新人教版小学三年级语文上册课课练优化练习第21课古诗两首试题及答案

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新人教版小学三年级语文上册课课练优化练习第21课古诗两首试题及答案

21 古诗两首快乐大本营开心种子1.我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。

zhōng duàn chǔ jiāng gū dúfān chuan( ) ( ) ( ) ( )2.我会选择正确的字组成词语（在正确的字下面画“√”）。

线（段断）风（帆凡）（古孤）独答案:智慧花园1.我会默写这两首古诗。

望天门山饮湖上初晴后雨____________________________________ 水光潋滟______________________________________________________ _____________________________________________________________ _________________比西子，____________________________________ 淡妆浓抹____________。

2.品读课文，注重积累。

（1）《饮湖上初晴后雨》是宋朝大诗人____________的佳作，它描写了西湖____________天和____________天时的景色。

诗人把西湖比作古代美女西施，这个比喻得到后世的公认。

从此，“西子湖”成了西湖的别称。

（2）《望天门山》是唐代大诗人____________的作品，描写了天门山__________________________，抒发了________________________。

答案:（1）苏轼晴雨（2）李白两岸山和水的美丽景象对大自然的赞美之情3.和同学们一起交流课前搜集的描写祖国壮美河山的诗，开个以“美丽的祖国”为主题的古诗词朗诵会吧！____________粘贴处____________轻松加油站送灵澈①上人②（唐）刘长卿苍苍③竹林寺④，杳杳⑤钟声晚。

荷⑥笠⑦带斜阳，青山独归远。

［注释］①灵澈：人名，当时著名诗僧。

②上人：对和尚的尊称。

③苍苍：形容树木青翠茂盛。

人教版语文三年级上册第六组第21课《古诗两首》同步练习(I)卷

人教版语文三年级上册第六组第21课《古诗两首》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共99分)1. （4分）词语模仿秀山水千山万水山清水秀风雨________________心意________________2. （11分）我会填。

①《饮湖上初晴后雨》的作者是________代诗人________。

这首诗主要描绘的是西湖________和________时的湖光山色。

表达了诗人对大自然的________之情。

②《望天门山》的作者________，字太白，号青莲居士。

是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。

有“________”之美誉，与杜甫并称“________”。

③《望洞庭》是唐代著名诗人________所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“________”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。

而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。

接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。

“________”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。

3. （8分）回忆课文内容填空《饮湖上初晴后雨》的作者是________代诗人________。

这首诗赞美了西湖美丽宜人的景色。

诗的前两句分别写了西湖在________天和________天不同气候条件下的景色，这是________写，后两句将西湖比作________，是________写，有实有虚，更加体现了________的娇美。

4. （4分）解释划线词在句中的意思。

（选填序号）①碧水东流至此回________ A．到这里回旋 B．回到这里来②山色空蒙雨亦奇________ A．云雾迷茫的样子B．空的，没有东西③水光潋滟晴方好________ A．非常美丽B．波光闪动的样子④山色空蒙雨亦奇________ A．奇怪B．奇妙5. （14分）读古诗，填一填。

部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》课后练习题(附答案)

部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》课后练习题（附答案）第一课时一、给加点字选择正确的读音。

音乐．（lè yuè）歌曲．（qū qǔ）快乐．（lè yuè）弯曲．（qū qǔ）他呢．（ne ní）散．步（sǎn sàn）呢．喃（ne ní）散．装（sǎn sàn）二、比一比，组词语。

秒（）爱（）江（）喳（）妙（）受（）汇（）查（）三、照样子写拟声词。

（每小题写四个）1.淙淙：2.唧哩哩：3.叽叽喳喳：第二课时一、看拼音，写词语。

yǎn zòu fēnɡ qín wēn róu ɡǎn shòu（）（）（）（）jī liè yuè qì qiāo dǎ mínɡ jiào（）（）（）（）二、连一连，读一读。

轻轻柔柔的乐曲雄壮的海洋大合唱热闹的山中小曲轻快的音乐会波澜壮阔的声音三、写一写。

大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。

参考答案第一课时一、yuè qū lè qǔ ne sàn ní sǎn二、秒表关爱长江叽喳奇妙感受汇合检查三、1.呼呼哗哗隆隆呜呜2.扑通通哗啦啦轰隆隆叮铃铃3.滴滴答答乒乒乓乓哗哗啦啦嘻嘻哈哈第二课时一、演奏风琴温柔感受激烈乐器敲打鸣叫二、轻轻柔柔的——声音雄壮的——乐曲热闹的——音乐会轻快的——山中小曲波澜壮阔的——海洋大合唱三、示例：植物的声音也是大自然的声音。

大家可能要问了，植物怎么能发生呢？的确，植物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也在发声。

风吹动树叶的沙沙声；果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。

新人教版三年级(上)《第21课时古诗两首》同步练习卷(2)

新人教版三年级上册《第21课时古诗两首》同步练习卷（2）一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）1．带着问题来读书。

（1）《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指（A．饮水；B．饮酒；C．饮茶）；“湖”指A．太湖；B．南湖；C．西湖）。

（2）《望天门山》采用的手法是（A．比喻；B．白描；C．夸张）。

2．拼音写字我最棒。

zhōng duànxiāng yígūfān。

3．语境注音我能行。

（1）临别时，他们互相．赠送了相．片。

（2）小红用抹．布擦去了涂抹．在玻璃上的污物。

（3）夏天到了，妈妈告诉我，中．午不要出去玩，容易中．暑。

4．火眼金睛，辨字组词。

妆赤孤壮亦狐。

5．给词语选择正确的解释。

潋滟浓抹空蒙（1）云雾迷茫的样子。

（2）波光闪动的样子。

（3）浓艳华丽的打扮。

6．成语填空。

山水花柳万千青皂。

7．根据诗意写诗句。

（1）两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。

（2）水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。

8．品析诗句。

（1）“碧水东流至此回”中“回”的意思是。

A．曲折、回旋B．返还，走向原来的地方C．答复（2）写出表示山的动态美的诗句是。

A．天门中断楚江开B．两岸青山相对出。

9．请你填写上下句。

（1），春风花草香。

（2）两个黄鹂鸣翠柳，。

（3）飞流直下三千尺，。

新人教版三年级上册《第21课时古诗两首》同步练习卷（2）参考答案一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）1．B；C；B；2．中断；相依；孤帆；3．xiāng；xiàng；mā；mǒ；zhōng；zhòng；4．化妆；赤脚；孤独；强壮；亦可；狐狸；5．空蒙；潋滟；浓沫；6．青；绿；红；绿；紫；红；红；白；7．两岸青山相对出，孤帆一片日边来．；水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇．；8．A；B；9．迟日江山丽；一行白鹭上青天；疑是银河落九天；。

人教新课标三年级(上)《第21课古诗两首》同步练习卷

人教新课标三年级上册《第21课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）我默写古诗饮湖上初晴后雨2．（3分）《饮湖上初晴后雨》是一首赞美的诗。

诗人首先用“水光潋滟”赞美西湖时的水光；接着用赞美西湖时的山色。

“晴方好”和（“”）是诗人对西湖美景的赞誉。

然后，诗人把西湖比做，用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵：西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管，都是美妙无比，令人神往的。

3．（3分）火眼金睛。

（辩字组词）断孤碧凡继狐岩帆4．（3分）给下面带点的字选择正确的字义，用“√”标出。

（1）天门中断．楚江开（1）判断（2）隔绝（3）戒除（2）水光潋滟晴方．好（1）当（2）方法（3）刚刚（3）欲．把西湖比西子（1）需要（2）想要（3）将要（4）山色空蒙雨亦奇．（1）奇怪（2）奇妙（3）奇特5．（3分）写出诗句“水光潋滟晴方好”这一诗句的意思。

6．（3分）课外拓展。

古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。

如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

你还能找出描写美好河山的诗句吗？人教新课标三年级上册《第21课古诗两首》同步练习卷参考答案一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

；2．西湖；晴天；山色空蒙；下雨；雨亦奇；西子；晴天和下雨；3．断开；孤单；碧玉；平凡；继续；狐狸；岩石；帆船；4．（2）；（3）；（2）；（2）；5．在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。

；6．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

；。

人教新课标三年级(上)《第21课古诗两首》同步练习卷

人教新课标三年级上册《第21课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）一锤定音（在加点字的正确读音下面画上“√”）。

古诗（shīsī）潋滟（liǎn liàn ）抹掉（mǒmò）碧绿（bǐbì）2．（3分）我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

zhōnɡduànchǔjiānɡɡūdúfān chuánjìxùhuàzhuānɡ3．（3分）火眼金睛，辨字组词。

青情孤妆清请狐装。

4．（3分）小小变色龙（给多音字组词）。

蒙mēnɡměnɡménɡ抹mǒmā。

5．（3分）默写古诗《望天门山》。

，。

6．（3分）默写《饮湖上初晴后雨》并回答问题。

，。

（1）这首诗的作者是代诗人。

诗中流传千古的名句是。

（2）“西子”指的是。

（3）后两句诗的意思是。

（4）古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。

水光对潋滟对晴对。

人教新课标三年级上册《第21课古诗两首》同步练习卷参考答案一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．；2．中断；楚江；孤独；帆船；继续；化妆；3．青草；情况；孤独；化妆；清水；请客；狐狸；假装；4．蒙骗；蒙古族；启蒙；抹黑；抹桌子；5．李白；天门中断楚江开；碧水东流至此回；两岸青山相对出；孤帆一片日边来；6．宋苏轼；水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜；宋；苏轼；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；西施；如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比．；山色；空蒙；雨；。

小学语文-有答案-人教新课标版语文三年级上册21古诗两首_饮湖上初晴后雨练习卷

人教新课标版语文三年级上册21古诗两首饮湖上初晴后雨练习卷填空题1. 默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

2. 填空这是一首赞美（）的诗。

诗人首先用“水光潋滟”赞美西湖（）时的水光；接着用（）赞美西湖（）时的山色。

“晴方好”和（“ ”）是诗人对西湖美景的赞誉。

然后，诗人把西湖比做（），用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵：西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管（），都是美妙无比，令人神往的。

3. 火眼金睛。

（辩字组词）断（）孤（）碧（）凡（）继（）狐（）岩（）帆（）4. 写出诗句“水光潋滟晴方好”这一诗句的意思。

5. 古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。

如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

你还能找出描写美好河山的诗句吗？选择题给下面带点的字选择正确的字义，用“√”标出。

1.天门中断楚江开（1）判断（2）隔绝（3）戒除2.水光潋滟晴方好（1）当（2）方法（3）刚刚3.欲把西湖比西子（1）需要（2）想要（3）将要4.山色空蒙雨亦奇（1）奇怪（2）奇妙（3）奇特语言表达拓展：熟读并背诵古诗《夜泛西湖》夜泛西湖（宋）苏轼菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。

渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。

参考答案与试题解析人教新课标版语文三年级上册21古诗两首饮湖上初晴后雨练习卷填空题1.【答案】水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【考点】诗词鉴赏诗词默写古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】西湖晴天山色空蒙下雨雨亦奇西子晴天和下雨【考点】诗词鉴赏古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】略3.【答案】断开孤单碧玉平凡继续狐狸岩石帆船【考点】组词古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】略4.【答案】在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽【考点】理解句子古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】略5.【答案】望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.【考点】诗词鉴赏诗词默写古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】略选择题【答案】1、（2）2、（3）3、（2）4、（2）【考点】辨析解释词义，辨析解释字义古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】略语言表达【答案】略【考点】诗词鉴赏古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】略。

人教版语文三年级上册第六组第21课《古诗两首》同步练习(II )卷

人教版语文三年级上册第六组第21课《古诗两首》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共93分)1. （3分）给词语选择正确的解释。

潋滟浓抹空蒙云雾迷茫的样子。

________波光闪动的样子。

________浓艳华丽的打扮。

________2. （1分）将下列诗句补充完整。

欲把西湖比西子，________。

3. （14分）读古诗，填一填。

（1）《望天门山》作者是________（朝代）诗人________。

诗中描绘的景物有________，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的________（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的________。

（①山川之势②行船感受）（2）《饮湖上初晴后雨》的作者是________（朝代）诗人________。

诗人对________的景色进行了赞美。

本诗共四句，请默写后两句：________。

（3）《望洞庭》的作者是________（朝代）诗人________。

在诗中，诗人采用了________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

本诗共四句，请默写后两句：________________。

4. （8分）火眼金睛，辨字组词。

妆________ 赤________ 狐________ 断________壮________ 亦________ 孤________ 继________5. （8分）回忆课文内容填空《饮湖上初晴后雨》的作者是________代诗人________。

这首诗赞美了西湖美丽宜人的景色。

人教版语文三年级上册第六组第21课《古诗两首》同步练习(II )卷

人教版语文三年级上册第六组第21课《古诗两首》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共99分)1. （3分）给词语选择正确的解释。

潋滟浓抹空蒙云雾迷茫的样子。

________波光闪动的样子。

________浓艳华丽的打扮。

________2. （14分）读古诗，填一填。

（1）《望天门山》作者是________（朝代）诗人________。

诗中描绘的景物有________，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的________（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的________。

（①山川之势②行船感受）（2）《饮湖上初晴后雨》的作者是________（朝代）诗人________。

诗人对________的景色进行了赞美。

本诗共四句，请默写后两句：________。

（3）《望洞庭》的作者是________（朝代）诗人________。

在诗中，诗人采用了________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

本诗共四句，请默写后两句：________________。

3. （4分）词语模仿秀山水千山万水山清水秀风雨________________心意________________4. （1分）将下列诗句补充完整。

欲把西湖比西子，________。

5. （4分）解释划线词在句中的意思。

（选填序号）①碧水东流至此回________ A．到这里回旋 B．回到这里来②山色空蒙雨亦奇________ A．云雾迷茫的样子B．空的，没有东西③水光潋滟晴方好________ A．非常美丽B．波光闪动的样子④山色空蒙雨亦奇________ A．奇怪B．奇妙6. （4分）根据意思写出词语①波光闪动的样子。

________②才显得美。

________③云雾迷茫的样子。

三年级上册语文一课一练-21、古诗两首

21、古诗两首（课时训练）一、火眼金睛，辨字组词。

妆( )赤( )孤( )壮( )亦( )狐( )二、改错别字。

天门中段楚江开，_________绿水东留至此回。

__________两岸青山相队出，_________孤凡一片日边来。

__________三、根据诗意写诗句。

1．两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。

__________________________________________________________________________________________________________________________________2．水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好，山色空蒙，雨中景致也很奇妙。

_________________________________________________________________________________________________________________________________四、给词语选择正确的解释。

潋滟浓抹空蒙1．云雾迷茫的样子。

( )2．波光闪动的样子。

( )3．浓艳华丽的打扮。

( )五、阅读短文，回答问题。

————————去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

【最新三年级语文试题】2018年三年级语文上册21古诗二首课堂练习题(语文版附答案)

2018年三年级语文上册21古诗二首课堂练习题（语文版附
答案）
21《古诗二首》时练
第一时
一、给下列加点字注音。

( ) ( ) ( )
洗砚墨痕乾坤
二、给下面的字换偏旁组词。

现 _______ ( ) 狠 _______ ( )
伸 _______ ( ) 谈 _______ ( )
三、解释加点的字。

吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

痕__________ 池头___________
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

清气__________ 乾坤___________
四、内阅读。

墨痕
，朵朵花开淡墨痕。

，只留清气满乾坤。

1在横线上填写古诗缺少的诗句。

2这首诗的是代的诗人。

3诗中，写墨梅不想用鲜艳的色
彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地
之间。

《古诗二首》时练第一时答案
一、àn hén qián ūn。

三年级语文上册 21《古诗三首》同步练习题人教版

21《古诗三首》同步练习题及答案班级姓名一、看拼音，写词语。

二、比一比，再组词。

渔（）暮（）逢（）芙（）鱼（）墓（）缝（）夫（）波（）苍（）贫（）君（）坡（）仓（）贪（）裙（）三、把诗人与诗句恰当地连接起来。

四、将下面的诗句补充完整。

1．空山，人语响。

2．入深林，复照。

3．江上，但爱。

4．柴门闻，风雪。

五、给画线的字选择正确的解释。

1．君看一叶舟（①你②我③他）2．柴门闻犬吠（①狗叫②猫叫③小鸟叫）3．返景入深林（①景色②阳光③景象）4．江上渔者（①打鱼的人②钓鱼的人③买鱼的人）5．但闻人语响（①但是②只）6．复照青苔上（①反复②重复③又，再）六、判断下列的意思是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

1．“空山不见人”的意思是空旷的山谷里没有遇见一个人。

（）2．“芙蓉山主人”的意思是拥有芙蓉山的人。

（）3．“但爱鲈鱼美”中的“爱”是喜爱的意思。

（）4．“风雪夜归人”中的“夜归人”是指茅屋的主人。

（）七、词语搭配。

八、填空。

1．《鹿柴》是（）代诗人（）写的。

诗中描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。

其中诗的前两句以（）反衬（），后两句则以（）突出（）。

这首诗将诗、画、乐融为一体，为我们描摹出颇为神奇的境界。

表现了作者对大自然敏锐的，细心的观察和体验，表达了作者（）的思想感情。

2．《逢雪宿芙蓉山主人》的作者是（）代（）所作，写的是诗人在（）的情况。

描写一幅（）景象。

参考答案一、看拼音，写词语。

鲈鱼风波青苔返景日暮柴门苍山芙蓉二、比一比，再组词。

渔（渔者）暮（暮色）逢（相逢）芙（芙蓉）鱼（金鱼）墓（坟墓）缝（缝补）夫（大夫）波（波纹）苍（苍山）贫（贫寒）君（君子）坡（坡度）仓（仓库）贪（贪玩）裙（围裙）三、把诗人与诗句恰当地连接起来。

四、将下面的诗句补充完整。

1．不见人但闻2．返景青苔上。

3．往来人鲈鱼美。

4．犬吠夜归人。

五、给带点的字选择正确的解释。

1．君看一叶舟①你2．柴门闻犬吠①狗叫3．返景入深林②阳光4．江上渔者①打鱼的人5．但闻人语响②只6．复照青苔上③又，再六、判断下列的意思是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

小学语文-有答案-新语文S版三年级上册《第21课_古诗两首_江雪》同步练习卷

新语文S版三年级上册《第21课古诗两首江雪》同步练习卷一、基础过关)1. 读一读，用“﹣﹣”划去不正确的音节。

2. 我能按下列要求填空（1）“孤”的音节是________，用部首查字法查________部，第七画________，笔顺是________（2）“径”的音节是________，用部首查字法查________，第四画是________，笔顺是________3. 我会背，我会填。

江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（1）把古诗补充完整。

（2）这首诗的作者是________代的诗人________。

（3）解释词语。

径：________。

舟：________。

4. 我会填词语。

参考答案与试题解析新语文S版三年级上册《第21课古诗两首江雪》同步练习卷一、基础过关1.【答案】jìng,jué,hán,wēng【考点】易读错的汉字拼音古诗两首【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。

【解答】jìng jué hán wēng2.【答案】gū,子,点,横撇，竖钩，提，撇，撇，竖提，点，捺。

jìng,彳,横撇,撇，撇，竖，横撇，点，横，竖，横。

【考点】查字典古诗两首【解析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【解答】“孤”的音节是“gū”，笔画顺序：横撇，竖钩，提，撇，撇，竖提，点，捺。

用部首查字法查“子”部，第七画“点”。

“径”的音节是“jìng”，笔画顺序：撇，撇，竖，横撇，点，横，竖，横。

用部首查字法查“彳”，第四画是“横撇”。

3.【答案】鸟飞绝人踪灭孤舟独寒江雪；唐,柳宗元小路,小船【考点】诗的思想情感古诗两首【解析】本题考查了学生对于课内所学古诗《江雪》的理解与掌握，结合课内的学习与理解完成。

新人教课标版小学三年级语文上册21古诗两首(望天门山、饮湖上初晴后雨)教学设计)

新人教课标版小学三年级语文上册21古诗两首(望天门山、饮湖上初晴后雨)教学设计)第21课古诗两首教学目标：1、理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力2、体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境3、掌握古诗的研究方法，培养学生的研究能力。

4、读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。

5、有感情地朗读和背诵全诗。

教学重点：借助注释，理解诗句意思。

教学难点：体会古诗的意境及特点。

教学准备：课件课时安排：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、认识本课2个字，会写4个生字，背诵默写《望天门山》。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗。

3、理解诗句的意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。

讲授重点：理解诗句的意思。

教学难点：背诵《望天门山》，理解诗句的意思，体会诗人的感情，激发学生热爱祖国山河的感情。

学法指导：在读中思索，在读中感悟。

教学准备：相关课件等。

教学过程：一、激趣导入，揭示诗题同学们，你们喜欢古诗吗？老师也非常喜欢，因为古诗是我们中华民族文化宝库中一颗璀璨的明珠，自古以来，优美诗作就浩如烟海。

据我了解，最近你们又收集了不少古诗,愿意与大家分享分享吗？同学们收集的古诗真不可少，看来你们非常善于积累。

XXX先生有句话说得非常好：腹有诗书气自华。

是啊，研究古诗不仅能丰富我们的知识，开阔我们的视野，还能陶冶我们的情操呢！老师利用工作闲暇也收集了一些古诗名句，想与你们分享分享，你们喜欢吗？【课件出示：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

——XXX滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

——XXX大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

——XXX欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。

——XXX千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。

——XXX惟有长江水，无语东流——XXX】自己读读。

读完了吗？你们有什么新发现？同学们，读完这些古诗名句，长江在你们眼里是怎样的？同学们，今天我们再来研究一首与长江有关的古诗，这首诗是唐代大诗人XXX所作。

新人教版小学三年级语文上册课课练优化练习 第21课古诗两首试题及答案