1月10日+古代诗歌阅读专题(一)-试题君之每日一题君上学期高二语文人教版(必修5+选修)+Word版含解析 (1)
古代诗歌阅读专题(一)-试题君之每日一题君2017-2018学年高一语文人教版(上学期期末复习)
2018年1月22日古代诗歌阅读专题（一）高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆【2016-2017学年广东省执信中学高一上学期期末】阅读下面古诗，完成问题。
渔翁①柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
【注】①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。
②欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（）（）A．这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。
B．三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。
C．日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。
D．苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。
E．诗人借此主要表达自己遭贬之后对官场深深的厌恶之情以及壮志难酬的失落。
2．同样是写渔夫，明代的孙承宗有《渔家》诗写道：“呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。
”两首诗各刻画了怎样的渔夫形象？分别寄托了作者怎样的情感？【参考答案】1．CE2．《渔翁》诗刻画了一位自由闲适的渔人形象。
他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打渔，悠闲淡然。
诗人借此表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。
《渔家》一诗刻画了一位迫于生计艰辛付出的渔人形象。
在寒冷的冬夜，渔人呵着冻僵的手拿起凝结冰雪的竹篙，费力撑船打渔，无比艰辛。
批评文人画家只表现自己的闲情雅趣，不反映渔民的痛苦。
表达了诗人对渔民的同情。
一、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
秋雨夜眠白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
【注】该诗是白居易任河南尹时所作，此时好友元稹去世，作者体弱多病，官务清闲。
1．对此诗的赏析不正确的两项是（）（）A．首联，诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，给整首诗抹上了深秋的基调。
1月1日+实用类文本阅读专题(二)-试题君之每日一题君上学期高二语文人教版(必修5+选修)+Word版含解析
高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆【四川省遂宁市2017-2018学年高二上学期期末】阅读下面的文字，完成小题周勋初先生的魏晋风度学术界的朋友都知道，周先生治学范围广阔，涉及先秦诸子、楚辞、魏晋南北朝文学、唐代文学、近现代学术史等，涉及辞书编纂和古籍整理，涉及古代文学理论批评和古代诗歌史以及笔记小说史，在《韩非子》、《文选》学、《文心雕龙》学、唐诗学及文献学等领域，都卓然成家。
实在要概括，也许用“传统文史之学”来指称周先生的治学范围比较合适一些。
所谓“传统文史之学”，按周先生的理解，并不专指文学和历史两门学科，而是包括人文学科和社会科学的许多门类，如哲学、宗教、思想等等，内容广泛，而且彼此不可分割。
周先生倡导在文献学基础上进行综合研究，实际上是对“文史不分”的中国学术传统的继承与发扬，也体现了他在学术研究中坚持的中国文化本位的立场。
很多时候，我甚至不假思索地将周先生与魏晋风度联系起来。
他在这一研究领域建树甚多，在他较早的那本论文集《文史探微》中，就有好几篇论文堪称魏晋南北朝文学研究的经典名篇，比如《魏氏“三世立贱”的分析》、《阮籍〈咏怀〉诗其二十新解》、《梁代文论三派述要》、《刘勰的主要研究方法——“折衷说”述评》等，皆独辟蹊径，思新论闳，启示学界良多。
细思起来，这都只是表面现象，实质上，周先生身姿玉树临风，为人洒脱自然，文章简洁明快，清峻通脱，处处透着魏晋风度。
1950年，周先生考入南京大学中文系。
在他早年所接触的老辈学者中，还颇有一些存魏晋风度之流风馀韵者，周先生深受濡染。
在其后的历次政治运动中，政治出身不好的他始终面临着危险，处境与魏晋文士颇为相似。
与此同时，由于学有专长，做事认真负责，他又常作为使用对象，被分配承担重要的具体任务。
他总是随遇而安，干一行爱一行，抓住一切机会读书写作。
《九歌新考》、《韩非子札记》和《高适年谱》等书，都是在完全看不到出版前景的日子里撰写的。
新时期以后，学术环境大有改善，周先生焕发精神，开始快乐地工作着。
期末押题：古代诗歌阅读-学易试题君之每日一题君2018学年下学期高二语文人教版(期末复习)
2018年6月21日期末押题：古代诗歌阅读
高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆
阅读下面这首诗歌，完成小题。
渡黄河
范云
河流迅且浊，汤汤不可陵。
桧楫难为榜，松舟才自胜。
空庭偃旧木，荒畴余故塍。
不睹行人迹，但见狐兔兴。
寄言河上老，此水何当澄？
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）
A．“汤汤”意为水势浩大，“不可陵”意为不可渡过，本诗起笔状写黄河气势以及水流特征，暗示渡河之难。
B．桧和松都是坚硬的木材，以桧为楫无法渡河，以松为舟才能胜载，可见河水的迅猛，渡河的危险、困难。
C．“空庭”以下四句是诗人岸畔所见，庭户空空，旧木横躺，田园荒芜，不睹人迹，极写村庄的破败荒凉却不失静谧安适。
D．诗人最后以问句抒发情感，由于有了前面渡河和社会凋残的描写，这两句不仅不显生硬而且具感情力量。
E．此诗写诗人北渡滔滔黄河、身临其境，写出了旅途的感慨，流露出廓清宇内、收复失地以及救黎民于水火之志。
2．本诗中刻画了一个怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析。
【参考答案】
1．CE
1。
人教版高中语文必修一每日一题古代诗歌阅读二含解析
古代诗歌阅读（二）3．歌的言歌是言的，古代歌的言，常的命角度有字、句、言格。
此中字指析中字的功夫，主假如中的、形容和副。
常常要求品尝些的字所深藏的情思或品尝其更形象生的成效。
句体析中句的功夫，一般的句都是来人称道的。
言格的目要求考生熟习古典歌的常，比方婉、豪迈等等。
常的提方式有：① 一中最生神的是什么字？什么？②某字来人称道，你它幸亏哪里？③本的某字，成此外一个字好不好？什么？④ 中某句来人称道，析其表达成效。
⑤ 要析歌的某。
⑥ 指出本的格特点，并作要析。
⑦有人价首体了⋯⋯，合有关句一格行析。
4．歌的表达技巧表达技巧有三个面的内容：修辞方法、表手法（表达方式）、篇章构。
常的提方式有：① 首歌采纳了何种表手法？体：首歌运用了怎的手法（技巧）？② 人是怎来抒自己的感情的？或就某一方面提详细。
于要住几个关：手法+作用 +感情。
即：第一，答出使用了什么的表达技巧（手法）；其次，答出种表达技巧（手法）的作用；而后是剖析的表达技巧（手法）了人（中含的）怎的思想感情。
一、下边的两首，达成。
卜算子·咏梅毛风雨送春归，飞雪迎春到。
已经是绝壁百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花绚丽时，她在丛中笑。
卜算子·咏梅[宋]陆游驿外断桥边，孤独开无主。
已经是傍晚单独愁，更著风和雨。
无心苦争春，一任群芳妒。
零散成泥碾作尘，只有香如故。
1．请简要剖析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达成效。
2．请剖析毛泽东《卜算子·咏梅》的主要表现手法。
3．在毛泽东《卜算子·咏梅》这首词前有一句引语：“读陆游咏梅词，反其意而用之。
”请剖析这两首词各自表达了诗人如何的情怀。
二、阅读下边两首诗歌，达成问题。
易水[唐]胡曾①一旦秦皇马角生，燕丹归北送荆卿。
注：①《燕丹子》载：“燕太子丹质于秦，秦王遇之无礼，不喜悦，欲求归，秦王不听。
谬言曰：‘令乌白头、马生角乃可许耳。
’丹仰天叹 ,，乌即白头，马生角。
高中语文每日一题古代诗歌阅读一含解析人教版必修1
古代诗歌阅读（一）本单元选取的古典诗歌的代表是毛泽东的《沁园春·长沙》。
与现代诗歌相较，古代诗歌语言凝练，内涵丰富。
但从鉴赏的角度来说，与现代诗歌区别不大，主要集中于以下几个方面：1．诗歌的形象形象是主观情志和外在物象融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观情感的意象。
它包括人物形象、景物形象、事物形象三种。
（1）人物形象诗歌中的人物形象包括抒情主人公形象和诗歌所刻画的人物形象。
前者是诗人自己，后者是诗人所刻画和所要表现的人物。
对于鉴赏人物形象题，常见的提问方式有：①这首诗塑造了怎样的诗人形象？②简要分析（或概括）诗中刻画的人物形象。
③诗歌中的人物形象具有怎样的特点？（2）景物形象景物形象（意象）是指诗歌中描绘的自然景物或人文景物，有单个景物形象，也有由多个景物形象组合成的意境。
对于鉴赏景物形象题，常见的提问方式有：①诗中描绘了怎样的画面？②诗中描写了怎样的意境？有什么作用？（3）事物形象诗歌中的事物形象，即咏物诗或杂诗中吟咏的对象，如骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形象，陆游《卜算子·咏梅》中“梅”的形象等。
对于鉴赏事物形象题，常见的提问方式有：①诗中描绘了哪些意象？如何理解诗中描写的这几个意象？②本诗选取了哪几个典型形象，有什么表达效果？2．诗歌表达的情感体悟情感一般从如下几方面入手：一是要理解诗歌的标题，标题可以提示情感、事件、题材，而这些内容都与诗歌情感有关；二是关注诗歌的作者、朝代、注释；三是要把握诗歌中的情语，即显性的情感词；四是要把握诗歌中意象的特征。
一、下面这首唐诗，完成下列小题。
渔歌子·荻花①秋【五代】李珣②荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。
碧烟中，明月下，小艇垂纶③初罢。
水为乡，篷作舍，鱼羹稻饭常餐也。
酒盈杯，书满架，名利不将心挂。
【注】①荻花：似芦苇，秋天常开紫花。
②李珣：五代词人，前蜀灭亡后，词人不仕后蜀而“志在烟霞慕隐沦”，从蜀中乘船沿长江东下，经巫峡，入湖湘，在湖南、湖北一带生活了一段时期，这首《渔歌子》便是作于此时期，③垂纶：垂钓。
古代诗歌阅读(原卷版)-23-2024学年高二语文上学期期末考点大串讲(统编版选择性必修上册、中册)
古代诗歌阅读考题猜想（原卷版）一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
月夜与客饮酒杏花下①苏轼杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。
褰衣步月踏花影，炯如流水涵青苹。
花间置酒清香发，争挽长条落香雪②。
山城薄酒不堪饮，劝君且吸杯中月。
洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。
明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。
[注]①本诗写于徐州任上。
②香雪，指杏花。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．全诗围绕题目，既写月与花，又写人与酒，物与人相衬，情与景相融，与《春江花月夜》全诗紧扣江、花、月、夜来写有异曲同工之妙。
B．“寻幽人”的“寻”字富有意趣，写出明月为主，诗人为客，明月居然入户来寻幽人，引出下文诗人提起衣袍月下漫步的行为。
C．“炯如流水”写月光清澈如水，“涵青苹”是对月影的形象描绘，似水的月光穿过杏花后，投下斑斑光影，宛如流水中荡漾着青苹。
D．山城偏僻，难得好酒，可是借月待客，则补酒薄之不足。
“劝君且吸杯中月”一句，表明诗人对酒之爱远远超出了对月之爱。
2．这首诗表现了诗人怎样的情感变化？请结合全诗简要分析。
二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
初夏闲步村落间【注】陆游薄云韬日不成晴，野水通池渐欲平。
绿叶忽低知鸟立，青萍微动觉鱼行。
醉游放荡初何适，睡起逍遥未易名。
忽遇湖边隐君子，相携一笑慰余生。
【注】作此诗时诗人八十一岁，居山阴。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（）A．诗人描写景物时视野开阔，颇具空间感；空中的云层遮住太阳，地上的溪水将灌满池塘。
B．诗人留心细节：从“绿叶忽低”“青萍微动”等细微变化便知是鸟儿停立、鱼儿游动。
C．诗人醉后入眠，梦见自己在村子里四处游玩，逍遥自在的感受在醒来后却难以用言语表达。
D．诗人偶然遇到了一位隐逸的君子，并和他携手同游，这让诗人对村居生活感到了一丝快慰。
4．全诗无一“闲”字，却又紧扣标题中的“闲”，请简要分析“闲”在诗歌中的具体体现。
三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
10月17日+古代诗歌阅读(二)-试题君之每日一题君上学期高一语文人教版(必修1)+Word版含解析
高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★★☆古代诗歌阅读（二）3．诗歌的语言诗歌是语言的艺术，鉴赏古代诗歌的语言，常见的命题角度有赏字词、赏语句、赏语言风格。
其中赏字词指赏析诗中锤炼字词的功夫，主要是锤炼诗词中的动词、形容词和副词。
这类题往往要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动的效果。
赏语句体现为赏析诗中锤炼语句的功夫，一般这样的语句都是历来为人称道的。
赏语言风格的题目要求考生熟悉古典诗歌的常见诗风，比如婉约、豪放等等。
常见的提问方式有：①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？③本诗的某字，换成另外一个字好不好？为什么？④诗中某句历来为人称道，请赏析其表达效果。
⑤简要赏析诗歌的某联。
⑥请指出本诗的风格特征，并作简要赏析。
⑦有人评价这首诗体现了……诗风，请结合相关诗句对这一风格进行赏析。
4．诗歌的表达技巧表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法（表达方式）、篇章结构。
常见的提问方式有：①这首诗歌采用了何种表现手法？变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？②诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提具体问题。
对于这类试题要记住几个关键词：手法+作用+情感。
即：首先，答出使用了什么样的表达技巧（手法）；其次，答出这种表达技巧（手法）的作用；然后是分析这样的表达技巧（手法）传递了诗人（诗中蕴含的）怎样的思想感情。
一、阅读下面的两首词，完成问题。
卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子·咏梅[宋]陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
1．请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果。
2．请分析毛泽东《卜算子·咏梅》的主要表现手法。
3．在毛泽东《卜算子·咏梅》这首词前有一句引语：“读陆游咏梅词，反其意而用之。
每日一题君高二语文人教版选修 文言文阅读
每日一题君高二语文人教版选修文言文阅读每日一题君高二语文人教版选修文言文阅读2017年3月20日碑志类文言文（一）高考频度：┇难易程度：【2015年高考江苏卷】阅读下面的文言文，完成文后题目。
欧阳伯和墓志铭张耒君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。
为人纯实不欺，内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。
胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。
是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。
既长，益学问，不治科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，无所不学。
其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也。
呜乎！其志亦大矣。
然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。
而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。
君为殿中丞时，曹太后崩，诏定皇曾孙服制。
礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问其制，君从容为言，襄即奏用之。
是时，方下司天监讨论古占书是否同异，折中为天文书，久未就，而襄方总监事，即荐君刊修。
君为推考是非，取舍比次，书成，诏藏太史局。
君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。
其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数十篇。
夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。
男一人，曰宪，滑州韦城县主簿。
女七人。
元祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。
(选自《张耒集》，有删节)1．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．为人纯实不欺欺：欺骗B．不治科举文词治：研究C．要必申其意申：施展D．召君问其制问：询问C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
申：表达。
要善于运用学过的书本知识，解决书外问题。
如杜甫《兵车行》：长者虽有问，役夫敢申恨？这里的申就是表达，说明的意思。
高二上学期期末语文试题精选汇编：古代诗歌阅读专题
江西省部分地区2019-2020学年高二上学期期末语文试题精选汇编古代诗歌阅读专题江西省吉安市2019-2020学年高二上学期期末教学质量检测语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
赠别几复①黄庭坚风惊鹿散豫章城，邂逅相逢食楚蘋②。
佳友在门忘燕寝，故人发药②见平生。
只今满坐且樽酒，后夜此堂还月明。
契阔愁思已知处，西山影落暮江清。
【注】①几复：即诗人的朋友黄几复。
②蘋：浮萍。
③发药：语出《庄子·列御寇》。
“伯昏瞀人北面而立，教杖蹙之乎颐，立有间，不言而出。
宾者以告列子，列子提展，跣而走，暨乎门，曰：先生既来，曾不发药乎？”14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 标题简短，既蕴含着诗人作诗送别的目的，也点明了诗人朋友的名字。
B. 首联用“鹿散”比喻诗人和朋友的分别，“邂近相逢”表明两人再遇。
C. 颔联中的“燕寝”即休息之地，“发药”则化用了列子和朋友的典故。
D. “只今”一句写诗人和朋友对饮，“后夜”一句则写出了赏月的欣喜。
15. 诗歌的尾联运用了怎样的表达技巧？请结合诗歌简要分析。
【答案】14. D 15. ①直抒胸臆。
用“契阔愁思”写出了诗人和朋友久别重逢的短暂欣喜而又即将分离的愁情。
②以景结情。
用山影播落、暮夜江冷的画面写出了诗人和朋友分别后的孤寂和思念。
【解析】【14题详解】本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。
解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。
然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。
本题：D项“‘后夜’一句则写出了赏月的欣喜”理解错误，“后夜此堂还月明”一句中“月”，是虚写之明月（是诗人想像中的明月），诗人想象别后明月空照今天与友人邂逅倾谈之地，而相遇倾谈已成往事，心生对友人的不舍与离别愁情，写出了诗人跟朋友分别后孤寂凄清的心情。
故选D。
【15题详解】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
古代诗歌阅读：湖南2023-2024学年高二上语文期末分类汇编(师生版)
湖南部分地区2023-2024学年高二上语文期末分类汇编（师生版）古代诗歌阅读湖南省益阳市2023-2024学年高二上学期期末质量检测语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
长歌行①李白桃李得②日开，荣华照当年。
东风动百物，草木尽欲言。
枯枝无丑叶，涸水吐清泉。
大力运天地，羲和③无停鞭。
功名不早著,竹帛将何宣。
桃李务毒森，谁能贳④白日。
富贵与神仙，蹉跎成两失。
金石犹销铄，风霜无久质。
畏落日月后，强欢歌与酒。
秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。
【注】①长歌行：乐府旧题。
②得，一作“待”。
③羲和；古代神话传说中的人物。
驾御日车的神。
④贳:出借，赊欠。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗以比拟开端，写桃李得朝阳而怒放；桃李遇春阳而开，贤人逢明君而荣，明写朝阳桃李，暗拟君臣关系。
B.第三句至第六句赞美春光之妙用，东风遍吹大地万物，万物从蛰伏中苏醒，争现新姿，展现了生命的律动。
C.“秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。
”这里的“秋霜”既是自然的威力，同时又是象征邪恶政治势力的残酷打击。
D.该诗构思精巧别致，由自然之景延伸到人生际遇，熔描写、抒情、议论于一炉；语言质朴自然，不事唯饰。
16.此诗与《将进酒》都是李白被“赐金放还”后的抒情名篇，请结合具体诗句简要分析两首诗表达的情感的异同。
(6分)湖南省张家界市2023-2024学年高二上学期期末联考语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面唐诗，完成15—16小题。
古意李颀男儿事长征，少小幽燕客。
赌胜马蹄下，由来轻七尺。
杀人莫敢前，须如猬毛磔。
黄云陇底白云飞，未得报恩不得归。
辽东小妇年十五，惯弹琵琶解歌舞。
今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A. 诗题为“古意”，是指拟古乐府主题而写的。
李颀善写边塞气象，气势奔放，跌宕多姿，转接奇横，酣畅恣肆。
B. 全诗跌宕起伏，情韵并茂。
1月8日+文言文阅读专题(二)-试题君之每日一题君上学期高二语文人教版(必修5+选修)+Word版含解析 (1).doc
高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆【吉林省长春市第十一中学2017-2018学年高二上学期期末】阅读下面的文言文，完成小题。
虞诩，字升卿，陈国武平人也。
诩年十二，能通《尚书．．》。
早孤，孝养祖母。
县举顺孙，国相奇之，欲以为吏。
诩辞曰：“祖母九十，非诩不养。
”相乃止。
后祖母终，服阕．．，辟太尉李府，拜郎中。
后朝歌贼宁季等数千人攻杀长吏，屯聚连年，州郡不能禁，乃以诩为朝歌长。
故旧皆吊诩曰：“得朝歌何衰！”诩笑曰：“志不求易，事不避难，臣之职也。
不遇盘根错节，何以别利器乎？”及到官，设令三科以募求壮士，自掾史以下各举所知，其攻劫者为上，伤人偷盗者次之，带丧服而不事家业为下。
收得百余人，诩为飨会，悉贳其罪，使入贼中，诱令劫掠，乃伏兵以待之，遂杀贼数百人，贼由是骇散，咸称神明。
迁怀令。
后羌寇武都，邓太后以诩有将帅之略，迁武都太守．．，引见嘉德殿，厚加赏赐。
诩始到郡，户裁盈万，及绥聚荒余，招还流散，二三年间，遂增至四万余户。
盐米丰贱，十倍于前。
永建元年，代陈禅为司隶校尉。
数月间，奏太傅冯石、太尉刘熹、中常侍程璜、陈秉、孟生、李闰等，百官侧目，号为苛刻。
三府．．劾奏诩盛夏多拘系无辜，为吏人患。
诩上书自讼曰：“法禁者俗之堤防，刑罚者人之衔辔。
今州曰任郡郡曰任县更相委远百姓怨穷以苟容为贤尽节为愚臣所发举臧罪非一二府恐为臣所奏遂加诬罪。
臣将从史鱼死，即以尸谏耳。
”顺帝省其章，乃为免司空陶敦。
诩好刺举，无所回容，数以此忤权戚，遂九见谴考，三遭刑罚。
而刚正之性，终老不屈。
永和初，迁尚书令，以公事去官。
朝廷思其忠，复征之，会卒。
临终，谓其子恭曰：“吾事君直道，行已无愧，所悔者为朝歌长时杀贼数百人，其中何能不有冤者。
”（节选自《后汉书》）1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．今州曰任郡／郡曰任县／更相委远／百姓怨穷／以苟容为贤／尽节为愚／臣所发举／臧罪非一／二府恐为臣所奏／遂加诬罪B．今州曰任郡／郡曰任县／更相委远／百姓怨穷／以苟容为贤／尽节为愚臣所发举／臧罪非一／二府恐为臣所奏／遂加诬罪C．今州曰／任郡郡曰／任县更相委远／百姓怨穷／以苟容为贤／尽节为愚／臣所发举／臧罪非一／二府恐为臣所奏／遂加诬罪D．今州曰／任郡郡曰／任县更相委远／百姓怨穷／以苟容为贤／尽节为愚臣所发举／臧罪非一／二府恐为臣所奏／遂加诬罪2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．《尚书》，是儒家经典著作之一，简称“书”，与《诗》《礼》《易》《春秋》合称“五经”。
1月7日+文言文阅读专题(一)-试题君之每日一题君上学期高二语文人教版(必修5+选修)+Word版含解析 (1).doc
高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆【吉林省东北师大附中2017-2018学年高二年级上学期期末】阅读下面的文言文，完成小题。
张淳，字希古，桐城人。
隆庆二年进士．．。
授永康知县。
吏民素多奸黠，违告罢七令。
淳至，日夜阅案牍。
讼者数千人，剖决如流，吏民大骇服，讼浸减。
凡赴控者，淳即示审期，两造①如期至，片晷分析无留滞。
乡民裹饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”，谓其敏断如包拯也。
巨盗卢十八剽库金，十余年不获，御史．．以属淳。
淳刻期三月必得盜，而请御史月下数十檄。
及檄累下，淳阳笑曰：“盗遁久矣，安从捕。
”寝不行。
吏某妇与十八通，吏颇为耳目，闻淳言以告十八，十八意自安。
淳乃令他役诈告吏负金，系吏狱。
密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营貲以偿。
十八闻，亟往视妇，因醉而擒之。
及报御史，仅两月耳。
民有睚眦嫌，辄以人命讼。
淳验无实即坐之，自是无诬讼者。
永人贫，生女多不举。
淳劝诚备至，贫无力者，捐俸量给，全活无数。
久之，以治行第一赴召去永，甫就车．．，顾其下曰：“某盗已来，去此数里，可为我缚来。
”如言迹之，盗正濯足于河，系至，盗服辜。
永人骇其事，谓有神告。
淳曰：“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳，以理卜，何神之有？”擢礼部．．主事，历郎中，谢病去。
起建宁知府，进浙江副使。
时浙江有召募兵，抚按议散之，兵皆汹汹。
淳曰是骄悍者留则有用汰则叵测不若汰其老弱而留其壮勇则留者不思乱汰者不能乱矣”从之，事遂定。
官终陕西布政。
（选自《明史·列传第一百六十九》）【注】①两造：诉论的双方。
1．下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．淳曰/是骄悍者留/则有用汰/则叵测/不若汰其老弱/而留其壮勇/则留者不思乱/汰者不能乱矣/B．淳曰/是骄悍者/留则有用/汰则叵测/不若汰其老弱/而留其壮勇/则留者不思乱/汰者不能乱矣/C．淳曰/是骄悍者留/则有用/汰则叵测/不若汰其老弱/而留其壮/勇则留者/不思乱/汰者不能乱矣/D．淳曰/是骄悍者/留则有用汰/则叵测/不若汰其老弱/而留其壮/勇则留者/不思乱/汰者不能乱矣/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．参加殿试取中后统称为进士。
古代诗歌阅读专项训练 高二语文上学期期末考前复习专项训练
2022年下期高二（选必修上+中册）期末复习古代诗歌阅读鉴赏专项训练（一）课内诗歌阅读1.阅读下面这首诗，完成下面小题。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫。
不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
1．下列对《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的理解和赏析，不正确的一项是()A．“十年生死两茫茫”，写词人与妻子生死两隔，恩爱夫妻，一朝永诀，转瞬十年了。
B．词人将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示了自己内心的情感。
C．“千里孤坟，无处话凄凉”，想到爱妻华年早逝，远隔千里，表现了词人心情的沉痛。
如果自己就在妻子的坟边，就不会如此伤心了。
D．“夜来幽梦忽还乡”，实写自己当年和妻子共度的甜蜜岁月；“小轩窗，正梳妆”，妻子的情态容貌，就在眼前。
2．分析词人是如何把梦境的记述、对亡妻的思念和落拓的身世之感融合在一起的。
答：________________________________________________________________________2.阅读《将进酒》，完成下列小题。
《将进酒》(李白)君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓玉馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同万古愁。
1．下列对《将进酒》的理解和赏析，不正确的一项是()A．这首诗着力刻画诗人的自我形象，其实是以劝酒为名抒诗人胸中块垒。
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【湖北省荆州中学2017-2018学年高二上学期期末】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
醉赠刘二十八①使君
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎②。
亦知合被才名折，二十三年③折太多。
（注）①刘二十八：即刘禹锡，因其排行二十八，故称。
②蹉跎：受挫折，这里指失意贬官。
③二十三年：刘禹锡于唐顺宗永贞元年（公元805年）旧历九月被贬连州刺史，赴任途中再贬朗州司马。
十年后，奉诏入京，又复贬任连州刺史，转夔、和二州刺史。
直至公元827年（唐文宗大和元年），方得回京，预计回到京城时，已达二十三年之久。
1．下列对诗人及诗歌内容的理解，有误的两项是（）（）
A．白居易，字乐天，号香山居士。
他在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时事、反映人民疾苦的诗篇，有“诗
魔”“诗王”之称，与李白、杜甫一起被称为“唐代三大诗人”。
B．本诗是诗人写给友人刘禹锡的赠诗。
诗人对刘禹锡被贬官二十多年的坎坷遭遇，表示了极度的不平和无限的感慨。
C．“为我引杯添酒饮”中的“引”，本义为“拉开弓”。
这里形容白居易用力拿过朋友的酒杯，不容拒绝。
说明诗人的热情、真诚和豪爽。
D．“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何”这一联是诗人感慨刘禹锡的怀才不遇，壮志难酬。
刘禹锡虽然才华横溢，但命运始终让人无可奈何，表现了无法对抗命运的悲
哀。
E．“亦知合被才名折，二十三年折太多”，诗人一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。
这两句诗，在同情之中又隐含着赞美，显得十分
委婉。
2．“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这两句在表现手法有什么特点？刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
请结合诗句内容，分析这两组诗句所表达的不同的思想感情。
【参考答案】
1．CD
2．（1）白诗这两句诗主要运用了对比、讽刺的手法表达情感，（2）诗人通过将友人刘禹锡的遭遇与满朝官员的行为进行对比，以及对当权者和无为者讽刺，表达了他对友人才能的赞赏，以及对友人遭遇的同情和不平。
（3）刘诗这两句意思是自己虽屡遭贬谪，但新人辈出也令人欣慰，表达了诗人对世事变迁和宦海沉浮的乐观与豁达。
【试题分析】
（一）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
古风（四十六）
李白
一百四十年，国容何赫然。
隐隐五凤楼，峨峨横三川。
王侯像星月，宾客如云烟。
斗鸡金宫里，蹴鞠瑶台边。
举动摇白日，指挥回青天。
当涂①何翕忽，失路长弃捐。
独有扬执戟②，闭关草《太玄》。
【注】①当涂：当权。
②扬执戟：指扬雄。
汉哀帝时朝政腐败，扬雄不愿为官，专心著书。
1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）
A．诗歌起笔不凡，开篇即从唐王朝一百多年的历史入手，以“何赫然”三个字来感叹大唐帝国的繁盛辉煌。
B．“隐隐”写长安城宫阙层层叠叠、连绵不绝，与“横三川”相呼应；“峨峨”则突出这些建筑雄峻壮丽的气势。
C．五、六两句运用比喻手法，描绘众多宾客簇拥着权势显赫的王侯的场景，意在表现他们之间的地位悬殊。
D．这首诗气势宏大，笔力纵横，全诗融叙述、描写、抒情为一体，笔墨酣畅，表达了诗人复杂的情感。
2．诗歌最后四句表达了诗人哪些思想感情？请简要概括。
（二）阅读下面的诗歌，完成小题。
赠乐天
刘禹锡
一别旧游尽，相逢俱涕零。
在人虽晚达，于树似冬青。
痛饮连宵醉，狂吟满坐听。
终期抛印绶，共占少微星。
【注】少微星：本指中国古代星官名，诗中喻指处士、隐士。
3．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）
A．本诗为一首酬赠诗，标题中的“乐天”即白居易，与作者交情深厚，二人均屈遭贬谪，命运多舛。
B．首联写作者和白居易久别重逢，潸然泪下，想一同重游旧地，却发现旧地已不复存在，不禁感慨万千。
C．颔联用比喻手法，“冬青”树因冬月青翠而得名，诗中以“人之晚达”来喻“树似冬青”，生动贴切。
D．颈联“痛饮连宵醉”写二人重逢，连宵痛饮，一醉方休，“狂吟”二字写出了醉酒后的狂放之态。
E．尾联直抒胸臆，写出了作者的理想愿望。
“印绶”运用了借喻手法，喻指仕途功名。
4．全诗抒发了作者怎样的情感？请简要分析。
（一）
1．C
2．对当权者的讽刺、蔑视，怀才不遇的愤慨；不与权贵同流合污的高洁；对大唐帝国前途命运的隐忧。
【解析】题干要求学生“诗歌最后四句表达了诗人哪些思想感情？请简要概括”，这是考查诗歌的情感。
从题干来看，应重点分析“诗歌后四句”，且应关注全篇。
诗歌最后四句巧妙地运用扬雄的故事表明诗人的鲜明态度。
“当涂”二句一针见血地指出这班权贵不会有好结局，得意的日子不会长久。
“翕忽”是飞速之意，形容青云直上。
“独有”二句诗人以扬雄自比，向权贵们投以轻蔑的目光。
借用这个典故，简约而有力地表现了诗人清操自守和对权贵们鄙视与决绝态度。
在那繁荣昌盛的背景上，活动着主宰着的竟是一群腐朽的权贵，不禁使人有大好河山、锦绣前程将被活活断送之感，而这也正是诗人悲愤之所在。
（二）
3．BC
【解析】本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。
B项，“重游旧地”错，诗中“旧游尽”是说旧日的至交好友都已不在。
C项，以“人之晚达”来喻“树似冬青”
错，本体和喻体反了。
4．①无奈与伤感之情。
昔日至交好友均已不在，屡遭坎坷的作者和友人久别相逢，悲从中来，充满了人生无常、宦海沉浮的无奈与伤感。
②乐观豁达的胸襟气度。
以“树在冬犹青”来喻“人尚能晚达”，作者乐观豁达的胸襟气度非同凡人。
③老友重逢的欣喜。
久别重逢，作者与友人“连宵痛饮”，一醉方休。
④对功名的厌弃和对自由隐逸生活的追求。
尾联直接表达了自己愿意抛官弃职，同老友一同归隐的愿望，也充满了对好友最真挚的
慰藉。
经典语录
1、最疼的疼是原谅，最黑的黑是背叛。
2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰，我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
3、我们生活在同一个温暖的水域，也许偶尔会被水草缠绕，但因为彼此温暖的呼吸，相信都不会是死结。
如果我说我爱你，我一直爱你，不知道你会不会相信？
4、恋爱就是这么突如其来的一件事，从开始到慢慢进行，每一个细节都不可思议百转千回。
5、爱情只是宿命摆下的一个局。
6、幸福是什么。
幸福，是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。
7、我独自守候着岁月的轮回，等待那千年的梦。
蓦然回首，青春的花，在那烟雨蒙蒙中遗失了心，却在这和煦阳光下找到了魂。
终于了悟了那埋藏已久的心。
于是，我轻轻的笑了。
8、人犹如深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将自己深深地淹没，再淹没。
9、爱情如果只剩下同情，就算回到身边，又有何意义？
10、友情其实和爱情一样，很多的时候，距离才可以让彼此懂得。
11、爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足。
12、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
13、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
14、结婚时，会说“我愿意”。
愿意什么呢？不是愿意爱你，而是愿意只爱你。
不是愿意和你在一起，而是愿意只和你一起。
不是愿意得到你，而是愿意为你而放
弃别人。
不是愿意接受幸福，而是愿意给你幸福。
这句“我愿意”，是个天大的承诺，代表唯一、忠诚和责任……你愿意么？
15、希望的未来那么遥远，不想面对的将来总是不期而遇，对未来抱有不切实际幻想，以及对未来残酷认识不足，使人产生上面判断，对影响未来主要因素的变化判断准确，就能把握事物未来结果，采取行动应对，能使未来向好，既便困难到来，也会有所准备使损害最小，应对未来有效手段是立足当下，采取行动。
16、一句我等你，不知道需要多大的勇气。
它远比我爱你三个字，更需要勇气。
不是每个人你都愿意等待，也不是所有人都值得你去等待。
一句我等你，包含了很多的无奈，心酸，苦涩。
或许是爱不到，或许是不能爱，无论怎样，我等你这个承诺，远比我爱你更动听。
可是有多少的爱情经得起等待。