8西方的专业化和职业化精神值得尊重
职业化精神和职业化能力
职业化精神和职业化能力职业化精神和职业化能力是在当代职场中非常重要的素质和能力。
职业化精神是指一个人在从事职业工作时所具备的纪律性、责任感、职业道德和职业操守等重要素质。
而职业化能力则是指一个人在从事职业工作时所需要具备的专业知识、技能和经验等实际能力。
职业化精神是职业人士应该具备的基本素质之一。
它包括了对工作的热爱和认真负责的态度。
职业人士必须对自己从事的工作有充分的热情和投入，才能在工作中做到全力以赴、不畏艰辛。
此外，对于从事的每一个工作，职业人士都应该对其负起全面的责任。
无论工作的规模大小，无论对方是否感知到，职业人士都应该尽力做到尽责尽职，对自己的工作结果负责。
职业化精神还包括了高度的职业道德和职业操守。
在职场中，有着一系列的职业道德准则和职业操守规范，作为职业人士，必须严格遵守这些准则和规范。
职业人士应该具备廉洁自律的品质，坚持“清正廉洁”的原则，杜绝任何形式的腐败和违法行为。
此外，职业人士还应该具有诚信守信的品格，待人诚实守信，对所用的资源和权益负责。
除了职业化精神，职业化能力也是一个职业人士必须具备的重要能力之一。
职业化能力包括了专业知识、技能和经验等方面的能力。
职业人士必须具备所从事工作领域的专业知识，并且不断学习和积累，不断更新知识储备。
只有具备了扎实的专业知识，职业人士才能在工作中胜任自己的岗位，并且在职场中脱颖而出。
此外，职业人士还应该具备一定的技能，这些技能包括了沟通能力、团队合作能力、领导能力等。
职业人士必须能够与他人良好地沟通合作，能够协调各方之间的利益，能够带领团队完成工作。
在职场中，个人的技能也是衡量一个人能否胜任工作的重要标准之一。
除了专业知识和技能，经验也是一个职业人士必备的能力之一。
通过不断的工作经验积累，职业人士能够总结经验教训，提高自己的工作能力。
经验的积累有助于职业人士在工作中更好地应对各种不确定因素和挑战，更好地做出决策和判断。
在当代职场中，职业化精神和职业化能力对于一个职业人士来说非常重要。
职业化精神的管理定义
职业化精神的管理定义职业化精神是指一个人在工作和职业发展中所表现的一种积极向上、专业化、责任心强、自我管理能力强、抗压能力强等一系列能力和素质。
在现代社会中，职业化精神已经成为一种重要的管理理念和管理方法，不仅可以提升个人的职业发展和竞争力，也对组织的发展和持续成功起到了重要的推动作用。
职业化精神的核心是专业化与责任心。
专业化是指一个人在自己的领域中有扎实的技术能力和知识储备，能够胜任和熟练完成工作任务。
专业化不仅仅局限于具体的技术，更重要的是拥有科学思维、创新能力、问题解决能力等专业素养，能够在工作中发挥出自己的价值和优势。
责任心是指一个人对自己的工作和职责承担起积极的态度和行动，能够主动关注和参与到工作中的各个环节，对自己的工作结果负责，并能够承担起相应的后果。
职业化精神还包括自我管理能力和抗压能力。
自我管理能力是指一个人能够有效地管理自己的时间、任务和资源，以实现自己的工作目标和职业发展。
自我管理要求人们具备良好的计划能力、组织能力和执行能力，能够合理安排和利用时间，高效地完成工作。
抗压能力是指一个人能够在工作中面对各种压力和挑战时，能够保持稳定的心态和积极的态度，能够有效地应对各种困难和挑战，并能够从中取得成长和进步。
职业化精神的管理是指通过各种管理手段和方法，培养和发展组织成员的职业化精神，提升他们的工作能力和职业素养，以实现组织和个人的共同发展。
职业化精神的管理包括以下几个方面：首先，建立职业化精神的价值观。
组织应该明确和倡导职业化精神的重要性，并将其作为组织文化的核心价值观之一。
组织的核心价值观应该融入到组织的各个方面，包括招聘、培训、绩效评估等，引导组织成员积极追求专业化和责任心，树立正确的职业道德和职业态度。
其次，建立有效的职业发展机制。
组织应该为组织成员提供多元化的职业发展途径和机会，鼓励他们不断学习和提升自己的专业能力和知识水平，通过职业发展来实现个人的自我价值。
同时，组织应该建立健全的绩效评估和激励机制，通过对绩效的评估和激励来激发组织成员的积极性和自我动力。
专业化 职业化 很值得一看
专业化职业化很值得一看30岁很重要，或者说毕业后这5年很重要！李嘉诚从塑料花做起，到拥有长江实业集团；王永庆从小米铺做起，到拥有台塑集团；J.K.罗琳从靠失业救济金生活，到成为史上最畅销作家…巴菲特说他能成为世界首富是因为专注与坚持，比尔·盖茨也赞同这个观点。
有这么一则漫画，画的是一个挖井人，每次都是挖一点儿就放弃，结果永远也找不到水源。
那些平平庸庸的年轻人之所以总是失败，大多数都是因为耐不住反复做同一件事的寂寞，无法平衡理想与现实的差距。
只要坚持挖下去，相信每个人都能拥有一口属于自己的井，就看你够不够专注！(1)、什么是职业化?简单来说，职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。
具体可以概括为以下几方面：◆将社会中某项工作固定地点作为个人谋生的主要手段，就是职业化。
◆职业化就是按时上下班，按照工作任务安排工作时间，并有效率的完成工作任务。
◆职业化就是职业素养的专业化，包括：职业技能、职业道德、职业意识。
◆通俗说法就是："你做起事情来就像个做事的样子"，所谓做这个事情的样子其实就是社会对这个职位的潜在认识，比如做警察就要有正义感，做律师就要能言善辩穿着整齐等等。
(2)、如何提升职业化素养◆对企业具备责任感。
有了责任感才能勇于承担责任和工作，让工作善始善终，不逃避推卸。
◆具备目标意识。
应该主动设定自己的工作目标，或者和老板磋商讨论自己的工作目标，这样才能有的放矢的完成自己的工作。
◆客服意识，不管在什么企业，客户都是企业生存的根本，职场新人尤其要提高对客户服务的意识。
◆职业化的沟通能力。
不要使用校园的沟通方式--老师说什么就做什么，老师不说就不做，积极主动汇报情况是必须的。
◆具备职业化的协作意识。
避免感情用事，冲突时对事不对人，强调事实。
◆具备学习和发展意识。
新员工要不断的进行知识更新和技能进步，多向前辈、先进们学习，也要学会自学，老师往往会说"真是工作过的人，看起来成熟多了"，这就是职业化的内在结果。
2019国开电大行政组织学1-4章课后作业及自测题答案
多选1. 学者们从不同的角度和方法去透视组织，给予不同的定义，目前学界对组织界定的取向，主要有以下几种（静态的组织观精神的组织观动态的组织观生态的组织观）。
2. 组织是一个纵横交错的权责体系，构成组织权责体系的三大要素为（职务职责职权）。
3. 按组织内部是否有正式的分工关系，人们把组织分为（非正式组织正式组织）。
4. 美国学者艾桑尼以组织中人员对上级服从程度、上级对下级权力运用的关系，将组织划分为（功利性组织,规范性组织,集权性组织）。
5. 美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特，根据组织目标和受益者的关系，把组织划分为（互利组织,服务组织,公益组织）。
6. 世界银行在其1997年的《世界发展报告》中指出，以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地位，这些使命是（建立法律基础,保持非扭曲的政策环境,投资于基本的社会服务与基础设施,保护环境）。
单选1. 行政组织是追求（公共利益的组织）。
解答题1. 试论当代行政组织发展的趋势。
（1）行政权力不断扩张，行政组织的规模日趋扩大；（2）管理性质日趋复杂，管理功能不断扩充；（3）专业化和职业化趋向；（4）组织间的相互依存和协调的加强；（5）法律限制和程式化；（6）重视社会的目的；（7）国际影响和国际化的趋向。
2. 简述行政组织学的知识特点。
（1）政治性和社会性的统一；（2）应用性和理论性的统一；（3）综合性与独立性的统一；（4）权变性和规范性的统一。
第一章测试题1. 以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为_ 正式组织。
2. 组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为__非正式组织__。
3. 以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，此种类型的组织为_强制性组织__。
4. 以组织的参与者或成员为主要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益，此种类型的组织为__互利性组织__。
高职院校“10个坚持”落实立德树人根本任务
现代商贸工业Modern Business Trade Industry2024年第7期基金项目:2023年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目 产教融合背景下轨道交通类专业人才协同创新实践能力培养研究 (2023QTJG082);轨道交通装备动力学破坏测试及材料修复应用技术创新团队㊂作者简介:伍世英(1989-),女,汉族,湖北黄冈人,硕士,广州铁路职业技术学院助教,主要研究方向:职业教育;李哲(1986-),男,汉族,湖北仙桃人,博士,广州铁路职业技术学院讲师,主要研究方向:职业教育(通讯作者)㊂抗震救灾都体现了中华民族重家国大义的伦理传统,这与西方强调个人㊁尊重个性发展的观念有所不同㊂从促进跨文化比较㊁激活价值思辨㊁讲好中国故事三个角度运用类似红色育人素材,因课制宜选取自主探究式教学法㊁任务教学法㊁混合式教学法等安排课堂活动,有利于增强课堂互动性㊁实操性㊁趣味性㊂第三,建立多维度多主体多阶段评价机制,形成良性教学闭环㊂只有目标和过程,却没有最终的验收评价环节,则难以评估教学效果和目标达成度,也难以保证教学生态的持续完善㊂对红色资源融入外语课程思政的育人效果评价,既要重视知识的深度又要强调人文的温度,既要体现学生主体的广度也要保留教师主体的高度,既要考虑结果的信度又要突显过程的刻度㊂首先,评价要关注语言㊁能力和素养多维度的协同,除了知识的习得,也要关注红色精神是否入脑入心;其次,采取多主体的评价模式,基于学生自评㊁生生互评㊁教师评价等,获取覆盖多主体视角的反馈信息;最后,在传统的学习效果评价中多采取期终诊断的形式进行检验,难以体现学生学习过程中的学习态度和阶段性成效,因此形成过程性评价有利于形成个体的完整学习档案,并能及时调整教学方式㊂3㊀结语成渝红色文化是川渝人民为实现中华民族伟大复兴的血脉轨迹,亦是青年学子奋力谱写新征程的内生动力㊂其核心价值中的追求真理㊁开拓进取㊁团结协作㊁艰苦创业㊁无私奉献等与社会主义核心价值观㊁中华优秀传统文化㊁革命文化㊁社会主义先进文化内涵高度契合,与外语课程思政育人目标吻合㊂健全科学系统的顶层设计㊁搭建深入细致的课程资源库㊁创设成果导向课堂实践模式,有利于推动本土红色文化真真切切融入外语课程思政,实实在在春风化雨育桃李培栋梁㊂参考文献[1]习近平.用好红色资㊁赓续红色血脉㊁努力创造无愧于历史和人民的新业绩[J ].共产党员,2021,(22):4-6.[2]教育部关于印发‘高等学校课程思政建设指导纲要“的通知[EB /OL ].https :// /zhengce /zhengceku /2020-06/06/content_5517606.htm ,2020-05-28.[3]四川省红色资源保护传承条例[N ].四川日报,2021-06-27.[4]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗 在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[EB /OL ].https :// /xinwen /2022-10/25/content _5721685.htm ,2022-10-16.[5]王文斌.文明交流互鉴呼唤外语教育的时代担当[N ].中国社会科学报,2023-03-28(08).高职院校 10个坚持 落实立德树人根本任务伍世英㊀李㊀哲(广州铁路职业技术学院,广东广州510430)摘㊀要:高职院校立德树人不仅是新时代中国特色社会主义教育发展的根本任务,还是 中心环节 ,更是 高校安身立命之本 ㊂高职院校只有落实好立德树人,才能办出人民满意的教育,培养出合格的社会主义接班人㊂本文解释了新时代下高职院校立德树人根本内涵,指出当今高职院校实际工作中存在的立德树人问题,建议性提出高职院校教师 10个坚持 ,从而落实立德树人根本任务㊂关键词:高职院校;10个坚持;立德树人中图分类号:G4㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2024.07.0860㊀前言国无德不兴,人无德不立㊂立德树人直接关系党的事业㊁国家的前途和民族的命运㊂高职院校应该把立德树人作为根本任务,不忘初心㊁牢记使命,为党育人㊁为国育才㊂教育的根本任务是培养人㊂当前,我国处在实现 两个一百年 奋斗目标㊁中华民族伟大复兴关键时期,民族振兴和社会进步都需要培养坚定马克思主义立场㊁坚持中国共产党领导㊁担当民族复兴大任㊁德智体美劳全面发展的社会主义建设者㊁接班人㊂树人 是教育最终目的, 立德 是指导原则㊂因此,我国社会主义教育中,德的信念最为重要㊂通过引㊃052㊃2024年第7期现代商贸工业Modern Business Trade Industry领学生㊁关爱学生㊁服务学生,提高学生思想水平㊁政治觉悟㊁道德素质㊁文化修养,从而让学生坚定共产主义理想信念㊂此外, 立德 包含双重涵义㊂一方面,指对学生进行德育教育,开展各类思政教育工作,需加强学生的思政政治理论水平,另一方面,需教育工作者带头做共产主义的拥护者,争做 四有 好老师 有理想信念㊁有道德情操㊁有扎实学识㊁有仁爱之心㊂1㊀高职院校教职工实际工作中 立德树人 存在典型问题习近平总书记提出: 评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风,师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作㊂高校教师是坚定的党执政支持者㊁先进的思想文化传播者㊁先进的立德树人典范,优秀的学生成长成才指导者,必须加强师德师风建设㊂绝大多数教师都能自觉贯彻党的教育方针,默默耕耘㊁无私奉献㊁尊重学问㊁关爱学生㊁严于律己㊁为人师表㊂但是,在全国多所高校也发生了师德失范典型案例,极大损害了教师形象,造成了不良社会影响㊂违纪教师及有关人员均受到了严肃处理,教训极为深刻,以下是实际典型案例:(1)损害国家利益,损害学生和学校合法权益的行为:高校教师承担涉密项目,无视保密工作纪律;新冠疫情防控期间,高校教师未经学校审批私自出国;学生在课堂上发生斗殴冲突,高校教师不管不顾,充当 看客 ;高校教师以学校名义私自开设培训班,损害学校声誉和利益㊂(2)违背党的路线方针政策的言行:高校教师在个人微博发表不当言论;高校教师在课堂上发表不当言论㊂(3)散布封建迷信㊁淫秽内容,诱导学生参加非法组织和非法活动的行为:高校教师利用互联网传播淫秽色情内容;高校教师浏览国外网站,翻译传播宗教类非法出版物㊂(4)影响教育㊁教学正常工作的兼职兼薪行为:高校教师屡次在考研㊁考公培训机构兼职,敷衍教学;高校青年教师为发展自己的 副业 ,加入网店㊁微商行业㊂(5)无正当理由,拒不服从单位工作安排,影响教育教学正常开展的行为:高校教师无正当理由,拒不服从工作安排,影响学院教育教学工作的正常开展;高校教师编造虚假理由,不服从学校工作安排㊂(6)在教学工作中,备课不认真㊁论文指导敷衍塞责㊁实验与实践指导不负责任等,导致授课出现知识性错误㊁指导论文达不到要求和学生安全出现问题等不良后果的行为:高校教师实验室使用不当,导致发生爆炸事故;高校教师备课不认真,致使课堂教学无法正常进行㊂(7)在科研工作中,论文数据弄虚作假㊁抄袭剽窃他人学术成果㊁违规使用科研经费㊁滥用学术资源等学术不端问题,高校教师国家自然科学基金项目申请书抄袭剽窃㊂(8)在管理与服务工作中态度不好㊁不作为,产生不良社会影响的行为;高校招生办教师在回答高考生咨询录取事宜时态度恶劣;高校辅导员在管理与服务学生工作中不作为㊂(9)在招生㊁考试㊁学生推优㊁保研等工作中徇私舞弊的行为:高校辅导员在学生推优中偏袒班委;高校教师身为考研出题人,在校外研究生入学考试辅导机构私自任教,以至于泄露考研真题;某高校教师作为研究生入学考试出题人,考试前对朋友孩子进行辅导;某高校辅导员为学生办事,违规收取学生家长送的礼金㊂(10)与学生发生不正当关系的行为:某高校教师深夜多次通过微信给学生发送低俗消息;某高校教师性侵女同事㊁女学生;某高校教师私下与女研究生单独约会,并发生不正当关系㊂由此可看,高校 立德树人 工作存在大量形形色色问题,从社会层面看,是由于市场经济负面㊁社会思潮多样化㊁网络㊁宗教因素等影响㊂从学校自身层面看,是由于学校对立德树人问题不够重视㊁专业化不高㊁创新性太低,队伍建设不强㊁经费投入太少㊂2㊀高职院校教师 10个坚持 落实立德树人根本任务百年大计,教育为本,教育大计,教师为本 ㊂建设一支良好的教师队伍有更高的要求,必须认真总结,积极探索㊁不断创新 立德树人 的实践路径,建立健全师德建设长效机制,不断提升教师的政治地位㊁社会地位㊁职业地位,让广大教师群体安心从教㊁热心从教㊁舒心从教㊁静心从教,筑牢立德树人的基石㊂(1)坚持政治站位㊂坚定政治方向,坚决拥护中国共产党的领导,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,严格贯彻党的教育方针,坚持政治定力,确保 十四五 时期,我国发展的目标任务落到实处㊂政治定力是定心定行之力㊁是立身履职之基㊂党员干部只有保持坚定的政治定力,才不会 缺钙 ,不会得 软骨病 ㊂(2)坚持爱国守法㊂作为一名教育工作者,前提是忠于人民㊁忠于国家,坚决不损害社会公共利益和国家利益,遵守法律法规㊁宪法原则,坚决不违背社会秩序㊂爱国守法是社会主义公民基本道德规范之一㊂爱国守法主要指爱国主义和遵纪守法,强调公民应培养高尚的㊃152㊃现代商贸工业Modern Business Trade Industry2024年第7期爱国主义精神,自觉地学法懂法用法守法和护法㊂爱国主义指对袓国的忠诚和热爱,既是一个政治原则,又是一个道德规范㊂作为道德规范,它是调节个人同本国㊁本民族之间关系的准绳㊂作为一种意识形态,它是在各民族㊁国家悠久历史文化基础上形成和发展起来的,具有无穷的凝聚力㊁向心力,具有无尽的精神力量,可以推动各民族向前发展㊂基本内容是:热爱祖国,建设袓国,保卫祖国,捍卫祖国统一㊂爱国主义不仅是历史范畴,更是社会主义条件下最高类型的爱国主义,丰富和发展了爱国主义的科学内容,同形形色色的国家主义和狭隘的民族主义划清了界限㊂(3)坚持潜心教学,大爱育人㊂只有将立德树人做为首要任务,坚持教育规律,坚持学生成长成才规律,坚持因材施教,才会教学相长;严格遵守教学纪律,对待教学决不敷衍,不做影响教育教学兼职工作㊂任何教学方式都抵不过爱的教育,这种教育是质朴的,不需要任何包装和技巧的教育是润物细无声的教育㊂教师对学生充满关爱,关注课堂中他们的情感体验,激发他们的学习兴趣,营造一个愉快的氛围,以爱育爱,才能激发学生的潜能,提升幸福感㊂老师对学生真挚的情感,会使学生亲近老师,并乐意接受老师教育㊂特级教师李镇西老师曾经说: 爱的教育,最终是让学生感受到老师无私的爱后,把这种爱自觉地传播给他人,将爱传递给社会,将爱传递给民族,将爱传递给国家 教育的确是爱的奉献,是幸福的升华㊂爱学生的过程,也是爱自己;教学生的实践,也是在教自我,学生获得了认同和幸福感的同时,也会累积为师者的成就感和幸福指数㊂(4)坚持关心关照学生㊂老师只有做到关爱㊁关照学生,才能成为学生的良师益友㊂苏霍姆林斯基说: 教师的首条金科玉律 尽可能深入了解每个学生的精神世界㊂ 如果不了解学生的实际情况,就不能很好的从思想㊁学习㊁生活层面关心爱护学生,就不能做到很好地教育学生㊂只有全面了解学生的思想状况㊁生活条件㊁家庭背景㊁社会交际等相关情况,才能根据学生的特点,采取有针对性的教育㊂(5)坚持言行端正㊂作为老师,应该以身作则,做到言谈举止文明,作风正派,自尊自爱㊂引领正确的社会价值,培养健全人格㊂学生来自四面八方,不同的环境,不同的教育方式,行为习惯㊁人生观㊁价值观迥然不同㊂出现了一些不良现象,为了正班风,树正气,老师需要狠抓行为规范校纪校规教育㊂制班规班训,组织开展相关的主题班会,帮助学生树立正确的世界观㊁人生观㊁价值观㊂(6)坚持学术道德㊂坚守学术良知,潜心问道,严谨治学,勇于探索,反对学术不端㊁剽窃他人学术成果等影响学术公正的不良行为㊂学术道德是任何一个学者应遵循的基本伦理和规则,是保证正常学术交流㊁提高学术水平㊁实现学术创新的根本保障㊂恪守学术道德㊁遵守学术规范应该是每个学者的基本原则㊂(7)坚持公平公正㊂老师应该做到对每个学生公平公正,处理事务公道,杜绝弄虚作假㊂(8)坚持廉洁清白㊂严格要求自己,遵守相关纪律,清廉从教;不收学生㊁家长送的任何财物,不参加学生以及家长邀请的旅游㊁娱乐等活动㊂(9)坚持服务奉献㊂明确社会责任,树立正确的价值利益观,向社会贡献出聪明才智,杜绝利用学校名义㊁校徽㊁专利等资源谋取个人利益行为㊂(10)坚持敬业爱岗㊂带头弘扬社会主义核心价值观,自觉践行 一训三风 ,在学校各项工作中主动担当作为,奋力攻坚克难,为学校高质量发展作出自己的贡献㊂3 总结教师是人类文明的传承者,也是灵魂的工程师㊂新时代背景下,广大教师只有更高要求落实立德树人根本任务,增强自身的责任感㊁使命感㊁荣誉感,努力成为 四有 好老师,才能培养德智体美劳全面发展的接班人,才能让党和国家事业后继有人,推进伟大事业㊂今后,学校将继续强化和坚持 以德为先㊁能力为重 ,将立德树人和自我修养相结合,坚持以德立身,倡导以德立学,鼓励以德施教,营造学校厚德博学㊁风清气正的良好生态㊂参考文献[1]孙双双. 职业化㊁专业化㊁专家化 发展背景下的研究生辅导员工作考核评价体系研究[J ].当代教育实践与教学研究,2020,(8):130-131.[2]张景黎,张娜,张胜利,等.高职院校学生学风状况分析及解决对策们[J ].办公自动化,2019,24(19):27-28.[3]葛玉芹,秦爱军,刘忠翔,等.浅析新时代背景下高校思想政治教育的创新发展路径[J ].课程教育研究,2020,(16):77-78.[4]刘雅奇,郭兴华.新形势下高职航海教育面临的问题与对策叮[J ].船舶职业教育,2019,(3):8-10.[5]赵鹏.新时代高校思想政治教育面临的挑战与对策―评‘高校思想政治教育创新发展基本问题研究“[J ].教育发展研究,2020,40(10):86.㊃252㊃。
什么是职业化精神
什么是职业化精神什么是职业化精神为什么我们需要职业化精神?有时候，不是我们需要。
这个社会就跟那个笑话是一样的：一只老虎追两个人，人的胜算不在于比老虎跑得快，而在于比另一个人跑得快。
职业化，是社会竞争的需求。
公司的小团队管理思维，从以前的集权，快速反应，人人负责，综合性人才的快速成长，让公司得到快速的发展;到如今，团队队伍越来越大，职责越来越多，专业性要求越来越高，人需要各司其职，权责清晰，从内在激励也逐步到了需要制度，规范，标准的职业化阶段。
公司需要职业化。
职业化好比在修一条可以容纳更多人才快速前进的高速公路。
(总部的员工发展通道也将逐步的建立起管理类渠道(M)和专业类渠道( P))个人又何尝不需要职业化呢。
苹果公司对自己的员工说，公司不能给大家提供一份终身的事业，只能尽量提供一个竞争和上进的工作环境，让大家即使离开苹果，在社会上也能有一口饭吃。
能说出这样中肯的话的企业，绝对是良心企业，真正为员工着想的企业。
经传要求员工开始朝着职业化方向努力，也是这么一个目标，能赢的企业内部竞争的同时，让我们也具备社会外部竞争实力。
让员工的价值从自行车提升为奔驰车，才是给予员工最大的福利。
第一项修炼：敬业。
任何一个想成功的人必须设法使自己敬业。
敬业;Beruf--职业、天职(德语);Calling--职业、神召(英语)。
每一词中至少含有一个与宗教有关的概念：上帝安排的任务。
信仰上帝一样的信仰职业，热爱生命一样热爱工作。
敬业美德：自信、勤俭、主动、爱。
自信是职业的份内要求，勤俭是敬业的基石，主动是敬业的特性，爱是敬业的升华。
自信表现：我一定能挑战难题、获得成功。
勤俭兴国、逸豫亡身。
主动，从忠于职守到“我能为老板做些什么”或“我对社会有什么价值?”爱：工作当中的友爱、理解和亲和人。
敬业精神的最高境界--奉献。
第二项修炼：责任。
天赋责任，我们没有理由推辞。
“我以为……”、“目前的条件，只能这样……”--辩解口头禅“我们很少有人主动认错!” --耗费许多无谓的精力“不停地辩解”与“不停地表现”!--非职业化与职业化人员的区别第三项修炼：专业。
(2016版自考)公共部门人力资源开发与管理(孙柏瑛主编第四版教材)
21世纪公共事业管理系列教材
1.1.3 公共部门的含义与范围
公共部门(public sector)是指在社会 生活中相对于私营部门(private sector)而 存在的，旨在提供公共产品和公共服务， 以谋求公共利益和普遍福祉的一套组织 体系。
公共部门人力资源开发与管理
21世纪公共事业管理系列教材
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1.1 人力资源管理与公共部门的基本概念
1.1.1人力资源的含义与一般特征
1.人力资源的含义 一般意义的人力资源的含义是，在 一定范围内能够作为生产性要素投入社 会经济活动的全部劳动人口的总和。它 可分为现实的人力资源和潜在的人力资 源两部分。
公共部门人力资源开发与管理
公共部门人力资源开发与管理
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第二章 公共部门人事行 政的基本制度安排
通过本章的学习，您应该掌握以下要点： ● 国家公务员制度产生和发展的社会背景 ● 国家公务员制度产生的理论基础 ● 国家公务员制度的目标与基本精神 ● 国家公务员制度的特征与内在运行机制 ● 国家公务员制度面对的挑战 ● 中国公务员制度改革和完善 ● 中国公务员制度的特征
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第三类公共组织是指，由政府出资 组建，生产社会需求的物质产品，以盈 利和国有资产增值为目的，以企业化方 式运营的组织体系，主要是指各种国有 企业和公共公司(public corporation)。
公共部门人力资源开发与管理
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1.2 公共部门人力资源管理的理念演进
第一，要求公职人员的招募和选用采取以客观的资格条件 为中心的择优录用制度，按照公职人员的知识和技能水平获取、 发展行政管理者； 第二，公职人员的知识、能力、技能和由此产生的工作成 绩是其得以晋升并获得职业发展的基本路径； 第三，“去政治化”和对职业精神的忠诚则应是国家公职 人员职业伦理的基本要求； 第四，以专业化的工作分析和职位划分体系，发挥公职人 员的能力，达到人尽其才，应该是公职人员基本制度设计的基 础； 第五，发挥技术和管理专家在行政管理中的作用。
西方文化的主要精神
现代化进程中的西方文化
工业革命
01
工业革命推动了西方国家的现代化进程，带来了经济、社会和
文化的巨大变革。
民主制度的发展
02
西方国家在现代化进程中不断完善和发展民主制度，如代议制
民主、选举制度等。
文化多元化
03
随着全球化的发展，西方文化不断吸收其他文化的元素，形成
了多元化的文化格局。
02
西方文化核心价值观
哲学思想
古希腊哲学家如苏格拉底、 柏拉图和亚里士多德等对 西方哲学思想产生了深远 影响。
罗马法律
罗马法律制度，如《十二 铜表法》和《民法大全》， 对西方国家的法律制度建 设具有重要意义。
中世纪基督教文化
基督教教义
中世纪的基督教文化以教义为核 心，强调信仰、救赎和来世等观
念。
教会组织
基督教教会在中世纪欧洲具有重要 地位，既是精神领袖也是政治力量。
个人主义与自由精神
个人主义
西方文化强调个人的独立、自主和尊 严，认为每个人都是独特的、有价值 的个体，应该被尊重和保护。
自由精神
西方文化倡导自由、平等和竞争，鼓 励人们追求自己的梦想和目标，不受 限制地发挥个人才能和创造力。
民主法治观念深入人心
民主观念
西方文化强调民主制度的重要性，认为政府应该由人民选举产生，代表人民的 利益和意愿。
03 重视跨学科学习和实践应用，培养学生综合素质 和职业技能。
创新创业教育培养创新精神
西方教育注重培养学生的创新精 神和创业能力，通过课程设置、 实践活动等方式激发学生的创造
力。
许多高校设立创新创业中心或实 验室，为学生提供实践平台和资
源支持。
鼓励学生参与科研项目和实践活 动，培养其独立思考和解决问题
西方社会工作价值观
西方社会工作价值观
西方社会工作价值观主要包括人权、社会正义、公平、自主权和多元文化等。
首先，人权是西方社会工作重要的价值观之一。
而且，人权是对每个人都具有普遍适用性的基本权利，包括生命、自由、平等和尊严等方面。
社会工作者是为推进人权而服务，从而改善社会的不公和不平等现象。
其次，西方社会工作的另一个重要价值观是社会正义。
社会正义意味着每个人都值得平等对待，并且应该分享社会资源和机会。
这个价值观强调的是社会平等和公平的原则，并通过工作来促进更加平等的社会。
除了以上两点，公平是西方社会工作的另一个重要的价值观。
公平是指每个人都应该有平等的机会和资源，而不受到阶级、种族或性别的影响。
社会工作者应该促进社会中的公正和社会公平。
此外，自主权是西方社会工作又一个重要的价值观。
自主权强调的是每个人的个体自主决策，尊重每个人的选择和意愿，不在其上施加任何外部强制力。
这个价值观的核心是在帮助他人时要尊重他们的自主权。
最后，多元文化也是西方社会工作的重要价值观之一。
多元文化
强调的是尊重不同的文化、价值观和生活方式。
社会工作者应该了解
不同文化的挑战和需要，并为不同文化群体提供服务。
总体来看，西方社会工作价值观是基于人权、社会正义、公平、
自主权和多元文化的。
这些价值观通过促进个人和社区的发展和改善，促进了社会的进步和繁荣。
西方的专业化和职业化精神值得尊重
李耀：西方的专业化和职业化精神值得尊重中国东盟投资合作基金总裁李耀认为，西方金融社会长期培养和训练成的职业化、专业化精神需要我们尊重和大力学习。
所谓专业化和职业化，李耀引用了英国一位著名的学者汤利（音），他在二战以前非常著名，他说在今天所谓产业和职业之间的区别是非常清楚也是非常明白的，他的论述是1926年的论述，但到今天为止还是仍然让人振聋发聩。
前者的本质在于它的唯一标准是给股东提供回报，至于后者，是人们为了谋生才进入这个职业，但衡量的尺寸是他们履行的服务而不是他们积累的财富，他们也可能变得很富裕，如一个成功的医生，但无论如何，对他们本人还是对公众来讲，他们这些职业的意义不在于他们是否赚钱，而在于他们是否创造了健康、安全、知识、良好的治理、良好的纪律和社会的良心，他们靠这些职业获得收入，但他们并不认为凡能增加他们收入的行动都是好的。
李耀认为，这个例子给了他两点非常重要的启发，第一点启发是他在纽约、伦敦、香港工作时，见识了这三个世界非常著名的金融中心，他觉得它们的繁荣及其其他行业繁荣的基础是从业人员的职业化和专业化，职业化和专业化的发展能够推动一个产业、一个行业很好的发展。
第二点启发是，固然人类本性是贪婪的，但是专业化和职业化的发展，可以有效的抑制住这样的贪婪，而社会的进化或社会的进步很大程度上依赖于此。
而金融行业或证券行业，恰恰是人类的贪婪和人类的专业化、职业化在交错变化发展的激烈领域，华尔街2008年以后产生的情况让大家看到了这一点，而西方表现出不断地进行文化上的反思，政策上的反思，包括G20等等制度上的改革、变化都反映出如何更好的、更有效的倚重自己的看法，占领华尔街也说明了如何更好的反映贪婪，或者说从西方文化发展的角度来讲，这个问题已经变得更加重要。
李耀说，大量事实和历史经验证明，专业化和专业化是社会分工大规模生产和不断提高效率的基础，专业化和职业化精神构成了现代化产业从业人员最基本的道德和从业操守。
西方社会工作价值观
西方社会工作价值观
西方社会工作价值观是指在西方社会中，工作所具有的价值观念和理念。
这些价值观念和理念是由西方社会的文化、历史、政治、经济等多种因素所决定的。
在西方社会中，工作被视为一种重要的社会活动，它不仅是人们获取经济收入的手段，更是实现个人价值和社会价值的途径。
西方社会工作价值观的核心是人本主义。
人本主义是指以人为中心，尊重人的尊严和权利，关注人的需求和利益，追求人的幸福和发展。
在西方社会中，工作的目的不仅是为了赚钱，更是为了服务人类，为了改善人类的生活质量。
因此，西方社会的工作价值观强调人的尊严和权利，强调工作的社会责任和社会效益。
西方社会工作价值观还强调专业化和职业化。
专业化是指工作需要具备专业知识和技能，需要不断学习和提高自己的能力。
职业化是指工作需要遵守职业道德和职业规范，需要保持职业操守和职业形象。
在西方社会中，工作被视为一种职业，需要具备专业化和职业化的素质和能力。
西方社会工作价值观还强调多元化和包容性。
多元化是指工作需要适应不同的文化、种族、性别、年龄、宗教等多种因素，需要尊重和包容不同的观点和价值观念。
包容性是指工作需要接纳和容纳不同的人群和社会群体，需要关注弱势群体和社会边缘人群的利益和需求。
西方社会工作价值观是一种以人为本、专业化、职业化、多元化和包容性为核心的价值观念和理念。
这种价值观念和理念不仅是西方社会工作的基础，更是全球社会工作的重要参考和借鉴。
在未来的社会工作实践中，我们应该秉持这种价值观念和理念，为人类的幸福和发展做出更大的贡献。
职业道德试题答案
一、判断题第一章道德与职业道德1道德是特殊规范，它不是由专门机构来制定和强制实施的而是依靠特殊规范来调节，√2道德功能是指道德规范对人类自身的生存发展和完善的功效及其意义。
√3社会主义公民道德规范主要由基本道德规范，社会公德，职业道德规范和家庭美德规范构成。
√4爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，是社会主义公民道德的基本要求。
√5守法，不仅是法律层面的要求，也是公民道德的基本要求。
√6友善是增进情感的润滑剂，是开启心灵的钥匙。
√7自胜，就是克制自己，战胜自己的弱点，不断战胜自己和超越自己。
√8公共财物包括公共场所的设施，对待公共财物的爱护，保护，还是浪费，破坏，是一个公民有没有道德的反应。
√9邻里关系的好坏是否团结和睦，对每个家庭生活都有很大的影响。
√10如果说传统社会的道德主要是种依赖性道德，那么随着网络社会的到来，人们建立起来的应该是一种自主性的新道德。
√11网络道德问题的产生：①网络成员对网络虚拟实在的曲解。
②网络成员对网络隐蔽性的滥用。
③商家对商家利益的追逐。
√12网络道德建设的几个范畴：自律慎行，平等公正，互利互惠，诚实守信，反对欺诈，关爱社会，爱护他人。
√13职业道德观念贫乏，直观，是原始社会职业道德又一显著特点。
√14为人民服务是社会主义市场经济下职业道德先先进性的核心表现。
√15西方发达国家的职业道德精华：①社会责任至上②敬业③诚信④创新√16职业荣誉在可以使从业人员做出某种行为的动机进行自我检查，从而做出行为选择。
√17职业道德是整个社会道德的主要内容。
√第二章职业与职业道德1在科技进步拉动下形成的生产力发展，则是导致职业分化和演变的根本原因。
√2生产力三要素：劳动者、劳动对象、劳动资料。
√3职业结构不断调整，就业人口所占比例中，第一产业逐年下降，第二产业稳中有降，第三产业逐年上升。
√4个人立足于职场要求具备良好的职业道德。
√5加强职业道德建设，必定会在不同程度涉及每个参与正常社会生活的人们，并对提高全体社会成员的思想道德觉悟产生积极的影响√第三章职业素养1良好的职业素养是个人事业成功的基础，是从业人员进入职业的“金钥匙”。
事业单位工勤人员技师考试职业道德复习题
职业道德复习题一、单项选择题１、关于道德,准确的说法是(C)、 (A)道德就是做好人好事(B)做事符合他人利益就是有道德(C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特别行为规范(D)道德因人、因时而异,没有确定的标准 2、与法律相比,道德(B)。
(A)产生的时间晚(Ｂ)适用范围更广 (Ｃ)内容上显得十分笼统 (Ｄ)评价标准难以确定３、关于道德与法律,正确的说法是(D)、 (A)在法律健全完善的社会,不需要道德(B)由于道德不具备法律那样的强制性,因此道德的社会功用不如法律(C)在人类历史上,道德与法律同时产生(D)在一定条件下,道德与法律能够相互作用、相互转化 4、关于职业道德,正确的说法是(Ｃ)。
(Ａ)职业道德有助于增强企业凝聚力,但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率,但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能,增强企业竞争力(D)职业道德只是有助于提高产品质量,但无助于提高企业信誉和形象５、我国社会主义道德建设的原则是( A )。
(A)集体主义(B)人道主义(C)功利主义(D)合理利己主义 6、我国社会主义道德建设的核心是(C)。
(A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰难奋斗 7、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。
(A)求真务实、开拓创新、艰难奋斗、服务人民、促进发展(B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (Ｃ)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 8、关于道德评价,正确的说法是(D)。
(A)每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价(B)道德评价是一种纯粹的主观判断,没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性(D)对一种行为进行道德评价,关键看其是否符合社会道德规范 ９、下列关于职业道德的说法中,正确的是(Ｃ)。
2019国开电大行政组织学1-4章课后作业及自测题答案
多选1. 学者们从不同的角度和方法去透视组织，给予不同的定义，目前学界对组织界定的取向，主要有以下几种（静态的组织观精神的组织观动态的组织观生态的组织观）。
2. 组织是一个纵横交错的权责体系，构成组织权责体系的三大要素为（职务职责职权）。
3. 按组织内部是否有正式的分工关系，人们把组织分为（非正式组织正式组织）。
4. 美国学者艾桑尼以组织中人员对上级服从程度、上级对下级权力运用的关系，将组织划分为（功利性组织,规范性组织,集权性组织）。
5. 美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特，根据组织目标和受益者的关系，把组织划分为（互利组织,服务组织,公益组织）。
6. 世界银行在其1997年的《世界发展报告》中指出，以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地位，这些使命是（建立法律基础,保持非扭曲的政策环境,投资于基本的社会服务与基础设施,保护环境）。
单选1. 行政组织是追求（公共利益的组织）。
解答题1. 试论当代行政组织发展的趋势。
（1）行政权力不断扩张，行政组织的规模日趋扩大；（2）管理性质日趋复杂，管理功能不断扩充；（3）专业化和职业化趋向；（4）组织间的相互依存和协调的加强；（5）法律限制和程式化；（6）重视社会的目的；（7）国际影响和国际化的趋向。
2. 简述行政组织学的知识特点。
（1）政治性和社会性的统一；（2）应用性和理论性的统一；（3）综合性与独立性的统一；（4）权变性和规范性的统一。
第一章测试题1. 以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为_ 正式组织。
2. 组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为__非正式组织__。
3. 以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，此种类型的组织为_强制性组织__。
4. 以组织的参与者或成员为主要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益，此种类型的组织为__互利性组织__。
职业化的三点要素
“职业化”的三点要素1、职业化精神敬业：职业人最基本的素质，是职场从业者基本的价值观及信条。
敬业就是以近乎宗教般的虔诚对待工作，鞠躬尽瘁、勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、专心致志、尽职尽责。
“爱岗敬业”爱岗是敬业的前提，一个人一旦从事了自己热爱的职业，他就会全身心地溶入工作中，从而焕发出巨大的动力和热情，从而在平凡的岗位上做出不平凡的事业。
然而，不是每个人都有幸从事自己喜欢的职业。
“职业理想”与“理想职业”职业理想就是以满腔的热忱，不折不扣地完成岗位职责并实现最佳的绩效。
即使我们因为某种原因，从事的并不是我们的理想职业，但仍然圆满实现了职业理想，这才是职业人的职业心态、职业精神，相反，消极懈怠、得过且过、应付对付，则有悖于职业人的职业操守。
“干一行、爱一行”你才会成功，你才会享受到职业带来的自豪感、荣誉感和成就感。
企业中每个岗位都承担着一定的职能，都是职业人在企业中扮演的角色，也是在社会分工中占有了一席之地，作为现代职业人，我们在职场中谋求了一个职位，并不仅仅意味着掌握了谋生的手段，以此获得生活的来源，更重要的是我们拥有了一个位置、一个可以得到社会承认的身份、一个可以施展才华、发展自我的机会，拥有了这个机会，职业人就可以成就事业并且履行一定的社会职责。
人的理想是随着环境及时间的不同而变化的，唯一不变的是要将事情做得更好、更完美。
敬业需要积极向上的心态，积极的心态是职业人的阳光对职业人来说，工作是事业而非仅仅是生计的需要，工作是人生的享受，工作这就是快乐，没有工作的人生肯定是灰色的，用这样的心情工作，根本不用强迫、不用监督。
有了积极向上的心态，你就会乐观、进取，心中充满希望，你就会感激生活并积极回报生活。
你就会勇敢、坚强、知难而上，在遇到困难时，你就会相信办法总比困难多。
有了阳光的心态，你就不会狭隘、空虚、颓废，从而牢骚满腹、抱怨成堆。
敬业需要崇高的愿景，敬业需要持之以恒，敬业要体现在细微之处责任与忠诚：高尚的职业道德洛克菲勒：我相信每一份权利都意味着责任，每个责任都意味着一份义务职业人的责任意识责任即义务，是义务就必须履行，对于职业人，尤其如此；工作不能6 0分，同时也没有100分，必须精益求精，提前行动，主动承担责任。
西方文化的主要精神
西方文化的主要精神欢迎阅读西方文化的主要精神西方文化的主要精神我们说的西方文化，通常是指起源于古希腊，在欧洲和北美得以发扬光大的文化。
西方文化在其发展过程中，受多方面因素的影响，产生了许多变化，具有了丰富多样的特征，但其主流文化仍具有相对的稳定性和统一的趋势。
西方文化的发展经历了四个轴心时期，分别为：第一轴心期，古希腊、罗马时期，是西方文化的起源阶段，形成了希腊精神。
第二轴心期，中世纪，西方文化发展的黑暗时期，但形成了西方文化的另一重要支柱——基督教精神。
第三轴心期，文艺复兴和启蒙时期，希腊精神得以复兴，并有了进一步的发展，而宗教改革，促使宗教走向市俗化，西方文化两大支柱共存、共荣。
第四轴心期，现代时期，19世纪，资本主义制度的确立和科技革命的推动，西方文化走向了现代化，民主主义、科学主义、理性精神占居了统治地位。
下面是西方文化在各个历史时期的基本精神。
一、古希腊、罗马时期的西方文化精神史家一般认为西方文明的源头可以追溯到古希腊。
黑格尔在《历史哲学》中说，古希腊是西方人的“家园”。
爱?麦?伯恩斯与菲?李?拉尔夫在《世界文明史》中也认为：“在古代世界的所有民族中，其文化最能鲜明地反映出西方精神的楷模者是希腊人。
没有其他民族曾对自由，至少是对其本身，有过如此炽烈的热心，或对人类成就的高洁，有过如此坚定的信仰”。
伊迪斯汉密尔顿在谈到大希腊时也说，那时创造的艺术作品与所产生的思想观念，直到现在都没有被人们所超越，西方几乎所有的艺术与思想都有他们的烙印。
也许这些说法多少有些夸张，但整个西方文化深受古希腊文化的影响是肯定的，希腊精神成为了西方文化的重要精神支柱。
希腊精神的核心是民主精神、法治精神、科学精神和自由精神1、民主精神古希腊精神对后世影响最大的就是它的民主精神。
古希腊民主精神的基本原则是主权在民，最高权力属于人民。
定期举行的公民大会是最高权力机关，所有国家大事都由人民的意志表决决定，任何个人不得凌驾于人民之上。
职业精神 课后测试
课后测试测试成绩：100.0分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1. 一个职业化的员工成长的三个阶段是：√A独立——依赖——互赖B依赖——互赖——独立C互赖——独立——依赖D依赖——独立——互赖正确答案： D2. 作为受害者的前提是：√A“无奈”B“无辜”C“善良”D“诚实”正确答案： B3. 对于职业的理解不正确的是：√A所获得的不仅仅是物质报酬，还有精神的报偿B小偷也是一种职业C要去做件事情，要劳动D个人获得社会地位以及认可的一种劳动方式和渠道正确答案： B4. 教师行业标准化、规范化、制度化的重要标志是：√A学究的出现B学历的出现C学生的出现D学校的出现正确答案： D5. 与同事沟通的注意事项，不包括：√A过高地定位自己的价值，忽略他人价值，这是自大B“你把我怎么不了，凭什么听你的”，这是自强C缺乏整体观念和大局意识，推卸责任给别人，这是自私D惟恐别人比自己强，相互保密，明攀暗压，这是自闭正确答案： B6. 不属于激励自我，迈向卓越的方法的是：√A自动自发地学习和工作B追求品质C为荣誉而拼搏D自我激发、愈挫愈强正确答案： B7. 提升执行力的方法不正确的是：√A绝对支持、个人第一B快速行动、持续超越C以身作则、承担责任D关爱鼓励、滴水穿石正确答案： A8. ERP的运行失败与：√A基础的管理能力有关B中层的管理能力有关C高层的管理能力有关D基础的经营能力有关正确答案： A9. 薪水和付出的关系是：√A反比B相反相成的C相辅相成的D正比正确答案： C10. 员工提升个人素质的发展方向是：√A社会化B专业化C职业化D情绪化正确答案： C11. 职业化不是职业的：√A标准化B法律化C制度化D规范化正确答案： B12. 以下是职业化表现的是：√A物质化B情绪化C感性化D理性化正确答案： D13. 员工对企业的心态应该是：√A服从的心态B相信的心态C顺从的心态D服务的心态正确答案： D14. 在职场中出现职业倦怠症的原因不包括：√A与个人的心理因素有关B与个人的整体的规划有关C没有合理的长远的规划造成的D对自己的工作不感兴趣造成的正确答案： D15. 以下不属于设定人生的目标需要考虑的因素的是：√A我能做什么B有什么是我不可能放弃的C我最不爱做什么D我的核心能力是什么正确答案： C课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。
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中国东盟投资合作基金总裁李耀认为，西方金融社会长期培养和训练成的职业化、专业化 精神需要我们尊重和大力学习。 所谓专业化和职业化，李耀引用了英国一位著名的学者汤利（音），他在二战以前非常著 名，他说在今天所谓产业和职业之间的区别是非常清楚也是非常明白的，他的论述是 1926 年 的论述， 但到今天为止还是仍然让人振聋发聩。前者的本质在于它的唯一标准是给股东提供回 报，至于后者，是人们为了谋生才进入这个职业，但衡量的尺寸是他们履行的服务而不是他们 积累的财富，他们也可能变得很富裕，如一个成功的医生，但无论如何，对他们本人还是对公 众来讲， 他们这些职业的意义不在于他们是否赚钱， 而在于他们是否创造了健康、 安全、 知、 良好的治理、良好的纪律和社会的良心，他们靠这些职业获得收入，但他们并不认为凡能增加 他们收入的行动都是好的。 李耀认为，这个例子给了他两点非常重要的启发，第一点启发是他在纽约、伦敦、香港工 作时， 见识了这三个世界非常著名的金融中心，他觉得它们的繁荣及其其他行业繁荣的基础是 从业人员的职业化和专业化， 职业化和专业化的发展能够推动一个产业、 一个行业很好的发展。 第二点启发是，固然人类本性是贪婪的，但是专业化和职业化的发展，可以有效的抑制住 这样的贪婪，而社会的进化或社会的进步很大程度上依赖于此。而金融行业或证券行业，恰恰 是人类的贪婪和人类的专业化、职业化在交错变化发展的激烈领域，华尔街 2008 年以后产生 的情况让大家看到了这一点，而西方表现出不断地进行文化上的反思，政策上的反思，包括 G20 等等制度上的改革、变化都反映出如何更好的、更有效的倚重自己的看法，占领华尔街也 说明了如何更好的反映贪婪， 或者说从西方文化发展的角度来讲， 这个问题已经变得更加重要。 李耀说， 大量事实和历史经验证明，专业化和专业化是社会分工大规模生产和不断提高效 率的基础， 专业化和职业化精神构成了现代化产业从业人员最基本的道德和从业操守。所以如 果一个社会淡化分工， 不专注， 不讲奉献， 那么从根本上来讲是反人类生产发展逻辑和规律的。