第七课《老鹰捉小鸡》
中班体育游戏《老鹰抓小鸡》教案十篇
中班体育游戏《老鹰抓小鸡》教案十篇老鹰捉小鸡篇一老鹰捉小鸡先选一个小朋友当老鹰，再选一个小朋友当母鸡，别的小朋友排成一队站在母鸡后面，最前面的那只小鸡拉住母鸡衣服，后面的小鸡拉住前面那只小鸡的衣服，游戏开始。
老鹰要想办法捉住母鸡后面的小鸡，母鸡也要想办法躲，不能让老鹰捉住后面的小鸡，小鸡一旦被捉住就不能接着游戏。
要是母鸡看见老鹰要捉住小鸡了，就大喊：钻鸡窝，后面的小鸡听见了，就蹲下，老鹰就不能抓了，母鸡再说：出鸡窝，老鹰才能再抓，看谁能坚持到最后。
家长评语：一个三年级的学生第一次写作文语言就如此精练，条理如此清晰，实在难得。
我们没有做任何修改，为鼓励她发展，特推荐希望能给发表。
谢谢！老鹰捉小鸡游戏教案篇2活动设计背景中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。
这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。
三四岁儿童社会来往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管别人的事了。
本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。
活动目标1.发展幼儿表演，边看边演，边看边听的能力。
2.在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
教学重点、难点重点：在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
难点：通过游戏练习儿童各种感官能力。
活动准备分组，制作老鹰头饰作为教具，小鸡头饰教具。
活动过程1．开始教学如何玩老鹰做小鸡这个活动，讲游戏规则。
2．进入游戏将中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范，其他组边看边玩。
3．教师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼儿耐心引导，帮助其进入到游戏的氛围中。
教学反思1.中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。
并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。
《老鹰捉小鸡》PPT课件中班游戏
母鸡如何保护好自己的孩子
01
勇敢面对
母鸡需要勇敢地站在小鸡前面，阻挡老鹰的攻击，为小鸡争取逃脱的时
间。
02
观察与指挥
母鸡应时刻观察老鹰和小鸡的动态，根据实际情况指挥小鸡进行躲避和
反击。
03
巧妙周旋
母鸡可利用自身较大的体型和力量优势，与老鹰进行周旋和消耗战，降
低其攻击速度和力量。同时，母鸡还可利用场地内的障碍物和队友进行
奖惩措施
获胜的一方可以得到奖励，如小贴纸 、小玩具等；失败的一方则需要接受 惩罚，如下一轮游戏中扮演老鹰等。
04
技巧指导与策略分析
老鹰如何快速捕捉小鸡
观察与预判
老鹰需要时刻观察小鸡的动态， 预判其移动方向，以便快速做出
反应。
速度与力量
老鹰需具备较快的速度和较强的力 量，以便在短时间内迅速接近并捕 捉小鸡。
通过游戏胜负的设定，激发孩 子们的竞争意识和求胜欲望。
传统文化教育
通过游戏的方式，使孩子们在 快乐中接受传统文化教育，了
解中华文化的博大精深。
02
角色设定与分工
老鹰角色特点及职责
特点
速度快，攻击力强，善于捕捉猎物。
职责
在游戏中扮演追捕者，负责捕捉小鸡。需要运用智慧和技巧，避开母鸡的防守 ，成功捉到小鸡。
监管不足
如果老师或家长在游戏过程中监管不足，孩子们可能会进 行一些危险的行为，如离开指定游戏区域、攀爬高处等。
确保孩子安全参与游戏的方法和建议
穿着适当的服装和鞋子
要求孩子们穿着舒适、合身的服 装和鞋子进行游戏，避免穿着过 于宽松或紧身的衣物以及高跟鞋 等不适合运动的鞋子。
强调游戏规则和安全意识
在游戏开始前，向孩子们详细讲 解游戏规则和安全注意事项，强 调禁止任何危险行为和过度激烈 的行为。
幼儿园体育课上的热门游戏：老鹰捉小鸡教案
幼儿园体育课上的热门游戏：老鹰捉小鸡教案】早在我上小学的时候，每次接到体育课的时候都是孩子们最期待的事情之一，因为体育课无论是在锻炼培养我们的体力，还是在增强团队协作精神方面都发挥了巨大的作用。
而在我印象中，幼儿园的体育课也必定有很多充满趣味性且带有团队协作的游戏，现在我想跟大家分享的就是幼儿园体育课上热门的游戏——老鹰捉小鸡教案。
【游戏规则】老鹰捉小鸡是一款非常受欢迎的幼儿园体育游戏，整个游戏环节比较简单，只需要设置对手和被追捕对象即可，具体规则如下：1.游戏中需要选择一名“老鹰”和一些“小鸡”。
2.“小鸡”在运动场上四处奔跑躲避老鹰的追捕，而“老鹰”的任务就是追捕最多的小鸡。
3.玩家每次运动过程中只能跳三次方块，这个过程中，老鹰追捕小鸡的过程可以多次进行。
4.当所有的“小鸡”都被“老鹰”成功捉住后，游戏结束，老鹰就是胜利者。
【游戏中体现的意义】老鹰捉小鸡这一游戏通过协作性与趣味性较强的玩法在幼儿园体育教育中受到广泛重视，意义如下：1.培养团队协作精神在老鹰捉小鸡的游戏中，每个孩子都有自己的角色，需要协作才能完成最终的任务。
这种团队协作的精神让每个孩子都有了自己的责任感和团队荣誉感，更加懂得团队合作的重要性。
2.锻炼身体素质老鹰捉小鸡是一款需要在运动场上奔跑、追逐和操控身体的游戏，这对于幼儿的身体素质的提高是非常有利的。
游戏需要手臂、小腿和大腿肌肉的快速收缩，有助于提高身体的协调性和运动能力。
3.增强孩子们们之间的友谊和信任孩子们们在玩老鹰捉小鸡的游戏中，可以互相交流互相帮助，这种互相支持的互动有利于促进孩子们之间的友谊与信任，并且还可以使孩子们更好地融入集体。
4.提高孩子们的想象力在老鹰捉小鸡的游戏中，孩子们需要在自己的职责范围内发挥创造力，寻找更多的方法来避开“老鹰”的追踪。
这样可以锻炼孩子们的创造性和想象力，更好地帮助他们应对未来的挑战。
5.培养孩子们的竞争意识在老鹰捉小鸡的游戏中，每个孩子都想要成为“小鸡王”，但最终只有一个人能够成功获胜。
老鹰捉小鸡范文400字
《老鹰捉小鸡》小朋友们，你们玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？今天我来给你们讲讲我们玩这个游戏的有趣经历。
下课铃声一响，我们就像快乐的小鸟一样冲到操场上。
大家决定玩老鹰捉小鸡，很快就分好了角色。
小明自告奋勇当老鹰，胖乎乎的小刚当母鸡，其他同学就当小鸡。
游戏开始啦！小明这只“老鹰”张牙舞爪地扑过来，嘴里还喊着：“我要吃小鸡啦！”小刚这只“母鸡”可勇敢啦，张开双臂，紧紧地护着身后的“小鸡们”。
“小鸡们”一个拉着一个的衣服，紧紧跟在“母鸡”后面，左躲右闪。
“老鹰”一会儿往左扑，一会儿往右扑，累得气喘吁吁，可一只“小鸡”也没捉到。
突然，“老鹰”来了个急转弯，“母鸡”没反应过来，一只“小鸡”就被“老鹰”捉住啦！被捉住的“小鸡”垂头丧气地站到了一边，可其他“小鸡”一点儿也不害怕，继续和“老鹰”斗智斗勇。
操场上充满了我们的欢声笑语，大家玩得可开心啦！老鹰捉小鸡这个游戏真好玩，不仅让我们锻炼了身体，还让我们学会了团结协作。
《老鹰捉小鸡》小朋友们，我特别喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，今天就跟你们讲讲。
那天阳光明媚，我们在操场上玩起了老鹰捉小鸡。
“老鹰”是我们班跑得最快的小强，“母鸡”是力气最大的小亮。
一开始，小强就像一阵风似的冲了过来，小亮赶紧挡住。
我们这些“小鸡”吓得紧紧抓住前面同学的衣服。
小强一会儿从左边进攻，一会儿从右边进攻，小亮都能巧妙地挡住。
可是小强太狡猾啦！他突然一个假动作，小亮没反应过来，一只“小鸡”就被抓住了。
被抓住的“小鸡”一脸无奈，而我们剩下的“小鸡”更加小心了。
大家跑得满头大汗，脸蛋红扑扑的。
虽然有点累，但是心里特别高兴。
这个游戏让我觉得和同学们在一起玩耍是最快乐的时光。
《老鹰捉小鸡》小朋友们，老鹰捉小鸡可太有意思啦！有一次体育课，老师让我们自由活动，我们就玩起了这个游戏。
我当的是“小鸡”，心里又紧张又兴奋。
“老鹰”是个高个子的同学，他的眼睛瞪得大大的，好像真的老鹰在盯着猎物。
“母鸡”是个很温柔的女生，但是她保护我们的时候可勇敢了。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是可爱的编辑帮助大家收集的幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思【优秀6篇】，希望对大家有所启发。
老鹰捉小鸡教案篇一一、活动名称：老鹰捉小鸡二、活动目标：老鹰捉小鸡教案1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、易学，易懂，游戏氛围好儿童感兴趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
三、活动准备：1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。
2、场地布置：塑胶操场3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（老鹰）“对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰”。
2、教师引导：“老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。
”（二）教师演示，讲解规则1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。
（三）自由练习个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍较后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的较后一个人。
1、教师引导：“做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。
”2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况（四）难点练习，重点指导。
幼儿园大班体育课教案《老鹰捉小鸡》
幼儿园大班体育课教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则，知道游戏的目的是锻炼身体，增强协调能力。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地进行跑、捉、躲等动作，提高身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、勇敢自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则，能够积极参与游戏。
三、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的道具、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或运动场。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范老鹰捉小鸡的游戏动作，讲解游戏规则，让幼儿跟着练习，注意动作要领。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个“老鹰”，其他幼儿作为“小鸡”。
在场地中，老鹰要捉到所有的小鸡，而小鸡要躲避老鹰的捕捉。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在快乐的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及协调性和灵活性。
2. 通过幼儿的参与度和积极性，评价他们对于体育活动的兴趣。
3. 结合家长的反馈，了解幼儿在家庭中对于游戏的应用情况和身体活动的积极性。
七、教学拓展：1. 结合《老鹰捉小鸡》的游戏，引导幼儿学习更多关于鸟类的生活习性和特点。
2. 通过绘画、手工制作等方式，让幼儿用自己的方式表达对老鹰和小鸡的认识。
3. 开展关于团队合作和分享的讨论，引导幼儿理解团队合作的重要性。
老鹰抓小鸡游戏规则
老鹰抓小鸡游戏规则老鹰抓小鸡游戏规则篇一这个游戏的规则是：由一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”。
“老鹰”的任务是捉住“小鸡”；“鸡妈妈”的任务是把“小鸡”挡在身后，保护它们不被“老鹰”捉住；“小鸡”的任务是跟在“鸡妈妈”的身后跑，保护好自己不被“老鹰”捉住。
“老鹰”只能进攻8次，捉住“小鸡”，“老鹰”胜；捉不住“小鸡”，“老鹰”败。
我们进行了分工，我当“老鹰”，小胖子张毅超当“鸡妈妈”，杨霖、迪迪、倩倩他们当“小鸡”。
游戏开始了。
只见“鸡妈妈”两腿叉开，两臂伸直，紧紧护着身后的“小鸡”；“小鸡”们一个拉着一个的衣服，紧紧地跟在“鸡妈妈”的身后。
他们个个惊恐万状的盯着我，好像我马上就会把他们吃掉似的。
我在场地上跑来跑去，一边活动着筋骨，一边盘算着如何进攻。
突然，我一个急转身，猛地扑向“小鸡”。
可“鸡妈妈”反应真快，它马上张开“翅膀”，用身子挡住了我的去路。
接着，我又连续发动了几次进攻。
但每次都被“鸡妈妈”那有力的“翅膀”给挡住了。
我扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在哪里。
“小鸡”们一个拉着一个的衣服，跟在“鸡妈妈”的身后，左躲右躲，闪来闪去，我怎么也抓不着。
看着他们“嚣张”的样子，我真有点急红了眼。
眼看只剩下两次进攻的机会了，我反而冷静了下来。
我装着气喘吁吁的样子，一边喊着“完了，完了”，一边趁“鸡妈妈”不备，一个“恶狼扑食”的动作，从“鸡妈妈”的“翅膀”底下钻了过去。
几个“小鸡”一见这阵势，顿时慌了手脚，它们离开“鸡妈妈”，四处逃窜。
我一鼓作气，奋力追赶跑得最慢的迪迪，一把抓住了她的衣襟，两人一块摔倒在地……老鹰抓小鸡游戏规则篇二今天，体育课上，老师带我们来做游戏。
老师让我们站成一队，老师当母鸡，我们同学们当小鸡，还有一个同学当老鹰，老师说：“同学们做好准备工作啊！游戏马上开始了！”同学们纷纷忙着准备。
游戏规则是：老鹰不准捉母鸡，小鸡要躲在母鸡后面，小鸡在房子里，老鹰不准进，老鹰只能在规定的地方飞行，和捉小鸡。
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇在教案的编写能够使教师系统整理教学内容并增强连贯性，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的老鹰捉小鸡幼儿教案8篇，供大家参考。
老鹰捉小鸡幼儿教案篇1教学名称《老鹰捉小鸡》班级大班施教者教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：树桩、小桥（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。
）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。
）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！(师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。
)2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。
我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练习绕桩跑、走小桥。
2.师吹哨子，幼儿树林集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。
）（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。
（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。
（2——3遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。
师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去。
（五）老鹰来了。
（听信号投炸弹。
）师幼按要求自主游戏。
（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。
老鹰抓小鸡教案8篇
老鹰抓小鸡教案8篇老鹰抓小鸡教案篇1活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个活动过程：1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。
提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
活动新玩法：增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。
玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
老鹰抓小鸡教案篇2活动目标1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。
3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。
大班健康公开课教案及教学反思《老鹰捉小鸡》
大班健康公开课教案及教学反思《老鹰捉小鸡》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!大班健康公开课教案及教学反思《老鹰捉小鸡》大班健康公开课教案及教学反思《老鹰捉小鸡》活动目标：1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。
老鹰捉小鸡作文指导(上课用)ppt课件
该游戏不仅能锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的团队协 作能力、反应速度和策略思维。在现代教育中，老鹰捉小鸡被 广泛应用于体育课堂和课外活动，成为孩子们喜爱的游戏之一。
游戏规则及玩法介绍
游戏角色
游戏流程
游戏中有老鹰、母鸡和小鸡三种角色。 老鹰负责捕捉小鸡，母鸡则负责保护 小鸡不被老鹰捉到，而小鸡们需要紧 跟在母鸡身后，避免被老鹰捉到。
根据指导完成作文初稿
01
选择一个具体的场景， 描述老鹰捉小鸡的过程
02
着重刻画老鹰和小鸡的 动作、神态以及心理变 化
03
注意运用比喻、拟人等 修辞手法，使描写更生 动形象
04
合理安排文章结构，做 到条理清晰、层次分明
下节课前提交作业并准备讨论
01
02
03
04
将完成的作文初稿提交给老师， 以便老师进行批改和指导
03
文章结构搭建与技巧指导
开头部分：引入话题，激发兴趣
描述场景
开篇可以描绘一个生动的场景，如 “阳光明媚的午后，一群小鸡在草地 上欢快地觅食”。
引入角色
简要介绍老鹰和小鸡的角色特征，为 后续的情节展开做铺垫。
提出问题
接着可以提出一个问题，如“然而， 这平静的氛围突然被打破，一只老鹰 从天而降，小鸡们该如何应对呢？”。
者的注意力。
结构严谨
文章结构清晰，段落之 间衔接自然，逻辑严密。
语言生动
运用生动的词语和形象 的描绘，使文章更具感
染力。
细节描写
注重对细节的刻画，使 读者仿佛置身于现场。
学生作品展示及点评
展示学生作品
选取几篇具有代表性的学生作文进行展示。
点评作品优缺点
针对每篇作品，分析其优点和不足，提出改进意 见。
2024年幼儿园小班体育游戏课教案《老鹰捉小鸡》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《老鹰捉小鸡》的游戏规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的基本动作，如跑、跳、躲、闪等，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则和玩法。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作和身体协调性。
三、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的道具，足够大的活动空间。
2. 场地：一个平坦、宽敞的操场。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本规则（5分钟）：向幼儿介绍《老鹰捉小鸡》的游戏规则，讲解如何扮演老鹰、小鸡和母鸡，让幼儿明白游戏的玩法。
3. 分组实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组由一名老鹰、一名母鸡和若干名小鸡组成。
在老师的指导下，让幼儿进行实践，熟悉游戏规则和玩法。
4. 游戏进行（10分钟）：在幼儿熟悉规则后，开始正式游戏。
老师担任裁判，监督游戏的进行，确保幼儿遵守规则。
5. 放松活动（5分钟）：游戏结束后，带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对《老鹰捉小鸡》游戏的掌握程度，以及他们在游戏中的表现，总结教学中的优点和不足，为下一步的教学提供参考。
关注幼儿在游戏中的安全和身体状况，确保他们在愉快的氛围中学习和成长。
六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的积极参与程度、团队协作能力和基本动作的运用。
2. 幼儿对游戏规则的掌握：通过提问和观察，了解幼儿对《老鹰捉小鸡》游戏规则的理解和掌握情况。
3. 幼儿的兴趣和参与度：观察幼儿在游戏过程中的兴趣和参与程度，了解他们对体育游戏的喜好。
七、教学拓展：1. 增加游戏的难度：可以适当增加老鹰的数量或提高小鸡的反应速度，让游戏更具挑战性。
老鹰捉小鸡
05
游戏中的心理学原 理
从众心理在游戏中的体现
跟随行为
小鸡们通常会跟随母鸡的行动，这 种跟随行为体现了从众心理，即个 体在群体中往往会采取与大多数人 相似的行为。
群体压力
在游戏中，小鸡们可能会感受到来 自群体的压力，从而采取与群体一 致的行动，这种压力可以促使他们 更加紧密地团结在一起。
竞争心理对游戏进程的影响
老鹰捉小鸡
目录
CONTENTS
• 游戏介绍与规则 • 角色设定与分工 • 游戏策略与技巧 • 团队协作与沟通 • 游戏中的心理学原理 • 游戏创新与拓展
01
游戏介绍与规则
老鹰捉小鸡的起源与发展
起源
老鹰捉小鸡是一种源远流长的民间游戏，起源于古代农耕社会。人们模仿自然 界中老鹰捕食小鸡的场景，创造出这种富有竞技性和趣味性的游戏。
佯攻与变向
老鹰可以采取佯攻策略，先向一个 方向冲刺，然后突然变向攻击另一 个方向的小鸡，打乱对方的防守节 奏。
小鸡的防守策略
01
02
03
保持队形
小鸡们应紧密排列，保持 队形，避免被老鹰逐个击 破。
跟随母鸡
紧跟母鸡的步伐和移动方 向，确保自己始终处于母 鸡的保护范围内。
互相提醒
小鸡之间应互相提醒和照 应，一旦发现有同伴落单 或处于危险之中，应及时 提醒并协助其归队。
保持紧密队形
小鸡们应紧密排列，减少被老 鹰单独攻击的机会。
听从指挥
跟随母鸡的指挥，统一行动， 避免混乱和分散。
及时躲避
当老鹰发起攻击时，迅速向两 侧或后方躲避，避免成为目标。
母鸡角色特点及保护策略
特点
母鸡是保护者，体型较大、力量 较强，具有母爱本能。
勇敢对抗
体育游戏老鹰捉小鸡教案(精选5篇)
体育游戏老鹰捉小鸡教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是勤劳的小编给大伙儿整理的体育游戏老鹰捉小鸡教案（精选5篇），欢迎借鉴。
老鹰捉小鸡教案篇一活动目标：1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展2、锻炼幼儿的。
反应能力与互相合作的能力活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰活动过程：开始部分1、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
2、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。
3、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说："叽叽叽，……小小虫儿在哪里？"4、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。
"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"5、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。
"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。
6、被捉到的"小鸡"离开场地。
7、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。
幼儿园中班《老鹰捉小鸡》游戏教案篇二设计意图：中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。
《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。
幼儿园体育课上的游戏：老鹰捉小鸡教案
幼儿园体育课上的热门游戏：老鹰捉小鸡教案一、教学目标1. 让学生了解并体验老鹰捉小鸡的游戏，培养学生的团队协作能力和竞争力。
2. 通过游戏，锻炼学生的身体素质，提高他们的速度、敏捷和协调能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：老鹰捉小鸡游戏的规则和技巧。
2. 教学难点：学生在游戏中的团队协作和策略运用。
三、教学准备1. 教学场地：一片开阔的草地或体育场地。
2. 教学器材：老鹰和小鸡的道具（可以用布偶或服装），口哨，音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、捉人游戏等，让学生充分活动身体，提高兴奋度。
2. 游戏介绍（5分钟）：向学生介绍老鹰捉小鸡的游戏规则，讲解如何扮演老鹰和小鸡，以及游戏中的注意事项。
3. 游戏实践（10分钟）：将学生分成若干组，每组选出一个老鹰，其他学生扮演小鸡。
在音乐声中，老鹰开始捉小鸡，小鸡要躲避老鹰的捉捕。
期间，教师要注意观察学生的表现，及时纠正不规范的动作。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况和团队合作精神。
2. 学生技能掌握：评估学生在游戏中所表现出的速度、敏捷和协调能力。
六、教学拓展1. 变化游戏规则：可以尝试不同的游戏规则，如限制老鹰的移动范围、规定小鸡只能在某区域内躲避等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 增加角色：可以在游戏中增加其他角色，如母鸡保护小鸡、其他动物干扰老鹰等，以丰富游戏情节。
七、安全注意事项1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免学生在游戏中受伤。
2. 教师需在游戏中密切注意学生的动作，避免发生拉扯、摔倒等意外情况。
3. 强调学生在游戏中的安全意识，让他们知道如何保护自己和他人的安全。
八、教学反思2. 关注学生在游戏中的表现和反馈，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学内容和方式。
3. 与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励家长参与学生的体育活动，共同促进学生的全面发展。
九、家庭作业1. 让学生在家中与家长一起进行老鹰捉小鸡游戏，感受亲子游戏的乐趣。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》6篇
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（一）教案名称：《老鹰捉小鸡》体育游戏教案目标：1. 培养幼儿团队合作意识；2. 提高幼儿身体协调能力；3. 培养幼儿观察力和反应能力；4. 增进幼儿间的互动与交流。
教学准备：1. 教具：红色布条（代表老鹰）；2. 游戏场地：室外场地或室内开阔空间。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：a. 介绍游戏的目的和规则：幼儿分为两组，一组扮演老鹰（持红色布条），另一组扮演小鸡。
老鹰的任务是尽量多地捉住小鸡，小鸡的任务是躲避被老鹰捉到。
b. 强调游戏的安全性和合理竞争。
2. 分组组织（5分钟）：a. 将幼儿分成两组，一组为老鹰组，一组为小鸡组。
可以根据幼儿人数和实际情况进行分组。
b. 强调小鸡组需要保持团队合作，相互帮助。
3. 游戏进行（20分钟）：a. 老鹰组开始持红色布条（代表老鹰）。
b. 教师发出开始信号后，老鹰追捉小鸡，小鸡则要想尽办法躲避被老鹰捉到。
c. 游戏进行中，教师可以变换角色，以增加乐趣与挑战。
4. 游戏总结（5分钟）：a. 教师总结游戏过程中幼儿的表现，奖励他们的努力和团队协作。
b. 提醒幼儿游戏结束后要归还教具，并进行身体放松活动。
备注：1. 根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度，例如增加或减少人数；2. 注意安排适当的休息时间，避免幼儿过度疲劳；3. 游戏过程中要注重监护幼儿的安全，提醒幼儿不要过于激动或碰撞到其他人。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（二）课程主题：《花样玩球》课程目标：- 帮助幼儿发展基本运动技能，如投掷、接球和运球。
- 提高幼儿的协调能力和团队合作精神。
- 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
材料：- 软式球- 锥桶或其他类似的障碍物- 彩带或手帕活动1：球传递比赛（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组站成一条直线。
2. 给每个小组一只软式球。
3. 在每个小组的最后一个孩子后面放置一个空桶作为目标。
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》6篇
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（一）活动名称：老鹰捉小鸡活动目标：1. 培养幼儿团体意识和协作能力。
2. 提高幼儿的运动技能和身体协调性。
3. 培养幼儿的反应能力和跑动速度。
4. 增强幼儿的体能和耐力。
活动准备：1. 标记出活动场地，确保场地平整和安全。
2. 准备一枚柔软的布球作为“小鸡”，准备一条长绳作为“老鹰的巢”。
3. 制作贴纸或卡片，将其中几张标记为“老鹰”的卡片。
活动步骤：1. 介绍活动：告诉幼儿们今天要玩一个游戏，叫做《老鹰捉小鸡》。
解释规则：我们把一些小鸡藏在巢里，然后一个老鹰要来抓小鸡。
2. 配置游戏：把布球“小鸡”和绳索“老鹰的巢”放在场地的中间位置，将贴纸或者卡片洗牌后随机分发给幼儿们。
3. 开始游戏：所有幼儿们站在起跑线后，教师喊“开始”后，幼儿们可以跑向场地中间的“老鹰巢”，尽量不让“老鹰”抓到手中的“小鸡”。
4. 游戏规则：a. “老鹰”只能够在巢内捉到“小鸡”，不能离开巢区；b. 幼儿们只能抓取自己手中的“小鸡”，不能抓别人的；c. 抓到“小鸡”的幼儿要将卡片上的标记撕掉，并继续参与游戏；d. 游戏时间结束后，未被抓到的幼儿算胜利。
5. 提示和指导：a. 鼓励幼儿们保持移动，尽量不停留在一处；b. 鼓励幼儿们使用各种方法避开“老鹰”抓取“小鸡”，比如跳跃、变向、闪避等；c. 提醒幼儿们观察和分辨巢内的“老鹰”。
6. 结束游戏：游戏时间结束后，幼儿们聚集在一起，回顾游戏的经验和感受，表扬所有参与的幼儿。
活动延伸：1. 将幼儿分成小组，进行比赛，看哪个小组的幼儿能够抓到最多的“小鸡”。
2. 提醒幼儿们在游戏过程中注重观察和判断能力，提高反应速度，以便更好地躲避“老鹰”的抓取。
3. 加大游戏难度，增加“老鹰”的数量或者减少“小鸡”的数量，增加幼儿的游戏挑战性。
安全提示：1. 确保活动场地平整，避免有突出物或坑洼，以免幼儿跌倒和受伤。
2. 幼儿进行活动时要注意自己的安全，避免相互碰撞或跌倒。
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• 面对老鹰的突击，小鸡们又是怎样进行自 我保护的？“鸡妈妈”是怎样保护自己的 “鸡宝宝”的？
• 紧张的“母鸡”急忙跑来，展开自己美丽 的翅膀挡住“老鹰”，护着可爱的“小 鸡”。
第七课、老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡
• 小朋友们，游戏是我们的 最爱，游戏中我们体会到 了欢乐，游戏中我们学习 到了知识，游戏伴随我们 成长！老鹰捉小鸡的游戏 你们肯定玩过吧，一群鸡 宝宝在母鸡妈妈展开的双 臂的保护下，与老鹰周旋 着，操场上回荡着一阵又 一阵的欢笑声。下面就让 我们再次感受一下游戏带 给我们的乐趣吧！
鹰捉小鸡”这个游戏，它带给我许多乐趣、欢笑。 • 2、以声音开头 • “快跑啊，快跑啊……”教室里怎么这么热闹啊，
这是在干什么呢？ • 3、游戏规则开头 • 下课了，同学们都争先恐后地向操场跑去，做
“老鹰捉小鸡”的游戏。首先我们用猜拳的方式 决定谁是老鹰、小鸡、母鸡，结果出来了。我和 四个同学是小鸡，肖瑶是鸡妈妈，叶创是老鹰。
• 小结：
• 老鹰捉小鸡，真是很有趣。 老鹰伸手抓，母鸡挡双臂。 老鹰真狡猾，想出鬼主意。
正在抓鸡时，故意滑倒地。 让小鸡大笑，降低了警惕。 突然来一个，小小的突击。
这样一下子，小鸡被抓住。
老鹰捉小鸡
• 今天下午，我和我们院子的几个小朋友在楼下的空地上玩。 我们玩的是“老鹰抓小鸡”的游戏。
• 这个游戏的规则是：由一个人当“老鹰”，一个人当 “鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”。“老鹰”的任务是 捉住“小鸡”；“鸡妈妈”的任务是把“小鸡”挡在身后， 保护它们不被“老鹰”捉住；“小鸡”的任务是跟在“鸡 妈妈”的身后跑，保护好自己不被“老鹰”捉住。“老鹰” 只能进攻8次，捉住“小鸡”，“老鹰”胜；捉不住“小 鸡”，“老鹰”败。
• 游戏规则是这样的，游戏 开始前，老鹰和母鸡面对 面站好，小鸡们跟在母鸡 的后面，排成一列，一个 拉着另一个后面的衣服。 游戏时，老鹰要想办法抓 到母鸡身后的小鸡，而母 鸡要尽量看住老鹰，阻止 它捉小鸡。只要老鹰碰到 其中一只小鸡的衣服，这 只小鸡就会被淘汰出局。
• “老鹰”与“鸡妈妈” 之间是怎么周旋、搏 斗的？
进攻 累 疲倦 惊慌失措 四处逃窜 摔倒 蹲下 猛扑
• 我们进行了分工，我当“老鹰”，小胖子张毅超当“鸡 妈妈”，杨霖、迪迪、倩倩他们当“小鸡”。
• 游戏开始了。只见“鸡妈妈”两腿叉开，两臂伸直，紧紧护着身后的“小鸡”；“小 鸡”们一个拉着一个的衣服，紧紧地跟在“鸡妈妈”的身后。他们个个惊恐万状的盯 着我，好像我马上就会把他们吃掉似的。
• 我在场地上跑来跑去，一边活动着筋骨，一边盘算着如何进攻。突然，我一个急转 身，猛地扑向“小鸡”。可“鸡妈妈”反应真快，它马上张开“翅膀”，用身子挡住 了我的去路。接着，我又连续发动了几次进攻。但每次都被“鸡妈妈”那有力的“翅 膀”给挡住了。我扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在哪里。“小鸡”们一个拉着一个的衣 服，跟在“鸡妈妈”的身后，左躲右躲，闪来闪去，我怎么也抓不着。看着他们“嚣 张”的样子，我真有点急红了眼。
• 眼看只剩下两次进攻的机会了，我反而冷静了下来。我装着气喘吁吁的样子，一边 喊着“完了，完了”，一边趁“鸡妈妈”不备，一个“恶狼扑食”的动作，从“鸡妈 妈”的“翅膀”底下钻了过去。几个“小鸡”一见这阵势，顿时慌了手脚，它们离开 “鸡妈妈”，四处逃窜。我一鼓作气，奋力追赶跑得最慢的迪迪，一把抓住了她的衣 襟，两人一块摔倒在地……
• 在游戏过程中，面对凶狠的老鹰，小鸡们 是怎么想的？
• 我一定要紧跟着鸡妈妈，千万不要被凶狠 ห้องสมุดไป่ตู้老鹰抓住。
• 老鹰是怎样想办法抓 小鸡的？
• 一连几次，“老鹰” 有点灰心了，只见她 停下来，垂头丧气地 说“我可真没用，看 来今天又得饿肚子了。
精彩开头
• 1、开门见山式开头 • 在许许多多的游戏中，我最喜欢玩的游戏是“老
• “啊！我胜利啦，胜利啦”！我一边跑着，一边叫着，心里感到了从未有过的喜悦。 今天玩得可真是太开心啦！
有趣的游戏
｛ • 开头
时间、地点、人物 玩了什么游戏 简要介绍游戏规则（玩法）
• 中间
｛ 游戏中
人物动作 语言 表情
心理
结尾
游戏结束后的心情和想法
词语超市
• 恶狠狠 伸开双臂 左躲右闪 气喘吁吁