9、如何征服学生

教师怎样用人格魅力去征服你的学生

教师怎样用人格魅力去征服你的学生：

有些教师总迷恋于用小技巧去解决教育中的难问题，而忽略了教育最大的法宝——加强教师自身的人格修养。人格是本，方法是术，当老师人格遭遇到学生的鄙视时，无论你使用什么样的技巧，都不能够让学生信服你。

管住学生是教育的第一步，连学生都管不住，后边的教育你又是如何实施呢？在我的印象中，没有学生不服从老师的，如果不服从，那只能够说明老师本人的教育人格有问题——你没有用教师的人格力量，去征服你的学生。

当然，这种“征服”不是强制更不是精神控制，或者制造当年红卫兵对毛泽东的那种迷信般的个人崇拜，而是以善良、正直、真诚的人格魅力去感染学生，让学生从内心深处由衷地佩服你。人格是让学生信服的最好力量，孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，就是对人格征服的最好注脚。很难设想，一个在学生眼中人格平庸的老师，会成为学生精神成长的引领者。

那么，我们如何用人格魅力去征服学生

一、首先要在学生面前树立一种认真负责、严谨务实的工作形象。人格就是个性，是指一个人的各种心理特征的总和，它包括三个方面：一是个性的倾向性，如需要、动机、兴趣、理想、信念等；二是个性的心理特征，如能力、气质、性格等；三是个性的自我调节，如自我评价、自我体验、自我控制等。在这三点之中最让人信服的，就是我们作为老师善于自我控制、自我约束的能力。为此，我们教师要做到下面五个方面：

1、敬业。作为教师应该对我们的教育事业有敬业之心和献身精神，这是做好教师的前提条件，只有这样才可以使你全心全意地投入到工作中去，干好本职工作，学生也才会亲近你，佩服你。

2、认真。教师的工作重心是学生，每位学生都有不同的生活经历，不同的性格特点、心理特点。对此，教师要认真钻研教育学、心理学，认真分析该学生的特点，掌握较多的能适应该学生的管理方案。

3、上进。在教书育人过程中，教师首先有进取之心，不断提高自身的心理素质、道德修养和管理水平。马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严厉、刻薄，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”这就要求教师要面向现代化，不断学习适应时代发展的新知识，才能使学生充分依赖你，敬佩你。

4、坚持。很多教师很有头脑，思维也很活跃，但学生一直管理不好，学生不信服，一个主要原因是不能够坚持。所以，坚持是让学生信服的一个重要武器，如果你能够坚持和学生背一个学期的英语单词，或者语文课文，相信没有一个学生在学习敢跟你讨价还价。

5、正直。和学生交往，正直是赢得尊重的一个重要因素，尤其是在当前市场经济商品的浪潮中，作为教师更加要经得起金钱诱惑的考验，不收礼，不为钱去厚薄学生，守住一颗干净、纯洁的心灵，才能够使你的人格更加富有魅力。要知道，只有正直的种子，方可结出高尚的果实。

二、要展示出你作为教师的强大的亲和力。亲和力指教师通过其人格魅力以及关心、爱护、帮助、信任学生等带有感情倾向的行为感染学生、教育学生的能力。具体地讲，“亲”就是热爱之情，体现为爱心、关心、温暖、支持、信任、欣赏、帮助等，“和”就是指协调、和谐，体现在师生关系的适度与合理上。如果说教师的威信是决定教师工作效果的根本性因素，那么教师的亲和力可以影响工作效果的大小。通过教师工作实践，我觉得要从以下几个方面入手，提升教师的亲和力：

1、充分尊重学生。当代学生，虽然个性张扬，但也都渴望得到他人尤其是师长的理解、尊重和信任。作为一名教师，要充分尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、

鼓励，使学生逐渐对教师产生一种亲切感、安全感。尊重学生，就能抹平代沟，就能够架通交流，让孩子们主动靠近你，信服你。

2、积极赏识学生。每个人都是希望得到别人的赞扬，学生也是一样，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，作为教师，必须不吝啬多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信。一个经常表扬学生的老师，走到哪都会受到学生欢迎。

3、多平等交流。除尊重学生、赏识学生之外，要真正的放下教师的架子，多一份耐心，真正以一个兄长和朋友的态度对待学生。要与学生建立平等关系，要注意一些细节，比如上课多些微笑、主动与学生进行沟通等等，这些细节经常可以快速拉近师生距离。

4、多关爱学生。教育是一种影响，是心灵对心灵的唤醒，如果我们教师对学生漠不关心，你希望学生能够信服你，亲近你，并且听你的话，这种愿望可能会落空。在日常工作生活中，我们应该要多从实际行动中去关爱学生，哪怕是一个主动的招呼，一句亲切的寒暄，一句玩笑话，都会使人感到是对自己的尊重和亲近。

三、始终坚持以情动人。一个成功的教师，80%的因素来自情感方面，只有20%的因素来自智力方面的影响，提高教师的亲和力就更离不开情感的力量。坚持以情动人，我们班主任要做好下面三个方面：

1、首先要有爱心。只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用爱心感化、教育学生，才能得到学生的信任，工作中得到同学们的支持与配合。学习上特别关心，使他们感受到在这里学习和在家里一样的温暖。所以说爱也是后进生转化工作的润滑剂。

2、其次要有细心。教师工作存在着一定的不可预见性，学生也会因一些突发事件而产生新的问题。教师一定要成为有心人，在日常的工作中细心地对学生进行仔细地观察，了解每个人的特点，及时发现苗头，防微杜渐，避免事态进一步发展。

3、还要有严心。“严”即所谓“严师出高徒”。“没有规矩，不成方圆”，教师是学生的领导者。每个老师都要有自己的准则，要求学生必须遵守。

4、还要有耐心。教师的工作对象是学生，工作重点是做好每个同学的思想工作，而每个人的思想又受到社会各方面的影响。一种好的习惯不是一朝一夕能形成的，做思想工作不可能一蹴而就。在对待“屡教不改”的学生时，首先要认真分析学生犯错误的原因，牵住“牛鼻子”，然后采用多种方法，既有暴风骤雨，也有轻言细语、促膝谈心，防治结合。对学生身上的闪光点，不遗余力地表扬，促成他们的转变。不急躁、不厌烦、能持久，往往是转变学生的关键。