211植物细胞工程--gkk
专题二植物细胞工程知识点(K12教育文档)
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专题二细胞工程知识点梳理填空概念:应用和的原理和方法,通过或上的操作,按照人的意愿来改变细胞内的或获得的一门综合科学技术。
分类:根据操作对象不同,可分为、 .一、植物细胞工程理论基础(原理)。
1、概念:具有某种生物的任何一个细胞,都具有发育成的潜能。
全能性表达的难易程度:>生殖细胞>;>动物细胞;2.在理论上,生物的任何一个细胞都具有,但在生物的生长发育过程中,细胞并不表现,而是分化成各种。
3.特定的___________条件下,细胞中的基因会有地表达出各种,分化形成不同的细胞,从而构成生物体的不同 .(一)植物组织培养技术植物组织培养:在和的条件下,将的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的上,给予适宜的培养条件,诱导其产生、丛芽,最终形成完整植株。
1.操作过程:外植体错误!A错误!B―→植物体图中①,② ,A表示,B表示。
2.细胞脱分化:已的细胞经过后,失去其特有的而转变成未分化细胞的过程。
3。
胡萝卜的组织培养实验1)实验原理植物体的根、茎、叶细胞都具有,在一定的和等条件下,可以脱分化形成。
将愈伤组织转接到含有不同成分的培养基上,就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽,进而发育成。
证明了分化的植物细胞仍具有。
2)实验步骤①将用自来水充分洗净,削去外皮,并切成段。
植物细胞工程(中国药科大学生物工程所有课件)
如何提高植物细胞工程的效率与效益
优化培养条件
通过优化培养基组成、气体交换、光照、温度等培养条件,提高 植物细胞生长和代谢的效率。
基因工程技术的应用
利用基因工程技术对植物细胞进行遗传改良,提高其生长速度、次 生代谢产物产量和品质。
生物反应器的设计优化
通过改进生物反应器的设计,提高细胞培养的密度、产物产量和分 离纯化效率。
诱导分化与植株再生
在适宜的条件下,诱导细胞分 化形成器官和组织,最终发育
成完整的植株。
植物细胞培养的常见问题与解决方案
污染问题
染色体变异
培养过程中可能出现的污染包括细菌、 霉菌等,解决方法包括严格控制无菌 操作、定期更换培养基等。
长期培养的植物细胞可能出现染色体 变异的现象,解决方法包括选择适当 的培养条件、采用低温保存等。
植物细胞工程(中国药科大学生 物工程所有课件)
目录
CONTENTS
• 植物细胞工程概述 • 植物细胞培养技术 • 植物基因工程在细胞培养中的应用 • 植物细胞工程在药物开发中的应用 • 植物细胞工程的前沿技术与发展趋势
01
CHAPTER
植物细胞工程概述
植物细胞工程的定义与特点
植物细胞工程定义
植物细胞工程是一门利用植物细胞进 行遗传操作和发育控制的生物工程技 术。
培养基成分
植物细胞培养需要含有糖、维生素、 氨基酸、无机盐、植物生长调节物 质等营养成分的培养基。
植物细胞培养的流程与操作
细胞分离
从植物组织中分离出细胞,常 用的方法有酶解法、机械法等
。
细胞筛选与培养
将分离出的细胞进行筛选,选 择具有生长优势的细胞系进行 培养。
细胞扩大培养
2-1-1 植物细胞工程
2、概念:
将不同种的植物体细胞,在一定条 件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培 育成新的植物体的技术。
3、原理:
细胞膜的流动性、植物细胞的全能性
4、优点和未解决的问题
优点:克服不同生物远缘杂交的障碍,扩大
了可用于杂交的亲本组合范围,创造 自然界没有的新品种。
未解决的问题:
未能让杂种植物按照人们的需要表现 出亲代的优良性状。
③再分化: 脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分 化出根或芽等器官的过程。 ④愈伤组织: 细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的 呈无定形状态的薄壁细胞。
请同学们阅读P34实验思考以下问题
(1)植物细胞要表现出全能性需满足哪些条件? (2)在胡萝卜组织培养过程中,为什么要进行一 系列的消毒、灭菌,并且要求无菌操作? (3)为什么切取胡萝卜根的形成层,其他部分也 能培养成小植株吗? (4)请同学们根据上述过程概括出植物组织培养 技术的流程图,并与同学交流。
2.自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫, 说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活, 请探讨:动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗? 如果理论上可行,请设计出具体实验方案。
(2) (1) (5)
(3)
(4)
番茄细胞
请思考:
1.你认为两个来自不同植物的体细胞完成融 合,遇到的第一个障碍是什么? 2.有没有一种温和的去壁方法呢? 3.为什么两个原生质体能发生融合,这与细胞 膜的什么特性有关? 4.如果两个来源不同的原生质体发生了融合, 下一步该做何处理? 5.如何将杂种细胞培育成杂种植株?
1.为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没 有如科学家所想像的那样,地上长番茄、地 下结马铃薯?
马铃薯—番茄没有像人们预想的那样地上长番茄、 地下结马铃薯,主要原因是:生物基因的表达不是 孤立的,它们之间是相互调控、相互影响的,所以 马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种 的遗传物质,但这些遗传物质的表达受到相互干扰, 不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序 表达,杂交植株不能地上长番茄、地下结马铃薯就 是很自然的了。
植物细胞工程(公开课课件)
基因编辑技术
如CRISPR-Cas9系统,可 以对植物基因进行精确的 敲除或修改。
植物基因转移的方法
农杆菌转化法
利用农杆菌将重组质粒导入到植 物细胞中。
基因枪法
通过物理手段将重组质粒直接导入 到植物细胞中。
微注射法
通过显微操作将重组质粒注入到植 物细胞中。
植物基因工程的应用实例抗源自、抗病转基因植物利用基因转移技术,研究基因 功能、表达调控机制等,为作
物改良提供理论依据。
02
植物细胞培养技术
植物细胞培养的基本原理
细胞全能性
激素与生长调节
植物细胞具有全能性,即每个细胞都 含有该物种的全套遗传信息,在适宜 条件下可以发育成完整的个体。
植物细胞培养过程中需要添加适当的 激素和生长调节剂,以促进细胞的生 长和分化。
培养基制备
根据需要选择适宜的培养基配 方,并按照比例配制。
培养条件控制
保持适宜的温度、光照、湿度 等培养条件,以满足细胞的生 长和分化需求。
植物细胞培养的应用实例
快速繁殖
利用植物细胞培养技术可以快速繁殖珍稀、 濒危植物或具有重要经济价值的植物。
基因工程
通过植物细胞培养技术,可以将外源基因导 入植物细胞,实现基因工程的操作。
植物细胞工程的基因编辑技术
总结词
基因编辑技术是植物细胞工程中的一种 重要工具,可以对植物细胞的基因进行 精确的编辑和修饰。
VS
详细描述
基因编辑技术包括CRISPR-Cas9系统、 ZFNs和TALENs等,它们能够实现对植物 细胞基因的敲除、插入、点突变等操作。 通过基因编辑技术,可以改良植物的性状 、提高抗逆性、增加产量等。此外,基因 编辑技术还可以用于研究植物生长发育的 分子机制,深入了解植物细胞工程的原理 和应用。
211《植物细胞工程的基本技术》
导
(z
ài
sh
促进融合的 ēn 方法? g)
出
再 分 化
杂 种 (z áz hǒ ng) 植
细 第三十三页,共45页。
杂种植株 再分化
愈伤组织
植物体细Байду номын сангаас杂交进程表示图
植物(zhíwù) 细胞
原 生 质 去壁 体
等量 去壁
纤维素酶果 胶酶
杂种细胞 再生细胞壁
原生质体融合 (rónghé)
去分 化
离心
挑选
(líxīn)、
激素
激素
振动、
电抚慰、
聚乙二 醇
第三十四页,共45页。
2、概念 (gàiniàn)
将不同种的植物体细胞(xìbāo),在一定条件下 融分解杂种细胞(xìbāo),并把杂种细胞(xìbāo) 培育成新的植物体的技术。
3、意义(yìyì)
在克制不同种生物远缘杂交的阻碍上,取得了庞 大的打破,从而扩展了可用于杂交的亲本组合。
获取 (huòqǔ) 外植体
移栽
无菌接种 脱分化 诱导愈伤组织(zǔzhī)
(jiēzhòng)
的构成
再分化
试管苗的构成
扩展培育
第十三页,共45页。
第十四页,共45页。
(1)在组织培育实验中,为什么要强调 (qiáng diào)所用器械的灭菌和实验人员 的无菌操作?
防止(fángzhǐ)杂菌污染,由于杂菌生 长快,会和培育物争夺营养。杂菌生出 息程中会发生有害的物质,招致培育物 迅速死亡。
第十六页,共45页。
(3)请依据下面的实验进程,概括(gàikuò)出 植物组织培育技术的流程简图。
植物资料
(zīliào) 〔消毒〕
植物细胞工程PPT课件
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
资料3 病毒引起的植物病害有500多种。 受害的植物包括粮食作物、蔬菜、果树和花卉, 如水稻、小麦、棉花、马铃薯、油菜、大蒜、 苹果、枣、唐菖蒲、兰花等。而且没有有效的 防治办法,只能拔除病株,造成很大的经济损 失。
试管苗大规模培养
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
经过炼 苗的小 苗,可 以和一 般植物 一样进 行大规 模栽培
移栽
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
保护作用 相当天然种子的胚
(由外植体或愈伤组织产生) 人工胚乳 提供营养
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
人工种子应用
花椰菜
水稻
桉树
芹菜
二、作物新品种的培育 寒假来临,不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是,目前社会上寒假招工的陷阱很多
植物体
二、植物体细胞杂交
1 概念:不同种植物的体细胞融合成一个杂种细胞,杂种细胞 发育成新的植物体的方法。
2 理论基础:细胞膜的流动性和植物细胞的全能性
×
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
植物细胞工程的基本技术课件-高二生物人教版选择性必修3
3.过程:
脱分化
移栽成活
再分化
外植体
脱分化 愈伤 组织
再分化 根、芽 等
分化状态 未分化状态
试管苗
移栽
完整 植株
(1)脱分化 ①概念
在一定的激__素__和_营__养_等条件的_诱__导_下,_已__经__分__化______的细胞 __失__去__其__特__有__的__结__构__和__功__能__,转变成_未__分__化__的__细__胞_____的过程;
——如何才能让细胞表现出全能性?
细胞的全能性
思考以下问题: 1.是不是所有的活细胞都具有全能性?
不是; 例如哺乳动物成熟的红细胞、植物成熟的筛管细胞
2.种子发育成植株体现了全能性了吗? 没有; 植物种子的胚已完成了早期发育,相当于新植物体的幼 体,没有体现出细胞具有发育成完整植株的潜能;
3.细胞具有的全能性一定能表现出来吗? 不一定
1907年,哈里森用一滴淋 巴液成功培养了蝌蚪的神 经元,首创了动物组织体 外培养法
1951年,张明 觉等发现了哺 乳动物精子的 获能现象
1978年,小鼠的 桑椹胚被成功分 割,次年,科学 家分割绵羊胚胎 获得了同卵羔羊
1975年,米尔 斯坦和科勒等 创立了单克隆 抗体技术
1959年,试管 家兔诞生,之 后,多种试管 动物相继出生
③结果 _再_分__化__成__胚__状__体__,__长__出__芽__和__根__,__进__而__发__育__成__完__整__的植株
④光照条件:需__要__给__予__适__当__时__间__和__强__度__的__光_ 照 为什么?诱__导__叶__绿__素__的__合__成__,__使__试__管__苗__能__够__进__行__光__合_ 作用
《植物细胞工程》课件
植物组织培养的步骤
无菌操作
外植体的选择与处理
选择健康、无病虫害的植物组织 或器官作为外植体,并进行消毒 处理。
在无菌条件下将外植体接种到培 养基上。
培养条件控制
植物细胞培养技术需要掌握植物生理 学、生物化学、遗传学等多学科知识 ,同时还需要具备无菌操作、细胞培 养、显微观察等实验技能。
植物细胞培养的步骤
准备培养基
根据培养目的选择适宜的培养基配方,并进 行灭菌处理。
植物材料的准备
选择适宜的植物组织或器官,进行表面消毒后 ,切成适宜的大小。
细胞分散
采用酶解法或机械法将植物组织或细胞分散成单 个细胞。
《植物细胞工程》PPT 课件
目录
• 植物细胞工程简介 • 植物细胞培养技术 • 植物组织培养技术 • 植物基因工程 • 植物细胞工程的前景与挑战
植物细胞工程简介
01
植物细胞工程的定义
植物细胞工程
指利用植物细胞的全能性,通过 培养、融合、转化以及基因操作 等手段,实现对植物细胞进行繁 殖、品种改良和遗传转化的技术 。
植物细胞工程面临的挑战
技术瓶颈
目前植物细胞培养技术尚不成熟,难以实现大规模、 高效的生产。
法规和伦理问题
基因编辑技术可能引发伦理和法规问题,需要制定相 应的规范和标准。
成本和市场需求
植物细胞工程产品的成本较高,市场接受度有待提高 。
对植物细胞工程的展望与建议
加强基础研究
加大对植物细胞工程的基础研究投入,突破技 术瓶颈。
1902年
德国科学家哈伯兰特提出植物 细胞具有全能性的观点。
正式植物细胞工程的基本技术ppt-新人
1
在本实验中,切取胡萝卜块 根时强调要切取含有形成层 部分,原因是这部分容易诱 导形成愈伤组织。请思考一 下,胡萝卜的其他部分(如 茎、叶、花),是否也能培 养成小植株,你能用实验的 方法进行验证吗?
单击添加副标题
专题2 细胞工程
高二生物教研组
细1996年7月5日,世 界上第一只体细胞 克隆动物-----克 隆羊多利诞生于英 国.
细胞工程是指应用细 胞生物学和分子生物 学的原理和方法,通 过细胞水平或细胞器 水平上的操作,按照 人们的意愿来改变细 胞内的遗传物质或获 得细胞产品的一门综 合科学技术。
请同学们阅读 P34实验完成 P35讨论题。
0 1
在组织培养实验中,为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作?
0 2
植物组织培养中用到的培养基含有丰富的营养成分,有利于培养物的生长,然而各种杂菌同样也可以 在上面迅速生长,所以植物组织培养过程中污染现象经常发生。培养基一旦被污染,迅速生长的各种 杂菌不但会和培养物争夺营养,而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质,导致培 养物迅速死亡。
白菜 甘蓝 白菜-甘蓝
请思考:
01
你认为两个来自不同植物的体细胞完成
融合,遇到的第一个障碍是什么?
02
有没有一种温和的去壁方法呢?
03
为什么两个原生质体能发生融合,这与
细胞膜的什么特性有关?
04
如果两个来源不同的原生质体发生了融
合,下一步该做何处理?
高二生物选修三教学课件植物细胞工程的实际应用
细胞融合与杂交育种在农业中应用
提高作物产量和品质
通过细胞融合和杂交育种技术,可以创造出具有高产、优 质、抗病虫害等优良性状的新品种,提高作物的产量和品 质。
创造新种质资源
细胞融合和杂交育种技术可以创造新的种质资源,为作物 育种提供更多的遗传变异和选择机会。
生物技术在农业中的应用
细胞融合和杂交育种技术结合基因工程、细胞工程等生物 技术,可以进一步改良作物品种,提高作物的抗逆性、抗 病虫害能力和适应性。
培育新品种
通过组织培养技术,可以对植物进行 遗传改良,培育出具有优良性状的新 品种。
组织培养在医学中应用
生产药用植物
通过组织培养技术,可以大量生 产具有药用价值的植物或其提取
物,用于药品的生产。
研究植物药理作用
利用组织培养技术,可以研究植物 中有效成分的提取、分离和纯化, 以及这些成分的药理作用和机制。
基因编辑技术原理及方法
基因编辑技术原理
利用特定的核酸酶在基因组特定位点进行切割,然后利用细胞自身的修复机制引入外源基因或进行基因修复。
基因编辑技术方法
包括锌指核酸酶(ZFN)、转录激活因子样效应物核酸酶(TALEN)和CRISPR/Cas9等,其中CRISPR/Cas9技术 是目前最常用的基因编辑技术,具有高效、精准和易于操作等优点。
植物克隆技术优缺点分析
优点
可以快速繁殖大量具有优良性状的植株;可以生产无病毒植 株;可以保持亲本的优良性状;可以实现周年生产,不受季 节限制。
缺点
技术要求高,需要专业的实验室和设备;成本较高,不适合 大规模应用;克隆过程中可能出现变异,影响植株品质;克 隆植株的遗传多样性较低,可能影响其适应性和抗逆性。
定义
植物细胞工程是应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞培养、细 胞遗传操作和细胞融合等技术,在细胞水平上对植物进行遗传改良或创造新的植 物种质,以获得具有优良性状的新品种或生产有用物质的技术体系。
植物细胞工程试题目库共20页
植物细胞工程试题库——第一章绪论一、名词解释1、植物细胞工程:包括植物组织,器官培养技术,细胞培养技术,原生质融合技术与培养技术,亚细胞水平的操作技术等。
2、染色体工程:按照人们预定的目标,采用类似于工程学的步骤,通过染色体操纵改变生物染色体级成并进而改变其遗传性的过程。
二、判断题1、现代生物技术最大的特征是多学科性。
(√)2、狭义的细胞工程是指细胞融合和细胞培养技术。
(√)3、细胞学说是由Schleiden和 Schwan提出的。
(√)4、植物细胞全能性学说是由Haberlandt提出的。
(√)5、植物细胞具有变异性。
(√)6、细胞培养技术使多细胞生物的单细胞生命活动研究成为可能。
(√)三、问答题1、植物细胞工程研究的内容有哪些?植物组织,器官培养技术,细胞培养技术,原生质融合技术与培养技术,亚细胞水平的操作技术2、植物细胞工程在育种上的应用有哪些?1.快速获得特殊倍性材料;2.克服远缘杂交不亲和;3.克服杂交胚早期夭折;4.导入外缘基因;5.突变体筛选;6.种质资源何在。
3、简述我国植物细胞工程取得的主要成就。
花药培养和单倍体育种研究处于国际前列;利用花粉单倍体培育新品种的技术途径在我国首先得以应用;引进和推广植物脱毒和快繁技术;原生质体培养再生植株的成功;植物细胞人工种子、植物细胞规模培养生产次生产物取得进展等。
第二章植物细胞全能性1、植物细胞全能性:每个植物的体细胞或性细胞都具有该植物的全套遗基因,因此在一定培养条件下每个细胞都可发育成一个与母体一样的植株。
2、外植体:从植物体上分离下来的用于离体培养的材料。
3、培养基:人工配制的用于培养植物材料的营养基质。
4、基本培养基:只含有无机盐、蔗糖、维生素和水等最基本成分的合成培养基。
如M s、W h i t e、N i t s c h、N6等培养基。
5、中间繁殖体:在离体培养过程中形成的具有一定形态结构的中间繁殖材料。
6、大量元素:培养基中浓度超过0.5m m o l/L的元素C、H、O、氮(N)、磷(P)、硫(S)钾(K)、钙(C a)、镁(M g)、九种大量元素7、微量元素:培养基中浓度低于0.5m m o l/L的元素,铁(F e)、硼(B)、锰(M n)、铜(C u)、锌(Z n)、钼(M O)、氯(C l)8、愈伤组织:在离体培养过程中形成的具有分生能力的一团不规则细胞,多在外植体切面上产生。
植物细胞工程课件-高二生物人教版选择性必修3
4.原 理: 细胞的全能性
脱分化
诱导生芽
移栽成活
接种外植体 诱导愈伤组织
诱导生根
探究·实践 菊花的组织培养
1.实验原理:植物细胞一般具有全能性。
外植体 脱分化 愈伤组织 再分化 芽、根等 生长发育 完整植株
外植体 从植物体上被分离下来的,接种在培养基上供培养用的器官、 组织、细胞等。
4、生物体生长发育过程中并不是所有细胞都表现出全能性
①芽原基的细胞只能发育为芽,叶原基的细胞只能发育为叶; ②神经干细胞分化形成各类神经细胞;
原因:基因在特定的时间和空间条件下 选择性表达 的结果;
——如何才能让细胞表现出全能性?
二、植物组织培养技术
统称外植体
1.植物组织培养:指将离体的植物器官、组织或细胞等,培养在人工控制的培养 基上,给予适宜的培养条件,诱导其分化为完整植株的技术。
诱导愈伤组织
该过程每日需要给予适当的光照!
诱导生芽生根 移栽
移栽
移栽前先打开封口膜或瓶盖,让试管苗在培养箱内生长几日。 用流水清洗掉根部的培养基后,将幼苗移植到消过毒的蛭石或 珍珠岩等环境中,待其长壮后再移栽入土。
拓展
器官发生 途径
植物组织培养的两种常规途径
脱分化
外植体
再分化
愈伤组织
生芽生根 或胚状体
键激素。( × )
(4)试管苗在诱导形成后,就可以直接移栽到土壤中,不过还需要适时浇
水、施肥。( × )
三、植物体细胞杂交技术
欲培育地上长番茄和地下结马铃薯的“超级作物”。你有什么妙招?
利用传统有性杂交方法能实现吗?为什么? 不能。因为不同种物种之间存在着生殖隔离
植物细胞工程重点内容
植物细胞工程重点,老师上课时指点的。
题型为:名词解释,填空,单选,判断,简答。
0.绪论1细胞工程(cell engineering ):应用细胞生物学和分子生物学方法,借助工程学的试验方法或技术,在细胞水平上改造生物遗传特性和生物学特性,已获得特定的细胞、细胞产品或新生物体的有关理论和技术方法的学科。
细胞工程的核心技术:细胞培养与繁殖。
目的:获得新形状,新个体,新物质。
2为什么细胞工程是现代生物技术的桥梁和纽扣?细胞工程把蛋白质工程,基因工程,生物制药等学科和代谢工程,动植物改良,组织工程等学科联系在一起。
3细胞工程研究范畴:细胞工程研究范畴涉及细胞,组织,器官,胚胎的培养,细胞融合和亚细胞操作技术。
4细胞工程与相关学科的关系(1)细胞工程的建立依赖于相关学科理论的发展;(2 )细胞工程为生物学研究提供了新的实验体系,从而又促进了生物科学的迅速发展;(3)细胞工程必须与其他的生物技术相结合才能更好的发挥作用。
5细胞工程的应用和意义:(1)改善农业生产技术:动植物品种改良与繁殖;(2)保护生态环境:生物工业避免化学工业污染;名贵药物的细胞生产保护自然资源;(3 )生物医药、生物材料的开发与应用:以生物技术为依托的新型产业具有极大的商业潜力,也是本世纪各国几句竞争的领域之一。
6本章小结现代生物技术是一个综合技术体系;细胞工程在现代生物技术中起着桥梁和纽带作用;细胞工程的产生和发展依赖于生物科学相关领域的理论和技术发展;细胞工程技术在现代农业、医学以及工业生产中具有广泛的应用前景。
1. 第一章1基本实验室包括:准备室,无菌室,培养室。
2灭菌(1)接种室灭菌:紫外灯照射(无菌室、超净台);熏蒸灭菌(无菌室);喷雾消毒(超净台;无菌室)。
(2 )接种工具、容器的灭菌:干热灭菌或湿热灭菌。
在无菌操作时,把镊子、剪刀、解剖刀等浸入95%勺酒精中,使用之前取出在酒精灯火焰上灼烧灭菌。
冷却后,立即使用。
(3 )培养■基:一般用高温蒸汽灭菌。