七年级政治上册 第三课生命的节奏课件 人民版
时间：生命的节奏ppt优秀课件 人民版
时间与生命的关系给我们的启示是：
（1）生命短暂，时间一去不复返；
（2）珍惜时间就是珍惜生命；
（3）我们要把我现在，不断的充实自
课外作业：
（背诵并默写）：
1、时间与生命的关系：（时间的重要
性） 2、时间与生命的关系，给我们什么启 示？ 3、搜集关于珍惜时间的名言
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
第三课生命的节奏教案
百度文库
第三课生命的节奏
第一课时
」、时间：生命的节奏
（一）生命的年轮（时间的标志）
百度文库
\z
♦你的年轮是什么样的？能画出来吗？（学生自己画）
提示：人的就是脸上的邹纹。多一条就老了一份
♦学生阅读教材23页的《看看我的生命还有多长》，并亲自做一做这个活动，然后回答问题：
我的生命还有_____________________________________________________________ 旳* 习 h 走 K 曰二” ~Lfc 石壬站畑匕參* 脸白勺林曙" 壬谥r 、人生只有三天学生阅读《人生只有三天》，回答:
♦你认为人生有几天?
3天昨天今天明天
♦人生只有三天意味着什么?
♦应该珍惜哪一天？珍惜今天
♦反思我的昨天、评价我今天、畅想我的明天（老师）
1、我的昨天：我的昨天已经过去，无法捉会来，但它记录着我的喜怒哀乐，坎坷与荣辱。记录着我的成功经验和失败的教训。
2、我的今天：我肯定会珍惜我的今天一一吸取昨天成功的经验，努力工作，我不会让它白白浪费。我会使它比我的昨天更有价值。
3、我的明天：我的工作更努力，我的工作成绩突出，得到学校、学生、家长和社会的好评。我成了了不起的教育家。
♦某学生的昨天、今天和明天。
昨天，已成为历史；今天，我正在反思；明天，该怎样面对？想想昨天，想想过去，
我都做过了什么？快考试前，我复习了没有？是仍然浮躁，还是镇定自若？已成为历史的
过去，还有没有意义，是继续怀念历史，还是更创佳绩？这一切，都无法在我掌控之下一一进行，为什么，难道我不能忘记过去的佳绩，反思今天的无能，创造明天的更佳？其实，我可以！考试的时候，我有没有认真，有没有仔细，有没有思想抛锚？考试的时候，有不会的题有没有解决，考试的分数担心吗？有保证吗？是考试后就放松，还是依然提心吊胆?
初中道德与法治人民版七年级上册时间：生命的节奏
《钢铁是怎样炼成的》序幕视频
时间：生命的节奏
时间： 生命的节奏
恩施市书院中学 郭好秋
一、自主学习
• 学法指导及要求 （4分钟）
• 预习：大声地、仔细地读书，感受时 间和生命的关系。
• （同时用记号笔做记号。）
二、合作、探究
活动1：角色扮演
今天，“金钱”、“地位”和“时间”争吵起来， 争吵的原因是三位都认为自己对人生是最重要的。想象 一下，他们会怎样争吵？请你进行角色扮演。
总结：
出生
时间
死亡 =生命
珍惜时间、珍爱生命
把握好生命的节奏，留下生命的刻度
活出精彩的人生
宣誓：
• 从现在起：
• 我要反思自律，珍惜时间、珍爱生命！ • 我要尽我所能，抓紧时间、努力学习！ • 我要说到做到! 我一定会说到做到！!
活动要求：
全班分为三个大组：
第一大组：金钱
•
第二大组：地位
•
第三大组：时间
最后以大组为单位接力比赛展示
百度文库
结论： • 人生最重要的财富是：时间
活动2： 闭眼听《匆匆》、寻找时间
谈感悟：
此时，你最想说的是什么？
学知明理：
• 1、时间是世上最宝贵的财富，也是人生最初、最重要的 财富。
• 2、时间是生命的节奏，是生命的刻度，浪费时间是就浪 费生命。
人民版初中政治七年级上册3第3课生命的节奏word教案(1)
课
题
第三课生命的节奏
教学目标1、理解时间与生命的关系。
懂得时间是人生中最重要的财富。
3、学做时间的主人，懂得守时是一种美德。
教学重点1、引导学生从生命的角度来理解时间。
2、学做时间的主人。
教学难点1、理解时间是最重要的财富。
2、学会科学的利用时间。
教学方法情境创设法案例教学法讲授法启发法课堂讨论法演示法练习法故事会小品表演等
教
具
准
备
幻灯片（PPT）辅助资料
第一课时第一框题《时间：生命的节奏》
二次备课
预习课
目标：明确学习目标、生成本课重、难点并初步达成目标。
要求：
1、学生根据目标，预习课文，并相互讨论在课本中找出相应内容。
2、根据在课本中找出的学习目标相应内容解决问题。
3、教师根据学生实际状况进行指导，帮助学生完成预习任务，实现
预习目标。
一、教材导读
1、一切生命都有它们各自的年轮，他不但能反映出生命的年限，还能反
映出生命的特殊经历。
预习案：自学2、人的生命是有限的，应倍加珍惜。
3、人生只有三天：昨天、今天和明天，要把握今天、反思昨天、畅想明
天
二、导学指导
（一）生命的年轮（合作探究）
1、阅读教材22页思考：你如何理解“生命的年轮”？
答:
2、阅读教材23页思考：从现在开始今后的日子你将如何有意义的度过？答:
（二）人生只有三天
1、合作交流（分组讨论下列问题）
（1）阅读教材25页回答：你认为人生最重要的财富是什么？为什么？答:
（2）阅读教材第26页交流自己知道关于珍惜时间的名言。
答:
2、探究交流
（1）教材P23看看我的生命还有多长。这个活动对我们有什么启示？答：
展示提升：展演
展示课
展示、交流预习课的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升，完成学习任务，实现学习目标。
七年级道德与法治上册第三课把握生命的节奏珍惜时间的名人故事文本素材人民版
珍惜时间的名人故事
1.鲁迅争分夺秒
鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；难免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是生命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事做吗？
2.爱迪生珍惜时间的故事
爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
人民版思品七上三1《生命的节奏》
80%
动物的生长过程
描述动物从受精卵开始，经过胚 胎发育、幼体成长到成熟个体的 过程。
100%
动物的繁殖方式
介绍动物的多种繁殖方式，如卵 生、胎生等，并解释不同繁殖方 式对动物种群数量的影响。
80%
动物的行为与繁殖
阐述动物求偶、交配、筑巢、育 雏等行为对繁殖成功的重要性。
微生物的生命活动
微生物的种类与特点
成年期与老年期
成年期
从20岁到60岁。成年人通常在这个阶段达到身体和智力的巅峰，建立职业和家 庭，承担责任并实现自我价值。
老年期
60岁以上。老年人面临身体和认知能力的下降，但他们通过积累的智慧和经验， 继续为社会和家庭做出贡献，并享受生活的乐趣。
04
社会文化中的生命节奏
传统节日与习俗中的生命元素
春节
贴对联、放鞭炮、舞龙舞狮， 象征着辞旧迎新和生命力的焕 发。
清明节
扫墓、插柳、放风筝，表达对 先人的怀念和对生命的尊重。
中秋节
赏月、吃月饼、团圆，寓意着 家庭和睦和生命的圆满。
艺术作品中的生命主题
音乐
以生命为主题的旋律，如《命运 交响曲》、《二泉映月》等，表
达对生命的感悟和追求。
绘画
通过描绘自然景象和人物形态，表 达对生命的赞美和敬畏，如徐悲鸿 的《马》、梵高的《向日葵》等。
自然界中的生命节奏
人教版七年级上册政治1-4课知识点汇总课件
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第一课 第二框
问题：我们为什么要团结协作，互助 前行？
1.原因：没有班级中人与人之间的团结协作，人 们听到的都是杂乱无章的噪音。 2.意义：只有团结协作，相互配合，我们才能奏 出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
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第一课 知识树
如何创建新班级？
1 要有共同的目标，前进的动力 2 要各尽所能，发挥所长，奉献集体 3 要团结协作，互助前行
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为什么说学习是快乐的？
（1）享有学习的权利和机会是快乐的。 P19 （2）当我们的好奇心在学习中获得满足 的时候，我们是快乐的。P21 （3）当我们从学习中逐渐了解 世界奥 秘的时候，我们是快乐的。
(28页第1段)
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第三课 第二框
1.人的生命独特性更多表现在: （28页最后一段1-2行）
（1）人的个性品质 （2）人生道路、实现人生价值的方式和途径的多 样性
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第三课 第二框
2.我们要怎样发挥独特性： （28页最后一段2-4行）
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七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第三课把握生命的节奏合理安排时间的名言名句文本素材人民版
最新中小学教案、试题、试卷
合理安排时间的名言名句
1.如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
2.明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——文嘉
3.据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
4.盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉（当勉励），岁月不待人。——陶潜
5.一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
6.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
7.今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊
8.人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
9.真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根
10.放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
11.没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦
12.人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
13.任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
14.时间就是能力等发展的地盘。——马克思
15.时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
16.时间是伟大的导师。——伯克
17.时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
18.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是最偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
19.忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德
20.辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
七年级政治上册第一单元走进新天地复习教案人民版
课
题
第一单元走进新天地
教
稳固复习本单元重要内容。
学
目
的
教
复习本单元的重点内容。
学
重
点
教
让学生驾驭本单元教学内容。
学
难
点
教
学
归纳法练习法考试评价
方
法
教
协助资料试卷
具
准
备
第一课时根底学问二次备课
第一课《新天地新感觉》1、我们该怎样解决遇到的新问题、新困
难？答：对我们来说，初中生活是一个全新的生活。在这种全
新的生活中，我们确定会遇到很多新问题、新困难。我们要学习一些方
法和技巧，自己独立地去解决这些新问题、新困难，提升我们初中生活
的质量。学习胜利的秘诀，在于和自己斗争，我们已经长大，要尽快适
应中学生活，明确自己的责任，如今就开场行动吧。
2、法律是如何保障公民的受教化权的? 答：宪法给予公民受教化
的权利，任何人都不得侵扰公民这一权利，国家、社会、学校和家庭依
法保障适龄儿童、少年承受义务教化的权利。未成年人爱护法规定，父
母或者其他监护人应当敬重未成年人承受教化的权利，必需使适龄未成
年人根据规定承受义务教化，不得使在校承受义务教化的未成年人辍学。
3、近几年来，虽然义务教化已经普遍实行，但仍旧存在着大量的失学和
辍学儿童，针对这一现象，我国出台了哪些相关政策和措施？答：
两免一补、教化资源平衡、贫困生救助等
5、作为适龄儿童，我们应当如何对待受教化的权利和义务？假设我们的
受教化权受到侵扰，你该怎么办？
答：我们应当珍惜我们的受教化权，自觉履行受教化的义务。假设我们
的受教化权受到侵扰，我们要学会拿起法律武器来保卫我们的权利。
6、做为一名中学生，你准备怎样来行使受教化这项权利？答：
①努力完成九年义务教化；②仔细学习，全面开展，不断进步自身素养；
思想品德七年级上册第三课生命的节奏知识要点归纳
第三课生命的节奏。
1、时间与生命有何关系？给我们什么启示（P22到26）,
答：（1）时间是生命的节奏，打乱节奏，生命就会紊乱；我们的生活将会杂乱无章、毫无规律。（2）时间是生命的刻度；时间是生命的计量单位；（3）人生只有三天，我们要正确对待昨天、今天和明天，吸取昨天成功的经验和失败的教训，把握今天，创造美好的明天。
（4）世上最重要的财富是时间，时间是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。启示：人的生命是有限的、短暂的，我们要珍惜时间，珍爱生命。努力提升生命的价值，使自己的生命更精彩就必须珍惜时间，在有限的时间，掌握更多的本领，使生命更丰富多彩。
2、我们如何看待人生中的三天？
答：人生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，无法捉回来，但他记录着我们的喜怒哀乐坎坷荣辱；而你的今天就是你昨天所期盼的结果；明天是个未知数，但只要我们心中有目标、有理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂。
3、我们怎样对待时间？
答：时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。
4、我们怎样做时间的主人？（P26到33）,
答：时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。①学会用分计时，抓紧时间，把握好生命的每一分钟，珍惜点滴时间，决定不浪费；②区分轻重缓急；合理安排时间长度，事情的顺序；③学会统畴安排时间，提高学习效率，最优化利用时间；④捉拿时间“窃贼：，培养珍惜时间的生活习惯，克服一些浪费消磨时间的坏习惯；⑤守时是美德，是对他人的尊重，我们要培养守时美德。
七年级道德与法治上册第三课把握生命的节奏合理安排时间的名言名句文本素材人民版
合理安排时间的名言名句
1.如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
2.明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——文嘉
3.据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
4.盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉（当勉励），岁月不待人。——陶潜
5.一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
6.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
7.今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊
8.人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
9.真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根
10.放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
11.没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
——拜伦
12.人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
——巴尔扎克
13.任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
14.时间就是能力等发展的地盘。——马克思
15.时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
16.时间是伟大的导师。——伯克
17.时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
18.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是最偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
19.忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德
20.辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
《第三课 生命的节奏》课件
现在请同学们来总结一下我们该怎 样去做时间的主人呢？
（1）珍惜时间，抓紧每分每秒的时间做自己 能做的事；
（2）合理安排时间，区分轻重缓急，突出主 次之分，切忌盲目无序；
生命的节奏
时间：生命的节奏
• 时间是生命的节奏 • 时间是生命的刻度 • 时间是生命的前提 • 时间就是生命 • 时间就是金子 • 时间是人生最重要的财富 • 时间是人生最初的财富
活动：看看我的生命还有多长。
（1）每位同学准备一张长度相同的纸条， 假定它的长度代表我们的一生，并假定我 们每个人的寿命都是80年。
区分轻重缓急
阅读《梳理生命之序》，你有 什么启示？想想看，你如何合理 安排下面的事？
从7点到9点半之间，有10项工 作必须完成：
①完成老师布置作业 ②看电视 ③写日记 ④阅读书报或杂志
⑤帮妈妈做家务 ⑥复习今天学的功课 ⑦做自己喜欢做的事 ⑧预习第二天的功课 ⑨和爸爸妈妈谈学校的事 ⑩给小学时期最好的朋友打个电话。
把握现 在，做事有 条理，学习 不用别人督 促，能自我 管理。
成为一 个对社会有 用的人，珍 惜时间，创 造更多的人 生价值。
送你几句珍惜时间的名言：
• 少壮不努力，老大徒伤悲。 • 逝者如斯夫，不舍昼夜。 • 莫等闲，白了少年头，空悲切。
生命的节奏PPT优秀课件1 人民版(共78张)
一、时间：生命的节奏
1、生命的年轮
（1） 一切生物都有它们各自的年轮，科学 家正努力探索生物年轮的奥秘，以便有更多 的发现，进而造福于人类。
百度文库有年轮吗?
你能画出你的年轮吗?
一、时间：生命的节奏
1、生命的年轮
（1） 一切生物都有它们各自的年轮，科学 家正努力探索生物年轮的奥秘，以便有更多 的发现，进而造福于人类。 （2）人的年轮不仅能反映出年龄，还反映 出生活经历。 （3）人的生命是有限的，我们应该加倍珍 惜，让有限的生命焕发出无限的光彩。
用分计时告诉我们什么？ 一分钟你能做些什么？
抓紧时间，利用好每分钟每秒钟，珍
惜时间从每分钟开始。 一分钟我能想一个问题；能做一道题； 能看一篇文章；能收拾自己的房间； 能进行自己的个人卫生；能给妈妈一 个惊喜· · · · · · · ·
第三课
生命的节奏
情境导入
有人做过一个实验：把一个人独自留在 屋子里，允许他做自己喜欢的事，却不给他 任何时间的参照，没有钟表，送饭也是毫无 规律的。结果，一个月后，这个人再也坚持 不下去了…… 这说明了什么？
一、时间：生命的节奏
一、时间：生命的节奏
1、生命的年轮
树的年轮
水仙花的年轮
鲤鱼的鳞片
一个人的生命除去这些无效的时间 和已经过去的时间，所剩已经无几。它 告诉我们，人生短暂，且来去匆匆，只 有珍惜时间，做时间的主人，牵着时间 的项圈走，我们才能使自己的人生更加 亮丽，使自己的明天更美好、更灿烂。 生命是短暂的，逝去了就不会再回 来。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第三课 把握生命的节奏 合理安排时间的名言名句文本素材 人民版
合理安排时间的名言名句
1.如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
2.明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——文嘉
3.据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
4.盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉（当勉励），岁月不待人。——陶潜
5.一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
6.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
7.今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊
8.人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
9.真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根
10.放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
11.没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
——拜伦
12.人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
——巴尔扎克
13.任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
14.时间就是能力等发展的地盘。——马克思
15.时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
16.时间是伟大的导师。——伯克
17.时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
18.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是最偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
19.忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德
20.辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
七年级政治上册 第三课《生命的节奏》教案 人民版
有人说,人们对待时间有各种不同的态度,求知的人抓紧时间,聪明的人利用时间,愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间，无为的人放弃时间，懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。
问：你属于哪种人？你想作为哪种人？
学生回答：略
一、用“分”计时。
活动:1分钟能干什么？看谁说的又快又好？
活动过程：略
二、区分轻重缓急
问题：你如何安排这十项，写出完成的顺序。
四、 一心二用
小西每天早上上学几乎都要迟到，因为他 起来后要做很多事情。事情如下：
刷牙、洗脸5分钟； 烧开水10分钟；
整理书包10分钟； 吃饭15分钟；
听英语磁带10分钟；共要花50分钟。
请你帮小西怎样才能节约更多的时间。
五、 捉拿“时间”窃贼
活动：讨论发生在我们身边浪费时间的事例，并说明怎样才能做时间的主人
教学方法：列举法来自百度文库活动式
教学过程：
导入新课：
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。朱自清《匆匆》
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思考23页撕纸条的小活动，有什么启示？ 思考 页撕纸条的小活动，有什么启示？ 页撕纸条的小活动
• 我们的生命是有限的短暂 的，我们应该珍惜时间和 生命，要不断的学习， 生命，要不断的学习，完 美自己， 美自己，让有限生命焕发 无限的精彩，生命不在于 无限的精彩， 长短而在于价值贡献。 长短而在于价值贡献。
你认为人生有几天？ 你认为人生有几天？
3天 天
应该珍惜哪一天？ 应该珍惜哪一天？
昨天 今天 明天
送你几句珍惜时间的名言：
• 少壮不努力，老大徒伤 少壮不努力， 悲。 • 逝者如斯夫，不舍昼夜。 逝者如斯夫，不舍昼夜。 • 莫等闲，白了少年头， 莫等闲，白了少年头， 空悲切。 空悲切。
45分钟的收获 分钟的收获 时间 出生 死亡 =生命 生命
人生最重要、 人生最重要、最初的财富
生命的节奏
树的年轮
水仙花的年轮
鲤鱼的鳞片
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时间是生命的节奏 时间是生命的刻度 时间是生命的前提 时间就是生命 时间就是金 时间是人生最重要的财富 时间是人生最初的财富
课本22页开篇的实验告诉我们什么？ 课本 页开篇的实验告诉我们什么？ 页开篇的实验告诉我们什么
• 1时间的生命的刻度， 时间的生命的刻度， 时间的生命的刻度 • 2做人要有强烈的时间观念， 做人要有强烈的时间观念， 做人要有强烈的时间观念 • 3打乱了时间节奏，生命就会紊 打乱了时间节奏， 打乱了时间节奏 乱， • 4生命与时间是相辅相成的关系， 生命与时间是相辅相成的关系， 生命与时间是相辅相成的wenku.baidu.com系 良费时间就是浪费生命。 良费时间就是浪费生命。