部编版《故宫博物院》PPT精品课件2
合集下载
部编版六年级上册语文《故宫博物院》PPT课文电子课件
（太和殿；三大殿；内廷）
太和殿
位置 样貌 特点 作用 相关故事
你可以根 提示在文 关的信息
同学们能抓住关键信息，介绍时还 有顺序，比如先说位置——样貌——特 ——作用，还可以补充故事，突出特点 可以用上列数字和举例子的说明方法。
随堂演练
你能把故宫中的某一个景点给 做一个讲解吗？注意讲解时的语气 达流畅，内容有趣，吸引人。
2. 归纳材料二的主要内容。
写太和殿的建造历史。
3. 从材料三中你获取了哪些信息？ 材料三是一篇解说词，向我们简单介绍故宫
的来历、历史价值以及参观须知。
4.在材料四中，作者给出了一幅故 宫的平面直观图。试分析这样补 充的作用。
通过直观图再现课文所介绍的故 宫的主体布局，帮助去繁就简地把 握课文内容，并能初步认识到课文 里采用的说明顺序。
课堂小结
这篇解说词按照空间顺序，采用移步换景的方 法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了对故 宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智 慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。
谈一谈：通过阅读这篇课文，你有怎样的感悟？
故宫是文艺宝库，是我国古代劳动人民的 汗水和智慧结晶。他是一座伟大而奇特的建 筑，同时也是中华几百年来的历史见证，这 是我国的一个象征，一个标志，我们为他骄 傲和自豪。
写法借鉴
有详有略，重点突出 为使文章主题明确，安排作文材料时就要做 到有详有略，即对能够突出文章中心的内容要详写， 对与中心关系不大的内容要略写。本文在写法上的 一个突出特点就是有详有略，重点突出。
全文以说明宫殿的建筑结构布局为主， 说明历史沿革为辅；详写宫殿状貌，略写其 中的文物；详写重点宫殿，略写其他宫殿。 “前朝”详写太和殿，“内廷”详写养心殿。
结构图示
太和殿
位置 样貌 特点 作用 相关故事
你可以根 提示在文 关的信息
同学们能抓住关键信息，介绍时还 有顺序，比如先说位置——样貌——特 ——作用，还可以补充故事，突出特点 可以用上列数字和举例子的说明方法。
随堂演练
你能把故宫中的某一个景点给 做一个讲解吗？注意讲解时的语气 达流畅，内容有趣，吸引人。
2. 归纳材料二的主要内容。
写太和殿的建造历史。
3. 从材料三中你获取了哪些信息？ 材料三是一篇解说词，向我们简单介绍故宫
的来历、历史价值以及参观须知。
4.在材料四中，作者给出了一幅故 宫的平面直观图。试分析这样补 充的作用。
通过直观图再现课文所介绍的故 宫的主体布局，帮助去繁就简地把 握课文内容，并能初步认识到课文 里采用的说明顺序。
课堂小结
这篇解说词按照空间顺序，采用移步换景的方 法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了对故 宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智 慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。
谈一谈：通过阅读这篇课文，你有怎样的感悟？
故宫是文艺宝库，是我国古代劳动人民的 汗水和智慧结晶。他是一座伟大而奇特的建 筑，同时也是中华几百年来的历史见证，这 是我国的一个象征，一个标志，我们为他骄 傲和自豪。
写法借鉴
有详有略，重点突出 为使文章主题明确，安排作文材料时就要做 到有详有略，即对能够突出文章中心的内容要详写， 对与中心关系不大的内容要略写。本文在写法上的 一个突出特点就是有详有略，重点突出。
全文以说明宫殿的建筑结构布局为主， 说明历史沿革为辅；详写宫殿状貌，略写其 中的文物；详写重点宫殿，略写其他宫殿。 “前朝”详写太和殿，“内廷”详写养心殿。
结构图示
《故宫博物院》语文教学PPT课件(2篇)
2.心中有点面。一般来说，“面”上的内容往往是 渲染气氛、交待背景，起烘托的作用，应该略写； “点”上的内容往往是文章的重点，直接体现主题， 则需要详写。
3.心中有高潮。一般来说，事件中的时间、地 点、人物以及起因、结果部分在整篇文章中，仅 仅是枝节部分，所以要略写。而事情的经过，尤 其是高潮部分，是整个事情、整篇文章的主体部 分，具体体现中心思想，需要详写。
故宫博物院
学习目标
1 正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文按照空
间顺序介绍建筑群和总分结合的写作方法。
2 了解故宫博物院的特点以及具体说明。 3 学习本文突出重点、有详有略说明事物的
方法。
知识链接
故宫位于北京市中心，也称“紫禁 城”。始建于明永乐四年（1406年）， 建成于永乐十八年（1420年），距今 约有600年的历史。今天人们称她为故 宫，意为过去的皇宫。
（3）从第③段找出一个比喻句，并说说这样写有什 么好处？
“弯弯的金水河像一条玉带横贯东西”，增强了说 明的形象性和生动性。 （4）作者在介绍太和殿时，采用了怎样的说明顺序？
作者采用由外到内、总说和分说相结合的说明顺序。
（5）故宫有大小宫殿七十多座，房屋九千多间， 作者为什么重点介绍了太和殿？
太和殿地位尊崇，是古时候皇权的象征；太和 殿是故宫最大的大殿，在整个建筑群中最具代表 性；同时，三大殿是紫禁城的中心，太和殿是中 心的中心。
4.心中有文体。不同文体的文章，其详 略是有规律可遵循的。记叙一人多事的 文章，详写其中一件事，略写其他事； 记叙一事多人的文章，详写其中一人， 略写其他人。写人记事中穿插有景物描 写的文章，写人记事部分要详写，写景 部分应略写。
拓展延伸
词语搭配 宽广的庭院 宽广的土地 宽广的道路 宽广的草原 威武的铜狮 威武的哨兵 威武的武士
新部编版小学语文六年级上册《故宫博物院》优质ppt课件
2. 根据阅读目的，对重要的信息进行整合。
板书设计
故宫博物院
→ →
天安门 （入口）→ 端门 → 午门 → 汉白玉石桥 → 太和门
乾清宫
太和殿
→
→
→
御花园 交泰殿 后三宫 小广场 中和殿 前三殿
坤宁宫
保和殿
顺贞门
→
神武门 （出口）
主题概括
本文是一组非连续性文本，由四份材料组成， 有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字，有 关于太和门被烧的故事，以及来自官方网站的游 览须知和平面示意图。这些材料中，既有文字介 绍，也有图片提示，形式多样，内容丰富。
金
太
水
和
河
殿
中
保
和
和
殿
殿
明确任务 阅读本文，我们要完成哪些阅读任务？ 阅读任务 1. 为家人计划故宫一日游， 画一张故宫参观路线图。 2. 选择一两个景点，游故宫 的时候为家人作讲解。
回顾阅读方法。
课文 竹节人 宇宙生命之谜
阅读方法 根据不同任务，采用合适方法。 根据疑问，选择材料。
本课由四则不同的材料组成，说说根据两个不 同的任务来阅读时，你的策略是什么？
状状一家计划到故宫一日游，请你帮状状设计 一份游览攻略吧！
（1）制订故宫游览路线图，应当阅读课文中 的材料_一__、材料_三__和材料_四__。
（2）状状想给家人讲解太和殿这个景点，请 结合课文材料一中的第_４__～_９__自然段和相关材料 写一份导游词。
示例：太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积 两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂，是举 行重大典礼的地方，如皇帝即位、生日、婚礼等。 太和殿建筑规制之高，装饰手法之精，堪列中国古 代建筑之首。
板书设计
故宫博物院
→ →
天安门 （入口）→ 端门 → 午门 → 汉白玉石桥 → 太和门
乾清宫
太和殿
→
→
→
御花园 交泰殿 后三宫 小广场 中和殿 前三殿
坤宁宫
保和殿
顺贞门
→
神武门 （出口）
主题概括
本文是一组非连续性文本，由四份材料组成， 有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字，有 关于太和门被烧的故事，以及来自官方网站的游 览须知和平面示意图。这些材料中，既有文字介 绍，也有图片提示，形式多样，内容丰富。
金
太
水
和
河
殿
中
保
和
和
殿
殿
明确任务 阅读本文，我们要完成哪些阅读任务？ 阅读任务 1. 为家人计划故宫一日游， 画一张故宫参观路线图。 2. 选择一两个景点，游故宫 的时候为家人作讲解。
回顾阅读方法。
课文 竹节人 宇宙生命之谜
阅读方法 根据不同任务，采用合适方法。 根据疑问，选择材料。
本课由四则不同的材料组成，说说根据两个不 同的任务来阅读时，你的策略是什么？
状状一家计划到故宫一日游，请你帮状状设计 一份游览攻略吧！
（1）制订故宫游览路线图，应当阅读课文中 的材料_一__、材料_三__和材料_四__。
（2）状状想给家人讲解太和殿这个景点，请 结合课文材料一中的第_４__～_９__自然段和相关材料 写一份导游词。
示例：太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积 两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂，是举 行重大典礼的地方，如皇帝即位、生日、婚礼等。 太和殿建筑规制之高，装饰手法之精，堪列中国古 代建筑之首。
部编版教材六年级上册《故宫博物院》ppt优质课件
故宫，
又称紫禁城，是明清两代的皇
宫，为我国现存最大最完整的古建筑群。无与伦比的古代建筑 杰作紫禁城占地72万多平方米，共有宫殿9000多间，都是木结 构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。这些宫 殿是沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直， 左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，而且南达永定门， 北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个城市，气魄宏伟，规划严整，极 为壮观。建筑学家们认为故宫的设计与建筑，实在是一个无与 伦比的杰作，它的平面布局，立体效果，以及形式上的雄伟、 堂皇、庄严、和谐，都可以说是上罕见的。它标志着我们祖国 悠久的文化传统，显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成 就。
收藏文物100万件
游览故宫，一是欣赏丰富多彩的建筑艺术；二是观赏陈列于室内的珍 贵的文物。故宫博物院藏有大量珍贵文物，据统计总共达1052653件 之多，统称有文物100万件，占全国文物总数的1/6，其中有很多是绝 无仅有的国宝。在几个宫殿中设立了历代艺术馆、珍宝馆、钟表馆等， 爱好艺术的人在这些无与伦比的艺术品前，往往久久不忍离去。设在 故宫东路的珍宝馆，展出各种奇珍异宝。如一套清代金银珠云龙纹甲 胄,通身缠绕着16条龙，形状生动，穿插于云朵之间。甲胄是用约60 万个小钢片连结起来的，每个钢片厚约1毫米，长4毫米，宽1.5毫米， 钻上小孔，以便穿线连结。据说，为制造这套甲胄，共用了4万多个
交泰殿：内廷后三宫之一，位于乾清宫和坤宁宫之 间交泰殿为皇后千秋节受庆贺礼的地方。 清代，于此殿贮清二十五宝玺。
坤宁宫
坤宁宫是内廷后三宫之一坤宁宫座北面南，面 阔连廊9间，进深3间，黄琉璃瓦重檐庑殿顶。明代 是皇后的寝宫。清顺治十二年改建后，为萨满教祭 神的主要场所。雍正以后，皇帝移住养心殿，皇后 也不再住坤宁宫，坤宁宫实际上已作为专供萨满教 祭神的场所。
又称紫禁城，是明清两代的皇
宫，为我国现存最大最完整的古建筑群。无与伦比的古代建筑 杰作紫禁城占地72万多平方米，共有宫殿9000多间，都是木结 构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。这些宫 殿是沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直， 左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，而且南达永定门， 北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个城市，气魄宏伟，规划严整，极 为壮观。建筑学家们认为故宫的设计与建筑，实在是一个无与 伦比的杰作，它的平面布局，立体效果，以及形式上的雄伟、 堂皇、庄严、和谐，都可以说是上罕见的。它标志着我们祖国 悠久的文化传统，显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成 就。
收藏文物100万件
游览故宫，一是欣赏丰富多彩的建筑艺术；二是观赏陈列于室内的珍 贵的文物。故宫博物院藏有大量珍贵文物，据统计总共达1052653件 之多，统称有文物100万件，占全国文物总数的1/6，其中有很多是绝 无仅有的国宝。在几个宫殿中设立了历代艺术馆、珍宝馆、钟表馆等， 爱好艺术的人在这些无与伦比的艺术品前，往往久久不忍离去。设在 故宫东路的珍宝馆，展出各种奇珍异宝。如一套清代金银珠云龙纹甲 胄,通身缠绕着16条龙，形状生动，穿插于云朵之间。甲胄是用约60 万个小钢片连结起来的，每个钢片厚约1毫米，长4毫米，宽1.5毫米， 钻上小孔，以便穿线连结。据说，为制造这套甲胄，共用了4万多个
交泰殿：内廷后三宫之一，位于乾清宫和坤宁宫之 间交泰殿为皇后千秋节受庆贺礼的地方。 清代，于此殿贮清二十五宝玺。
坤宁宫
坤宁宫是内廷后三宫之一坤宁宫座北面南，面 阔连廊9间，进深3间，黄琉璃瓦重檐庑殿顶。明代 是皇后的寝宫。清顺治十二年改建后，为萨满教祭 神的主要场所。雍正以后，皇帝移住养心殿，皇后 也不再住坤宁宫，坤宁宫实际上已作为专供萨满教 祭神的场所。
部编版《故宫博物院》 ppt课件
部编版小学六年级语文上册
11 故宫博物院
引入新课
不到长城好汉,不游故宫真遗憾
故宫也称“紫禁城”，距今约600年历史。 这里曾住过24个明清两代的皇帝，被誉为 世界五大宫之一，被联合国教科文组织列 为“世界文化遗产”。
2020/11/13
2
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
2020/11/13
25
首尾呼应
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不 令人惊叹。
借登临景山俯瞰故宫全景，对 上文的具体分说作综合总括，再次 突出这个建筑群布局的和谐统一。
组成小组，带着第二个 任务读一读相关材料吧！
（2）选择一两个景点，游 故宫的时候为家人作讲解。
2020/11/13
27
第1自然段介绍了故宫哪几方面的内容？
位置
在北京的中心，有一座城中之城，
这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也
叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，
是我国现存的最大最完整的古代宫殿建
筑群，有五百多年历史了。 历史
地位
2020/11/13
24
从第2自然段中找出最能概括故宫的特征的词语。
故宫建筑群规模宏大壮丽， 建筑精美，布局统一，集中体 现了我国古代建筑艺术的独特 风格。
2020/11/13
5
预习检测
矗立 鳌头 湛蓝 琉璃 鎏金 蟠 龙 中轴线 金銮殿 击磬 玉玺 檀木 人头攒动 乾清宫 坤宁宫 诏书 肃穆 上谕 额枋 藻井 矫健 妃嫔 修缮 迥然不同
2020/11/13
6
庄严肃穆：庄重严肃，不轻浮， 不随便，严肃恭敬。本课指 “后三宫”没有三大殿那样气 氛庄重。
11 故宫博物院
引入新课
不到长城好汉,不游故宫真遗憾
故宫也称“紫禁城”，距今约600年历史。 这里曾住过24个明清两代的皇帝，被誉为 世界五大宫之一，被联合国教科文组织列 为“世界文化遗产”。
2020/11/13
2
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
2020/11/13
25
首尾呼应
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不 令人惊叹。
借登临景山俯瞰故宫全景，对 上文的具体分说作综合总括，再次 突出这个建筑群布局的和谐统一。
组成小组，带着第二个 任务读一读相关材料吧！
（2）选择一两个景点，游 故宫的时候为家人作讲解。
2020/11/13
27
第1自然段介绍了故宫哪几方面的内容？
位置
在北京的中心，有一座城中之城，
这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也
叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，
是我国现存的最大最完整的古代宫殿建
筑群，有五百多年历史了。 历史
地位
2020/11/13
24
从第2自然段中找出最能概括故宫的特征的词语。
故宫建筑群规模宏大壮丽， 建筑精美，布局统一，集中体 现了我国古代建筑艺术的独特 风格。
2020/11/13
5
预习检测
矗立 鳌头 湛蓝 琉璃 鎏金 蟠 龙 中轴线 金銮殿 击磬 玉玺 檀木 人头攒动 乾清宫 坤宁宫 诏书 肃穆 上谕 额枋 藻井 矫健 妃嫔 修缮 迥然不同
2020/11/13
6
庄严肃穆：庄重严肃，不轻浮， 不随便，严肃恭敬。本课指 “后三宫”没有三大殿那样气 氛庄重。
小学语文部编版六年级上册《故宫博物院》课件(共33张PPT)
乾清宫 交泰殿 坤宁宫
处理日常政 务
皇后结婚的地 方
御花园有什么特点？
御花园面积不很大， 建筑布局,环境气氛, 和前几部分迥然不同， 仿佛进入苏州园林
作 比 较
首尾呼
应 这样宏伟的建筑群,这样
借登临景山俯瞰故宫全景，
和谐统一的布局,不能不
对上文的具体分说作综合
令人惊叹。
总括，再次突出这个建筑
群布局的和谐统一。
应
第一部分 （1-2）
概括说明故宫位置，历史和建筑特点。
第二部分 （3-15）
分别介绍故宫博物院的建筑。
第三部分 （16）
从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫特点。
分顺按 为序照 三，（ 部把总 分材 。料分
一 划总
）
——
文章的说明对象是“故宫”， 故宫建筑群规模宏大壮丽，
在作者的笔下，故宫的特征 建筑精美，布局统一，集
“前朝”。
宫西六宫。
三大殿和“后三宫”的建筑有什么不同？
后三宫布局和前三殿基本一样；后三 宫庄严肃穆的气氛减少了；彩画图案 变化：前三殿的图案以龙为主,后三宫 凤凰逐渐增加。
作 比 较
广场北面乾清门以内叫 “内廷”，是皇帝和后妃 们起居生活的地方，主要 建筑有乾清宫，交泰殿， 坤宁宫和东六宫西六宫。
2.从文中第二自然段找 出故宫的特点的词语。
故宫建筑群规模宏大壮丽， 建筑精美，布局统一，集 中体现了我国古代建筑艺 术的独特风格。
外
太和殿
内
金漆雕龙宝 座 雕龙
雕屏金 蟠 龙
三大殿特点是什么？
太和殿三大殿——太和 殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高 的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉 白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角 和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，鳌头嘴里都 有一个小圆洞，是台基的排水管道。
部编版六年级语文上册12故宫博物院课件(共54张PPT)
从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场。广场以南,主要建筑是三大殿和东 西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。
为了强调皇权这个中心 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所 以用龙来突出皇帝的尊严。
作者为什么要把太和殿作为解说重点？
因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所因此 它的地位非常重要，另外它在整个建筑群众具有代表 性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。
快速浏览课文，划分层次，理清文章结构 第一部分（第1段）：概括介绍故宫博物院。 第二部分（第2~15段）：具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。 第三部分（第16段）：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。
要求：读准字音，读通句子。 思考：
1.第一自然段介绍了故宫哪几方面的内容？ 2.从文中第二自然段找出故宫的特点的词语。
奇
太和殿
中和殿
保和殿
三座大殿耸立在七XXX高的白石台基上。
太和殿
外
内
蟠龙金柱 金漆雕龙宝座 雕龙屏
藻井 雕金蟠龙
太
保
和
中和殿 和
殿
殿
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。 太和殿 举行重大典礼的地方 中和殿 大典前皇帝休息的地方
保和殿 中轴线
举行殿试的地方
这一段显示了太和殿什么特点？
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多 平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下， 那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外光辉。殿 檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩 画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门， 同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
故宫博物院
新课导入
(部编版)小学语文六级上册《故宫博物院》PPT上课课件2
11 故宫博物院
按 顺 序 填 写 故 宫 示 意 图
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博物院 》PPT上 课课件 2
内 廷
前 朝 武英殿
神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿
中和殿
太和殿
汉白玉石桥 午门
北
从
南
到
北
南
的
空
间
说
文华殿
明
顺
金水河
序
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博物院 》PPT上 课课件 2
位置
在北京的中心，有一座城中之城，
这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也
叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，
是我国现存的最大最完整的古代宫殿建
筑群，有五百多年历史了。 历史
地位
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博物院 》PPT上 课课件 2
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博物院 》PPT上 课课件 2
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博院 》PPT上 课课件 2
11 故宫博物院
互动课堂
初读材料一
1.按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
第一部分（1-2）：概括说明故宫位置，历史和建筑特点。
第二部分（3-15）：分别介绍故宫博物院的建筑。
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博物院 》PPT上 课课件 2
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博物院 》PPT上 课课件 2
11 故宫博物院
议一议
快速朗读材料一，说说其主要内容是什么？
本文大体按照（ 游览参观 ）路线， 由（ 南 ）到（ 北 ）逐次并详略得当地介 绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。说 明了故宫建筑群规模（ 宏大壮丽 ）、 （ 建筑精美 ）、（ 布局统一 ）的特点。
按 顺 序 填 写 故 宫 示 意 图
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博物院 》PPT上 课课件 2
内 廷
前 朝 武英殿
神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿
中和殿
太和殿
汉白玉石桥 午门
北
从
南
到
北
南
的
空
间
说
文华殿
明
顺
金水河
序
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博物院 》PPT上 课课件 2
位置
在北京的中心，有一座城中之城，
这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也
叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，
是我国现存的最大最完整的古代宫殿建
筑群，有五百多年历史了。 历史
地位
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博物院 》PPT上 课课件 2
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博物院 》PPT上 课课件 2
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博院 》PPT上 课课件 2
11 故宫博物院
互动课堂
初读材料一
1.按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
第一部分（1-2）：概括说明故宫位置，历史和建筑特点。
第二部分（3-15）：分别介绍故宫博物院的建筑。
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博物院 》PPT上 课课件 2
（部编版）小学语文六级上册《故宫 博物院 》PPT上 课课件 2
11 故宫博物院
议一议
快速朗读材料一，说说其主要内容是什么？
本文大体按照（ 游览参观 ）路线， 由（ 南 ）到（ 北 ）逐次并详略得当地介 绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。说 明了故宫建筑群规模（ 宏大壮丽 ）、 （ 建筑精美 ）、（ 布局统一 ）的特点。
《故宫博物院》精品课件 (2)
说一说
你会选择哪个景点作讲解？你会怎样把景点 介绍得清楚、有趣呢？
太和殿 紫禁城的中心，紫禁城的中轴线上。 俗称金銮殿，是故宫最大的殿堂。
外观——湛蓝的天空，金黄色的琉璃瓦重 檐屋顶，青蓝点金和贴金彩画，红色大圆柱， 金锁窗，朱漆门，白色栏杆
内饰——朱漆方台，金漆雕龙宝座，雕 龙屏，蟠龙金柱，雕金盘龙，彩画
举行重大典礼
皇帝即位 生日 婚礼 元旦
（材料二）
起因：夜班护军把洋油灯挂在檐柱上。 经过：贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门、整个
太和殿南庑。 结果：光绪帝大婚，能工巧匠扎彩棚复原宫殿面貌。
如果想介绍材料中其他景点，或是材料中没 有提到的地方，你会怎么介绍？
我会继续查找资料，补充丰富内容。
板书设计
阅读材料三和材料四，你从中获得了哪些主 要信息？
不能逆行 自南向北单向参观 入口：午门（南门） 出口：神武门（北门）、东华门（东门）
不能擅闯 未开放区域
说一说
你是怎么规划故宫参观路线图的？你这样设 计的原因是什么？
任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为 家人作讲解。
▷ 主要阅读材料：
材料一
材料二
下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样 根据不同的任务阅读以下材料？
▷ 为家人计划故宫一日游， 画一张故宫参观路线图。
▷ 选择一两个景点，游故宫 的时候为家人作讲解。
我的阅读任务
我选择的阅读材料
设计故宫一日游路 线图
选择景点作讲解
我运用的阅读方法
我的阅读成果
我这样设计（讲解） 的原因
任务一：为家人计划故宫ห้องสมุดไป่ตู้日游，画一张故 宫参观路线图。
故宫故博宫物院主页
故宫平太面和图门
(部编版教材)六年级上册《故宫博物院》PPT教学课件
价值
中心句
承上启下
（部编版教材）六年级上册《故宫博 物院》P PT教学 课件
（部编版教材）六年级上册《故宫博 物院》P PT教学 课件
读3-10自然段，说说作者主要介绍了故 宫的哪些建筑？
太和殿 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积 两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
运用列数字的说明方法说明了太和殿是 故宫里最大的殿堂。
（部编版教材）六年级上册《故宫博 物院》P PT教学 课件
（部编版教材）六年级上册《故宫博 物院》P PT教学 课件
三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线 也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门 延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地 安门、鼓楼，全长约八公里。 文中强调中轴线有何用意？
三大殿建在紫禁城的中轴线上正象征皇权 是中心的中心。这也是故宫建筑的突出特点。
（部编版教材）六年级上册《故宫博 物院》P PT教学 课件
（部编版教材）六年级上册《故宫博 物院》P PT教学 课件
在湛蓝的天空下，那金黄色
的琉璃瓦重檐屋顶，显得格
外辉煌。殿檐斗拱、额枋、
梁柱，装饰着青蓝点金和贴
金彩画。正面是十二根红色
大圆柱，金琐窗，朱漆门，
从色彩方面
具体描写了太和
同台基相互衬映，色彩鲜明， 殿外观的辉煌。
（部编版教材）六年级上册《故宫博 物院》P PT教学 课件
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 井然有序）：有条理、有秩序的样子。 （ 玲珑奇巧 ）：形容小而灵巧、精致、奇特。 （ 矗立 ）：高耸地立着。 （ 肃穆 ）：（气氛、表情等）严肃而恭敬。 （ 迥然不同 ）：形容差别很大，很不相同。 （ 矫健 ）：强壮有力。
（部编版教材）六年级上册《故宫博 物院》P PT教学 课件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种 奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。
2.后三宫和前三殿中的图案有何不同？ 乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三 宫”。……前三殿的图案以龙为主，后三宫 凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥 的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
运用作比较的说明方法，区别“后三宫” 和“前三殿”在气氛上的不同。
11* 故宫博物院
字词学习
chù
矗立
fānɡ
额枋
cuán
攒着
áo
鳌头
pán
蟠龙
liú
镏金
我会读
luán
金銮殿
hè
祝贺
kuò
轮廓
liú
琉璃
qìnɡ
击磬
yōnɡ
雍正
tínɡ
内廷
fēn
气氛
shàn
膳食
fēi
后妃
zhènɡ
政务
jiǒnɡ
迥然不同
xiè
水榭
xū
废墟
xī
康熙
mù
肃穆
zhēn
坚贞
zhēn
点明了太和殿 的重要作用。
中和殿 太和殿后面是中和殿。这是一座亭子形 方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放 着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。举行 大典时，皇帝先在这里休息。
略写中和殿的结构和功用。
中和殿
保和殿 中和殿后面是保和殿。雍正以后，这里 是举行最高一级考试——殿试的地方。
交代保和殿 的位置和功用。
的什么？ 地理位置
称谓
在北京城的中心，有一座城中之城，这就
是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物
院。这是明清两代的皇宫，年历史了。
历史地位
故宫的规模有多大？ 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南 面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。 宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小 宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十 多米宽的护城河。
立足点②
顺序：从周围到下面。
三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线 也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门 延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地 安门、鼓楼，全长约八公里。
文中强调中轴线有何用意？
三大殿建在紫禁城的中轴线上正象征皇权 是中心的中心。这也是故宫建筑的突出特点。
太和殿有什么用途？ 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即 位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝 贺。
崇祯
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 井然有序 ）：有条理、有秩序的样子。 （ 玲珑奇巧 ）：形容小而灵巧、精致、奇特。 （ 矗立 ）：高耸地立着。 （ 肃穆 ）：（气氛、表情等）严肃而恭敬。 （ 迥然不同 ）：形容差别很大，很不相同。 （ 矫健 ）：强壮有力。
初读课文
默读材料一，理 清作者是按照怎样的 顺序来介绍故宫的？
事发突然
火势凶猛
毁坏严重
在修复太和殿的过程中遇到了什么困难？
太和殿上一次重建是 在明朝天启年间，此时已 经过去六十九年，人们不 知道太和殿各部分确切的 建筑比例与数据。
在介绍太和殿内景时，作者的立足点是 什么？是按什么顺序介绍的？ 立足点①
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台， 上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱 上盘绕着矫健的金龙。
顺序：由上向后，再向两旁。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周 围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面 的宝座……流云火焰。
介绍景山及站在景山上看故宫的情况。直 接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐统一。
默读材料二，了解材料大意。
这则材料主要讲述历 史上故宫遭火灾毁坏后重 建太和殿的故事，赞美了 古代劳动人民的智慧。
一个寒冷的冬夜，太和殿西侧的御膳房 突然起火，大火一路蔓延，两小时后烧着了 太和殿。此后太和殿在长达十八年的时间里 始终是废墟一片。
作者以天安门为起点，穿端门，进午门， 过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太 和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的 文华殿、武英殿。然后继续向北，简单介绍 了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、 交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门 到神武门而离开故宫。
课文解读
读第1自然段，说说这一自然段介绍了故宫
运用列数字的说明方法，让读者对故宫的 规模有整体上的认识。
特点
故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统 一，集中体现了我·国·古·代·建筑·艺·术·的·独特·风·格·。 ·
这句话在文中有何作用？
价值
中心句
承上启下
读3-10自然段，说说作者主要介绍了故 宫的哪些建筑？
太和殿 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积 两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
比起太和殿，中和殿和保和殿的说明 要简略得多，作者为什么这样处理？
因为中和殿与保和殿在地位、作用及建 筑风格的代表性上都不如太和殿重要，如果 详写会喧宾夺主。但这二殿又具有特殊的功 用，所以一笔带过，既做到了内容完整，又 做到了重点突出。
读11-15自然段，思考： 1.内廷中主要介绍了哪个建筑物？ 用途
3.作者介绍了御花园的哪些方面？运用了
哪些说明方法？
作比较
御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，
但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环
境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆
水榭，……来到这里，仿佛进入苏州园林。
介绍了御花园的面积、布局和 环境气氛。
打比方
从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北 门——神武门，对面就是景山。……站在景山 的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫 墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑 群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
运用列数字的说明方法说明了太和殿是 故宫里最大的殿堂。
在湛蓝的天空下，那金黄色
的琉璃瓦重檐屋顶，显得格
外辉煌。殿檐斗拱、额枋、
梁柱，装饰着青蓝点金和贴
金彩画。正面是十二根红色
大圆柱，金琐窗，朱漆门，
从色彩方面
具体描写了太和
同台基相互衬映，色彩鲜明， 殿外观的辉煌。
雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面 安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁 有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健 的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环 绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行 龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着 流云火焰。 描写了太和殿殿内的景观。
2.后三宫和前三殿中的图案有何不同？ 乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三 宫”。……前三殿的图案以龙为主，后三宫 凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥 的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
运用作比较的说明方法，区别“后三宫” 和“前三殿”在气氛上的不同。
11* 故宫博物院
字词学习
chù
矗立
fānɡ
额枋
cuán
攒着
áo
鳌头
pán
蟠龙
liú
镏金
我会读
luán
金銮殿
hè
祝贺
kuò
轮廓
liú
琉璃
qìnɡ
击磬
yōnɡ
雍正
tínɡ
内廷
fēn
气氛
shàn
膳食
fēi
后妃
zhènɡ
政务
jiǒnɡ
迥然不同
xiè
水榭
xū
废墟
xī
康熙
mù
肃穆
zhēn
坚贞
zhēn
点明了太和殿 的重要作用。
中和殿 太和殿后面是中和殿。这是一座亭子形 方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放 着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。举行 大典时，皇帝先在这里休息。
略写中和殿的结构和功用。
中和殿
保和殿 中和殿后面是保和殿。雍正以后，这里 是举行最高一级考试——殿试的地方。
交代保和殿 的位置和功用。
的什么？ 地理位置
称谓
在北京城的中心，有一座城中之城，这就
是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物
院。这是明清两代的皇宫，年历史了。
历史地位
故宫的规模有多大？ 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南 面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。 宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小 宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十 多米宽的护城河。
立足点②
顺序：从周围到下面。
三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线 也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门 延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地 安门、鼓楼，全长约八公里。
文中强调中轴线有何用意？
三大殿建在紫禁城的中轴线上正象征皇权 是中心的中心。这也是故宫建筑的突出特点。
太和殿有什么用途？ 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即 位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝 贺。
崇祯
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 井然有序 ）：有条理、有秩序的样子。 （ 玲珑奇巧 ）：形容小而灵巧、精致、奇特。 （ 矗立 ）：高耸地立着。 （ 肃穆 ）：（气氛、表情等）严肃而恭敬。 （ 迥然不同 ）：形容差别很大，很不相同。 （ 矫健 ）：强壮有力。
初读课文
默读材料一，理 清作者是按照怎样的 顺序来介绍故宫的？
事发突然
火势凶猛
毁坏严重
在修复太和殿的过程中遇到了什么困难？
太和殿上一次重建是 在明朝天启年间，此时已 经过去六十九年，人们不 知道太和殿各部分确切的 建筑比例与数据。
在介绍太和殿内景时，作者的立足点是 什么？是按什么顺序介绍的？ 立足点①
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台， 上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱 上盘绕着矫健的金龙。
顺序：由上向后，再向两旁。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周 围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面 的宝座……流云火焰。
介绍景山及站在景山上看故宫的情况。直 接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐统一。
默读材料二，了解材料大意。
这则材料主要讲述历 史上故宫遭火灾毁坏后重 建太和殿的故事，赞美了 古代劳动人民的智慧。
一个寒冷的冬夜，太和殿西侧的御膳房 突然起火，大火一路蔓延，两小时后烧着了 太和殿。此后太和殿在长达十八年的时间里 始终是废墟一片。
作者以天安门为起点，穿端门，进午门， 过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太 和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的 文华殿、武英殿。然后继续向北，简单介绍 了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、 交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门 到神武门而离开故宫。
课文解读
读第1自然段，说说这一自然段介绍了故宫
运用列数字的说明方法，让读者对故宫的 规模有整体上的认识。
特点
故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统 一，集中体现了我·国·古·代·建筑·艺·术·的·独特·风·格·。 ·
这句话在文中有何作用？
价值
中心句
承上启下
读3-10自然段，说说作者主要介绍了故 宫的哪些建筑？
太和殿 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积 两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
比起太和殿，中和殿和保和殿的说明 要简略得多，作者为什么这样处理？
因为中和殿与保和殿在地位、作用及建 筑风格的代表性上都不如太和殿重要，如果 详写会喧宾夺主。但这二殿又具有特殊的功 用，所以一笔带过，既做到了内容完整，又 做到了重点突出。
读11-15自然段，思考： 1.内廷中主要介绍了哪个建筑物？ 用途
3.作者介绍了御花园的哪些方面？运用了
哪些说明方法？
作比较
御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，
但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环
境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆
水榭，……来到这里，仿佛进入苏州园林。
介绍了御花园的面积、布局和 环境气氛。
打比方
从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北 门——神武门，对面就是景山。……站在景山 的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫 墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑 群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
运用列数字的说明方法说明了太和殿是 故宫里最大的殿堂。
在湛蓝的天空下，那金黄色
的琉璃瓦重檐屋顶，显得格
外辉煌。殿檐斗拱、额枋、
梁柱，装饰着青蓝点金和贴
金彩画。正面是十二根红色
大圆柱，金琐窗，朱漆门，
从色彩方面
具体描写了太和
同台基相互衬映，色彩鲜明， 殿外观的辉煌。
雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面 安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁 有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健 的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环 绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行 龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着 流云火焰。 描写了太和殿殿内的景观。