建筑工程计量与计价课程设计说明书

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工程计量与计价课程设计任务书

一、任务背景

随着社会经济的发展和建筑业的不断壮大，工程计量与计价作为建筑工程管理中的重要环节，对于保证工程质量、控制工程成本、提高工程效益具有重要意义。因此，本次课程设计旨在通过实际案例分析和计算，加深学生对于工程计量与计价理论知识的掌握和应用能力。

二、任务要求

1.选择一个实际建筑工程案例进行分析，并编制详细的施工图纸。

2.根据施工图纸，进行材料清单编制，并进行材料价格调查和比较，确定最终采购清单。

3.根据施工图纸和采购清单，编制预算表，并进行成本控制分析。

4.根据预算表，编制招标文件，并进行投标评审。

5.在完成施工过程中，及时记录各项费用支出情况，并进行成本核算。

三、任务流程

1.选题阶段

（1）确定选题范围和目标；

（2）收集相关资料并进行初步筛选；

（3）确定最终选题。

2.方案设计阶段

（1）编制施工图纸；

（2）进行材料清单编制；

（3）进行材料价格调查和比较，确定最终采购清单。

3.预算编制阶段

（1）根据施工图纸和采购清单，编制预算表；

（2）进行成本控制分析；

（3）编制招标文件，并进行投标评审。

4.实施阶段

（1）在完成施工过程中，及时记录各项费用支出情况；（2）进行成本核算。

5.总结阶段

（1）撰写课程设计报告；

（2）总结经验教训。

四、任务重点和难点

1.选择合适的实际建筑工程案例，并进行详细的分析和计算。

2.准确编制施工图纸和材料清单。

3.通过材料价格调查和比较，确定最终采购清单。

4.准确编制预算表，并进行成本控制分析。

5.编制招标文件，并进行投标评审。

6.在实际施工过程中，及时记录各项费用支出情况，并进行成本核算。

建筑工程计量与计价课程设计指导书范文

《建筑工程计量与计价》

课

程

设

计

指

导

书

工程造价教研室

2015年6月

《建筑工程计量与计价》课程设计指导书

——适用于13级建筑工程技术1、2班一、本课程的设计目的

《建筑工程计量与计价》课程设计是同学们在修完本课程以及其他相关专业之后，对计算建筑工程造价的一次实际操作。为此，本次课程设计的目的有以下几个方面：

1.掌握《河南省2008建筑工程综合基价》工程量计算规则；

2.掌握利用《河南省2008建筑工程综合基价》及《河南省建筑、安装、市政、装饰装

修工程费率》编制土建工程施工图预算的方法；

3.掌握施工图预算中各类钢筋混凝土构件中钢筋抽样及预算用量的计算方法；

4.掌握以工程量清单方式计价的工程，在招标、投标过程中的操作程序；熟悉工程量清

单计价规范及的编制工程量清单的方法。

二、课程设计资料及设计依据

1.×××公司办公楼建筑、结构楼施工图纸；

2.《河南省2008建筑工程综合单价》；

3.《河南省建筑、安装、市政、装饰装修工程费率》；

4.河南省05YJ1系列标准图集；

5.工程的材料的工程做法。

三、本课程设计内容

本单位工程的工程概况：结构形式：框架结构；建筑面积：1875.19m²;层数：4层；室内外高差300mm；该工程抗震设计烈度按七级设防；设计耐久性为50年，防火等级为二级。

(一) ×××公司办公楼施工图预算（土建部分）的编制——工程实体消耗项目的计算

1.基数计算（三线一面）；

2.人工平整场地；

3.挖掘机挖土工程量；施工方法：机械打开挖，机械在坑上作业，土质为三类土

4.素混凝土垫层工程量（混凝土为C15）

《建筑工程计量与计价》课程标准

课程名称：建筑工程计量与计价

代码：

教学学时：64学时(理论课学时数：32实践课学时数：32)

课程学分：4学分

适用专业：工程造价、建筑工程管理

一、课程性质

1、必修课

2、专业课

课程的性质：本课程是上述各专业重要的、具有较强实践性的的专业基础课。

课程的作用：本课程涵盖了土木工程施工过程中的造价工作内容。通过本课程的学习，学生能承担工程造价计量与计价相关工作。

二、课程定位

本课程主要是面向造价师等岗位工作的高素质、技能型人才。所面向的岗位群有造价员、造价师、项目经理等。因此，它是工程造价、建筑工程管理专业的核心能力课程。学生在学习该门课程前必须掌握《建筑制图与识图》、《工程造价概论》的基本知识，后续课程主要有《工程造价确定与控制》、《工程结算》。

三、课程设计思路

本课程面向工程造价类职业岗位，基于土木工程专业是一门政策性、专业性、实践性较强的课程。在制定教学计划和课程教学中，我们以职业能力培养为重点，走校企合作的道路，行业企业和专业教师共同开发专业课程。以项目为载体，以工作过程为导向组织教学，以技能训练带动知识点的学习，专业知识在工作任务完成过程为学生掌握，岗位技能在动手实践过程中形成。

四、课程基本目标

1、知识目标：

(1)掌握、编制、运用建筑工程消耗量定额

(2)掌握建筑面积的计算规则

(3)掌握建筑工程、装饰工程清单、定额计算规则，准确计算工程量

(4)掌握工程结算和竣工决算的编制

2、职业技能目标：

(1)快速获取和接受工作所需的知识

(2)利用工具书和专业书籍获取帮助信息

工程计量与计价课程设计

一、课程背景

1.1 课程概述

工程计量与计价是工程管理中不可或缺的一部分，它是对建筑工程

程序实行计量与计价、及日常工程管理的技术及方法。本课程旨在为

学生提供有关工程计量与计价方面的专业知识，帮助学生掌握这一领

域的基本原理、方法和技能，在未来工作中能够熟练地运用。

1.2 课程目标

本课程旨在培养工程领域学生的计量和计价能力，使他们能够理解、评估和管理各种建筑项目。主要目标如下：

1.能够理解工程计量与计价的基本原理和技术方法；

2.能够熟练应用各种计量和计价方法，如工程量清单测算、

价格分析、金额计算等；

3.能够评估建筑项目的成本和风险，制定可行的工程计划；

4.能够在实际工程项目中运用所学知识，独立解决计量和计

价方面的具体问题。

二、课程设计

2.1 课程内容

本课程主要涵盖以下内容：

1.工程计量基础知识：包括计量法第4部分、计量规则、部

件及构件计量、机电安装、土建工程等计量。

2.工程计价基础知识：包括单价分析、汇总加总、财务成本

与管理成本估算、初始投资分析、成本核算与经济效益评价等计价。

3.工程案例分析：运用所学知识分析实际工程案例，提高学

生应用实际工作技能的能力。

4.课堂讲解和问答：解答学生在学习过程中遇到的问题。

2.2 课程要求

1.学生应定期到课并积极参与授课和讨论；

2.课后及时复习所学内容，完成作业和练习；

3.认真听讲，积极思考并提出问题；

4.在实例分析环节，能够独立思考并完成作品。

2.3 课程安排

本课程将根据以下安排进行：

日期主题内容

Week 1 工程计量和计价基础建筑工程的计量原则和方法

建筑工程计量与计价说课(1)

建筑工程计量与计价是指根据图纸及相关计算规则计算工程量、确定工程造价的过程
1.2 在专业课程中的地位（64学时理论+64学时实践）
*
1.2 在专业课程中的地位
* 建筑工程计量与计价是工程造价专
业的核心内容，工程造价专业面向建筑及相关企业，把职业目标定位在建筑及
相关行业的各个工作环节，学生经过专
1、课程分析、目标介绍
2、课程重难点
说课wenku.baidu.com容
3、学生学情分析 4、教学方法和手段
5、教学过程
6、考核评价方法设计
1、课程分析、目标介绍
1.1 什么是建筑工程计量与计价
1.2 在专业课程中的地位
建筑工程计量与计
价
1.3 与相关课程的联系 1.4 与本课程相关的国家技能考试 1.5 课程目标介绍
1.1 什么是建筑工程计量与计价
教法和学法
4.1 教学方法和手段 4.2 学生学法和培养
4.1 教学方法和手段
教、学、做不是三件事，而是一件事，在做中学才是真学，
在做中教才是真教。
课堂讲授
模块化教学：把学习内容划分为相对联系的单元，学习进程循序渐进、螺旋上升、在学习过程中分散难点、掌握重点。
案例导学
把实际工程案例带进课堂，以分部工程为模块，边讲边练，最后以课程设计的形式综合训练编制一份完整的工程预算。

建筑工程计量与计价教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）掌握建筑工程计量的基本概念和方法；

（2）熟悉建筑工程计价的依据和流程；

（3）能够运用计量与计价知识，对建筑工程进行预算和结算。

2. 过程与方法：

（1）通过案例分析，培养学生的实际操作能力；

（2）借助计算软件，提高学生的计量与计价技能；

（3）开展小组讨论，提升学生的合作与沟通能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生对建筑工程计量与计价工作的兴趣；

（2）树立学生诚实守信、严谨治学的态度；

（3）强化学生的职业道德观念，为社会培养高素质的建筑工程人才。

二、教学内容

1. 建筑工程计量的基本概念与方法

（1）工程计量的定义；

（2）工程计量的依据；

（3）工程计量的方法。

2. 建筑工程计价的依据与流程

（1）工程计价的依据；

（2）工程计价的流程；

（3）工程计价的方法。

3. 工程量清单计价规范

（1）工程量清单的编制；

（2）工程量清单的审核；

（3）工程量清单的应用。

4. 建筑工程预算编制

（1）预算编制的依据；

（2）预算编制的方法；

（3）预算编制的注意事项。

5. 建筑工程结算

（1）结算的依据；

（2）结算的方法；

（3）结算的注意事项。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）建筑工程计量的基本概念与方法；（2）建筑工程计价的依据与流程；

（3）工程量清单计价规范；

（4）建筑工程预算编制与结算。

2. 教学难点：

（1）工程量清单的编制与审核；

（2）建筑工程预算编制与结算的方法和技巧。

四、教学方法与手段

1. 教学方法：

（1）讲授法：讲解建筑工程计量与计价的基本概念、方法和流程；

建筑工程计量与计价教案

一、教学目标

1. 理解建筑工程计量的概念和意义

2. 熟悉建筑工程计价的方法和步骤

3. 掌握建筑工程计量与计价的技巧和应用

二、教学内容

1. 建筑工程计量的基本概念

2. 建筑工程计量的方法与步骤

3. 建筑工程计价的基本原理

4. 建筑工程计价的方法和步骤

5. 建筑工程计量与计价的实践应用

三、教学方法

1. 讲授法：讲解建筑工程计量的概念、方法和步骤，以及建筑工程计价的基本原理和方法。

2. 案例分析法：分析实际建筑工程案例，让学生更好地理解和应用计量与计价的方法和技巧。

3. 练习法：通过练习题和实际操作，巩固学生对建筑工程计量与计价的理解和应用能力。

四、教学准备

1. 教材或教学资源：准备相关建筑工程计量与计价教材或教学资源，以供学生学习和参考。

2. 投影仪或白板：准备投影仪或白板，用于展示和讲解建筑工程计量与计价的

建筑工程计量与计价课程设计

一、前言

建筑工程计量与计价在建筑工程项目中起到了非常重要的作用，通

过建筑工程计量与计价，可以对工程规模、质量、进度以及费用进一

步控制和管理，从而保障工程项目的实施效果。因此，在建设领域，

建筑工程计量与计价课程是非常重要的课程之一。本篇文档将为大家

介绍建筑工程计量与计价课程设计的相关内容。

二、课程设计目的

本课程设计将帮助学生深入理解建筑工程计量与计价的基础知识，

通过实践操作，掌握实际应用技能，提高建筑工程计算和成本控制方

面的能力，为今后工程实践打下坚实的基础。

三、设计内容

3.1 题目

课程设计的题目为“建筑工程计量与计价实战演练”。

3.2 设计内容

3.2.1 设计背景

某施工工地的竣工验收已经进入尾声，按照合同约定，该工程竣工

结算款项需要提供全套施工资料、工程验收资料以及发票等相关资料。作为该工程项目的计量员，需要认真梳理各个环节的工序、施工工艺

及材料等因素，全面计算施工工程的工程量，制作出完整的计价汇总

表格，并结合工程成本核算原则和成本控制方法，提出可行的合理建议。

3.2.2 设计要求

1.利用建筑工程计量和计价的基本知识和方法，结合实际施

工要求，编制出完整的计价清单和汇总表格。

2.针对计价表格中出现的问题和错误，提出适当的调整方法，

保证计价表格的精准度与可操作性。

3.结合成本控制原则和方法，探讨成本控制的可行性，提出

可行的成本控制方案，维护工程质量和工期进度。

3.2.3 设计流程

1.首先，在施工过程结束后，完成工程量测量及记录，制作

出工程量汇总清单。

2.掌握项目的主要成本构成因素，结合各环节的施工标准，

建筑工程计量与计价课程标准教案

学分：4

学时：64学时，其中理论教学：52 学时，实践教学：12 学时

课程类型：专业核心课

适用专业：建筑工程管理

先修课：建筑施工技术、建筑工程预算

后修课：建筑工程计价软件应用

课程定位

《建筑工程计量与计价》是建筑工程管理专业的核心课程。它是一门系统性、政策性、实践性较强的课程。课程是以房屋建筑工程的构造、结构、施工工艺等专业知识为基础，传授建筑工程造价的编制原理与方法，培养面向建设、施工、造价咨询等单位的生产与管理第一线，能从事建筑工程预决算与管理工作的高等技术应用性人才。课程以行业发展需求为根本，以工程项目实际计价工作的开展过程为导向，校企合作开发内容体系；以学生职业能力培养为核心，以真实的工作任务为载体，采用案例分析、任务驱动、工学交替等工学结合的教学模式，“教、学、做”一体，理论与实践一体，创造与实际工作一致的体验式、模拟式、交互式的工作场景，真项目实作，加强实训环节的训练，实现学生职业能力的自我构建和职业素养的提高。

通过本课程的理论与实践学习，培养学生投标、报价、成本控制、项目管理等方面的能力为能够胜任今后的造价员和造价师职业岗位工作打下坚实的基础。

学习目标

（一）专业能力

(1)了解建筑工程计价的理论、原则、内容；

(2)掌握建筑工程施工图预算的编制方法；

(3)掌握运用计价软件编制施工图预算的能力；

(4）熟悉工程造价工作的有关政策法规。

（二）职业技能目标

(1)能正确使用现行的建筑工程综合单价；

(2)能正确编制建筑工程施工图预算；

(3)能进行建筑工程造价确定与控制；

(4)取得预算员资格证书。

建筑工程计量计价课程设计

一、介绍

建筑工程计量计价是建筑工程管理领域中的一个重要课程，主要涉及工程量的计量和工程造价的预测与控制。本文将对建筑工程计量计价的相关内容进行全面、详细、完整且深入地探讨。

二、工程量的计量

1. 定义和意义

工程量的计量是指根据设计文件和施工方案，通过测量建筑工程中使用的各种材料和劳动力的数量，以及进行的各项工序和工作量，来确定工程的实际量并进行记录的过程。工程量的计量是建立工程造价的基础，对于控制工程成本和合理管理工程进度具有重要意义。

2. 计量方法

工程量的计量方法主要包括直接计量法和间接计量法。直接计量法是指对工程中直接使用的材料和劳动力进行具体的测量，如通过测量材料的长度、面积和重量来确定其使用量；间接计量法是指通过间接参数来计算工程量，如根据已知的标准来计算货物的使用量。

3. 计量规范

工程量的计量需要按照相应的计量规范进行，例如《建筑工程计量规范》和《建筑装饰工程计量规范》等。这些规范对于工程量的计量方法、计量单位和计量精度等方面进行了详细的规定，有助于保证工程量的准确计量和合理管理。

4. 工程量清单编制

工程量清单是根据设计文件和施工方案，将工程量按照一定的格式和体系编制成清单，以便进行工程量的计量和核算。清单中通常包括工程项目的名称、编号、单位、

工程量、单价和金额等信息。清单编制需要遵循计量规范的要求，并进行合理的细分和分类，以便于工程量的控制和管理。

三、工程造价的预测与控制

1. 工程造价预测

工程造价预测是在工程量的基础上，根据市场行情、材料价格和劳动力成本等因素，对工程的造价进行预估。工程造价预测需要考虑各种因素的影响，并进行合理的风险评估和调整，以确保预测的准确性和可靠性。

建筑工程计量与计价课程设计说明书

课程设计说明书

课程名称:建筑工程计量计价课程设计

课程代码:101202839

学院(直属系):__建筑与土木工程学院

年级/专业/班:2013级工程造价2班

学生姓名:李琦

学号:3120130605229

指导教师:陶学明

完成时间2016 年1 月14 日

摘

要………………………………………………………………………………………

1.前言…………………………………………………………………………………………

2.工程量清单的编制…………………………………………………………………………

3.投标报价的编制……………………………………………………………………………

4.工程量计算书的编写………………………………………………………………………

5.总结与体会…………………………………………………………………………………

致谢词…………………………………………………………………………………………

参考文献………………………………………………………………………………………

摘要

招标工程量清单是招标人根据国家发布的规范,编制的详细工程项目和内容,目前建筑行业的招标规范主要是《建设工程工程量清单计价规范-GB 50500-2013》。工程量清单将要求投标人完成的工程项目及其相应工程实体数量全部列出，为投标人提供拟建工程的基本内容、实体数量和质量要求等信息。这使所有投标人所掌握的信息相同，受到的待遇是客观、公正和公平的。工程量清单是建设工程计价的依据,也是工程付款和结算的依据。发包人根据承包人是否完成工程量清单规定的内容以投标时在工程量清单中所报的单价作为支付工程进度款和进行结算的依据。工程量清单计价是在建设工程招投标中，招标人自行或委托具有资质的中介机构编制反映工程实体消耗和措施性消耗的工程量清单，并作为招标文件的一部分提供给投标人，由投标人依据工程量清单自主报价的计价方式。在自主报价的过程中,投标人需要充分考虑施工现场周边的实际情况，并结合自身技术及管理水平做出合理报价。我们作为工程造价专业的大学生，在经过一些列学习，已经初步具有编制招标

《建筑工程计量与计价》教案

目。

3、按资金来源渠道的不同分类

（1）国家投资项目，是指国家预算计划内直接安排的建设项目。

（2）自筹建设项目，是指国家预算以外的投资项目。自筹建设项目又分为地方自筹和企业自筹项目。

（3）外资项目，是指由国外资金投资的建设项目。

（4）贷款项目，是指通过向银行贷款的建设项目。

4、按建设规模的不同分类基本建设按建设规模的不同，分为大型、中型、小型建设项

目。一般是按产品的设计能力

或全部投资额来划分。

基本建设项目竣工财务决算大中小型划分标准为：经营性项目投资额在5000 万元（含 5000 万元）以上、非经营性项目投资额在 3000 万元（含 3000 万元）以上的为大中型项目，其他项目为小型项目。

（三）基本建设项目的划分为了基本建设工程管理和确定工程造价的需要，基本建设项目划分为建设项目、单项工程、

设计概算依据施工图纸设计深度的不同，其概算的编制方法也有所不同。设计概算的编制方法有三种：根据概算指标编制概算，根据类似工程预算编制概算，根据概算定额编制概算。

在方案设计阶段和修正设计阶段，根据概算指标或类似工程预算编制概算；在施工图设计

阶段可根据概算定额编制概算。设计概算由设计院根据设计

文件编制，是设计文件的组成部分。

3、施工图预算施工图预算，是指在施工图设计完成之后工程开工之前，根据施工图纸

及相关资料编制的，

用以确定工程预算造价及工料的基本建设造价文件。

施工图预算由建设单位或委托有相应资质的造价咨询机构编制。

4、标底、标价

建筑产品的造价。其基本数学模型是：

建筑工程造价=[∑（工程量×定额单价）×（1+各种费用的费率+利润率）]×（1+税金率）装饰及安装工程造价=[∑（工程量×定额单价）+∑（工程量×定额人工费单价）×（各

《建筑工程计量与计价》课程标准

一、课程性质

本课程是中等职业学校建筑工程类建筑工程造价专业必修的一门专业核心课程，是在《工程制图与CAD绘图技术》《建筑构造》等课程的基础上，开设的一门理论和实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握建筑工程工程量清单计价的基础知识和基本技能，为后续《施工图识读与钢筋翻样》《装饰工程计量与计价》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分

162学时+实训1周，11学分。

三、课程设计思路

本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力。兼顾中高职课程衔接，高度融合建筑工程计量与计价知识技能的学习和职业精神的培养。

1.依据《中等职业学校建筑工程类建筑工程造价专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出建筑工程清单与计价实务和案例解析能力培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校建筑工程造价专业’工作任务与职业能力'分析表”，依据课程目标和造价员等岗位需求，围绕建筑工程工程量清单计价关键能力，反映编制工程量清单与报价工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以编制工程量清单与报价所涉及的基础知识为主线，设置模块和教学单元，将建筑工程工程量清单与计价的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知和技能形成规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。

四、课程目标

学生通过学习本课程，掌握建筑工程工程量清单计价的基础知识和基本技能，能进行工程量清单及报价的编制，树立良好的职业道德和职业情感。

《建筑工程计量与计价》单元教学设计-8

《建筑工程计量与计价》课第8单元课程单元教学设计

（2014～2015学年第2学期）

单元名称：混凝基础工程项目清单与计价（1)

所属系部:

制定人:

合作人：

制定时间：2014.10。26

济南工程职业技术学院

《建筑工程计量与计价》课程单元教学设计

单元教学进度

《建筑工程计量与计价》教案

任教学校：

任教专业：

任教班级：

任课教师：

年份学期：

1、建设项目建设项目是指经过有关部门批准的立项文件和设计任务书，经济上实行独立核

算，行政上

实行统一管理的工程项目。一般情况下一个建设单位就是一个建设项目，建设项目的名称一般是以这个建设单位的名

称来命名.一个建设项目由多个单项工程构成，有的建设项目如改扩建项目也可能由一个单项工程构成.如：××水泥厂、××汽车修理厂、××自来水厂等。

2、单项工程

单项工程，是指在一个建设项目中，具有独立的设计文件，建成后可以独立发挥生产能力和使用效益的项目，它是建设项目的组成部分。如一个工厂的车间、办公楼、宿舍、食堂等，一个学校的教学楼、办公楼、实验楼等.

单项工程是具有独立存在意义的工程项目，是一个复杂的综合体。一个单项工程由多个单位工程构成。

3、单位工程单位工程是指具有独立的设计文件，可以独立组织施工和进行单体核算，但不

能独立发挥

其生产能力或使用效益，且不具有独立存在意义的工程项目。单位工程是单项工程的组成部分。

在工业与民用建筑中一般包括建筑工程、装饰工程、电气照明工程、设备安装工程等多个

单位工程。

一个单位工程由多个分部工程构成.

4、分部工程分部工程是指按工程的工程部位、结构形式的不同等划分的工程项目。如：在

建筑工程这

个单位工程中包括土石方工程、桩与地基基础工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、厂库房大门特种门木结构工程、金属结构工程、屋面与防水工程等多个分部工程.

5、分项工程分项工程是指根据工种、使用材料以及结构构件的不同划分的工程项目。如：