人教版九年级(江西)语文下册习题课件：5 孔乙己 (共28张PPT)
合集下载
【最新】人教版九年级语文下册课件：5 孔乙己(共26张PPT)
zxxkw
情节
第一部分（1－ 3）介绍咸亨酒店，交代环境。 （开端） 第二部分（4－13）写孔乙己的悲惨遭遇 第一层（4－9）交代孔乙己的经历和性格 （发展） 第二层（10－11）孔乙己的不幸遭遇。 （高潮） 第三层（12－13）孔乙己的悲惨结局。 （结局）
zxxkw
问题探究一
• 文中孔乙己是一个什么样的人？小说从 哪些方面进行描写？
zxxkw
回忆总结
鲁迅1881—1936，原名____，字____，鲁 迅是他的笔名，____人，出身于破落的封建家 庭，是中国现代伟大的无产阶级___、___和 ____，中国现代文学的奠基人。我们学过的他 的作品有选自散文集《朝花夕拾》的______， 选自短篇小说集《呐喊》的有《___》《___》， 以及选自《集外集拾遗补编》的《鲁迅自传》。
孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩 驳更引得众人都哄笑起来。
zxxkw
第二次是酒客们取笑孔乙己
“连半个秀才也捞不到”，孔乙己
颓唐不安的模样和之乎者也的听不
懂的话又引起众人的哄笑。文章着 力渲染哄笑的声浪和快活的空气，
笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。
zxxkw
第三次是孔乙己分茴香豆给孩子 们吃，在年幼无知的孩子的面前才能
zxxkw zxxkw
问题探究四
• 开头三段，描写了人物活动的环境——咸亨酒店，然后 让主人公孔乙己出场，这样安排的好处是什么？ 提示：(1)使人物在一个特定的环境里活动，故事 情节在一个特定的环境里展开。这样，全文结构严密， 情节集中。 (2)这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我 们渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必 然性。 这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿 “长衫”又“站着”喝酒这一特殊身分的孔乙己的出 场作了有力的铺垫。
人教部编版九年级下册第二单元5《孔乙己》课件(共47页ppt)(优质版推荐)
然而严酷的现实却把他抛出长衫顾客的行 列。他成为“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”， 沦落为“使人快活”、供人奚落的材料，终于 被丁举人毒打之后悲惨地从人们记忆中擦去。 作品通过对孔乙己悲惨一生的描写，控诉了封 建社会和科举制度的罪恶，揭露了旧社会“对 苦人的凉薄”。
一、孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具 体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。
酒店内外 快活空气
4、其他对比： 孔乙己窘
迫难堪
掌柜牢记
无人关心
十九文钱
孔乙己死活
❶突出冷漠无情的社会现实❷暗示人物的悲
剧命运❸表达作者对封建教育的批判之情
小说多次写到人们 的“笑”，找出具体语 句，看看人们每次都是 为什么而笑的。作者用 “笑”来贯穿孔乙己的 故事，有什么用意？
小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句， 看看人们每次都是为什么而笑的。作者用“笑”来 贯穿孔乙己的故事，有什么用意？
小说通过讲述孔乙己一生不幸遭遇 和悲惨结局，塑造了一个被封建科举制 度毒害之深，最终被无情吞噬的穷困潦 倒的下层知识分子形象❶控诉了封建制 度的罪恶，❷批判了国民冷漠麻木的精 神状态❸讽刺了社会的腐朽和病态
《孔乙己》是继《狂人日记》之后写的一篇 猛烈抨击封建社会“吃人”的小说，孔乙己是一 个备受科举制度愚弄和毒害的下层知识分子。他 把青春浪费在一年又一年的考场搏斗上，可是直 到胡子花白，还是“连学个秀才也捞不到”，反 而染上了“好喝懒做”、轻视劳动的坏习气。他 即使穷困潦倒，也不愿意脱下那件作为读书人标 志的破长衫。
❺孔乙己“品行比别人都好”，欠酒钱，“不出一 月，定然还清”[第5段]，而十九个钱一直未还，一 定已经死了。
❻孔乙己“好喝懒做”[第5段]， “好喝”即嗜酒，甚至甘愿忍 受众人的嘲笑，仍然经常来酒 店喝酒，他不再来喝酒，想来 已不在人世了。
初中语文 人教部编版部编九年级下册第5课《孔乙己》课件(29张PPT)
笑孔乙己偷了何家的书挨了打 笑孔乙己连半个秀才也没捞到 笑孔乙己偷了丁举人家的东西被打折了腿
5
·辨“笑”
八 年 级 语 文 课 件PPT
孔乙己真的可笑吗？寻找正面与侧面描写孔 乙己的相关语句，分析人物性格特征，揣摩人物 心理。
6
外貌描写
八 年 级 语 文 课 件PPT
说明在酒店只有他一人是这 样，他和酒店的上层人、下 层人都有距离。他成了孤独 的多余的可怜的人。
可悲可怜可叹
……他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？” 孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里 说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
知识链接1: 童生（童试）—秀才—举人（乡试）—贡士（会试）—进士
（殿试）
知识链接2: 行年七十尚称童, 可云寿考；到老五经还未熟, 不愧书生。 —10—《儒林外史》
·原来他便用这手走来的。……便又在旁人的说
笑声中，坐着用这手慢慢走去。
在笑声中，坐着用手走去的孔乙己的背影显得那样 凄凉，即使这样的落魄至极，他也努力挺直上身， 想要维持一丁点的尊严，不由让人心生怜悯与同情。
15
八 年 级 语 文 课 件PPT
·这些都是对孔乙己的正面描写，请找出侧面描 写孔乙己的相关语句。
18
·思“笑”
八 年 级 语 文 课 件PPT
众人的笑分别有什么不同含义？作者为什么 写“笑”，用众人的笑来贯穿孔乙己的故事？
19
酒客之笑
八 年 级 语 文 课 件PPT
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道： “孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”……接连便是难懂 的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人 都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
第5课《孔乙己》课件(共29张)统编版语文九年级下册
重点探究·写法
孔乙己在笑声中出场，随后又在笑声 中走向死亡，文中有几处写到众人的哄笑? 他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔 乙己的故事，有什么用意?
课文写人们对孔乙己的四次取笑： 掌柜看不起他，取笑他，这是没有人性的自私的笑； 短衣帮们看不惯他，哄笑他，这是麻木不仁的笑； 小孩子们因他的古怪讥笑他，这是发自天性的笑。 最后又在别人的笑声里离去。
科举考试明朝以后主要考八股文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固 定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越轨半步，严重禁锢了知 识分子的思想。加之参考人数多，入选者少，官场黑暗，许多读书人老死科场，利 欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学习的主人 公孔乙己就是其中一个。
体裁
《孔乙己》选自小说集《呐喊》。 本篇文章的体裁为“小说”。小说是以刻画人物形象为中心 ，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物、情节、环境是小说的三要素。
写作背景
科举制度
封建科举制度是隋以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科举人的意 思。清代规定：凡参加正式科举考试之前必须参加童试，童试参加者称儒童或童生 （不管年龄大小），经过童试被录取入县学的称秀才，也叫生员、相公，还叫进学 等。这是功名的起点。
是科举制度，让他学了一些没用的 东西，如茴字有四种写法等，让他 无法谋生； 是他自己的性格，他好吃懒做、迂 腐之极；
著名作家余华在《内心之死》中说： “当读到孔乙己之死时，有“一种子弹穿 过身体的迅疾”的感觉。
鲁迅先生在《我之节烈观》中写到： 中国的看客是无主名无意识的杀人团。
于是我们读到了文学中的绝唱：用手 走路的人，一个非人！这幅图景是整篇小 说的灵魂，孔乙己留给我们的是用手支撑 着身体走出门的背影，而背影后是自顾自 谈笑着的人们。
第5课《孔乙己》课件(共28张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
热闹”的笑。短衣帮的笑，是无聊生活中的片刻快活，反映了当时社会里人与人的关系冷淡
深
无情。掌柜及穿长衫人的笑，是以“欺凌、玩弄”为目的的笑。
入
理
4. 小说没有采用第三人称的写法，而是以“小伙计”的口吻来叙述，这样安排角色的作用是
解
什么？ （1）用第一人称可以使故事显得真实亲切；
（2）可以使故事情节集中，内容简要；
这几句话属于自然环境描写，渲染了一种悲凉
的气氛，为孔乙己打折腿，用手走路的悲惨作
铺垫。
课文哪些地方属于社会环境描写？有怎样的表达作用？
精
读
小说开头对咸亨酒店的介绍，交代了孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣
课 帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，
文 人和人之间冷酷的关系。这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲
标
4 . 分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品深刻的主题。
鲁迅
原名周樟寿，后改名周树人，原字豫山，后改豫才 曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）
“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。 著名文学家、思想家、革命家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
《孔乙己》写于1918年冬，《新青年》作为文化阵地，虽揭 开了新文化运动的序幕，但封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度
背 虽于1905年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在， 景 孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的 介 “孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。 绍 鲁迅选取社会一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前
首次出现“笑”，突出了孔乙己被当作笑料的可悲地位，为其悲剧性结局埋
第5课《孔乙己》课件(共28张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级下册
当堂检测 2.孔乙己究竟属于哪一类酒客？说明了他怎样的性格？
孔乙己“站着喝酒”，说明社会地位低下，应属“短衣帮”；而“穿 长衫”，则说明他是“读书人”，想保持读书人架式，却穷困潦倒，不能 “踱入”房里，与长衫并起并坐。
孔乙己经济状况、社会地位与思想意识的严重矛盾，充分说明了他深 受封建思想毒害，也说明了他虚荣、自欺欺人的性格。
重点研讨 4.根据上述内容的学习，总结一下，孔乙己是一个怎样的人。
孔乙己是个热衷功名、自命 不凡、穷困潦倒、迂腐可笑而又 有诚实善良一面的读书人。
重点研讨
5.文章的最后一句话 “我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。” 既然是“大约”，为什么又说“的确”？这是否矛盾？作者为什么这样写？
不矛盾。 说“大约”，是因为事隔20多年，大家没有听到确实可靠的关于孔乙 己已死的消息，所以只能推测。说“的确”，因为从孔乙己的社会处境和 不幸遭遇来看，死亡是必然的。综合起来，所以说“大约孔乙己的确死 了”。
门 kǎn（ 槛 ）
fù（ 附 ）和
不屑置 biàn（ 辩 ）
侍候（ shì ）
羼水（ chàn ）
哄笑（ hōng ）
笔砚（ yàn ）
惋惜（ wǎn ）
夹袄（ ǎo ）
唠唠叨叨（láo dāo）
基础夯实——字词过关
2.解释下列词语的意思。 （1）孱： 混合，掺杂。 （2）钞： 现在写作“抄”。 （3）间或： 偶然，有时候。 （4）服辩： 即认罪书。 （5）颓唐： 精神萎靡,不振作。 （6）不屑置辩： 认为不值得分辩。
重点研讨
7.文中多次提到酒客对孔乙己的笑，请找出具体语句，想一想大家为什么会 笑？作者用“笑”贯穿孔乙己的故事，有什么用意？
（1）只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 （2）……引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 （3）在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 （4）此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》课件(共60张PPT)
字词学习
阔绰 c duó 蒲包 pú
惋 wǎn
门槛 kǎn 荐头 jiàn
侍 shì候
荤 hūn
不屑置辩 xiè认为不值得进行辩解。
《孔乙己》
一、解 题
“孔乙己”是主人公的真名吗？人们为什么这样称呼他？
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己” 这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
高
潮（9—12）
叙述孔乙己被打之后最后一次来 酒店喝酒的悲惨情形。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版九年 级语文 下册第 5课《 孔乙己 》课件( 共60张 PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版九年 级语文 下册第 5课《 孔乙己 》课件( 共60张 PPT) 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版九年 级语文 下册第 5课《 孔乙己 》课件( 共60张 PPT)
——孙伏园《关 于鲁迅先生》
作者名片
鲁迅（1881—1936）原名周樟寿，字
豫才，后改名周树人。浙江绍兴人。 现代文学家、思想家、革命家。
主要作品：
散文集《朝花夕拾》 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 散文诗集《野草》 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等多部
背景链接
本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月《新青年》杂志，是他继《狂人 日记》之后的第二篇白话小说，也是一篇反封建主义小说的力作。
孔 部
编 排 九
·
年 级 语 文
乙
己 下
册
鲁 迅
人教版九年级语文下第二单元第五课《孔乙己》公开课教学课件 (共28张PPT)
了解小说
小说是能最广泛地反映社会生活的 一种文学体裁。 一部好的小说就像是一面时代的镜 子，能折射出一个时代的社会世态 和人生。 小说的三要素：人物 情节 环境 情节：开端 发展 高潮 结局
1
小说环境： 自然环境：时间、地点、季节、 气候、景物。
社会环境：历史背景、时代风 貌、社会关系。
20
理清结构
☻ 按照小说的情节给课文划分段落：
1、开端（1-3）：介绍咸亨酒店，交代环境。 2、发展（4-9）：孔乙己的经历和性格。 3、高潮（10-11）：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。 4、结局（12-13）：孔乙己的悲惨结局。人，而
其他人全是笑孔乙己的，这说明了当时 怎样的社会一个社会现实？
1、社会原因：
1 ）封建科举制度的毒害使不能“进学” 的读书人成为任人践踏的牺牲品。 2）封建思想的侵蚀使民众麻木不仁，他 们体会不到自己与孔乙己同样是被奴役者， 反而不断予以嘲弄。 3）丁举人等封建统治者的狠毒冷酷，不 仅摧残了孔乙己的肉体同时也将他推上了 绝路。
24
2、自身原因：
1）孔乙己深受封建教育和封建科举制 度的严重毒害，一心只想通过科举向上 爬，即使沦落到形同乞丐的地步，也不 肯放下读书人的架子。 2）他轻视劳动，好喝懒做，因偷窃被 打折了腿仍麻木不仁，到死也未能醒悟。
自命清高
身份低下
排出九文——爱摆阔 动作 摸出四文——穷也喝酒 好喝懒做 穷困潦倒
窃书不算偷——穷酸虚荣
语言 怎么这样凭空污人清白— —有自尊
自欺欺人 迂腐不堪
侧面 短衣帮嘲笑——地位低 丁举人殴打——贼待遇 可悲可笑 备受摧残
☆ ☆☆
小结
☆ ☆ ☆
课文主要通过对孔乙己的外貌、语言、动 作以及周围的人对他的态度等等方面的生动 描写与刻画，深刻地反映了孔乙己一生的悲 剧。表现了封建社会末期底层知识分子精神 和肉体受到双重摧残，揭露了科举制度的罪 恶，更揭示了民众精神麻木、思想愚钝的精 神状态，社会对不幸者的冷酷，从侧面反映 了封建社会的腐朽和病态；
小说是能最广泛地反映社会生活的 一种文学体裁。 一部好的小说就像是一面时代的镜 子，能折射出一个时代的社会世态 和人生。 小说的三要素：人物 情节 环境 情节：开端 发展 高潮 结局
1
小说环境： 自然环境：时间、地点、季节、 气候、景物。
社会环境：历史背景、时代风 貌、社会关系。
20
理清结构
☻ 按照小说的情节给课文划分段落：
1、开端（1-3）：介绍咸亨酒店，交代环境。 2、发展（4-9）：孔乙己的经历和性格。 3、高潮（10-11）：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。 4、结局（12-13）：孔乙己的悲惨结局。人，而
其他人全是笑孔乙己的，这说明了当时 怎样的社会一个社会现实？
1、社会原因：
1 ）封建科举制度的毒害使不能“进学” 的读书人成为任人践踏的牺牲品。 2）封建思想的侵蚀使民众麻木不仁，他 们体会不到自己与孔乙己同样是被奴役者， 反而不断予以嘲弄。 3）丁举人等封建统治者的狠毒冷酷，不 仅摧残了孔乙己的肉体同时也将他推上了 绝路。
24
2、自身原因：
1）孔乙己深受封建教育和封建科举制 度的严重毒害，一心只想通过科举向上 爬，即使沦落到形同乞丐的地步，也不 肯放下读书人的架子。 2）他轻视劳动，好喝懒做，因偷窃被 打折了腿仍麻木不仁，到死也未能醒悟。
自命清高
身份低下
排出九文——爱摆阔 动作 摸出四文——穷也喝酒 好喝懒做 穷困潦倒
窃书不算偷——穷酸虚荣
语言 怎么这样凭空污人清白— —有自尊
自欺欺人 迂腐不堪
侧面 短衣帮嘲笑——地位低 丁举人殴打——贼待遇 可悲可笑 备受摧残
☆ ☆☆
小结
☆ ☆ ☆
课文主要通过对孔乙己的外貌、语言、动 作以及周围的人对他的态度等等方面的生动 描写与刻画，深刻地反映了孔乙己一生的悲 剧。表现了封建社会末期底层知识分子精神 和肉体受到双重摧残，揭露了科举制度的罪 恶，更揭示了民众精神麻木、思想愚钝的精 神状态，社会对不幸者的冷酷，从侧面反映 了封建社会的腐朽和病态；
人教部编版九年级下册第5课《孔乙己》课件(共32张PPT)
（3） 孔乙己教小伙计识字； （4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。 第二层（10－11）孔乙己最后一次到酒店喝酒。
（高潮）
第三层（12－13）孔乙己的悲惨结局。
（结局）
今日绍兴的咸亨酒店
咸亨酒店在清朝光绪 年间，是一家普通小酒店。 自从小说《孔乙己》问世 以来，咸亨酒店也随之闻 名于世了。现在的咸亨酒 店，是1981年为纪念鲁迅 一百周年诞辰而重新修建 的。改革开放使咸亨酒店 也成了同外部世界联系的 纽带。
苦 人 的 凉 薄
“能于寥寥数页之中，将社会对于苦 人的冷淡，不慌不忙的描绘出来， 讽刺又不很显露，有大家作风。”
文学常识
❖ 鲁迅，原名＿周＿树＿人＿，字豫才，现代_文__学_家___、 ＿思＿想家＿、＿革＿命家＿，中国文化革命的主将。作品有 小说集《__呐_喊__》_《__彷__徨_》__，散文集《_朝__花_夕__拾__》__， 散文诗集《_野__草__》___。
忘记说碑的事了。
弄一个最简单的和尚碑。
抬碑的人辛苦，
可以多给些工钱。
碑上，刻个墓志铭。
2
刻什么呢，我想一想。
就刻个痛字吧， 这一生，我一直忍着没有说出来。 凿的时候， 叫石匠师傅轻一点。
清明时候，
事情不多，就来坐一坐。
这里的风不冷。
不用烧纸钱，
不用挂青，
3
我没有能力保佑你， 一切靠自己。
说说家事， 说说那盆兰花开了没有， 说说最近看了什么书， 交了女朋友没有。
小结：刻画人物的方法及人物性格
❖ 这篇小说，作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、 语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举制度欺
骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立
体感地展现在读者眼前：功名不就，却自命清高； 四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面 子；受尽摧残，却麻木不仁。
人教部编版九下语文5《孔乙己》(共27张PPT)
默读课文，在课文中圈点勾画描写孔乙己形象的句子。
用“我从_______这句______描写中读出孔乙己是个 _________的人”这一句式品读赏析。
语言
性格
1.他对人说话，总是满口之乎者 以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑
也，叫人半懂不懂的。
2.“温两碗酒，要一碟茴香豆。”有钱时很阔绰，好喝，舍得花钱
这些人对孔乙己的态度有着怎样的不同？ 最让孔乙己感到困窘难过的是什么？
酒客们：嘲笑玩弄孔乙己，是一般人对弱者的践踏。
暴君的臣民只愿暴政暴在他人头上，他却看着高兴，拿“残酷”做娱
乐，拿“他人的苦”做赏玩，很安慰。
——鲁迅《暴君的臣民》
群众，尤其是中国的群众，永远是戏剧的看客。 ——鲁迅《娜拉走后怎么样》
《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都 选自他的散文集《朝花夕拾》；《社戏》《故乡》《孔乙己》都 选自他的短篇小说集《呐喊》；另外，《中国人失掉自信力了吗》 选自他的杂文集《且介亭杂文》。
链接：写作背景
《孔乙己》是鲁迅先生在“五四”运动前夕继《狂人日 记》之后的第二篇白话小说。“五四”运动前夕，封建帝制 虽然被推翻，封建势力依然统治全国；封建科举制度虽然被 废除，但封建文化和封建教育依然根深蒂固，毒害着广大人 民。《孔乙己》就是一篇声讨封建社会和封建文化的战斗檄 文。
客观原因： 封建科举制度的毒害 封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众麻木不仁 丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残
同情 哀其不幸 怒其不争
一个充满世俗的酒店， 一群无聊的看客， 一阵阵无情的嘲笑， 一个恶毒的举人， 还有一个麻木不仁的自“我”， 归结为一个残酷科举制度。 这笑声中反衬出的冷漠社会让人不寒而栗。
地域文化特色：鲁镇酒店格局，盐煮笋、茴香豆等 “下酒物”。
用“我从_______这句______描写中读出孔乙己是个 _________的人”这一句式品读赏析。
语言
性格
1.他对人说话，总是满口之乎者 以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑
也，叫人半懂不懂的。
2.“温两碗酒，要一碟茴香豆。”有钱时很阔绰，好喝，舍得花钱
这些人对孔乙己的态度有着怎样的不同？ 最让孔乙己感到困窘难过的是什么？
酒客们：嘲笑玩弄孔乙己，是一般人对弱者的践踏。
暴君的臣民只愿暴政暴在他人头上，他却看着高兴，拿“残酷”做娱
乐，拿“他人的苦”做赏玩，很安慰。
——鲁迅《暴君的臣民》
群众，尤其是中国的群众，永远是戏剧的看客。 ——鲁迅《娜拉走后怎么样》
《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都 选自他的散文集《朝花夕拾》；《社戏》《故乡》《孔乙己》都 选自他的短篇小说集《呐喊》；另外，《中国人失掉自信力了吗》 选自他的杂文集《且介亭杂文》。
链接：写作背景
《孔乙己》是鲁迅先生在“五四”运动前夕继《狂人日 记》之后的第二篇白话小说。“五四”运动前夕，封建帝制 虽然被推翻，封建势力依然统治全国；封建科举制度虽然被 废除，但封建文化和封建教育依然根深蒂固，毒害着广大人 民。《孔乙己》就是一篇声讨封建社会和封建文化的战斗檄 文。
客观原因： 封建科举制度的毒害 封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众麻木不仁 丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残
同情 哀其不幸 怒其不争
一个充满世俗的酒店， 一群无聊的看客， 一阵阵无情的嘲笑， 一个恶毒的举人， 还有一个麻木不仁的自“我”， 归结为一个残酷科举制度。 这笑声中反衬出的冷漠社会让人不寒而栗。
地域文化特色：鲁镇酒店格局，盐煮笋、茴香豆等 “下酒物”。
第5课《孔乙己》课件(共32张)语文九年级下册
短
穿着
长
站 喝酒方式 坐
外 喝酒地点 里
短衣帮
贫富悬殊 阶级对立 长衫客
小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里 各种人物及其相互关系，有什么作用？
咸亨酒店是当时社会的缩影， 是孔乙己生活的典型环境，具有鲜 明的时代特征和地方色彩。小说以 咸亨酒店为中心舞台展开情节， 孔乙己悲剧的一生得到了完整而深 刻的表现。
揭示了孔乙己不幸的社会根源。
①“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”
这一外形
唯一的人
的整体描 写，集中 而简练地
站 着
穿 着
概括了人 喝
长
物的特殊 身份，预
酒
衫
示了悲剧
命运的必 然性。
生活贫困
经济地位
不甘居下层 思想向往上层生活
社会地位低
对立矛盾
轻视劳动人民
孔乙己周围的人物
长衫主顾 掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
四次：
“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！” “孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”
“孔乙己还欠十九个钱呢！” “孔乙己还欠十九个钱呢！”
若非欠钱，孔乙己早被人遭忘，揭示了 孔乙已是个多余的人。
掌柜的问话 “后来怎样”“后来 呢”“打折了怎样呢”，都只关心事件 的结局，完全是好奇心理，毫无人性最 基本的同情心，冷漠至极。
观察人物语言和动作，前后对照品读 结尾部分。思考：读孔乙已最后一次 来酒店喝酒的情形，觉得有一种震撼 力，这种力量来自哪里？孔乙已的长 衫被丁举人打掉，在笑声里走向死亡， 如何理解这一悲剧？
这种震撼力来自孔乙己用“手”走 来又走去的细节描写，这种震撼力 包含着同情与批判，即鲁迅所谓 “哀其不幸，怒其不争”。一个人 最沉痛的悲剧不是他已经陷入一种 悲剧的处境之中，而是他在自己的 悲剧处境里中经彻底丧失了反抗自 己悲剧命运的精神意志。
第5课《孔乙己》课件(共27张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册
跟着鲁迅学写作
写人犀利传神
外貌描写简练传神（白描）
方法总结：
衣着：又脏又破，与短衣帮不同的旧长衫 一个“站着”，一个“长衫”，寥寥几笔， 触及人物灵魂，写出了他的尴尬处境。
抓住有代表 性的外在特
点，揭示人
身材高大：先天优势，却不劳作，突出好 吃懒做 青白脸色：营养不良，食不果腹
物身份、背 景、性格。
谁是杀害孔乙己的“凶手”
（1）封建科举制度，它诱使读书人追求功名利禄, 死读经书,致使孔乙己那样的连半个秀才也捞不到 的牺牲品无能迂腐,成为废物、笑料,任人践踏 （2）民众麻木不仁，以嘲笑比他们自己更不幸的 孔乙己为快事，落井下石，不给予同情与帮助。 （3）个人的性格缺陷，自命不凡，好喝懒做,鄙 视体力劳动,不愿与劳动人民为伍。
皱纹、伤痕：苍老、受人凌辱，照应下文
偷书。
长指甲：不从事体力劳动、养尊处优
语言描写突显个性
写人犀利传神
孔乙己之乎者也：符合读书人身份，体现他的迂腐 不合群
众人对孔乙己的嘲笑，掌柜的催债，这些对话让声 音有了画面，虽然他们的神情模糊，但能让读者想 象到他们眼神的冷漠无情、精神的空虚无聊。
孔乙己面对奚落时的掩饰，用了两处省略号：声音 的断断续续，表明他的心虚，他被伤到自尊时的羞 愧、窘态。
动作描写准确生动
写人犀利传神
短衣帮打酒得亲眼看着：生活拮据，商家不守诚信 ，互不信任
排出九文钱→摸出四文钱：从摆阔气到贫苦不堪
掌柜慢慢的算账→掌柜不再问，仍然慢慢的算帐： 对他们来说，孔乙己是可有可无的小人物。
大约孔乙己的确死了。
“大约”是因为没有证据，“的确”是照常理来说，他短 腿又穷苦，死了的可能性很大。
每一次笑，他们笑的是什么？
第5课《孔乙己》课件(共29张ppt)2020-2021学年九年级语文部编版下册
唯▪一使 没孔→人有大的特乙快他约 确殊活 ，己性→→→别，猜 结的无人他测 论聊也与结的上便局层人这人：取么.下笑过层的→人对地都位象有低距下离.境遇凄凉
“我到现在终于没有见—大约孔乙己的确死了。”
探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会 原因，深刻理解孔乙己形象。
1.孔乙己“站着喝酒”是因为： 他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。
（6）侧面交代孔乙己被打断腿。
2.诵读全文，找出反应下列内容的语句 ▪ 孔乙己的特殊身份：
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”
站▪着孔喝酒乙→己生活的贫困地.经位济：地位和社会地位都和短衣帮一样低下
穿“长孔衫→乙不己愿是与这短衣样帮的为使伍，人硬快摆活读，书人可架是子没有他，别人也便这么过。”
长衫客
等级深严 贫富悬殊 阶级对立
分析第一部分：社会环境——咸亨酒店
地点：咸亨酒店 时间：清朝末年“这是二十多年前的事”
人物 “短衣帮” 短 外 站 贫富悬殊 阶级对立 “穿长衫的” 长 里 坐
“我” 是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物 以一个12岁的小伙计口吻写，使故事真实.情
节集中.内容简要.更添悲凉气氛。
⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)
工作成就 一事无成
主要优点 不拖欠酒钱, 善良而且热心
主要缺点 好喝懒做.偷东西.迂腐.死要面子
总评价
孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死 要面子.迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。
短衣帮
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝酒地点 里
五十多岁
出生年月 晚清
半个秀才没捞到 身体状况 身材高大.被打致残
写得一笔好字.会茴 字的四种写法
“我到现在终于没有见—大约孔乙己的确死了。”
探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会 原因，深刻理解孔乙己形象。
1.孔乙己“站着喝酒”是因为： 他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。
（6）侧面交代孔乙己被打断腿。
2.诵读全文，找出反应下列内容的语句 ▪ 孔乙己的特殊身份：
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”
站▪着孔喝酒乙→己生活的贫困地.经位济：地位和社会地位都和短衣帮一样低下
穿“长孔衫→乙不己愿是与这短衣样帮的为使伍，人硬快摆活读，书人可架是子没有他，别人也便这么过。”
长衫客
等级深严 贫富悬殊 阶级对立
分析第一部分：社会环境——咸亨酒店
地点：咸亨酒店 时间：清朝末年“这是二十多年前的事”
人物 “短衣帮” 短 外 站 贫富悬殊 阶级对立 “穿长衫的” 长 里 坐
“我” 是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物 以一个12岁的小伙计口吻写，使故事真实.情
节集中.内容简要.更添悲凉气氛。
⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)
工作成就 一事无成
主要优点 不拖欠酒钱, 善良而且热心
主要缺点 好喝懒做.偷东西.迂腐.死要面子
总评价
孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死 要面子.迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。
短衣帮
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝酒地点 里
五十多岁
出生年月 晚清
半个秀才没捞到 身体状况 身材高大.被打致残
写得一笔好字.会茴 字的四种写法
人教版九年级语文下册作业课件：5 孔乙己(共43张PPT)
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考