七年级政治上册第三课生命的节奏课件人民版

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七年级政治上册第三课《生命的节奏》课件人民版(共11张PPT)

2021/12/16
3
第3页，共11页。
既然大家都想做时间的主人，那么我们该怎样去做时间的主人呢？请大家迅速浏览课本后来回答这个问题。（阅读课本27页-
33页）
2021/12/16
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第4页，共11页。
用分计时告诉我们什么？一分钟你能做些什么？
• 抓紧时间，利用好每分钟每秒钟，珍惜时间从每分钟开始。
（5）养成守时的良好习惯。
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10
第10页，共11页。
创意空间
• 我们常说：“时间会告诉你一切”这说明时间会说话。你觉得时间会怎样说话呀？你能听懂时间所说的话吗？
2021/12/16
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第11页，共11页。
2021/12/16
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第1页，共11页。
学习目标
• 学做时间的主人，懂得守时是一种美德。
• 锻炼学生合理运用时间的能力。
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2
第2页，共11页。
人们对待时间的不同态度：
• 求知的人抓紧时间； • 聪明的人利用时间； • 愚蠢的人等待时间； • 无聊的人消磨时间； • 无畏的人放弃时间； • 懒惰的人失去时间； • 勤奋的人珍惜时间
2021/12/16
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第9页，共11页。
现在请同学们来总结一下我们该怎样去做时间的主人呢？
（1）珍惜时间，抓紧每分每秒的时间做自己能做的事；
（2）合理安排时间，区分轻重缓急，突出主次之分，切忌盲目无序；
（3）提高时间利用效率，做到“一心二用”
在同一时间内，做好一件事或多件事。
（4）不浪费时间，办事果断干脆，不让“时间窃贼” 盗走我们的时间；
• 一分钟我能想一个问题；能做一道题；能看一篇文章；能收拾自己的房间；能进行自己的个人卫生；能给妈妈一个惊喜········

七年级政治上册第一单元走进新天地第3课《生命的节奏》第2框做时间的主人课件人民版

品德修养和人格魅力。
问题一
怎样做时间的主人? 时间是生命的刻度,是人生最初也是最重要的财富。但我们不是时间的奴仆,我们是时间的主人。 (1)用“分”计时把握好生命的每一分钟,也就把握了理想的人生。 (2)区分轻重缓急面对众多的科目和各科的作业,以及一些必须处理的事情,有时我们会顾此失彼,甚至束手无策,觉得无从下手。遇到这样的情况,我们可以将繁多的事情排个次序。
第2课时做时间的主人
1.时间是生命的刻度 ,是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆 ,我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走,而是我们牵着时间的项圈走。
2.把握好生命的每一分钟,也就把握了理想的人生。 3.上中学了,面对众多的科目和各科作业,还有一些必须处理的事情,有时我们会顾此失彼,甚至束手无策 ,觉得无从下手。遇到这种情况,你可以将繁多的事情排个次序。 4.利用做一件工作的空闲时间,同时做另一件或几件工作,这是一种时间统筹法 ;合理地使用不同器官,同时做两件或多件工作,这也是一种时间统筹法。
问题一
(3)“一心二用” 利用做一件工作的空闲时间,同时做另一件或几件工作,这是一种时间统筹法;合理地使用不同器官,同时做两件或多件工作,这样一来,一段时间就派了两段时间的用场。这也是一种时间统筹法。 (4)捉拿“时间窃贼” 时间会飞翔,我们就是驾驶员。不过,时间却并不能被每个人轻易地控制在手中。因为,时间窃贼潜伏在我们身边,它总是在我们不留意的瞬间出击,偷走我们宝贵的时间。 (5)守时是一种美德守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间,你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时,你就失去了诚信,你的信誉就会降低。
5.时间并不能被每个人轻易地控制在手中。因为, 时间窃贼潜伏在我们身边,它总是在我们不留意的瞬间出击,偷走我们宝贵的时间。

七年级政治上册_第三课生命的节奏课件_人民版PPT课件

应该珍惜哪一天？
昨天今天明天
出生
时间
死亡 =生命
人生最重要、最初的财富
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
8
生命的节奏
2020/10/13
2
课本22页开篇的实验告诉我们什么道理？
• ①时间是生命的节奏 • ②做人要有时间观念 • ③打乱了时间节奏，生命就会紊
乱
2020/10/13
3思考23页撕纸条的小活源自，有什么启示？• 我们的生命是有限的、短暂的，我们应该珍惜时间和生命.
你认为人生有几天？
3天

七年级政治上册第一单元走进新天地第3课生命的节奏第2框做时间的主人课件人民版

答案
再见
2020/3/1
品德修养和人格魅力。
问题一
课堂合作研究
怎样做时间的主人? 时间是生命的刻度,是人生最初也是最重要的财富。但我们不是时间的奴仆,我们是时间的主人。 (1)用“分”计时把握好生命的每一分钟,也就把握了理想的人生。 (2)区分轻重缓急面对众多的科目和各科的作业,以及一些必须处理的事情,有时我们会顾此失彼,甚至束手无策,觉得无从下手。遇到这样的情况,我们可以将繁多的事情排个次序。
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3.曾经有一位哲人说过:时间会飞翔,而你就是驾驶员。这说明( A.每个人都将成为时间的驾驶员 B.时间易逝,要学会把握时间 C.要想成为时间的驾驶员,那是非常难的 D.当驾驶员难,当时间的驾驶员更难
当堂检测达标
)
关闭
B
答案
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4.“准时是帝王的礼貌。”这句格言告诫我们( ) A.守时会让你赢得别人的尊重 B.当皇帝的人是十分守时的人 C.准时是当皇帝的一个礼节 D.要当皇帝,就要有礼貌,守时
第2课时做时间的主人
课前预习感知
1.时间是生命的刻度 ,是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆 ,我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走,而是我,也就把握了理想的人生。 3.上中学了,面对众多的科目和各科作业,还有一些必须处理的事情,有时我们会顾此失彼,甚至束手无策 ,觉得无从下手。遇到这种情况,你可以将繁多的事情排个次序。 4.利用做一件工作的空闲时间,同时做另一件或几件工作,这是一种时间统筹法 ;合理地使用不同器官,同时做两件或多件工作,这也是一种时间统筹法。

人民版思品七上三1《生命的节奏》

在科技应用过程中，应尊重和保护人的生命尊严，避免将科技用于侵犯人权和尊严的行为。
科技发展与伦理规范的平衡
在推动科技发展的同时，应建立完善的科技伦理规范体系，确保科技应用符合社会道德和伦理标准。
06
当代社会中的生命节奏问题
环境污染对生命健康的危害
01
02
03
空气污染
工业废气、汽车尾气等造成的大气污染，导致呼吸道疾病、心血管疾病等健康问题。
婴儿期
从出生到1岁。婴儿逐渐适应外部环境，学会翻身、爬行、抓握等基本技能，同时建立对父母的信任和安全感。
儿童期与青春期
儿童期
从1岁到11岁。儿童在这个阶段经历身体和智力的快速发展，学习语言、数学、科学等基础知识，培养社交技能和创造力。
青春期
大约介于11岁到19岁之间。青少年经历身体和情感的巨大变化，开始独立思考、探索自己的身份和价值观，并尝试建立与他人的亲密关系。
工作与家庭冲突
工作压力过大，使得员工没有足够的时间和精力去处理家庭问题，导致工作与家庭之间的冲突。
精神空虚与心理健康问题
精神空虚
人们过度追求物质利益，忽视了精神层面的需求，导致精神空虚、缺乏信仰等问题。
心理健康问题
长期的精神空虚和压力会导致焦虑、抑郁等心理问题，需要专业的心理咨询和治疗。
自然界中的生命节奏
植物的生长与繁殖
植物生长的阶段
包括种子萌发、幼苗生长、成熟植株和衰老等阶段。
光合作用与植物生长
阐述光合作用对植物生长的重要性，以及植物如何通过光合作用将太阳能转化为化学能。
植物的繁殖方式
介绍植物的两种主要繁殖方式——有性繁殖和无性繁殖，并解释它们各自的优缺点。

七年级政治上册第一单元走进新天地第3课生命的节奏第1框时间生命的节奏课件人民版2019011617

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1.下列关于年轮的说法中,正确的是( ) A.年轮只是一种自然现象,没有什么作用 B.年轮将对人类的发展起负作用 C.年轮奥秘的揭开,将会造福于人类 D.年轮没有什么价值,不值得人类去研究它
关闭
从四个选项看,很明显 A、B、D 三项的说法都是不正确的。
关闭
C
解析答案
1是生命,浪费时间就等于慢性自杀。”这句名言告诉我们 ( ) A.时间就是生命的节奏 B.时间与生命是一回事 C.时间很重要,也很可怕,它时刻都在与人类作对 D.自杀的方式很多,其中浪费时间是一种好方法
昨天今天 (2)我们度过了的时间,正在过的时间,还明天将要去过的时间。就这样,我们一天一天、一年一年地慢慢长大。 3.人生最重要的财富最初的财富,但人们在人生道路上经常忘记时间是人生拥有金钱地位自己的这笔财富,往往在追逐和的时候丢弃了这笔财富。
问题一
怎样理解“时间:生命的节奏”? (1)生命的年轮一切生物都应该有自己的年轮,只不过有的已经被发现,更多的没有被发现罢了。科学家们正努力探索生物年轮的奥秘,以便有更多的发现,进而造福于人类。 (2)人生只有三天一个人一生只有三天:昨天、今天和明天。我们度过了昨天的时间,正在过今天的时间,还将要去过明天的时间。就这样,我们一天一天、一年一年地慢慢长大。 (3)人生最重要的财富时间是人生最初的财富,但人们在人生道路上经常忘记自己拥有的这笔财富,往往在追逐金钱和地位的时候丢弃了这笔财富。
关闭
B
答案
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4.思想品德课上,老师让我们玩了个小游戏:老师给了我们每人一张白纸,让我们折成十格,以代表人生不过百年,每一格代表十年。但是根据中国人的平均寿命而言,大约是七十年,所以从下面撕去三格。然而,人的一生中大概有二十年是在睡眠中度过,所以又撕去两格,然后吃饭占用六年,所以又撕去 0.6 格。然后需要再撕去每个人已经走过的时光。最后,让我们看看自己的生命到底还有多长。这个游戏对我们青少年有哪些启示?

七年级政治上册第三课《生命的节奏》课件

10
创意空间
• 我们常说：“时间会告诉你一切”这说明时间会说话。你觉得时间会怎样说话呀？你能听懂时间所说的话吗？
2020/8/6
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2020/8/6
5
区分轻重缓急
• 阅读《梳理生命之序》，你有什么启示？想想看，你如何合理安排下面的事？
• 假如吃完晚饭后，从7点到9点半之间，有10项工作必须完成，这 10项工作是：①完成老师布置作业② 看电视③写日记④阅读书报或杂志⑤帮妈妈做家务⑥复习今天学的功课⑦做自己喜欢做的事 ⑧预习第二天的功课⑨和爸爸妈妈谈学校的事⑩给小学时期最好的朋友打个电话。
2020/8/6
3

既然大家都想做时间的主人，那么我们该怎样去做时间的主人呢？请大家迅速浏览课本后来回答这个问题。（阅读课本27页-
33页）
2020/8/6
4
用分计时告诉我们什么？一分钟你能做些什么？
• 抓紧时间，利用好每分钟每秒钟，珍惜时间从每分钟开始。
• 一分钟我能想一个问题；能做一道题；能看一篇文章；能收拾自己的房间；能进行自己的个人卫生；能给妈妈一个惊喜········
（1）珍惜时间，抓紧每分每秒的时间做自己能做的事；
（2）合理安排时间，区分轻重缓急，突出主次之分，切忌盲目无序；
（3）提高时间利用效率，做到“一心二用” 在同一时间内，做好一件事或多件事。
（4）不浪费时间，办事果断干脆，不让“时间窃贼”盗走我们的时间；
（5）养成守时的良好习惯。
2020/8/6
2020/8/6
1
学习目标
• 学做时间的主人，懂得守时是一种美德。
• 锻炼学生合理运用时间的能力。
2020/8/6

七年级政治上册 1.3.1 生命的节奏课件人民人民级上册政治课件

12/9/2021
第七页，共二十一页。
奇思妙想
(qí sī miào xiǎnɡ)
人有年轮(niánlún) 吗?
你能画出你的年轮(niánlún)吗/9/2021
0-3岁
3-6岁
6－12岁 12-15岁
15-18岁
18-25岁 25-28岁 28-60岁 60-死亡(sǐwáng)
朱自清
《匆匆》 12/9/2021
(cōngcōng)
第二十页，共二十一页。
内容总结 (nèiróng)
猜一猜：。它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命(shēngmìng)不绝。你能画出你的年轮吗。②、要吸取昨天成功的经验和失败的教。明日歌（明）钱福华。明日复明日，明日何其
奏
12/9/2021
第二页，共二十一页。
图片：时间 (túpiàn)
12/9/2021
第三页，共二十一页。
一、时间：生命的节 (shíjiān)
奏
1、生命的年轮 (shēngmìng)
12/9/2021
第四页，共二十一页。
树的年轮
(niánlún)
12/9/2021
第五页，共二十一页。
水仙花的年轮
猜一猜：
•
世界上哪样东西(dōngxī)是最长的又是最短的，
最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，
最不受重视的又是最珍贵的；没有它，什么事情
都做不成；它使一切渺小的东西(dōngxī)归于消灭，使一切伟大的东西(dōngxī)生命不绝？
12/9/2021
第一页，共二十一页。
时间：生命的节 (shíjiān)
今日歌（明）文嘉
今日复今日，今日何其少！明日又不为，此事何时(héshí)了？人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

人民版思品七上生命的节奏

第三课：生命的节奏第一、二课时课题：时间:生命的节奏教学目标：让学生了解时间的重要性，学会珍惜自己所剩的时间。

教学重点：生命的意义教学难点：人的年轮教学方法：现场活动，现场表演教学过程：导入新课：有人做个一个实验，把一个人独自留在屋子里，允许他做自己喜欢的事，却不给他任何时间的参照，没有钟表，送饭也是毫无规律的。

结果，一个月后，这个人再也坚持不下去了…….新课讲授：一、时间：生命的节奏活动一：画出你生命的年轮(课本第23页)要求：画出你的年龄、生活经历的年轮画在自己的的课本上，并叫四个学生上台去画在黑板上。

活动二：看看我的生命还有多长(课本第23页)活动顺序（1）每位同学准备一张长度相同的纸条，假定它的长度代表我们的一生，并假定我们每个人的寿命都是80年。

（2）根据人生发的展的分期按比例在纸条上划分出人生不同的阶段。

（婴儿期：0岁~3岁，幼儿期：3~6岁，童年期：6岁~11岁12岁，少年期：11、12岁~14、15岁，青年初期14、15~17、18岁，青年后期：18、19期（3）按照相应的比例将婴儿期撕掉；将幼儿期撕掉；将童年期撕掉；再将上中学以来的日子撕掉。

看看自己的生命还有多长。

（4）我的生命还有——————————这个活动对我的启示是：学生总结：略（教师点拨）此活动旨在让我们认识到人生的短暂，通过把人生发展分期，按比例划分出人生不同的阶段，再撕掉已经过去的阶段，直观地反映出人的一生其实是很短暂的，我们已经渡过了人生的婴幼儿期和少年期的一部分，余下的日子，我们将怎样有意义地渡过?这是值得我们深思的。

（答案）这个活动给我的启示是：我们要珍惜光阴、珍爱生命，在未来的日子里要不断充实自我，完善自我，突破自我，让有限的生命焕发出无限的精彩。

二、人生只有三天活动：读课本短文《人生只有三天》要求：①知道是昨天、今天和明天，了解时间与生命的密切关系②思考并规划自己的过去、现在和未来教师讲解一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天。

七年级政治第一单元第三课生命的节奏第二框做时间的主人课件人民版

出完成这十项工作的顺序，并注明完成每项工作
的时间段。
2、区分轻重缓急
阅读教材28页方框文字，想想看你会怎么安排？以小组为单位，请列出完成这十项工作的顺序，并注明完成每项工作的时间段。
阅读教材30页短文，想想李林为什么说昌宁不会合理的运用时间呢？请你替昌宁想想办法怎样做才不会迟到。
4、【捉拿“时间窃贼”】时间会飞翔，需要我们很好地掌握，不要不经意中让时间偷偷溜走。
这堂课我们学了如何做时间的主人，时间是生命的刻度，希望每一位同学都能充分利用时间、做时间的主人、珍惜时间、珍惜生命！
课堂练习
时间是宝贵的，它对一切人都公正无私的，在它面前，皇帝和乞丐同样富有，对不同的人，它又奖罚分明，它给某些人带来硕果累累，予另一些人的却只是空虚和感叹。为了增强同学们的时间观念，学会珍惜时间，充分利用好每一分一秒的时间。某校七年级六班召开了一次以“珍惜时间”的主题班会。假如你也参加了本次的班会，请你结合所学知识完成下列任务：（1）请你为本次主题班会拟订一个醒目的主题。（2）在班会上，请你讲一至两个中外名人珍惜时间的故事。（3）请你列举：请你列举几句有关时间的名言。
【捉拿“时间窃贼”】
5、【读故事】守时是美德
守时是美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去诚信，你的信誉就会降低。
你有过不守时的经历吗？造成了怎样的后果？是否遇到过不守时的人？当时有什么感受？
你有过不守时的经历吗？造成了怎样的后果？是否遇到过不守时的人？当时有什么感受？
• 假如吃完晚饭后，从七点到九点半之间，有十项工作必须完成。这十项工作分别是：完成老师布置的作业、看电视、写日记、阅读书报或杂志、帮妈妈做家务、复习今天的功课、做抓紧喜欢做的事情、预习第二天的功课、和爸爸妈妈谈学校的事情、给小学时最好的朋友打电话。

七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第三课把握生命的节奏第1框时间生命的节奏课件人民版

全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/7/13
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
25
——富兰克林
2.时间：生命的刻度
这是什么？树的年轮
5\39
水仙花的年轮
鲤鱼的鳞片
8\39
小活动：
人有年轮吗?
你能画出你的年轮吗?
9\39
“看看我的生命还有多长”

初中政治时间：生命的节奏人民版优秀公开课件

我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。
① 制定的目标不切实际，达不到就朝令夕改
② 做事拖拖拉拉，没有一点计划性，管头不管尾 ③ 时间不垂青这些同学，故意和这些同学作对 ④ 不能合理安排时间，做事随意性太强
A、①②③④ B、①②③