提示助词「さえ」「まで」「も」比较研究综述
【友达日语】日语学习中的58个助词
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语。
2.提示助词[も] ：[も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] ：[が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] ：格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] ：接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の]：[の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か]：[か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系。
7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
12. 传闻助动词[そうだ][そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…"13. 补格助词[に][に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。
日语中助词用法
日语中助词用法 Revised final draft November 26, 2020干货：日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が][が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が]接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4.领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意5.终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6.接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7.提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8.接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9.补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10.副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11.终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
「まで」和「さえ」的用法与区别
第34卷第4期Vol.34N o.4开封教育学院学报Journal of Kaifeng Institute of Education2014年4月20日A pr.20201416doi:10.3969/j.issn.1008-9640.2014.04.008在日语学习和研究过程中，经常会遇到很多意思相近的副助词，比如「まで」和「さえ」。
对于这两个副助词的用法很多的学习者搞不清楚，到底什么时候用「まで」？什么时候用「さえ」？二者可以互换吗？为了搞清楚这个问题，先来看一下「まで」和「さえ」分别可以表示什么意思。
「さえ」①極端な事柄を例として提示し、他の一般を推量する意を表す。
（相当于汉语的“就连…也”）例：大学者でさえ解けない問題だから、一般の人に分かるはずがない。
（就连大学者都解决不了的问题，一般的人肯定也不明白。
）忙しすぎて、子供と一緒に朝食をとることさえできない。
（太忙，连和孩子一起吃早饭都不可能。
）②（仮定条件句の中で用いられて）そのことだけで、すべての条件が満足される意を表す。
（相当于汉语的“只要…就…”）例：君さえよければ、それでいい。
（只要你好就可以了。
）あなたさえご承知ならけっこうです。
（只要您答应，就可以了。
）③そればかりでなく、さらに付け加える意を表す。
（指附加的意思。
相当于汉语的“不仅…而且…”）例：親兄弟ばかりでなく、妻さえ死に別れた。
（不仅丧失了父母兄弟，也丧失了妻子。
）風が強いばかりでなく、雨さえ降り始めた。
（不仅风很大，而且还下起雨来了。
）「まで」①場所や時間などに関して、動作、作用が至り及ぶ限度、到達点を示す。
（相当于汉语的“到达”）例：東京から北京まで飛行機で行く。
（坐飞机从东京去北京。
）会議は夜遅くまで続いた。
（会议一直持续到深夜。
）②動作、作用が至り及ぶ程度を表す。
（相当于汉语的“左右”，表示程度。
）例：もう食べられないというまで食べた。
（吃到吃不下。
）倒れそうになるまで走り続けた。
谈日语副助词“さぇ”“でも”“まで ”的异同
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话 中的 “ 之” 是 作 为 副 助 词 表 示 极 端 的 例 子 。 就 翻译 成 “ 就连 作 为 专 家 的他 也 不 知 道 ” 墨 之” 。“ 在 这里 译作 “ 连 …… 也 …… ” 就 。在 这 里 我们 可 能 会 想到 ， 是否 可 以用 其 他 的 副 助 词 “ 屯” “圭 ” 、 等
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收 稿 日期 ：０ ９— ４—１ ２０ ０ ３ Nhomakorabea张 玉 昕
＂ “ ＂ 异 同 、圭 的
（ 商丘 师范 学院 外 语学院 ， 河南 商丘 ４ ６ ０ ） ７ ００
摘 要： 日语 中易混淆 的一 组 副助词 “ 之 、 屯、 ” 圭 有其 共 同点 ， 表 示 列举 极 端 的例 子 来 都 表 现 强调 程 度 ； 但在 用法上 、 续上 又各 有侧 重 。 接
第２ ５卷第 ８期 ２ ０ 年 ８ 月 ０９
商 丘 师 范 学 院 学 报 Ｊ Ｕ Ｎ ＬＯ Ｈ Ｎ Ｑ Ｕ Ｔ Ａ ＨＥ ＳＣ Ｌ Ｅ Ｅ Ｏ Ｒ Ａ ＦＳ Ａ Ｇ Ｉ Ｅ Ｃ Ｒ Ｏ Ｌ Ｇ
提示助词「さえ」「でも」「まで」用法浅析
提示助词「さえ」「でも」「まで」用法浅析作者：相卓来源：《知识文库》2019年第05期「さえ」「でも」「まで」这一组词语，在我们的日语学习中经常遇到，它们都可以表示举出一些极端的例子来加强语气或暗示其他的含义。
由于语意十分相近，即使对于中高级阶段的日语学习者，也是十分容易弄错的。
在词性上看，它们有副助词的词性，也有学者倾向于它们属于提示助词这一用法。
但当它们表示评价这一主观感情色彩的含义时，绝大部分学者则更倾向于其具有提示助词的特征。
本文中通过这一视角，来比较和分析其作为提示助词时，评价色彩上的异同。
1 「さえ」的用法広辞苑中将「さえ」归为副助词，主要有以下三个含义。
①だれにでも分かる例を一つ示し、ましてそれ以上（以下）の場合はどうであるか、言うまでも無かろうという意を表す。
如：子供にさえ分かる/専門家の彼さえ知らなかった/自分の名前さえ書けない。
②その条件だけで事柄が充足することを表す。
如：これさえあればいい/練習さえすれば上手になるよ。
③添加を表す。
如：雨が降ってきただけではなく、雷さえ鳴り出した。
从以上释义可以看出，作为副助词被归类的「さえ」并没有被突出其在句中的主观性，并不能体现出其对其前项主题的提示作用，对于说话者的主观感情色彩的体现也并不明显。
下面主要针对主观感情色彩的体现这一侧面来探讨「さえ」作为提示助词时的用法及语义特点。
1.1 「さえ」是用于举出极端事例，表达说话人吃惊、意外等主观感情色彩的一个非常典型的提示助词。
当表达与社会常识或预想不同的语意时，可以将这一部分提出，加上「さえ」，则强调了说话人的吃惊、意外之意。
如：①親友に裏切られた。
②親友にさえ裏切られた。
句①只陈述了被好友背叛的事实，并没有表露出说话人的心情;而与之相比，句②通过「さえ」的使用，则提示了“親友”是背叛可能性最低的一种关系，并暗示了“普通的朋友、熟人”等背叛的可能性高的人就更有可能背叛自己的语意。
再如：③あのときはあまりの心労で水さえ喉を通らなかった。
日语助词归纳全套整合(非常完全)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
日语助词总结大全(非常完整)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
日语极限系指示词「でも」和“连……都也”句式的教学建议
日语极限系指示词「でも」和“连……都也”句式的教学建议作者：周侃来源：《新教育时代·教师版》2018年第35期摘要：本文就日语极限系指示词「でも」和汉语的“连……都/也”句式和“即使……也”句式的对应关系，并用语料库例句总结说明了“でも”和“即使……也”句式的对应程度更大，在此基础上提出了日语教学中应注意的问题。
关键词：极限连……都/也即使……也一、问题的提出对于「でも」的用法，在句中到底是格助词「で」和指示词「も」的组合，还是作为一个一体化的指示词使用，在迄今为止的前人文献中相关文献已进行过不少讨论。
比如，（1）この夏は東京でも35度を超える日が続いた。
（2）この夏は東京ででも35度を超えるひが続いた。
如例句所示，第一句的「でも」可以解释为格助词「で」和指示词「も」的组合，但是我们把第二句的格助词「で」去掉，那么剩下的「でも」即是一个一体化的极限系指示词「でも」了，因为格助词不会出现两次。
那么，表示极限系的「でも」该如何翻译，我们首先想到的句式是“连……都/也”。
“连”做介词时，有表示强调的用法，同时后用“都、也、还”等呼应，‘连’前还可以加‘甚至’。
”“连后为名词（短语）、代词、动词（短语），组成介宾短语，与“也/都”配合使用。
”；“连”的功能是引进话题对比焦点。
那么，以上所述的「でも」的构成，和与之对应的中文句式，在日语学界是否完全弄清楚了呢，在笔者查阅的范围来看，似乎还存在一点问题。
二、对前人文献的一点看法和建议以为题，在文中对表示极限的提示助词「さえ、まで、も、でも」的提示特征进行了考察，但是，在讨论极限系提示助词「も」的时候，文章举出了如下例句：たとえ十円でも他人に金を出させることは梶には何か悪いことでもするように思われるらしかった。
……（略），可如1所述，「でも」和「も」都可以作为表示极限系的提示助词，这一点在日本语记述文法研究会也有过总结和论述，那么，用「でも」的句子来解释说明「も」的极限系用法，显然是不合适的。
浅析日语副助词「でも」和「さえ」的异同
浅析日语副助词「でも」和「さえ」的异同作者：鲍永辉来源：《文存阅刊》2019年第07期摘要：在日语？中有很多近义词、同义词，或相同、相近的表达方式，这是日语学习中的障碍，也是日语教学的重点、难点，副助词「でも」和「さえ」就是其中典型一例。
有时二者可以互换使用，而有时不能替换，这就给初学者造成了困惑，不及时解决就会影响进一步的学习。
因此，笔者将通过大量的例句进行对比分析，从而揭示二者用法上的的异同。
关键词：日语；副助词；でも；さえ；异同在日语中有很多相同或相近的表达方式，这给日常的学习和交流带来很多不便，副助词「でも」和「さえ」就是其中典型一例。
二者作为副助词在用法上有相同点也有不同点，所以，在什么情况下可以互换，在什么情况下不能互换，就成了日语学习的瓶颈，往往令初学者困惑不解。
为了使日语学习者能够准确地理解和使用这两个词语，笔者拟通过本文对此进行对比研究。
在对比分析的基础上发现其用法上的一般规律，以期裨益于日语学习。
一、相同点举出极端事例，强调其程度之甚，同时以此类推暗示其他。
例如：①専門家の彼でも知らなかった。
（「さえ」も可）：即使是专家的他也不知道。
②自分の名前でも書けない。
（「さえ」も可）连自己的名字都不会写。
③まともな人間でも少し狂ったような気分になる。
（「さえ」も可）：即使是循规蹈矩的人也要变得发疯。
④子供にさえ分かる。
（「でも」も可）：连孩子都知道。
⑤犬さえ恩を知る。
（「でも」も可）：连狗都知道感恩。
⑥忙しくて日曜日さえ遊んでいられない。
（「でも」も可）：忙得连星期日都不能出去玩。
二、不同点1.以上例句两个副助词都可以使用，但所表达的意思稍有不同。
「さえ」：从词源来看，它来自[添え]，有添加的意思。
另外，还是「その上」的省略说法，也有递进的用法。
因此，如果句子中使用「さえ」则表示在既定事实的基础上，添加事物的意思。
「でも」：含有和其他同类事物相比较的同时进行举例说明的意思。
另外如果使用「でも」的话，后面的谓语是逆接的关系。
2020职称日语b级语法讲解：提示助词
2020职称日语b级语法讲解：提示助词第十六节提示助词
1. “は”
接在体言、相当于体言的词语、用言连用形、部分助动词连用形、部分副词以及助词后。
1.1提示主题：能够提示主语、宾语、补语、状语等为句子的主题。
1.2表示对比、比较
1.3起强调或者调整语气作用
2. “も”
持续与“は”相同。
2.1表示同类事物的追加
2.2在特殊疑问词后表示全面肯定或全面否定
2.3表示强调或调整语气
2.4接在具体的数词之后，强调数量之多
2.5表示极端的事例
3. “こそ”
接在体言、相当于体言的词语、副词、部分助词、用言和助动词
的连用形之后。
3.1表示强调
3.2接在部分接续助词“て、から、ば”等后，强调条件、原因等
4. “しか”
接在体言、相当于体言的词语等词后，与否定形式的谓语呼应，表示限定某一事物。
5. “さえ”
接在体言、相当于体言的词语、用言和助动词的连用形以及部分助词等词后。
5.1列举出极端的事项，用以推测其他
5.2表示添加
5.3表示特定的假定条件
6. “すら”
接在体言、部分助词后。
6.1列举出极端的事项，用以推测其他。
多数用于否定或消极的事项
6.2表示添加
7. “でも”
接在体言、相当于体言的词语、用言以及部分助动词的连用形、部分副词、部分助词后。
7.1列举出极端的事项，用以推测其他
7.2表示举例
7.3接在特殊疑问词后表示全面肯定。
提示助词「さえ」「でも」「まで」用法浅析
提示助词「さえ」「でも」「まで」用法浅析相卓「さえ」「でも」「まで」这一组词语，在我们的日语学习中经常遇到，它们都可以表示举出一些极端的例子来加强语气或暗示其他的含义。
由于语意十分相近，即使对于中高级阶段的日语学习者，也是十分容易弄错的。
在词性上看，它们有副助词的词性，也有学者倾向于它们属于提示助词这一用法。
但当它们表示评价这一主观感情色彩的含义时，绝大部分学者则更倾向于其具有提示助词的特征。
本文中通过这一视角，来比较和分析其作为提示助词时，评价色彩上的异同。
1 「さえ」的用法広辞苑中将「さえ」归为副助词，主要有以下三个含义。
①だれにでも分かる例を一つ示し、ましてそれ以上（以下）の場合はどうであるか、言うまでも無かろうという意を表す。
如：子供にさえ分かる/専門家の彼さえ知らなかった/自分の名前さえ書けない。
②その条件だけで事柄が充足することを表す。
如：これさえあればいい/練習さえすれば上手になるよ。
③添加を表す。
如：雨が降ってきただけではなく、雷さえ鳴り出した。
从以上释义可以看出，作为副助词被归类的「さえ」并没有被突出其在句中的主观性，并不能体现出其对其前项主题的提示作用，对于说话者的主观感情色彩的体现也并不明显。
下面主要针对主观感情色彩的体现这一侧面来探讨「さえ」作为提示助词时的用法及语义特点。
1.1 「さえ」是用于举出极端事例，表达说话人吃惊、意外等主观感情色彩的一个非常典型的提示助词。
当表达与社会常识或预想不同的语意时，可以将这一部分提出，加上「さえ」，则强调了说话人的吃惊、意外之意。
如：①親友に裏切られた。
②親友にさえ裏切られた。
句①只陈述了被好友背叛的事实，并没有表露出说话人的心情；而与之相比，句②通过「さえ」的使用，则提示了“親友”是背叛可能性最低的一种关系，并暗示了“普通的朋友、熟人”等背叛的可能性高的人就更有可能背叛自己的语意。
再如：③あのときはあまりの心労で水さえ喉を通らなかった。
怎样学好日语助词——日语助词用法总结
在…之前"。
还记得小时候喜欢整人的伙伴,先骗你站在雨后的树下,然后再搞个突然袭击
1.1.43.补格助词「で」「で」接体言之后可 表示原因，意为"因…"。「と」接在有序排列的 数量词及某些名词群后，表示某种有序的状态。
1.1.45.终助词「な」「な」接在句末，表示 感叹。口语中常见「なあ」形式。
1.1.46.补助动词「（て）ある」接他动词连 用形（五段动词音便形）后，表示他动词的存续 态，意为"…着"、 "…有"。此时句中宾格助词「を」
1.1.12.传闻助动词[そうだ][そうだ]可以 接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形 式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…"
1.1.13.补格助词[に][に]接在表示场所的
体言后，表示存在的场所，意为"在"。[に]接在 名词或动词连用形之后，且后续意为"来、去"的 动词（如：[行く]、[来る]…）时，表示来去的 目的。
1.1.35.副助词「だけ」接体言后，意为"只， 仅"
1.1.36.副助词「でも」接体言后，表示让 步条件，意为"即使…也…"此外，「でも」与疑 问词呼应时，表示全面的肯定，意为"无论…都… "1.1.37.接续助词「のに」接用言连体形后，表 示反常的逆接条件，意为"尽管…却（偏偏）…"。 1.1.38.补助动词「（て）くる」、「（て）おる」
1.1.30.2.…（て）しまう「（て）しまう」 接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示动 作的彻底完结，多数场合伴有"不可挽回"之内
涵。一般译意为"…完"、"（糟了），…"。。
「さえ」和「でさえ」的用法区别
「さえ」和「でさえ」的用法区别近所の店に行くのでさえいやがるのだから、まして遠くのデパートなど行ってくれるわけがない。
／就连附近的商店都不愿意去，更何况去远地方的百货商店什么的？他不可能去的。
近所の店に行くのさえいやがるのだから、まして遠くのデパートなど行ってくれるわけがない。
／就连附近的商店都不愿意去，更何况去远地方的百货商店什么的？他不可能去的。
以上两个句子一个用「さえ」，一个用「でさえ」，两者都接在形式体言「の」后，提示宾语。
意思一样，下面给你介绍两者的用法：一、关于提示助词「さえ」的意义及用法接续：①接体言和体言性词组；②接格助词和接续助词て之后，其中，接が后时要省去が，接を、へ时一般也要省去；③接活用语的连用形后，其中サ变动词也可以接词干后。
常构成「～さえあれば」和「～さえすれば」句式；④接副词性句节后。
意义：（一）、提示句子的各种成分，表示类推，以极端的事例来说明其他更无例外。
有以下两种用法。
一）、以起码的事例为例，常含有轻视、轻蔑等口气。
例如：１、こういう問題は一年生にさえできるさ。
／这样的题一年级也会啊。
２、親にさえ知らせずに外国旅行に立った。
／连父母都没告诉就到国外去旅行去了。
３、実際彼は返事をするのさえ大儀（たいぎ）だった。
／他实在是懒得回答。
４、実態の本質を理解しようとする気さえない。
／甚至根本不想了解事态的本质。
二）、以程度高的事物为例，有时有惊讶、赞美等语气。
１、専門家にさえできない問題だ。
／是个连专家都解决不了的问题。
２、今は宇宙科学が進歩して、人間は月へさえ行き来するようになった。
／如今宇宙科学发达，人类甚至能进出月球了。
３、僕らの祖先は中国の雑劇（ざつげき）世界に比類を絶したオペラ——能楽にさえ完成した。
／我们的祖先甚至把中国的杂剧最终竟发展成能乐这种举世无双的歌剧。
４、彼はその役所に実力を持っていて、人事（じんじ）さえも左右している。
／他在那个机关里很有实力，甚至左右着那里的人事安排。
日语助词总结大全
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
日语助词用法小结(超全)工作总结
日语助词用法小结（超全）1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语1.1.2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"1.1.3.助词[が]1.1.3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
1.1.3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
1.1.4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意1.1.5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意1.1.6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系1.1.7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
1.1.8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
1.1.9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
1.1.10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"1.1.11. 终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
日语助词用法小结(超全)
日语助词用法小结（超全）1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语1.1.2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"1.1.3.助词[が]1.1.3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
1.1.3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
1.1.4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意1.1.5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意1.1.6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系1.1.7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
1.1.8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
1.1.9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
1.1.10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"1.1.11. 终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
日语中助词用法整理
干货：日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
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“ 外性 ” ｒ 之ｊ 圭 Ｊ ｛Ｊ 属 于 限 定助 词 。 意 的 芑 『 『） 都 ④ 沼 田 善 子 （９ ６ ２ Ｏ ） 寺 村 秀 夫 （９ １ 等 学 者 从 语 １ ８ 、０ ０ 、 １９ ） 法 、 义的共有特征进行归纳 ， 出了“ 示助词 ” 一概念 ， 语 提 提 这 并 认 为 ｒ 之ｊ 未℃ ｊ 屯ｊ 有 强 调 的作 用 ， 归 为 提示 助 词 。 誊 ｒ ｒ 都 应 至今 许 多 权威 人 士 都 把 『 之Ｊ 圭℃ ｊ 屯Ｊ 为提 示 助词 。 芑 ｒ 『 归
这 一 新 的说 法 ， 而且 认 为 ｒ 之 Ｊ 圭 ｊ 毛 Ｊ 芒 『 ｒ ） 都是 副 助 词 。
③ 时枝诚记 （９ ０ 将助词分为四类 ， １５） 分别为格 助词 、 限定
助词 、 续 助 词 、 动 助 词 。 谈 到 同样 表 达 “ 接 感 在 甲力 勉强 Ｌ ０ 、
ｎ ｃ ｉｎｗｉｈｆｒ ｉ ｎｔａ ｅ ” ｅ ｔｏ ｔ ｏｅ ｇ ｒ ｄ ．
之 间产 生 距离 ， 而使 得 说 话 者感 到 意 外 。如 ： 从 （） 子 ｃ 』 ２花 童｝ 老食 土。 （ 花子 吃 了苹 果 。 ） （）． ３ ａ花子 ｃ Ｊ、 墨 之食 耋ｌ ／ 土。 ｂ花 子 ｅ ｌ ／ 屯食 ， 允 土 。（ 子 连 苹果 也 吃 。 ） ． Ｊ’ 、 ： 花 没 有 附加 提 示 助 词 的例 （ ） ２ 只是 单 纯 地 表 示 “ 子 吃 了苹 花 果” 的事 实 。那 么 ， 加 了 提示 助 词 ｒ 乏Ｊ 屯ｊ 如何 呢？ 附 芑 『 会 （）花 子 ｆ Ｊ ３ Ｉ 之食 土。
二 、 ｘ亭走／ Ｆ 圭 ／屯ｐｊ 式 的语 义 分 析 构 般 认 为 “ 纲 （ 之／ ／ ） 投 ｃ ｆ ” 的ｒ 之 Ｊ 横 圭 宅 ） 德 寸 中 ｒ Ｊ 毛 Ｊ “ 外 ” 意 ， “ 外 ” 词 是 从 语 用 角度 来 说 ， 圭 『 ）表 意 之 但 意 一 所 谓 的 “ 外 性 ” 指 现 实 世 界 发 生 的 事 件 与 说话 者 内心 所 想 意 是
■墨
提 示 词 ｒ 克 － 圭 ＿ 屯 － 较 研 究 综 述 匹 、 刁 助 Ｊ Ｊ ｒ 厂 Ｊ 比
胡 萍
（ 韶关 学 院 外 语 学 院 ， 东 韶 关 广 ５２０ ） １０ ５
摘
要 ：本 文运 用 归 纳总 结 的方 法 ， 四 个方 面概 括 了 日 从
后 来 的学 者 们 又 进 行 了新 的分 类 。
／屯） ｃ ｃ 。 （ 池 ・０ ３ 这 样 的 例 句 ，芑 乏ｊ 圭 Ｊ 投 ＿ 寸 ”菊 ｝ ｒ ２０ ） ｒ 『 ｒ Ｉ 句 中 的作 用 是 相 同 的 ， 表 示 标 举 “ 外性 ” 意 的作 用 。 『 墨乏 Ｊ 圭 ｊ 屯ｊ是 现 代 日语 语 法 研 究 的热 点 和难 点 ， 『 ｒ 也是 外 国 的 １语 学 习者 经 常 会 产 生 误用 的地 方 。学 者 们 对 它 ３ 的研 究一 直都 没有 停 止 过 ， 表 “ 外 性 ” 『 对 意 的 Ｘ芒 乏／ ／ 圭 屯 Ｐ 构式 的研 究 不但 人 数 众 多 ， 且成 果也 比较 突 出 。 而 时 至 ｊ 而 然 今 日， 多 问题 仍 然处 于纷 争 状 态 ， 有形 成 统 一 观 点 。这 些 很 没 研究 主 要 集 中在 ： 一 ） 冬 之 Ｊ 圭 Ｊ ） 的 词性 ； 二 ）Ｘ芑 乏 （ ｒ ｒ毛 Ｊ ｒ （ ／圭 ／屯ＰＪ 式 的语 法 、 义 特 征 的研 究 ； 三 ） ｘ 之／圭－ 构 语 （ ｒ ｅ／ ） Ｐｌ 构式 的语 用 、 知 和焦 点 的 研究 等 。 认 ｒ 享克 Ｊ 喜 ｊ 毛ｊ 词 性 ｒ 的 ｒ － 关于『 芑之 Ｊ 丧 ｊ 屯Ｊ 词 性 ， 十 年 来 都 是 学 者们 争 『 的 ｒ 数 论 的焦 点 。现 在 的 许 多学 者一 般 认 为 ｒ 之 ｊ 未 ｊ 是 提 誊 ｒ ｒ 示助 词 。 那 么 ， 芑 之Ｊ 圭 ｊ 屯ｊ 词 究 竟 是 什 么词 ， 文 梳 ｒ 『 『 三 本 理 了数 十 年 的主 要 观 点如 下 ：
为 ” 一事 实 ， 用 以下 助 词 时 ， 子会 产 生 隐 含 意义 。 这 使 句
（ ）． 毛勉 强 Ｌ 、 。 １ ａ甲 Ｊ 为 ｂ 甲ｃ ． 耋勉强 Ｌ ０ 右。 ｅ甲 芑 之勉 强 Ｌ ． 为。 ｄ 甲 圭℃勉 强 Ｌ ０ ． 为。 时 枝 把具 有 这 一 作 用 的词 归 为 一 类 ， 为 限 定 助 词 ， 称 即表
『 芑乏 、 ｅ、 构 式 是指 『 之／ ／ Ｊ 圭－ 屯ｊ Ｘ芑 圭 屯Ｐ 组配 而 成 的 句式 ， ： 二 力 士 ｃ 力 南为 。 调 匕 墨ｃ 横纲 （ 如 “ 耋 好 耋 芑之／ 圭
② 山 田孝 雄 （９０ 在 《 １８ ） 日本 文 法 》 ， 出 了“ 助 词 ” 中 提 副
语 中ｒ ｘ芒之／ ／屯Ｐ 构 式 近 年 来 的研 究 进 展 ， 中 包括 ： 圭 ｊ 其 ｒ 乏Ｊ 圭 ｊ 屯Ｊ 词 性 ；Ｘ芑之／ ／屯Ｐ 构 式 的 语 义 分 芑 ｒ ｒ 的 『 圭 ｊ 析 ；Ｘ芒 乏／ ／ ） Ｊ 式 的研 究视 角 。 ｆ 圭 毛Ｐ 构 关键 词 ： 茎之 Ｊ 圭 Ｊ 屯Ｊ 提 示助 词 意 外性 『 『 ｒ
一
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① 大 棍文 彦 （８ ７ 认 为 ： １９ ） 日语 的 助 词 可分 为第 一 类 、 二 第 类 、 三 类 助 词 ， 中 『 之Ｊ 圭 Ｊ 屯Ｊ 于第 二类 助 词 ， 第 其 冬 『 ｒ 属 即 可 以 接名 词 、 词 等 各 种 词 性 的 词 语 ． 这 一 说 法存 在 争 议 ， 动 但