《中药药剂学综合实训》教学大纲
《中药材综合实训》教学大纲
《中药材综合实训》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《中药材综合实训》是中药学专业的一门综合实践类课程，主要训练学生对中药材相关理论知识的运用情况和相关专业的基本实验技能、饮片与药材的识别。
教学目标：通过该环节的实训，达到提高学生综合运用所学理论知识识别中药饮片及药材能力的目的；通过到药材专业市场的调研与考察实训，达到扩展学生对于中药行业的认知、理解的实践知识面的目的。
教学任务：1．中药调剂实训：将学生进行分组，10~15人为一小组，利用暑假或是第6学期的课余时间，参与到中药调剂实验室的临床配方实习。
2．中药材的识别实训：利用课余时间到中药鉴定实验室进行实训，结合相关课程的理论知识和实验实践知识进行药材的识别实训。
3．药材市场的实训：利用暑假安排4天时间到安徽亳州药材市场进行实训，要求每一位学生进行药材市场的调研，从药材品名、销售价格等方面进行实地的考察，以了解与掌握药材市场的运作、交易等情况。
4．实训结束后要求每一位学生提交实训报告一份。
三、教学内容、教学要求及时间安排教学内容与教学要求：1．中药调剂实训：在教师的指导下，参与到中药的临床配方实训，结合所学的《中药学》、《中药炮制学》、《中药鉴定学》与《中药方剂学》等课程的理论知识，在调剂实习的过程中，加强中药饮片的识别和中药临床运用的理解，要求每一位学生的实训时间不少于8学时，识别至少200味的中药饮片。
2．中药材的识别实训：在教师的指导下，利用中药材标本室的药材标本，结合《中药学》、《中药鉴定学》、《中药炮制学》等课程的理论知识，掌握常用药材的性状识别特征。
要求每一位学生识别至少200味常用的药材标本，掌握其识别特征。
3．药材市场的实训：在教师的指导下到药材专业市场进行药材品名、真伪优劣、销售价格等方面进行实地的调查了解，以学习与掌握药材市场的中药材与中药饮片的质量、交易等情况。
时间安排：室内实训部分：利用第6学期的课余时间进行实训；室外药材市场实训：集中安排在第6学期后的暑假进行，时间为4天。
中药制药专业中药制剂技术实训大纲教学提纲
中药制药技术中药制药技术实训大纲一、课程任务及性质《中药制药技术综合实训教程》是中药及其相关专业的一门专业实训课，是以《药品生产质量管理规范》（GMP）、中药制剂技术、中药制药设备、中药炮制技术、中药化学实用技术等基本理论和基本技能为基础，以制药工序、岗位标准操作法、设备标准操作规程等为目标进行岗前培训的一门综合实训课程。
本教材分为药品生产管理必备知识、中间体制备、中药制剂生产和综合实训四篇。
在第二篇、第三篇中，以岗位设置和设备使用为主线，进行一些制药设备的标准操作规程、清洁消毒标准操作规程和维护、保养标准操作规程等内容的实训；在综合实训中，以工艺为主线，进行常用剂型的制备实训。
通过演示性、验证性、情境模拟性、综合性、设计性等教学方法来更好地完成本门课的实训任务。
通过本教程的实训可弥补教学工作中的不足，提高学生理论知识和各项制药技能的综合运用能力，缩短教学与生产间的差距，实现零距离就业，使学生更好地胜任中药制剂生产、管理方面的工作，本教程在内容上，既体现了各学科间的有机渗透，又将学生置身于生产岗位，体验制药生产的全过程，充分体现了以全面素质为基础、以能力为本位的指导思想，注重培养学生树立“质量第一，安全生产”的意识，提高学生综合应用能力、实际操作能力及创新能力。
为学生实现职业岗位的变换和全面发展、终身发展奠定基础。
本课程采用的是化学工业出版社出版发行、蔡翠芳主编的《中药制药技术综合实训教程》、实践课程教学安排表注：1•实践课程类型，包括演示性、验证性、情境模拟性、综合性、设计性等。
⑴演示性实验/实训：指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。
⑵验证性实验/实训：指以加深学生对所学知识的理解，掌握实验/实训方法与技能为目的，验证课堂讲授某一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察，数据记录、计算、分析直至得出被验证的原理、理论或结论的实验/实训过程。
中药药剂学教学大纲
《中药药剂学》课程教学大纲课程中文名称：中药药剂学课程英文名称：Pharmaceutics of Traditional Chinese Medicine课程编号：ZH21303课程类型：专业核心课学时：（总学时72、理论课学时52、实验课学时20）学分：4适用对象：中药学本科专业先修课程：中药学、方剂学、中药化学、中药药理学课程简介：中药药剂学是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制和合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。
《中药药剂学》是中药专业的专业核心课，它不仅与本专业的各门基础课、专业基础课和其他专业课有着密切的联系，而且与中药工业化生产和临床医疗密切相关，也是连接中医与中药的纽带，是实现中药现代化的重要组成部分。
通过本门课程的课堂讲授、实验教学和教学实习，使学生能够掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量控制等的基础理论、基本知识和技能，掌握现代药剂学的有关理论与技术；熟悉药剂常用辅料，专用设备的基本构造、性能及使用保养方法等内容；了解国内外药剂学研究新进展。
为今后从事中药新药的研制开发和解决药剂生产中有关技术问题奠定较坚实的基础。
一、教学目标及任务本门课程在教学过程中要求，要保持中医药理论体系的特点，加强中药传统理论知识与现代科学技术的有机结合，药剂理论知识与实际操作技能相结合，继承传统药剂与发展现代剂型相结合，尽量避免与其他学科不必要的内容重复。
在新内容上要有较大幅度的增加、扩展，如超细粉碎，超临界流体提取，半仿生提取，超声提取，絮凝沉淀，大孔树脂吸附，超滤，高速离心，喷雾干燥，冷冻干燥，一步制粒，凝胶剂，巴布剂，灌肠剂，中药注射剂指纹图谱，等等。
充分反映了中医药的新法规、新技术、新工艺、新设备、新辅料。
体现了本门课程的科学性、时代性和适用性。
本门课程大致分为4大部分，第一部分为“中药调剂”；第二部分以“药剂制备基础”为主，配合散剂、浸出药剂、液体药剂等剂型；第三部分为“中药剂型”，基本上按液体、半固体、固体、气体剂型顺序编排；第四部分为“药物制剂新技术、新制剂与疗效”为中药现代化研究打下初步基础。
中药药剂学教学大纲
中药药剂学教学大纲(供高职中药制药专业使用)前言《中药药剂学》是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制和合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。
《中药药剂学》是高职类中药制药专业的主干专业课，通过本门课程的课堂讲授、实验教学和教学实习，使学生能够掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量控制等的基础理论、知识和技能，掌握现代药剂学的有关理论与技术；熟悉药剂常用辅料，专用设备的基本构造、性能及使用保养方法等内容；了解国内外药剂学研究新进展。
为今后从事中药的生产开发和解决药剂生产中有关技术问题奠定坚实的基础。
本门课程在教学过程中要采用课堂讲授、实验操作、见习、实习及自学讨论等多种教学形式；充分利用图表、实物、图片、幻灯、多媒体课件等多种形象化教学手段；技能训练中强调操作规范化、标准化。
同时坚持中医药特色、加强中药传统理论知识与现代科学技术的有机结合，反映中药的新成果、新技术、新工艺、新设备、新辅料，贯彻“少而精”的原则，努力为中药事业的现代化做出应有的贡献。
本门课程总学时数为132学时，其中课堂讲授72学时；实验60学时。
1 、本大纲所规定的内容，允许教师作适当增减，但不得破坏教材内容结构的完整性。
2 、大纲教学内容的顺序，允许教师根据各自的讲课习惯作适当调整，但不得损坏课程的系统性。
3 、大纲中规定的教学方法、实验，可根据具体情况灵活运用，大胆创新注：中药制药专业另开设综合实验，可作为中药药剂学理论和实验内容的补充和考查，通过综合实验，对中药制剂生产各环节进一步加深印象，更加明确生产工艺过程，是学习、巩固中药药剂学的必要内容。
教学目的要求和内容第一章绪论【目的要求】1、掌握中药药剂学的含义、理论体系的特点与任务；《中华人民共和国药典》(简称《中国药典》)、《中华人民共和国卫生部药品标准》(简称《部颁药品标准》)及有关药品管理法规的性质、特点。
2、熟悉《中药药剂学》常用术语的概念；中药药剂学在中医药事业中的地位与作用。
《中药药剂学》教学大纲
《中药药剂学》教学大纲（供中药学、中药资源与开发专业本科使用）一、课程性质、目的和任务中药药剂学是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的处方设计、配制理论、生产技术、质量控制及合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。
该课程以中药学专业的各门前期课程的知识为基础，具有内容多、综合性强、实践性强、创新性强等特点，是中药学专业的一门重要专业课程。
通过本课程的教学，为学生从事中药制剂的生产、研究、开发、经营等奠定基础。
二、课程基本要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求。
“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
通过本课程的学习，使学生能够掌握药物剂型的定义、特点、分类、应用，了解其发展概况；熟悉中药调剂的基础知识；结合剂型掌握常用药用辅料的性能、特点及选用原则；能正确分析制剂处方；掌握制剂的制备工艺及理论，结合剂型了解常用制药机械设备的性能及应用；掌握制剂的质量要求及质量评价；掌握药物及其制剂稳定性的概念和意义、影响药物降解的因素及稳定化方法、稳定性试验方法；结合剂型熟悉主要的单元操作（粉碎、筛析、混合、制粒、浸提、分离、浓缩、干燥、空气净化、灭菌等）；熟悉制剂新技术，包括微囊、固体分散体、包合物、脂质体制备技术、膜剂等；掌握缓释控释制剂、靶向制剂的特点、分类与应用；熟悉其他传统剂型的种类与特点（丹药、锭剂、线剂、条剂、灸剂、熨剂等）；掌握中药新药的概念、研究开发的指导思想；熟悉中药新药的系统研究方法。
本大纲的配套使用教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《中药药剂学》第二版（张兆旺主编，北京，中国中医药出版社，2007年）。
三、课程基本内容及学时分配本课程分为五大部分：第一部分为第1、2章，主要内容为中药药剂学的基本概念、中药药剂学的特点与性质、研究内容、中药药剂工作的依据、中药药剂学的发展及中药调剂学基础知识等；第二部分为第3、4、6、7章，主要内容为制药卫生与药物的前处理，其中药物的前处理包括粉碎、筛析、提取、分离、精制、浓缩、干燥等内容；第三部分为第5章、第8～19章，主要内容为各种剂型的制备知识，包括各类固体、半固体、固体以及气体剂型；第四部分为第20～24章，主要内容为药物制剂新技术、中药制剂的稳定性、生物药剂学与药物动力学、药物制剂的配伍变化、中药新药的研制等。
《中药药剂学》教学大纲
《中药药剂学》教学大纲一、课程概述《中药药剂学》是中医药学专业的一门重要核心课程，旨在通过系统学习中药药剂学相关知识，培养学生的中药制剂研发和生产能力，为中医药事业的发展做出贡献。
二、课程目标本课程旨在使学生掌握以下知识、能力和素养：1. 理解中药药剂学的基本概念、原理和方法；2. 掌握中药药材的加工、炮制和制备技术；3. 熟悉中药制剂的分类、质量标准及生产工艺；4. 掌握适用于中药制剂的现代制药技术，并能运用于中药研发和生产中；5. 培养学生的中药制剂研发和生产实践能力。
三、教学内容1. 中药药材加工和炮制技术1.1 中药药材的分类和加工方法1.2 中药炮制技术及其影响因素1.3 中药药材炮制质量控制方法2. 中药制剂学基础2.1 中药制剂学的概述和发展历程2.2 中药制剂的分类和特点2.3 中药制剂的质量标准及评价方法3. 中药制剂工艺学3.1 中药制剂的生产工艺和工艺流程3.2 中药制剂的成方原则和配伍禁忌3.3 中药制剂的生产设备和技术要求4. 现代制药技术在中药制剂中的应用4.1 提取技术在中药制剂中的应用4.2 粉碎技术在中药制剂中的应用4.3 理化性质测定技术在中药制剂中的应用五、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 授课结合案例分析，引导学生理解并应用知识；2. 实验操作训练，培养学生的实践能力；3. 研究论文阅读和讨论，培养学生的科研能力；4. 案例研究和课堂演示，提升学生的综合素质。
六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验操作、作业完成情况等；2. 期中考核：闭卷考试，考查对课程核心知识和原理的理解和应用能力；3. 期末考试：开卷考试，考查对整个课程内容的综合理解和分析能力；4. 实验报告和研究论文评分：考查学生的实践和科研能力。
七、参考教材1. 《中药药剂学教程》（主编：XXX）2. 《中药制剂与质量评价》（主编：XXX）3. 《中药制剂工艺学》（主编：XXX）八、教学团队本课程由中医药学院的教授和副教授组成的教学团队负责教学工作，他们具有丰富的教学经验和药学专业背景，能够为学生提供优质的教学服务和指导。
最新中药药剂学实验大纲
中药药剂学实验大纲（供中药学、药企管理专业使用）《中药药剂学》是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的综合性应用技术科学。
该课程密切联系医疗和生产实践，具有工艺学与药物应用学科的特点。
药剂学实验是完成药剂学教学任务的一个重要的组成部分，是理论联系实际的重要环节和主要方式之一。
它不仅印证课堂讲授的理论知识，还培养学生掌握药剂的制备技术和生产实践的能力。
熟悉常用各类剂型的处方设计原理及质量考核，熟悉常用制剂器械的性能与操作，使理论与实际结合。
培养学生独立分析问题和解决问题的能力和严谨的科学作风，为今后实际工作打好基础。
实验一散剂的制备一、实验目的：1．掌握一般散剂、含毒性药物散剂、含有低共熔组分散剂的制备方法和操作要点。
2．熟悉等量递增的混合方法。
二、实验内容：（一）益元散（二）硫酸阿托品散（三）脚气粉三、思考题1．等量递增法的原则是什么？2．散剂中如含有毒性药物应如何制备？实验二浸出制剂的制备一、实验目的：1．掌握糖浆剂、煎膏剂与酊剂的制备方法。
2．掌握渗漉法、浸渍法等浸提方法及操作要点。
3．熟悉含醇量、含糖量与相对密度的测定方法。
二、实验内容：（一）鼻渊糖浆（二）益母草膏（三）橙皮酊三、思考题：1．糖浆剂易产生沉淀，其原因可能有哪些？2．比较浸渍法、渗漉法、建筑法、回流提取法的优缺点，适应范围及操作关键。
3．比较糖浆剂与煎膏剂的异同点。
实验三液体药剂的制备一、实验目的1．掌握真溶液、乳浊液、悬浊液的一般制备方法2．比较不同乳剂及不同乳化方法制得乳剂的分散相粒度及稳定性。
3．掌握常用乳剂类型的鉴别方法。
4．熟悉液体药剂中常用附加剂的HLB值得方法二、实验内容：（一）甲酚皂溶液（二）薄荷水（三）炉甘石洗剂（四）液状石蜡剂（五）石灰擦剂（六）液状石蜡复合乳剂（七）制备液状石蜡乳剂所需乳化剂HLB值的测定三、思考题1．在制备甲酚皂溶液的实验中，什么物质可以代替植物油？2．甲酚皂溶液的配制原理是什么？3．制备薄荷水时加入滑石粉的作用是什么？还可选用哪些具有类似作用的物质？欲制得澄明液体的操作关键步骤？4．石灰擦剂用振摇法及能乳化，说明了什么？5．测定油的乳化所需HLB值的实际意义是什么？植被的液体石蜡应属哪种类型？实验四注射剂的制备一、实验目的：1．掌握中药注射剂的制备工艺过程及操作注意事项。
中药药剂学教学大纲
中药药剂学教学大纲 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】《中药药剂学》课程教学大纲课程中文名称：中药药剂学课程英文名称：Pharmaceutics of Traditional Chinese Medicine课程编号：ZH21303课程类型：专业核心课学时：（总学时72、理论课学时52、实验课学时20）学分：4适用对象：中药学本科专业先修课程：中药学、方剂学、中药化学、中药药理学课程简介：中药药剂学是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制和合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。
《中药药剂学》是中药专业的专业核心课，它不仅与本专业的各门基础课、专业基础课和其他专业课有着密切的联系，而且与中药工业化生产和临床医疗密切相关，也是连接中医与中药的纽带，是实现中药现代化的重要组成部分。
通过本门课程的课堂讲授、实验教学和教学实习，使学生能够掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量控制等的基础理论、基本知识和技能，掌握现代药剂学的有关理论与技术；熟悉药剂常用辅料，专用设备的基本构造、性能及使用保养方法等内容；了解国内外药剂学研究新进展。
为今后从事中药新药的研制开发和解决药剂生产中有关技术问题奠定较坚实的基础。
一、教学目标及任务本门课程在教学过程中要求，要保持中医药理论体系的特点，加强中药传统理论知识与现代科学技术的有机结合，药剂理论知识与实际操作技能相结合，继承传统药剂与发展现代剂型相结合，尽量避免与其他学科不必要的内容重复。
在新内容上要有较大幅度的增加、扩展，如超细粉碎，超临界流体提取，半仿生提取，超声提取，絮凝沉淀，大孔树脂吸附，超滤，高速离心，喷雾干燥，冷冻干燥，一步制粒，凝胶剂，巴布剂，灌肠剂，中药注射剂指纹图谱，等等。
充分反映了中医药的新法规、新技术、新工艺、新设备、新辅料。
体现了本门课程的科学性、时代性和适用性。
《中药药剂学》实验课程教学大纲
《中药药剂学》实验课程教学大纲[适用对象] 中药学（对外交流）、中药学（知识产权保护）、中药资源与开发专业[实验学时] 45 学时一、实验教学任务和目的《中药药剂学实验》是与《中药药剂学》理论课程密切结合的一门重要的技术基础为主的、单独设课的实验课程，旨在提供中药药剂的制备与相关实验技能的培训。
实验内容包括各种剂型的制备及其质量检查。
二、实验教学基本要求（1）通过典型药剂的制备，掌握各类剂型的特点、性质、制备方法及质量控制等，以验证、巩固和深化课堂教学的基本理论与知识，为创制新的中药药剂、剂型与工艺打下初步基础。
（2）通过实验与教学见习，了解生产药剂常用设备的结构、性能，以及使用与保养方法。
（3）训练操作技术，培养正确的观察能力和科学的思维方法，以及实事求是的记录习惯和独立总结实验资料的能力。
（4）结合课堂理论教学内容，查阅并分析有关实验内容的文献资料，培养查阅和使用文献资料的能力。
三、实验教学内容实验一散剂的制备1、实验目的与要求（1）掌握散剂制备工艺过程：粉碎、过筛、混合、分剂量、包装。
（2）掌握含特殊成分散剂、共熔成分散剂的制备方法。
（3）掌握散剂的质量检查方法。
（4）掌握粉碎、过筛、混合的基本操作。
2、实验内容（1）冰硼散的制备（2）苯巴比妥散剂的制备3、实验仪器乳钵、普通天平、药筛（120目）等。
4、实验学时4学时实验二液体药剂的制备1、实验目的与要求（1）掌握溶液性液体药剂的基本制备方法。
（2）掌握溶液剂、混悬剂和乳剂中附加剂的使用方法。
2、实验内容（1）碘酊或复方硼酸钠溶液（2）胃蛋白酶合剂（3）复方硫磺洗剂（4）松节油擦剂或液状石蜡乳3、实验仪器烧杯（50ml）、玻璃漏斗（6cm、10cm）、量筒（100ml）、乳钵、普通天平、玻璃棒、滤纸、电炉等。
4、实验学时5学时实验三常用软膏剂基质的制备1、实验目的与要求（1）掌握不同类型软膏基质的制备方法。
（2）根据药物和基质的性质，了解药物的加入方法。
中药药剂学实验大纲
中药药剂学实验大纲(供中药学、药企管理专业使用)《中药药剂学》是以中医药理论为指导,运用现代科学技术,研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的综合性应用技术科学。
该课程密切联系医疗和生产实践,具有工艺学与药物应用学科的特点。
药剂学实验是完成药剂学教学任务的一个重要的组成部分,是理论联系实际的重要环节和主要方式之一。
它不仅印证课堂讲授的理论知识,还培养学生掌握药剂的制备技术和生产实践的能力。
熟悉常用各类剂型的处方设计原理及质量考核,熟悉常用制剂器械的性能与操作,使理论与实际结合。
培养学生独立分析问题和解决问题的能力和严谨的科学作风,为今后实际工作打好基础。
实验一散剂的制备一、实验目的:1.掌握一般散剂、含毒性药物散剂、含有低共熔组分散剂的制备方法和操作要点。
2.熟悉等量递增的混合方法。
二、实验内容:(一)益元散(二)硫酸阿托品散(三)脚气粉三、思考题1.等量递增法的原则是什么?2.散剂中如含有毒性药物应如何制备?实验二浸出制剂的制备一、实验目的:1.掌握糖浆剂、煎膏剂与酊剂的制备方法。
2.掌握渗漉法、浸渍法等浸提方法及操作要点。
3.熟悉含醇量、含糖量与相对密度的测定方法。
二、实验内容:(一)鼻渊糖浆(二)益母草膏(三)橙皮酊三、思考题:1.糖浆剂易产生沉淀,其原因可能有哪些?2.比较浸渍法、渗漉法、建筑法、回流提取法的优缺点,适应范围及操作关键。
3.比较糖浆剂与煎膏剂的异同点。
实验三液体药剂的制备一、实验目的1.掌握真溶液、乳浊液、悬浊液的一般制备方法2.比较不同乳剂及不同乳化方法制得乳剂的分散相粒度及稳定性。
3.掌握常用乳剂类型的鉴别方法。
4.熟悉液体药剂中常用附加剂的HLB值得方法二、实验内容:(一)甲酚皂溶液(二)薄荷水(三)炉甘石洗剂(四)液状石蜡剂(五)石灰擦剂(六)液状石蜡复合乳剂(七)制备液状石蜡乳剂所需乳化剂HLB值的测定三、思考题1.在制备甲酚皂溶液的实验中,什么物质可以代替植物油?2.甲酚皂溶液的配制原理是什么?3.制备薄荷水时加入滑石粉的作用是什么?还可选用哪些具有类似作用的物质?欲制得澄明液体的操作关键步骤?4.石灰擦剂用振摇法及能乳化,说明了什么?5.测定油的乳化所需HLB值的实际意义是什么?植被的液体石蜡应属哪种类型?实验四注射剂的制备一、实验目的:1.掌握中药注射剂的制备工艺过程及操作注意事项。
《中药药剂学》教学大纲
《中药药剂学》教学大纲前言《中药药剂学》是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的综合性应用技术科学。
《中药药剂学》是中药专业、中药资源与开发专业的主干专业课，它不仅与本专业的各门基础课、专业基础课和其他专业课有密切联系，而且与生产实际和临床用药也密切相关，是联结中医与中药的纽带。
通过对本门课程的课堂讲授及实验教学，要求学生掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量要求等的基础理论、基本知识和技能；熟悉现代药剂学、生物药剂学等有关理论、，了解国内外药剂学进展概况及专用设备的基本构造、性能和使用保养方法等内容。
本门课程根据《普通高等教育中医药类规划教材编写基本原则》等文件的要求：坚持中医药特色、加强中药传统理论知识与现代科学技术的有机结合，反映中医药的新成果、新技术、新工艺、新设备、新辅料，贯彻“少而精”的原则。
本课程是中药专业、中药资源与开发专业的必修课。
本课程总学时为128。
其中课堂讲授64学时，实验64学时。
教学方法主要是课堂讲授，并运用多媒体等教学形式。
8.0学分。
教学目的要求和内容第一章绪论【目的要求】l.掌握《中药药剂学》的含义与任务；药物剂型选择的基本原则，《中药药剂学》常用术语；《中华人民共和国药典》（简称《中国药典》）、《中华人民共和国卫生部药品标准》（简称《部颁药品标准》）及有关药事法规的性质、特点与使用方法。
2、熟悉《中药药剂学》在药学实践中的地位和作用；剂型的分类方法；药品生产质量管理规范与药品安全试验规范。
3、了解《中药药剂学》的发展简况。
【教学内容】1、详述《中药药剂学》的定义、性质与任务；中药剂型选择的基本原则；《中药药剂学》常用术语的概念；讲述《中药药剂学》在中医药事业中的地位和作用。
2、介绍《中药药剂学》的发展。
3、药物剂型的分类。
4、中药药剂工作的依据：详述《中国药典》、药典外药品标准、药品主要管理法规等的性质和作用，强调药剂工作的法制性，科学性和严肃性。
《中药药剂学》实训大纲
《中药药剂学》实训大纲前言《中药药剂学》是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制和临床疗效等内容的综合性应用技术科学。
《中药药剂学》是中药专业的主干专业课，它不仅与本专业的各门基础课，专业基础课和其他专业课有密切联系，而且与生产实际和临床用药也密切相关，是联结中医与中药的纽带。
通过本门课程的实验教学讲授和教学实习，使学生掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量要求等的基础理论、基本知识和技能；通过实验，培养学生独立操作，动手、动脑的训练，基本掌握常用剂型，并有独立设计、改进剂型、思维分析、解决问题的基本技能；结合课堂专业理论知识，熟悉并掌握常用剂型的辅料和专用设备的造型、性能和使用保养方法。
总的实验教学目的，是使学生具有一定的改进剂型、研制新药和解决药剂中质量问题的能力，培养造就合格的中药现代化建设人才。
本门课程《中药药剂学》实验教学大纲要求：力求使学生掌握实验教学大纲内的常用剂型的制备方法，关键实验操作要点，训练中强调操作正规化，标准化，使学生达到掌握应用常用剂型的能力。
本门课程总学时为114；其中课堂授课学时为80；实验和见习学时为34。
第二章中药调剂实验一参观中药房一、目的要求1.熟悉中药处方调配的全过程，着重在审方、处方应付、脚注处理等环节的学习。
2.掌握调剂工作制度的程序、审查处方和调配药剂的要点。
3.了解中药房的工作任务和内容；调剂室、制剂室、炮制室及加工部的煎药室等设置，工作内容及主要设备。
4.了解饮片“斗谱”的排列原则，中成药分类存放原则。
5.了解毒性药物的处方调配、使用和保管制度等。
6.了解集中煎药的方法与配制常规。
二、实验教学内容（2学时）1.处方：介绍处方的含义、种类、内容、格式、中药处方组成特点。
2.中药房的组织结构与管理：介绍调剂室、制剂室、供应室等工作任务与内容；讲调剂工作制度，中药“斗谱”排列的原则、度量衡、中药毒性药、配伍及妊娠禁忌药等知识。
药剂实验大纲
《药剂学》综合实验教学大纲一、实训目的和要求药剂学是一门理论性和实践性都很强的专业学科；其教学过程包括理论教学和实践教学两部分，两者相辅相成，缺一不可。
它的实践教学是整个工业药剂学教学过程的重要组成部分，是理论教学的补充和扩展，对于培养学生严谨的科研思维、较强的创新能力和协作精神都具有至关重要的作用。
通过实践教学，不仅能使学生加深对理论知识的理解，还可以直接培养他们的科学思维、实验设计、实验操作和观察、搜集、处理实验数据及撰写实验报告等能力，为今后独立工作打下坚实的基础。
通过该实验课的学习使学生巩固药剂学的基本理论和各剂型的处方设计，制备工艺，质量要求及合理用药方面的基本技能，使学生走向社会后，能够适应与药剂相关的各类工作，以适应药品生产企业和医疗单位对药学人才的需求。
二、适用专业及层次本教学大纲适用于高职层次药学、药品质量检测技术、药品经营与管理、药物制剂技术专业的学生。
四、考核方式与成绩评定1、按教务处关于课程的统一规定，本课程考核方式是操作技能测试。
2、本课程考试办法：考试的评分标准为平时成绩、操作技能测试成绩相结合，所占比例为平时成绩30%、操作技能测试成绩70%。
实训项目一低分子溶液剂的配制一、实验目的和要求1、掌握药物溶解理论和方法。
2、掌握液体药剂的常用溶剂和附加剂的特点和使用方法。
3、认识在本实验中使用到的玻璃仪器，能规范使用这些玻璃仪器。
4、掌握溶液型液体制剂的配制方法。
5、了解外用液体制剂的生产环境，了解外用液体制剂的职业操作规范。
二、实验内容1、在实验室帮助学生认识量筒、烧杯、表面皿、刻度吸管、研钵等仪器，并示范正确的使用方法。
指导学生正确使用托盘天平。
2、在配制药剂前，提醒学生注意，不要让药剂溅入眼睛里，药剂配好后，立刻贴上标签，以免误饮。
3、介绍生产企业和医院的外用液体制剂的生产环境，介绍外用液体制剂的职业操作规范。
4、在实验室帮助学生完成碘溶液剂的配制，提示配制注意事项。
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《中药制药技术综合实训教程》教学大纲（供XXXX专业使用）一、实践课程简介《中药制药技术综合实训教程》是中药及其相关专业的一门专业实训课，是以《药品生产质量管理规范》（ＧＭＰ）、中药制剂技术、中药制药设备、中药炮制技术、中药化学实用技术等基本理论和基本技能为基础，以制药工序、岗位标准操作法、设备标准操作规程等为目标进行岗前培训的一门综合实训课程。
本教材分为药品生产管理必备知识、中间体制备、中药制剂生产和综合实训四篇。
在第二篇、第三篇中，以岗位设置和设备使用为主线，进行一些制药设备的标准操作规程、清洁消毒标准操作规程和维护、保养标准操作规程等内容的实训；在综合实训中，以工艺为主线，进行常用剂型的制备实训。
通过演示性、验证性、情境模拟性、综合性、设计性等教学方法来更好地完成本门课的实训任务。
通过本教程的实训可弥补教学工作中的不足，提高学生理论知识和各项制药技能的综合运用能力，缩短教学与生产间的差距，实现零距离就业，使学生更好地胜任中药制剂生产、管理方面的工作，本教程在内容上，既体现了各学科间的有机渗透，又将学生置身于生产岗位，体验制药生产的全过程，充分体现了以全面素质为基础、以能力为本位的指导思想，注重培养学生树立“质量第一，安全生产”的意识，提高学生综合应用能力、实际操作能力及创新能力。
为学生实现职业岗位的变换和全面发展、终身发展奠定基础。
本课程采用的是化学工业出版社出版发行、蔡翠芳主编的《中药制药技术综合实训教程》二、实践课程教学安排表注：⒈实践课程类型，包括演示性、验证性、情境模拟性、综合性、设计性等。
⑴演示性实验/实训：指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。
⑵验证性实验/实训：指以加深学生对所学知识的理解，掌握实验/实训方法与技能为目的，验证课堂讲授某一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察，数据记录、计算、分析直至得出被验证的原理、理论或结论的实验/实训过程。
⑶情境模拟性实验/实训：指通过设置具体生动的模拟情境，帮助学生巩固理论知识，学习特定场景中所需的操作技能的实验/实训。
⑷综合性实验/实训：指实验/实训内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验/实训。
⑸设计性实验/实训：指给定实验/实训目的、要求和条件，由学生自行设计方案并加以实现的实验/实训。
⒉教学地点指本实验/实训的教学地点，如XXX实验/实训室（实训中心）、XXX实训基地。
⒊建议分组人数指分组实验/实训时每组学生建议人数，如4人/组或6-8人/组等。
三、教学内容与要求实验/实训一粉碎（XX学时）[教学目标]1．熟练掌握粉碎岗位的标准操作规程，粉碎质量控制要点和生产管理要点。
2．初步掌握WFS-250微粒粉碎机的标准操作规程。
3．学会WFS-250微粒粉碎机的清洁及维护、保养标准操作规程。
[教学内容]1．药材的干燥2．药材的粉碎(1)开机前准备1.1检查设备清洁情况。
1.2检查螺栓是否紧固，检查皮带轮的松紧度、防护罩的可靠性。
1.3检查电机的旋转方向和标签箭头方向是否相同。
1.4试开机运行，设备无异常声音，再正式启动运行。
(2)操作2.1依次启动电动机、分级机、风机（包括袋振器）、粉碎主机、送料机。
2.2空车运行５ｍｉｎ后，操作人员要仔细观察控制柜上的各种仪表，待空载电流、电压稳定后方可投料。
投料后，主机电流应控制在额定值内（额定电流为８２Ａ），超过时应减少进药量，确保正常运转，排料桶要及时更换（否则旋风收集效率降低，造成粉碎物料的浪费）。
2.3依次关闭螺杆送料（运行５ｍｉｎ后）、主机、风机（待风机停转后）、分级器（即变频调速器）。
2.4按粉碎机清洁规程对粉碎机进行清洁。
[主要仪器设备]ＷＦＳ－２５０微粒粉碎机。
[主要实验/实训材料、低值品、易耗品]大黄药材鼓风干燥箱实验/实训二过筛（XX学时）[教学目标]1.掌握ZS旋振筛的标准操作规程。
2.掌握过筛岗位的标准操作规程。
3.掌握ZS旋振筛的清洁及维护、保养标准操作规程。
4.掌握过筛的质量控制要点和生产管理要点。
[教学内容]一、质量控制要点二、生产管理要点三、岗位职责及岗位操作法（一）岗位职责1.严格执行《过筛岗位操作法》、《过筛设备岗位操作规程》。
2.负责过筛所用设备的安全使用及日常保养，避免发生生产事故。
3.严格执行生产指令，保证过筛所用的药材名称、数量、规格、质量无误，过筛质量达到内控标准。
4.自觉执行工艺纪律，确保本岗位不发生混药、错药或对药品造成污染。
发现偏差及时汇报。
5.如实填写各种生产记录，对所填写的原始记录、盛装单无误负责。
6.搞好本岗位的清场工作。
（二）岗位操作法1.生产前准备1.1操作人员按一般生产区人员进入标准程序进行更衣，进入操作间。
1.2 检查工作场所、设备、工具、容器具是否具有清场合格标志，并核对其有效期，否则，按清场程序进行清场。
并请ＱＡ人员检查合格后，将清场合格证附于本批生产记录内，进入下一步操作。
1.3根据过筛要求选用适当的设备，并检查设备是否具有“完好”标志卡及“已清洁”标志。
检查设备是否正常，若有一般故障自己排除，自己不能排除的则通知维修人员，正常后方可运行。
1.4 对计量器具进行检查，正常后进行下一步操作。
1.5根据生产指令填写领料单，向仓库领取需要的药材，摆放在设备旁。
并核对待过筛药粉的品名、批号、规格、数量、质量，无误后，进行下一步操作。
1.6按《旋振筛清洁、消毒标准操作规程》对设备及所需容器、工具进行消毒。
1.7挂本次运行状态标志，进入操作状态。
2.操作2.1根据药材的性质及过筛要求选用适当的设备，按设备安全操作程序进行操作。
2.2根据产品工艺要求选用筛子，并仔细检查是否有破损。
2.3按《ＺＳ旋振筛安全操作程序》将筛子安装好，试开空机，听其声音是否正常，如有尖叫声，则迅速停机检查；若不能排除，则请机修人员来检查。
2.4筛粉前要认真检查物料有无黑杂点，色泽是否有变，筛粉过程中也应随时检查，发现有玻璃屑、金属、黑杂点或变色应停机，向班组长或技术员汇报，妥善处理。
2.5操作完毕，将筛选好的药粉装入洁净的盛装容器内，容器内、外贴上标签，注明物料品名、规格、批号、数量、日期和操作者的姓名，交中间站或下一工序。
填写请验单请验。
2.6将生产所剩的尾料收集，标明状态，交中间站，并填写好记录。
2.7有异常情况，应及时报告技术人员，并协商解决。
3.清场3.1按清场程序和设备清洁规程清理工作现场、工具、容器具、设备，并请ＱＡ人员检查，合格后发给清场合格证。
3.2 撤掉运行状态标志，挂清场合格标志。
3.3连续生产同一品种中的暂停要将设备清理干净。
3.4 换品种或停产两天以上时，要按清洁程序清理现场。
4.结束4.1及时填写批生产记录、设备运行记录、交接班记录等。
4.2关好水、电、气开关及门，按进入程序的相反程序退出。
（二）ZS旋振筛标准操作规程1.开机前准备1.1检查设备的各种状态标志。
1.2检查设备清洁情况，各部件的紧固情况，如有松动及时处理。
1.3检查筛子是否符合要求。
2.操作2.1按下启动按钮，设备开始运行。
2.2 加入物料进行筛粉工作。
2.3结束后按停止按钮，设备停止工作。
3.按旋振筛清洁规程进行清洁、消毒。
（三）清洁、消毒标准操作规程1.清洁、消毒频度1.1生产前、生产后清洁、消毒。
1.2更换品种时必须彻底清洁、消毒。
1.3设备维修后必须彻底清洁、消毒。
2.清洁工具设备洁净布、橡胶手套、毛刷、清洁盆等。
3.清洁剂洗洁精按１∶１０加水稀释。
消毒剂经验证可以使用的消毒剂。
4.清洁及消毒4.1生产操作前4.2生产结束后5.清洗效果评价旋振筛表面光亮，无污点，微生物抽检合格。
[主要仪器设备]ZS旋振筛[主要实验/实训材料、低值品、易耗品]大黄粉碎原料,塑料袋等实验/实训三混合 XXXXXXXXXX（XX学时）[教学目标]1.熟练掌握SYH-800三维运动混合机的标准操作规程。
2.掌握混合岗位的标准操作规程。
3.掌握混合的质量控制要点和生产管理要点。
4.学会初步掌握SYH-800三维运动混合机的清洁及维护、保养标准操作规程。
[教学内容]一、质量控制要点混合设备的转速、装量和时间，混合物的均匀度。
二、生产管理要点三、岗位职责及岗位操作法（一）人员设置混合岗位一般为3人，最多允许4人。
（二）岗位职责（三）岗位操作法1.生产前准备2.操作3.清场4.结束四、SYH-800三维运动混合机的操作（一）工作原理（二）标准操作规程1.开机前准备2.操作（三）清洁、消毒标准操作规程1.清洁、消毒频度2.清洁工具设备洁净布、白绸布、橡胶手套、毛刷、清洁盆等。
3.清洁剂洗洁精按１∶１０加水稀释。
4.清洁及消毒5.清洗效果评价混合机表面光亮，无污点，微生物抽检合格。
（四）维护、保养标准操作规程[主要仪器设备]SYH-800三维运动混合机[主要实验/实训材料、低值品、易耗品]药材粉末，消毒剂，润滑剂实验/实训四提取（XX学时）[教学目标]１ 掌握多功能提取罐的标准操作规程。
２ 熟练掌握提取岗位操作法。
３ 初步掌握多功能提取罐的清洁及维护、保养标准操作规程。
４ 学会提取质量控制要点和生产管理要点。
[教学内容]一、质量控制要点（一）煎煮（二）渗漉（三）浸渍（四）回流二、生产管理要点1.煎煮2.渗漉3.浸渍4.回流三、岗位职责及岗位操作法（一）人员设置提取岗位一般为5人，最多允许7人。
（二）岗位职责（三）岗位操作法1.生产前准备2.操作3.清场4.结束四、多功能提取罐的成长哦（一）标准操作规程1.开机前准备2.操作（二）清洁、消毒标准操作规程1.清洁、消毒频度2.清洁工具设备洁净布、橡胶手套、毛刷、清洁盆等。
3.清洁剂洗洁精按１∶１０加水稀释。
4.消洁及消毒5.清洗效果评价多功能提取罐应表面洁净，无污点，微生物抽检合格。
（三）维护、保养标准操作规程[主要仪器设备]多功能提取罐[主要实验/实训材料、低值品、易耗品]药材，清洁剂实验/实训五过滤（XX学时）[教学目标]1.掌握超滤器、DRS-15离心机、不锈钢多层过滤器的标准操作规程。
2.掌握过滤岗位操作法。
3.掌握超滤器、DRS-15离心机、不锈钢多层过滤器的清洁及维护、保养标准操作规程。
4.掌握过滤质量控制要点和生产管理要点。
[教学内容]一、质量控制要点1.过滤工序滤材清洁度、孔径均匀2.离心工序转速、进料速度、离心时二、生产管理要点过滤常采用常压、加压、减压、离心、静置等方法，应根据药液性能选用合适的滤材及过滤方法。
1.过滤工艺技术参数应经验证确认。
2.每次过滤前应检查滤器、滤材，符合要求后方可操作，使用后应及时清洗。
3.滤渣及废弃物应按规定及时处理。
三、岗位职责及岗位操作法（一）人员设置操作人员3人，最多不超过4人。