小学英语口语教学之我见

慢一 点 甚 至 可 以 反 复 说 让 学 生明 白到某 一个 环 节 老师 让 大家 做
,
英语课 外 活动 的形 式 和 内容是 非 常丰富 的 是 小 学 英语 整 体
,
什 么 有 的时 候 教 师边 说 可 以 边做 手 势 或 相 应 的动 作 让 学 生明 白 什 么 意思
, 。
教学 的 重 要 组成部 分
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是 的 这 里有一
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逐 渐 重 视起 来 本 人 结 合 多年 来 的 工 作 经 验 谈谈 对 英 语 口 语 教 学
,
个 书店 在 药 店 和 邮 局 的 中 间
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的 浅显 见 解
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感 染 力非 常强 大 我 们学 习 母语 能够 流利 的使 用 都 是 因 为耳 濡 目
语 口 语 也是这样 染 环 境 使 然 户芝
, , 。
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例如 用
, ,
怎 样 营 造环 境 呢?
, ,
帮助 记 得
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的歌 曲有
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游戏
。
游戏 不 但 能 帮助学 生 降低学 习 难 度 减 少 厌学情绪
。 , ,
,
,
子们 的 口 语 能 力 真 正 让 孩子们 做 到想 说 敢 说 乐 说
“ ”
,
,
、
、
。
英语课 程
而且在游戏 中能减 少 学 生 心理 压 力 到有 条 不 紊
, 。 ,
老师 在设 计游戏 时要 从学 生
。
标 准对 小 学 芙语教学 中 说 的能 力要 求有 了 明确 的更 进 一 步 的要 求 那就是 使 儿 童 获 得一些 英语 的感 性 知 识 以 激发他们 学 习 英 语 的兴趣 和 培养 能力 使 学生 敢 于 大胆 开 口 说英语
,
。
开 展 英语课 外 活动 对学 生 知 识 的学 习 技
,
,
例 如 教师 说 叩 e l
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这句话 时 随手 做 一 个 开
, 。
能 的训 练 智 力 的开 拓 能 力的培 养 和 学 生 的 口 语 的 提 高都 有 着重
要 的意 义
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.
门 的动 作 学 生 马 上就 会 明 白这是 开 门 的意思 类 学 生 也 会 知 道 这是 坐 下
,
。
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.
英语 广播站
。
每 天 定 时 播放每 周一 诵 每 周一 歌等
, ,
、
。
由英
单 的用 语
,
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一 方 面达到 了 练 习 英语
。
语 优 秀的 学 生 担任播音 员 广播稿 来 源 于学 生 自己 动 手 写 的一些
简单 的小 故事或趣事 鼓励学 生把 自己 身 边 和 周围 发 生的 事 试着
, , ,
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,
。
通 过 这种 方 式 学 生慢慢 的就 会 融
、
芙语竟赛 活动
, 、
。
小 学 生好 胜 心 强 我 们 可 以 利 用 这 一 特点
, , , ,
,
人 到老师营 造 的语 境 中 跟 着 老师一 起说 从 而带动 学 生 讲英语
: 组 织 各 类 英语竟赛 以 提 高他们学 习 英语 的兴趣 如 英语 朗诵 竟
高 小 学 英语 口 语 的教学水平 达到 教学 目标 呢 ?
,
下面 我将 从 良好 的语 言学 习 环 境 形 式 多 样 的课 堂 活动 丰富 的课 外 活动 等几 方 面 谈谈 对 芙 语 口 语 教学 的一 点认 识
一 营造 良好的 语 言 学 习 环境 良好 的语 言学 习 环 境对 口 语 学 习 非 常重 要 因 为 语 言 环 境 的
用 芙语来 表 达
。
的 目 的 另一 方 面您 与孩子 又 多 了一 种 沟 通 渠 道
,
的 实 际情况 出 发 对 于不 同类 型 的学生 应 给 与不 同的角 色 分 配 做 另 外 还要 考虑好 时间 因 素
, ,
“
,
例如 在学 习 数 字 的时
, 。
,
”
。
那 么 如何 提
、
候 我 设 计 了小 组 对抗游戏 每组 选取 两 名 同学 一 人表演伸 出手
指 表 示 两 个数 字 另一 人 根 据 用 英语说 出两 个数 字 的和 哪 组在
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在学校 教 师 上课 应尽 量 使 用 全 芙语组 织 教学 不要 担 心 学 生
听 不懂
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对 于 较难 的 或者学 生 以 前没 有 接 触 的语 句 教 师可 以 说
,
三 丰 富 的课外 活 动
提 高 口 语 能力 和水平
,
。
赛 歌咏 竟赛 讲 故事 竟赛 等 它 能激发学 生的求 知欲望 培养竟 争
,
家 长 的配合也是必 要的 孩子 在学校学 习 英语 的时间 毕竟 是
有 限的 有 条件 的家 长适时可 以 跟 孩子 用 芙 语交 流 哪怕 是几句简
,
意 识 有助于提 高学 生 使 用 外语 的能力
, 。
、
规定 时间 内说 的多哪 组胜
4
.
。
唱英语 歌
。
英 文 歌 曲 运 用 到 听 力 教学 中 使 学 生 们在学 习
, 受 这符合小 学 生的特点
, ,
可 以 根 据 单 词间的 音 形联系 把 具 有 同一拼 写 规律 的词 进行 归 纳 编 写 一些 英 文 歌 曲 学 生学 习 了 单 词练 习 了 口 语
科学 中 国 人
小 学英 语 口 语 教学 之 我 见
闰婷
宁 阳 县 洒 店 镇许 桥 中心 小 学
摘 要 随 着经 济 的 发展 社会 的 进 步 人 们 对 小 学英 语 口 语 教 学
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通 过 这种 方 式 让 学 生 了 解 日常 生活 的一
, , 。
关 键词 语 言 学 习 环 境 课 堂 活 动 课 外 活 动
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些 常识 或者礼节 为 身 体 力行 提 供 了条件 同时活 跃 了课 堂气氛
让 学 生 在愉悦 舒 适的 情境 中得到 了 口 语锻 炼
我 认 为小 学 芙语学 习 初 始 阶段的主要 教学 目标之 一 就是 培 孩