第一框 同学 朋友

说一说：一个人是否受欢迎受哪些因 素的影响？你认为最重要的因素是什么？
心理学家经过调查，确定了受欢迎 的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质。
真诚、理解、值得依赖、理 智、有思想、体贴、热情、 友好、不自私、幽默、负责 任、开朗、信任别人…
Hale Waihona Puke 受欢迎的品质：不受欢迎的品质
尖刻、多嘴多舌、自私、目 光短浅、粗鲁、自高自大、 贪婪、不真诚、恶毒、不老 实、冷酷、邪恶、说谎…
第二步：预习导学——不看不讲
【理清线索】
一、同学 朋友
在生活和学习中，我们 与周围很多人有着这样或那 样的关系。而且，每个人都 希望与他们友好相处，从而 拥有良好的人际关系。你的 人际关系如何？朋友多吗？ 让我们一起来了解一下自己 的人际关系状况。
的
人 际 关 系 树 轮 图
自己
或
有哪些人进入了你的人际圈？
第三课
第一框
同侪携手共进
同学 朋友
课件制作：古泉中学 章新叶
第一步：学习目标——明确方向
1、知道什么是青春期闭锁心理及其危害； 2、了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢
迎的品质； 3、能够说出交友的基本原则； 4、能够绘制自己的人际关系树轮图，并据 此分析、概括自己的人际关系状况； 5、能够理解什么是真正的友谊及友谊的意 义。
（3）请你就怎样解决这一问 题向漫画《开窗户》中的男孩 建言。 ①主动与人交往，信任对方。 ②敞开心扉，袒露自己的真实思 想。
第六步：学后反思——整理收获
收获一：
收获二：
收获三：
【放飞思维】P14 你如何看待这种友谊？ ①互相关心和帮助，是真挚友谊 建立的基础之一。 ②这种关心和帮助，要真诚、友 好、善良。 ③在别人有困难的时候，这种关 心和帮助更显得珍贵。 ④小雨以欺骗、哄骗等手段来满 足朋友的虚荣心，是一种低俗的、 有害的友谊。
友谊带给我们快乐、支持和信心， 也常常使我们陷入两难境地。 为了照顾朋友的情面，可能不得不 做些违心的事。
给我们的启示是:
真正的友谊应该是坦诚的， 在原则面前一定要坚定，不能 以牺牲原则为代价维持所谓的 友谊。
7、坦诚相待，坚持原 则。 —— 交友的原则之三
为朋友两肋插刀，伤他人自己坐牢
某校学生王兵在看足球赛时与邻座刘 江发生争吵，其好友李明主动提出要为王 兵出这口气，并对刘江进行殴打，导致刘 江一只眼睛几乎失明。后来，李明因故意 伤害他人罪被人民法院判处有期徒刑2年， 缓期2年执行，并赔偿刘江各种损失13683 元。
第四步：展示提升——完善自我
活动三：参见《能力培养与测试》 课时作业· 高效训练P13
•10、（1）赵强、小英发生上述变化 的原因分别是什么？ ① 择友不善，交上了损友。 ② 交上了益友，帮助她进步。
（2）结合材料一和材料二，谈谈你对 材料三的理解。
①我们交朋友要有所选择，多交益友。 ②这样会潜移默化地受到更好的影响， 对我们有好处。 ③如果交上了损友，对我们产生不良的 影响。 ④我们要谨慎选择朋友，远离损友。
2、交往中受欢迎 的人的共同特征
真诚、友好、善良、 负责任等品德。
我的人缘
增进人缘的常用方法？
（1）和别人见面时，最好微笑着 （2）在与别人交流的过程中，常用
我们开头
（3）虚心地看到别人的优点，坚持 在背后说别人的好话
真诚、友好、善良、负责任等品德，会 使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、 较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己 在集体中具有更高的人气指数。
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣； 朋友是巨浪，可以令你热情高涨； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来； 朋友是„„
友谊可以带给我们温暖，支持和 力量，让我们感受生活的美好；
在人生的旅途上，有友谊伴我们
同行，友谊可以照亮我们的生活 之路。
朋友的重要性：
（1）可以共享快乐，分担 痛苦，促进情感发展 （2）可以促进性格形成 （3）可以开阔视野
朋友从哪里来？ 需要我们明智而谨慎
地把握
小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好， 而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁 的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑 问，有时很晚才回家，常常因为没有时间 完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着 急，小冬也觉得很为难。
如果一直这样下去他们的友谊 能持久吗？他们该怎么办？
（3）要想获得真挚的友谊，需要 掌握哪些方法？（写出三种即可） ①跨越障碍，寻求友谊。 ②敞开心扉，坦诚交流，真诚地帮助 别人。 ③讲究艺术，付出努力。 ④心胸宽阔，理解体谅，严于律己， 宽以待人。 ⑤善交益友，乐交诤友，远离损友。
第五步：导学测评——不练不讲
参见《能力培养与测试》 课时作业· 高效训练P13
我们应养成良好品德、 提高沟通能力，使自 己成为受欢迎的人
朋友和友谊是人生的永 恒话题，我们渴望友情， 寻找朋友，探求友谊的 真谛。
3、探求友谊的真谛
中华民族历来都十分重视朋友之间的友情。
孔子：“有朋自远方来，不亦乐乎” 鲁迅：“人生得一知己足矣”
爱因斯坦：“世间最美好的东西，莫过于有 几个头脑和心地都很正直的朋友。”
我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。 切莫轻交甚至滥交朋友。 我们与社会上的人交朋友，要乐 交诤友，不交损友。 近朱者赤，近墨者黑。 我们要慎交朋友。
【梳理要点】 参见《能力培养与测试》 教材助读· 自主学习P13 1、人际关系树轮
2、敞开 开放
孤立
积极
3、真诚 友好 善良 负责任 吸引力
4、温暖
支持
给我们的启示是：
交友是一个平等互惠的程， 给予与分担必须是双向的， 这样才能做到双赢甚至多 赢。
5、平等互惠 —— 交友的原则之一
阅读故事
在旅途中，他们吵架了，一个人 还打了另外一个一记耳光。被打的觉 得受侮辱，一言不语，在沙子上写道：
今天我的 好朋友打 我一巴掌
他们继续往前走，到了沃野， 他们决定停下。被打耳光的差点淹 死。幸好被朋友救起。被救起之后， 他拿起一把小剑在石头上刻下：
闭锁心理妨碍交友;
只有积极交往，友谊之树才 会枝繁叶茂；开放自我，我们的 性格才会更开朗，人生才能更精 彩。
启示： 朋友多是交往能力强的体 现 每个人希望有自己的朋友， 但需要自己的努力。
1、建立良好的人际关系， 积极与同学交往
我们班最受欢迎的同学是： 理由： 有思想、真诚待人、 ••••••••
力量
双向 多赢
5、（1）平等互惠 双赢
（2）欣赏 差异 （3）坦诚
（4）慎交
赞美 沟通 坚定
乐交
宽容
原则 不交
第三步：合作探究——不议不讲
活动一：参见《能力培养与测试》 课内探究· 展示交流P13
探究一：敞开心扉，健康交往
（1）漫画中人物躲在自己所砌的砖墙中
，这反映的是交往中的什么心理？
小明本来是个很优秀的学生，曾经 多次被学校评为“三好学生”。一个偶 然的机会，他在网吧里面结识了一个经 常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里， 他们就经常一起泡网吧，结果小明的学 习成绩一落千丈。
从小明交友的过程中，我们 从中应该吸取什么教训？
给我们的启示是: 8、善交益友，乐交诤友、不 交损友。 —交友的原则之四
一、单项选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 D D D C D B C A
二、非选择题 9、阅读下面漫画《开窗户》，并 结合所学知识，回答下列问题。
（1）漫画《开窗户》中的男孩出现 了什么问题？ 具有闭锁心理。
（2）漫画《开窗户》中的 两个成年人为什么急于解决 这一问题？
有了闭锁心理，如果不及时克服， 容易发展为自闭心理，把朋友拒 之门外。
我的朋友救了我一命!
朋友好奇地问： “为什么我打了你 之后，你写在沙子 上，而现在要刻在 石头上呢？”
请同学们猜想一下，这个人会怎 么说呢？
另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋 友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责 抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它 刻在心灵深处，那里任何风都不能抹它。”
读完这个故事，同学们 有什么感想呢？
在与同学的交往中，如果 封闭自己，结果会怎样？
我 的 人 际 圈
我们的“人际关系树轮”萎缩， 使自己陷入孤立；
在与同学的交往中，如果保持 积极开放的心态，情况又会怎样？ 我们就会接触更多的人，分享 更多的经验和快乐，同时也会被更 多的人接纳。
结 论：
青春期闭锁心理是青春期心理的一个普 遍存在而又特殊的标志.他们有话有秘密 想向别人倾诉,可无论碰到父母或老师却 有缄默不言,这种情况如果得不到理解,便 会出现压抑心理,产生焦虑与抑郁.
闭锁心理。
（2）漫画警示我们在交往中应该怎么 做? 克服闭锁心理，主动与人沟通。
第三步：合作探究——不议不讲
活动二：参见《能力培养与测试》 课内探究· 展示交流P13
探究二：“哥们儿义气”不是真正的
友谊
如果请你对漫画中的甲提个醒，你会怎 么做？
①真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。 ②不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 ③中学生的友谊是以兴趣、爱好、性格、信念等为基础 的。 ④友谊是逐步深刻、稳固起来的一种纯真美好道德情感 ，具有一定的选择性。 ⑤这种讲义气、结团伙、为朋友两肋插刀的想法，是为 朋友私情而抛弃原则的狭隘义气。 ⑥我们要端正思想，认识到“哥们儿义气”的危害。 ⑦树立正确的友谊观，建立真正的友谊。
给我们的启示是：
6、宽容他人，尊重差异，加 强沟通。 —— 交友的原则之二
人无完人，朋友难免有缺 点；人各不同，朋友之间难免 有分歧。古人云：君子和而不 同，小人同而不和。
我的好友小叶在网吧通宵上网 和某社会青年发生矛盾，他让我不 要告诉老师，并要求我和他一起想 办法对付该社会青年。
——你说我该怎么做？