让多媒体报告变得绚丽多彩教案

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初中信息技术《制作有声有色的多媒体报告(1)》教学课件设计

供了几类动 2. 速度“慢速”
4. 1 秒钟后自动播放（提示）
2要画、求华：效丽选用退果退场出，动画分中的别一是种方什式，么帮助?图片作退场用
是操作什提示：么？进入
幻灯片放映→自定义动画→添加效果退出
提示：完成动画设定后，按键盘上的” F5” 键观
看放映 , 点击“ Esc” 键退出放映。
第 4 课制作有声有色的多媒体报告
本节课知识要点
一、设置动画效
果
1. 文字
操作对象：
2. 图片
二、设置切换效果
恒大绿洲乐天中学
园博园
交通学院Βιβλιοθήκη 任务思考：我一们的学校（进入、退出动
1 、画闪）亮登场要求：选用进入动画——飞入，
PowerPo13..i方声n向音t““自中风左铃侧提””
恒大绿洲乐天中学
园博园
交通学院
思考：
PowerPoint 中提供了几类动画效果，分别是什么 ? 作用是什么？
四类动画效果
任务三设置切换效果
要求：给“春之旅 .ppt” 的第 3 张幻灯片设置“盒状收缩 ”切换效果。
操作要点：
1 、单击“幻灯片放映”—“幻灯片切换”
2 、选择相应的切换效果。
使用一种切换效果即可）
4.（选做）给蜜蜂图片添加自定义动画，设置一个蜜蜂在树上飞来飞去的
动画。学有余力的同学可以尝试一下
本节课任务完成给自己点个赞
3 、设置相应的速度与声音。
春之影
掠影春之旅，展现春之美。
综合创作（比比谁的设计最漂亮！）
1.给 6 张幻灯片中的“春之影”，设置自定义动画，效果为“进入”－基本

有声有色的多媒体教案

第5课制作有声有色的多媒体报告
教学目标：
1、掌握声音的插入方法。

2、会选择与幻灯片内容相符的声音。

3、培养学生的学习兴趣与自主探索的能力。

教学重难点：声音的录制
教学准备：电子教室、PowerPoint2003、范例、音乐素材
教学过程：
一、激趣导入：
在播放幻灯片时，如果能同时配有渲染气氛、烘托主题的音乐，感觉是不是很好呢？下面请同学们欣赏一段幻灯片。

（屏幕广播范例）感觉如何？这节课我们就来为我们的幻灯片添加声音。

二、探索新知：
（一）、学生探索插入音乐
1、回忆：大家还记得怎样插入文件中的图片吗？
学生回答：插入——图片——来自文件——找到电脑中的图片文件——插入尝试结合插入图片的方法插入声音（提示声音文件存放的位置）
2、交流：
学生讲解自己探索到的方法
其他学生补充，完善。

1）学生小结插入音乐的方法并台前演示
2）教师小结并示范插入音乐的方法
（二）学生探索录制声音
1、师生共同探讨学习，教师细致引导每一步
2、教师辅助学生演示
3、教师小结
三、课堂检测
四、畅谈收获，总结本课。

让多媒体为课堂教学添光加彩《九寨沟》教案设计

让多媒体为课堂教学添光加彩《九寨沟》教案设计教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文3、课时：24、学生课前准备：1）、初读课文，了解课文大意。

2）、自学生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。

3）、标画出自然段序号，给课文做批注。

教学课题1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第3~5自然段。

2、体会九寨沟神奇而又瑰丽的自然景色，了解课文中所介绍的珍稀动物的特点。

3、激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。

教材分析《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第十篇课文。

文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。

全文共5个自然段，第1~2自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。

第3~4自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。

第5自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。

文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。

教学重点：感受九寨沟的美丽景色，让学生受到美的熏陶。

教学难点：当小导游介绍九寨沟的风景。

教学准备：多媒体课件、第三、四、五自然段内容幻灯片、歌曲《神奇的九寨》学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力，语言的积累上也变得丰富具有个性了。

他们易于打开思维，不拘形式地表达自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容，可以朗读、可以歌唱、可以绘画、可以介绍……更可贵的是，能在老师的指导下组织起语文活动，从而达到在活动中学习语文，学会合作。

教学方法本篇课文语言优美，为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。

在朗读教学中采用了默读、齐读、赛读等，让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。

我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生做“小导游”，从而使学习气氛活跃，收到了预期的效果。

教学过程一、复习导入通过上节课的学习，我们知道了九寨沟名字的由来，九寨沟是由几条神奇的山沟组成的，人们一进入景区，就像到了仙境般的童话世界。

初中信息技术_让多媒体报告变得绚丽多彩教学设计学情分析教材分析课后反思

学科:信息技术【教学设计】：关于学情分析本课属于办公软件ppt最基础的知识，学生有一定的认知基础，但并不扎实。

由于改变背景有四种填充效果，并且改变之后的效果很绚丽多彩，因此学生对这一课的内容很感兴趣。

根据学生的年龄特点和学习兴趣偏向，在这一课的课件设计中，通过两个幻灯片（一个未修饰，一个修饰过）的对比引起学生的学习兴趣。

同时引导学生对感恩的心这首歌曲背后的故事的了解，以及通过本节课的学习培养他们对长江母校的感恩，对老师的感恩。

关于效果分析本堂课教学效果显著。

教学目标达成度高，不同层次的学生均有收获；学生思维积极活跃，有认知冲突，有精彩观念，有不同的问题解决方法，等等；师生交流对话充分，教学相长，形成民主和谐、相互尊重、合作探究的教学氛围，反映出浓厚的课堂文化等。

关于教材内容的研究教材为青岛版《信息技术》上册，第三课《让多媒体变得绚丽多彩》这一课的主要内容是：通过课堂实践学习，使学生学会对幻灯片文字的字体、大小、颜色进行修饰，学会插入图片，学会改变幻灯片背景，学会套用应用设计模版等操作，为整个单元的学习打下基础。

基础知识部分包括：知识目标与技能：1、改变幻灯片文字的大小、字体、、形状和颜色2、在幻灯片中插入图片3、改变幻灯片背景能力培养部分包括：过程与方法目标：通过任务驱动，引导学生完成任务，培养学生的自主学习能力；通过分组协作，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神。

思想教育部分包括：情感态度与价值观目标：鼓励学生大胆演示、展示作品，培养学生自我表现的能力；通过对幻灯片美化，培养学生的审美情趣和信息素养。

一、教学目的和要求：（一）、要求学生学习和掌握基础的信息技术知识，即了解幻灯片文字的改变方式方法和图片及剪贴画的插入。

（二）要求教会学生改变幻灯片的背景；利用“背景”对话框对幻灯片进行背景的设置。

培养学生学习操作的能力；培养学生审美的能力。

课堂练习一、将《感恩的心》多媒体报告改变文字、插入图片、改变背景4、改变幻灯片文字的大小、字体、、形状和颜色5、在幻灯片中插入图片6、改变幻灯片背景二、将学以致用《杏坛竞秀展英姿》中通过本节课的学习修饰美化。

初中信息技术《制作有声有色的多媒体报告(1)》教案、教学设计

启发式、探究式、参与式教学
教学准备
之前学生已经对软件一定的了解，已经学习了几节课，这位后面的学习打下了基础
教师搜集相关资料，制作多媒体课件、录制相关微视频。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
创设情境，让学生观看一个制作精美的PPT，激发学生的学
习热情。
展示一个动态效果非常精美的PPT，引导学生发表感想，突出今天学
学生自主练习
教师寄语
总结提升
进行课堂小结，对学生
提出希望。
板书设计
教学效果预测
本课能密切联系学生的学习生活实际，结合学生已有的生活经历和体验创设教学情境，设计符合学生实际的课堂活动，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性；充分调动学生的主观能动性，让学生自己去学习，同时培养学生自主合作、分析探究问题的能力。并鼓励学生去展示，去讲解，锻炼学生的胆量和语言表达能力。
习的主题。
学生观看PPT，发表自己的感想，与平时的静态区别，引
出新课。
本节课设计了三个任
给学生展示本节课的三个任务，引导进入学习情景。
？让学生带着问题进行下面任务一和任务二的学习。
提出要求：带着任务单上的问题，参照操作提示，完成任务一的操作。完成后，找同学上台演示讲解操作过程。
提出要求：带着任务单上的问题，参照任务单的步骤完成任务一的操作。
完成后，找同学上台演示讲解操作过程。
提出要求：带着任务单上的问题，参照操作提示，完成任务一的操作。完成后，找同学上台演示讲解操作过程。
完成后，找同学上台演示讲解操作过程。
学生通过观看幻灯
务，通过完成一个个
片上的任务，了解
的任务，学生们学习
本节课知识。
操作。

制作多姿多彩的多媒体报告课件3

我的课堂我做主
晒作品评作品
通过本节课的学习我能在powerpoint 中完成……操作
任务三：添加个性化背景（颜色、渐变、纹理、图案、图片）
操作要求：参照课本p76-78设置幻灯片背景。 1.将第4张幻灯片的背景设置为红色；
2.将第1张幻灯片背景设置为图片（如右图）
提示：“7年级学生素材\图片素材\背景”文件夹
中的“9.jpg”
3.将第5、6张幻灯片分别设置成合适的纹理、图案。（选做）
温馨提示：如遇到困难可求助课本、学案（7年级素材/学案.ppt）、微课、同学、老师。
我的课堂我做主
打开“7年级素材”文件夹中的“巩固与提高.ppt”（如下
图），完成如下任务。
操作要求（二选一）： 1.根据所学，修饰的第2张幻灯片 (学校简介)，
使其图文并茂。
2.根据所学，编辑我校10年校庆邀请函。
作品1
作品2
美观
醒目
践行社会主义核心价值观弘扬晨阳正能量
编辑占位符（字体、位置、大小），插入图片、艺术字，添加个性化背景（究小组合作要求
1.操作中遇到困难可以借助学案、微课、同组
成员、课本（P70-79）及老师。
2.组长带领本组成员讨论疑难问题。 3.讲解的同学要边演示边讲解，声音要洪亮。
打开“7年级素材”文件夹中的“实践操作.ppt”（如右
图），完成任务。
任务一：编辑占位符（位置、大小、字体）
操作要求:参照课本P70做一做，将正文字体设置成成黑体、红色、字号为32磅，并调整到合适的位置。
任务二：插入艺术字、图片
操作要求： 1.参照课本p71-72,将标题设置成艺术字，字体为隶书并选择合适的艺术字颜色与样式； 2.参照课本p75,插入图片：校徽。温馨提示：如遇到困难可求助课本、学案（7年级素材/学案.ppt）、同学、老师。

《让多媒体报告变得绚丽多彩》导学案

《让多媒体报告变得绚丽多彩》导学案一、任务一：修饰文字任务要求：打开桌面“崂山”文件夹的“海上名山”，将第1张幻灯片的大标题改为48号，红色、隶书。

再把子标题“崂山仰口一日游”改成36号、蓝色、隶书。

友情提示：参照课本105－107页操作步骤。

选中文字—“格式”菜单—“字体”——字体、字号、颜色（你还会别的方法吗？）二、任务二：插入图片任务要求：给第1 张幻灯片插入1号图片，并把图片调整到合适的大小和位置。

（图片在桌面“崂山”文件夹的“图片”文件夹中）。

友情提示：参照课108-109页操作步骤，“插入”——“图片”——“来自文件”温馨贴士：1、改变图片的位置：单击插入的图片，把鼠标指针移到图片上，当鼠标指针变为双向箭头时，按住左键拖动可改变图片的大小。

2、改变图片的位置：单击插入的图片，把鼠标指针移到图片的尺寸控制点上拖动三、任务三：改变的背景任务要求：把第一张幻灯片的背景颜色改为浅绿色，第二张幻灯片添加“雨后初晴”，底纹样式为“斜上”的渐变效果（小组讨论协作完成）友情提示：1、课本110-113页相关步骤。

选中幻灯片，“格式”菜单——“背景”对话框中的黑三角——选择颜色、填充效果。

（作完的同学可尝试其它三种填充效果的应用）2、背景对话框中的“填充效果”有四种模式：渐变、纹理、图案和图片，其中“渐变”选项中的颜色有单色、双色、预设特别注意：“应用”和“全部应用”的区别。

温馨贴士：色彩能够激发情感，颜色可传递感情，合适的颜色具有说服力与促进能力。

一般颜色可以分为两类，冷色（如蓝和绿）暖色（如橙和红），冷色适合做背景色，暖色适合做文章的主题，绝大多数幻灯片颜色方案用蓝色做背景，黄色做文字。

四、任务四、应用设计模板任务要求：给第三张幻灯片添加模板“诗情画意”的设计模板。

（小组讨论协作完成）友情提示：“格式”菜单——“幻灯片设计”命令，在右侧任务窗格：设计模板（可尝试配色方案和动画方案的应用）五、成果验收：1、任务：今天来听课的老师好多是第一次来仰口，我们很想在仰口一日游，根据本课所学知识，你能把“海上名山”变得绚丽多彩，送给我们的老师吗？2、作品展示与评价：①、页面设计布局合理、整个页面和谐统一②、适当运用模板、背景、图片等③、色彩搭配美观大方六、收获感悟：本课你都学会了哪些知识点？。

ppt第3课《制作多姿多彩的多媒体报告》

《第3课制作多姿多彩的多媒体报告》试讲稿敲门、站定向老师鞠躬老师好 ,我今天的试讲题目是鲁教版《初中信息技术》第4册ppt模块第3课《制作多姿多彩的多媒体报告》上讲台：评委老师可以开始了吗开始上课上课同学们好请坐同学们还记得上节课我们划分的小组吗？这边是团结队同学，你们的口号是：团结就是力量，嗯很棒；这边是梦想队，大声说出你们的口号：激情成就梦想，声音很宏亮看来今天大家的士气都很高涨，这节课我们还是用小组合作团队竞赛的方式来进行，双方队员根据竞赛情况赢得智慧树，最后我们来比一比，看哪一队获得的智慧树最多。

同学们有没有信心？好，在开始之前呢我们先来看一个视频，这个视频是对青年奥林匹克运动会也就是青奥会的介绍给我们讲述了青奥会的发展历史，创办过程以及设立了哪些比赛项目。

通过这个视频呢我们对青奥会有了初步的了解，再过几天我们学校八年级将举行《我为青奥会加油》主题演讲比赛，那同学们想一下，如果我们在演讲的时候能在大屏幕上同时显示文字、图片、影音、动画效果是不是更好？同学们想不想学呀？想，那我们今来学习——powerpoint!对，看来同学们课下已经学过微课了，这节课我们来学习《制作多资多彩的多媒体报告》。

下面给大家十分钟的时间，结合导学案自主学习微课，完成第一轮竞赛任务：1、请同学谈一下在幻灯片中修饰文字、插入艺术字与图片、更改背景的方法与我们以前学过的哪些软件类似？2、请同学将白板上打乱的知识点，按照顺序重新排列。

这一轮的竞赛规则我们让双方的队长指定对方团队的队员来回答，同学们明确了吗？下面开始探究。

大家都完成了吗？举手，好基本上都完成了第一个问题哪一队先来？梦想队的队长指定团结队的队员来回答第一个问题，这位同学说“在幻灯中修饰文字、插入艺术字与图片的方法我们以前学过的word类似，而更改背景与我们以前学过的frontpage类似。

”大家说团结队回答正确吗？很好，我们奖励团结队一棵智慧树。

第二个问题，团结队队长指定梦想队的队员到白板这里来进行排序，演示的同时请大声说出操作步骤同学们说正确吗？有点小问题，梦想队的其他同学有谁想补充？这位同学说“图案选项应该放到背景一栏中，而不是在插入图片一栏”这位同学说的好不好，非常好，因为梦想队是由两位同学来完成任务的，所以为梦想队加上半棵智慧树。

制作多姿多彩的多媒体报告

《制作多姿多彩的多媒体报告》说课稿各位评委、各位老师：大家好！我是来自仁风镇中学的信息技术老师—刘吉超，我说课的题目是《制作多姿多彩的多媒体报告》，下面我将从以下五个方面来进行说课。

一、说教材本节课是山东教育出版社出版的初中《信息技术》第四册第二模块第三课《制作多姿多彩的多媒体报告》，在学习本节课之前，学生已经了解制作多媒体作品的一般步骤，掌握了文本录入、幻灯片的基本操作以及幻灯片的播放。

但不能完整地制作一个图文并茂多媒体作品，因此这节课制作多姿多彩的多媒体报告就随之出现了。

为了激发学生的兴趣，并独立地制作一个多媒体作品，系统地掌握制作多媒体作品的一般方法，我确定了本节课的主题是《魅力济阳欢迎您》。

既可提高他们的操作技能，对他们进行热爱大自然的熏陶，热爱家乡的感染。

《中小学信息技术课程标准》初中阶段教学目标指出：“能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务”。

根据初中学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，我确定了本节课的三维教学目标：【知识与技能】用PowerPoint制作一个简单的多媒体报告，培养学生自主学习的能力和对信息搜集、分析、整理、处理的综合能力。

【过程与方法】通过直观演示、任务驱动、分层教学和评价的影响，使学生熟练掌握制作幻灯片的方法。

【情感态度与价值观】培养学生创新和团结协作的精神，培养学生的审美情趣和对他人作品正确地评价，促进学生对家乡的感情。

根据以上的教学目标，我把教学重点定位在：熟练掌握制作多姿多彩多媒体作品的图文编排。

教学难点：如何让学生制作出主题鲜明、图文并茂、丰富多彩的幻灯片。

二、说教法针对本节课的教学目标，我主要采用了任务驱动法主导教学，同时还采用了以下几种教学方法：1、直观演示法2、兴趣激励法3、分层教学法4、协作学习法5、体验成功法三、说学法在传统的教学模式中，学生总是处于被动灌输的地位。

在本节课学习过程中，我充分尊重学生的主体地位，结合新课标的教学理念和信息技术课的特点，采用了以下几种学习方法：1．实践操作法2．寻求帮助法3．合作交流法4．问题解决法四、说教学过程为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了五个教学环节：1．展示实例，激发兴趣2．讲授新知，任务巩固3．欣赏作品，网络评价4．归纳总结，知识整合在上课之前，我先了解最近这段时间，班上哪位同学要过生日。

初中信息技术_第3课制作多姿多彩的多媒体报告教学设计学情分析教材分析课后反思

多姿多彩巧装扮教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准的陈述利用信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息的能力。

2.教材分析本节课是山东教育出版社出版的初中《信息技术》第四册第二模块第三课《制作多姿多彩的多媒体报告》。

在学习本节课之前，学生已经了解制作多媒体作品的一般步骤，掌握了插入文本、图片、幻灯片的基本操作以及幻灯片的播放。

但不能完整地制作一个图文并茂多媒体作品，因此这节课制作多姿多彩的多媒体报告就随之出现了。

3.学情分析学生对多媒体报告并不陌生，生活中、学习上老师经常会播放多媒体报告。

只需轻轻一点鼠标，就会看到栩栩如生的动画，听到美妙的背景音乐和录音。

本节课让学生亲手制作这样的多媒体报告，学习兴趣应该会比较高，效果也会较好。

【教学目标】1.通过修饰幻灯片的学习操作过程，掌握插入艺术字、设置幻灯片背景、应用幻灯片设计模板修饰幻灯片的操作方法。

2.通过学习，提高学生运用所学知识和技能创作作品的能力。

【教学重难点】教学重点：熟练掌握制作多姿多彩多媒体作品的图文编排。

教学难点：如何让学生制作出主题鲜明、图文并茂、丰富多彩的幻灯片。

【课时安排】1课时【评价任务】1.边阅读课本，边操作自主学习如何插入艺术字。

2.边阅读课本添加个性化背景相关内容，设置操作幻灯片背景。

3.边阅读课本，边应用幻灯片版式，快速对图片和文字内容进行排版。

附：板书设计多姿多彩巧装扮插入艺术字幻灯片背景设置颜色纹理图案图片应用设计模板【教学反思】学生对多媒体报告并不陌生，生活中、学习上老师经常会播放多媒体报告。

只需轻轻一点鼠标，就会看到栩栩如生的动画，听到美妙的背景音乐和录音。

本节课让学生亲手制作这样的多媒体报告，学习兴趣应该会比较高，效果也会较好。

通过本节课的学习，多数学生都能完成学习任务，能够将多媒体报告设计的多姿多彩，每个学生都能得到不同程度的收获和提高。

本节课是山东教育出版社出版的初中《信息技术》第四册第二模块第四课《制作有声有色的多媒体报告》。

初中信息技术_制作多姿多彩的多媒体报告教学设计学情分析教材分析课后反思

《制作多姿多彩的多媒体报告》教学设计课时安排：第1课时教具准备：课件、视频片段、学生学习素材等一、教材内容分析（一）教材内容及知识点本节课所授内容为《制作多姿多彩的多媒体报告》，其主要知识点有：1.对占位符中的文字进行修饰，同时学会调整占位符的大小及位置；2.在幻灯片中插入艺术字；3.插入图片；4.设置个性化背景。

（二）教学重、难点教学重点：掌握如何制作多姿多彩的多媒体报告。

教学难点：综合运用所学知识制作多姿多彩的多媒体报告。

（三）教学目标1．【知识目标】掌握对多媒体报告进行修饰的方法。

2．【能力目标】培养学生运用本节课知识对演示文稿进行修饰的能力同时提高学生的理解能力，观察能力，思考能力，分析能力，自主探究能力。

3．【情感态度与价值观】激发学生学习兴趣，培养学生合作学习意识，在学生自主解决问题的过程中培养成就感，增强他们学好知识、掌握技能的信心。

二、学情分析初中的学生在认知方面，已经具有了一定的分析、概括与归纳能力，接受新知识的速度较快，掌握新技能的能力也较强。

学生已经学习了word办公软件，而本节课所学内容和word的一些操作大同小异，所以学生们对本节课所学的知识点接受起来应该相对容易。

同时学生对修饰演示文稿都有着强烈的好奇心和兴趣，所以学生对这节课的学习能力应该比较强，课程的进行应该比较顺利。

三、教法与学法学法：运用自主探究和协作学习相结合的学习方法。

教法：演示法、讲授法、练习法、启示法等。

四、教学过程上课铃响前2分钟，教师利用多媒体播放关于“低碳生活”的视频，从而引出本节课需要制作关于“低碳生活”的演示文稿。

上课铃响，宣布上课。

（一）新课导入利用课件在大屏幕上展示两个演示文稿，第一个为没有经过任何修饰的演示文稿，第二个为已修饰过后的演示文稿，让学生通过对比说出不同：小组讨论：1.两个演示文稿有什么不同？2.第二个演示文稿是用到哪些知识来完成的？通过对比引导学生说出不同之处，并明确本节课的学习内容：1.对占位符中的文字进行修饰，同时学会调整其大小及位置；2.在幻灯片中插入艺术字；3.插入图片；4.设置个性化背景。

初中信息技术《制作有声有色的多媒体报告》教学课件设计

任务一自定义效果的添加（根据教师的视频来自学完成）注意区分以下效果的作用
进入退出强调动作路径
对象的出现方式对象的运动路径对象的退出方式重点突出对象的属性
任务二 PPT 淘金（达人秀）
1 、完成玩具总动员 .ppt 2 、完成小黄人 .ppt
参照任务二提示总结出： 1 、动画顺序如何调整 2 、动画效果不合适如何删除 3 、动画快慢和方向如何调整
任务三（舞台展示）
每个小组找出一个最佳作品进行展示
本节课小结：
1 、掌握自定义动画的方法
2、能根据演示文稿的主题要求，设置不同的动画方式来呈现最佳效果。

第5课制作有声有色的多媒体报告(共计3课时)

第5课制作有声有色的多媒体报告王舍人宿家张马小学刘文静教学内容：制作有声有色的多媒体报告教学目标：1、学会在幻灯片中插入音乐。

2、学会插入录制解说词。

3、学会插入文件中的影片。

4、学会给幻灯片设置动画效果。

5、学会设置幻灯片的切换方式。

教材分析：这一课有六部分内容，分别是一、在幻灯片中插入音乐。

二、录制解说词。

三、插入文件中的影片。

四、给幻灯片设置动画效果。

五、设置幻灯片的切换方式。

六、课后练习。

在放映幻灯片时，我们如果能同时播放一些渲染气氛、烘托主题的音乐，效果会更好。

给幻灯片设置动画效果让幻灯片动起来这一主题是本课的重点。

学情分析：学生对这一部分内容应该相当感兴趣，他们能够将自己的幻灯片通过上节课的学习，修饰的很漂亮，但是如何让他们有声有色，如何能够自如的切换，学生一定非常感兴趣。

教学准备：课件课时安排：3课时第一课时教学内容：在幻灯片中插入音乐录制解说词教学过程：一、谈话导入：在王芳搜集的资料中，除了文字和图片外，还有很多与节日相关的音频、视频等素材，应该如何将这些多媒体素材应用到幻灯片中呢？本节课我们就来学习在幻灯片中插入音乐和录制解说词。

二、学习在幻灯片中插入音乐在放映幻灯片时，我们能同时播放一些渲染气氛、烘托主题的音乐。

做一做：在多媒体报告“节日”中，给第3张幻灯片插入一段有关春节的音乐。

1.指名读做一做的要求以及八个操作步骤。

2.学生齐读。

3.学生汇报操作顺序。

4.教师进行指导。

5.打开——选定——插入——文件中的声音——在查找范围中选择——确定——是——调整图标大小和位置——保存6.指导学生进行操作。

7.学生自己练习。

在每一张幻灯片中都插入音乐。

8.教师检查。

发现不足，共同改正。

9.如何删除插入的音乐呢？学生试着操作，汇报。

学生进行练习。

三、录制解说词做一做：给多媒体报告“节日”中的第4张幻灯片配一段有关中秋节的简介。

1．学生读做一做要求及九步操作步骤。

2.学生自己读。

3.进行试着操作。

2.3我的多媒体研学报告(美化作品、生动有趣) 教案-2020-2021学年七年级信息技术川教版下册

2.3我的多媒体研学报告（美化作品、生动有趣）教学设计一、学习目标知识目标：理解目录页的作用，掌握设置超链接的方法。

理解音、视频的作用，掌握在幻灯片中插入音、视频的方法。

能力目标：学会设置幻灯片切换及图文的动画效果。

情感目标：养成良好的处理数据信息技术好习惯。

二、教学重难点：重点：掌握设置超链接的方法，掌握在幻灯片中插入音、视频的方法，设置幻灯片切换及图文的动画效果。

难点：掌握设置超链接的方法，设置幻灯片切换及图文的动画效果。

三、教学环境多媒体教室四、教学过程1、引入教师播放展示制作精美的WPS演示文稿，提问：同学们，你们想制作像老师播放的这样精美的WPS演示文稿吗？今天我就来学习怎样美化WPS演示文稿。

2、插入音频教师讲解：我们在研究大熊猫“生活习性”时，从饲养员处得到了一份讲解成年熊猫日常作息的录音文件。

现在我们要把这段音频加入到研学报告演示文稿中，使研学报告演示文稿将更加生动。

任务一：请同学们自主学习教材29页中的方法在幻灯片中插入了这段音频。

操作过程参照下图：请率先完成操作操作的同学上台操作演示插入音频的过程，并及时鼓励评价。

3、插入视频教师提示：研学报告演示文稿中插入音频的方法我们已经掌握了，那现在老师这里有一段研究大熊猫“成长历程”中的从大熊猫出生一个月后到刚开始行走的视频，我们该怎么操作将它插入到研学报告演示文稿当中呢？任务二：请同学们以小组为单位合作探究怎样把老师刚刚发送给大家的视频放在介绍“幼年大熊猫”的那张幻灯片中？教师引导学生通过小组合作探究参照课本找到如图所示的方法在幻灯片中插入了这段视频。

4、设置超链接教师讲解：组内的同学通过分工分别完成了自己所负责研究内容板块的研学报告，现在呢，组长要负责把这几份演示文稿合在了一起。

通过目录页设置超链接让每个板块内容与目录标题对应，我们应该怎么做呢？教师演示操作过程如下图：教师补充讲解：设置目录页，除了能让观众对文稿整体内容有所了解，更重要的还在于可以在目录页通过超链接实现幻灯片的便捷播放，体现多媒体演示文稿的交互性。

让多媒体报告变得绚丽多彩6

方法：①打开多媒体报告，显示其中的需要的幻灯片
②单击绘图工具栏上的插入剪切画按钮
③在弹出的对话框中单击需要的图片，在出现的按钮列表中单击插入剪辑按钮
④调整图片的大小和位置
⑤在图片以外的其他区域单击，完成操作
㈢改变幻灯片的背景
1打开多媒体报告，显示需要改变的幻灯片
2单击格式菜单中的背景命令，出现背景设置对话框
2单击浏览视图按钮，切换到浏览视图状态
3选中需要的幻灯片，单击幻灯片视图按钮，单独显示幻灯片
4选中文字，单击格式菜单中的字体命令，打开字体对话框
5选择需要的字体、字号、颜色，单击确定
㈡在幻灯片中插入图片
在幻灯片中插入的图片可以是PowerPoint2010提供的图片（称为剪切画），也可以是其他的图片文件
㈣给多媒体报告穿上漂亮的外衣---应用设计模板
1打开多媒体报告，切换到幻灯片浏览视图]
2单击格式菜单中的应用设计模板命令，弹出对话框
3在对话框中单击某一模板名称，单击应用
4完成操作
四、操作练习，课堂总结。
五、组织学生登记离室。
课后记
3单击背景填充栏右下角的下拉按钮，在弹出的调色板上选择颜色
4单击需要的颜色再单击确定，返回背景对话框
5在背景对话框中，单击应用，选中的背景颜色就会应用到当前幻灯片中，单击全部应用，则应用到该报告的所有幻灯片中。
注意：在背景填充中，有各种填充效果，可以得到漂亮的效果，主要有：过渡、纹理、图案、图片等效果，可以逐一来应用一下。
序号
2
学习目标
1、学会对幻灯片文字的字体、大小、颜色进行Байду номын сангаас饰
2、学会插入图片
3、学会改变幻灯片背景，学会套用应用设计模板

PPT教案-制作多姿多彩的多媒体报告

科目初中信息技术日期2013/4/14课名制作多姿多彩的多媒体报告姓名魏美慧班级初中二年级课时1课时课型实践课学习资源教材书、材料1、网络学习内容分析本节课是山东教育出版社出版的《初中信息技术》第四册第二单元的第三节课。

本单元主要学习使用PPT制作多媒体作品，在前两节课里已经制作好了基本成型的PPT，这节课要在此基础上对文字、图片、背景等方面进行处理和设置。

学生分析第一点、学生在小学里已经学习过PPT，而且在初中里已经学习过Office办公软件中的Word和Excel，熟悉Office办公软件的窗口界面、基本操作，这些为我们本节课的学习提供了极大的便利。

第二点、学生对计算机的兴趣主要集中在上网玩游戏、看视频、聊天等，对办公软件的学习则比较冷淡。

针对这一点，我将PPT的学习同学生的实际生活联系在一起，让学生自己选择将要制作的PPT的主题，并且认识到在日常生活中也可以用PPT来展示自己的学习成果、旅游景点等。

这样就提高了学生学习的热情。

第三点、学生家里基本都配备有计算机，能掌握计算机的基本操作，但对于特定软件的掌握程度则是参差不齐，相差甚远。

针对这一点，我采用了小组合作学习的方式，使学生可以相互协助，共同完成任务。

学习目标分析知识与技能：（1）会移动幻灯片中的占位符与文本框，调整位置大小，修改文字格式。

（2）能插入删除艺术字、剪贴画、文件中的图片，调整位置大小。

（3）能调整合适的幻灯片背景颜色，设置特殊效果的背景。

（4）会选用应用设计模板。

过程与方法：（1）明白可以利用多种途径完成各个小任务。

（2）学会在完成每个小任务后总结操作步骤及学习方法。

（3）学会对时间的控制。

情感态度与价值观：（1）学生在完善作品时能保持作品表现风格的一致性。

（2）学生逐渐养成科学的管理自己的数字信息的习惯。

教学方法教法：以任务驱动教学法为主线，辅以讨论法。

这部分学习的总任务是每个小组自由选择某个主题（景点、博物馆、科技馆、图书馆等）采集信息（文本，声音、图片等），然后使用多媒体集成工具PPT做一个展示报告，由小组互评、自评来确定这部分的学习成绩。