月光
月光作文600字(精选24篇)
月光作文600字月光作文600字(精选24篇)在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的月光作文600字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
月光作文600字篇1月光就像一张薄薄的面纱,笼罩着大地。
此时,夜间的村庄显得格外寂静。
我漫步在乡村小道上放眼望去,整个村庄一片漆黑,也唯有皎洁的月亮发出微小的光芒,看起来是那么柔和,那么舒适。
特别的是,当月光照射在地上的一滩积水上时,水面会反射出月亮的影子,颇有生趣。
走着走着,偶尔听见几声狗吠从远处传来,使悄然无声的夜晚显得更神秘。
在田间路上,隐匿在田野的各种小虫发出各种各样的叫声,交织在一起听起来就像一首美妙神奇的交响曲。
细细谛听,会觉得这声音是那样地动听。
仿佛是一位伟大的音乐家谱的曲。
走在小桥上,桥下流水重重叠叠的声音和岸边竹子“沙沙的声音,也让人回味无穷。
柔柔的晚风吹在我脸上,令我不禁感到心旷神怡。
顿时,对未来充满了幻想。
家乡的水是那么清澈,树是那么翠绿,山是那么雄壮,整个村庄被山环绕着,一座又一座,比肩连袂,到处可见。
有些古老的建筑是那么地神奇、美妙,像一个饱经风霜的老人守护着家园,让村庄更幽美。
或许几年以后,村庄会趋向城市化。
高楼大厦会代替往昔的砖房,楼房增多了,车辆也多了。
再也没有昔日的青山绿水,再也没有儿童串门时留下的欢声笑语,而是多了一份喧哗,多了一份拥挤,多了一份吵闹。
寂静的村庄变成了喧哗的城市。
想到这儿,不禁令我毛骨悚然。
抬头看夜空,一轮皎洁的明月仍高挂在空中,依旧是那么明亮、那么美丽,令人赞叹。
希冀家乡也依旧那么美。
夜色渐渐深沉,我也进入了梦乡,在梦里,我梦见家乡一片绿色,变得更加美丽。
月光作文600字篇2月光温柔地笼罩着整个村庄。
晚风轻拂,村外的杨柳投下斑驳的影子,夜幕慢慢盖过天空,大地进入甜美的梦乡。
【精品】月光作文十篇
月光作文【精品】月光作文十篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的月光作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
月光作文篇1将月光雕刻成精致玲珑的杯盏,盛满一盏凄凉,在星河中泼洒着愁思万种。
曾斟满的迷离沉醉,尽被时光的冰冷吞噬。
摇一盏月光,在心思惘然中荡漾。
何当共剪西窗烛月光如盏,在多少痴情女子的心底绽放一地的痴盼与悲凉。
清清冷冷,将泪水凝成霜,裹着悲伤萦绕心头。
月光如盏,多少家人对月遥望,思念远征的良人,夜夜独守只能与月光相拥,拥悲凉入眠,徒增感伤。
夜夜月光照亮的只是一个平凡女子的痴心。
古往今来,以月光为盏,映多少交融在等待中消逝飞散。
潦倒新停浊酒杯月光如盏,在多少游子的心底撒泼成一条河,阻断了情归故乡的路,沉醉在纸醉金迷的都市里,迷失在争权逐利的岁月中,将自己最本真的东西遗失在历史的长河中。
诗人江泌远离故乡,却不肯参加考试,不愿在名利中失去自我,生活窘迫却热衷文学。
家中没钱买蜡烛,每夜就爬上屋顶借月光苦读。
而这夜夜的月光作盏,有苦涩,有享受,有沉醉……太多的情绪在月光下熠着清冷的光辉……月影摇曳水清浅月光如盏,在多少亲人挚友间泼洒成线,成了连接心与心的桥梁。
寻寻觅觅,暮然回首,情依旧。
多少母亲借着无数个夜晚的月光,为儿女缝补着牵挂与关爱,月夜摇曳与灯火相称,都变得柔和许多。
有多少挚友,以月光为盏,饮下的是浓浓的思念,在多少个日日夜夜间萦绕着相约的微笑,书写着共同的风景,共同的月色。
月凉如水,只为你我愁绪共享,将你的身影写在回忆里,写在月光中……月光如此仓促,在人生中,它一如杯盏,盛载着愁绪。
曾斟满的迷离与沉醉,迷失在摇摇曳曳的清冷中,不知所踪……月光作文篇2晚霞消退,太阳渐渐地逝去了明亮的光辉,悄悄地藏在大山的后面,像一团燃烧着的火球正悠闲地趴在大山的肩膀上,留给了大地的是暗红的忧伤。
关于月光的描写
关于月光的描写1、月亮你有时像一把镰刀,有时像个大玉盘,有时躲在云层里。
当你变的又大又圆的时候,我就想到了”举头望明月,低头思故乡”。
2、正当我们陶醉时,月亮像一位害羞的少女,捂着面慢慢地褪去了,最后没有了,飘逸的云彩也不见了,只有零星的星星在天空中闪烁。
3、尖翘的月牙,像田地里向前划动的犁,牵引了多少感叹的哀思,翻滚着多少不解的情愁,准进了多少豪情壮志,耕耘了多少痴心的爱恋。
4、随著传统月饼渐渐被冰皮月饼取替,中秋的月亮也渐渐被人忘记。
今天,即使月光不再出现,我们也会如常庆祝中秋佳节,你说,是吗?5、啊!月亮,你照亮行人的路,寄送诗人的情意,温暖情人的心房,你象征了爱情的永恒,你让人间充满了光亮,你让人们有了美丽的向往。
6、当她走下那山坡,一片淡清清的月光,酒到她底身脸上来。
弯弯的一角新月牙,正在天西垂挂着,距离月尾不远正缀着那颗闪亮的小星星。
7、夜空透蓝,星亮迷人,月亮晃动着它那美丽的身区缓缓地升了起来。
它慢慢地将月光洒向了大地,照亮了山,照亮了水,也照亮了我的心。
8、几根枝干组成了一个近以的正方形,而月亮则恰好处在中间,像是给一幅完美的图画加上了框。
仔细一看,皎洁的月光和天空深蓝的颜色在框内相照映,好像月亮被定格一样。
没想到,皎洁的月光和天空深蓝的颜色,竟搭配得如此美妙。
9、追寻着儿时童谣的印迹,乡间夜晚月朗星疏的农家院落,月下地面的树影,互相打闹嬉戏中高歌“”月亮光光,满院香香”的完美记忆,钩沉起流传于间俚俗中老掉牙的关于天狗吃月亮的古老神话,这足以让我的心里陶醉,我的思绪飞扬!10、夜晚,青黑的空中镶嵌着一轮圆圆的月亮,宛如玉盘,光华灿烂。
一缕缕云丝从她身边飘过,像是在翩翩翻起舞。
望着这皎洁的月色,欣赏着这美妙的夜景,想着我们发射的“嫦娥”号卫星还在绕着月球飞行,一个奇妙的梦在我的脑海里诞生了。
11、月下的景色也美呀!树叶筛下点点的月光,月亮在溪水中跳动着,月亮好像向它们洒下点点银白色的粉末,这令我想起“明月松间照,清泉石上流”的美景,更有“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉“的意境,又如“烟笼寒水月笼沙”般令人陶醉。
艾青诗选《月光》赏析
艾青诗选《月光》赏析原文:月光把轻轻的雾撒下来把安谧的雾撒下来在褐色的地上敷上白光月明的夜是无比的温柔与宽阔的啊给我的灵魂以沐浴我在寒冷的空气里走着穿过那些石子铺的小巷闻着田边腐草堆的气息那些黑影是些小屋困倦的人们都已安眠了没有灯光静静地连鼾声也听不见我走过它们面前温柔地浮起了一种想望我想向一切的门走去我想伸手叩开一切的门我想俯身向那些沉睡者说一句轻微的话不惊醒他们像月光的雾一样流进他们的耳朵说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人1940年4月15日夜赏析:艾青在1940年4月15日夜写的《月光》,就真实、具体、形象地写出了自己在生活中的一种体验。
这一种体验并不是什么惊天动地的大事件,然而,我们从诗中可以看到,诗人是多么深切细致地将自己的这一体验描绘出来,并将自己内心的波动以及情感的推移也准确地描绘出来,并传达给读者。
《月光》写的是这样一件很普通的事情:诗人“我”在一个有月光的夜里,走在石子铺的一条小巷里,小巷两边都是房屋,人们都已安歇了,甚至“连鼾声也听不见”,周围非常地静。
此时的诗人浮起了一种愿望,即想叩开每一扇门,并轻声地告诉人们,诗人不想打扰他们,愿他们安睡,因为诗人“我”了解他们,并喜欢他们。
诗写到这里也就完了。
诗人只写“我”在小巷里走,写“我”此时的心态,没有什么大的波澜。
但这首诗还是那样感人,耐人寻味。
因为诗中充满了浓郁的生活气息,正是这浓郁的生活气息,流溢出了诗情画意。
从这首诗中,我们可以清晰看到,诗人是多么注重生活经验,并从生活经验中提炼出诗意来。
在诗中,诗人又把生活经验表现得淋漓尽致,使人如亲临其境。
也许,别人也会有这样的经验,但往往被忽略过了,会认为这样的经验没有什么好写。
但诗人独具慧眼,截取了这么一小段生活感受,并有声有色地写出了诗意。
这不能不说明诗人对生活的理解和对生活的把握,确实高人一筹。
当然,这首诗还不仅是以浓郁的生活气息取胜,诗在平静之中还寓含了很深的意义。
就是诗人通过“我”的心态,写出了诗人“我”与这些安睡的普通百姓之间的关系。
《胡彦斌 - 月光》歌词 最新单曲
胡彦斌- 月光
胡彦斌- 月光
作詞:林文炫
作曲:胡彦斌
月光色女子香泪断剑情多长
有多痛无字想忘了你
孤单魂随风荡谁去想痴情郎这红尘的战场千军万马有谁能称王过情关谁敢闯望明月心悲凉千古恨轮回尝眼一闭谁最狂
这世道的无常
注定敢爱的人一生伤
月光色女子香泪断剑情多长
有多痛无字想忘了你
孤单魂随风荡谁去想痴情郎这红尘的战场千军万马有谁能称王过情关谁敢闯望明月心悲凉千古恨轮回尝眼一闭谁最狂过情关谁敢闯望明月心悲凉千古恨轮回尝眼一闭谁最狂
这世道的无常
注定敢爱的人一生伤
以上就是关于胡彦斌- 月光的歌词,感谢您的阅读!。
《月光》歌词欣赏
《月光》歌词欣赏月光洒在每个人心上为想家的人照着亮哦~离开太久的故乡和老去的爹娘哦~迎着月色散落的光芒把古老的歌谣轻轻唱哦~无论走到任何的地方都别忘了故乡是什么力量让我们坚强是什么离去让我们悲伤是什么付出让我们坦荡是什么结束让我们成长哦~迎着月色散落的光芒把古老的歌谣轻轻唱哦~无论走到任何的地方都别忘了故乡是什么力量让我们坚强是什么离去让我们悲伤是什么付出让我们坦荡是什么结束让我们成长是什么欲望让我们疯狂是什么距离让我们守望是什么誓言让我们幻想是什么风雨让我们流浪月亮高高挂在了天上让回家的路有方向哦~离开太久的故乡好想回去见爹娘离开了太久的故乡快快回去见爹娘在中国的古典诗歌中,月亮是一个备受青睐的意象,流传着许多写月亮的名句,如李白的“举杯邀明月,对影成三人”,杜甫的“露从今夜白,月是故乡明”,张九龄的“海上生明月,天涯共此时”……月光下,游子思乡怀人的情感愈发朦胧而真切,这些诗句借助月亮来抒发对故人和家乡的思念,情因月生,又由月来传递,月亮俨然已与文人墨客的心理完美地契合,成为他们频频歌咏的对象。
羽泉的《月光》出自《@自己》专辑,它也是一首由月思乡之作,然而词作者能以朴实真挚的文字,书写细腻真切的思乡之情,并将这种内心的思考写得丰富而有深度,给听者创造了无限的想象和思考空间。
“月光洒在每个人心上”、“为想家的人照着亮”,起句将物理意义上的月光心理化,月光成为想家人心中的一盏明灯。
“哦~离开太久的故乡”、“和老去的爹娘”,故乡、爹娘,都是在外游子心中的牵挂,这句也照应了上文中“想家的人”。
“哦~迎着月色散落的光芒”、“把古老的歌谣轻轻唱”,月光下迎着朦胧的光芒轻轻哼唱古老的歌谣,这仿佛是一幅富有诗意的月景图。
而“哦~无论走到任何的地方”、“都别忘了故乡”一句又回到第一句“想家的人”,外面的世界即使再精彩,也难以取代故乡的地位。
“是什么力量让我们坚强”、“是什么离去让我们悲伤”、“是什么付出让我们坦荡”、“是什么结束让我们成长”,第二小节中四句简单而对仗工整的句子,包含着丰富的内心活动。
艾青诗选月光主旨
艾青诗选月光主旨
摘要:
1.艾青诗选《月光》的主题思想
2.《月光》的创作背景和作者简介
3.《月光》的艺术特点和表现手法
4.《月光》的价值观和社会意义
5.结论
正文:
《月光》是艾青的一首著名诗歌,这首诗歌的主题思想主要是对生命的思考和探索。
在这首诗歌中,艾青借助月光这一形象,抒发了自己对生命的理解和感悟。
创作背景方面,艾青是一位著名的现代诗人,他的诗歌常常充满了对生命的思考和探索。
在20 世纪30 年代,中国社会正经历着巨大的变革和动荡,艾青在这样的历史背景下,创作了《月光》这首诗歌。
在《月光》这首诗歌中,艾青运用了丰富的艺术特点和表现手法,比如拟人、比喻、排比等。
这些手法使得诗歌的形象更加生动,情感更加真挚。
其中最突出的一点是艾青对月光的描绘,他将月光描绘成一个拥有生命的存在,能够与人类进行对话和交流。
《月光》这首诗歌也具有很高的价值观和社会意义。
在这首诗歌中,艾青强调了生命的可贵和珍贵,认为每个人都应该珍惜生命,认真对待每一天。
这样的价值观对于当代社会人们追求物质财富和虚无主义的思想,具有很大的启
示和借鉴意义。
综上所述,艾青的《月光》一首充满哲理和情感的诗歌,它通过对生命的思考和探索,表达了作者对生命的理解和感悟。
歌曲《月光》歌词
月光--刘珉轩
久别的梦在回忆流浪
月华洒下起舞落成霜
迟来的雪飘不到你的身旁
高悬星辰似烛光
曾经少年落春风满裳封存过往孑然身影落寞饮茶凉行走八荒我此生不再遥望远方
愿你安乐把我遗忘
若相逢不谙旧梦月光
我踏过风雪才茫然回望
就让孤独流萤替我思量
谁念西风独自凉只道是寻常夜雨换酒十年多相忘
我跌落苍穹亦破散锋芒
身后再无故人一起酣畅
谁念西风独自凉只道是寻常夜雨换酒十年却相忆那月光曾经少年落春风满裳封存过往孑然身影落寞饮茶凉行走八荒我此生不再遥望远方
愿你安乐把我遗忘
若相逢不谙旧梦月光
我踏过风雪才茫然回望
就让孤独流萤替我思量
谁念西风独自凉只道是寻常夜雨换酒十年多相忘
我跌落苍穹亦破散锋芒
身后再无故人一起酣畅
谁念西风独自凉只道是寻常夜雨换酒十年却相忆那月光。
赞美月光的句子
赞美月光的句子赞美月光的句子:1. 月光如银河倾泻而下,照亮了黑夜的寂静。
2. 月光如一抹柔和的光晕,温暖了人们的心灵。
3. 月光洒在大地上,勾勒出一幅幅美丽的影像。
4. 月光如水,静静地流淌在夜空中。
5. 月光如丝,轻轻地穿过云层,洒在大地上。
6. 月光如诗,细腻而深情地描绘着夜晚的美丽。
7. 月光如画,将一幅幅美景妆点得如梦似幻。
8. 月光如镜,映照出大地上的一片宁静与祥和。
9. 月光如盖,轻柔地覆盖着大地,给人们带来安宁。
10. 月光如音乐,奏响着夜晚的旋律,让人陶醉其中。
月光,是一种神奇而美丽的自然现象。
每当夜幕降临,月亮升起,它带来的不仅仅是一轮明亮的月光,更是一种深深的内心感受。
人们常说月有阴晴圆缺,而月圆之时,月光最为明亮,也最能令人陶醉。
月光如银河倾泻而下,照亮了黑夜的寂静。
当夜幕降临,大地被黑暗笼罩,人们的视线被剥夺了,只能依靠月光来辨认方向。
月光如一道柔和的光晕,温暖了人们的心灵。
在这个时刻,人们可以感受到月光的温暖和宁静,它如同一位温柔的朋友,为我们驱散了黑暗的恐惧。
月光洒在大地上,勾勒出一幅幅美丽的影像。
当月光穿过云层洒在大地上时,它的光线柔和而温暖,给大地披上了一层银白的色彩。
山川河流、花草树木,在月光的照耀下,都变得如此美丽动人。
夜晚的月光如细腻的画笔,将大地勾勒得如诗如画。
月光如水,静静地流淌在夜空中。
当我们抬头仰望夜空时,总能看到明亮的月亮。
月光如同一条条细细的水流,在夜空中静静地流淌。
月光如丝,轻轻地穿过云层,洒在大地上。
当云层遮挡了月光时,月光便如丝一样穿过云层洒在大地上,照亮了我们的脚下。
月光如诗,细腻而深情地描绘着夜晚的美丽。
夜晚的月光总能给人一种诗意的感觉,它如同一首首美丽的诗歌,将夜晚的美景描绘得淋漓尽致。
当我们沉浸在月光的美景中时,不禁会感叹大自然的神奇与美丽。
月光如画,将一幅幅美景妆点得如梦似幻。
夜晚的月光照亮了大地,将一切都妆点得如同画布上的艺术品一般。
潘漠华诗歌《月光》原文及赏析
潘漠华诗歌《月光》原文及赏析(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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描写月光的佳句
描写月光的佳句
1.月光洒向大地,像一层薄纱,笼罩着大地。
路旁的灯光灯光明亮,高高低低的楼房林立。
夜,静极了,玉盘似的满月在云中穿行,淡淡的月光洒向大地。
2.皎洁的月光洒向大地上,在黑夜中显得更加神秘。
3.月亮升起来了,红晕晕的,活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。
4.皎洁的月光像一条银色的轻纱罩住了山川和田野。
5.皎洁的月光像一个晶莹透明的玉盘反射出银色的光芒。
6.月光洒在了草地上,草地上好像铺了一层薄薄的银纱。
7.皎洁的月光照在湖面上,湖面泛起粼粼波光,好像给湖面穿上了一件白衬衫。
8.皎洁的月光像水一样倾泻下来,照亮了大地。
大地变成一片银色的海洋。
田野里一片光明,小草在微风中摇拽着。
我闭上眼睛深深地吸了一口气,顿时觉得精神多了。
啊,多么清新的空气!我闻到了大自然的气息。
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【精选】月光作文5篇
月光作文【精选】月光作文5篇在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的月光作文5篇,欢迎阅读与收藏。
月光作文篇1这是一个夜黑风高的夜晚。
被风卷起的尘土并没有遮住明月狡黠的光芒,枫树上枯黄的叶子被风吹落,一地铁蛋已在大门口。
坐在门栏上蜷缩着,将头深深地埋进臂弯里。
铁蛋本是个怕黑的孩子,若不是表哥要归来,他绝无胆量。
在这种恐怖的夜晚出门,枫树的影子倒映在地上,枝条在风中摇晃,就像有无数只磨爪的怪物在咆哮。
铁蛋不禁打了个寒颤,他眺望着村口的方向望眼欲穿。
“表哥怎么还不来啊?难道他忘记了他答应我今年会回来的约定了吗?……他会忘记我最爱吃糖葫芦了吗?……不,他一定不会忘记的,表哥以前最疼我了,他不但会回来,还会记得给我买糖葫芦!……可是都这么晚了,他不会来了……或者他在城里住了嫌弃我们这种破院子了吗?”铁蛋越想越难过。
“铁蛋啊,快回来吧,外面冷小心着凉。
”奶奶柔声道。
见铁蛋还是一动不动,便吓唬铁蛋,“铁蛋呐,我们村边儿上晚上可是有野狗的哟,再不回来,可当心被野狗吃掉!”铁蛋听了这话一下子怔住了,“那万一表哥来时,被野狗缠住怎么办?”他想。
奶奶还以为铁蛋被吓住了,便去拉铁蛋,可奶奶怎么也想不到,平时晚上眼睛都不敢看门外的铁蛋,竟拔腿就跑。
“不行我得去救表哥!”他下定决心。
可他还是害怕地闭上了眼睛,眉头拧成了疙瘩。
铁蛋奔向村口,眼睛也紧盯村口,不看其他方向,仿佛到了车站,就能见到表哥了。
正当他临近村口时,却发现有一大团灰棕色的毛团在抖动着,铁蛋一下子站住了,喘着粗气,仔细地观察了这“团”东西——他似乎有一条长尾巴和两只耳朵。
铁蛋立刻意识到这是只野狗,恐惧顿时遍布全身,他感到头皮发麻,双腿发软,不住地颤抖着,努力克制着不叫出声来。
狗一回头,双眸发着幽绿的光,令人寒毛倒竖,铁蛋再也忍不住失声道“表哥!表哥!”“铁蛋快走!”一个高大的身影闪到了铁蛋面前。
艾青诗选月光主要内容
《月光》是艾青的一首短诗,描绘了诗人在有月光的夜晚,走在石子铺成的小巷里的所见、所闻、所感。
诗中表达了诗人与百姓之间的关系是血肉相连的,是同呼吸共命运的。
诗人以一种感人的情感,写出了自己与这些安睡的普通百姓之间的关系。
在这首诗中,诗人想要叩开每一扇门,轻声地告诉人们他不想打扰他们,愿他们安睡,因为他了解他们,并喜欢他们。
这种情感的流露,体现出了诗人对普通百姓的关心和爱护。
总的来说,《月光》是一首表达诗人与百姓之间紧密关系的短诗,通过细腻的描绘和感人的情感,展现了诗人对普通百姓的深厚感情和对生活的热爱。
魏尔仑诗歌《月光》原文及赏析
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月光形容表现
月光形容表现
月光是一种非常美丽且富有诗意的自然景象,可以用各种形容词来描述它的表现。
以下是一些可能用来形容月光的词语和句子:
柔和的月光洒在大地上,给世界披上了一层银白色的轻纱。
月光如水,静静地流淌在夜空中,让人感受到一种宁静和安详。
清冷的月光透过云层,照亮了黑暗的夜空,显得格外神秘而迷人。
月光下的景色如同一幅水墨画,朦胧而富有诗意。
银色的月光洒落在湖面上,波光粼粼,美丽动人。
月光如诗,似一幅流动的画卷,将大地的静谧和生命的节奏巧妙地结合在一起。
月光是自然界的艺术家,它用神奇的画笔勾勒出令人陶醉的美景。
在山间行走,月光穿过层层叠叠的树叶,将光影斑驳洒在地面上,如同走进了一个童话般的世界。
月光如镜,倒映着世间的悲欢离合,将每个微小的细节
都描绘得淋漓尽致。
月光如丝绸般温柔地铺满大地,宛如一只细腻的手抚摸着人们的梦境。
月光如水,洒满大地,它那柔和的光芒,像一层薄薄的银纱,将夜幕中的万物装点得如诗如画。
月光如水,温柔地洒落在大地上,宛如母亲的抚摸,让万物得以安然入睡。
这些形容词和句子可以表现出月光的柔和、清澈、神秘、诗意和美丽等特点。
形容月光的唯美句子
形容月光的唯美句子
1. 月光洒满大地,如同银河倒映在人间,美得让人心醉。
2. 皎洁的月光穿过云层,无声地照亮了漆黑的夜空,仿佛一片宁静的海洋。
3. 月光如丝般垂落,轻轻地穿透云层,如同一缕幽香,沁人心脾。
4. 皓月当空,月光如水,洒满大地,照亮一切黑暗的角落,让人沉浸在神秘与安宁之中。
5. 星空下,皓月当空,月光如指点的灯笼,撒落在大地上,为这个世界增添了一份浪漫的色彩。
6. 月光悄然而至,如同天上的一颗璀璨明珠,把大地点缀成一幅美丽的画卷。
7. 静谧的夜晚,月光洒在湖面上,如同一层丝绸,轻轻地抚摸着水面,美得让人不敢贸然打扰。
8. 月光如镜,照亮了山间的小道,给人一种温暖而宁静的感觉,仿佛置身于仙境之中。
9. 皓月当空,洒满大地,月光在婀娜的树枝间跳舞,如同闪烁的精灵,给人一份恬静与慰藉。
10. 月光如诗,照在窗前,映照出一个孤独而美丽的身影,让
人陷入无尽的遐想和思绪。
关于月光作文四篇
月光作文在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的月光作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
月光作文篇1柔和的月光懒懒散散地撒在田间小路上,瞬息间,那夜月下的启蒙从我眼前闪过,略带着眷恋与倾诉,那么贴近,那么真切……月仍一如既往的挂在空中,但比平时的更圆更亮了些。
月光依旧皎洁,光线依旧柔和。
是月,将它的光芒轻轻撒下,给大地披上了一件婆娑的外衣,给黑夜蒙上了一层神秘的面纱。
在月光的照耀下,我与父亲开始了一次不同寻常的散步。
伴着月光,吹着飒飒的寒风,有两个小小的人儿在月下悠闲地漫步.风渐起渐落,吹散了小人儿的头发,在风中飘扬。
我撩起不经意间落下的头发,忽然注意到了天边的那一轮明月,“爸,今天的月亮好圆啊!”我不禁发出感叹。
父亲便抬头望了望月,并没有说话这让我感到了一种异样,让散步失去了原本的那份悠闲。
面对这种特殊的情况,我只好默不作声,继续跟着父亲走。
孰不知,这沉默却成了无言的懦弱。
许久,吹来了一阵风。
这风很轻,很静。
风里参杂着鞋子与石子相互摩擦的声音,我不禁打了一个寒颤——天,好冷。
我的身边仿佛有一股无形的压力,把我压得喘不过气来。
我再也无法忍受这种异样的沉默,“爸,怎么了啊?”父亲停下了脚步,转过身来,月光把父亲的影子拉得很长,很长,“你是不是有什么事没有告诉我啊?”父亲的这句话让我的心里很不踏实,父亲的目光严厉地射了过来,我的眼神只好采取逃避的措施。
又是一阵沉默。
父亲终于耐不住沉默:“我都知道了,这次的测试你发挥的不是很好,可以说是一塌糊涂。
但是,你也不能因为测试成绩的不理想而隐瞒啊!”父亲走过来,我本能地往后退了几步,“我又不是要打你,女儿啊,我是怎么教你的啊!‘人之初,性本善。
’你怎么可以忘了呢?诚是为人之本,不是吗?”面对父亲的反问,我点了点头。
“算了,不说这个了。
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月光
1教学目标
一、知识与技能:通过欣赏音乐、分析音乐,探讨作曲家如何用音乐的语言(配器、力度、节奏、和声、非领唱声部的唱词等等)来表现内心对南京大屠杀的感受;
二、过程与方法:通过听赏音乐、了解历史、分析歌词、学习乐谱、哼唱旋律的方式来初步学习《月光》的几个音乐片段;
三、情感态度与价值观:“悲剧美”如何在《月光》作品中得到体现。
2学情分析
九年级的学生内敛而成熟,可以较深入的理解作品,因此,我从“悲剧美”的角度分析《金陵祭》之“月光”,从音乐本学科特色出发,紧扣音乐要素等角度引导学生分析、理解、研究音乐作品。
3重点难点
教学重点:
从音乐要素的角度去分析《月光》的前奏配器、歌曲第一段(分成片断1、片断2、片断3)的速度、节奏、和声、伴唱声部的唱词;
教学难点:“悲剧美”在音乐作品中的具象表现;
4教学过程
教学活动
活动1【导入】导入
导入(对比欣赏两首表现月亮的童声演唱歌曲《月光光》和《月光》)
(一)欣赏温州民歌《月光光》
师:我们来欣赏一首温州童谣《月光光》,听完来说说你的感受?
播放《月光光》
师:这是怎样风格的一首儿童歌谣?
生:欢快、甜美
(二)欣赏童声合唱《月光》
师:我们来欣赏另外一首也是由儿童演唱的歌曲《月光》。
播放《月光》
师:那这首歌曲给你带来的感受呢?
生:恐怖……
师:我们来看这两个词汇,统一、对比。
小孩子的天性的是怎样的?
生:天真活泼
师:两首作品更符合孩子的性格?
生:第一首。
师:那第二首呢?
生:对比。
师:作曲家为什么要创作反差这么大的歌曲呢?让我们把目光追溯到1937年12月13日。
播放ppt,了解“南京大屠杀”历史事件。
活动2【讲授】讲授环节
分析《月光》歌词、前奏、3个演唱片段
(一)音乐背景
师:来说说看完图片后的感受?
生:……
师:也许你觉得残忍、恐怖、泯灭人性,但这一切的一切都是真实的照片。
它就是?
生:南京大屠杀。
师:作曲家金湘教授在参观了南京大屠杀遇难同胞纪念馆时,凭吊了遇难同胞,翻阅了各种文献资料,一页页血写的历史、一幕幕血铸的场景强烈地震撼着他的心灵,他的心内和我们是一样的,然后作为作曲家,他最有力的武器是什么?
生:作曲。
师:而后,他创作了《金陵祭》这部交响大合唱。
金陵指的就是?
生:南京。
师:祭应该不难理解吧,祭奠的意思。
作曲家用“交响大合唱”这种形式进行呈现。
什么是交响大合唱?我们来聆听片断。
生:交响乐伴奏的大合唱。
师:很好。
《金陵祭》这部作品很长,总时长约40分钟,分六个部分,分别是序歌、屠城、招魂、月光、涅槃、终曲。
有人说《月光》是很有特点的篇章,它特别在哪里?
生:童声合唱
师:对的。
今天,我们以此展开,学习研究孩子们如何用自己的语言来讲述南京大屠杀的。
(二)解读《月光》歌词
师:如果说音乐可以简单的分为喜剧音乐与悲剧音乐,那么《金陵祭》呢?
生:悲剧
师:我们先从歌词中学习它的悲剧色彩。
我请一位同学上台来朗读歌词,有推荐的同学吗?大家翻开课本第9 页。
生上台来朗读。
师:这位同学读的真是催人泪下。
我们来分析歌词,一颗头颅、殷红的血,写的都是?
生:……
师:日本侵略者对南京人民犯下的滔天罪行。
师:我们可以认为它是叙事性的歌词内容。
师:哦,妈妈!你在哪方?歌曲中这句话重复了4次,表达了……
生:抒情……
师:一个家人遭到屠杀,剩下一个孤独、弱小的儿童在那里呼喊。
我们可以把它认为是具有抒情特点的歌词对吗?师:因此,我们可以得出结论,《月光》采用了叙事和抒情相结合的创作手法,来集中表达了作品的“悲剧色彩”。
(三)分析前奏音乐的配器
师:除了歌词角度,我们继续来学习它的伴奏乐器,我们重点来学习它的前奏部分。
薛老师把前奏分成3段。
先听前奏1
1、前奏1
播放前奏1
师:前奏1的音乐只有3秒钟左右,请带着这样的问题仔细聆听:前奏片断1的演奏乐器的音色有何特点?
生:低沉
师:你可以听出是什么乐器吗?
生:大提琴
师:塑造了怎样的氛围?
生:阴森、恐怖
师:也代表着人们的心情很?
生:低落、恐惧
2、前奏2
师:我们继续聆听片断2.。
请带着这样的问题去聆听:前奏片断2的主奏乐器塑造了怎样的情景?
播放前奏2
生:荒凉、悲凉的
师:速度是比较的?
生:慢速
师:你能听出它的演奏乐器吗?
生:……
师:双簧管
3、前奏3
师:我们来听前奏3.前奏片断3的音乐和片断几的风格相似?
生:片断1
4、前奏完整聆听
师:我们来完整聆听前奏。
师:我们完成这样的总结。
在前奏的乐器伴奏中,作曲家金湘教授使用了音色低沉的,塑造了的氛围,而后,采用了音色柔和的,速的演奏,塑造了的景象,最后又结束在大提琴上,前奏呼应,使作品中恐怖的景象贯穿始终。
乐器的设计还是为了凸显它的什么色彩?
生:悲剧
(四)分析演唱部分(片断1)的速度节奏
师:下面,我们来聆听歌曲的片断1
播放片断1
师:同学们,觉得这段的速度有何特点?
生:很慢。
师:除了速度慢,它的节奏是比较紧密的还是比较稀疏的?
生:稀疏
师:哪几个音的时值特别的长?
生:光墙颅旁
师:我来演唱,同学们来聆听“光”、“墙”、“颅”、“旁”分别有几拍?
教师演唱
生:5拍。
师:我们来按节奏朗读歌词。
学生念歌词
师:这个调比较的高,我们来降调演唱歌曲。
教师钢琴伴奏,学生演唱。
师:一颗头颅,它的旋律方向往哪边走的?
生:往下
师:我们的情感随着旋律的走向而变得更加的低落,想着歌词,感受旋律,让我们以情动人。
可以多唱几次。
师:速度慢,节奏又比较的稀疏,第二句的旋律方向是下行,这些手法还是为了凸显作品的?
生:悲剧色彩
(五)分析演唱部分(片断2 )和声——不和协音程的使用
1、分析不和协音程
师:我们继续来欣赏片断2。
请同学们带着这样的问题去聆听:哪个字听起来最不和谐?
播放片断2
生:月
师:“月”中有这样两个音。
#1和2 ,我们来听听它的音响效果。
比起1 1 ,它的声音比较的?
生:不和协。
师:为什么作曲家将“月”字写的这么不和协?
生:因为那是一个大屠杀的夜晚,月夜显得很不和谐……与“月光”标题相呼应……
师:是的。
让我们来演唱这个不和协音程。
2、演唱不和协音程
(1)全班分成两个声部,一个声部唱#1,一个声部唱2。
或者可以先一个声部唱#1,然后做循环呼吸,接着第二个声部再加进去2。
(2)带上歌词,唱“月”(二声部)
(2)师生合作
教师唱:映照那凄冷的
学生唱:月(#1和2)
师:不和谐可以增加一种紧张的气氛,一种让人内心感到震撼的情绪。
悲剧的音乐继续进行。
(六)合唱声部“u”的哼鸣
1、辨听合唱声部的哼鸣“u”
师:我们下面听到的是童声领唱和童声合唱合作的片断。
请带着这样的问题去聆听,合唱团伴唱声部的唱词都有什么特点?
播放歌曲片断3
生:u
师:它像什么声音?
生:哭泣
师:孩子们为什么在哭?
生:……
师:独唱在讲述故事,伴唱在跟着哭泣,小孩子们那么的弱小,那么的无助,除了哭泣,他们不知道还能干什么。
师:哭泣的歌唱还是为了表现作品的?
生:悲剧色彩
2、演唱哼鸣声部
(1)唱旋律
(2)唱歌词“u”
(3)用哭泣的声音,演唱该旋律片断
活动3【活动】“悲剧美”的总结
师:鲁迅先生说过,悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。
当有价值的东西遭到毁灭的时候,总是能给人的心灵以震撼的。
具有悲剧美的音乐作品是最能动人心弦的,它使人们在痛苦悲伤或慷慨悲壮的感受中,得到激励和启示。
这就是音乐悲剧美的魅力所在。