五年级数学2和5的倍数的特征 ppt课件

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2的倍数特征:个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数
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个位上的数是0或5的数是5的倍数
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2,5的倍数特征
个位上是0的自然数既是5的倍 数,又是2的倍数。
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个位上是0、2、4、6、8的数， 都是2的倍数。
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个位上是0、2、4、6、8的数， 都能被2整除。
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比比谁的反应快！
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2006
45
901
98
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• ƀ填上几，这个数能被2整除？ • 4ƀ • 9 ƀ6 • 7ƀƀ
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将下面的数分分类：
47、75、96、100、135、246、 369、718、900 、1008、2111
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• 二、填空：
• 1.个位上是（ ）的数能被2整除， 能被2整除的数叫做（ ），不能被2 整除的数叫做（ ）。
• 2.20以内的所有奇数的和是（ ）。
• 3.三个连续奇数，中间一个是a，其它 两个数分别是（ ）和（ ）。
• 4.3个连续的偶数的和是60，这三个数 分别是（ ）（ ）（ ）。
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• 用2、3、5、6这4个数字组成一个三 位数，使它有约数2，这样的数有哪 些？
• 如果是5的倍数，这样的数又有哪些？
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本课小结：
• 5的倍数的特征：个位是0或5 • 2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8 • 是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
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练一练
一、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
1.一个自然数不是奇数就是偶数。 （ ）
2.偶数都比奇数大。
（）
3.个位上是2、4、6、8、0的自然数都是偶数。（ ）
4.一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（ ）
5.奇数与奇数的和还是奇数。
（）
6.能同时被2、5整除的数个位上的数字一定是0。（ ）
北师大版五年级数学上册
2和5的倍数的特征
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教学目标：
• 1. 经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征， 能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。
• 2.知道奇数与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇数还是 偶数。
• 3.在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。
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能被2整除的数叫做偶数； 不能被2整除的数叫做奇数；
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• 个位上是0、5的数，都能 被5整除。
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下面哪些数能被2整除？哪些数能 被5整除？
25 32 43 34 160 106 235 253
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演示文稿
后 等
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”