七单元学案

8年级英语上Unit 7 How do you make a banana milk shake?学案

第一课时课型：新授执笔：MissZhou 时间：2012.10.

课前预习

【预习内容】：Section A 1a~2c

【预习练习】

1. 翻译下列句子：

1) Turn on the blender. 2) Cut up the bananas.

3) Drink the milk shake. 4) Pour the milk into the blender.

5) Put the bananas and ice ream into the blender. 6) Peel tree bananas.

2.写出些列短语的汉语意义。

turn on __________ cut up _________ put …into… ________, pour…into…

课堂导学学案

【学习内容】Section A 1a~2c

【学习目标】：1. 掌握Pages41-42上的单词和短语

New words：shake，blender，cut，peel，pour，yogurt，ingredient，

watermelon，teaspoon，amount，instruction

Key phrases：turn on，cut up，pour… into

2. 掌握下列句型

How do you make a banana milk shake?

How many bananas do we need?

How much yogurt do we need?

3. 掌握可数名词与不可数名词的用法。

【学习重点】：学会描述一个过程

【学习过程】：

一课前展示5′我的收获____________________________

二创境激趣1′show some pictures

三自主探究展示汇报29′1

1.我爱记单词

Task1：小组展示预习作业1。Task2：小组展示预习作业2

2.课堂我做主

1/. I can read：在课文中找出目标1中的单词短语，并大声朗读、记忆。

仔细观看图片及图片里的词语，把1a中的词语填入图片中的空格内。大声朗读图片中完整的短语。

2/. I can write：合上书我也能快速而又准确地写出：

sh__ke bl__nd__ p___l p__r y__g___t am___nt t___sp___n instr__ct____n

切碎香樵_______把牛奶倒入搅拌器__________打开搅拌器_______________________ 3/. I can listen：

大声朗读下列短语，根据我的生活经验，让我来预测一下制作奶昔可能的顺序。

____ Turn on the blender. ____ Cut up the bananas. ____ Drink the milk shake.

____ Pour the milk into the blender. ____ Put the bananas and the ice cream into the blender.

____ Peel the bananas.

听录音，我来完成1b。

再听录音，看我填得准不准：First ________________________,

then________________,then___________________,finally_______________________.

听录音，我会做2a。

3. 合作探究

1/. Let’s discuss how to make a banana milk shake：

First_____________,next____________, then_____________, finally _________________. 2/. Pairwork：练习对话2c。

3/. 讨论how many与how much的区别

4/. 讨论可数名词与不可数名词量的表示

4、老师相信我：

1/、Cut短语小结cut up 切碎cut…into…把……切成……

cut down 砍倒cut …into halves. 把……切成两半

2/、pour …into …把（液体）倒入……put…into….把某物放入……

3/turn on________ turn off _________turn up________ turn down_________ 4/不可数名词量的表达法

*want three bottles of milk. 我想要三瓶牛奶。

*Please give him a piece of paper. 请给他一张纸。

也可以用some, any, a lot, lots of, much, a little等来修饰表示泛指的数量。

*He has a lot of time to study. 他有大量学习的时间。

对数量进行提问时how many 后接可数名词复数；how much 后接不可数名词。—How many oranges did he buy? 他买了多少个橘子？

—He bought five oranges. 他买了五个。

—How much water do you drink every day? 你每天喝多少水？

—I drink eight glasses of water every day. 我每天喝八杯水。

四实践创新5′达标检测我尝试我成功我快乐

将下列句子译成汉语：

1) Turn on the blender. 2) Cut up the bananas.

3) Drink the milk shake. 4) Pour the milk into the blender.

5) Put the bananas and ice ream into the blender.

6) Peel tree bananas.

一、根据句意及首字母提示填空

1. Let’s make a banana milk s_______.

2. P____ the bananas before you eat them.

3. Please read the i_______________ before you take the medicine.

4. We shouldn’t p_____ dirty water into the river.

二、翻译下列短语

1. 一杯酸奶______________________

2. 两个西瓜______________________

3. 三茶匙蜂蜜____________________

4. 打开果汁机____________________

5. 切碎香樵______________________

三、就划线部分提问

1. We need two apples. ______ _______ apples ____ we need?

2. She needs some milk. ______ _______ milk ______ she need?

学后反思

通过本节课的学习我最大的收获是__________________________________________________________________________

感到自己有待加强的是_______________