谈谈高职院校优秀学生入党工作的思考
对高职院校学生党员发展工作的几点思考
对高职院校学生党员发展工作的几点思考作者：贾全民来源：《时代金融》2016年第29期伴随着世界经济一体化、价值多元化，及我国市场经济的不断深入发展，其副作用也越来越凸显，当今的高校学生、青年教师等都不同程度的存在着信念模糊、理想彷徨的困惑，这就给高校党建工作提出了更高的要求，对高职院校学生党员的发展、教育、培养、使用等都带来了一定的挑战，因此，高校必须从学生党员的发展环节开始严格要求，对高校青年教师、学生加强马克思主义理论和党的基本知识教育，增强他们对党崇敬之情已经是迫在眉睫，现就高职院校学生党员发展工作谈谈自己的认识。
一、高职院校学生党员发展、教育、管理工作存在的问题（一）学制较短是影响高职院校学生党员发展质量的重要因素高职院校学制一般为3年，并且执行的是“2+1”的教学模式，前两年在学校学习理论，最后一年进入企业顶岗实习，学生在校时间短较短，发展党员必须经历的教育、培养、考察工作时间有限。
学生走入大学经历过入学教育后，一部分学生才会对党组织有了懵懂的认识，思想积极的学生递交入党申请书，组织通过考察其思想品德、学习成绩后，优秀的同学被确定为入党积极分子;大学二年级是考察的关键时期，思想、工作、学习确实优秀的学生才被确定为党的发展对象，并列为重点培养对象进一步考察，大学二年级下半年或大学三年级上半年发展为预备党员;大学三年级学生进入企业顶岗实习，党组织进一步对这些重点发展对象、预备党员的考察、教育等环节很难开展，学生对党的认识、以及对党的基本理论的学习很难落实，一定程度上制约了学生党员发展的质量。
（二）高职学生纪律意识相对较差，对党的认识比较肤浅，对入党的学生教育、考察难度较大现在的大学生群体多为独生子女，对党的认识和了解的途径主要是中学教材，对党史学习不系统、不深入、不全面，很多学生入党为了“求职”、“当官”，或者脸面“光荣”，对党认识模糊，感情不真挚、理想信念不坚定，甚至在考察阶段思想也是摇摆不定，有的甚至因为损失了一点利益、时间而放弃加入党组织的想法，给党组织教育、考察增加了难度。
对高职高专大学生发展党员若干问题的思考
3.3 抓住“三早”，促进成熟，改善学生党员学龄梯次结构
在发展党员时应当坚持“早发现、早培养、早发展”的原则，抓住“三早”，成熟一个发展一个，逐步改善学生党员学龄梯次结构，努力改变那种“一年级不管，二年级培养，三年级发展”的发展模式，保证党员队伍稳定发展。针对髙职高专学生三年制的特点，要努力做好党员发展与中学阶段的培养对接，对高中以被确定为入党积极分子或重点发展对象的，经过入学一段时间的考察而合格的可以重新确定为入党积极分子或重点发展对象，使他们在一年级下半学期就有可能发展为中共预备党员。此外，要早“选苗”，在新生中就要树立培养的思想，使二年级有一大批骨干力量，有更多的学生加入党的组织。按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标，目前在髙职高专难以做到，但还是可以努力的，我们认为：低年级有党员，高年级专业有党支部，个别优秀班级成立党支部是可行的。
3.5 建设一支高素质的学生党建与思想政治工作队伍
要培养高质量的大学生党员，必须要有高质量的政治辅导员和高质量的政工干部队伍。因此，要把政工队伍素质建设放在首位。要使教育者先受教育，要挑选那些政治上过硬、业务上精通、具有奉献精神的同志从事学生思想政治教育工作，我们不能只把眼睛盯在高学历上，对于个别政治上不合格、素质不高的，要坚决调离学生思想政治工作岗位，决不能认为政治工作谁都能做，无所谓，实际上是不可能的。由于思想政治工作，发展党员的工作是做人的工作，而人的工作是最困难的，它的要求更高，难度也更大，只有那些用马克思主义武装头脑，高举邓小平理论伟大旗帜，落实“三个代表”重要思想，深入实际，坚定信念的同志，才能牢牢把握党建工作的方向，为党的事业的发展作出自己的贡献。
关于高职院校学生党员发展工作的探索与思考
关于高职院校学生党员发展工作的探索与思考摘要】在高职院校大学生中做好发展党员工作，是加强党的建设，实现党在新时期伟大战略任务的重要保证，也是高职院校培养高素质技能型人才不可或缺的一个重要方面。
笔者结合工作实际，对在高职院校中发展学生党员的必要性、具体做法及存在的问题做了初步的探索和思考，以便今后更好的工作。
【关键词】学生党员必要性主要做法存在问题【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2009）02－0086－02在高职院校大学生中做好发展党员工作，积极发展大学生入党，是加强党的建设，实现党在新时期伟大战略任务的重要保证。
2004 年8 月《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。
”《意见》还指出：“高等学校团组织要把加强大学生思想政治教育工作摆在突出位置，充分发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势，竭诚为大学生的成长成才服务。
”笔者根据几年来的工作实际，对高职院校学生党建工作从以下几方面作了积极探索和思考：一、在高职院校中发展学生党员的必要性1．从历史来看，发展学生党员是中国革命和社会主义现代化建设的需要。
青年学生在党的历史发展和社会主义现代化建设方面，起了很重要的作用。
从“五·四”运动、“一二·九”事件到解放全中国，青年学生都战斗在前沿，表现出了坚定的政治信念，积极要求上进，为民族解放做出了重要贡献。
社会主义事业不断发展，离不开今天的青年，把青年中的优秀分子吸收进党组织，既增加了新鲜血液、壮大了党的力量，又能更好地进行社会主义现代化建设，这是一举多得的事情。
正因如此，党早在十四届四中全会中的《决定》就指出“学校党的建设要围绕学校的改革和发展，加强和改进德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人来进行。
高职院校学生党员发展工作之探索(定稿)
高职院校学生党员发展工作之探索、思考和建议汕尾职业技术学院郭翠芳摘要：学生党员发展是高校党建工作的重要任务，针对高职院校学生党员培养发展过程中存在的问题，结合工作实际进行有效的探索和思考，对加强高职院校党建工作有实际意义。
关键词：高职院校学生党员发展探索思考和建议在学生中培养、发展党员是各高校党建工作的重要任务。
高职院校作为培养高技能型专门人才的摇篮，如何解决高职院校学生党员培养发展过程中的一系列问题，各高职院校基层党组织都在进行着积极的研究和探索，各有所长。
笔者从2003年开始从事高职学生管理工作，2004年开始从事学生党员发展工作，这些学生党员作为优秀学生的代表，是在校大学生中的中坚力量。
他们能够在政治思想、道德品质、专业学习等方面起带头与示范作用,我所在系的学生党员有国家奖学金获得者、有三好学生、有优秀青年志愿者等等；在日常活动、群团工作中，他们起着表率与凝聚作用；在学校、教师和学生之间，起着桥梁与纽带作用。
他们中绝大多数毕业后在各自岗位上能以党员标准要求自己、努力工作，受到用人单位的好评，成为优秀教师，甚至走上领导岗位。
党员发展人数也由过去的每年十几人发展到现在的每年六、七十人，党组织中的新生力量也在不断增加。
但高职院校学制短，学生层次低等特点，也使得高职院校学生党员发展过程中存在一些问题，下面就结合本人工作实际，谈谈高职院校学生党员发展工作中存在的问题、思考、探索及建议，愿与大家共同讨论。
一、髙职高专学生党员培养过程中存在的主要问题1、高职院校的学制时间使得学生党员培养考察时间偏短；按照“递交申请满三个月—确定为入党积极分子—经培养考察满一年后符合条件，确定为入党对象，发展为预备党员。
基本是“一年级教育引导，二年级培养、考察，三年级发展”，极少数学生党员能在学校转为正式党员。
2、要求入党学生人数的增加，正式党员人数有限，考察工作量增加，难以达到对学生深层次的了解，使得培养人对入党积极分子的培养考察工作难免打折扣，易出现“重数量，轻质量”、“重视学生干部，轻视普通学生”现象；3、学生党建与思想政治工作队伍力量不足高职院校受编制的影响，思想政治工作队伍在数量上明显不足，特别是处于教育管理一线的辅导员、团委工作人员。
当前高职学院学生党员发展工作存在的问题及对策
当前高职学院学生党员发展工作存在的问题及对策四川工商职业技术学院丁思勇高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所。
随着近年来高职学院的异军突起，高职学生已经成为当代大学生的重要群体。
做好学生党员发展工作，对于高职院校坚持社会主义办学方向具有决定性的意义。
如何加强党员发展工作力度，提高发展工作水平，充分认识并不断探索、解决高职院校学生党员发展工作中存在的问题，是新时期高职院校党建工作的一项重要任务。
本文就此做一粗浅探讨，有不当之处，请批评指正！一、当前高职学院学生党员发展工作存在的主要问题1．高职学生对党的认识相对不足，入党动机更为复杂，入党积极分子培养考察难度加大。
当代高职学生多数是独生子女，且基本生活在生活条件相对比较优越的改革开放年代。
他们对党的认识和了解更多地来自于党史教材和他人的介绍。
不可否认，多数高职学生在申请入党时对党有较清晰认识，入党动机端正。
但是，不少入党积极分子入党动机中掺杂有明显的个人利益因素。
历史上遗留下来的封建主义腐朽没落的思想，市场经济诱发的拜金主义、享乐主义和极端主义，也导致了一部分积极分子本着‚入党做官、入党评职、入党求职‛的利己主义、功利主义提出了申请要求，还有部分学生只是追求表面的‚光荣‛而向党组织提出了入党申请，缺乏对党的真正认识和坚定信念，有很多积极分子几乎没有关心国内外时事的习惯。
当前高职学生对党认识的相对不足以及入党动机的多元化，增加了高职学生入党积极分子的培养考察难度。
2．高职学生入党积极分子培养考察周期相对较短。
目前，三年制高职学生实际在校时间只有两年半。
在党员发展工作的实践过程中，按照目前的考察程序，毕业前能够真正发展为预备党员的往往只有在一年级阶段就向党组织递交入党申请书的学生才有条件，大批入党积极分子因为考察时间不够在毕业前无法成为中共预备党员。
即使成为中共预备党员的学生也很难在毕业离校前完成转正。
这是高职院校与本科院校在党员发展工作相比较最大的劣势。
高职高专院校学生党员发展工作的几点思考
《 共 中 央 、 务 院 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 中 国 思 想 政 治 教 育 的 意 见 》 出 ， 发 挥 党 的 政 治 优 势 和 组 提 要
遍 缺 乏 学 习 自主 性 ．在 党 建 理 论 和 知 识 方 面 的 学 习 更 是
单 向灌 输 式 教 育 ． 乏 有 效 的载 体 和喜 闻乐 见 的形 式 ， 缺 缺 乏 新 意 和 创 造 力 。 想 的 交 锋 、 评 与 自我 批 评 等 增 思 批 强 党 性 修 养 的 活 动 非 常 少 ，也 缺 乏 实 践 教 育 和 体 验 式 教 育 ， 数 学 生 党 员 只 是 被 动 接 受 、 动 参 与 ， 少 有 多 被 很 主 动 的思 考 和 讨 论 。
形 式 僵 化 ， 引 力 不 强 ． 么 把 活 动 的 时 间 都 花 在 解 决 吸 要 新 党 员 发 展 的 问 题 上 ， 么 是 简 单 地 集 中 学 习 文 件 。党 要
员教 育方 式 单 一 ， 多地 采 取 “ 说你 听 。 导 你 通 ” 过 我 我 的
目 前 。 职 高 专 院 校 学 生 多 为 “０ ” “０ ” 由 于 高 ８ 后 、９ 后 ， 没 有经 历过 大风 大 浪 ， 遍缺 乏对 党 的正 确认 识 。 上 普 普 加
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刘 丽 洪 文 龙 高 大响
（ 苏农 林 职业 技术 学 院 ， 苏 镇 江 江 江 ２ ２０ ） １４ ０
关于高职院校学生党员发展工作的一些思考
机械 照搬 。虽然 ， 学 生党员发展： Ｅ 作在各所 高职院校都有 自己的 要入 党 ， 认真学 习什么足党员 的标准 和要求 。这堂课 能让学生 端
一
些 问题 ， 但有一些 情况 和问题相对 来说具有 普遍性 和代表性 ， 正动机 ， 清 醒认 识 自我 ， 坚定理 想信念 ， 保证党 员的纯洁性 ， 这 些
众 。第 ｊ种类型 ， 想 办法 、 找关系拼命要入党 ， 但最终 的 目的只是 楷模 和榜样 ， 真正体现党员 的模范带头作用。 为了以后找工作时能有 一个 更好的背景 。第 四种类 型 ， 一直受 到 党的教育和熏 陶， 希望能更好 为群众 服务。这几类 中有些 是不 可 取的 ， 因此 ， 高职院校学牛党员的发展需要慎重对待和认 真考虑。
程序等现象 。学牛干部作 为学生中 的优秀代表 ， 确实在很 多方 面 以 采 用 教 师 引 导 和 学 生 自我 发 展 相 结 合 等 多 种 式 。除 此 之 外 ， 都 比普通学生表现得更好 ， 而且在 学生丁作上有很多值得 肯定 的 互 联 网 的应 用 和加 入 也 是 一 个 不 错 的 尝试 。
校学牛党员的发展工作需要引起我们的高度关注和重视 。
一
成 了走 观花 ， 流 于形式 。 其次 ， 学 生党 员的发展工作欠缺师资力
量支持 。学生党 员的发展需 要一批熟 悉流程的教师完成 ， 但在 一
、
做 好 学 生 党 员 发 展 工 作 的 意 义
学校 ， 学生党员 的发展工作混乱 ， 人员安排少 ， 甚至 只有 系辅 导 根据 中央 组织 部 ２ ０ １ ５年 的最 新党 内统 计数 据显示 ，截 至 ２ ０ １ ４ 年底 ， 共有学牛党员 ２ ２ ４ ． ７万名。２ ０ １ ４年发展党员 中学生 为 员一人独 自完成。因此 ， 这就使得这项 作变成 了敷衍 了事 ， 应付 ７ ６ ． ７万名 ， 为各职业 占比中最重的一部分。同时 ， 在学历构成 比例 交 差 。 上， 大专及 以Ｊ 学历党员 ３ ７ ７ ５ ． ５万名 ， 占党员总数 的 ４ ３ ． ０ ％。 从这 些数 据不难看 出 ， 学 生是我党 重点培 养和发展 的对象 ， 大 专及 以 三、 离职 院校 学生党员发展的一些探索 针对这些 在学 生党 员发展 中出现的情况 ， 根据 自己的经验 和 （ 一） 早期教育 加入 中国共产党是 庄严 、 神圣 的事 情 ， 凶此 ， 在新牛入 学后 ，
高职院校学生党建工作浅谈-2019年教育文档
高职院校学生党建工作浅谈随着近几年高校学生扩招，学生素质普遍下降，对党的认识只停留在感性认识上，入党主要为将来找工作增加砝码，动机不纯。
个别学校只是重发展，轻教育，对学生党员要求不严。
所以加强高职院校学生党建工作已迫在眉睫。
因此，及时提出高职院校学生党建工作中的矛盾和解决对策在新时期大学生党建工作中具有需求性和紧迫性。
一、高职院校学生党建主要存在问题1.学生方面目前在校高职学生党员都是“90后”，“90后”高职学生党员大都是独生子女。
在家，他们集所有宠爱于一身，形成了强烈的自我意识，导致了他们极具依附性；与此同时，西方思潮中的个人主义、自由主义以及市场经济活动中的重索取轻奉献、重个人轻集体、重利轻义等对大学生党员无疑也形成了极大的冲击力。
“90后”学生党员政治敏锐性较差，缺乏系统的理论武装，缺少在复杂多变的社会面前保持清醒政治头脑的能力，缺少为社会、为他人奉献的精神，缺乏正确的价值取向和择业观，入党动机不纯，社会责任感不强，对于个人的成功是否符合国家及社会的要求等问题考虑甚少。
2.学校方面随着各高职院校的党员比例和党员人数的迅速增加，大学生党员的组织生活相对减少了。
很多高职院校还是对大学生党员的教育还是采取传统的教育方式，导致组织生活的效率下降，不少党务工作者对学生党员的教育培养，特别是入党以后的进一步教育不够重视，这就使得大学生党员的锻炼不够完善。
大多数高职院校对大学生党员的教育只是停留在宣读文件，从来没有根据青年大学生的思想实际和年龄特点等情况进行有针对性的教育创新。
很多支部书记的综合素质落后于被教育者，不能提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，甚者脱离教育的实际，抓不住学生思想脉络。
我们要在党员教育中注重解决大学生思想问题和实际问题，把贫困生问题、就业问题和心理问题纳入党支部工作范围内，实现大学生自身素养的提高。
而很多高职院校的学生工作、思想政治工作队伍整体上仍处于疲于应付日常学生教育和管理工作的状态，基层党建队伍还存在着对党建工作投入不足，不够及时、深入等问题，入党对象也只是停留在学习好的同学，忽略了对学生全面素质教育的问题。
对新时期高职院校学生党员发展工作的几点思考
几 考 对 新 时 期 高 Ｋ 院 校 学 生 党 员 发 展 工 作 的 点 思 Ｅ ，
宋 洁 张 永 进
江苏 常 职业 技 术学 院 常
摘 要 ：学 生 党 建 工 作 一 直 是 高 职 院 校 学 生 思 想 政
致 了 学 生 工 作 和 学 生 党 建 工 作 量 的 增 加 。 而 基 层 党 务 工
关 键 词 ：高 职 学 生 党 员 管 理
度 ， 使 学 生 党 建 工 作 不 够 深 入 ， 响 学 生 党 员 的 教 育 和 致 影
管 理 工 作 的 质 量 ３入 党 后 的 继 续 跟 踪 教 育 相 对 薄 弱 。 ．
在 高 职 院 校 ， 生 党 员 发 展 工 作 中 普 遍 存 在 着 “ 发 学 重
高 职 院 校 是 国 家 在 实 现 高 等 教 育 大 众 化 过 程 中 的 一 块 重 要 的 高 等 教 育 阵 地 ，学 生 党 建 工 作 也 一 直 是 高 职 院
校 学 生思 想政 治 教育 工作 的“ 手 ” 但在 当前 新 的形 势 抓 。 下 ，高职 院校 学生 党 员发 展 工作 中的 一些 突 出问题 和 薄
中共 中 央 、 务 院 《 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 思 国 关 想 政 治 教 育 的 意 见 》 中 明 确 指 出 ：要 发 挥 党 的 政 治 优 势 “ 和 组织 优 势 。高度 重 视学 生 党 员发 展 工作 ， 持标 准 ， 坚 保 证 质 量 ． 优 秀 的 大 学 生 吸 纳 到 党 的 队 伍 中 来 ． 大 学 生 把 对 展 ， 教 育 ” 思 想 。 些 党 务 工 作 者 认 为 ， 展 学 生 入 党 轻 的 有 发 和 提 高 学 生 党 员 的 比 例 是 比 较 重 要 的 ， 至 于 学 生 入 党 后 的再 教 育 可 以慢慢 来 。 学 生 党员 只 满足 于 一般 号 召 ， 对 给 学 生 党 员 安 排 各 种 事 务 性 工 作 任 务 ， 缺 乏 对 学 生 党 员 开 展 有 针 对 性 的 思 想 政 治 教 育 和 理 论 学 习 。 有 的 学 生 党 员 被 发 展 后 并 未 很 好 地 履 行 党 员 职 责 ，放 松 了 对 自 己 的 严 格 要 求 ． 现 了 入 党 前 “ 步 走 ” 入 党 后 “ 步 走 ” 至 是 出 跑 ， 踏 甚 “ 步 走 ” 现象 。 退 的
确保高职院校学生党员发展质量的几点思考
ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2011 2学生党员发展工作是高职院校党建的一项经常性、基础性工作，也是高职院校学生思想政治工作的重要组成部分。
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出：“要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。
”因此，高职院校要充分认识学生党员发展工作的重要意义，进一步思考和探索新形势下学生党员发展质量保证机制，从根本上保证学生党员发展质量和素质，从而巩固党的执政地位，确保党的事业长远发展。
一、正确认识高职院校学生党员发展工作的重要意义1.在大学生中发展党员是提高党员队伍整体素质、保持党的先进性，巩固党的执政地位的需要“欲知明日之社会，需看今日之校园。
”青年是国家的希望与未来，我们党只有赢得青年，才能赢得未来。
高职院校学生作为具有较高文化知识水平和发展潜力的青年群体，是未来社会的栋梁之材。
因此，把优秀的大学生吸收到党内来为党的事业贡献力量，就能不断提高党员队伍的整体素质，巩固党的执政地位。
2.在大学生中发展党员是保证高职院校社会主义办学方向的需要培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，是高校的根本任务，也是高校党的建设的根本任务。
充分发挥学校党组织培养教育青年学生的优势，把青年学生中的优秀分子吸引到党的队伍中来，是全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养和造就一批又一批具有远大共产主义理想、坚定中国特色社会主义信念、愿意为党的事业奉献智慧和才华的可靠接班人的需要。
3.在大学生中发展党员是加强高职院校学生思想政治工作的需要学生党员的教育发展工作是高职院校学生思想政治教育体系中的重要组成部分，也是新形势下加强学生思想政治工作的重要途径。
学生党员是党的纲领、宗旨、理论、路线、方针、政策向普通学生传播的重要窗口。
加大培养教育力度，充分发挥学生党员的示范引领作用和模范带头作用，是学校德育工作的核心和有力抓手。
高职院校学生党员发展现状探析和思考
高职院校学生党员发展现状探析和思考作者：方玲胡蓉刘小三来源：《知识文库》2018年第23期1 当前高职院校学生党员发展工作面临的问题1.1 新生入党积极性高，入党动机多元化。
现在的高职学生多数家庭生活条件相对比较优越，在新媒体比较普及的环境中，思想比较活跃，也最容易受到外部环境的影响，学生的入党动机出现多元化和复杂化的趋势。
大学生中的不成熟的入党动机主要表现为如下几种：1.1.1 有些高职生觉得当党员光荣而申请入党。
只是为了荣耀，为了脸面好看，而不准备为党和人民的事业做艰苦的工作。
共产党员的称号的确是光荣的。
但是我们必须看到，共产党员的光荣与责任、与奉献是紧密联系在一起的。
共产党员称号之所以光荣，就在于他是全心全意为人民服务的，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。
1.1.2 要求入党是为了到党内捞取某种好处。
这样的动机与党的根本宗旨是背道而驰的。
在党执政的情况下，入党以后还可能担任领导职务，得到提拔、重用，手中拥有更多的权力。
但是，这种提拔和重用，只意味着党员要担负起更重大的责任，更多地为人民服务，而决不意味着党员一旦拥有了权力就可以以权谋私。
1.1.3 盲目性的入党动机。
“赶大溜”，看见别人提出入党申请，自己也跟着申请，没有认真思考到底为什么要入党。
一个人申请入党前应该具有坚实的思想基础，明确自己承担的历史责任，懂得自己的历史使命，决心为实现共产主义而贡献终身。
1.1.4 有个别大学生家长为了让子女日后能找到满意的工作，托人、找关系为子女入党“搭桥铺路”。
动机是指推动或激励人们去行动以达到一定目的的内在原因。
入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的。
树立正确的入党动机，这是一个不可回避和必须认真对待的问题，端正入党动机是争取入党的首要问题。
1.2 高职院校发展学生党员工作缺乏创新性的培训机制，且缺乏基层锻炼。
大多高职院校对学生党员的培训大多是统一短期组织集中党校培训，重点学习党的一些基本理论知识。
高职院校学生党员发展工作面临的困难与思考
高教高职研究高职院校学生党员发展工作面临的困难与思考陈霞(凭锡城市职业技术学院旅游系，江苏光锡214092)摘要：党建工作一直是高职院校思想政治教育工诈的重要抓手，但哥前高职院校的学生党员发展工作神一壹呈现“低粕警”。
与全蓬高技够囊党委发蒙乎均拳串稳差甚远。
本史锋孝从事高职院校学生党员发展工髂多年．立足于实际薯作．阐述了学生党员发展中面临的诸多困难．并提出了自己的思考与建议。
关键词：满职院校学生党荧发展工作现状困难建议朝镰涛弱悫聿磐爨：“一个有远戆黪蜒族。
总是怒荧滋的日光投向青举：一个有远她的政馓。
总足把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力墩。
”在第十六次全嘲简等学校党的建设T作会议卜，习=i臆平同志指出：“商簿学校承担着人才墙弊、知识创新和卒十会服务的重要任务。
做好褒校党建工掺，慰予裹等教啻辩攀发爱至关重要。
”国就日f凳赢校党建工终盼重要健。
麓中学生党员发褒王终更是关键。
假从目前实际状况来褥，学生党员的“低数融”与高校党建T你的“高期望”之闻存在着明显的矛盾．属在高职院校尤为突出。
高职院校魑嗣家存实现高等教帮大众化过程中一块藿要豹裹等教努阵地，学生党建一{筝毽一壹缓脊为褒漱貔校学生懑想敬滚教育T{筝黪“孤手”。
绳事实}，毒瓣}浣校由于学制较娥、生源综合素质相对较差、下学结合綮街等多方面原因，学生党员发展T作一直处于“低迷”状感。
一、高职院校学生党员发展现状1。
学生党袋发展状况。
秉持“成熟一个发展一个”的羰列，离职茂梭镦生党员发展慕零鳖琨“三除段、三步走”。
静大一考察臻莠、大二戚熬戚＆、夭三发展入党。
瓷然。
也不乏少数优秀学生在大二鼢被吸纳入党。
通常发臌的学生党员没彩久便而临毕业，他f f J的先进性、模范性以及对低年级学擞的积极带动作用光法得到充分发挥。
2，学生党受发展数据对比。
以笔者工作的一所离职院校为例，扶2004年至今每年发璇学生党员眈枣平均仪为0。
5％(详觅黼袭1)。
截盎2007等糕．全国大学生鼗爨跑率为8％，而麓糟所在单位的学生党员人数只有1．2％．远低于这一水平。
浅析高职学生入党过程中存在的主要问题及对策
浅析高职学生入党过程中存在的主要问题及对策【摘要】高职学生入党是一个重要的过程，对于学生个人成长和社会责任意识的培养起着至关重要的作用。
在这一过程中存在着一些主要问题，比如入党程序繁琐、学生党员参与度低等。
问题的根源可以从学生的政治觉悟不够、党建工作不到位等方面进行分析。
为了解决这些问题，可以采取一些对策，比如加强入党宣传教育、优化入党程序、建立健全的组织管理机制等。
高职学生入党过程中存在的问题需要引起重视，并通过有效的对策建议来加以解决，以促进学生党员队伍的健康发展。
展望未来，希望高职学生入党能够得到更好的规范和引导，为我国未来的建设和发展贡献更多积极力量。
【关键词】高职学生、入党过程、主要问题、对策建议、重要性、问题分析、总结、展望、引言、正文、结论1. 引言1.1 概述高职学生入党是一个重要的过程，对于培养学生的党性意识、思想道德素质、社会责任感具有积极意义。
然而在这个过程中，也存在着一些问题需要解决和改进。
本文将从高职学生入党的重要性、存在的主要问题、问题分析以及对策建议等方面展开探讨，旨在为高职学生入党工作提供一定的参考和帮助。
通过深入分析和研究，希望能够找到有效的解决途径，促进高职学生入党工作的顺利进行，进一步提升高校学生的思想素质和党性修养，培养出更多优秀的党员干部，为我国社会主义事业的发展贡献力量。
2. 正文2.1 高职学生入党的重要性高职学生入党是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，具有重要的现实意义和长远意义。
高职学生是我国未来社会主义建设的中坚力量，他们具有较高的素质和技能，具备成为优秀共产党员的基础条件。
高职学生具有较好的组织纪律性和执行力，是党组织推动工作的重要助手和后备力量。
高职学生入党后可以通过党的教育和培养，进一步提高自身的政治觉悟和社会责任感，更好地为国家和人民服务。
高职学生入党还可以充实党组织的队伍，增加党员的数量和质量，为党的事业发展提供坚实保障。
高职学生入党也可以促进学校思想政治教育工作的深入开展，增强学校党组织的凝聚力和战斗力，促进学生全面发展。
高职院校发展学生党员的几点思考
高职院校发展学生党员的几点思考摘要】作为高职院校党建工作的一项战略任务，在大学生中发展党员的工作，已经成为加强学生思想政治工作、推进素质教育、建设校园精神文明和维护校园稳定的有力抓手和重要措施。
近年来高职院校中学生党员数量有了较大幅度上升，有些党员质量也比较高，发挥了先锋模范作用；但随着招生规模的扩大，此项工作也出现了一些新情况、新问题。
全面审视高职院校发展党员工作中存在的问题和不足，逐步完善党员发展和教育、管理机制，为更好的培养人才奠定良好的基础。
【关键词】高职院校大学生发展党员【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2009）04－0053－02在大学生中发展党员，是高校党建的一项基础性工作，是高校党建的重要组成部分，也是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。
大力发展大学生入党是关系到党和国家前途命运的头等大事。
近年来，高职院校发展迅速，学校数、学生数均已占据高等教育半壁江山，高职大学生党员数量也急剧加大。
重视和培养高职院校大学生党员发展，提高高职大学生党员质量，是高职院校基层党组织面临的重要课题。
一、现阶段高职院校发展党员存在的问题1．高职院校大学生入党普遍存在的问题（1）学生入党意愿明确，但入党动机多元化和复杂化。
几乎所有大学生入党意愿非常明确，95%以上的高职大学生有靠拢党组织的欲望。
但在部分高职大学生中，入党在某种程度上变成了一种必要形式和一种达到私利的手段，有的大学生入了党就能找到比较理想的工作；有的认为入了党身份地位就高于其他同学；有的为了当官而想入党；有的随大流，看见别人写了入党申请书自己也交上一份，至于为什么要入党说不清楚；个别大学生家长为了让子女日后能找到满意的工作，托人、找关系为子女入党“搭桥铺路”。
这些同学即使组织上入了党，但思想上并没有真正入党，其后果势必影响党员队伍的建设。
（2）高职院校发展学生党员培养期短现在高职院校大部分是三年制学制，一般大学生从入校写入党申请书，上党课，被确定为入党积极分子也要半年时间，培养入党积极分子到入党成为预备党员，按组织原则至少得一年，最后预备党员转正，也得一年时间，因此高职院校发展党员一般都集中在毕业生。
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要 出台有关规定 和办法 ， 从学生 的引导 、 教育 、 培养 、 推优 、 培 训、 考察、 实践锻炼 、 学习成绩 、 党史党 章知识 学习 、 综合素质等方 面， 建立一 系列相关办法 和具体操作 规程 ， 全面把握学生 特别是 申请入党 的学生 的思想 动态 、 入党动机 、 现 实表 现等 ， 有针对性地 积极引导 、 重点 培养 、 严格考察 。 ２ ． ２ 建立一支优秀 的组织 队伍 ， 为发展工作提供人才队伍保证 从事 共青 团工作 和党员发 展工作人员 的理论水平及 整体素 质， 决定 了细致而规 范的学生党员发 展工作质量 。各分 院（ 或各 系） 党支部委员 、 共青 团组织成员 、 组织员 、 班 主任 、 培养人等 ， 要 清醒认识到这项工作 的重要性 ， 要 熟练掌握这项工作的一般流程 和工作方法 ， 善 于思 考 ， 加强 自身学 习和接受培训 ， 提升工作水平 和综合 素质 ， 才能积极引 导学生 、 培养学 生。党团组织要 采取多 种形式 ， 做好优 秀学生的推荐工作和党员的发展工作 。 ３ 规范发展程序 ， 注重每个环节 ， 是发展 学生党员工作质量的保
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谈谈 高职 院校优 秀学 生入 党工作 的思考
祖 文英 胡 志斌
摘要 ： 发展 学生入 党工作是 共青 团推优工作 的深入 和体现 ， 是加 强大 学生思 想政 治３ － 作的重要 内容 ， 是 高职院校党建工作 的重要 组成部分。针对现阶段学生思想观念和价值体 系的变化 ， 如何加强和改进 高职 院校 学生党员发展 工作 ， 成为党建和 团建工作 面临的新 课题 。本文就发展 优 秀学生入党工作的各个环节进行探讨 ， 并对建立党校 团校模式提 出见解 。 关键 词 ： 学生党员 推优 教 育培 养考察 组织发展 思考
中图分类号 ： Ｄ２ ６ ７ 文献标识码 ： Ｃ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ — ８ １ ８ １ ． ２ ０ １ ５ ． １ ９ ． １ ９ ３
１ 高职院校学生党员发展工作存在 问题 近年来 ， 高职 院校 各级党组织 和共青 团倾 注大量心血 ， 努力 工作 ， 培养 了大批优 秀学生加入 到党的 队伍 中来 ， 为党组织输送 了新鲜血 液。学生党员学习努力 ， 工作 中协作敬业 ， 开拓进取 ， 能 起到共产党员 的模 范带头作 用 ， 用人单位或 自主创业反 映 良好 。 但还存 在对党 的知识知之不 多 、 不 能很好履行 党员义务 ， 还有极 个别学生入党后 ， 对组织关系不 闻不 问、 漠不关心 、 敷衍对待 ， “ 口 袋” 党员存 在等不足 。面对高职生在 校学 习时间短 的现状 ， 如何 加强 培养考察教 育工作各环节 ， 吸收优秀学生 入党 ， 为党组织增 添新鲜血 液 ， 成为高职院党建工作探讨 的问题 。 ２ 加强制度建设和 队伍 建设 是高职院做好学生党员发展 工作 的
式 党员预备期为一年 ， 若需继续考察 ， 预备期最多不超 过两年（ 即 延 期转 正半 年或一年 ， 延期后仍不合格 ， 则取消资格） 。各环节时 间的重要性 在于培养考察并非一朝一夕之事 ， 需要一段时间 的教 育培养和考察才能全面把握发展对象。 ３ ． ２ 抓好环 节 ， 一丝不苟 ３ ． ２ ． １ 积极培养锻炼学生 ， 做好优 秀学生的推荐 工作 共 青团团组 织要 对学生进行社会主义核心价值观教育 ， 经常 开展有 利于学生身心发展 的文体活动 、 革命教育 、 义务 劳动 、 慈善 活动 、 互帮 互助活 动 、 公益 活动等 ， 陶冶情操 、 锻炼 学生 、 磨 练意 志 。在活动 中培养 ， 在活动 中考 察 ， 推 荐优秀 团员作 为党 的发展 对象 。这是 不断为党 组织输送 新鲜血液的基 础。 ３ ． ２ ． ２ 做好对积极分子 的培养教育和考察 了解工作 对 入党积极 分子的培养教 育 、 考察， 是 发展党员工作 的重要 环 节。做好这项 工作 ， 是保证发展党 员质量 的基础 。各分院 （ 或 各 系） 党支部应把发展党员工作 的着力点放在对入党积极分子的 培养教 育和考察 上 ， 讲求工作方法 ， 切实抓好 这一 环节 的工作 ， 在 收到学生 的入党 申请后 ， 支部负 责人 或委托人应及 时找其谈话 ， 对其 政治上要求 进步的行动 给予 鼓励 ， 并指 明今后努 力的方 向 ， 经 系团总支 推优后 ， 及 时确定积极 分子 ， 指派 １ ￣ ２ 名 正式党员 作 为培养联系人 ， 负责 日常的培养 、 教育 和考察工作 ， 并按时定期填 写 考察登记表 。通过召开群众 座谈会 、 找入党积极分 子谈话 、 进 行 党的基本知识 测试等多种 形式来考察入 党积极分子 。还要 对 申请人进行政治 审查 ， 了解其政治立场和对重大问题的态度。通 过这些措施 ， 使 申请人懂得党的基本知识 ， 提高政治思想觉悟 ， 树 立全心合意为人 民服务 、 为共产主义事业奋斗终身的坚定 信念 。 ３ ． ２ ． ３ 严 格坚持党员标准进行审批 发 展党员 ， 一定要严 格坚持党章 规定的党员条件 ， 不具备 党 员条件 的 ， 不管是什么情况 ， 都不能 吸收到党 内来 。当前 ， 在坚持 党员标准 问题上 ， 要解决好几个突出的认识问题 ： 首先要 明确 ， 共 产党员 的信仰不能动摇 。其次 ， 共产党员不仅要坚持共产主义 远 大理想 ， 而且要 把共 产主义理想同新时期建设有中国特色社会 主 义 的具体 目标联系起来 。再次 ， 学生党员要 学习优 良， 遵纪守规 ， 在学生 中起模范带头作用 。共产党员还要具有勇 于改革 、 锐意进 取 的精神 。 发展党员 ， 必须按党章规定 ， 个人 自愿 申请 ， 个别 吸收入党 。 支部大会讨论前 ， 注意听取党内外群众的意见 ， 进行严格的审查 ， 认为合格后再提交支部大会讨论 。支部大会经过讨论 、 酝酿后举 手表决 。党委审批 预备党员前 ， 派专人 同申请 人谈话 ， 进一步进 行教育 和考察 ， 认为合格 ， 经党委集体讨论审批 。 ３ ． ２ ． ４ 做好对预备党员的继续教育 、 考察和转正工作 预 备期满能否转 正 ， 要 以是否履行 党员义务 、 符合党员条 件 为依据 ， 不能降低要求 。要防止和纠正平时不教育 、 不考察 ， 到期 草草转正 ， 或者任意取消预备党员资格的错误做法。
保 障
要加 强制度 和队伍建设 ， 做到 “ 三到位 一规范 ” ， 即组织机构 到位 、 人员到位 、 经 费到位 、 审批程序和材料规范 。高职 院各分 院 （ 或各 系） 要建立 党支部 ， 团总支 ， 配备专 职书记 、 专兼职委员 、 专 兼职组织员 （ 组织工作人员 ） ， 开展学生入党工作 。团总支要对 申 请入党 的学生进行 引导 、 培养 、 教 育和考察 ， 并及时将优秀 团员推 荐给党 支部 。各 党支部 、 要选派正式 党员对他们进 行谈话 ， 进行 肯定和鼓励 。 ２ ． １ 做好制度建设 ， 建立 健全发展学生入党 的培养教育和考察各
证
３ ． １ 严格程序 ， 把握 时间要求 党员发展工作是一项严肃认真 的工作 ， 有严格的程序要求和 时间把握要求 。基本程序是 ： 入党 申请一推优一确定入党积极分 子一确定 发展对象一 预备党员一 正式党员 。从递交 申请 书确 定为入 党积极分子 ， 考察 时间至少半 年 ， 由共 青 团组织重 点考察 推荐优 秀 ； 从 入党积极分 子到确定为 发展对象 ， 培养考察 时间至 少一年 ， 由各党支部重点培养考察 ， 共青 团协 助 ； 从预备党员到正