数字谜

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六年级奥数-数字谜

数字谜小朋友们都玩过字谜吧，就是一种文字游戏，例如“空中码头”（打一城市名）。

谜底你还记得吗？记不得也没关系，想想“空中”指什么？“天”。

这个地名第1个字可能是天。

“码头”指什么呢？码头又称渡口，联系这个地名开头是“天”字，容易想到“天津”这个地名，而“津”正好又是“渡口”的意思。

这样谜底就出来了：天津。

算式谜又被称为“虫食算”，意思是说一道算式中的某些数字被虫子吃掉了无法辨认，需要运用四则运算各部分之间的关系，通过推理判定被吃掉的数字，把算式还原。

“虫食算”主要指横式算式谜和竖式算式谜，其中未知的数字常常用□、△、☆等图形符号或字母表示。

文字算式谜是前两种算式谜的延伸，用文字或字母来代替未知的数字，在同一道算式中不同的文字或字母表示不同的数字，相同的数字或字母表示同一个数字。

文字算式谜也是最难的一种算式谜。

在数学里面，文字也可以组成许许多多的数学游戏，就让我们一起来看看吧。

①横式字谜一、例题与方法指导例1 □，□8，□97在上面的3个方框内分别填入恰当的数字，可以使得这3个数的平均数是150。

那么所填的3个数字之和是多少？思路导航：150*3-8-97-5=340所以3个数之和为3+4+5=12。

例2 在下列算式的□中填上适当的数字，使得等式成立：（1）6□□4÷56=□0□，（2）7□□8÷37=□1□，（3）3□□3÷2□=□17，（4）8□□□÷58=□□6。

分析：（1） 6104/56=109（2）7548/37=204（3） 3393/29=117（4）8468/58=146例3 在算式40796÷□□□=□99……98的各个方框内填入适当的数字后，就可以使其成为正确的等式。

求其中的除数。

分析：40796/102=399...98。

例4 我学数学乐×我学数学乐=数数数学数数学学数学在上面的乘法算式中，“我、学、数、乐”分别代表的4个不同的数字。

有趣的数字迷【范本模板】

1、有趣的数字谜数字谜是指在一个数学运算式子里，有些数字或运算符号未确定,要求我们开动脑筋，进行合理的判断推理,从而解开谜底,即找到真正的数字，这种问题也被称为“虫蚀算”，是起源于中国古代、风靡世界的一种有趣的数学问题.数字谜题，一般有三种情况：用汉字代替数字、用字母代替数字和用符号代替数字。

【例1】在下面的加法算式中,只知道一个数字3，而且相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字.那么“数字谜”代表的三位数是多少?谜字谜＋数字谜3 字谜【分析与解】（1）解答数字谜问题，寻找突破口非常关键。

经过观察思考后发现,可以从个位入手，三个相同的数字相加，其和的个位上数字还是这个数字，只有0或5。

通过结合十位上的数字分析，得出结论:“谜”=5.(2）分析十位上的数字。

两个相同的数字相加，再加上个位满十所进的“1”，其和的个位上数字还是这个数字，经试验,“字”=9.(3）很容易推出百位上的“数”=2。

因此，“数字谜”代表的三位数是295。

【试一试】1、学数学爱数学+ 喜爱数学1 9 9 22、在下面的算式中，“三”、“好"、“学”、“生”4个汉字各代表一个阿拉伯数字，那么“三”、“好”、“学"、“生”分别代表什么？学生好学生+ 三好学生1 9 8 9【例2】下面算式中不同的汉字请你用1~9中不同的数字去代替，使等式成立。

赛克匹林奥加参极积＋ 8 6 4 1 9 7 5 3 2积极参加奥林匹克赛【分析与解】此题可以从最高位入手分析:“赛”＋8=“积”，可知：“赛”=1,“积”=9。

这样，其他的字只能用2～8来代替，由于千万位上的“克”至少取2，并且与6的和不能往前进1，所以最多取3，但取3时，与6的和为9，9重复出现了,所以只能是“克”=2，“极”=8。

以下从左向右分析，同时兼顾到从右向左填出算式，因此，可以依次得出:“匹”=3，“参”=7,“林”=4,“加”=6，“奥”=5.算式如下：1 2 3 4 5 6 7 8 9＋ 8 6 4 1 9 7 5 3 29 8 7 6 5 4 3 2 1【试一试】1、下列竖式中，每个字母代表一个数字,请你求出：a=（ )，s=( ）,t=( ),v=( ).s t v a＋ v t s tt t v t t2、在下面算式中的每一个汉字都代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字,当算式成立时，这些汉字各代表什么数字?1 2 2 1 0 2 0－快快乐乐学习轻轻松松学习【例3】下式中,相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。

三年级数字谜算式题

三年级数字谜算式题
噫，今儿个咱来摆一哈三年级那些数字谜算式题嘛。

说起这些题，那可是既考脑子又逗趣儿，小朋友们做起题来，眉头紧锁，嘴巴嘟起，样子好笑得很。

就比如说，有个算式“幺幺减七等于几”，这“幺幺”嘛，就是四川话说的“一一”，也就是数字1。

一看这题，心头就想到，哎呀，一一减七，不够减噻，那咋办呢？其实这就是个迷题，它想让你把脑筋转个弯儿。

正确答案是把“幺幺”看成是两个数字“11”，那11减7，不就等于4了嘛。

还有个更逗的，“口口加口口等于口八”，这里头每个“口”都是个数字，要你去猜。

想嘛，哪两个一位数加起来，十位数会是“口”，个位数是8呢？想半天，哦哟，原来是4加4等于8，前头那个“口”其实就是说十位数是0，所以答案就是08，但写起来就是8，四川话里头叫“八”。

这些题，看起简单，做起难，非得要开动脑筋，多观察，多思考不可。

小朋友们做这些题，不仅数学能力提高了，连脑筋都变得更灵活了。

所以说，这些数字谜算式题，还是值得一试的。

有时候，家长看到娃儿在那儿抓耳挠腮，心头急得很，其实不用慌，多给娃儿点儿时间，让他们慢慢想，慢慢琢磨，说不定哪天，娃儿就突然开窍了，做起这些题来，跟玩儿似的。

这就是学习嘛，急不来的，得慢慢来。

有趣的数字迷

1、有趣的数字谜数字谜是指在一个数学运算式子里，有些数字或运算符号未确定，要求我们开动脑筋，进行合理的判断推理，从而解开谜底，即找到真正的数字，这种问题也被称为“虫蚀算”，是起源于中国古代、风靡世界的一种有趣的数学问题。

数字谜题，一般有三种情况：用汉字代替数字、用字母代替数字和用符号代替数字。

【例1】在下面的加法算式中，只知道一个数字3，而且相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。

那么“数字谜”代表的三位数是多少？谜字谜＋数字谜3 字谜【分析与解】（1）解答数字谜问题，寻找突破口非常关键。

经过观察思考后发现，可以从个位入手，三个相同的数字相加，其和的个位上数字还是这个数字，只有0或5。

通过结合十位上的数字分析，得出结论：“谜”=5。

（2）分析十位上的数字。

两个相同的数字相加，再加上个位满十所进的“1”，其和的个位上数字还是这个数字，经试验，“字”=9。

（3）很容易推出百位上的“数”=2。

因此，“数字谜”代表的三位数是295。

【试一试】1、学数学爱数学+ 喜爱数学1 9 9 22、在下面的算式中，“三”、“好”、“学”、“生”4个汉字各代表一个阿拉伯数字，那么“三”、“好”、“学”、“生”分别代表什么？学生好学生+ 三好学生1 9 8 9【例2】下面算式中不同的汉字请你用1～9中不同的数字去代替，使等式成立。

赛克匹林奥加参极积＋8 6 4 1 9 7 5 3 2积极参加奥林匹克赛【分析与解】此题可以从最高位入手分析：“赛”＋8=“积”，可知：“赛”=1，“积”=9。

这样，其他的字只能用2～8来代替，由于千万位上的“克”至少取2，并且与6的和不能往前进1，所以最多取3，但取3时，与6的和为9，9重复出现了，所以只能是“克”=2，“极”=8。

以下从左向右分析，同时兼顾到从右向左填出算式，因此，可以依次得出：“匹”=3，“参”=7，“林”=4，“加”=6，“奥”=5。

算式如下：1 2 3 4 5 6 7 8 9＋8 6 4 1 9 7 5 3 29 8 7 6 5 4 3 2 1【试一试】1、下列竖式中，每个字母代表一个数字，请你求出：a=( ),s=( ),t=( ),v=( ).s t v a＋v t s tt t v t t2、在下面算式中的每一个汉字都代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字，当算式成立时，这些汉字各代表什么数字？1 2 2 1 0 2 0－快快乐乐学习轻轻松松学习【例3】下式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。

数字谜及谜底

数字谜及谜底数字谜大全及谜底字谜是谜语的一个分支，是一种很有趣的益智游戏。

下面是店铺整理的数字谜及谜底，希望大家认真阅读!数字谜及谜底11、“八一”六十载；猜一个字；答案是：亲2、“七一”直抵花城；猜一个字；答案是：库3、“十三大”，改革之会，团结之会；猜一个字；答案是：奉4、“十一”双方皆怀念；猜一个字；答案是：喜5、“文昭关”选段；猜一个字；答案是：音6、“五一”厂里放影片；猜一个字；答案是：彦7、“五一”前夕何宽松；猜一个字；答案是：衙8、“西出阳关无故人”；猜一个字；答案是：笙9、“小”字加一撇，不作“少”字猜；猜一个字；答案是：赤10、《人生》上下集；猜一个字；答案是：佧11、20-2；猜一个字；答案是：槎12、3+8；猜一个字；答案是：秸13、78.3；猜一个字；答案是：柒14、阿里山小吃；猜一个字；答案是：饴15、爱将余热献光明；猜一个字；答案是：熹16、爱心几度付流水；猜一个字；答案是：沉17、爱心寄与笔底情；猜一个字；答案是：写18、爱友别离又相聚；猜一个字；答案是：受19、安敢裙钗换男装；猜一个字；答案是：宁20、安危抛脑后；猜一个字；答案是：脆21、安下心来读书；猜一个字；答案是：今22、安心度日；猜一个字；答案是：宴23、安心平凡工作；猜一个字；答案是：恐24、安心只为翻了身；猜一个字；答案是：总26、安阳会子；猜一个字；答案是：鼹27、安阳即景；猜一个字；答案是：京28、俺大人不在；猜一个字；答案是：电29、岸；猜一个字；答案是：滂30、八尺龙头；猜一个字；答案是：咫31、八尺龙须；猜一个字；答案是：荨32、八达岭；猜一个字；答案是：兵33、八方归心；猜一个字；答案是：总34、八方援助受灾人；猜一个字；答案是：熔35、八方支援前线；猜一个字；答案是：织36、八哥；猜一个字；答案是：兑37、八哥的传说；猜一个字；答案是：言38、八哥偏心；猜一个字；答案是：悦39、八哥守门；猜一个字；答案是：阅40、八哥学舌；猜一个字；答案是：说41、八卦山之春；猜一个字；答案是：根42、八角楼旁水相连；猜一个字；答案是：淞43、八戒大怒；猜一个字；答案是：氦44、八戒行者随长老；猜一个字；答案是：狮45、八九不离十；猜一个字；答案是：杂46、八九不离十；猜一个字；答案是：杂47、八九点钟的太阳；猜一个字；答案是：晨48、八君子；猜一个字；答案是：羌49、八骏随天子；猜一个字；答案是：玛50、八连战士；猜一个字；答案是：丘51、八千里峰峦横隔，三十年心系故乡；猜一个字；答案是：秉憧52、八千子弟兵；猜一个字；答案是：翠53、八千子弟兵；猜一个字；答案是：翠55、八十八；猜一个字；答案是：米56、八兄弟同赏月；猜一个字；答案是：脱57、八一纪念；猜一个字；答案是：艽58、八一南昌迎朝阳；猜一个字；答案是：旭59、八一起义；猜一个字；答案是：交60、八一起义军旗飘；猜一个字；答案是：郊数字谜及谜底21)两个十一寸(打一数学用语)——谜底:等分2)摘掉穷帽子,去掉穷根子(打一数字)——谜底:八3)三与三，嘴对嘴(打一数字)——谜底:8(“ε”与“3”相合，即为“8”)4)拨打114(打一语文用语)——谜底:问号5)18平均分不得9(打一数字)——谜底:106)两人顶三人(打一音乐用语)——谜底:伴奏7)及笄之年减一岁(打一数字)——谜底:148)我深情依旧(打一数字)——谜底:537199)一起死吧(打一数字)——谜底:1748数字谜及谜底3杖朝之年长三岁(打一数字)——谜底:83冕冠之年长一岁(打一数字)——谜底:19碧玉年华两成双(打一数字)——谜底:32弱冠之年减一轮(打一数字)——谜底:8碧玉年华减一半(打一数字)——谜底:8致政之年长两岁(打一数字)——谜底:72而立之年减一轮(打一数字)——谜底:18我心中只有你(打一数字)——谜底:51髫年之女减一岁(打一数字)——谜底:6碧玉年华增一轮(打一数字)——谜底:28豆蔻之年已渐逝，始终不及及笄年(打一数字)——谜底:14一闪一闪亮晶晶(打一数字)——谜底:1155665 顺心如意的爱情(打一数字)——谜底:6不三不四(打一数字)——谜底:3.5一路发(打一数字)——谜底:168吃饱了(打一数字)——谜底:786长相守(打一数字)——谜底:9两情相悦(打一数字)——谜底:22至死不渝(打一数字)——谜底:44世界上只有你和我(打一数字)——谜底:2守住你的人(打一数字)——谜底:15没意思(打一数字)——谜底:514全部的爱比翼双飞(打一数字)——谜底:12七拼八凑(打一数字)——谜底:15白头偕老的恋人(打一数字)——谜底:100接二连三(打一数字)——谜底:14瓜字初分(打一数字)——谜底:16弱冠(打一数字)——谜底:20缺衣少食(打一数字)——谜底:9及笄之年(打一数字)——谜底:15剪刀石头布(打一数字)——谜底:205白痴(打一数字)——谜底:87午安(打一数字)——谜底:58你找我(打一数字)——谜底:095生气(打一数字)——谜底:37抱歉(打一数字)——谜底:87相信我(打一数字)——谜底:345爱你一万年(打一数字)——谜底:2010000救救我吧(打一数字)——谜底:9958爱相随(打一数字)——谜底:234爱走了(打一数字)——谜底:296四根油条(打一节日)——谜底:大光棍节世上只有你和我(打一数字)——谜底:2一起死吧(打一数字)——谜底:1748十一月十一日(打一节日)——谜底:大光棍节八格牙路(打一数字)——谜底:8916我爸气死你(打一数字)——谜底:58740一起走走(打一数字)——谜底:1799要你死(打一数字)——谜底:104生生世世(打一数字)——谜底:3344爱你一辈子(打一数字)——谜底:20184酒吧(打一数字)——谜底:98爱死我吧(打一数字)——谜底:2458你是白痴(打一数字)——谜底:0487走吧(打一数字)——谜底:98其实不想走(打一数字)——谜底:7483918平均分不得9(打一数字)——谜底:10爱死你(打一数字)——谜底:240去死吧(打一数字)——谜底:748我想聊聊(打一数字)——谜底:5366减去一半等于零(打一数字)——谜底:8。

《数字谜》教学设计

引言：《数字谜》教学设计是一种有效的数字逻辑思维培养方法，通过解决数字谜题，学生能够锻炼自己的逻辑思考能力和数学推理能力。

该教学设计不仅能增加学生对数学的兴趣，还能培养学生的创造力和解决问题的能力。

本文将详细介绍《数字谜》教学设计的步骤和实施方法。

概述：《数字谜》教学设计是一种通过解决数字谜题来培养学生逻辑思维的教学方法。

在这个教学设计中，学生将接触各种类型的数字谜题，从而锻炼自己的数学推理和逻辑思考能力。

该教学设计注重培养学生的创造力和解决问题的能力，让他们能够运用数学知识来解决实际问题。

正文：1.设计数字谜题的原则1.1清晰的目标：每个数字谜题应该有明确的目标，让学生知道他们需要达到什么样的结果。

1.2刺激思考的难度：数字谜题应该有一定的挑战性，能够激发学生的思考欲望。

1.3多样性：设计数字谜题时，应该从不同的角度出发，让学生接触到不同类型的问题，从而培养他们的多样性思维。

1.4实用性：数字谜题应该有实际的应用场景，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

2.实施《数字谜》教学设计的步骤2.1引入数字谜题：在教学设计开始时，引入一个有趣的数字谜题，激发学生的兴趣。

2.2激发思考：通过提问和讨论，激发学生对数字谜题的思考，让他们发散思维，寻找解决途径。

2.3分组合作：将学生分为小组，让他们合作解决数字谜题，通过合作可以培养学生的合作能力和团队精神。

2.4分享解题思路：学生解决数字谜题后，可以与其他小组分享解题思路，相互借鉴和学习。

2.5总结讨论：在教学设计结束时，对解题过程进行总结讨论，让学生归纳出解决问题的一般步骤。

3.数字谜解决思维的培养3.1逻辑思考训练：通过解决数字谜题，学生将锻炼自己的逻辑思考能力，能够找到数字间的规律和关系。

3.2数字推理能力培养：数字谜题通常需要学生进行推理和推断，通过解决这些问题，学生能够提高自己的数字推理能力。

3.3创造力培养：数字谜题有时需要学生进行创造性的思考，通过解决这些问题，学生能够培养自己的创造力和解决问题的能力。

第九讲数字谜(三年级含答案)

第九讲数字谜（一）数字谜是一种有趣的数学问题.它的特点是给出运算式子，但式中某些数字是用字母或汉字来代表的，要求我们进行恰当的判断和推理，从而确定这些字母或汉字所代表的数字.这一讲我们主要研究加、减法的数字谜。

例1右面算式中每一个汉字代表一个数字，不同的汉字表示不同的数字.当它们各代表什么数字时算式成立？分析由于是三位数加上三位数，其和为四位数，所以“真”=1.由于十位最多向百位进1，因而百位上的“是”=0，“好”=8或9。

①若“好”=8，个位上因为8+8＝16，所以“啊”=6，十位上，由于6＋0＋1=7≠8，所以“好”≠8。

②若“好”=9，个位上因为9＋9=18，所以“啊”=8，十位上，8＋0＋1=9，百位上，9＋1=10，因而问题得解。

真=1，是=0，好=9，啊=8例2下面的字母各代表什么数字，算式才能成立？分析由于四位数加上四位数其和为五位数，所以可确定和的首位数字E＝1.又因为个位上D＋D＝D，所以D=0.此时算式为：下面分两种情况进行讨论：①若百位没有向千位进位，则由千位可确定A=9，由十位可确定C=8，由百位可确定B=4.因此得到问题的一个解：②若百位向千位进1，则由千位可确定A=8，由十位可确定C＝7，百位上不论B为什么样的整数，B+B和的个位都不可能为7，因此此时不成立。

解：A=9，B=4，C=8，D=0，E=1.例3在下面的减法算式中，每一个字母代表一个数字，不同的字母代表不同的数字，那么D＋G=？分析由于是五位数减去四位数，差为三位数，所以可确定A=1，B=0，E=9.此时算式为：分成两种情况进行讨论：①若个位没有向十位借1，则由十位可确定F=9，但这与E=9矛盾。

②若个位向十位借1，则由十位可确定F=8，百位上可确定C=7.这时只剩下2、3、4、5、6五个数字，由个位可确定出：解：因为所以 D＋G=2＋4=6或D＋G=3＋5=8或 D＋G=4＋6=10例4右面的算式中不同的汉字表示不同的数字，相同的汉字表示相同的数字.如果巧+解+数+字+谜=30，那么“巧解数字谜”所代表的五位数是多少？分析观察算式的个位，由于谜+谜+谜+谜+谜和的个位还是“谜”，所以“谜”＝0或5。

数字谜

二年级数学
（2）7＋5＋5＝17 （4）7＋5＋4＋学 = 22
学=22－16=6
二年级数学
数字谜难不倒，突破口仔细找，猜中一个又一个，人人夸我好头脑。
棒最
＋
棒我
最我棒
棒最＋棒我
最我棒
二年级数学
棒1 ＋棒我
1 我棒
二年级数学
棒1 ＋棒我
1 我棒
二年级数学
51 ＋ 5我
1 我5
51
＋5
1
5
二年级数学
二年级数学
61 ＋ 6我
1 我6
二年级数学
61 ＋ 65
126
二年级数学
91 ＋ 9我
1 我9
二年级数学
91 ＋ 98
1 89
所以“我”为8，“最”为1，“棒”为9。
例2
● “真”“有”“趣”分别代表什么数字呢？
趣真真
－
有趣
有
二年级数学
趣真真－有趣
有
二年级数学
1 真真－有1
有
二年级数学
1 真真－有1
有
二年级数学
1 真真－ 91
9
二年级数学
1 真真－ 91
9
二年级数学
二年级数学
100 － 91
(1) 我＋爱－数＝8
（2）我＋爱＋爱＝17
（3）我＋我＋我＝21
（4）我＋爱＋数＋学 = 22
我=21÷3=7
二年级数学
(1) 7＋爱－数＝8 （3）7＋7＋7＝21
二年级数学
（2）7＋爱＋爱＝17 （4）7＋爱＋数＋学 = 22
(1) 7＋爱－数＝8 （3）7＋7＋7＝21

数字谜解题方法

数字谜解题方法
解决数字谜题的方法通常取决于谜题的种类和要求。

以下是解决数字谜题的一般方法：
1. 理解谜题要求：首先，仔细阅读谜题，确保理解题目的要求和规则。

了解谜题的基本设定和限制条件是解题的关键。

2. 逻辑推理：对于一些需要逻辑推理的数字谜题，例如数独、华容道等，需要利用已知的数字和规则，进行逻辑推理，填入合适的数字。

通过排除法和逻辑推断，逐步填满所有空格。

3. 数学方法：有些数字谜题可能涉及数学计算或运算逻辑。

在这种情况下，需要运用基本的数学运算、数列规律等方法来解题。

4. 观察和分析：有些数字谜题可能隐藏在图案、排列或顺序中的规律，需要观察并分析数字之间的关系，找出规律进行解答。

5. 试错法：在某些情况下，试错法可能是解决数字谜题的一种有效方法。

即使无法找到确定的答案，也可以通过试错来逐步缩小可能的选项。

6. 利用工具和资源：对于复杂的数字谜题，可以使用纸笔、计算器或在线工具来辅助解题。

也可以寻求相关的解题方法和技巧的帮助。

总的来说，解决数字谜题需要耐心、观察力和逻辑推理能力。

对于不同类型的数字谜题，可以灵活运用各种方法和策略来解答。

趣味数学(数字谜篇)

24 、祖父错了公差
25 、你盼我来，我盼你来相等
26、再见吧，妈妈！分母
27、五角半园 28、国家元首当会计统计 29、旅客须知乘法 30、婚姻法结合律 31、贸易法交换律 32、孟母三迁因子
33、爷爷告别妈妈公分母 34、校正天平对称 3５、结构工资方案分配律
三、谜底为数学名词的谜语
五、其他数学谜语
1.三八二十四（打一体育比赛项目）女子双打 2.天没它大,人有它大（打一数字）一 3.十字街头（打一数字）千 4.数字虽小,却在百万之上（打一数字）一 5.要成正方形,除非加直线（打一字）匪 6.北去千里（打一字）乖
再见!
6 1234567乐在其中
７九十九百无一是
8 九旭日东升
9 32 三长两短
10 7 七上八下
11 10002 =100×100×100 千方8百计
二、以数学用语为谜底的谜语
1.五角一趟一元二次 2.两羊打架对顶角
3.完全合算绝对值
4.勤点钞票常数
5.两边清点分数
６.合法开支有理数
７．打得鸳鸯各一方公分母８.垂钓等于
有趣的数学谜语
杨才荣搜集整理
猜谜是一种非常有趣有益的智力活动．有一类谜语与数学有关，同学们不妨一猜，
可在紧张学习之余博得
一乐，或许还可提高学习数
学的兴趣．
7 8
一、以数字为谜面的成语谜
1 十奔走南北三三两两 2 十百千万无一失
3 6.666……陆续不断 4 125678 丢三落四
5 3.4 不三不四
９.岁岁重阳今又重阳循环节
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1０.马术乘法

数字谜教案5篇

数字谜教案5篇第一篇：数字谜数字谜是一种常见的谜语形式，通过数字和相关信息来考验解谜者的逻辑思维和推理能力。

以下是五道经典的数字谜，希望能给你带来一些挑战和乐趣。

1. 车上有10只小鸡，其中一半在车前，几只在车后？答案：一半小鸡在车上，没有在车后。

解析：题目中并未明确指出小鸡的数量，只是告诉我们一半在车前，所以车上有10只小鸡。

2. 最重要的数字是什么？答案：1解析：因为“最”这个词意味着唯一，所以最重要的数字是唯一的数字1。

3. 锤子的价格是2元，钉子的价格是1元，锤子和钉子一共总共卖了3元，有几个？答案：两个解析：题目中并没有规定卖的是同种东西，所以可以假设卖了一个锤子和两个钉子，即2+1+1=4元，与题目中的3元不符合。

所以答案是两个。

4. 20人中有男生和女生各一半，每个男生眼前有三个女生，每个女生眼前有两个男生，问男生和女生的数量各是多少？答案：男生10人，女生10人解析：由题目可知，男生和女生的总人数是相等的，设男生人数为x，女生人数为y。

根据题意可得到如下方程：x/2=3y，y/2=2x。

解方程可得x=10，y=10。

5. 有一个三位数，个位数为x，十位数为y，百位数为z，yzx的和等于这个三位数的3倍，求这个三位数。

答案：令这个三位数为n，则可以写出方程yzx+10y+z=3n。

由于n为三位数，所以n至少为100，即yzx≥100。

假设n=100，则3n=300，而yzx+10y+z的最小值为101，不满足条件。

再令n=200，得到yzx+10y+z=600，我们通过穷举法得出满足条件的数为231。

第二篇：数字之谜数字之谜是一种脑筋急转弯形式，通过数字和相关信息来考验解谜者的观察力和思维能力。

以下是五道有趣的数字之谜，尽情挑战自己吧！1. 三个兄弟的年龄相加等于13，他们是同一家庭的同父同母的兄弟，请问他们的年龄分别是多少？答案：兄弟的年龄分别是1岁、1岁和11岁。

解析：题目中并未规定兄弟的年龄要相邻或不同。

二年级数字谜(完整资料).doc

1 6 =（） =（）【最新整理，下载后即可编辑】猜算式谜教你一招：例1：根据所给算式，请推算出每个图形各代表哪一个数。

让我试试：1A 、① ②1B 、① ②例2：每个字母各表示几？让我试试：2A 、① ②2B 、① ②例3：想一想，每种水果各代表一个什么数。

让我试试：3A3B 、① ②例4：在□里填上合适的数让我试试：5 A ＋ B6 9 4 A=（） B=（）8 □ － □ 6 5 5☆ 5＋ △4 7 ☆=（） △=（）☆ 5 ＋ △ 3 9 ☆=（） △=（） ☆ 2 ＋ 1 △ 4 6☆=（） △=（） ☆ 5 ＋ 2 △ 8 9 ☆=（） △=（） ☆ 4 ＋ 3 △ 9 7☆=（） △=（） 2 A ＋ B 4 4 2A=（）B=（）A 7 ＋ 3B 5 4 A=（） B=（） 5 A ＋ B 4 9 2 A=（） B=（）A 8 ＋ 2B 8 3 A=（） B=（） 2 2=（） =（） 3 3 =（） =（） ☆ 9 － 3 △ 5 7 ☆=（） △=（） ☆ 8 － 2 △ 7 4 ☆=（） △=（）4A 、 ① ② ③ ④4B 、① ② ③ ④例5：请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？让我试试：5A 、 5B 、同步练习1. ①②2. ①②3.4. ① ② ③ ④5. ① ② ③ ④6. ① ② ③ ④数=（）学=（）好=（）数 0 － 2 学5 学＋好 1 76 好=（）朋=（）友=（）好 0 － 2 朋 4 朋＋友 2 87 快=（）乐=（）学=（）校=（）快乐＋快乐学 6 － 1 校8 27 5 － 4 3 8 3 － 7 1 8 4 － 6 3 7－ 5 9 3 6 5 － 5 1 8－ 6 91 5－ 3 8 5 6－ 5 7 2 ☆ 5 ＋ △ 3 9☆=（） △=（）☆ 7 ＋ 1 △4 9☆=（） △=（）2 A＋ B 49 2A=（） B=（）A 7 ＋ 3 B7 4A=（） B=（）2 2=（） =（）3 9=（） =（）7 2 －8 3 ＋ 2 3 －7 4 ＋ 3 1 － 6 5 ＋ 7－ 1 2 3 5 2 － 5 5 ＋ 9－ 3 91 9－ 3 8 2 6－ 3 4 4 6 5 － 5 8 ＋ 7 3 － 4 9 ＋ 8 3 － 6 8 ＋ 9 4 －7 8 ＋7. ①② ③ ④8. ① ② ③ ④9.每个算式中的汉字各表示几？（1）（2）快=( )；乐=( ) 欢=( )；笑=( )（3）（4）光=( )；明=( ) 友=( )；好=( )10.每个图形各表示几？（1）（2） △=( )；☆ =( ) □=( )；◎ =( )（3）（4） =( )；☆=( ) △=( )；□=( )11.在□里填上合适的数。

11有趣的数字谜

11有趣的数字谜例题⒈下面相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字。

这些汉字各代表什么数字呢？A B + A1 0 0⒉下面相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字。

这些汉字各代表什么数字呢？A B A + A B9 6 5⒊下面相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。

这些汉字各代表什么数字呢？1 0 8 5 - 数学好数学⒋在下面的加法算式中，A、B和C分别代表什么数字？ A BA BA B+ A BC A⒌在下面的加法算式中，A、B和C分别代表什么数字？ B AA B+ A BC A A⒍下面竖式中的英文字母分别代表什么数字才能使竖式成立？S S S SB B B B + V V V VB O O K S做一做⒈下面相同的符号代表相同的数字，不同的符号代表不同的数字。

这些符号各代表什么数字呢？☆○◇☆○◇+ ☆○◇1 4 5 8⒉下面竖式中的英文字母分别代表什么数字？ A B 8 B- A 9 C8 8 8练习十一⒈下面相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字。

这些汉字各代表什么数字呢？A B C + B C2 1 2⒉下面算式中的每个汉字各代表什么数字？ A B C+ B A1 0 7 6⒊用不同的数字代替不同的汉字，使下边算式成立。

澳门澳门归+ 庆澳门归1 9 9 9⒋下面算式中的每个字母代表什么数字？我们学习真快乐- 6 4 1 9 7 5 4乐快真习学们我⒌下面算式中的字母各代表什么数字？ A B C D- A B CC D C⒍下面各汉字分别代表什么数字？盼奥运- 奥运盼盼奥⒎观察右面的竖式：问：○+◇+☆+□=？○◇+ ☆□1 3 9⒏下面竖式中不同的汉字代表1～9中不同的数字。

这道竖式的结果是多少？米老鼠唐老鸭胖老猪+ 花老猫老鼠老鸭。

除法数字谜

除法数字谜除法数字谜，听起来是不是有点神秘又有趣呢？就像一场数字的捉迷藏游戏，那些隐藏起来的数字正等着我们去把它们找出来呢。

比如说，我们看到这样一个除法数字谜：□□÷□ = □□。

这里面的方格就像一个个小盒子，每个盒子里都藏着一个数字，我们的任务就是把合适的数字填进去，让这个除法算式成立。

这就好比是给一群小木偶找到合适的衣服，每个木偶都有自己独特的身材，只有穿上合适的衣服才好看，在数字谜里呢，每个位置也只有合适的数字才会让算式正确。

那我们怎么开始找这些数字呢？我们可以先从一些比较明显的地方入手。

比如说，如果这个除法算式得到的商是一个两位数，那被除数肯定不会太小。

这就像你要盖一座两层的房子，你得有足够的材料才行啊。

再看除数，如果除数是1，那这个除法就太简单了，几乎没什么挑战性，所以除数一般会是比1大的数。

我们还可以根据乘法口诀来帮忙。

因为除法是乘法的逆运算嘛。

比如说，商的个位数乘以除数得到的结果的个位数，要和被除数的个位数相匹配。

这就像是钥匙和锁的关系，要是不合适就打不开。

就像如果被除数的个位数是5，除数是3，那商的个位数肯定是5，因为3乘以5才等于15嘛。

有时候，我们还能从余数上找到线索。

余数就像是除法运算中的小尾巴。

如果余数比除数还大，那肯定就不对了。

这就好比你要分苹果，每个小朋友分3个苹果，结果你剩下了4个苹果，那说明你之前分的就不合理，肯定还有小朋友能再分到苹果的。

我们再来看一个稍微复杂点的例子：□25÷5 = □5。

从被除数的个位数是5和除数是5，我们就能猜到商的个位数是1或者3或者5或者7或者9，因为5乘以这些数的个位数才是5。

然后再看被除数的百位数字是□，商是两位数，那这个百位数字肯定小于5，不然商就会是三位数了。

这就像是一个小口袋，你要装的东西太多就装不下了，数字的大小也得符合算式这个口袋的容量啊。

做除法数字谜可不能瞎猜数字哦。

每一个数字的确定都要有依据。

就像我们走在一条小路上，每一步都要踩在踏实的地方，不然就会掉进陷阱里。

小学数学小数数字谜

第八站数字谜知识糖果屋1、整数乘法数字谜2、简单的小数乘法数字谜3、较复杂的小数乘法数字谜4、除法数字谜例题精品铺、习题游乐园例1、在下面的方框里填上合适的数字。

13×758045练习、在下面的方框里填上合适的数字。

23×448044例题精品铺、习题游乐园例2、在下面的方框里填上合适的数字。

练习、在下面的方框里填上合适的数字。

6×251444×6105......例题精品铺、习题游乐园例3、在下面的方框里填上合适的数字。

练习、在下面的方框里填上合适的数字。

×2481211□3□×□4□□6□□□□□0□......脑力研究所下面的算式中相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，下面每个汉字各代表什么数字时，算式成立。

真题演练把2，4,6,8填入方格内，商恰好是3.3，应该怎样填呢？1书读不怕7×3书读不怕01秘籍图书馆做数字谜常用的方法如下：1、末位分析法：（1）△×1、△×3、△×7、△×9：末位数字唯一；（2）△×2、△×4、△×6、△×8：末位数字有两种；（3）△×0：△中填任意数字，末位均为0。

2、首位分析法3、九九乘法表1×1=11×2=2、2×2=41×3=3、2×3=6、3×3=91×4=4、2×4=8、3×4=12、4×4=161×5=5、2×5=10、3×5=15、4×5=20、5×5=251×6=6、2×6=12、3×6=18、4×6=24、5×6=30、6×6=361×7=7、2×7=14、3×7=21、4×7=28、5×7=35、6×7=42、7×7=491×8=8、2×8=16、3×8=24、4×8=32、5×8=40、6×8=48、7×8=56、8×8=641×9=9、2×9=18、3×9=27、4×9=36、5×9=45、6×9=54、7×9=63、8×9=72、9×9=81作业加油站在下面的方框里填上合适的数字。

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