ABC ∆的高，AE 是ABC ∆的外接圆的直径，过点A 作圆的切线交BC 的延长线于点F（1） 求证：ABE ∆∽ADC ∆；（2） 若844===CF CD BD ，求ABC ∆的外接圆的半径.23. （本小题满分10分）直角坐标系中曲线C 的参数方程为)(sin 2cos 4为参数θθθ⎩⎨⎧==y x .（1）求曲线C 的直角坐标方程；（2）经过点)1,2(M 作直线l 交曲线C 于B A ,两点，若M 恰好为线段AB 的三等分点，求直线l 的斜率.24. （本小题满分10分） 已知,1,1,1>>>c b a 且10=ab . (1) 求b a lg lg ⋅的最大值； （2）求证：c c c b a lg 4log log ≥+.2015年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷（三）文科数学答案13、 414、15、16、①②④17.（1）……………（1分），……………（3分）又……………（4分），……………（5分）……………（6分）（2）……………（8分）又（当且仅当时取等号）……………（9分）面积……………（10分）所以面积的最大值为……………（12分）18. 解：（1）18:12:6=3:2:1，故抽取的6所学校中有3所小学、2所中学、1所大学，分别为，……………（1分）6所学校抽取2所所有基本事件为共15种，……………（2分）设事件A为抽取的2所学校均为小学，则A事件有共3种，……………（4分）故.答：抽取的2所学校均为小学的概率为.……………（5分）（2），……………（8分）……………（10分）时，.……………（12分）19.（1）⊥，=，且，⊥所以⊥，……………（3分）⊥……………（5分）（2）取的中点为，连接⊥，，=，且，⊥所以⊥……………（8分）由题意可得⊥，……………（10分）此时该四棱锥的体积为……………（12分）20.(1) 由题意可得……………（1分）的面积，……………（2分）得……………（3分）所以椭圆的标准方程为……………（4分）（2）设直线的方程为，代入椭圆方程得得……………（5分），……………（6分）的面积……………（8分）令，……………（9分），在[1,2]上单调递减，……………（10分）所以当时求的面积的最大值为……………（12分）21. （1）解：当时，，……………（1分）……………（3分）所以在处的切线方程为。
东北三省四市教研联合体高三语文第一次模拟考试试题
2016年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷（一）语文第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
《悲剧的诞生》一书最独特之处是对古希腊酒神现象的极端重视。
这种现象基本上靠民间口头秘传，缺乏文字资料，一向为正宗的古典学术所不屑。
尼采却立足于这种不登大雅之堂的现象，把它当作理解高雅的希腊艺术的钥匙，甚至从中提升出了一种哲学来。
正是在理解这种史料无征的神秘现象时，他的内在经验起了重要作用。
这种内在经验主要有二，即他自幼形成的对人生的忧思和对音乐的热爱，而在他的青年时代，这二者又分别因为他对叔本华哲学的接受和瓦格纳的亲密友谊而得到了加强。
从前者出发，他在酒神秘仪中人的纵欲自弃状态中看出了希腊人的悲观主义。
但是，和叔本华不同，在他的内在经验中不但有悲观主义，更有对悲观主义的反抗，因而他又在希腊艺术尤其是希腊悲剧中发现了战胜悲观主义的力量。
从后者出发，他相信音乐是世界意志的直接表达并具有唤起形象的能力，据此对悲剧起源于萨提儿歌队和酒神颂音乐的过程做出了解释。
这本书显然存在着两个层次，表层是关于希腊艺术的美学讨论，深层是关于生命意义的形而上学思考，后者构成了前者的动机和谜底。
因此，把这本书看作一部特殊的哲学著作也许是最恰当的。
说它特殊，是因为它也不同于一般的哲学著作，不是用概念推演出一个体系，而是用象征叙说自己的一种深层体验。
其实，尼采自己对此是有自觉的认识的。
他知道自己在创立一种诗性的哲学。
后来他也始终认为，他在《悲剧的诞生》中创立了一种新的哲学学说，据此自称是“哲学家狄俄尼索斯的最后一个弟子”和“第一个悲剧哲学家”。
作为一个哲学家，尼采当时主要关注两个问题：一是生命意义的解释，二是现代文化的批判。
在《悲剧的诞生》中，这两个问题贯穿全书，前者体现为由酒神现象而理解希腊艺术，进而提出为世界和人生作审美辩护的艺术形而上学这一条线索，后者体现为对苏格拉底科学乐观主义的批判这一条线索。
2010-2023历年东北三省四市教研协作体高三诊断联合考试语文试卷(带解析)
2010-2023历年东北三省四市教研协作体高三诊断联合考试语文试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共12题)1.阅读下面的文字，完成后面题。
(25分)曼希沃在踮着足尖走进来、撞见孩子坐在太高的键盘前面的那天，忽然心中一亮：“哦，神童!怎么早先没想到呢?这不是家庭的运气吗!他将来可以带着我周游德国，也许还能到国外去。
那不是又愉快又高尚的生活吗?”一吃晚饭，曼希沃就马上把孩子赶到钢琴前面，要他把白天的功课复习三遍，直到他眼睛累得要阖拢来的时候，从此竟是每天如此。
克利斯朵夫很快就厌倦了，后来竟闷得慌了：他连去看看亲爱的河的时间都没有了。
他的骄傲与自由都受了伤害，他愤慨极了，他决意不是从此不弄音乐，便是尽量的弹得坏，使父亲灰心。
这让他自已也不大好受，可是他的自由独立非托救不可。
从下一课起，他就实行他的计划。
他一心一意地把音弹错，把装饰音弄成一团糟。
曼希沃叫着喊着，继之以怒吼，戒尺也像雨点一般落下来。
克利斯朵走咬着嘴唇不让自己哭出来，忍着痛苦照旧乱弹。
曼希沃和他一样固执，发誓哪怕两天两晚的拼下去，也决不放过一个音，直到儿子弹准为止。
“爸爸，我不愿意再弹了。
”他鼓足勇气说。
曼希沃气得不能呼吸了。
“怎么!怎么!”他喊道。
“我不愿意再弹，因为我不愿意挨打，”克利斯朵夫大哭大叫地说，“而且，我不喜欢音乐!”克利斯朵夫给赶到了楼梯上，又脏又暗、踏级都给虫蛀了的楼梯上。
天窗的破玻璃中吹进一阵风，墙上湿漉辘地全是潮气。
他一边哭一边照旧望着周围的东西，不久他站起来，窗子在吸引他，莱茵河在屋下奔流。
在孩子心目中，河仿佛是个有生命的东西，是个不可思议的生物，但比他所见到的一切都强得多!什么也拦不住它，不分昼夜，也不问屋里的人是悲是喜，它总是那么流着，那样的恬然自得。
要能象它一样的穿过草原，拂着柳枝，在细小晶莹的石于与砂块上面流过，无愁无虑，自由自在，那才快活咧!孩子全神贯注地瞧着，听着，仿佛自己跟着河一起去了……他闭上眼睛，波涛汹涌，急促的节奏又轻快又热烈地往前冲刺。
2015届东北三省四市教研联合体高考模拟(三)语文试卷(带解析)
绝密★启用前2015届东北三省四市教研联合体高考模拟（三）语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：116分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）我要告诉你，语文教师不是只给学生讲书的。
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， 。
， 。
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教的虽是一篇一篇的课文，目的却在于使学生善于读其他的书。
一篇文章，学生也能粗略地看懂 老师必须在这些场合给学生指点一下老师经常这样做，学生读书看书的能力自然会提高可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领会 语文教师是引导学生看书的只要三言两语，不要罗哩罗嗦，能使他们开窍就行 A ．⑤⑥③①④② B ．⑥①④⑤③② C ．⑤①④②⑥③ D ．⑥③④⑤②①2、下列各句中，没有语病的一句是（3 分）试卷第2页，共12页A ．从人类文化的长期作用来看，作为一种历史积淀而形成的价值追求，是一个地区乃至一个民族强大凝聚力和向心力的源泉。
B ．从目前来看，我们国家的税收政策在住房的取得和转让等环节的税率设计方面，还有许多不完善的地方，需要进一步调整。
C ．春夏之交，冷暖空气活动频繁，气温变化幅度大，大家要做好防寒保暖工作，避免因气温骤降造成了感冒等呼吸系统疾病。
D ．“病来如山倒”，任何疾病的发生、发展都有一个过程，在突发前身体都会有一些先兆，只是我们没有引起足够的重视罢了。
3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 分）①入了朋友圈才发现世界小得像一间客厅，如果还对人性的复杂和人心的微妙 的话，有时候可不是一件愉快的事。
②从层层伪饰中看到别人所看不到的真相，这就是柯南·道尔笔下所塑造的在迷雾重重中 的神探夏洛克·福尔摩斯。
黑龙江省哈三中2015届高三第一次高考模拟考试 语文试卷 扫描版
2015年哈尔滨市第三中学第一次高考模拟考试语文参考答案1．C（原文中表述的是装饰的主要目的是美化自己）2．C（强加因果，原文中两句话是递进关系，前者并不是后者的原因）3．B（A项张冠李戴，原文中描述用羽毛等装饰不够表现主宰者的气魄；C项原文中人类的目的并不是为了向自然环境示威；D项过于绝对，夸大了装饰的作用。
）4．B（领：领受，接受）5．A6．C（朝廷是考虑到于敏中在朝为官很久，为官清廉于文无据。
）7．（1）大学士刘统勋认为这不是施政要领（政治上重要的事），想要暂时搁置他的提议。
于敏中认为朱筠的奏议很好，和刘统勋全力（尽力、极力）争论，于是（朝廷）任命于敏中作为正总裁，主管这件事。
（采分点：政要，古今异义词，翻译出施政要领等意思1分；寝，搁置1分；善，意动用法，认为……好1分；主，主管，主持1分；句意1分）（2）现在大事将要完成，于敏中竟然有这样的事情，这是你福泽有限，不能接受我的深厚的恩情，他难道不自己感到痛苦羞愧后悔吗？（采分点：垂，将要，接近1分；乃，竟然1分；是，这或翻译出判断句式1分；宁，难道1分；句意1分）8．嗟为嗟叹之意，一叹惜别离，因同知己离别而惆怅；二为故人被贬、宦海沉浮而感伤；三是抒发因病不能亲自送别友人的遗憾之情。
四是在愤懑不平友人遭遇中寄托抚慰与希望。
（答出一种情感给2分，两种情感给四分，三种情感给5分）9．宋诗用典抒情（1分），借用孙楚和屈原的典故表达友人才学高超却仕途坎坷，寄托诗人对友人的同情和惋惜。
（2分）陈诗借景抒情（1分），高高的树荫遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹没在破晓的曙光中，表现时间催人离别和面对离别的不舍之情。
（2分）10．（1）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（3）但愿人长久，千里共婵娟。
11．（1）答D给3分，答E给2分，答A给1分，答B、C不给分。
（A项目的概括不全面，塑造人物以及表现战争的复杂残酷也是小说创作的目的。
2023东北三省四市教研联合体高考模拟考试(一)语文试题含答案
2023年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷（一）语文试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：“无我之境”与“有我之境”是王国维在《人间词话》一书中提出的美学命题。
王国维认为，“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”;“有我之境，以我观物，故物皆著我色彩”。
如果我们视“无我之境”与“有我之境”为一种艺术创作的文本策略，并从这一角度反思中国山水绘画传统与继承的关系，可以看出唐宋绘画的文本策略是以“无我之境”为主导，元明清绘画的文本策略是以“有我之境”为命脉。
王国维用了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”和元好问“寒波淡淡起，白鸟悠悠下”的诗句来解释何为“无我之境”。
这两句诗给人最突出的印象就是它能在脑海中形成一幅清晰的现实主义图画。
所以，李泽厚在《美的历程》一书中说：“‘无我之境’的作品多是客观的、全景的、整体性的描绘自然、人物活动和社会事件，富有一种深厚的意味，给予人们的审美感受宽泛、丰满而不确定。
”唐宋山水绘画创作的文本策略最大特征是“无我之境”，具体的艺术手法就是“图真”，即真实地描绘出自己眼中所见的山川形象。
山水创作多为“以物观物”，力求作品达到主客相融、物我合一的“无我之境”。
所谓“无我”，并不是没有个人情感，而是这种思想情感没有直接外露，主要是通过客观的描绘对象以传达出画家的思想情感，艺术家隐藏于山水意象的背后。
为达“无我之境”，唐宋美学家提出了诸如“外师造化”等命题，山水绘画审美情趣多侧重于客观对象真实生动地再现，艺术家重“自然”，重“造化”，通过真景和笔墨的结合来创造意境。
辽宁省葫芦岛市2015届高三第一次模拟考试 语文 扫描版含答案
2015年第一次模拟考试语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读(9分，每小题3分)１、Ｃ错，应该是一些星系团中的运动速度快的星系，并且是大家猜测的。
２、Ｂ对Ａ错“只要……就……”是充分条件，原文无此意，且原文是说“可能带我们走进……Ｃ错每天“可能”有几万亿个暗物质以高速穿过你的身体Ｄ错，是从未“明确”探测到３、Ｄ错，是“又一次”，且是“关键的”，揭开暗物质之谜“将是”其中的重大飞跃。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4、C（3分）（“燕”通“宴”安闲）5、B（3分）6、B（3分）（错是高帝让其择齐三万户，张良拒绝说“不敢当三万户”，愿封留足矣。
）7、（1）（5分）当初皇上多次处在危急之中，采用了我的计谋。
如今天下安定，由于偏爱的原因想更换太子，这些至亲骨肉之间的事，即使同我一样的有一百多人进谏又有什么益处。
译出大意給2分“困急”“爱”“骨肉”三处，每译对一处给一分（2）、汉十二年，皇上随着击败黥布的军队回来，病势更加沉重，愈想更换太子。
留侯劝谏，皇上不听，留侯就托病不再理事。
译出大意給2分“从”“疾”“视事”，三处，每译对一处给一分（二）古代诗歌阅读（11分）8、（5分）诗人融情于景，通过对秋夜里绿竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟等一系列意象的描绘，写出了月出到月落的过程。
（2分）写景紧扣“夜”字，写情扣住“倦”字。
（1分）前六句写景勾画出一副清凉月夜图。
透过这幅图，我们看出诗人一夜不曾合眼，含蓄地道出了“倦”意。
（2分）9、（6分）表达了诗人对当时政局动荡不安的担忧，报国无门的感伤，对国家人民命运的深切关注。
（2分）前六句是借景抒情，写诗人倦夜的情景，后两句直抒胸臆，告诉我们诗人倦夜的原因，“万事干戈里”使得“空悲清夜徂”。
（2分）前六句写景，由近及远，用空间的变化暗示时间的推移。
后两句抒情，使诗歌情景皆活。
（2分）（三）名篇名句默写（6分）10、（6分）①雄姿英发。
2015年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试.docx
2015年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试2015年长春市高中毕业班第二次调研测试理科综合能力测试参考答案及评分标准一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.【参考答案】A【命题立意】木题考查对细胞的增殖、生长、分化及凋匚相关知识的理解和分析能力。
【解析】细胞生长，物质运输的效率不一定会增强，故A选项错误。
2.【参考答案】C【命题立意】木题主要考查有关生物膜的知识。
【解析】细胞间的信息交流方式主要有三种，不一定都需要糖蛋白；叶肉细胞进行光反应的场所是囊状结构薄膜，属于生物膜；线粒体内膜含有的蛋白质种类和数量比外膜高，故A、B、D选项错误。
3.【参考答案】D【命题立意】本题考杳酶和ATP及相关知识的分析运用能力。
【解析】ATP在线粒体、细胞质基质、叶绿体中均可合成，酶的化学本质是蛋白质或RNA,不只在核糖体中合成，也不一定含有肽键，酶的合成也需要消耗能最，人体成熟的红细胞没有细胞核及各种细胞器，所以不能合成酶。
所以D选项正确。
4.【参考答案】C【命题立意】木题考杏实验操作基木能力。
【解析】根尖分生区可作为观察细胞有丝分裂的材料是因为该区细胞正在进行佶丝分裂，探究培养液屮酵母菌种群数量变化时，应使用血球计数板进行计数，使渙麝香草酚蓝水溶液市蓝变绿再变黄的是二氧化碳，在绿叶屮色素的提取实验屮，研磨时可用有机溶剂，如无水乙醇溶解色素。
所以C选项正确。
5.【参考答案】B【命题立意】木题考查生长素的生理作用和实验探究能力。
【解析】10-mol/L的NAA也促进胚芽鞘生长，因为胚芽鞘增长长度比对照组大，所以B 选项错误。
6.【命题立意】木题考查了细胞增殖方式、染色体行为变化和生物进化的知识。
【参考答案】C【解析】小鼠睪丸屮既能进行方式甲（有丝分裂）也能进行方式乙（减数分裂），所以C 选项错误。
7.【试题答案】D【命题立意】本题考查无机化合物相互反应的相关知识。
2015届高三第一次联考语文试卷参考答案
2015届高三第一次联考语文试卷参考答案1、C（原文是“边缘性可能正是诗歌的最佳生存状态”）2、A（“作者指出诗人站在对抗和反叛的位置上来抗争世俗是十分必然的”错，这可由原文中的“似乎必然”“至少在表象上是这样”等信息看出。
）3、A（B项，“必然使不依附于权力话语的诗人的处境与状态，变得更加惬意舒畅、平实自然”的说法太绝对，文中有“假如不在意经济活动所造成的不平衡核压力”的限制。
C项，本文中是说“扼制了人的思辨的自由”。
D项，文中并没有信息表明“已没有后继者了”。
）4、D【解析】存：问候、探望。
5、B。
6、A【解析】龚胜“揭露权臣董贤扰乱朝纲，并因此得罪皇帝”并非是在担任谏官时，而是在担任光禄大夫之时。
7、（1）（你知道）我看你像什么（人）吗？你想有点与众不同，在外借此博得名声，你不过是申徒狄一类的人罢了!（“何若”“采名”“乃”“属”各1分，句意通顺1分。
）（5分）（2）我蒙受汉家深厚的恩德，没有什么用来报答，如今年老了，很快就要入土，按照道义难道可以用一身侍奉二主，到地下去见原来的主子吗？（“厚恩”“无以”“义”“事”各1分，句意通顺1分。
）（5分）【参考译文】龚胜字君宾，楚国人。
少年时爱好学习精通经义，以有节操而闻名于世，担任郡吏。
后来被州里举荐为秀才，任重泉县令，因病辞官。
大司空何武、执金吾阎崇推荐龚胜，哀帝在做定陶王时就已听说他的名声，于是征召他为谏大夫。
龚胜身居谏官期间，多次上书求见，陈述百姓贫苦，盗贼众多，官吏不良，世风淡薄，灾异屡现，不能不担忧警醒。
国家制度过于宽奢，刑罚过于严峻，赋敛过于苛重，应该以节俭宽大表率天下。
任谏大夫两年多，升任为丞相司直，调任为光禄大夫，担任右扶风太守。
几个月后，皇上了解到龚胜不是善于处理繁冗政务的人才，于是又让他做光禄大夫。
龚胜指责董贤惑乱朝纲制度，因此违逆了皇上的旨意。
一年多后，丞相王嘉上书推荐原来的廷尉梁相等人，尚书弹劾王嘉“说话随便，不负责任，迷惑国人，欺蒙皇上，是大逆不道”。
东北三省三校2015届高三第一次高考模拟考试语文试题
东北三省三校2015届高三第一次高考模拟考试语文试题东北三省三校2015届高三第一次高考模拟考试语文哈尔滨师大附中东北师大附中辽宁省实验中学第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l一3题。
好莱坞著名导演克里斯托弗·诺兰执导的科幻电影《星际穿越》，在全世界上映后迅速成为一部“现象级”电影，引发了人们探讨科幻电影乃至理论物理学的热潮。
美国加州理工学院的天体物理学家肖恩·卡罗尔说，《星际穿越》上映后，就连在扑克牌桌旁边玩牌的陌生人都会过去找他询问有关虫洞和相对论的问题。
观众对于其中涉及的有关物理学的疑问显然远远超过了对电影自身剧情的关注，这并不奇怪，因为这可能算得上是世界上第一部基本忠实地展现宇宙中各种奇妙的天体现象的电影，想要理解这部电影需要大量的物理学知识。
与好莱坞经常塑造出各种各样的超级英雄不同，在《星际穿越》中，最后是几位理论物理学家拯救了全人类。
其实，电影中运用的主要的情节与场景，例如地球上发生了无法挽救的灾难而人类必须移民外星，驾驶飞船穿越虫洞、进入黑洞、探索地外行星，以及在极端情况下人性的改变……这些桥段在之前的很多科幻电影中早都被运用过多次，那么，究竟是什么因素使得《星际穿越》成为一部让所有人都开贻讨论理论物理的电影呢？这就必须提到为这部电影设置物理学背景、使电影中几乎所有场景都有物理学的支持、使情节合乎科学原理的人——加州理工学院的著名天体物理学家基普·索恩。
科幻作品中常有“软科幻”和“硬科幻”之分，“软科幻”通常涉及的科学理论比较少，只是需要设置一个幻想的场景即可，而“硬科幻”则更需要有实在的科学理论作为支撑，并且让科学理论在故事情节发展过程中起到重要作用。
从这个角度说，《星际穿越》因为有了来自各个领域专家的支持，硬到不能再硬。
据理论物理学家约翰·普雷斯基回忆，索恩为了设置电影中的科学场景，在加州理工学院召集过一些科学家进行研讨，与会者包括物理学家、太空生物学家、行星学家和心理学家。
吉林省长春市2015届高三语文上学期第一次模拟考试试卷及答案-打印版
吉林省长春市2015届高三语文上学期第一次模拟考试试卷及答案吉林省长春市2015届高三上学期第一次模拟考试语文整理录入:青峰弦月第Ⅰ卷阅读题(共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题.礼仪本身是一种文化，是文化就有纵向的传承和横向的借鉴与融合.随着世界全球化不断加快，在经济、文化高速碰撞融合的大背景下，大量西方文化涌进中国，中国传统礼仪也不断受到西方礼仪的冲击.如何保护中华民族传统礼仪并去其糟粕，与西方礼仪进行合理有效地融合，成为人们不断探讨和思考的话题.越来越多的人认识到中西礼仪必会互相渗透，不断发展.礼仪是一个民族最具代表性的东西.在中西礼仪的融合中，国人未免盲目热衷于西方，不自觉陷入两个误区.其一是拿西方的礼仪取代我们中华民族的传统礼仪.比如在青年中，举行外国式婚礼、过西方节日等等，都是不容忽视的倾向.对西洋礼仪只是作为民俗知识了解一下无可厚非，如果趋之若鹜，就失去了民族的自尊，本民族的传统礼仪也会被淹没.其二是把礼仪教育的重点集中在操作层面，比如鞠躬要弯多少度，握手要停几秒钟等等.这些问题不是不可以讲，但如果只做表面文章，礼仪就成了空洞的形式主义.不可否认，当今国际通行的礼仪基本上是西方礼仪.这种现象并不仅仅是因为西方的实力强大，深层的原因在于西方人价值观的统一，在于西方人对自身文化的高度认同和深刻觉悟.这一切与基督教的社会基础密切相关.因为礼仪是宗教的重要活动方式，由于对宗教的虔诚信仰，西方人从小就接受这种礼仪的教育与熏陶，使得礼仪能够自然地表现在人的行为之中.精神与物质、政治与文化的高度契合，使得人们获得高度的自信与优越感.正是西方人的自信与优越感赋予了西方文化强大的感染力，使其礼仪文化被视为世界标准.对照我们现在的中国社会状况，我们与西方的差距是明显的.中西方礼仪文化的融合，在我们今日中国，更多的还是借鉴西方.无论是借鉴西方的礼仪，或者是我们自创一套自己的礼仪系统，这在形式上都不难.难的是我们也能有一个完整的价值体系，有对自身文化的高度认同和深刻觉悟.我们借鉴西方礼仪，不仅仅要借鉴它的形式，更应借鉴其内在灵魂，只有这样我们才能建立起自己的自信和优越感，才能确立我们的感染力.民族的复兴不仅是实力的复兴，更是一种文化的复兴.只有别人也认同我们的文化，才能真正使我们的礼仪文化施行于世界.人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁.一个礼仪缺乏的社会，往往是不成熟的社会.而一个礼仪标准不太统一甚至互相矛盾的社会，往往是一个不和谐的社会.礼仪，是整个社会文明的基础，是社会文明最直接、最全面的表现方式.创建和谐社会，必须先从礼仪开始.中国今天面临前所未有的挑战，物质、精神、文化各个方面，都急迫地需要一套完整而合理的价值观来进行统一.而礼仪文化无疑是这种统一的“先行军”，只有认清中西礼仪文化的差异，将二者合理有效地融合，方能建立适合中国当代社会的礼仪文化体系，实现和谐社会的理想.(《文化纵横》2013年2月)1．关于礼仪文化，下列说法正确的一项是A．大量西方文化涌进，两方礼仪文化不断冲击并促使中国的礼仪文化进入了一个纵向传承与横向融合的虽快时期.B．强大的实力、西方人价值观的统一及其对自身文化的高度认同和深刻觉悟，使得西方礼仪基本可通行当今国际.C．我们民族的礼仪文化没有一个完整的价值体系，与西方的差距难以弥补，是因为我们民族没有虔诚的宗教信仰.D．礼仪是社会文明最全面的表现方式，一个社会如果礼仪标准不太统一甚至互相矛盾，就是一个不和谐的社会.2．对中西方礼仪的差异与融合的认识，下列表述不正确的一项是A．人们不断探讨和思考保护中国传统礼仪及与西方礼仪进行合理有效地融合的话题，认识到二者必会互相渗透、不断发展的人越来越多.B．拿西方礼仪取代我们的传统礼仪和把礼仪教育的重点集中在操作层面，是中西礼仪融合过程中国人盲目热衷于西方而陷入的两个误区.C．当前中国在中西方礼仪文化的融合中体现更多的是借鉴西方，我们借鉴其形式容易，从形式上自创一套自己的礼仪系统也不难.D．当前，中国已经能够认清中西礼仪文化的差异并将二者有效融合，建立适合本民族的礼仪文化体系、实现和谐社会的理想指日可待.3．下列理解和分析，符合原文内容的一项是A．当前部分青年举行外国式婚礼，过西方节日，这些青年丧失了民族自尊，淹没了中华民族的传统礼仪.B．我们要想建立起自信和优越感，确立我们的感染力，不仅要借鉴西方礼仪的形式，更要借鉴其内在灵魂.C．礼仪文化是社会文明的基础，最具民族代表性，民族的复兴不仅是一种文化的复兴，更是实力的复兴.D．中华民族文化的复兴任重道远，只有别人认同了我们的礼仪文化，我们的礼仪文化才能真正施行于世界.二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题.慕容垂妻段氏，字元妃，伪右光禄大夫仪之女也.少而婉慧，有志操，常谓妹季妃曰:“我终不作凡人妻.”季妃亦曰:“妹亦不为庸夫妇.”邻人闻而笑之.垂之称燕王，纳元妃为继室，遂有殊宠.伪范阳王德亦娉季妃焉.姊妹俱为垂、德之妻，卒如其志.垂p垂死，宝嗣伪位，遣麟逼元妃曰:“后常谓主上不能嗣守大统，今竟何如？宜早自裁，以全段氏.”元妃怒曰:“汝兄弟尚逼杀母，安能保守社稷！吾岂惜死，念国灭不久耳.”遂自杀.宝议以元妃谋废嫡统，无母后之道，不宜成丧，群下咸以为然.伪中书令眭邃大言于朝曰:“子无废母之义，汉之安思阎后亲废顺帝，犹配飨安皇，先后言虚实尚未可知，宜依阎后故事.”宝从之.其后麟果作乱，宝亦被杀，德复僭称尊号，终如元妃之言.(《晋书·慕容垂妻段氏》)【注释】①晋献公:春秋时晋国固君，因听信宠妃骊姬的谗言，逼死、逼逃了几个年长的儿子，导致晋国多年内乱.②安思阎后:东汉安帝的皇后，安思是其谥号.4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．纳元妃为继室，遂有殊宠殊:特别.B．垂既僭位，拜为皇后僭:超越本分.C．妾未见克昌之美克:克制.D．若燕祚未终，其在王乎祚:福运.5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．太子不令／群下所知而／主上比吾为骊戎之女／何其苦哉/庄上百年之后／太子必亡社稷／范阳王有非常器度／若燕祚未终／其在王乎B．太子不令群下所知／而主上比吾为骊戎之女／何其苦哉/主上百年之后／太子必亡/社稷范阳王有非常器度/若燕祚未终／其在王乎C．太子不令群下所知／而主上比吾为骊戎之女／何其苦哉/庄上百年之后／太子必亡杜稷／范阳王有非常器度／若燕祚未终其在／王乎D．太子不令／群下所知／而主上比吾为骊戎之女／何其苦哉/庄上百年之后／太子必亡社稷/范阳王有非常器度/若燕祚未终／其在王乎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．元妃、季妃聪慧而有志向.姐妹二人立志不嫁凡夫俗子，遭到邻居的嘲笑，最终二人分别嫁给了幕容垂和慕容德，实现了各自的愿望.B．元妃为保守社稷敢于进言.慕容垂册立太子一事，元妃持不同观点，她分析了几位皇子的特点，希望慕容垂能够改立太子，结果遭拒.C．元妃有百折不挠的精神.慕容垂引用晋献公与骊戎之女的典故意在警告元妃不要干预立太子的事，元妃很伤心，转而恳求妹妹挽救燕国.D．元妃死后得以被按礼发丧.慕容宝即位后，元妃被逼自尽，死后幸得伪中书令眭邃以汉代阎皇后的事进言，慕容宝才遵循旧例安排发丧.7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分)(1)赵王麟奸诈负气，常有轻太子之心，陛下一旦不讳，必有难作.(2)宝议以元妃谋废嫡统，无母后之道，不宜成丧，群下咸以为然.(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面两首诗，完成8～9题.金缕衣无名氏劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时.花开堪折直须折，莫待无花空折枝.自谴罗隐得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠.今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁.8．请简要分析这两首诗表达的思想有何异同.(6分)9．《自遣》一诗在情感上和字词运用上“重迭之中有变化”，请针对其中一方面结合全诗简要分析.(5分)(二)名篇名句默写(6分)10．补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)(1)白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是:“，.”(2)范仲淹《岳阳楼记》中“，”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉.(3)杜甫在《登高》中把眼前秋景和心中重重悲情紧密联系在—起的名句是:“，.”乙选考题三、文学类文本阅读(25分)11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题.(25分)选择[英国]罗伯特·库克“有钱是多么快活！”坐在茶几旁的肖夫人，当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时，心里也许是这样想的.她身上的穿戴，屋里的陈设，无不显示出家财万贯的气派.她满面春风，得意之情溢于言表.然而，由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的.“你喜欢这幅画，我很高兴，”她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说，“我一直想得到一幅布吕高尔的名作，这是我丈夫上星期给我买的.”“美极了！”年轻人赞许地说，“你真幸运.”肖夫人笑了，那两条动人的柳眉扬了扬.她的双手细嫩而白，犹如用粉红色的蜡铸成似的，把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目.她举止娴静，既不抚发整衣，也不摆弄小狗或者茶杯.她深深懂得，文雅能给予人一种感染力.“幸运？”她说，“我并不相信这套东西，选择才是决定一切的.”年轻人大概觉得，她将富有归于选择两字，未免过于牵强.但他什么也没说，只是很有分寸地点点头，让肖夫人继续说下去.“我的情况就是个明证.”“你是自己选择当有钱人的啰？”年轻人多少带点揶揄的口吻.“你也可以这样说.十五年前，我还是一个拙笨的学生……”肖夫人略微停停，故意给对方说点恭维话的机会.但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间.“你看.”肖夫人继续说，“我那时只知道玩，身上又有一种叫什么自然美的东西，但却有两个年轻人同时爱上了我.到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我.”年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话，但也没有流露出丝毫烦躁的神色，虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上去.他太固执了，怎么也不肯逢迎.“两个当中，一个是穷得叮当响的学艺术的学生，”肖夫人说，“他是个浪漫可爱的青年.他没有从商的本领，也没有亲戚的接济.但他爱我，我也爱他.另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子.他处事精明，看来前程未可限量.如果从体格这个角度去衡量，也可称得上健美.他也像那位学艺术的学生一样倾心于我.”靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬，免得自己打呵欠.“这选择是够难的.”他说.“是的.要么是家中一贫如洗，生活凄苦，接触的尽是些蓬头垢面的人.但这是罗曼蒂克的爱情，是真正的爱情;要么是住宅富丽堂皇，生活无忧无虑，服饰时耄，嘉宾盈门，还可到世界各地旅游，一切都应有尽有……要是能两全其美就好了.”肖夫人的声调渐渐变得有点伤感.“我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年，始终想不出其他办法.很清楚，我必须在两人当中作出选择，但不管怎样，都难免使人感到惋惜.最后……”肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫《雅致居室》的杂志提供过不少照片的华丽的客厅.“最后，我决定了.”就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻，外面进来了一位仪表堂堂的先生，谈话被打断了.这位先生，不但像一位时装展览的模特儿，而且像一幅名画里的人物，他同这里的环境十分协调.他吻了一下肖夫人，肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫.他们在友好的气氛中谈了十五分钟.肖先生说，他今天碰见了“可怜的老迪克·罗杰斯”，还借给他一些钱.“你真好，亲爱的.”肖夫人漫不经心地说.肖先生稍坐了一会儿就出去了.“可怜的迪克·罗杰斯，”肖夫人喟然叹道，“我料你已猜到了，那就是另外的一个.我丈夫经常周济他.”“令人钦佩.”年轻人略略地说，他想不出更好的回答.他该走了.“我丈夫经常关照他的朋友，我不明白他哪来这么多时间.他工作够忙的.他给海军上将画的那幅肖像……”“肖像？”年轻人十分惊讶，猛然从扶手椅上坐直了身子.“是的，肖像.”肖夫人说，“哦，我没有说清楚吧？我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生.我们现在喝点东西，怎么样？”年轻人点点头，似乎不知该说什么才好.(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A．肖夫人学生时代的两个追求者，一个是穷困的学艺术的学生，一个是富有的显赫商人的儿子，在对比中，前者代表了现实，后者暗指浪漫.B．年轻人认为肖夫人“幸运”，肖夫人却相信“选择”，话不投机，气氛不够和谐，但年轻人并没有多说什么，表现出他的礼貌和艺术气质.C．人的动作、行为往往可以揭示人物在特定环境下的内心世界，这篇小说中两处画线句分别表现了年轻人厌倦、掩饰和意外、惊讶的心理.D．肖夫人的举手投足给了“年轻人”一个印象，使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择，这实际上是小说作者“无心插柳柳成荫”.E．小说的情节起伏有致，作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形，接着与她谈年轻时的选择，到“最后，我决定了”，把情节向高潮推进.(2)文中的肖先生虽然只有一句不完整的台词，只有一个朦胧的影像，但他却是这篇小说要着力塑造的主人公.结合相关内容，简析这一人物形象.(6分)(3)文中多次描写肖夫人家的客厅和夫妻二人的衣饰，请分析这样写的作用.(6分)(4)关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度，有人认为是肯定、赞美，有人认为是否定、讽刺，你认为呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由.(8分)四、实用类文本阅读(25分)12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题.(25分)记住北大有个叫王瑶的教授钱理群王瑶教授去世，我们弟子献了一副挽联:“魏晋风度，为人但有真性情;五四精神，传世岂无好文章.”我们把先生看作是“魏晋风度”和“五四精神”的一个传人.鲁迅对魏晋风度有个概括，就是“清峻、通脱”.鲁迅也说:“我有时候很峻急，有时候很随便.”因此可以说魏晋风度与鲁迅所代表的五四精神是相似的.先生对他所生活的时代，对知识分子境遇的严峻的判断，也有鲁迅式的清醒、冷峻，敢于直面现实.先生说他“出语多谐”，面对那个时代严酷的事实，他却用幽默的语言来表达，这表现了一种心态，即看穿、看透了一切以后的坦然自如.先生这种危难中的坦然，给人的印象是难忘的.他去世后，林庚曾撰文回忆他在文革时的表现:他们都被打成“反动学术权威”，并且被勒令在公共场所扫地，以示“斯文扫地”.林庚说我们都觉得非常窘迫、难堪，但王瑶却泰然处之，他“游刃有余，如入无人之地，穿过无数杂乱的脚下，就这么不急不慢地一路扫去”.先生从来不给我们上课，第一次见面就打招呼说，你们平时没事不要来找我，一个星期只准去我家一次.我们一般都是下午四点以后去跟他闲聊，想到什么就谈什么:政治、思想、文化、人生等等，很少谈学术.他平时对我们放任不管，一入学开一个书单，你怎么读、怎么弄他通通不问.其实这个放任不管，我倒觉得正是抓住了学术研究的特点.学术研究是个人独立的自由的精神劳动，因此它从根底上就应该是散漫的.散漫，并不是无所事事，一个真正的学者，一个有志于学术的学生，学术研究是他内在生命的需要，根本不需要督促，看起来他在闲荡，读闲书，其实总在思考.看起来漫不经心，其实是潜入生命与学术的深处，进行自由无羁的探讨与创造.这是不能管的，更不能乱管.搞学术就是得无为而治，先生深谙无为而治的奥妙.但关键时候，先生也会点醒你，一点就让你终生难忘.在学术上，他只抓毕业论文，而且先要求学生提出两个论文选题，向他汇报设想，然后他给定一个题目，并点醒你做这个题目应该注意什么.比如我当初毕业论文就准备了两个题目:一个写鲁迅的思维方式、心理结构、艺术世界;另一个是鲁迅和周作人发展道路的比较.先生听了我的汇报以后说，你的第一个题目很有新意，但你自己还没有想清楚，短时间内也不容易想清楚，在不成熟、没有把握的情况下急于写成论文，会有很多漏洞，答辩时很可能通不过，反而糟蹋了这个题目，不如存放起来，多酝酿几年以后再做，一做就把它做好.于是就定了做“鲁迅和周作人发展道路的比较”这个题目.更重要的，是先生给我们思想上的点醒，治学态度、人生道路上的启迪.先生曾经找我谈话，告诫我“不要急于发表文章”.他说:“我知道，你已经三十九岁了，你急于想在学术界出来，我很能理解你的心情.但是，我劝你要沉住气，我们北大有个传统，叫作‘后发制人’.有的学者很年轻，很快就写出文章来，一举成名，但缺乏后劲，起点也就是终点，这是不足效法的.北大的传统是强调厚积薄发，你别着急，沉沉稳稳地做学问，好好地下功夫，慢慢地出来，但一旦出来就一发不可收，有源源不断的后劲，这才是真本事.”我研究生毕业留校以后，先生又找我谈了一次话，使我终身受益.他说:“你现在留校了，处于一个非常有利的地位，因为你在北大，这样，你的机会就非常多，但另一方面诱惑也非常多，你的头脑要清醒，要能抵挡住诱惑.很多人会约你写稿，要你做这样那样的有种种好处的事，你自己得想清楚，哪些文章你可以写，哪些文章你不可以写，哪些事可以做，哪些事不可以做，你要心里有数，要学会拒绝，不然的话，在各种诱惑面前，你会晕头转向，看起来什么都做了，什么都得了，名声也很大，但最后算总账，你把最主要的，你真正追求的东西丢了，你会发现你实际上是一事无成，那时候就晚了，那才是真正的悲剧.”现在仔细想想，先生的师训其实都是一个意思，概括地说就是“沉潜”二字.要沉得住，潜下来，沉潜于学术的深处，生命的深处:这是做学问与做人的大境界.而急功近利，浮躁虚华，是做学问、做人的大敌.我回顾自己的学术生涯，唯一可取之处，也是可以告慰先生的，就是我一直牢记师训，并身体力行.我从1960年大学毕业就雄心勃勃想做一个学者，直到1985年，才开始发出自己的独立的声音.可以说做了二十五年的准奋，练了二十五年的内功，我的治学之路、人生之路就是这么走过来的，很艰苦，但也很充实，没有虚度.(选自2011年11月5日《文汇报》，有删改)(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．王瑶教授曾被打成“反动学术权威”，被勒令在公共场所扫地，对此，他坦然处之，一点也不觉得窘迫难堪，这种危难中的坦然自如令人感叹. B．王瑶教授认为那些一举成名之后就缺乏后劲的年轻学者没有真本事，他批评已经三十九岁的钱理群急功近利，违背了北大厚积薄发的传统.C．王瑶教授基于对学生情况的深入了解，否定了作者为毕业论文准备的前一个题目，而建议他做“鲁迅和周作人发展道路的比较”这个题目.D．钱理群是王瑶教授的学生，他以自己的亲身经历和在学术上所取得的成就，侧面描写了王瑶对自己一生的深远影响，更显得真实可信.E．本文追忆了王瑶教授峻急通脱的精神气质和独特的教学方式，在经济繁荣和变革的年代，面对着种种诱惑，记住王瑶教授是很有意义的.(2)王瑶教授的弟子为什么把他看作是“魏晋风度”和“五四精神”的一个传人？请简要分析.(6分)(3)王瑶教授指导学生的方法很特别，文本中有哪些体现？请简要概括.(6分)(4)作者把王瑶教授的师训概括为“沉潜”二字，请结合文本，谈谈你对“沉潜”作用的理解.(8分)第II卷表达题(共80分)五、语言文字运用(20分)13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)①省委领导在调研民营经济及台资企业发展的市场环境问题时指出，要进一步提高认识，加快转变政府职能，打造对所有市场主体的发展大环境.②在欧洲历史上，体育、艺术界和上流社会有很深的渊源，所以在某种程度上，足球和艺术成为可以的文化现象.③C罗表示现在的球队与两年前欧洲杯上的已经不可，他虽然尚未恢复百分百状态，但是仍然会尽力帮助球队取胜.A．一视同仁同日而语等量齐观B．一视同仁等量齐观同日而语C．等量齐观一视同仁同日而语D．等量齐观同日而语一视同仁14．下列各句中，没有语病的一项是(3分)A．农民工小秦从寒风中钱款吹散一地的无助，到钱款纷至沓来，让我们看到警方的用心、人们的良心、社会的爱心，这一切汇聚成可贵的正能量. B．长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，如再不加以保护，15年后将会灭绝. C．“侃”是特有的北方人的休闲方式，也是他们谈生意的重要形式，就像广东人的喝早茶，许多生意往往是在“侃”中谈成的.D．南京举办的第二届夏季青年奥运会，充分利用现有的设施资源和体育场馆，不但没有出现资金亏空，而且还创途了可观的利润.。
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【高三】东北三省四市教研协作体届高三第一次模拟语文试题高清扫描版含试卷说明：语文一模答案一、（9分）1.（3分）D 2.（3分）A 3.（3分）B哈尔滨市高考模拟试题参考答案二、（36分）（一）（19分）哈尔滨市高考模拟试题参考答案4.（3分）C 5.（3分）B 6.（3分）C2哈尔滨市高考模拟试题参考答案7．（10分）（1）（5分）陶?逃，，译出大意给2分；“匿”、“衣”、“阳”三处，每译对一处给1分。
哈尔滨市高考模拟试题参考答案（2）听说有声望的高官，，? （二）（11分）哈尔滨市高考模拟试题参考答案8.（5分）哈尔滨市高考模拟试题参考答案视听结合，上句着眼于视觉，写箬水中游鱼历历可数，突出了河水的清澈；下句着墨于听觉，以动衬静，以山鸟的啼叫衬托出篁山的宁静。
哈尔滨市高考模拟试题参考答案答出视听结合的给2分，以动衬静的给1分；能作简要分析的，给2分。
意思答对即可。
哈尔滨市高考模拟试题参考答案如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。
9.（6分）这首诗赞美了沿途所见的清幽宁静之景，表达了作者想要追寻世外桃源的美好愿望以及愿望难以实现的失落怅惘之情。
哈尔滨市高考模拟试题参考答案意思答对即可。
哈尔滨市高考模拟试题参考答案如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。
哈尔滨市高考模拟试题参考答案（三）（6分）10．（6分）（1）困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻哈尔滨市高考模拟试题参考答案（2）位卑则足羞官盛则近谀哈尔滨市高考模拟试题参考答案（3）不吾知其亦已兮苟余情其信芳每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。
三、（25分）11．（25分）（1）（5分）答C给3分，答D给2分，答E项给1分，答A、B不给分哈尔滨市高考模拟试题参考答案回答三项或三项以上，本题不给分。
哈尔滨市高考模拟试题参考答案（2）（6分）①以桐庐镇的古朴淡雅烘托黑袄汉子这一人物形象；②具有象征意味，表达作者对喧嚣浮躁世风的一种否定；③首尾呼应，照应开头的环境描写，使小说结构更加完整。
东北三省三校2015届高三第一次高考模拟考试 语文(扫描版含答案)
2015年东北三省三校第一次高考模拟考试语文参考答案1．B（无中生有，“为了能够理解这部电影，人们甚至专门去学习理论物理学”在文中缺乏相关表述。
同时并未引发观影热潮。
）2．A（B项曲解原意，“也有基于剧情需要所做的大胆猜想和推测”错，原文说的是“基于目前理论所做的合理猜想和推测”；C项偷换概念，选项中将“科学理论”偷换成“科幻场景”，对“硬科幻”的定义错误；D项逻辑混淆，“黑洞”“虫洞”等物理学名词进入了流行文化，为大众所熟知不是《星际穿越》引起的。
）3．D（因果倒置，索恩的《〈星际穿越〉中的科学》是为了解读这部电影特地撰写的。
）4．B 更：改换5．C6．D（选项中“以悼念父母的方式祭奠他”的说法是错的，原文说羌人父母去世，以悲哀哭泣为羞耻，都骑着马歌唱叫喊。
等听说邓训去世，没有人不大吼长号。
）7．（1）现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能（或希望）会有用处。
（“因”“怀”“庶”各1分，句意2分。
）（2）邓训当初和马氏交情深，不被窦氏族人亲近，到窦宪被杀时，他因此没有遭受祸患。
（“厚”“离”“为……所”各1分，句意2分。
）8．“白”写出遍地繁霜使早晨的河岸变白，凸显霜重；“黑”写出浓重的雾气使河流变得黑沉沉，凸显雾之浓。
（2分）黑白对比鲜明，营造一种凄清的氛围，（1分）隐含着作者内心的凄凉与沉重。
（2分）9．沉重——急切——情怯（心情矛盾）（2分）诗歌前四句借景抒情，表达内心沉重之情；五、六句写诗人逆水而上，匆匆返家的急切之情；后四句抒发离家越近，反觉得路途漫长，愁肠百转之情。
10．（1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（2）学而不思则罔，思而不学则殆（3）（是故）弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
11．（1）答A给3分，答B给2分，答D给1分，答C、E不给分。
（C项文中无法看出他的“自私贪婪”，“不劳而获”也言过其实；D项“因为无能为力而内心早已麻木”理解不够全面、准确；E项说明信已经产生影响，松户与三不再像原来那样厌恶自己的孩子。
2015年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷理科语文试卷(带解析)Z
1.根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，①—④每题1分，⑤—⑥每题2分）【小题1】明月松间照，_________________。
【小题2】__________________，人间哪得几回闻。
【小题3】采菊东篱下，_________________。
【小题4】入则无法家拂士，____________，国恒亡。
【小题5】当“生”和“义”不能两全时，我们应当像孟子在《鱼我所欲也》中所说的那样：_____________，_______________。
【小题6】陆游的《游山西村》中“__________，”一句，与《桃花源记》“复行数十步，豁然开朗”意境相似。
2.默写。
（每空1分，共8分）【小题1】晓战随金鼓，。
（唐·李白《塞下曲》）【小题2】__________，春风不度玉门关。
（唐·王之涣《凉州词》）【小题3】蒌蒿满地芦芽短，。
（宋·苏轼《惠崇<春江晚景>二首》）【小题4】__________，君子好逑。
（《关雎》）【小题5】剪不断，理还乱，是离愁。
（南唐·李煜《相见欢》）【小题6】山回路转不见君，。
（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）【小题7】登斯楼也，则有去国怀乡，__________，__________，感极而悲者矣。
（宋·范仲淹《岳阳楼记》）1.那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去?”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手B里，道声“我出去也!”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。
他道：“此间乃尽头路了。
这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。
”又思量说：“且住!等我留下些记号，方好与如来说话。
”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变!”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。
”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。
黑龙江省大庆市2015届高三语文第一次模拟考试试卷(扫描版)
黑龙江省大庆市2015届高三语文第一次模拟考试试卷（扫描版）2014年第一次质量检测语文试题参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1．D (说明：原文第二段“在天下无道的现实面前，以道家为代表的隐者认为洁身自好才是明智的选择”，选项缺少限制性内容“在天下无道的现实面前”，绝对化。
)2．C (说明：原文第一段“解决人的精神生活、精神境界的问题”是儒家的“内圣”层面；原文第二段“解决经济发展和社会进步问题”是儒学的“外王”层面，选项偷换概念。
）3．B （说明：原文第三段由“儒学的未来发展”“在于实现儒学的大众化、世俗化”可知，选项“摆脱这一观念的束缚”违背原意。
）二、古代诗文阅读（36分）4．A(举，应解释为“考取”)5．B（根据原文语意、语境需要）6．C （原文第二段说，狄仁杰上奏说罪不应该死之后“帝怒”，然后狄仁杰又以汉文帝和张释之的典故劝解皇帝，然后“帝意解“才”遂免死”，而不是“狄仁杰上奏说罪不应该死后皇帝就免除了他们的死罪”）7．（1）译文：（狄仁杰）被衙役诬陷，黜陟使阎立本召他来问询，认为他的才能出众。
【采分点】“为”“讯”“异”各1分，补充狄仁杰或“他”1分，大意1分，共5分。
（2）译文：后官升大理丞，一年里审判了长期不决的案件一万七千人，当时人称赞审判的公允并宽恕。
【采分点】“迁”“狱”“平”各1分，大意2分，共5分【参考译文】狄仁杰，字怀英，并州太原人。
还是小孩时，门人有人被害，官吏前来询问情况，众人争着争辩对答，狄仁杰不停读书，没有放在心上，官吏责怪他，他回答说：“我正在给书中的圣贤对话，哪有时间同你这个俗吏说话呢?”考取明经科，任职汴州参军。
（狄仁杰）被衙役诬陷，黜陟使阎立本召他来问询，认为他的才能出众，道歉说：“孔子称道察看一个人所犯过错的性质，就可以了解他的为人。
你算是被埋没的人才了。
”举荐狄仁杰，他被授予并州法曹参军。
狄仁杰的父母在河阳，狄仁杰登上太行山，回头看故乡，看见白云之上有狐飞过，对身边的人说：“我的父母就住在它的下面。