2《爸爸的花儿落了》PPT

2、找出文中写花儿的内容，说 说有什么作用
1、我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃……戴着它，就像爸爸看见你 上台时一样! 2、爸爸是多么喜欢花。……他回家的第一件事就是浇花。……爸 爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。 3.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石 榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴…… 4.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 作用： 花是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病 危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。借 花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和慈爱统一 和谐起来。可以看出"花"是作为线索贯穿小说始末的。
3、回忆的事情是怎样引出的。
①同学们区别出写“眼前事”和“对往事的 回忆”的段落，从写“眼前事”的段落中概 括“以英子为角度”的内容；从写“对往事 的回忆”的段落中概括“以爸爸为角度”的 内容。
“眼前事” ,（文章第1、30—32、35—37、54—68段） “对往事的回忆”,（文章第2—29、33—34、38—53段）
林海音
学习目标
1、有感情地朗读课文，感知课文内容， 感受文中洋溢的深沉的父爱。 2、赏析本文在写作上的艺术特色。 3、概述小英子的成长足迹，领悟成长的 真正含义。
作者：
林海音（19182001）小名英子， 原名林含英，台湾 作家。节选自小说 《城南旧事》的最 后一部分，原题为 “爸爸的花儿落了， 我已不再是小孩 子”。
文章主旨：
本文记叙“我”的童年往事：
父亲对“我”的期望与教诲，以及 父亲的去世令“我”成长起來，抒 发“我”对父亲的怀念及不得不长 大的无奈。
1、文中是如何暗示爸爸已经 病得很重，可能将不久于人 世的？
其实文中已多处为爸爸的不久于人 世埋下伏笔，你能在文中划出来吗？
1、“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没 有爸爸，你更要自己管自己„„” 2、毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑 “妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。 3、典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶 不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家 去。 4、回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了 好几枝子，散散落落的，很不像样。
栅栏 zhà
痕 hén
撩起
liāo
簪 zān
渣
zhā
廊檐 yán
骊歌 lí
屉
tì
请用自己的话简要地概括文章的内容：
英子参加毕业典礼，回忆 父亲教育自己的往事，毕业典 礼结束后，父亲已经去世，此 时英子终于体会到自己已经长 大，不再是小孩子了。
1、朗读文章，概括文章叙述了哪几件事。
2、哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事。
爸爸是个“严”在其外，“爱”在 其内的可亲可敬的人。
2、文章表达了作者对父亲怎样的 感情？
作者对父亲的怀念，挚 爱，崇敬。
2细心品读，体味深情——说说英子
1、从哪些地方我们可以感受到 英子的成长？ 2、英子的成长与父亲有怎样的 关系？
1．从哪些地方我们可以感受到英子的 成长？
明确：英子的长大主要表现为—— 学习非常用功，被选做代表为同学 领毕业证书和致谢词。从六年前的 那一次后从不迟到。硬着头皮完成 了汇款给在日本的陈叔叔这件事。 闻说爸爸去世而处乱不惊从容面 对……
本文选自《城南旧事》，《城南 旧事》是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故 事的描述，寄托了作者对童年、对 北京的缅怀。 《爸爸的花儿落了》是小說的最 后篇章，是悼念她过早离开人世的 父亲的。
给黑体字词注音
衣襟 掸 dǎn
jīn
低哑 咻咻
yǎ xiū
u 皱zhò
挪 nuó
bèi
哭号háo 狼狈
一语双关的文题 双线并行的结构
“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落， 一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。 文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业 典礼，双线并行，交相生辉,表现了爸爸对自己 的深情和盼望自己长大、懂事的感情。 文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆 述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏， 跌宕有致。 文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔， 到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应， 沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。 质朴淡雅的语言——文中人是最平凡的人；事， 是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却 能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性 的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、 含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。
2、英子的成长与父亲有怎样的关系？
爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养 成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱， 关心自己的冷暖和苦乐。 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要
求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病， 在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和 勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人 的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。
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毕业典礼回 来，看见零 落的花儿
意 识 到
回忆 医院探望
探病时的话 六年前赖床受罚
爸爸爱花 的情景
爸爸要她闯 练，叫她到 银行汇款给 日本的分别从英子和爸爸的角度概括提炼小说 内容。
①从英子的角度可以这样概括：本文主要记叙了英子参 加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆。 ②从爸爸的角度可以这样概括：本文主要记叙了爸爸病 床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她； 爸爸爱花的故事；爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正 金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。
（1）毕业典礼前
（2—12）回忆昨天去看爸爸的情景
（13—29）回忆一年级爸爸逼我上学 （30—32）毕业典礼开始 （33—34）回忆爸爸喜欢花 （35—37）毕业典礼进行
（38—45）回忆常常有人要我做大人
（46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱 （54—68）毕业典礼后
眼前
衣襟上 礼堂钟声响了， 韩主任讲 的夹竹 爸爸不能来， 话，我们 桃 不能料理花儿 唱骊歌
1细心品读，体味深情——说说爸爸
1、从全文看，父亲是一个怎样人？
探究人物形象——重点研读文章第2—29、 33—34、39—53段，力求以与人物相关的事件及人 物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。
2、体味文章表达了作者对父亲怎样 的感情？
1、从全文看，爸爸是个怎样的人？
a、表面上很严厉，实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事， 只要硬着头皮去做，就闯过去了。 b 、很重感情，他听到弟弟被日本人害 死的消息，便急得吐血了。 c 、特别爱花，每天下班回来，第一件 事就是浇花。
别致生动的穿插
首尾圆合的照应
质朴淡雅的语言
爸 爸 的 花 儿 落 了
我“长大”了
★知识卡片
插叙：指在记叙故事的过程中， 插入另一些有关的情节和内 容，然后再接着叙述原来的 事。插叙能对主要情节起补 充作用，使文章显得波澜起 伏；能使人物品质更加突出， 形象、主旨更加鲜明。
1、每个人在成长的过程中都有烦恼,你有没有类似 “我”赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何处 理的? 说说自己和父亲之间的故事。 要求：注意表现充满爱意的语言、表情、动作。你怎 样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长，叙述好 自己的语言、动作、心理活动。
送
别
《城南旧事》插曲 李叔同词 J.P.奥德韦曲
长亭外, 古道边, 芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落， 一瓢浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。 曾在47个国家放映 获过多项国际大奖 这首歌的主题表达 离别的悲伤。
20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的 一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的 “疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀 贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓 走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下， 生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴 妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记， 急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认 后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在 火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又 在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他 为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得 他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。 不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓 走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈 的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿 也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不 管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛 驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
1、有首歌说；世上只有妈妈好。今天的文章就像一首感 人肺腑的父爱的乐章，让大家重新认识了父亲，那深沉 的爱，那感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的 心声说说，“世上还有爸爸好”。 让我们把这些印在脑海里，留在我们成长的记忆长河中 内容下来并加以整理，写成一篇不少于600字的作文。 参考题目： A、成长是首歌 B、阅读父亲 C、父爱的光辉 D 、我不想（渴望）长大
题目含义—— 一语“双关”
实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世
含而不露、哀而不伤
双线并行,交相生辉
主线：爸爸爱花 （爸爸是文中主要刻画的形象， 对子女真诚的爱和严厉管教，教 孩子热爱学习，学会生存） 副线：毕业典礼 （为情节的发展有序而 设置，对主线起烘托、 映衬、推动的作用）