部编版道德与法治四年级上册 我们班四岁了PPT,同课异构3套
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四年级上册道德与法治_1我们班四岁了部编版(22张)精品课件
④班上的各个方面都由专人负责和监督。
⑤加强对违纪同学的教育。
班徽有什么作用？
班徽是一个班级的标志，是班集体 的象征，代表了一个班的奋斗目标。
请设计一个班徽，比一比，看谁的设计主题明 确，简洁美观。
设计班徽的步骤。 ②班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。
②记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。 让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。 ①记得刚入学时，同学们互不相识。
⑤加强对违纪同学的教育。
礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家 ③记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。
班徽有什么作用？
心中涌起。 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
咱们班有什么特别的地方吗？你最喜欢教室里的哪一片小天地呢？ ③班上有个别同学上课总是迟到。
第3步：把选定的图案有机的组合起来。 第一课时
④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。 ④班上的各个方面都由专人负责和监督。
第4步：写上解说词。
寓意我们是早晨的太阳，充满朝通过这节课的学习，你有什么收获？
④记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛， ③记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。
在知识的海洋里获得丰盛的收获！
为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。 不知不觉中，我们班已经四岁了。
请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。 ③班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。 ④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。 ④记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛，为班级争光。 ③记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。 ①班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。 因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。
⑤加强对违纪同学的教育。
班徽有什么作用？
班徽是一个班级的标志，是班集体 的象征，代表了一个班的奋斗目标。
请设计一个班徽，比一比，看谁的设计主题明 确，简洁美观。
设计班徽的步骤。 ②班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。
②记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。 让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。 ①记得刚入学时，同学们互不相识。
⑤加强对违纪同学的教育。
礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家 ③记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。
班徽有什么作用？
心中涌起。 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
咱们班有什么特别的地方吗？你最喜欢教室里的哪一片小天地呢？ ③班上有个别同学上课总是迟到。
第3步：把选定的图案有机的组合起来。 第一课时
④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。 ④班上的各个方面都由专人负责和监督。
第4步：写上解说词。
寓意我们是早晨的太阳，充满朝通过这节课的学习，你有什么收获？
④记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛， ③记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。
在知识的海洋里获得丰盛的收获！
为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。 不知不觉中，我们班已经四岁了。
请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。 ③班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。 ④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。 ④记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛，为班级争光。 ③记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。 ①班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。 因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。
四年级上册道德与法治课件-第1课 我们班四岁了人教部编版 (共22张PPT)
第一单元 第1课
我们班四岁了
一、情景导入 说一说国徽图案上有什么。
说一说这是什么徽章。 警徽
北京大学校徽 说一说校徽的含义。
国徽是国家的标志和象征，警 徽是人民警察的标志和象征，校徽 是学校的象征，我们能不能设计一 个我们班级的班徽呢？
二、主题活动 主题活动（一）
1.难忘的影像 我们上小学啦！
3.班级不足我来议
（1）学生用举事例、说现象、归纳总结 等多种方式，从多角度、多方面评议班级 的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借 助教材“金点子”的活动，讨论如何改进班 级的不足。
主题活动（三）
校徽范例
校徽范例
班徽范例
班徽范例
四、活动总结
板书设计
认真学习
趣味运动会
2.难忘的故事
四个同学讲述发生在班级不同方 面的故事。如师生交往的故事、同学 友谊的故事、一次学校重大活动、个 人的一次难忘经历等。
主题活动（二）
1.班级优点我点赞
学生用举事例、说现象、归纳总结 等多种方式，从多角度、多方面评议班 级的优点。
2.班级优点我来评பைடு நூலகம்
经过学生评议，讨论本班的三大优 点，强化学生对班级优点的认同感和自 豪感。
我们班四岁了
一、情景导入 说一说国徽图案上有什么。
说一说这是什么徽章。 警徽
北京大学校徽 说一说校徽的含义。
国徽是国家的标志和象征，警 徽是人民警察的标志和象征，校徽 是学校的象征，我们能不能设计一 个我们班级的班徽呢？
二、主题活动 主题活动（一）
1.难忘的影像 我们上小学啦！
3.班级不足我来议
（1）学生用举事例、说现象、归纳总结 等多种方式，从多角度、多方面评议班级 的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借 助教材“金点子”的活动，讨论如何改进班 级的不足。
主题活动（三）
校徽范例
校徽范例
班徽范例
班徽范例
四、活动总结
板书设计
认真学习
趣味运动会
2.难忘的故事
四个同学讲述发生在班级不同方 面的故事。如师生交往的故事、同学 友谊的故事、一次学校重大活动、个 人的一次难忘经历等。
主题活动（二）
1.班级优点我点赞
学生用举事例、说现象、归纳总结 等多种方式，从多角度、多方面评议班 级的优点。
2.班级优点我来评பைடு நூலகம்
经过学生评议，讨论本班的三大优 点，强化学生对班级优点的认同感和自 豪感。
小学道德与法治《我们班四岁了》ppt部编版
☞我们的班徽上有一个小 螺号，象征着吹响嘹亮的 号角，向着彩虹，向着阳 光，扬帆起航。
班徽的 内涵与 精神
☞我们的班徽色彩斑斓。 红色代表热情，黄色代表 活泼，绿色代表健康，蓝 色代表宽广……多彩童年， 快乐成长！
班徽设计大赛
A
第一步
确定能体现班 级奋斗目标的 主题词。
B 请和小组同学一起，设计一个班徽。
请每个小组选派一名代表，为大家展示、解说一下本组的班徽设计。
☞我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！
请和小组同学一起，设计一个班徽。 这种佩戴徽章的做法就一直流传至今。
徽章？人们为什么要制作各种徽
章？ 为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位，根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。
人教版《道德与法治》四年级第七册第三单元
7.我们班四岁了
你知道这是什么吗？
小抢答
除了国徽和我们学校的校徽以 外，你还知道哪些徽章呢？
警徽
队徽Βιβλιοθήκη 校徽选一选你认为以下哪个是徽章的雏形 ？
A.当地著名建筑 B.原始部落图腾
C.古代军旗
知识拓展
徽章的起源 很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就是徽章的雏形。
在宋朝太平兴国年间，有个叫李飞熊的人偷用驿 我们小组设计的班徽上的41就是指我们四年级一班的意思，爱心代表着我们四一班的同学在一起团结友爱、互相帮助。
确定能体现班级奋斗目标的主题词。 请每个小组选派一名代表，为大家展示、解说一下本组的班徽设计。
马，诈称是使者，被朝廷识破而斩首，宋朝延为了 ☞我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。
统编版小学道德与法治四年上册《我们班四岁了》说课稿(附板书)课件PPT
教学重点
以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点，唤醒对 班级的自豪与依恋之情，初步形成集体归属感。
教学难点
通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事， 认识班级的优点，增强 热爱班级的情感。
五、说教法ຫໍສະໝຸດ 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演 示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法， 使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成 学习任务。
2.教师总结:本节课我们主要回顾了班级的成长历程和难忘故事，寻找 了班级的优点。下节课我们将一起发现班中的不足和问题，并分享改进 的金点子。 设计说明： 在写感受中，学生沉淀思考，把自己的心里话表达出来，尽情抒发对班 级的热爱。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
学习环节2：礼物二：一条红领巾回顾中队建立 教学过程描述： 1.教师展示第二份礼物（一条红领巾），引导学生交流入队时的情景和心 情。 2.教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班 级成长的关键一步。 3.教师展示小队活动照片，学生交流收获。 4.教师小结：在活动中，每一个队员都有收获，都在进步，中队也越来越 优秀。
3.实践周互相帮助。 （1）教师引导学生说说实践周中的难忘瞬间，回顾三年实践周活动，学 生谈感受。 （2）教师引导学生回忆实践周中遇到的困难和解决方法，交流班级中互 相帮助的故事。教师小结：互相帮助，不怕困难，增长知识，提高能力。 （3）教师组织学生继续分享班级中其他的难忘小故事。 （4）教师小结：我们班级有人人尽责、分享快乐、一起努力、互相帮助 等优点，我们和班级共成长。
六、说教学过程
（一）、猜年龄庆祝班级生日，开启回忆之旅 教学过程描述：
部编版四年级道德与法治上册第1课《我们班四岁了》精品课件(共57张PPT)
• ②我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服 从班干部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。
我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或 我们班存在的问题与不足）
• ①班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。 • ②班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。 • ③班上有个别同学上课总是迟到。 • ④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
部编人教道德与法治四年级上册课件
故事：诸葛亮挥泪斩马谡
三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要 出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担忧，但马谡表示愿立军立状， 若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平 将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王 平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵 在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的 阵图送回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食 和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失手。事 后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。
集体意识不强。
为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”
园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主 意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
我的金点子：①每天固定时间，大家集体学习 《小学生守则》。 ②在老师的指导下，由大家共同制订一个班规， 每位同学认真遵守。 ③班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的 同学担任。 ④班上的各个方面都由专人负责和监督。 ⑤加强对违纪同学的教育。
咱们班有什么特别的地方吗？你最喜欢教室里 的哪一片小天地呢？
你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的 优点有哪些？）
• ①在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换” 制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责 任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。
我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或 我们班存在的问题与不足）
• ①班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。 • ②班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。 • ③班上有个别同学上课总是迟到。 • ④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
部编人教道德与法治四年级上册课件
故事：诸葛亮挥泪斩马谡
三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要 出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担忧，但马谡表示愿立军立状， 若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平 将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王 平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵 在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的 阵图送回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食 和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失手。事 后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。
集体意识不强。
为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”
园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主 意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
我的金点子：①每天固定时间，大家集体学习 《小学生守则》。 ②在老师的指导下，由大家共同制订一个班规， 每位同学认真遵守。 ③班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的 同学担任。 ④班上的各个方面都由专人负责和监督。 ⑤加强对违纪同学的教育。
咱们班有什么特别的地方吗？你最喜欢教室里 的哪一片小天地呢？
你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的 优点有哪些？）
• ①在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换” 制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责 任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。
部编版道德与法治四年级上册《我们班四岁了》优质课件
2021/1/27
还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗？
当听到我们班级获 得了荣誉或者受到 了好评，你的心情 是怎么样的？
当听到我们班级受 到批评或者落后了 ，你的心情是怎么 样的？
为什么会有这样的 心情呢？
2021/1/27
2021/1/27
我们是班级 的一员，它的荣 辱与我们息息相 关。
每个班级都有自己的优点和不足，只有取长补短，团结一 心，人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。
2021/1/27
回家向自己的父母展示一下今天设计的班徽吧！听听父母 有什么意见。
2021/1/27
2021/1/27
问答小游戏。
同学们，你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏，名字叫《班级
默契度大考验》。 问题：①我们班级一共有多少人？ ②我们的任课老师都叫什么名字？ ③班级里谁是你们最好的朋友？ …… 看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的一员，
《我来找找班级问题》调查表
2021/1/27
我发现的问题
我认为产生问题的 主要原因
自己评一评
1. 我能发现一个问题， 得★ 2. 我能说说问题产生的 原因，得★
列一列，总结班级不足的地方。
1.有些同学随地扔小纸团。
2.
1、2、3、4……看来大家 发现的问题还真不少呢！
3.
2021/1/27
活动：金点子乐园。 请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法， 用自己的智慧为班级献计献策。 分成小组合作完成会更有效哦。
2021/1/27
问答小游戏。
同学们，你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏，名字叫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ班级
默契度大考验》。 问题：①我们班级一共有多少人？ ②我们的任课老师都叫什么名字？ ③班级里谁是你们最好的朋友？ …… 看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的一员，
还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗？
当听到我们班级获 得了荣誉或者受到 了好评，你的心情 是怎么样的？
当听到我们班级受 到批评或者落后了 ，你的心情是怎么 样的？
为什么会有这样的 心情呢？
2021/1/27
2021/1/27
我们是班级 的一员，它的荣 辱与我们息息相 关。
每个班级都有自己的优点和不足，只有取长补短，团结一 心，人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。
2021/1/27
回家向自己的父母展示一下今天设计的班徽吧！听听父母 有什么意见。
2021/1/27
2021/1/27
问答小游戏。
同学们，你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏，名字叫《班级
默契度大考验》。 问题：①我们班级一共有多少人？ ②我们的任课老师都叫什么名字？ ③班级里谁是你们最好的朋友？ …… 看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的一员，
《我来找找班级问题》调查表
2021/1/27
我发现的问题
我认为产生问题的 主要原因
自己评一评
1. 我能发现一个问题， 得★ 2. 我能说说问题产生的 原因，得★
列一列，总结班级不足的地方。
1.有些同学随地扔小纸团。
2.
1、2、3、4……看来大家 发现的问题还真不少呢！
3.
2021/1/27
活动：金点子乐园。 请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法， 用自己的智慧为班级献计献策。 分成小组合作完成会更有效哦。
2021/1/27
问答小游戏。
同学们，你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏，名字叫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ班级
默契度大考验》。 问题：①我们班级一共有多少人？ ②我们的任课老师都叫什么名字？ ③班级里谁是你们最好的朋友？ …… 看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的一员，
小学道德与法治《我们班四岁了》课件PPT下载部编版
说一说
1、我遇到的新鲜事…… 2、进入新的环境，你有什么样的感觉？
请你观察你的学校，然后按要求写下来。 建校时间：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 学校的校训：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 学校获奖记录：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 知名校友：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 学校开设的课程：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 学校的特点：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 学校的规章制度：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 学校的硬件设施：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 学校的课外活动：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 学校的环境：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 学校的师资情况：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ （1）交流结果，以“中学与小学的差异”为题，分组讨论。 （2）活动前后你对新学校的感受一样吗？请写下来。
我们是班级的一员, 对定时间内猜对一题可为本队总成绩加3分。
2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。 一个优秀的班集体应具备以下条件： 请你观察你的学校，然后按要求写下来。 同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。
它的荣辱与我们息息相关。 1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。
一个优秀的班集体应具备以下条件：
学风严谨、师生关系融洽、同学关系和谐、班 风积极向上、有共同的奋斗目标、有严格的规 章制度等等
思考：
手舞足蹈：肢体版心有灵犀 对定时间内猜对一题可为本队总成绩加3分。
1、你在新集体中印象最深的事情是什么？ 学校开设的课程：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
我要唱出我心中的歌/我们初一(4)班大家庭/充满阳光和希望/充满力量和智慧/三十六个人/人人团结/三十六颗心/心心相印/我们情同手 足，亲如兄弟/我们互相帮助，亲如姐妹/我们永远齐心，共同前进! 手舞足蹈：肢体版心有灵犀 对定时间内猜对一题可为本队总成绩加3分。 4、每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们，我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。 请你根据以上几个方面在建立优秀班集体中的重要性进行排序： 建校时间：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
《我们班四岁了》道德与法治小学四年级上课件
我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。
每个班级都有自己的优点,你能说一说我 们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。
每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们， 我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。交流班级 存在的问题。
为了让班级更棒,我们来建立一个“金点子”基 地。请大家针对班级的问题与不足,出主意、想办 法,用自己的智慧为班级献计献策。
2、每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有（ ）、（ ）、（ ）
等。
3、班徽是一个班级的（ ），是班集体的（ ），代表一个班的（ ）。
4、设计班徽的第三步是（
）、第四步是（ ）。
二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个
答案是正几点，其中不是优点的是（ ）。
1、把选定的图案有机地组合起来
写上解说
词
二、单选： 1、C 2、B
三、生活实践：
1、略 2、略 3、略
③代表了一个班的奋斗目标 ④班徽可有可无
A.①②③④
B.①②③
C.①②
三、生活实践题。（5*8=40分） 1、先找找自己班的问题与不足，然后想出解决问题的“金点 子”。
2、我要用自己的方式赞美我们班。
3、把自己构思好的班徽展示在这里。
参考答案：
第一课 我们班四岁了
一、填空：
1、略 2、略 3、标志 象征 奋斗目标
设计班徽
请设计一个班徽、比一比,看谁的设计主题明确,简洁美观. 第一步:确定能体现班级奋斗日标的主题词。 第二步:选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步:把选定的图案有机地组合起来。 第四步:写上解说词。
一、填空：
1.我们班有男生（ ）人，女生（ ）人，三年的班级生活给我们留下
每个班级都有自己的优点,你能说一说我 们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。
每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们， 我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。交流班级 存在的问题。
为了让班级更棒,我们来建立一个“金点子”基 地。请大家针对班级的问题与不足,出主意、想办 法,用自己的智慧为班级献计献策。
2、每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有（ ）、（ ）、（ ）
等。
3、班徽是一个班级的（ ），是班集体的（ ），代表一个班的（ ）。
4、设计班徽的第三步是（
）、第四步是（ ）。
二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个
答案是正几点，其中不是优点的是（ ）。
1、把选定的图案有机地组合起来
写上解说
词
二、单选： 1、C 2、B
三、生活实践：
1、略 2、略 3、略
③代表了一个班的奋斗目标 ④班徽可有可无
A.①②③④
B.①②③
C.①②
三、生活实践题。（5*8=40分） 1、先找找自己班的问题与不足，然后想出解决问题的“金点 子”。
2、我要用自己的方式赞美我们班。
3、把自己构思好的班徽展示在这里。
参考答案：
第一课 我们班四岁了
一、填空：
1、略 2、略 3、标志 象征 奋斗目标
设计班徽
请设计一个班徽、比一比,看谁的设计主题明确,简洁美观. 第一步:确定能体现班级奋斗日标的主题词。 第二步:选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步:把选定的图案有机地组合起来。 第四步:写上解说词。
一、填空：
1.我们班有男生（ ）人，女生（ ）人，三年的班级生活给我们留下
道德与法治《我们班四岁了》课件PPT四年级上册
小小班级督察员
我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都 有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！
我们班存在的问题与不足 •1. •2. •3. •……
讲台上经常有粉 笔灰没有擦干净
有的时候教室里 过于吵闹影响在
学习的同学
……
怎么办 呢？
我的金点子
发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒， 我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对 班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己 的智慧为班级献计献策。
第一步:确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第二步:选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步:把选定的图案有机地组合起来。 第四步:写上解说词。
04 齐心协力,设计班徽
小组活动:设计班徽
① 各小组展示自己设计的班徽,并向大家说明含义。 ② 投票选出一个最具代表性的班徽作为本班的班徽。 ③ 举行班徽挂牌仪式。
和谐友爱 积极向上
这是一年级学校组织全班同学看菊
A 展后的合影。看，同学们个个笑得
那么灿烂。
这是二年级时学校的春季运动会。
我们班在接力赛中齐心协力，获得
B
了优秀团队奖。
这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。
这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同学 参加比赛的照片，当时，我们还拿了第一名。
班级回忆录
这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属 于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深 刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照时间的顺序 ，它应该被贴在哪里？
描绘我的班级
刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的 、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什么样子 的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什 么你选择这种颜色吧！
新人教部编版道德与法治四年级上册《我们班四岁了》教学课件
我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的 大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的 优点，有着许多做得很棒的地方，你发现 了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首 小诗赞美一下吧！
我们班的优点：
同学遇到团难总有其他同 学无私相助。
互相帮助
全班同学团结一致,共同 努力，友爱互助。
团结活泼
我们班很棒凝ຫໍສະໝຸດ 力强同学们富有集体主义精 神，有关心集体的意识。
我们参加运动会
爱祖国、爱家乡
认真学习的我们
六一儿童节快乐
小组活动：班级回忆录
一年级
二年级
三年级
这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让 那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你 印象最深刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照 时间的顺序，它应该被贴在哪里？
02
我们班很棒
· 我们班很棒！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
有同学有时 不能按时完
成作业
讲台东西摆放 很乱！没人整
理
……
寻找金点子
同学们刚才提出了很多非常好的 “金点子”，让我们一起把这些 金点子记录下来，制作成提示卡 片贴在公告栏上，提醒大家注意， 一起为建设更好的班集体努力把！ 让金点子起作用,“发光”。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
各司其职
我们班的优点：
同学遇到团难总有其他同 学无私相助。
互相帮助
全班同学团结一致,共同 努力，友爱互助。
团结活泼
我们班很棒凝ຫໍສະໝຸດ 力强同学们富有集体主义精 神，有关心集体的意识。
我们参加运动会
爱祖国、爱家乡
认真学习的我们
六一儿童节快乐
小组活动：班级回忆录
一年级
二年级
三年级
这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让 那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你 印象最深刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照 时间的顺序，它应该被贴在哪里？
02
我们班很棒
· 我们班很棒！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
有同学有时 不能按时完
成作业
讲台东西摆放 很乱！没人整
理
……
寻找金点子
同学们刚才提出了很多非常好的 “金点子”，让我们一起把这些 金点子记录下来，制作成提示卡 片贴在公告栏上，提醒大家注意， 一起为建设更好的班集体努力把！ 让金点子起作用,“发光”。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
各司其职
部编版四年级道德与法治上册《我们班四岁了》PPT优秀课件
级的赞美写 下来吧！
3
4
5
←
我
说说你得到了怎样的启示。
们
班
很
棒
一只木桶能盛多少水，
1
取决于最短的那块板，一个
2
班级如果存在缺点和问题，
3
也会阻碍班级的进步和成长。
4
5
←
我
意见墙
们
班 你认为我们班存在哪些问题？赶快写下来吧！
很
棒
学习
生活
1
学习氛围还不够浓 课间打闹有安全
2
……
隐患
……
3
……
设
计
代表热情，黄色代表活泼，绿色
大 赛
代表健康，蓝色代表宽广……多
1
彩童年，快乐成长！
2
我们的班徽上有一个小螺号，
3 4
它象征着吹响嘹亮的号角，向着
5
彩虹，向着阳光，扬帆起航。
←
班
徽
翻开的书本，像展翅高飞
设 计
的雄鹰；火红的色彩，代表着
大 赛
热情，比喻同学们积极进取，
在知识的天空中自由翱翔。
1
2
轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字
3
“3”，寓意3班如破茧而出的
4 5
蝴蝶般，充满生机和活力。
←
班
徽
设
你发现班徽的作用了吗？
计
大
赛
1
班徽是一个班级的象征，展现了一
2
个班的奋斗目标。
3
4
5
←
班
徽
我们也来给班级设计一个班徽吧！
设
计
大 赛
确定体现班级奋斗目标的主题词。
1
选定体现主题词的象征图案和颜色。
部编版《道德与法治》四年级上册第1课《我们班四岁了》优质课件(共83张PPT)
【找一找】
请你仔细观察一下时光轴上的小记 忆，你有什么发现吗？
过去的三年，我们在学习、我们 在尝试、我们在成长。而我们班 级的同学，也从陌生到熟悉，慢 慢地变成了一个团结、快乐的班 集体。
【全班交流】
在过去的三年中，我们的身边还发生着 许多的故事，让我们一起召开一个班级 故事会一起来说说看吧！ 1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。 2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。
国家统编教材：人教部编版四年级上册《道德与法治》
1、我们班四岁了
01 我给班级“开处方”
上一节课我们谈论了，班级 存在的优点和不足。今天我 们先来回顾一下班级存在的 不足有哪些？
群策群力；献计献策
我们找出了一些我们班存在的10个问题，那 么我们应该怎么应对这些问题呢？
下面，请每一个小组长来领取一个问题，然 后和组员一起分析讨论，想出好的办法解决。
白色：神圣，纯洁，无私，朴 实，平安。
【小组讨论】
老师列举了常见的6种颜色的寓意。那么同学们还知道哪 些颜色和他们的寓意呢？ 你觉得那种颜色，跟我们班的“性格特征”相符合，可以 选为我们的“班级颜色”并说明理由？ 最后，哪种颜色获得最多选票的就是我们的班级颜色。
黑色：神秘，压力，严肃，气 势。黑给人的感觉总是高深莫 测，让人感觉深深的压抑，窒 息，相信这也是为什么保镖总 穿黑色的原因吧
蓝色：冷静，真理，真实， 永恒。说道蓝色，估计大家 最先想到的就是大海了，蓝 色也是大海的象征，代表着 沉稳，包容。但是蓝色好像 总会带着那么点忧伤的感觉
黄色：智慧，光荣，希望， 光明。黄色的灿烂，有着太 阳般的光辉，象征着照亮黑 暗的智慧之光。
我们的世界五彩缤纷，有各种各样的颜色。 同学们知道这些不同的颜色分别有什么样的 寓意吗？或者代表一种什么样的性格特征吗？
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世间最容易的事是坚持，最 难的事也是坚持。说它容易，是 因为只要愿意做，人人能做到； 说它难，是因为真正能做到的， 终究只是少数人。
成功在于坚持 这是一个并
不神秘的秘诀。
给你一些建议！ 管得住自己，
你是习惯的主人
管不住自己，你 是习惯的奴隶
加油，亲爱的孩子们！
让自己变得更优秀！ 让四（5）班因为你更精彩！
探究新知
这是二年 级时学 校的春 季运动 会。我 们班在 接力赛 中齐心 协力， 获得了 优秀团 体奖。
探究新知
交流园
召开一个班级故事会 1．讲讲班级中那些温暖感人的故事。 2．讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 3．讲讲班级中那些伤心难过的故事。 ……
探究新知
还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗？
做人 知识
二、生活习惯
① 1.早睡早起，勤锻炼； ② 2.诚实，是做人的美德； ③ 3.礼貌，孝敬父母和长辈； ④ 4.友爱，柔和对待同学和朋友； ⑤ 5.讲卫生，勤洗手勤刷牙； ⑥ 6.节俭，不浪费财物； ⑦ 7.耐心做事，学会倾听； ⑧ 8.自己的事情自己做！
感恩父母，赐予我生命，不求回报地 爱着我。
探究新知
记得建队 日那天 ，我们 在队旗 下庄严 宣誓， 鲜艳的 红领巾 飘扬在 胸前， 我们成 为光荣 的少先 队员。
探究新知 不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的
照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？
这是一年 级时学 校组织 全班看 菊展后 的合影 。看， 同学们 个个笑 得那么 灿烂。
舒适 空调、风扇， 温暖又凉爽；教室 坚固，为我们遮风 挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换 ”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的 责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私 相助……
探究新知
我今天当上 了图书管理员。
探究新知
每个班级都有自己的优点，你能说一说我们班棒在哪 里吗？比一比谁的发现最多。
感恩老师，传授我知识，告诉我做人 的道理。
感恩朋友，在我困惑，委屈的时候给 我力量
感恩所有进入我生命中的人，因为是 你们一点点装饰了我的人生。
感恩这个世界上所有值得我们感激的 人和事。
三、卫生
• 教室（扫拖地面、走廊、擦墙+窗户+黑板、 倒垃圾、摆放工具）
• 功能楼（电脑室、微机室走廊） • 公区（芒果路，从一年级1班楼梯到食堂大
当听到我们班级获 得了荣誉或者受到 了好评，你的心情 是怎么样的？
当听到我们班级受 到批评或者落后了 ，你的心情是怎么 样的？
为什么会有这样的 心情呢？
探究新知
我们是班级 的一员，它的荣 辱与我们息息相 关。
探究新知
活动：制作爱心卡书写心中感受，抒发爱班之情。
在爱心卡上写 一写对班级的感 受或心里话。
新知导入
每年春秋季，学校都会举办运动会。运动会的举办不仅 是为了检验同学们平日里的运动成果，更是为了让同学们在运 动中增进友谊，增强班级团结度。在拔河比赛中，你是否也为 了班级的荣誉贡献出了自己的一份力量呢？
探究新知
我眼中的班级。
干净 地面上没有 垃圾，墙面上没 有污渍，窗台没 有灰尘……
整洁 桌凳摆得井 然有序，书本整 整齐齐，四周干 干净净……
探究新知
小诗小结。
我爱我们班！ 她是温馨的家园，团结互助友情深； 她是开心的乐园，分享快乐笑声多； 她是丰收的田园，人人尽责有收获，一起努力共成长！ 我爱我们班！
探究新知
我们班四岁了
班级诞 生
分享快 乐
人人尽 责
中队建 立
互相帮 助
一起努 力
收获成 绩
课后活动
以“一件难忘的事”的为题，写一篇简短的小短文，回忆 一件你在班级里的记忆深刻的事，比如得到了好成绩后的心情， 得到了老师帮助后的感悟，同学之间的互帮互助……
我们来设计 新班徽
在新的一学期里，祝愿 各位同学：
学习进步!
健康成长！
第一单元 与班级共成长
1、我们班四岁了
第一课时 我们班的成长足迹
新知导入
问答小游戏。
同学们，你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏，名字叫《班级 默契度大考验》。
问题：①我们班级一共有多少人？ ②我们的任课老师都叫什么名字？ ③班级里谁是你们最好的朋友？ ……
1．我们班的板报很好看。 ……
探究新知
写一写。
写一句话 或一首 小诗赞 美一下
我们班的优点有……
探究新知
虽然每个班级都有优点，但也有自己的不足。同学们 可以从卫生、纪律、礼仪、学习四个方面想一想，我们 班还有哪儿些可以改进的地方。
《我来找找班级问题》调查表
我发现的问题
我认为产生问题的 主要原因
自己评一评
门外水泥路，亭子路）
如何正确对待老师的批评，甚至误解？ 敢于自我反省，认真反思。如果真是
老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏 激，甚至做出什么过激的行动。
你与同学发生矛盾么办？ 自己的所作所为也要有安全意识。青少年 时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学 间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用 拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果 。
1.我们班 四岁啦！
快乐的假期，
让我们在一起重温一下美好而快乐的 假期：假期里我们经历了哪些开心事、新 鲜事、难忘事，说出来大家分享一下……
新学期意味着什么？
一、学习
① 1.上课听讲要认真，不懂就问； ② 2. 每节课前做好下节课的准备； ③ 3.抓紧时间，完成任务再玩耍（记得签名哟）； ④ 4.做好预习和复习，读写结合； ⑤ 5.自己的事情自己做！ ⑥ 6.日记日记，日日要记，一日不记，不叫日记。
1. 我能发现一个问题， 得★ 2. 我能说说问题产生的 原因，得★
探究新知
列一列，总结班级不足的地方。
1.有些同学随地扔小纸团。
2.
1、2、3、4……看来大家 发现的问题还真不少呢！
看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的一员， 是班级的小主人。
探究新知
说一说。
同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生 活给我们留下了许多美好的回忆。
请说一说， 班级给“我 ” 的印象。
探究新知 让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？
记得刚入 学时， 同学们 互不相 识。过 了一段 时间， 一个团 结、友 爱的班 集体在 大家的 欢声笑 语中诞 生了。