《郑和远航》
五年级下册语文《郑和远航》教案及原文
五年级下册语文《郑和远航》教案及原文《郑和远航》主要介绍了郑和第一次率领大明船队远航西洋的情况!为了让大家有更深入的理解，下面店铺就和大家分享苏教版五年级下册语文《郑和远航》教案，希望对大家有帮助!苏教版五年级下册语文《郑和远航》教案教学目标：1、学会本课7个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的脉络。
感受郑和“启航”时的雄姿英发。
2、以学定教，凭借对语言文字的品评，通过情境、讨论、朗读、补白等多角度的阅读感悟，引领学生走近郑和，逐渐提高学生的语言感悟能力、朗读能力和评价能力。
3、初步感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神，激发学生为振兴中华而努力学习的情怀。
教学重点：正确、流利地朗读课文，理清课文层次。
教学难点：能联系具体的语言环境，初步了解郑和远航的经过，感受郑和远航时“启航”的雄姿英发。
教学过程：一、导入新课1、激发学生的兴趣，导入学习出示2008年8月8日奥运会开幕式图片：你们猜一猜这个图片讲述了哪一历史大事件?(指名学生说一说。
)美国学者路易斯·丽瓦塞斯曾评论道：“郑和船队在中国和世界历史上是一支举世无双的舰队，直到第一次世界大战之前是没有可以与之匹敌的。
”为什么这样说呢?学完课文，相信你会找到你要的答案。
2、出示课题郑和远航简介郑和的生平3、讨论交流自己对课题的理解(1)本篇课文写郑和什么时候远航?从哪儿出发?经过哪些地方，到哪里去?(2)郑和带了哪些人、哪些物去远航的?(3)远航之中遇到了哪些困难?怎样克服的?(4)郑和远航有什么意义和影响?二、初读课文，扫清阅读障碍，理清脉络。
1、默读全文，找出生字新词，凭借字典或联系上下文，理解生字新词。
学生自主活动，扫除阅读障碍。
理解生字新词2、自由读课文，要求字音准确，停顿正确3、了解学生读文情况4、朗读思考曾提出的相关问题5、指名按自然段读文，引导学生理清脉络。
2024年《郑和远航》五年级下册语文苏教版课文及教案
《郑和远航》五年级下册语文苏教版课文及教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，理解由生字组成的词语。
（3）了解郑和远航的历史背景及意义。
2.过程与方法：（1）通过查阅资料，了解郑和远航的相关知识。
（2）运用讨论、分享的方式，提高学生的合作能力。
3.情感态度与价值观：（1）感受郑和远航的伟大壮举，增强民族自豪感。
（2）培养勇敢、自信、团结的品质。
二、教学重点1.理解课文内容，体会郑和远航的意义。
2.学会生字词，理解词语的意思。
三、教学难点1.理解课文中的难点句子，如：“郑和远航，七下西洋，展示了我国古代航海的辉煌。
”2.如何让学生体会到郑和远航对世界的影响。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.图片导入：展示郑和画像，引导学生说出对郑和的了解。
2.学生分享：邀请学生分享查阅到的关于郑和远航的资料。
（二）自主学习1.学生自读课文，理解大意。
2.学生交流：讨论课文中自己认为重要的句子，分享心得体会。
（三）课堂讲解1.教师讲解课文中的生字词，引导学生理解词语的意思。
2.教师分析课文中的难点句子，帮助学生理解。
（四）课堂讨论1.学生讨论：郑和远航的意义及对世界的影响。
第二课时（一）复习导入1.复习上节课的学习内容，检查学生对课文的理解。
2.学生分享：邀请学生分享自己查阅到的关于郑和远航的资料。
（二）课堂活动1.角色扮演：学生分组扮演郑和船队成员，模拟远航过程。
2.学生讨论：在角色扮演过程中，讨论郑和远航的意义及对世界的影响。
（三）课堂小结2.学生反思：引导学生思考自己在课堂上的收获。
（四）作业布置1.家庭作业：让学生回家后，向家人介绍郑和远航的故事，并分享自己的心得体会。
2.拓展作业：让学生查阅资料，了解郑和远航对世界的影响，下节课分享。
五、教学反思本节课通过图片导入、自主学习、课堂讲解、课堂讨论等方式，使学生了解了郑和远航的历史背景及意义。
在教学过程中，注意引导学生学会生字词，理解词语的意思。
《郑和远航》读后感(创作5篇)
《郑和远航》读后感（创作5篇）猜你正在找《郑和远航》读后感的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
今天我们学习了《郑和远航》这篇课文。
从课文的字里行间中，我似乎看到了一个富强的明朝，一个伟大的郑和。
这篇课文主要写了郑和七次下西洋中的一次。
1405年7月的一天，郑和率领船队第一次航海。
在他一生中共七次下西洋，历经28年，遍访了东南亚、印度洋沿岸的多个国家与地区。
600年前，郑和率领庞大的船队远航，其航程之远、规模之大、时间之长、范围之广，把中华的航海史推上辉煌的顶点，在人类航海史上创造了伟大的奇迹。
如此壮观的航海之举，在当时却未能叩开中国走向海洋强国之门，只是作为“孤立”的航海事件，当然也未能在 ___长河中发挥巨大的推动效应。
其原因是除了受时代的政治、经济、文化等因素制约外，主要是中国传统社会海洋观念的薄弱，以及传统海洋政策的历史局限。
虽然海洋政策有局限性，但郑和为了促进亚洲各国人民的友好往来作出了艰辛的努力。
他不怕困难、顽强探索的精神，让每个中国人都感到激动。
特别是郑和在航行时遇到的自然与人为的灾难，他能够镇定自若、有勇有谋，最终转危为安，让我对他竖起了大拇指。
郑和下西洋的故事，一直流传至今，牵动着国内外人民的心。
这篇《郑和远航》读后感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
今天，我读了《郑和远航》这篇课文，我被郑和那种不屈不挠的精神深深感动了。
1405年7月11日，郑和受明朝皇帝派遣，率领二百多艘船只及两万七千八百多人，由苏州府刘家港码头出发，向西洋行驶。
途中，每经过一个国家，郑和都要向 ___的国王递交国书，并代表皇帝向国王赠送礼品，然后进行贸易，受到这些国家的官员及百姓的尊重和欢迎。
想起郑和远航的情景，我好生为自己是个中国人而感到骄傲与自豪。
他让我改变了对祖国过去的看法，不再为大清朝的腐败无能而感到羞愧，她让我感到有这样的祖国而扬眉吐气。
文中最令我佩服的是，郑和竟把自己一生宝贵时间献给了航海事业。
苏教版五年级下册语文《郑和远航》课件PPT
“郑和船队在中国和世界历史
上是一支举世无双的舰队，直到第 一次世界大战之前，是没有可以与
之相匹敌的。”
——路易斯∙丽瓦塞斯
11.郑和远航
一、复习旧知
• • • • • • • 1、选择正确的读音 太监（jiàn jiān） 魁梧（wú wŭ） 抱拳（quán juàn) 2、这篇课文是如何来写郑和远航的经过的？ 扬帆起航 友好交往 战胜凶险
理解词语
• 扶老携幼：携，携带。搀扶着老人， 领着小孩。 • 惊叹不已：已，止。不住的惊讶赞叹。 • 严阵以待：带，等待。摆好严整的阵 势，等待来犯的敌人。 • 化险为夷：夷，平坦，平安。使危险 的情况或处境变为平安。
这篇课文主要写了郑和第一次远航的经过及七次 远航的意义。 经过： 1.扬帆起航 2.友好交往 3. 战胜凶险 意义：郑和远航，规模之大，时间之长，范围之 广……
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
郑和远航的意义太广泛了，郑 和真是一个了不起的航海家！难 道你不想对他说几句吗？
课文重点介绍了 的情 况，并点明 的重大意义。 表现了我国古代人民 精神 和 技术。
（地位高，独一无二）
将近中午，身材魁梧的郑 和健步走上指挥船。他双手抱 拳向岸上的人群告别，接着高 举令旗，大声喊道：“启航！” 在人们的欢呼声和祝福声中， 船队像一条巨龙，浩浩荡荡地 出发了。
其中六十二艘大船特别雄伟壮观， 这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长 148米，宽60米，有十多层楼房那么 高。船上有九根桅杆和十二面风帆， 可以乘做一千多人，需由二三百人驾 驶。船上配备着航海罗盘等当时最先 进的仪器。
五年级语文下册《郑和远航》课文
两百多艘船只整齐地停靠在码头边。
其中62艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。
每艘宝船长约148米，宽约60米，有十多层楼房那么高。
船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人驾驶。
船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。
紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。
将近中午，身材魁梧的郑和健步走上指挥船，他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举令旗，大声喊道：“启航!”在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。
每到一个国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往。
各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎;老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看。
他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。
当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。
各地的商人十分乐意同中国人做生意。
很多人还向中国客人赠送礼物，以表达友好的感情。
然而，这次航行也充满了凶险。
在大海上，船队好几次遇上险恶的`风浪。
狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。
巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。
面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。
船队在归途中还遇到过海盗的袭击。
郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。
当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。
士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。
海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
从1405年到1433年的28年间，郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。
最后一次远航，郑和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了。
这次航行，一直到达非洲东岸，直到第三年才回到祖国。
郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。
苏教版小学语文第十册《郑和远航》第一课时PPT
【派遣，差使他人做到某地做某事。调 遣。】
【瓷器，中国是瓷器的故乡，瓷器是汉族劳 动人民的一个重要的创造。在英文中“瓷器 （china）”与中国（China）同为一词。】
扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷
【扶老携幼中“携”意思：带领。扶老携幼 意思是：扶着老人，带着孩子。形容所有人 都出动了。】
1 . 读课后习题3的要求，找到“第一次 远航的经过”。
1-5
2 .根据“扬帆启航”、“友好交往”、 “战胜凶险”三个标题把1—5用“｜”分三 层。 （1－3）扬帆启航 4 友好交往 5 战胜凶险
3 .尝试把三个小标题连起来说 说1-5主要写了什么？
4 .剩余的两小节分别写了什么？ 郑和远航前后共有七次，课文中这七 次的写法一样吗？你从中得到了什么 启发？
宝，他也因此被封为“三
宝（三保）太监”。
1 . 请自由朗读课文，做到正确、流利， 重点自学下列词语，尝试完成课后习题2.
码头 派遣 瓷器 抱拳 赠送 撕裂 范围 扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷
2 . 仔细阅读课后习题三，尝试把课文分 成两段，再把第一段分成三层。
我会认
码头 派遣 瓷器 抱拳 赠送 撕裂 范围
宝船
战船
粮船
水船
两百多艘船只整齐地停靠在码 头边。其中六十二艘大船特别雄伟 壮观，这些大船又叫“宝船”。每 艘宝船长148米，宽60米，有十多层 楼房那么高。船上有九根桅杆和十 二面风帆，可以乘坐一千多人，需 由二三百人驾驶。船上配备着航海 罗盘等当时最先进的仪器。紧挨着 宝船的还有许多战船、粮船和水船。
Hale Waihona Puke 将近中午，身材魁梧的郑和健步 走上指挥船。他双手抱拳向岸上的 人群告别，接着高举令旗，大声喊 道：“启航！”
《郑和远航》课件
郑和是明代初期的著名航海家和探险家。他带领船队远航，开辟了中国与世 界各地的贸易和文化交流之路。
郑和的背景史背景，国家的政治情况。
2
郑和的生平经历
探索郑和早年的生平经历，包括他的家庭背景和成长经历。
3
郑和的航海成就
展示郑和在明代永乐年间的航海成就，以及他领导的船队规模和构成。
1 朝贡和海外交往
解释郑和的使命，他领导船队进行朝贡和与海外地区的交流。
2 建筑和文化贡献
介绍郑和船队在海外地区建造的建筑和对当地文化的贡献。
3 文物和记载
展示郑和航行留下的文物和相关记载，揭示他的航海活动。
郑和的成就和影响
1
航海成就
总结郑和的航海成就和开辟海上贸易路线的影响。
2
评价和观点
介绍明朝和后世对郑和的评价和观点，反映他的重要地位。
3
影响和遗产
展示郑和对明朝海上贸易和中国航海史的影响，以及他的遗产。
中国的航海技术和造船技艺
中国航海技术
介绍古代中国的航海技术，如 星宿导航和航海仪器。
造船技艺
探索中国古代的造船技艺，如 木船和帆船的构造和特点。
海洋观念
讨论中国古代的海洋观念和对 航海的重视程度。
后世对中国航海史的继承和发展
1 后世继承
反思：中国的海洋观念和航海精神
反思中国古代海洋观念与航海精神，以及对现代社会的启示。
郑和的航行路线
东南亚
探索郑和船队在东南亚地区的航 行，与当地的贸易和文化交流。
南亚
介绍郑和船队在南亚地区的航行， 与印度、斯里兰卡等国的贸易和 文化交流。
中东
探索郑和船队在中东地区的航行， 与阿拉伯国家的贸易和文化交流。
(赛课课件)五年级下册语文《郑和远航》(共21张PPT)
郑和远航，规模之大，时
间之长，范围之广，达到了 当时世界航海事业的顶峰。
任务一: 了解历史地位，感受航海之最。
学习策略 1、默读全文，边读边画出能体现“郑和 远航，规模之大，时间之长，范围之广” 的语句。写下你的感受。 2、再读句子，边读边想象画面。 3、小组交流后做好全班展示准备。
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 9:07:39 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
郑和下西洋路线图
小资料：
在郑和远航87年后，哥伦布才开 始为期十年的到美洲的四次探险；在 郑和远航的114年之后，麦哲伦才开始 那次环球的航行。他们率领的船只只 有两三艘，随从不过2、3百人。
郑和远航，规模之大，时
间之长，范围之广，达到了 当时世界航海事业的顶峰。
任务二、 学习航海过程，感受郑和其人。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
《郑和远航》课文原文
《郑和远航》课文原文1405年7月11日，天气晴朗，万里无云。
苏州府刘家港码头人山人海，无数面彩旗迎风招展。
受明朝皇帝派遣，35岁的三保太监郑和即将率领船队第一次出使西洋。
随行的有水手、翻译、医生和护船的兵士，共两万七千八百多人。
两百多艘船只整齐地停靠在码头边。
其中六十二艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。
每艘宝船长148米，宽60米，有十多层楼房那么高。
船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人驾驶。
船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。
紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。
将近中午，身材魁梧的郑和健步走上指挥船，他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举令旗，大声喊道：“启航！”在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。
每到一个国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往。
各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎，老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看。
他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。
当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。
各地的商人十分乐意同中国人做生意。
很多人还向中国客人赠送礼物，以表达友好的感情。
然而，这次航行也充满了凶险。
在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。
狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。
巨浪疯狂地扑向船队仿佛要把船只撕裂。
面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。
船队在归途中还遇到过海盗的袭击。
郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。
当海盗船乘着黑夜偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。
士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。
海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
郑和远航的读后感
郑和远航的读后感郑和，一个名字在中国历史长河中熠熠生辉的人物。
他是明朝永乐年间的一位著名航海家和探险家，更是中国古代航海史上的一位传奇人物。
他率领船队七次下西洋，把中国的文化和友好带到了世界各地。
郑和远航的故事激励着一代又一代的中国人，也让我深受触动。
《郑和远航》这本书，讲述了郑和七次下西洋的壮举，以及他在航海过程中所遇到的各种困难和挑战。
在读完这本书后，我深深地感受到了郑和的伟大和他所做的贡献。
他不仅仅是一位航海家，更是一位文化传播者和友好使者。
他带着中国的文化和友好，走遍了东南亚、南亚、非洲等地，使得中国的声音传遍了世界各地。
这让我感到无比自豪和敬佩。
郑和的远航之路并不是一帆风顺的。
在航海的过程中，他遇到了无数的困难和挑战。
但是他从来没有退缩，而是坚定地走下去。
他克服了海上风暴、海盗的袭击、船只的损坏等种种困难，最终完成了他的使命。
这种顽强的精神深深地感染了我，让我明白了只要有信念和毅力，就能克服一切困难。
郑和的远航之旅也让我深刻地感受到了中国古代的辉煌。
在那个时代，中国是世界上最强大的国家之一，郑和的船队更是庞大而强大。
他的船队不仅仅是商业贸易的使者，更是文化的传播者。
他带去了中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品，也带去了中国的儒家思想、医药知识等文化。
这让我感到中国古代的辉煌和伟大，也让我更加热爱自己的祖国。
在读完《郑和远航》后，我对郑和这个伟大的人物有了更加深刻的了解。
他的远航之路不仅仅是一次航海，更是一次文化的传播和友好的交流。
他的精神和事迹激励着一代又一代的中国人，也让我深受触动。
我希望能够向郑和学习，不断地努力和奋斗，为了自己的梦想和祖国的繁荣而努力奋斗。
愿郑和的精神永远激励着我们前行！。
小学生读后感周记：郑和远航读后感
小学生读后感周记：郑和远航读后感《郑和远航》是一本以中国古代航海家郑和为背景的历史小说。
通过生动的语言和情节，书中生动描述了郑和率领船队远航西洋、往返非洲和南亚各国的历程，展示了中国古代人民的智慧和勇气。
读完这本书，我深深感受到了中国古代的伟大和丰富多彩的文化。
书中的郑和是一个卓越的领袖，他的谋略和勇气让人钦佩。
在他率领的船队中，既有强大的海军舰队，又有大量的商业船只，搭载着丰富的财宝和货物。
在航海和贸易中，郑和面临着重重的挑战和困难，但他能够沉着冷静地应对，充分发挥自己的指挥才能和智慧，成功地完成了任务，为中国的国际声誉和贸易发展作出了重要贡献。
除了郑和的英勇和才干，书中还描写了中国古代人民的宗教、文化和社会活动。
两种主要的宗教，伊斯兰教和佛教，一路上与船队进行交易和往来。
在印度尼西亚，郑和还遇到了印尼的著名文化和宗教中心——苏门答腊岛。
这些教育我，中国古代文化博大精深，人民民族博纳多元。
在书中，我也看到了人类历史上国际间的交流和合作的重要性。
郑和领导的船队不仅扩展了海外贸易，促进了中外文化交流，更重要的是加强了不同国家之间的友好关系。
通过这本书，我明白了国际间的关系是互利的，只要大家发扬善意和友谊，就可以共同推动人类的发展和繁荣。
总之，这本书打破了我对中国古代航海和贸易的印象，让我了解到中国人民的远见和勇气。
看完这本小说后，我深深地感受到了中华民族的伟大，我也为自己的民族感到自豪和骄傲。
在今后的学习和生活中，我会发扬中华民族的传统美德，努力学习和探索，为中国的强大和繁荣贡献自己的力量。
小学生读后感周记：郑和远航读后感
小学生读后感周记：郑和远航读后感《郑和远航》是一本讲述中国古代航海家郑和的故事的小说。
这本书让我对郑和这个历史人物有了更深的了解，并且也让我对航海有了更好的理解。
在这本书中，我了解到了郑和是中国历史上著名的航海家，他曾经带领中国的船队远航到了印度洋。
他的航海是在明朝时期，那个时候航海技术并不像现在这么发达，所以能够远航到印度洋是非常不容易的。
郑和本来是个出生在海南岛的普通水手，但是他有着非常出色的航海技巧，所以很快就被明成祖看中并且任命为宦官。
在远航的过程中，郑和遇到了很多的困难和艰险，但是他都能够很好地应对和解决。
比如说，在航海途中，他遭遇了风暴和海盗的袭击。
他没有被吓倒，而是坚持指挥船队应对风暴和海盗，并且成功地度过了这段危险的航程。
郑和还非常善于交际，他尊重每个国家的风俗习惯，友好地与每个国家的人民进行交流，所以他得到了其他国家人民的喜爱和尊敬。
尤其是他对于印度、东非等国家的人民的支持和帮助，让他们非常感激，对中国产生了好感。
通过这本书，我还了解到了中国的航海史和中国与其他国家的交流史。
中国是一个历史悠久的国家，早在古代就已经开始了海外贸易和文化交流。
郑和的远航就是一次开启中国与其他国家交往的重要历史事件，他为中国树立了威望，并且推动了中国与其他国家的友好交流。
这也是中国在后来的历史中成为东方巨龙的基石。
通过阅读这本书，我还得到了一些启示。
我学到了坚持不懈的精神。
郑和在远航的过程中遇到了很多的困难和挫折，但是他并没有放弃，而是勇敢面对，并且克服了困难。
这让我明白了只有坚持不懈，才能够获得成功。
我还学到了团结合作的重要性。
郑和能够成功地完成远航，离不开整个船队的团结合作和配合默契。
这让我明白了只有团结合作，才能够共同面对困难，并且取得胜利。
阅读《郑和远航》让我对郑和和航海有了更深入的了解，并且也让我从中学到了很多。
我欣赏郑和的勇敢和智慧，他是中国历史上非常伟大的人物。
我也从中学到了一些宝贵的启示，这对我的成长和发展是非常有帮助的。
小学生读后感周记：郑和远航读后感
小学生读后感周记：郑和远航读后感《郑和远航》是一本描写中国航海史上伟大的郑和航海事迹的历史小说。
这本书通过生动的文字和精彩的插图展示了郑和航海时的种种困难与挑战，以及他们在航行中的勇气和智慧。
读完这本书，我深受震撼，也收获了很多。
这本书让我了解到了中国古代航海的辉煌历史。
以前，我只知道中国古代有过一位伟大的航海家郑和，但并不知道他的航海事迹有多么伟大。
通过这本书，我了解到了他率领船队七下西洋，到达了亚非欧各大洲，使中国的声誉扩散到了世界各地。
这让我感到自豪，也很敬佩这位伟大的航海家。
这本书也给我带来了很大的启示。
在郑和的航海事迹中，我看到了他团结船队成员的能力，不论是利用每个船员的特长，还是解决船队中的纷争和争吵，郑和都能够以智慧和耐心化解问题。
这让我明白，团队合作的力量是无穷的，只要大家齐心协力，就能够战胜任何困难。
这本书也让我明白了航海的困难和挑战。
在长途航海中，船员们要面对巨大的海浪、迷失方向、饥饿和疾病的困扰等。
但郑和及其船员们并没有因此退缩，而是勇敢地克服困难和挑战，最终到达了目的地。
这让我明白，面对困难和挑战时，我们不能退缩，而是要勇往直前，坚持不懈。
这本书也让我学到了很多中国历史知识。
除了郑和的事迹，我还了解到了明朝的历史背景和当时的国际局势。
这让我对中国的历史有了更深的了解，也对中国古代的文化和发展有了更多的认识。
《郑和远航》是一本非常精彩的历史小说。
通过阅读这本书，我了解到了中国古代航海史上伟大的郑和事迹，也收获了对团队合作、勇气和智慧的认识。
这本书不仅深化了我对中国历史的理解，也让我对于未来充满了信心和勇气。
我希望以后还能读到更多类似的优秀作品，继续拓展我的知识和眼界。
小学生读后感周记：郑和远航读后感
小学生读后感周记：郑和远航读后感郑和远航是一部以郑和下西洋为主题的历史小说，作者刘翔以生动的笔触和详实的历史考证，再现了郑和七下西洋的宏伟壮举。
读完这本书，我深深被其中的故事所吸引，对郑和和他的远航事迹有了更加深刻的认识。
郑和是中国古代著名的航海家，他率领大型船队七次下西洋，远渡重洋，访问了东南亚、印度、阿拉伯、非洲等地，为中国与外国的交流贸易做出了卓越的贡献。
在今天回看这段历史，郑和的远航事迹无疑是中国古代航海史上的一座丰碑。
郑和远航的故事中，最让我印象深刻的是他的胸怀和胆识。
当时的中国处于明朝末期，社会动荡，经济发展减缓，而郑和带领的船队却在这样的时代背景下实现了七次远航，为国家带来了丰厚的财富和外交成就。
他的远航事业体现了中华民族的海洋意识和对外交流的开放心态，展现了中国古代文明的伟大成就。
郑和在远航途中的团队合作精神也给我留下了深刻的印象。
在长期的远航过程中，船员们要面对风浪、疾病、未知的地理环境，需要紧密合作、相互支持才能完成任务。
而郑和始终能够团结和鼓舞船员们，保持良好的团队精神，这种团结协作的精神值得我们学习。
通过读这本书，我也对郑和这位伟大的航海家有了更深层次的认识。
他不仅是一位航海家，更是一个具有国际视野和胸怀的外交家，他的远航事迹成为了中国古代外交史上的一笔巨大财富，也为后人树立了崇高的榜样。
我还要提到这本书的文字表达。
刘翔老师把郑和的远航事迹生动地呈现在我们眼前，他通过细腻的描写和具体的情节，让人仿佛亲临现场，体验了郑和的远航之旅。
我在阅读过程中，身临其境地感受到了郑和船队的雄伟壮观和郑和的胆识智慧，这让我对书中的故事更加感同身受。
这本书让我对郑和和他的远航事迹有了更深的了解，也更加热爱我们的祖国和民族。
我学到了郑和航海精神中的团队合作、胸怀开阔、与世界交流的重要性，这些精神品质对于我们当代的学习和生活同样至关重要。
通过阅读，让我深刻地认识到了中国古代航海的伟大成就和我们民族的不屈精神。
《郑和远航》
抓住文本核心价值，运用语言，发展语言——五下《郑和远航》教学设计一、教材简析：课文《郑和远航》主要介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和我国古代出色的航海技术。
全文共有七个自然段，可以分为两个部分：第一至五自然段为第一部分，主要写郑和率船队第一次航行的情况。
第六至七自然段为第二部分，主要写郑和从1405年到1433年曾七次远航，为促进我国和亚非国家的友好交往作出了贡献。
课文第一部分可以分为三层：第一至三自然段为第一层，写1405年7月11日，在苏州府刘家河码头，郑和受皇帝派遣，第一次率船队出使西洋时的壮观场面。
（扬帆启航）第四自然段为第二层，写郑和与所到的亚非各国人民进行了友好交往。
（友好交往）第五自然段为第三层，写郑和在航行中多次战胜狂风巨浪和海盗袭击。
（战胜凶险）二、教学目标：1、能有感情地朗读课文，复述郑和第一次远航的经过。
2、凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史意义，激发学生为振兴中华而努力的情怀。
3、通过自主学习收集资料，拓宽视野，对郑和及其远航的历史背景有一定了解。
4、培养小组内学生团结协作精神、自主学习的能力及问题意识，训练创新能力、语言表达能力。
三、重点难点：在自读自悟中感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史意义，并通过小组合作表达自己的学习所得。
四、设计理念：一篇课文的教学价值虽然是很丰富的，但从课堂效益角度看并非呈现的教学内容越多学生的收获就越多。
文本解读一个很重要的任务就是挖掘其核心价值，即课文隐含的语文学习价值，重点训练学生对语言的感受能力和表达能力，而弱化文本载体所蕴含的其他教育价值。
一篇课文的核心价值主要体现在三个方面：（1）具有语文特色的，而不是其他学科的。
即关于语文的知识、语文技能，或者说只有通过语文课才能学到的知识。
（2）能够代表某一种类型文本的特点，而且可以起到举一反三的作用的。
（3）通过学习积累，有助于学生形成对语文现象的进一步理解、解释和迁徙的，用于理解同一类文章，同一语言现象的。
关于郑和远航读后感
关于《郑和远航》读后感
《郑和远航》是一部讲述中国著名航海家郑和七次下西洋的纪录片。
这部片子让我深受启发，感受到了中国古代航海文化精髓，也对郑和的人生哲学有了更深的理解。
首先，我深深地感受到中国古代航海文化的伟大。
郑和七次下西洋，横跨海洋，穿越波涛，实现了中华文明的跨越式发展。
在那个没有GPS、没有航线图的年代，中国船队凭借着自己的智慧和勇气征服了海洋。
这不仅是中国文明的伟大成就，也是世界航海文化的精髓所在。
在今天，我们应该更好地传承和发扬这种文化精神。
其次，我深刻理解到郑和的人生哲学：以和为贵，以和为尊。
在整个远航过程中，郑和与各个国家和睦相处，遇到困难也用和平的方式解决。
他强调传统文化中的“天下为公”，并将之贯彻到实践中。
这种人文关怀和国际友好的精神，也是我们今天应该学习的重要品质。
最后，我认为《郑和远航》这部片子，不仅仅是一部记录古代航海文化的纪录片，更是人类文化的精神表现。
它让我们能够更好地了解中国和世界的历史文化，也让我们明白人类文明的多样性和美妙。
我相信，通过这样的文化交流和传承，我们未来的世界一定会更加美好！
总之，《郑和远航》让我感受到了中国文化的精髓和国际友好的精神，也让我对未来更加充满信心和希望。
希望我们能够更好地传承和发扬这种文化精神，为人类的和平与发展做出更大的贡献！。
小学生读后感周记：郑和远航读后感
小学生读后感周记：郑和远航读后感《郑和远航》是一部讲述了中国著名航海家郑和的故事的历史小说。
这本书以幽默、有趣的方式展现了郑和的一生和他的伟大贡献，让我对他有了更深的了解。
在读这本书的过程中，我被郑和的勇敢和聪明才智所折服。
他从小就和父亲一起生活，父亲不仅是一个伟大的航海家，还是一个聪明的商人。
父亲的身影深深影响了郑和，使他对航海和商业有了浓厚的兴趣。
郑和年轻的时候就加入了朱棣，当时是明太祖的儿子，在他的庇护下，郑和开始了他的航海生涯。
他带着一支庞大的船队，远航到世界的各个角落，展示了中国的繁荣与强大。
他的领航技巧和商业头脑使得他的船队成为当时最庞大的船队。
在这次远航过程中，郑和不仅遇到了许多海上的挑战，还遇到了各种各样的人和事。
有一次，郑和遇到了海盗的袭击，他冷静地对付了海盗，成功地保护了船队的安全。
在另一次航行中，郑和遇到了一场大暴风雨，他与船员们齐心协力，通过聪明的办法度过了难关。
郑和的勇敢和聪明才智给了我很大的启示。
他面对各种困难和挑战时，不放弃，勇敢地面对。
他还利用自己的聪明才智，找到了解决问题的方法。
这让我明白了，只有勇敢和智慧才能战胜困难，实现自己的梦想。
除了郑和的故事，这本书还向我展示了中国古代的繁荣和辉煌。
在书中，我了解到中国在古代就有强大的航海实力，郑和的船队远航到了非洲、印度和阿拉伯等地。
这让我感到非常自豪，因为这是中国古代文明的一个重要证明。
通过阅读《郑和远航》，我不仅了解了郑和这位伟大航海家的故事，还对中国古代的航海和商业发展有了更深入的了解。
我也从郑和的勇敢和聪明才智中受益匪浅。
这本书让我明白了只有勇敢面对困难，用智慧去解决问题，才能实现自己的梦想。
我会向郑和学习，努力成为一个勇敢和聪明的人。
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说话练习：
如果你是各国的君臣，你惊叹的是：_______ 如果你是当地的老百姓，你惊叹的是：——— 你会怎样赞叹郑和的船队？
（1）险恶的风浪
困难：在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果：战胜了风浪。 （2）海盗的袭击 困难：乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队。 郑和表现：严阵以待、迅速、包围、丢、烧着。 结果：俘虏了海盗。
五年级 语文
11、郑和远航
任务一：了解郑和远航的历史地位， 感受航海之最。
郑和远航，规模之大，时间之长， 范围之广，达到了当时世界航海事业的 顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探 索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和 出使，促进了我国和亚非许多国家的经 济文化交流和友好往来。正到现在，有 关国家还流传着三保太监下西洋的故事。
郑和出使，促进了我国和亚非许多国家 的经济文化交流和友好往来。
郑和的船队在远航中遇到了哪些困难？ 又是如何克服的呢？请同学们自由读课第五自 然段。小组合作完成下列题目。
郑和的船队在远航中遇到了的困难、 郑和的表现以及出现的结果：
（ 1） 困难： 郑和表现： 结果： （ 2） 困难： 郑和表现： 结果：
1433年，郑和于归国途中， 积劳成疾，在古里（今印度卡 利卡特）病逝。七月船队回国。 明宣宗赐葬郑和于南京牛首山 南麓。终年62岁。
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
目标检测： 1.思考：郑和率领船队出洋七次， 为什么作者只详写了第一次，而略写其 余六次远航？在表达方法上你学到了什 么？ 2.通过学习课文你从郑和身上学到 了什么？
令出如山 浩浩荡荡 惊涛骇浪 讲和通好 奇珍异宝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
振臂一呼 络绎于途 水土不服 观风问俗 互通有无
五洲四海
心悦诚服
自主选择作业：
1.用学到的复述方法将郑和远航的故事讲给家 长听。 2.搜集有关郑和远航的资料、图片，办一期小 报展示。 3.可以把学习后的感受写下来。
郑和远航表现了我国古代人民顽强的探 索精神，也开阔了中国人的眼界。
郑和远航，规模之大，时间之长， 范围之广，达到了当时世界航海事业的 顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探 索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和 出使，促进了我国和亚非许多国家的经 济文化交流和友好往来。正到现在，有 关国家还流传着三保太监下西洋的故事。
其中六十二艘大船特别雄伟壮观，这 些大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米， 宽60米，有十多层楼房那么高。船上有九 根桅杆和十二面风帆，可以乘做一千 多人，需由二三百人 驾驶。船上配备着航海 罗盘等当时最先进的仪 器。
宝船
战船
粮船
水船
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。
资料2： 郑和第四次远航在印度洋里遇到了飓风 的袭击，船员们被掀得东倒西歪，船有的断 杆，有的漏水，有的被打散，船员们都很恐 惧、绝望，但郑和沉着镇定，鼓励船员和士 兵不要畏惧退缩，终于度过了危机。
资料3： 郑和三次远航都来到了锡兰山。锡兰 山国王是一个凶暴贪婪的人，第一次他就 想加害郑和，劫持郑和船队，郑和隐忍了。 第二次郑和带去了丰厚的礼品，锡兰山国 王仍然傲慢，心怀叵测。第三次锡兰山国 王向郑和索要金银财宝，命令士兵偷袭郑 和船队，郑和临危不惧，认真分析敌情的 一，率军队袭击王宫，擒拿了锡兰国王， 才得以胜利返回船队。
从1405年到1433年的28 年间，郑和率领船队出洋七次， 前后一共到过三十多个国家。
任务二: 感悟远航过程，感受民族精神
瓷
器
美 丽 的 丝 绸
丝 绸
资料1：
郑和下西洋带往各国的物资有丝绸、瓷器、铁 制生产工具和生活用品、手工业品、茶叶、货币、 历法、衡器、书籍、药材等等，带回的物资大多是 土特产，有香料、药材、生产瓷器所需的原料、珍 稀动植物等。