口语交际 即席讲话.doc

延大附中初二语文师生讲学案2019.4.16

学前激励语：每天告诉自己一次，我真的很不错。——李嘉诚

二、师生互动、合作探究：

题一：判断下列说法的正误，在括号内打“√”或“×”。

1.许多同学当众说话时过分紧张。要消除这种心理状态并不难。主要是应有自信心，即使自

己没有做充分准备，只要有胆子，就可以理直气壮的讲。( )

2.说话怎样才能做到清楚呢?答案是要“多思”。说话前要认真想一想，自己为什么要说，说

给谁听，说的重点是什么，怎样去说，先说什么，后说什么。重点和非重点都要详细说。( )

3.说话要简洁，就要去掉不必要的重复，去掉与中心关系不大的枝蔓。( )

4.要使说话中心突出，条理清楚，一是要求材料全而多，二是要理清思路和线索，三是要把材料的先后安排好，力求层次清晰，眉目分明。( )

5.说话连贯，是指句与句之间连接得上。说话严密，是指说话有逻辑性。要做到这两点，在平时要养成多思考的习惯。( )

6.在和别人交谈时，说话人不能我行我素，想说什么就说什么，而要看对象，从对象的不同特点出发，说不同的话，达到说话的目的。但说话看对象，不是说要“见人说人话，见鬼说鬼话”。( )

7.说话要讲究方式。直言不讳充满刺激性，容易伤害对方的感情，造成抵触情绪。〖JP2〗所以，无论在什么场合，都要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形成。〖JP〗( )

8.停顿的一般规律是：一个意思说完要有较小的停顿，一句话说完要有较大的停顿。( )

9.无论是说还是听，都应当适度的看着对方的眼睛和面部。还要善于用眼神表现出自己的喜怒哀乐。( )

10.要“形于外”必须“诚于中”，这是做到语言美的关键。( )

四、课堂评价：

自我评价;你完成本节导学案的情况为（） A. 很好 B. 较好C. 一般 D. 较差

题二：根据提供的情境，在“”上填充恰当的即席讲话。

1.1935年，高尔基参加苏联作协理事会第二次全体会议时，代表们要求他讲话。当他上台时，与会者长时间鼓掌。高尔基灵机一动借题发挥说：

“