二年级数学———6张
人教版数学二年级上册 第六单元 7的乘法口诀 课件(16张PPT)
探究新知
说谁一能说不，看7的着乘黑法板口背诀一的规背律7的中藏乘着法什口么诀秘？密？
一七得七 二七十四 三七二十一
四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
四七等于多少？
7的乘法口诀一共有7句。每相邻两句口诀的得数相差7。
探究新知 现在你知道2只七星瓢虫身上有多少个点了吗？ 4只七星瓢虫呢？
人教版-数学-二年级上册
6 表内乘法（二）
第 1 课时 7的乘法口诀
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.运用7的乘法口诀解决实际问题。 2.会把实际问题转化为乘法计算。 3.体验数学与生活的联系。
教学重难点:
1.牢记7的乘法口诀并能熟练地进行计算。 2.会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
2. 7×3=21 7×5= 35 7×6=42 7×4=28 7×7= 49 7×2=14 7×1= 7
课后作业
3.连一连。
谢谢
新课导入
猜谜语
身体半球形，背上七颗星， 蚜虫怕见它，棉花最欢迎。
数一数，一只七星瓢
虫2只身、上3有只几、个4只点呢呢？？
7个
探究新知
图中的小朋友在拼七巧板，你会用七巧板拼出 多少种图案呢？
探究新知
14 21 28 35 42 49
仔细观察，你能完成表格吗？
探究新知
一起来探索7的乘法口诀表吧！
课后作业
这首诗中加上题目和作者一共有多少个字？
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4×7+4=32（个） 答：一共有32个字。
课后作业
1. 2个星期有多少天？3个星期呢？
新人教部编版小学二年级上册数学第六单元《表内乘法（二）》单元课时练习题附答案（全单元）
第六单元《表内乘法（二）》单元课时练习题（全单元）up目录益第六单元《表内乘法（-）》单元课时练习题 (1)6.17的乘法口诀 (1)6.28的乘法口诀 (3)6.39的乘法口诀 (5)6.4练习十八 (6)6.5用8的口诀解决问题 (8)6.6练习十九 (10)6.79的乘法口诀 (11)6.8练习二十 (12)6.9解决问题 (14)6.10练习二-一 (16)6.11整理和复习 (17)6.12练习二十二 (19)6.13量一量，比一比 (21)第六单元测试卷（一） (22)第六单元测试卷（二） (25)第六单元《表内乘法（二）》单元课时练习题参考答案 (29)6.17的乘法口诀参考答案 (29)6.28的乘法「I诀参考答案 (29)6.39的乘法口诀参考答案 (30)6.4练习十八参考答案 (30)6.5用8的口诀解决问题参考答案 (31)6.6练习十九参考答案 (31)6.79的乘法口诀参考答案 (32)6.8练习二十参考答案 (32)6.9解决问题参考答案 (33)6.10练习二-一参考答案 (33)6.11整理和复习参考答案 (34)6.12练习二十二参考答案 (34)6.13量一量，比一比参考答案 (35)第六单元测试卷（一）参考答案 (35)第六单元测试卷（二）参考答案 (36)第六单元《表内乘法（二）》单元课时练习题6.17的乘法口诀up芯1.把口诀补充完整。
益（）七二十一五（）三十五二七（）（）四十九四（）二十八（）七四十二一（）得七2.口算。
3X7二7X6=2X7二6X6=5X7=7X4=7X7二4X3二3.简单推理。
A+A+A=21O+O=12☆+☆+☆=15A二（）0二（）☆二（）4.填空。
3X()=217X()=422X()=14()X6=36 ()X7=35()X4=28()X()=49()X()=7 5.请把口诀和算式连起来。
7X7三七二-一7X77X5五七三十五7X47X3七七四十九3X74X7四七二十八5X76.根据口诀写算式。
青岛版(六年制)二年级数学上册第六单元教学课件
6 美丽的校园——认识方向
认识东、南、西、北
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
要是你在野外迷了 路，你会怎么办？
返回
探究新知
例 你认识方向吗？
返回
太阳升起的方向是东； 太阳落下的方向是西； 东和西是相对的两个方向。
返回
（左面）北
北（右面）
（后面）西
活动一 看一看
我们的学校 我的家乡
返回
活动一 看一看 观察情境图。
如何观察？
首先确定参照物，然后以参 照物为中心描述图中各景物 所处的位置。
返回
观察情境图。
活动一 看一看
教学楼西面有漂亮的艺术中 心，东面右宽阔的操场。 教学楼南面升旗台上的五星 红旗迎风飘扬，阅览室在教 学楼的北面。
返回
观察情境图。
探究新知
例 实验楼在升旗台的西面， 教学楼在升旗台的北面， 运动场在升旗台的东面， 大门在升旗台的南面。 你能把实验楼、教学楼、 运动场及大门填在右面 的平面图里吗？
返回
是方向标，表示向上 的方向是北。
北（上）
（左）西
（右）东
南（下）
返回
绘制简单平面图的具体步骤：
教学楼
北
实
运
验 升旗台 动
楼
场
（面向北，右为东）
北
（面向西，西
右为北）
东
（面向东， 右为南）
南
（面向南，右为西）
因为东、西、南、北四 个方向是按顺时针排列 的，所以当面对的方向 确定时，右面所对应的 方向一定是顺时针的下 一个方向。
返回
例
6的乘法口诀教案-人教版数学二年级上第四章表内乘法(一)第2节
人教版数学教案二年级上册第四章第 2 节第四章表内乘法第 2节6 的乘法口诀1教学内容人教版小学数学教材二年级上册第四单元第60 页例 6，“做一做”和练习十的第1、 2 题。
2教学目标2.1知识与技能：（1）经历归纳 6 的乘法口诀的过程，体验 6 的乘法口诀的来源，初步掌握 6 的乘法口诀。
（2）能正确和比较熟练地运用 6 的乘法口诀计算两个数的相乘的积。
2.2过程与方法：通过学生观察、独立思考、小组合作交流等活动，让学生掌握 6 的乘法口诀，并能进行简单计算。
2.3情感态度与价值观：（1）通过学生的学习活动，培养学生的推理能力和思维的敏捷性，并体会成功的喜悦。
（2）通过适时的评价，鼓励学生树立学好数学的自信心。
3教学重点 / 难点 / 考点3.1教学重点：通过动手操作、合作交流等活动，使学生初步掌握 6 的乘法口诀，能正确用 6 的乘法口诀计算两个数相乘的积。
3.2教学难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。
3.3考点分析：能掌握 6 的乘法口诀，正确地运用 6 的乘法口诀计算两个数的相乘的积。
4教学目标依据4.1课程标准的要求：《义务教育数学课程标准（ 2011 年版）》在“课程内容” 的“第一学段” 的“数与代数” 部分中的“（一）数的认识”中提出下要求：（1）体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。
（2）在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用。
（3）初步建立数感；应重视口算，加强估算，提倡算法多样化；应减少单纯的技能性训练，避免繁杂算和程式化地叙述“算理”。
4 .2教材分析：《 6 的乘法口诀》是《人教版义务教育教科书. 数学》二年级上册第四章《表内乘法（一）》的第二节的内容。
表内乘法是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。
6 的乘法口第四章第 2 节诀的教学是在学生掌握了2—5 的乘法口诀的基础上进行的，是乘法口诀的继续，也是今后学习7、 8、 9 乘法口诀的基础。
二年级上册数学应用题大全100题.doc
二年级上册数学应用题大全100题1、食堂有3袋大米,重300干克,两袋面粉重120干克,食堂里的3袋大米比两袋面粉重多少干克？2、会议室里有6张3人沙发和15张单人沙发,此会议室一共可以坐多少人？3、一堆木材运走20根,还剩25根,这堆木材原有多少根？4、兔子有3只,鹅的只数是兔子的2倍,鸡的只数是兔子的4倍。
鹅和鸡各有多少只？5、小明家养7只小鸡,养鸭的只数是鸡的4倍，小明家养鸭多少只?养鸭的只数比养鹅少5只，小明家养鹅多少只？6、小毛今年7岁，爸爸的年龄是他的5倍。
爸爸明年多少岁？7、冬冬家有2只白兔，灰兔的只数是白兔的7倍。
冬冬家养兔多少只？8、张老师带着5名同学去校外参观,每张车票5角钱。
来回共需多少钱？9、学校要在操场旁种一排树,每隔8米种］棵。
⑴从第1棵到第5棵相隔多少米？⑵一共种了9棵树,这个操场有多长？10、小红、小英、小方三人踢神子，小红一次踢18个，小英一次踢2个，小方—次踢6个，小红一次踢的是小方的多少倍?11、小红今年9岁，妈妈的年龄是小红的4倍，奶奶比小红大56岁。
妈妈和奶奶各是多少岁？12、小明、小华、小丽三人互相赠送了1张卡片。
他们一共赠送了张卡片？13、班里有48人，平均分成6个劳动小组，每个小组有多少人？14、一根绳子长97米，先用去了28米，又用去了45米。
⑴这根绳子比原来短了多少米？⑵还剩多少米？15、一个玩具熊50元,—辆玩具汽车20元。
小明拿100元钱,买了］个玩具熊和］辆玩具汽车用去多少元？16、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。
此时屋里还有多少支蜡烛？17、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。
到明天早晨还有多少支蜡烛？18、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个。
问我们全家一共掰了多少个玉米？19、小兔种了5行萝卜，每行9个。
送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？20、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个?21、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？22、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。
最新青岛版二年级数学上册6制作标本——表内除法优质教案
第七单元制作标本——表内除法本单元教学内容：用乘法口诀求商，“倍”的认识。
本单元教学目标：1、结合具体情境，学会用口诀求商的方法，比较熟练地口算表内除法；进一步认识“倍”，了解“倍”的意义。
2、在实际情境中，体会乘除法之间的关系；能利用它们之间的关系解决相关的现实问题。
3、结合现实生活提出简单的用除法解决的问题，在自主探索、合作交流、解决问题的过程中，体验成功的快乐。
本单元教学重点：用乘法口诀求商。
本单元教学难点：理解“求一个数是另一个数的几倍”用除法计算。
本单元教学准备：多媒体本单元课时安排：11课时课题用2～5的乘法口诀求商共2课时第1课时教学内容教材第79～82页的内容。
教学目标1、结合具体情境，学习用2～5的口诀求商。
2、通过2～5的乘法口诀求商的过程，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
3、通过引导学生合作、探索得出用口诀求商的方法，培养学生的逻辑推理和分析能力，以及灵活的思维和语言表达能力。
重点利用2～5的口诀求商；认识并学会除法竖式的写法。
难点用2～5的口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题。
教学过程一、复习导入1、同学们，我们在前面学习了乘法口诀，现在我们一直来回顾一下。
指名背诵2～5的乘法口诀。
2、指名口答。
6×2＝4×3＝2×5＝3×3＝二、分析信息1、同学们，你们喜欢到郊外去玩吗？在郊外你们都喜欢玩些什么？（1）学生兴奋地回忆起郊外所参加过的活动，如放风筝、捕蜻蜓、捉蝴蝶、采野花等。
（2）郊外真是一个有趣的地方的啊。
下面我们看看这些小朋友在做些什么有趣的事情。
（出示情境图）2、引导学生从图中获取信息。
师：快来说一说你看到了什么。
（让学生仔细看情景图）学生汇报：同学们在郊外采野花、树叶，有三个小男孩在捉蝴蝶，共捉了15只蝴蝶。
三个小女孩在采野花，其中一个小女孩采了8朵花，每种2朵，三个同学还采了12种树叶。
3、引导学生根据小朋友说的话提出问题。
(冀教版)二年级数学上册课件 1—6的乘法口诀
1-6
与 应 用
补充1– 6 的乘法口诀:
一 二 三 二二得 二三得六 二四得 得五 二五 二六 八 四 三三 三四十二 十五
一一得 一二得
一三得
一四得四 一五 一六得六
得九
四四十六 四五二十 四六 五五二十五 六六 三十六
一十 三五
十二 三六十八
二十四 五六三十
每个悠悠球5元钱，
二六十二
一六得六
用乘法口诀说出答案
3×5＝
4× 5＝
看口诀说出两个乘法算式
填空 6×（ ）＝36 （ ）×4＝24
9= （ ） ×（ ）
12=（ ）×（ ）
将下列式子改写成乘法算式，并计算。
6×6 － 6 =（）× （）= （）
（1）买2张票用多少钱？买3张票呢？4张票呢？
（2）小英拿出20元钱，买5张票够吗？
天道酬勤
竖看1– 6 的乘法口诀:
一一得一 一二得二 二二得四
一三得三
一四得四 一五得五 一六得六
二三得六
二四得八 二五一十 二六十二
三三得九
三四十二 三五十五 三六十八 四四十六 四五二十 四六二十四 五五二十五 五六三十 六六三十六
斜看1– 6 的乘一五得五 一六得六
二三得六
二四得八 二五一十 二六十二
三三得九
三四十二 三五十五 三六十八 四四十六 四五二十 四六二十四 五五二十五 五六三十 六六三十六
横看时的规律:
一一得一 一二得二 二二得四
一三得三
一四得四 一五得五
二三得六
二四得八 二五一十
三三得九
三四十二 三五十五 四四十六 四五二十 五五二十五
二年级上册数学教案人教版【精选6篇】
二年级上册数学教案人教版【精选6篇】二年级上册数学教案人教版【精选6篇】数学课件分析是重要的。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，下面小编给大家带来关于二年级上册数学教案人教版，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
二年级上册数学教案人教版篇1一、看谁最聪明。
1、括号里能填几。
4×（）<30 （）×9< 623×（）<17 （）× 7 < 612、找规律后填数。
408、409、（）、（）、（）（）、（）、450、500、5503、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
498○500四千八百零六○48062080○100mm○9cm 900m ○ 1km 50dm ○ 400cm4、 10个（）是一万；2438是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成；一个数是由5个千和3个十组成，这个数是（）。
（6分）5、从76里面连续减8，减了（）次还剩4。
6、在算式63-7÷7中，应先算（）法，再算（）法。
的三位数是（），最小四位数是（）。
（5分）7、在（）里填上适当的单位。
一棵大树高约9（）兰兰的身高是134（）。
一块玻璃的厚度是3 （）一辆汽车每小时行60（）。
二、看谁算得又对又快。
1、我能直接写出得数。
25－9＝ 37＋8＝42÷6＝9×9＝13﹢56= 7×8＝ 96－40＝21÷3＝70﹢26＝ 100－20＝ 32 ﹢3＝ 42﹢50＝2、竖式计算。
24÷8 = 42 ÷9 = 14÷3 = 50÷ 6 =3、混合计算。
4 × 9 - 20 15 + 5 ×5 35 ÷ 7 + 1080 - 42÷6（ 6 + 3 ）×924÷（17 – 9 ）三、当好小管家。
二年级上册数学课件简单的排列 人教新课标(秋) (共66张PPT)
六个
123 12 13 21 23
31 32
固定十位法）
小秘诀
• ①固定十位法：固定十位上的数字，改变
个位数字，得到不同的两位数。
• 12 13 21 23
31 32
• ②固定个位法：固定个位上的数字，改变
写一写，自己试试。 教师巡视，指导帮助学生。
问题3：一共握几次手？你是怎么知道的？
三、运用方法，解决问题
（二）变化思考，迁移应用
买1个拼音本，可以怎样付钱？
问题1：你都知道了什么？ 问题2：“可以怎样付钱”是什么意思？ 问题3：你打算怎样付钱？
问题4：看看大家想出的付钱方法，以后再遇到这样的问题我们
二、探究新知，提升认识
（四）回顾过程，体会方法 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，
得数有几种可能？
问题：解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来回顾 刚才同学们的好办法。
二、探究新知，提升认识
（五）对比分析，提升认识
有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？ 6个
（要求：不遗漏，不重复）
好书 读
书好
读书 好
书读
共六种
读好 书
好读
组合 简单的推理
一、复习旧知，回顾方法
有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？
问题1：你都知道了什么？ 问题2：一共能组成几个？你是怎么想的？
二、探究新知，提升认识
（一）审读题意，交流理解 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，
最新人教版二年级数学下册第六单元课件—6 有余数的除法
有余数的除法
（除数 ）……7 3 3
5 ……（ 商 ） 8 ……（被除数 ） 5 ……（商和除数的积 ） 3 ……（余数 ）
1.余数比除数小，不能等于或大于除数。
2.在用竖式计算商是一位数的除法时，商应写
在被除数的个位上面。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 有余数的除法
注意：余数的单位名称要和被除数的单位名称相同。
20÷ 3 = 6 （个）…… 2 （个） 20÷ 6 = 3 （束）…… 2 （个）
想一想: 可以填几？
33 ÷7=4 ……
=5
6 有余数的除法
练习十四
探究新知
说一说：什么是余数？ 38 ÷ 7 = 5……3
被除数 除数 商 余数 将物体“平均分”，剩余的部分就是余数。
...... ...... ......
探究新知
用竖式计算。
25÷4= 6……1 27÷5= 5……2 38÷6= 6……2
6 4 25
24
1
5 5 27
25
2
6 6 38
36
2
课堂练习 有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
我选的是第（ 一 ）种装法。按照这种装法，这些 面包可以装（ 5 ）袋，还剩（ 1 ）个。
21÷4= 5 （袋）…… 1 （个）
三、练习巩固，深化理解
基础练习 5.（1）26里面最多有（ 8 ）3.
8 3 26
（2）27里面最多有（ 5 ）5.
5 5 27
6.直接写出下面各题的商，试试看。
5
9
5
6
8
9
4
6
4
5
78
讨论一下怎样能很快想出商来。
二年级数学上册6《形象统计图和统计表》统计天气教案(新版)冀教版
《7的乘法口诀》
教学内容：冀教版《数学》二年级上册第58、59页。
教学目标：
1、经历小组合作总结，归纳7的乘法口诀的过程。
2、记住7的乘法口诀，会用口诀进行相关的乘法计算。
3、鼓励学生积极参与小组合作学习，获得与同学合作的成功乐趣。
教学方案：
《象形统计图和统计表》—最喜欢的儿童节目调查
教学内容：
课本55、56页。
教学目标：
1.结合调查活动，经历把来自现实生活中的数据进行收集、整理和简单的分析过程。
2.进一步了解统计的意义，会用画“正”字的方法记录数据，能把数据整理在统计表中，并能对数据进行简单分析。
3. 体验数学与生活的密切联系，养成良好的学习和生活习惯。
课前准备：
带有四个儿童节目的多媒体课件，四个儿童节目调查表每生一张，四个电视节目，统计空白表一张，每天看电视时间调查表每生一张。
《象形统计图和统计表》—天气
教学内容：
课本53—54页。
教学目标：
1．结合统计天气情况，使学生经历简单数据的收集、整理、描述、分析的过程。
2．进一步了解统计的意义，会用自己喜欢的方法记录数据，能把数据整理在统计表和象形统计图中，并能对数据进行简单分析。
3．体验用符号表示数据的多种方法，感受数学与日常生活的密切联系。
课前准备：
教材第53页主题图，练习纸（练习本），彩笔。
教学方案：。
青岛版(五年制)二年级数学上册第六单元《表内除法》课件
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例 56片 可以做几件标本？
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求56片树叶能做几件标本， 就是求56里面有几个8，用 除法计算。
56÷8
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56÷8= 7
想：8和几相乘得56。 （七）八五十六。
8×（7）=56
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例 56片 可以做几件标本？ 56÷8=7（件）
答：56片 可以做7件标本。
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青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
6 制作标本——表内除法
用2-5的乘法口诀求商
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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情境导入
填上合适的乘法口诀。
八九（七十二） 七七（四十九） 四（ 六 ）二十四 三（ 五 ）十五
六（ 八 ）四十八 （ 五 ）七三十五 三（ 六 ）十八 （ 八八 ）六十四
12 ÷ 4 = 3
8 ÷4 = 2
12 ÷ 3 = 4
8 ÷2= 4
口诀： 三四十二
口诀： 二四得八
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用6-9的乘法口诀求商的方法：除数是几， 就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除 数，商就是几。
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青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
6 制作标本——表内除法
课堂练习
1.说一说，你是用哪句乘法口诀计算的？
三六十八
18÷3= 6 21÷3= 7
三七二十一
二八十六
16÷8= 2 40÷8= 5
五八四十
七九六十三
63÷9= 7 54÷6= 9
六九五十四
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2.
6 5
8
7
7
7
小学数学北师大版(2024)二年级上册《有多少张贴画》教学设计
情境教学法：创设数贴画的情境，激发学生的学习兴趣。
直观演示法：通过实物演示数贴画的过程，帮助学生理解乘法的意义。
启发式教学法：提出问题，引导学生思考，启发学生的思维。
合作探究法：组织学生进行小组合作学习，共同探索乘法口诀的编制方法。
2.学法：
自主探究法：让学生自主数贴画、列加法算式、编制乘法口诀，探索6的乘法口诀。
教学目标
1.知识与技能目标：
经历编制6的乘法口诀的过程，掌握6的乘法口诀。
能够正确运用6的乘法口诀进行计算，解决实际问题。
培养学生的观察能力、动手操作能力和数学思维能力。
2.过程与方法目标：
通过数贴画、列加法算式、编制乘法口诀等活动，体会乘法口诀的编制方法。
通过小组合作、交流讨论等活动，培养学生的合作意识和交流能力。
（3）教师带领学生一起读一读6的乘法口诀，加深学生的记忆。
（三）巩固练习（10分钟）
基础练习（5分钟）
（1）教师出示一些乘法算式，让学生用6的乘法口诀进行计算。
6×4=（），想：四六二十四。
5×6=（），想：五六三十。
6×7=（），想：六七四十二。
（2）教师出示一些问题，让学生用6的乘法口诀解决实际问题。
（四）课堂总结（3分钟）
教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“今天我们学习了什么？”
学生回答后，教师总结：“今天我们通过数贴画的活动，探索并掌握了6的乘法口诀。我们学会了用乘法口诀进行计算和解决实际问题。希望同学们在今后的学习和生活中，能够善于观察，发现身边的数学问题，并用我们学过的知识来解决它们。”
……
编制乘法口诀：
二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六，六七四十二，六八四十八，六九五十四。
人教新课标二年级下册数学课件第二单元《用2——6的乘法口诀求商(2)》 (共16张PPT)
知识讲解
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
1.怎样解决？ 2.为什么用除法？ 3.怎样计算出结果？
24÷6=4 求把24平均分成6份， 1份是多少。
四（六）二十四
知识讲解
三个算式有什么联系？
4×6＝24 6个4是多少？
24÷4＝6 24里面有几个4？
24÷6＝4Leabharlann 24平均分成6份，求1份是多少？
1.怎样解决？ 2.为什么用乘法？ 3.怎样计算出结果？
4×6＝24 求6个4是多少。 四（六）二十四
知识讲解
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
1.怎样解决？
24÷4=6
2.为什么用除法？ 求24里面有几个4。
3.怎样计算出结果？ 四（六）二十四
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
练习巩固 先算一算，再说出所用的乘法口诀。
小学二年级数学题大全
小学二年级数学题大全一、直接写得数:40-28=71-32=67-39=39+60=12+60=61-32=80-70=13+60=21+60=12+60=93-60=34+60=90-70=98-90=46-40=83-60=11+60=71-50=二、脱式计算6 (15—8)=28 (57 — 50)=50 — 84=18+729=(12+33) 9=7(50—46)=三、解决问题：1、小军吃了 5个苹果，还剩下18个，小军原来有多少个苹果?2、一(1)班第一小队做了 17朵小红花，送给幼儿园9朵，还剩下多少朵？3、原来有16个小朋友在做游戏，有7个小朋友回家了，现在有几个小朋友？4、原来有17只猴子，又跑来了 6只，现在有几只？5、同学们要种14棵树，已经种了 10棵，还要种多少棵？6、粉笔盒里有彩色粉笔19支，白色粉笔17支，粉笔盒里一共有粉笔多少支？小学二年级数学题大全篇二一、请你填一填。
1、100厘米二()米23米-8米=()米2、6个3相加，写成乘法算式是()，这个式子读作()。
3、在下面的()里能填几？()X77X()5X()9X()()X73X()4、在算式 2X8=16 中，2 是()，8 是()，16 是()。
5、在()里填上“米”或“厘米”。
数学书长21 ()黑板长4 ()旗杆高10 ()图钉约长1 ()6、有5个，的个数是的3倍，有()个。
7、一把三角板上有()个角，其中()个是直角。
8、在。
里填上“ + ”、"-”、“X” 或“"、“二”。
806=48 36073-37 9X7065 2 0 2=4 43 0 6 X 7 18 0 9=99、1米二（）厘米，我的身高约（）米（）厘米。
10、小刀长（）厘米蜡笔长（）厘米二、请你来判断。
（对的打J，错的打X）。
1、9个4相加的和是13。
（）2、小强身高大约是137厘米。
（）3、角都有一个顶点，两条边。
（）4、计算48+29,得数大约是70。
二年级数学公开课《有多少张贴画——6的乘法口诀》优秀课件
每列6个
表示（ 7 ）个6相加。 表示（ 4 ）个6相加, 表示（ 3 ）个6相加。 加 是（ 7 ）个6相加。
6×4 6×3 6×7=6×4+6×（ 3 ）
13
三、圈一圈，算一算。2、推算6×9的结果
(1)
1列
九折
每列6个
6×9=6× 1 +6× 8
三、圈一圈，算一算。2、推算6×9的结果
(2)
2列
九折
每列6个
6×9=6× 2 +6× 7
三、圈一圈，算一算。2、推算6×9的结果
(3)
3列
九折
每列6个
6×9=6× 3 +6×6
三、圈一圈，算一算。2、推算6×9的结果
(4)
4列
九折
每列6个
6×9=6× 4 +6× 5
6×9=6×1 +6× 8 6×9=6×2 +6× 7 6×9=6×3 +6× 6 6×9=6×4 +6× 5
4
有几张 6 12 18 24 30 36 42 48 54
5
+6 +6 +6 +6 +6 +6 +6 +6
6
7
8
前边的数加（6 ）等于后边的数。
9
第三关：探索新知
1×6= 6 2×6= 12
3×6= 18
4×6= 24 5×6= 30 6×6= 36 6×7= 42
6×8= 48 6×9= 54
有多少张贴画 ——6的乘法口诀
教师：孟瑜
六角形
吉林雾凇——树树凇花云叠
故宫西北角楼——飞花缀苑条
云南大理——苍山雪，洱海月
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百思特学校暑期补课二年级数学测试卷（满分100分）姓名得分
一、直接写出得数。
（16分）
16÷4= 9×7=64÷8= 87－9=
5×9= 63－9= 4×9=65÷9=
50－8= 55÷9= 68－50= 7×8=
45＋9= 42＋7= 73＋8 = 25＋17=
二、选择题。
把正确答案的编号填在括号里。
（10分）
1、一个四位数，千位上是2，个位上是4，其它各数位上都是0，这个数是（）
① 204 ② 2040 ③ 2400 ④ 2004
2、小明家收了15个西瓜，（），要用几个筐？
①用了3个筐装。
②平均每个筐装5个。
③要把15个西瓜装在筐里。
3、王力的体重是45（）
①克②千克③米④厘米
4、最大的三位数加1是（）
① 10 ② 100 ③ 1000 ④ 10000
5、3000前面的一个数是（）
① 3001 ② 2900 ③ 3100 ④ 2999
三、填空。
（30分）
1、（）九七十二七（）六十三五（）四十
（）七三十五四（）三十六八八（）
2、7个6是（），40里面有（）个5。
3.在括号里填上合适的单位。
长江长6300（）课桌高8（） 4个一分硬币厚约4（
）。
粉笔盒高 1（）蚂蚁身长3（）小明身高135（）一支铅笔大约是18（）兔子身长大约４（）
4、把6×4=24改编成两道除法算式是（）和（）
6、在一道除法算式里，除数和商都是7，余数是3，被除数是（）。
7、45÷5=（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
8、五千四百零八写作( )，这是一个( )位数。
9、6个千、4个一组成的数是( )，10个一百是( )。
10、和2300相邻的两个数是( )和( )。
11、由1、8、0、3组成的最大四位数是( )，最小的四位数是( )，它们的最高位都是( )位。
12、把7999、9908、10000、8957、9889这几个数，按照从大到小的顺序排列：( )>( )>( )> ( )>( )。
四、从63、9、8、7 中选三个数，写出两道乘法算式和两道除法算式。
（4分）（）×（）=（）（）÷ （）=（）（）×（）=（）（）÷ （）=（）
五、判断题。
（对的在（）里打“√”，错的打“×”）（6分）
1、求6的4倍多少？列式是6 × 4。
（）
2、计算7 × 3和21÷3用同一句口诀。
（）
3、9 × 3表示9个3连加。
（）
4、（）× 5＜45括号里最大能填8。
（）
5、一个正方形桌面有4个角，锯掉一个角，还剩3个角。
（）
6、在一个三角形中，加画一条线就增加了两个直角。
（）
七、（）里最大能填几？（6分）
8 ×（）＜30 （）× 7＜67 （）× 5＜25
4 ×（）＜13 （）× 9＜73 （）× 5＜39
八、列式计算。
（2分×4=8分）
1、 40里面有几个8？
2、比25多60的数是多少？
3、 28是7的多少倍？
4、乘数是8，被乘数是9，积是多少？
九、应用题。
(20分)
1、光明一至六年级学生为“希望工程”捐款情况如下表所示：（4分）
（2）五、六年级共捐款多少元？
（3）四年级比二年级多捐款多少元？
（4）哪两个年级捐款的数量最接近？
2、小刚买了9枝铅笔，每枝6角钱，一共用了多少钱？（6分）
3、王老师有31个练习本，又买来32个，王老师一共有多少个本子？如果把这些本子平均分给9个同学，每个同学可以分几个本子？（8分）
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