一年级科学下册2.1-《我们知道的动物》教学课件
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一年级科学下册我们知道的动物课件
狗、猴子、大象等。
哺乳动物通常有很强的适应能力，可以 在各种环境中生存。例如，一些哺乳动 物可以在极地、沙漠、森林等不同环境
中生活。
哺乳动物有很多种不同的习性，如群居 、独居、夜行性等。例如，狮子是群居 动物，它们一起捕猎和分享食物；而一 些啮齿动物则喜欢独居，白天休息，晚
上活动。
鸟类动物的特点与习性
动物的分类
总结词
动物可根据其形态、习性、进化关系等特征进行分类，常见的分类方法包括界、 门、纲、目、科、属、种等分类等级。
详细描述
动物可以根据其形态、习性、进化关系等特征进行分类。在生物学中，常见的分 类方法包括界、门、纲、目、科、属、种等分类等级。这些分类等级是根据动物 的共性和差异进行划分的，有助于人们更好地认识和了解动物。
02
常见动物介绍
哺乳动物
哺乳动物是脊椎动物亚门的一纲，是所有哺乳类 动物的统称。哺乳动物具有比较发达的大脑，因 而能产生比其他动物更为复杂的行为，并能不断 地改变自己的行为，以适应外界环境的变化。
哺乳动物大多具有高度发达的感觉器官和神经系 统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对自身的 行为进行快速地调整。
沙漠
沙漠是极端干旱的环境，但仍然 有一些适应能力极强的动物在此 生存。例如骆驼，它们可以在没
有水的情况下行走数天。
水中环境
海洋
海洋是地球上最广阔的水体，生活着 大量的鱼类、哺乳动物和无脊椎动物 。海洋动物适应了水中的生活环境， 具有特殊的呼吸器官和身体结构。
淡水
河流、湖泊和池塘等淡水环境也是动 物的生存之地。淡水动物包括鱼类、 两栖动物、昆虫等，它们适应了水中 的生活环境。
鸟类动物是脊椎动物中的一个类群，具有羽毛、喙、卵生等特点。鸟类的身体呈流 线型，适应于飞行。
哺乳动物通常有很强的适应能力，可以 在各种环境中生存。例如，一些哺乳动 物可以在极地、沙漠、森林等不同环境
中生活。
哺乳动物有很多种不同的习性，如群居 、独居、夜行性等。例如，狮子是群居 动物，它们一起捕猎和分享食物；而一 些啮齿动物则喜欢独居，白天休息，晚
上活动。
鸟类动物的特点与习性
动物的分类
总结词
动物可根据其形态、习性、进化关系等特征进行分类，常见的分类方法包括界、 门、纲、目、科、属、种等分类等级。
详细描述
动物可以根据其形态、习性、进化关系等特征进行分类。在生物学中，常见的分 类方法包括界、门、纲、目、科、属、种等分类等级。这些分类等级是根据动物 的共性和差异进行划分的，有助于人们更好地认识和了解动物。
02
常见动物介绍
哺乳动物
哺乳动物是脊椎动物亚门的一纲，是所有哺乳类 动物的统称。哺乳动物具有比较发达的大脑，因 而能产生比其他动物更为复杂的行为，并能不断 地改变自己的行为，以适应外界环境的变化。
哺乳动物大多具有高度发达的感觉器官和神经系 统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对自身的 行为进行快速地调整。
沙漠
沙漠是极端干旱的环境，但仍然 有一些适应能力极强的动物在此 生存。例如骆驼，它们可以在没
有水的情况下行走数天。
水中环境
海洋
海洋是地球上最广阔的水体，生活着 大量的鱼类、哺乳动物和无脊椎动物 。海洋动物适应了水中的生活环境， 具有特殊的呼吸器官和身体结构。
淡水
河流、湖泊和池塘等淡水环境也是动 物的生存之地。淡水动物包括鱼类、 两栖动物、昆虫等，它们适应了水中 的生活环境。
鸟类动物是脊椎动物中的一个类群，具有羽毛、喙、卵生等特点。鸟类的身体呈流 线型，适应于飞行。
一年级下册科学课件 -《1.我们知道的动物》 教科版(共14张PPT)
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
动物介绍大会
分组活动要求： 1.4人一组，合作探究。 2.仔细观察，找出小动物的特点。 3.用完整的语言描述小动物的特点。
画动物
挑选你喜欢的动物， 大胆画一画他的特点 吧！
它是动物吗？
动物的特点：
01 能自己运动 02 有嘴 03 会长大 04 有身体 05 有生命
06 吃食物 07 需要空气 08 会繁殖
一 年 级 下 册 科学课 件 - 《 1.我们 知道的 动物》 教 科 版 (共1 4张PPT )
我们知道的动物
一 年 级 下 册 科学课 件 - 《 1.我们 知道的 动物》 教 科 版 (共1 4张PPT )
Байду номын сангаас小兔子的身体特点：
1.有毛 2.有尾巴 3.有头，头上有眼睛、鼻子、嘴巴、 耳朵 4.有四条腿 5.会跑
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
动物介绍大会
分组活动要求： 1.4人一组，合作探究。 2.仔细观察，找出小动物的特点。 3.用完整的语言描述小动物的特点。
画动物
挑选你喜欢的动物， 大胆画一画他的特点 吧！
它是动物吗？
动物的特点：
01 能自己运动 02 有嘴 03 会长大 04 有身体 05 有生命
06 吃食物 07 需要空气 08 会繁殖
一 年 级 下 册 科学课 件 - 《 1.我们 知道的 动物》 教 科 版 (共1 4张PPT )
我们知道的动物
一 年 级 下 册 科学课 件 - 《 1.我们 知道的 动物》 教 科 版 (共1 4张PPT )
Байду номын сангаас小兔子的身体特点：
1.有毛 2.有尾巴 3.有头，头上有眼睛、鼻子、嘴巴、 耳朵 4.有四条腿 5.会跑
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
新教科版一年级科学下册《我们知道的动物》优质教学课件
wǒ men zhī dào de dòng wù
我们知道的动物
cāi cāi tā shì shuí
猜猜它是谁？
nǐ zhī dào hé xǐ huān de dòng wù
说一说 你知道和喜欢的动物。
guān chá yì zhǒng dòng wù
看一看 观察一种动物。
狗
蝴蝶
喜鹊
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蚂蚁
鸡
动物的特点（班级记录表）
✓生活在一定的环境里 ✓会运动
✓需要食物、空气
✓会生长发育
✓会繁殖后代
✓会排泄
✓会对外界刺激产生反应
议一议
wán jù xióng shìdòng wù ma
玩具熊是动物吗？
wèi shén me
为什么？
结束
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
归纳总结
学习了这节课你还有什 么困惑？与同学相互交流讨 论。
鱼
dòng wù de tè diǎn
说一说 动物的特点。
身体由几部分组成？ 体形大小？ 有没有脚？ 有没有翅膀？ 怎样运动……
bǎ guān chá de dòng wù huà xià lái
画一画 把观察的动物画下来。
dòng wù yǒu nǎ xiē xiāng tóng diǎn
议一议 动物有哪些相同点？
我们知道的动物
cāi cāi tā shì shuí
猜猜它是谁？
nǐ zhī dào hé xǐ huān de dòng wù
说一说 你知道和喜欢的动物。
guān chá yì zhǒng dòng wù
看一看 观察一种动物。
狗
蝴蝶
喜鹊
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蚂蚁
鸡
动物的特点（班级记录表）
✓生活在一定的环境里 ✓会运动
✓需要食物、空气
✓会生长发育
✓会繁殖后代
✓会排泄
✓会对外界刺激产生反应
议一议
wán jù xióng shìdòng wù ma
玩具熊是动物吗？
wèi shén me
为什么？
结束
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
归纳总结
学习了这节课你还有什 么困惑？与同学相互交流讨 论。
鱼
dòng wù de tè diǎn
说一说 动物的特点。
身体由几部分组成？ 体形大小？ 有没有脚？ 有没有翅膀？ 怎样运动……
bǎ guān chá de dòng wù huà xià lái
画一画 把观察的动物画下来。
dòng wù yǒu nǎ xiē xiāng tóng diǎn
议一议 动物有哪些相同点？
一年级下册科学课件 我们知道的动物教科版 (共19页)PPT
最美丽的蝴蝶
世界上最小的蝴蝶：蓝灰蝶（1.3厘米）
最美丽的蝴蝶
飞的最远的蝴蝶：君主斑蝶（5000多公里）
最美丽的蝴蝶
最美的蝴蝶：光明女神 蝶
我们生活中常见的鱼
鲤鱼
金鱼
草鱼
我们生活中常见的鱼
泥鳅
带鱼，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
我们知道的动物
一年级下 -《1.我们知道的动物》 教科版11张ppt)
小组活动，说一说
• 1.分组观察一种动物 • 2.说一说观察的动物的特点
动物介绍大会
让我们来开 一个“动物介绍 大会”吧！
仔细观察，画一画
判断：哪些是动物？
思考：
• 玩具熊为什么不是动物?
作业 从你我做起！
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
我们知道的动物
教科版一年级下册 科学
想一想，说一说
• 地球上生活着各种各样的动物，说说我们知道和喜欢的动物。
仔细观察，说一说
兔子的身体特点：
• 身体圆圆的、肥肥的 • 有毛 • 有尾巴，短尾巴 • 有头，头上有眼睛、耳朵、鼻子、
嘴巴 • 有四条腿，前腿短，后腿长 • 会吃食物，喜欢吃胡萝卜，青草 • 会跑 • ……
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
教科版一年级科学下册 (我们知道的动物)课件
动物的特点（班级记录表）
✓生活在一定的环境里 ✓会运动
✓需要食物、空气
✓会生长发育
✓会繁殖后代
✓会排泄
✓会对外界刺激产生反应
议一议
wán jù xióng swèi shén me
为什么？
结束
我们知道的动物
你认识这三 能说说它是
小白兔
小白兔的特点
•外形特征：身体圆圆的、胖胖的， 有头、肚子、腿、白色皮 长耳朵、圆眼睛、小嘴巴
wǒ men zhī dào de dòng wù
我们知道的动物
cāi cāi tā shì shuí
猜猜它是谁？
nǐ zhī dào hé xǐ huān de dòng wù
说一说 你知道和喜欢的动物。
guān chá yì zhǒng dòng wù
看一看 观察一种动物。
狗
蝴蝶
喜鹊
蚂蚁
鸡
•运动与进食：跑跳，吃蔬菜小草 •生长和繁殖；会长大，会生小兔，会 ……
观察它们的特点
介绍它们的特点
玩具熊是动物 说说你的理由。
我认为…… 因为玩具熊 而真的熊…
做一个小动物
说一说：今天你学到了什么？
鱼
dòng wù de tè diǎn
说一说 动物的特点。
身体由几部分组成？ 体形大小？ 有没有脚？ 有没有翅膀？ 怎样运动……
bǎ guān chá de dòng wù huà xià lái
画一画 把观察的动物画下来。
dòng wù yǒu nǎ xiē xiāng tóng diǎn
议一议 动物有哪些相同点？
一级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
猜一猜：它会是谁呢？
斑 马
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
认一认：它又是谁呢？
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
大 熊 猫
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》ห้องสมุดไป่ตู้ 教科版
说一说：你喜欢的动物是什么样的？
我们知道的动物
说一说：你知道的动物
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版 一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
认一认：它是谁呢？
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长 颈 鹿
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
分组观察：它有什么特点？
狗
蚂蚁
喜鹊
鱼
蝴蝶
鸡
1、分小组观察一种动物 2、互相说一说它的特点 3、音乐停，马上安静，准备介 绍
画一画：小动物的身体
指一指：哪个不是动物？
玩具熊是动物吗？说说理由
动物的特点
（班级记录表）
能自己运动 有嘴
吃食物
需要空气 ......
看一看：神奇的动物世界
拓展：用橡皮泥捏一个小动物吧！
斑 马
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
认一认：它又是谁呢？
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
大 熊 猫
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》ห้องสมุดไป่ตู้ 教科版
说一说：你喜欢的动物是什么样的？
我们知道的动物
说一说：你知道的动物
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版 一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
认一认：它是谁呢？
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
长 颈 鹿
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
分组观察：它有什么特点？
狗
蚂蚁
喜鹊
鱼
蝴蝶
鸡
1、分小组观察一种动物 2、互相说一说它的特点 3、音乐停，马上安静，准备介 绍
画一画：小动物的身体
指一指：哪个不是动物？
玩具熊是动物吗？说说理由
动物的特点
（班级记录表）
能自己运动 有嘴
吃食物
需要空气 ......
看一看：神奇的动物世界
拓展：用橡皮泥捏一个小动物吧！
一年级下册科学-我们知道的动物教科版-PPT课堂课件
一年级下册科学－2.1我们知道的动物 教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
小朋友画的狗狗
一年级下册科学－2.1我们知道的动物 教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级下册科学－2.1我们知道的动物 教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
好可爱的动物
好可爱的动物
一年级下册科学－2.1我们知道的动物 教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级下册科学－2.1我们知道的动物 教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
动物有哪些相同的特点？
动物的特点
能自己运动 有嘴
吃食物 需要空气
一年级下册科学－2.1我们知道的动物 教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级下册科学－2.1我们知道的动物 教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
思考：玩具熊是动物吗？ 说说理由。
一年级下册科学－2.1我们知道的动物 教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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一年级下册科学－2.1我们知道的动物 教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
它们是谁？
仔细观察，说说狗狗有什么特点？
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我们知道的动物
一年级下册科学－2.1我们知道的动物 教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年下册科学－2.1我们知道的动物 教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级下册科学课件PPT：《我们知道的动物》》 教科版
指一指：哪个不是动物？
玩具熊是动物吗？说说理由
动物的特点
（班级记录表）
能自己运动 有嘴
吃食物
需要空气 ......
看一看：神奇的动物世界
拓展：用橡皮泥捏一个小动物吧！
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
我们知道的动物
说一说：你知道的动物
认一认：它是谁呢？
长 颈 鹿
猜一猜：它会是谁呢？
斑 马
认一认：它又是谁呢？
大 熊 猫
说一说：你喜欢的动物是什么样的？
分组观察：它有什么特点？
狗
蚂蚁
喜鹊
鱼
蝴蝶
鸡
1、分小组观察一种动物 2、互相说一说它的特点 3、音乐停，马上安静，准备介 绍
一年级下册科学课件21《我们知道的动物》教科版10
兔子
√
乌龟
金鱼
蜗牛
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教们 知道的 动物》 教科版1 0
找一找动物有哪些相同的特点
动 特点 物
兔子
乌龟
金鱼
会动 会吃 会看 有脚 有眼 有嘴 其他
√√ √√√ √
√√ √√√ √
√√ √
√√
√√ √
蜗牛
√√
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教科版1 0
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教科版1 0
3、对比四种动物的相同点和不同点
金鱼
乌龟
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教科版1 0
兔子
蜗牛
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教科版1 0
找一找动物有哪些相同的特点
动 特点 物
会动 会吃 会看 有脚 有眼 有嘴 其他
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教科版1 0
教科版一年级下册第二单元第1课
《我们知道的动物》
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教科版1 0
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教科版1 0
金鱼
蚂蚁
蜗牛
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教科版1 0
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教科版1 0
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教科版1 0
拓展：用橡皮泥捏一个小动物吧！
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教科版1 0
蝴蝶
小狗
一年级下 册科学 课件21 《我们 知道的 动物》 教科版1 0
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
指一指：哪些是动物？
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
玩具熊是动物吗？说说理由
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT 一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
它是谁呢？
长 颈 鹿
它又是谁呢？
大 熊 猫
它会是谁呢？
斑 马
说说你喜欢的动物
Hale Waihona Puke 看一看：神奇的动物世界分组观察：它有什么特点？
观察要求
每人观察一种动物，看完和同桌交 换 安静地用眼睛看它的特征
全部观察完把卡片放整齐
画一画：小动物的身体
活动要求： 1.每人选一种动物，安静地画在活动 手册第8页。 2.先画身体，再画其他部分。 3.画完后安静地坐端正。
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
用橡皮泥捏一个小动物吧！
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT 一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。 3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证 4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。 5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
指一指：哪些是动物？
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
玩具熊是动物吗？说说理由
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT 一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
它是谁呢？
长 颈 鹿
它又是谁呢？
大 熊 猫
它会是谁呢？
斑 马
说说你喜欢的动物
Hale Waihona Puke 看一看：神奇的动物世界分组观察：它有什么特点？
观察要求
每人观察一种动物，看完和同桌交 换 安静地用眼睛看它的特征
全部观察完把卡片放整齐
画一画：小动物的身体
活动要求： 1.每人选一种动物，安静地画在活动 手册第8页。 2.先画身体，再画其他部分。 3.画完后安静地坐端正。
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
用橡皮泥捏一个小动物吧！
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT 一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
一年级下 1.《我们知道的动物》 教科版实用PPT
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。 3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证 4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。 5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
一年级下册科学课件-2-1我们知道的动物 教科版
下面不是蚂蚁和蝴蝶共同特征的是（A）。
A.它们都采花蜜
B.它们都有6条腿
C.它们都有1对触角
综合探究
（1）画一种你熟悉的动物。要求：画得像；画出这种动物的特点。
（2）介绍你画的这种动物两个部位的特点和对应的作用。
部位
特点
作用
探索 如何画蝴蝶
探索 作品展示
研讨1：动物有哪些相同的特点？
●能自己动 ●有嘴，要吃东西 ●要排泄 ●要呼吸空气 ●生活在自己喜欢的地方 ●会长大 ●会繁衍后代 ●有生命 ……
研讨2：玩具熊是动物吗？说说理由。
玩具熊不是动物。 ●不是“活”的； ●不会吃东西，不会排泄； ●不能自己动，不能长大； ●不能繁衍后代； ……
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①动物都要吃食物才能活下去。（√） ②人也是动物。 （√） ③大熊猫喜欢吃竹子。 （√） ④蚊子太小，不是动物。 （×） ⑤动物是人类的食物，我们可以随便对待它们。 （×） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①下列判断玩具狗是不是动物以及判断的理由正确的是（C）。 A.玩具狗会动，所以它是动物 B.玩具狗不会飞，所以它不是动物 C.玩具狗不会生长，所以它不是动物 ②下面的动物没有脚的是（B）。
探索
分小组观察一种动物，说说这 种动物的特点，把它画下来。
蝴蝶有大大的翅膀，颜色鲜艳， 很漂亮； 有头，有身体； 2对翅膀，6只脚，1对触角； 翅膀用来飞翔，触角用来分辨气 味、保持身体平衡……
探索
分小组观察一种动物，说说这 种动物的特点，把它画下来。
蚂蚁的身体分为三节； 用脚在地上爬行； 和蝴蝶一样，蚂蚁也有6只脚和1 对触角……
第2单元 动物
2.1 我们知道的动物
A.它们都采花蜜
B.它们都有6条腿
C.它们都有1对触角
综合探究
（1）画一种你熟悉的动物。要求：画得像；画出这种动物的特点。
（2）介绍你画的这种动物两个部位的特点和对应的作用。
部位
特点
作用
探索 如何画蝴蝶
探索 作品展示
研讨1：动物有哪些相同的特点？
●能自己动 ●有嘴，要吃东西 ●要排泄 ●要呼吸空气 ●生活在自己喜欢的地方 ●会长大 ●会繁衍后代 ●有生命 ……
研讨2：玩具熊是动物吗？说说理由。
玩具熊不是动物。 ●不是“活”的； ●不会吃东西，不会排泄； ●不能自己动，不能长大； ●不能繁衍后代； ……
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①动物都要吃食物才能活下去。（√） ②人也是动物。 （√） ③大熊猫喜欢吃竹子。 （√） ④蚊子太小，不是动物。 （×） ⑤动物是人类的食物，我们可以随便对待它们。 （×） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①下列判断玩具狗是不是动物以及判断的理由正确的是（C）。 A.玩具狗会动，所以它是动物 B.玩具狗不会飞，所以它不是动物 C.玩具狗不会生长，所以它不是动物 ②下面的动物没有脚的是（B）。
探索
分小组观察一种动物，说说这 种动物的特点，把它画下来。
蝴蝶有大大的翅膀，颜色鲜艳， 很漂亮； 有头，有身体； 2对翅膀，6只脚，1对触角； 翅膀用来飞翔，触角用来分辨气 味、保持身体平衡……
探索
分小组观察一种动物，说说这 种动物的特点，把它画下来。
蚂蚁的身体分为三节； 用脚在地上爬行； 和蝴蝶一样，蚂蚁也有6只脚和1 对触角……
第2单元 动物
2.1 我们知道的动物
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动物的特点（班级记录表）
01 02
能自己运动
06 07
吃食物
有嘴
需要空气
03
04 05
会长大
08
09 10
会繁殖
有身体
会排泄
有生命
……
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套。仁玉打扮好了，我像充当起伴娘的角色，来到她的房间，和她讲起话来：“今天是你出嫁的日子，有何感想呢？”貌似我又问了一个欠扁 的问题。只是这样一问，谁料逗了仁玉笑了一笑。仁玉打趣的说：“莲，今天我当然不高兴啦！”“我也知道你不高兴，但是呢，留得青山在 不愁没柴烧啊！嫁了也没说就失去爱自己喜爱之人的权利的，是吧？”我一鼓作气地说了对她来说算是很新潮的话。果然，仁玉有点吃惊，但 是很快又回过神来，她貌似已经习惯了我这说的话。仁玉低着头一本正经地思考了一会，蓦地抬起头来冲我笑了一下。“莲，谢谢你，其实我 也知道我这一生是要这样过的了，但是你那晚告诉了我，就算是有许多艰难与不幸，我还是应该去追逐自己的梦想，你说是吗？”我听后，感 到无比欣慰，连忙点头称是。仁玉笑了，这是第一次真心地在笑吧！看到让人无比怜惜的仁玉，我暗中认定了这位朋友，一个拥有梦想的，并 学会乐观接收现实生活的女子；就好像在告诉我，其实我也可以克服我自身的软弱，活得像她一样，尽管世事不尽如意，但是还有我的梦想在 鼓舞着我。这时，仁老夫人和仁轩也穿着整齐光鲜的衣服走了进来。仁轩看见我也在这，就一蹦一蹦地跑过来拉起我的手，说要带我去看那大 红灯笼，还有去烧鞭炮。我看了看老夫人，知道她有话要跟仁玉说，我也是个识趣的人，于是向老夫人说声告辞，仁老夫人也示意地点了点头， 我便拉着仁轩走出了房门。屋里剩下新娘和老夫人了。老夫人缓缓地走向床边，坐下后又深深地叹了一口气，说道：“玉儿啊，今天你终于要 出嫁了。奶奶可是真舍不得你啊！自从你爹娘被害之后，我是一手把你们拉扯大的啊，如今你有了好的归宿，奶奶也替你高兴啊。”老夫人说 着说着，眼泪也随之留下来了。仁玉正坐在老夫人对面，不作声地听着奶奶的教导。仁老夫人继续讲道：“还有一件事就是，今天之后你就是 傅家四少爷的妾身了，也算是为**子了，应该注意一下自己的言行，尤其不要再继续粘着人家莲公子；奶奶知道在这些日子里你们一起生活， 关系很好，奶奶也知道莲公子帮了我们仁家不少的忙，但是，究竟莲公子是个男子，而且也是突如其来的不知身世的人，还是少见为好。”听 到这，仁玉亦是毫不做声，只是比起刚才，这气氛在无意间变得更加沉寂。“好了，奶奶的话就说到这了，你好好准备一下，待会儿就要上花 桥了。”仁老夫人说罢，拄着拐杖，慢慢地走出了仁玉的房门。此时的我，躲在房门外的隐蔽处，看着仁老夫人走远。其实，我一直没走开， 找些理由支开仁轩，就这么一直偷听着，因为我实在放心不下仁玉，也不知道这仁老夫人会说些什么话来为难她。一个失去爱的资格的人儿还 要接受失去自由交朋
我们知道的动物狗蚂蚁源自喜鹊鱼蝴蝶鸡
仓鼠的身体特点：
• • • • • • • • 身体圆圆的、肥肥的 有毛 有尾巴，短尾巴 有头，头上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 有四条腿，短腿 会吃食物，喜欢吃果实、蔬菜 会跑 ……
仓鼠
介绍我观察的动物
让我们来开 一个“动物介绍 大会”吧！
画一种动物
玩具熊 不是动物的理 由是什么？